[ Учебно-тематическое планирование
по Экономике (профильный уровень)
Классы: 11 «Б»
Учитель: Садыков Ж.Н.
Кол-во часов
Всего: 70 часов; в неделю 2 час Плановых контрольных уроков 2, тестов 6 ч.;
Планирование составлено на основе Рабочих программ по обществознанию, экономике и праву. Образовательный стандарт.М.: Глобус. 2009
Учебник: Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. Профильный уровень /Под ред. С.И. Иванова. – Книга 2.- М:
Вита-Пресс, 2006.
Вид Характеристика Планируемые результаты Тема Кол. Тип дата № конт- деятельности учащихся или освоения материала, основные урока час. урока роля виды учебной деятельности понятия Глава 1. Валовой внутренний продукт и национальный доход – 8 часов Кругооборот расходов и доходов.
Предмет макроэкономики. Основные В ФО проверка остаточных знаний 2\9 1. макроэкономические проблемы.
Понятие системы национальных счетов.
Валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой К ФО изучение нового материала 6\9 2. Конечная и промежуточная продукция.
национальный продукт (ВНП).
9\9 3. Добавленная стоимость. ВВП на душу населения.
Чистый национальный продукт.
Методы измерения ВВП по расходам и по К ИРД изучение нового материала 13\9 4. доходам.
16\9 5.
Индекс потребительских цен (ИПЦ) и Номинальные и реальные экономические К ИРД изучение нового материала 20\9 6. дефлятор ВВП.
показатели. Номинальный и реальный ВВП.
23\9 7.
Обобщающий урок УП Урок-практикум по темам 27\9 8. Глава 2. Макроэкономическое равновесие – 4 часа Неценовые факторы совокупного спроса.
Совокупный спрос. Л ИРД комплексное закрепление 30\9 8. знаний Неценовые факторы совокупного предложения.
Совокупное предложение. Л ИРД комплексное закрепление 4\10 9. знаний Шоки совокупного спроса и совокупного Макроэкономическое равновесие. К ФО изучение нового материала 7\10 10. предложения.
Обобщающий урок УП Урок-практикум по темам 11\10 11. Глава 3. Деньги и банки – 4 часа Формы денег. Денежные агрегаты.
Деньги. Функции денег. К ФО изучение нового материала 14\10 12. Пассивные и активные операции банокв Банки. История банковского дела. Операции УП Урок-практикум по темам 18\10 13. коммерческих банков.
Центральный банк и его функции.
Банковская система. К ИРД, Т изучение нового материала 21\10 14. Обобщающий урок УП Урок-практикум по темам 25\10 15. Глава 4. Инфляция – 7 часов Определение инфляции и ее измерение.
Закон денежного обращения и инфляция К ФО изучение нового материала 28\10 16. Уравнение обмена Фишера.
Причины инфляции.
Инфляция: понятие, виды и причины. Дефляция К ФО изучение нового материала 8\11 17. Формы инфляции.
11\11 18.
Инфляция спроса и инфляция доходов К ФО изучение нового материала 15\11 19. Последствия инфляции для различных Последствия и издержки инфляции. УП ФО комплексное закрепление 18\11 20. социальных групп населения.
знаний Государственная антиинфляционная политика.
Кривая Филипса Л ИПР, Т комплексное закрепление 22\11 21. Кривая Филипса. Взаимовлияние инфляции и знаний безработицы Обобщающий урок П ФО закрепление знаний 25\11 22. Глава 5. Безработица – 6 часов Рабочая сила, занятость, безработица Понятие безработицы. К ФО изучение нового материала 29\11 23. Классификация безработицы по различным Уровень и виды безработицы К ФО изучение нового материала 2\12 24. Государственная политика поддержки занятости. Л ИПР, Т комплексное закрепление 1\ 11\ 5\05 59.
примечания Типы уроков:
В – вводный (урок проверки остаточных знаний) К – комбинированный (урок изучения нового материала) П – проблемный (урок комплексного закрепления знаний) О – обобщающий (урок обобщения и систематизации знаний) И – урок-исследование (урок изучения нового материала и систематизации знаний) Л - лекция с элементами практики (урок комплексного закрепления знаний) КР – урок контроля, оценки и коррекции знаний (контрольная работа, зачет) УП - Урок-практикум по темам Формы контроля:
ФО — фронтальный опрос.
ИРД — индивидуальная работа у доски.
СР — самостоятельная работа.
ИПР – исследовательская практическая работа.
ДТ — диктант по терминам Т – тестовая работа.
КР - контрольная работа.
Основные типы уроков:
Урок изучения нового - традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний.
Урок закрепления знаний - практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.
Урок комплексного применения знаний - практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
Урок обобщения и систематизации знаний - семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний - контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.
Классы: 11 «Б»
Учитель: Садыков Ж.Н.
Кол-во часов Всего: 70 часов; в неделю 2 час Плановых контрольных уроков 2, тестов 6 ч.;
Планирование составлено на основе Рабочих программ по обществознанию, экономике и праву. Образовательный стандарт.М.: Глобус. Учебник: Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. Профильный уровень /Под ред. С.И. Иванова. – Книга 2.- М:
Вита-Пресс, 2006.
макроэкономические проблемы.
показатели. Номинальный и реальный ВВП.
коммерческих банков.
18.
Государственная политика поддержки занятости. Л ИПР, Т комплексное закрепление экономического роста 40.
примечания Типы уроков:
В – вводный (урок проверки остаточных знаний) К – комбинированный (урок изучения нового материала) П – проблемный (урок комплексного закрепления знаний) О – обобщающий (урок обобщения и систематизации знаний) И – урок-исследование (урок изучения нового материала и систематизации знаний) Л - лекция с элементами практики (урок комплексного закрепления знаний) КР – урок контроля, оценки и коррекции знаний (контрольная работа, зачет) УП - Урок-практикум по темам Формы контроля:
ФО — фронтальный опрос.
ИРД — индивидуальная работа у доски.
СР — самостоятельная работа.
ИПР – исследовательская практическая работа.
ДТ — диктант по терминам Т – тестовая работа.
КР - контрольная работа.
Основные типы уроков:
Урок изучения нового - традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний.
Урок закрепления знаний - практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.
Урок комплексного применения знаний - практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
Урок обобщения и систематизации знаний - семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний - контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.
«