Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА

2013 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва»

Разработчики:

Грачева Елена Юрьевна, преподаватель Балахнина Светлана Витальевна, преподаватель Программа рассмотрена на заседании методического объединения преподавателей Протокол №01_от_27.08.2013 г.

Рекомендована педагогическим советом ГОУ СПО «Новокузнецкое УОР» к использованию в качестве программы дисциплины по специальности СПО 050141 Физическая культура Протокол №01_ от_28.08.2013 г.

Утверждена приказом директора ГОУ СПО «Новокузнецкое УОР»

Приказ №409_от_10.09.2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

Область применения программы 1.1.

Программа учебной дисциплины введена ГОУ СПО «Новокузнецкое УОР» из вариативной части ФГОС по специальности СПО Физическая культура и является частью основной профессиональной образовательной программы.

Данная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) специалистов в области физической культуры.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина входит в профессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь - ориентироваться в общих вопросах экономики в современных условиях;

- строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне ее;

- строить кривые спроса и предложения и анализировать воздействие неценовых факторов на спрос и предложение товаров;

- классифицировать издержки, рассчитывать доход от предпринимательской деятельности и определять точку безубыточности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать - принципы рыночной экономики;

- общие положения экономики;

- закономерности функционирования рыночных механизмов на микро- и макроуровне и методы государственного регулирования экономики.

В результате освоения учебной дисциплины должны сформироваться следующие общие компетенции:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно – коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнёрами.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Осуществлять профессионального деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, её регулирующих.

В результате освоения учебной дисциплины должны сформироваться следующие профессиональные компетенции:

ПК 1.4 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5 Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.

ПК 1.6 Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

ПК 1.7 Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 1.8 Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебнотренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

ПК 2.1 Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.

ПК 2.2 Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3 Организовать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ПК 2.4 Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ПК 2.6 Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметнофинансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурноспортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 4.1 Осуществлять расчетно-экономическую деятельность: собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

ПК 4.2 Осуществлять аналитическую, научно-исследовательскую деятельность: сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач, интерпретировать полученные результаты.

ПК 4.3 Анализировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

в том числе:

(тема 1.2. – 4 ч., тема 3.2. – 5 ч.) (тема 2.2. – 6 ч., тема 4.1. – 6 ч.) (тема 2.1. – 4 ч.) Промежуточная аттестация 3 семестр - экзамен 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Экономика Наименование Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объем Уровень Тема 1.1. Содержание учебного материала Предмет и методы Предмет экономики как общественной науки о производственных отношениях между людьми в условиях ограниченных экономики. История ресурсов. Структура экономики: микроэкономика и макроэкономика. Основные методы экономической науки. развития Исторические этапы развития экономики: основные положения меркантилистов, физиократов, английской классической экономической школы, особенности экономического учения К. Маркса. Основные экономические направления: неоклассическое, Тема 1.2. Содержание учебного материала Производство и Производство. Ресурсы и факторы производства, их классификация.

Проблема выбора.

Экономическая система как форма организации общества. Основные элементы экономических систем. Основные типы экономических систем: традиционная, командно-административная и рыночная. Их отличительные черты.

экономических Три основных вопроса экономической теории: производить ЧТО? КАК? ДЛЯ КОГО?

Подготовка и презентация докладов по теме: Историческое развитие экономических систем Тема 2.1. Содержание учебного материала Сущность рынка.

Рынок как развитая система отношений товарно-денежного обмена. Виды рынков. Признаки, принципы и функции рынка.

Основные элементы Понятие инфраструктуры рынка. Основные элементы рынка: товар, цена, спрос, предложение. Товар как экономическая рынка.

Теория спроса и предложения. Теория спроса и предложения. Спрос, закон спроса. Факторы спроса.

равновесие Механизм взаимодействия спроса и предложения на рынке. Рыночное равновесие. Рыночное ценообразование. Равновесная цена, Работа со средствами СМИ по теме «Потребительское предпочтение»

Тема 2.2. Содержание учебного материала Предпринимательст 1 Сущность предпринимательства. Предпринимательство как экономическая категория. Субъекты и объекты Рыночные Основные функции предпринимательства. Виды предпринимательства: производственное, коммерческое, финансовое, структуры посредническое, страховое.

Издержки производства. Валовые издержки. Постоянные и переменные издержки. Экономическая сущность средних издержек.

Предельные издержки. Бухгалтерский и экономический подходы к оценке затрат.

Валовой доход и прибыль. Распределение прибыли. Чистая прибыль.

Конкуренция. Типы рыночных структур. Модели конкурентной борьбы. Монополия: модели современного рынка. «Плюсы» и Исследование по теме «Особенности формирования понятия собственности в РФ»

Тема 3.1. Содержание учебного материала Макроэкономика как составная часть общей экономической теории. Понятие «макрорынка», его агенты и связи.

макроэкономики.

Международная система национальных счетов. Основные макроэкономические показатели, методы подсчета ВНП.

Макроэкономическ ие показатели. Практическое занятие Макроэкономическ Экономическое равновесие на макроуровне. Экономическая динамика как процесс развития рыночной экономики.

ое равновесие Совокупный спрос и совокупное предложение, факторы, влияющие на них. Особенности кейнсианского подхода к проблеме Тема 3.2. Содержание учебного материала Содержание, формы Рынок и государство. Участие государства в экономических процессах.

и методы Инструменты государственного регулирования: фискальная и денежная политики; социальная политика и политика регулирования экономики на макроуровне Государственный бюджет. Доходы и расходы государственного бюджета. Государственный долг.

Безработица; сущность, формы, последствия. Измерение безработицы. Закон Оукена. Государственная политика занятости и регулирования безработицы. Система социальной защищенности граждан в условиях рынка.

Понятие экономического цикла, фазы цикла. Основные причины кризисов перепроизводства. Социально-экономические последствия кризисов. Экономический рост как положительная составляющая экономической динамики.

Сущность инфляции. Причины и основные формы инфляции: умеренная, галопирующая, гиперинфляция; открытая и подавляющая инфляция. Понятие инфляционных ожиданий. Измерение темпа инфляции с помощью индекса цен. Экономические Подготовка докладов по теме «Уровень безработицы и инфляции в Кемеровской области, пути снижения инфляции» Тема 4.1. Содержание учебного материала Мировой рынок.

Мировое хозяйство. Международное разделение труда. Экономическая интеграция и ее формы. Виды торговой политики.

система Валютная система. Валютные системы: золотой стандарт, Бреттон-Вудская система, Ямайская система. Валютные курсы.

Исследование по теме «Взаимоотношение РФ со странами ближнего зарубежья, проблемы, перспективы»

Работа со средствами СМИ по теме «Проблема конвертируемости национальных валют»

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому 3.1.

обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин Оборудование учебного кабинета - посадочные места по количеству обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект дидактического обеспечения по дисциплине Экономика Технические средства обучения - компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедийное оборудование;

- локальная сеть с выходом в Интернет.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники 1. Борисов, Е.Ф. Основы экономики [Текст] : учебник для среднего профессионального образования / Е.Ф. Борисов / издание 2. – М.: Дрофа, 2008, 322 с.

2. Москатов, Е.А. Основы экономики : конспект лекций для учащихся колледжей [Электронный ресурс] / издание 2, дополненное. – Таганрог, 2005. – 27с., ил.

Дополнительные источники 1. Мамедов, О.Ю. Современная экономика. Общедоступный учебный курс [Текст] – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.- 672 с.

2. Тальнишних, Т.Г. Основы экономической теории [Текст] : учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Т.Г. Тальнишних. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 288с.

Интернет-ресурсы 1. Центр занятости населения г. Новокузнецк [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.czn-nk.ru.

2. Экономический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.institutiones.com–;

3. Портал «Экономистъ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.economuch.com–;

4. Новостной экономический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.econportal.ru –;

5. Крупные экономические порталы; Региональные экономические порталы;

Сайты экономических вузов; Сайты экономических издательств; Бизнеспорталы, деловые порталы [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.links-guide.ru/ekonomicheskie-portaly -;

6. Российская газета. Экономика [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.rg.ru/tema/ekonomika/ -;

7. Издательский дом «Экономическая газета» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ideg.ru –;

8. Российский экономический журнал «Вопросы экономики» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vopreco.ru – 9. Всероссийский экономический журнал ЭКО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://econom.nsc.ru/eco -;

10. Российский экономический Интернет-журнал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.e-rej.ru –;

11. Журнал «Экономика России XXIвек» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ruseconomy.ru –;

12. Сайт Администрации города Новокузнецка http://www.admnkz.ru/ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ako.ru/default.asp ;

13. Сайт Администрации Кемеровской области Сайт Государственной Думы РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.duma.gov.ru;

14. Сайт Правительства РФ[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.government.ru/;

15. Сайт Президента РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.kremlin.ru/.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) и оценки результатов обучения Умения ориентирование в общих вопросах анализ подготовки и презентации доклада;

экономики в современных условиях анализ результатов тестирования построение кривой производственных анализ результатов выполнения возможностей и анализ точки на кривой, самостоятельной аудиторной работы внутри и вне ее построение кривых спроса и предложения и анализ решения ситуационных задач;

анализ воздействия неценовых факторов на анализ результатов тестирования по теме спрос и предложение товаров;

классифицирование издержек, расчет дохода анализ решения ситуационных от предпринимательской деятельности и экономических задач; анализ результатов определение точки безубыточности. тестирования по теме Знания принципы рыночной экономики анализ результатов тестирования по теме закономерности функционирования анализ результатов тестирования по темам;

рыночных механизмов на микро- и анализ устных ответов; анализ выполнения макроуровне и методы государственного самостоятельной аудиторной работы;

регулирования экономики анализ подготовки и презентации доклада