УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В МАГНИТОГОРСКОМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ Магнитогорск 2011 НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования (ССУЗ)

«Магнитогорский технологический колледж»

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ МЕТОДИЧЕСКОГО

СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В МАГНИТОГОРСКОМ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ

Магнитогорск 2011

НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПРОИСХОДИТ УВЕЛИЧЕНИЕ

ПОТРЕБНОСТИ В СПЕЦИАЛИСТАХ СРЕДНЕГО ЗВЕНА, ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, ИЗМЕНЕНИЕ ИХ РОЛИ,

МЕСТА И ФУНКЦИЙ, ПОВЫШЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ИХ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И КАЧЕСТВУ

ТРУДА.

ЭТО НАКЛАДЫВАЕТ БОЛЬШУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, ПРЕДПОЛАГАЕТ

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ, В КОТОРЫХ ОПОРА НА ЗАПОМИНАНИЕ УСТУПАЕТ МЕСТО РАЗВИТИЮ

МЫШЛЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМУ ПОДХОДУ К УСВОЕНИЮ ТЕОРИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ,

ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПЕРЕНОС АКЦЕНТА С ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ФУНКЦИИ ПЕРЕДАЧИ ПРЕДМЕТНОЙ

ИНФОРМАЦИИ НА УПРАВЛЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СТУДЕНТА.

В ЭТИХ УСЛОВИЯХ ВОЗРАСТАЕТ РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

В КОЛЛЕДЖЕ БЫЛА РАЗРАБОТАНА МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ПРИНЦИПАХ:

КОМПЛЕКСНОСТИ; ОПТИМАЛЬНОСТИ, ИНФОРМАТИВНОСТИ, СОЦИАЛИЗАЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ САМООЦЕНКИ,

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.

МОДЕЛЬ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ФОРМИРУЮЩЕЕ СПОСОБНОСТЬ ПРАВИЛЬНО УСТАНАВЛИВАТЬ И ДОСТИГАТЬ ЦЕЛИ,

УМЕНИЕ ПЛАНИРОВАТЬ И ВЫЯВЛЯТЬ ОПТИМАЛЬНЫЕ ПУТИ В РЕШЕНИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ;

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОК, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ПЕДАГОГОВ, УМЕНИЙ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ И ДИДАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ,

РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ;

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК, ВКЛЮЧАЮЩИЙ СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКИХ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ

СРЕДСТВ, ПРОБЛЕМНЫХ МЕТОДОВ И АКТИВНЫХ ФОРМ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ

ПОВЫШЕНИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА КОЛЛЕДЖА.

РАЗРАБОТАН КОМПЛЕКС УСЛОВИЙ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ:

• НАЛИЧИЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА;

• ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

• ПРИМЕНЕНИЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ РУКОВОДСТВА;

• РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

• МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОТДЕЛЬНОГО ПЕДАГОГА, ТАК И ВСЕГО

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА;

• НАЛИЧИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ КОЛЛЕДЖА.

ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО НМР КОЛЛЕДЖА ВМЕНЕНА И НА ВЫСОКОМ

УРОВНЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ ФУНКЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА, АНАЛИЗА И

ПОСТАНОВКИ НОВЫХ ЦЕЛЕЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В КОЛЛЕДЖЕ, ДОВЕДЕНИЕ ИХ ДО

СВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ИХ ПОНИМАНИЯ, МОТИВАЦИИ И ВОВЛЕЧЕНИЯ В

ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНТРОЛЬ, КОРРЕКЦИЯ И ОЦЕНКА ПРОЦЕССОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

И ЭФФЕКТИВНОСТИ.

СОЗДАННОЕ В 1944 Г. КАК ШКОЛА ФАБРИЧНО-ЗАВОДСКОГО УЧЕНИЧЕСТВА, ЗА 65 ЛЕТ СВОЕЙ ИСТОРИИ, НАШЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО, СТУПЕНЬКА ЗА СТУПЕНЬКОЙ ДВИГАЛОСЬ ВПЕРЕД И ВЫШЕ. ЭТИ

СЛОВА ВПОЛНЕ МОЖНО СЧИТАТЬ НАШИМ ДЕВИЗОМ. НЕ СЛУЧАЙНО ДЕЙСТВУЮЩЕЙ ПРОГРАММОЙ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА

БЫЛА ПОСТАВЛЕНА ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПЕРЕХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ В СТАТУС КОЛЛЕДЖА, КОТОРЫЙ МЫ ПОЛУЧИЛИ В ОКТЯБРЕ 2008 Г.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ МТК ЗАКЛЮЧАЕТСЯ И В ПОСТОЯННОЙ РАБОТЕ ПО ДИВЕРСИФИКАЦИИ И КОРРЕКЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В СВЯЗИ С ВЫПОЛНЕНИЕМ ТРЕБОВАНИЙ РАБОТОДАТЕЛЕЙ И ЗАПРОСАМИ РЫНКА

ТРУДА, ЧТО ВЛИЯЕТ НА КОЛИЧЕСТВО И НАПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. МОБИЛЬНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ И СПЕКТР

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА КОЛЛЕДЖА ФОРМИРУЕТ У ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПОТРЕБНОСТЬ В

ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РОСТЕ, ТВОРЧЕСКОМ ПОДХОДЕ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РУКОВОДСТВА СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЙ ПЕДАГОГА РАБОТАТЬ НЕ

ПО СУЩЕСТВУЮЩИМ ОБРАЗЦАМ, А НАХОДИТЬ СОБСТВЕННЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ ВОЗНИКАЮЩИХ ПРОБЛЕМ,

ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ВЫБИРАТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ,

ПРОВОДИТЬ ДИАГНОСТИКУ ЛИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, ТО ЕСТЬ СТАНОВИТЬСЯ СУБЪЕКТОМ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ.

РУКОВОДСТВО КОЛЛЕДЖА СТАРАЕТСЯ ВСЯЧЕСКИ МОТИВИРОВАТЬ И СТИМУЛИРОВАТЬ ИННОВАЦИОННУЮ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ. НАРЯДУ С МОРАЛЬНЫМИ ПООЩРЕНИЯМИ, ИСПОЛЬЗУЮТСЯ МЕТОДЫ МАТЕРИАЛЬНОГО

ВОЗНАГРАЖДЕНИЯ, ЧТО СПОСОБСТВУЕТ РОСТУ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕВОЗМОЖНА БЕЗ ДОСТАТОЧНОГО РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ. НЕМАЛЫХ

СРЕДСТВ ТРЕБУЕТ СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ, ЛАБОРАТОРИЙ, МАСТЕРСКИХ

БОЛЬШОЕ ВНИМАНИЕ МЫ УДЕЛЯЕМ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. БЫСТРЫМИ ТЕМПАМИ

ИДЕТ РОСТ КОМПЬЮТЕРНОЙ БАЗЫ. ОБЕСПЕЧЕН ДОСТУП В ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И СОЗДАН СОБСТВЕННЫЙ САЙТ. ЗА

ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ОКОЛО МИЛЛИОНА РУБЛЕЙ БЫЛО ИЗРАСХОДОВАНО НА ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРОГРАММНОГО И

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

НЕМАЛЫЕ СРЕДСТВА ИДУТ И НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ.

ОСОБЕННО БОЛЬШИХ ЗАТРАТ ПОТРЕБОВАЛ ЭТОТ ПРОЦЕСС В 2009 Г., В СВЯЗИ ПЕРЕХОДОМ НА РЕАЛИЗАЦИЮ

ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

НЕОБХОДИМЫМ УСЛОВИЕМ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В КОЛЛЕДЖЕ ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ.

ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЯВЛЯЮТСЯ:

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;

МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА;

ИССЛЕДОВАНИЕ, ВНЕДРЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ;

НАУЧНО-УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРЕДПОЛАГАЕТ РАЗРАБОТКУ

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ: ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ ГОУ СПО (ССУЗ) МТК, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РУКОВОДЯЩИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ; МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ, ВЫБОРУ

СОДЕРЖАНИЯ, ФОРМАМ И МЕТОДАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И ПРОФЕССИЙ СОДЕРЖАТ:

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ;

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ;

ПАКЕТЫ КОНТРОЛЯ;

КОМПЛЕКТЫ ЗАДАНИЙ К ПРОГРАММЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ И ДР.

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ОСУЩЕСТВЛЯЕТ МОНИТОРИНГ УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА:

ПРЕДМЕТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ; ГНОСТИЧЕСКИХ,

ПРОЕКТИРОВОЧНЫХ, КОНСТРУКТИВНЫХ, ОРГАНИЗАТОРСКИХ, КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ; РЕЗУЛЬТАТОВ

ПРОФЕССТОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТОМ ЧИСЛЕ:

ОСВОЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ;

ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДОВ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИЗБРАННОЙ ПРОФЕССИИ,

СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАННОСТИ КОНТИНГЕНТА;

ОХВАТ ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗВИВАЮЩИМИ ПРОГРАММАМИ И ВНЕКЛАССНЫМИ МЕРОПРИЯТИЯМИ:

ЗАНЯТИЯ В СЕКЦИЯХ НАУЧНОГО СТУДЕНЧЕСКОГО ОБЩЕСТВАУ, ПРЕДМЕТНЫХ КРУЖКАХ, В СТУДИЯХ ТЕХНИЧЕСКОГО И

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА И ДР.;

УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ КАК САМИХ ПЕДАГОГОВ, ТАК И ИХ ВОСПИТАННИКОВ;

ЛИЧНЫЙ ВКЛАД В ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ТОМ ЧИСЛЕ ОБОБЩЕНИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

СОБСТВЕННОГО ОПЫТА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ИССЛЕДОВАНИЕ, ВНЕДРЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ

ОБРАЗЦОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ВЕДЕТСЯ ЧЕРЕЗ:

• ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПЕДАГОГАМИ;

• ВЫСТАВКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ;

• НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ ПО ОБМЕНУ ОПЫТОМ РАБОТЫ;

БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА УДЕЛЯЕТ ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ.

• РАЗРАБАТЫВАЕТ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ И ПЛАНЫ, ПРОВОДИТ ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ

ВНУТРИКОЛЛЕДЖНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ;

• НАПРАВЛЯЮТ ПЕДАГОГОВ НА РАЗЛИЧНОГО РОДА КУРСЫ СТАЖИРОВКИ В РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ

И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ;

• ОБЕСПЕЧВАЕТ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ РУКОВОДЯЩИХ И

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: ПОИСК, СБОР, ОБРАБОТКА И ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОБ ИННОВАЦИОННЫХ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЯХ И ДР.

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИГРАЕТ ГЛАВНУЮ РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЕДАГОГОВ КОЛЛЕДЖА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ.

ПОД РУКОВОДСТВОМ МЕТОДИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ КОЛЛЕДЖА БЫЛИ РАЗРАБОТАНЫ ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ СПО «ПАРИКМАХЕРСКОЕ ИСКУССТВО»,

«КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ», ПО ПРОФЕССИЯМ НПО «ЗАКРОЙЩИК»,

«ПАРИКМАХЕР». ОНИ УСПЕШНО ПРОШЛИ ЭКСПЕРТИЗУ ФИРО, ЧИРПО, ГОУ ВПО МАГУ, РАБОТОДАТЕЛЕЙ.

РАЗРАБОТАНЫ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПО СЕМИ

СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ СПО И ДВУМ ПРОФЕССИЯМ НПО. ОНИ ТАКЖЕ ПОЛУЧИЛИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ОТЗЫВЫ, КАК ОТ

ВНУТРЕННИХ, ТАК И ВНЕШНИХ РЕЦЕНЗЕНТОВ И ЭКСПЕРТОВ.

МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБОЙ СОСТАВЛЕНЫ И РАСПРОСТРАНЕНЫ СРЕДИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМАМ И МЕТОДАМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ ВНЕАУДИТОРНОЙ, РАБОТЫ

ОБУЧАЮЩИХСЯ.

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА НЕПОСРЕДСТВЕННО УЧАСТВУЕТ В РАБОТЕ ПО КОНТРОЛЮ КАЧЕСТВА ПРОЦЕССА

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ СПЕЦИАЛИСТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЗАНИМАЮТСЯ

СОЗДАНИЕМ В КОЛЛЕДЖЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА: РАЗРАБОТАН ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ, ВНЕСЕНЫ УТОЧНЕНИЯ В

ОРГАНИЗАЦИОННУЮ СТРУКТУРУ УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖА, СОСТАВЛЕНА МАТРИЦА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

ЗА ПРОЦЕССЫ СИСТЕМЫ И ДР. ИДЕТ ЭТАП ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА.

ВЫШЛИ В СВЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПЕРЕЧНЕЙ ЗАДАНИЙ ПО ПРОВЕРКЕ УРОВНЯ

ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, МАТЕРИАЛОВ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

ВХОДНОГО, ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ.

СОСТАВЛЕНЫ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ, ВЫДАНЫ ЗАДАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ ПИСЬМЕННЫХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ПО ПРОФЕССИЯМ НПО,

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ СПО.

ВЕДЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ,

РУКОВОДИТЕЛЕЙ И КОНСУЛЬТАНТОВ ВКР ПО СТРУКТУРЕ, СОДЕРЖАНИЮ, КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА

ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ И ПРОЕКТОВ, ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ВКР; КАЧЕСТВА ДОКЛАДА И ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРИ

ЕЕ ЗАЩИТЕ.

ПРОВОДИТСЯ МЕТОДИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВЫПУСКНЫХ ГРУПП ПО ПОДГОТОВКЕ К

ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ.

ПОЛУЧЕНЫ ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ. ПО ПРОФЕССИИ «ПОВАР, КОНДИТЕР» С

1 СЕНТЯБРЯ 2011 Г. БЫЛО ОРГАНИЗОВАНО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ МОДУЛЯМ «ПРИГОТОВЛЕНИЕ БЛЮД ИЗ

ОВОЩЕЙ И ГРИБОВ», «ПРИГОТОВЛЕНИЕ БЛЮД И ГАРНИРОВ ИЗ КРУП, БОБОВЫХ, МАКАРОННЫХ ИЗДЕЛИЙ, ЯИЦ, ТВОРОГА,

ТЕСТА». ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСВОЕНЫ ЗНАНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩИХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ КУРСОВ. ОТРАБОТАНЫ

УМЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИХ И ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ, УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКАХ. УСПЕШНО

СДАНЫ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ МОДУЛЯМ. ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПОЛУЧИЛИ

СЕРТИФИКАТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ ДАННЫХ ВИДОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. НАЧАЛАСЬ

РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩИХСЯ (ДОКУМЕНТАЦИИ, КОЛЛЕКТОР, ПРОЦЕССА, ОТЗЫВОВ, ДОСТИЖЕНИЙ,

ПОКАЗАТЕЛЬНЫЙ, ОЦЕНОЧНЫЙ), ОТРАЖАЮЩЕГО ПРОЦЕСС И РЕЗУЛЬТАТ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ.

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СПОСОБСТВУЕТ ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ

КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ.

ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА ЗАМЕТНО УВЕЛИЧИЛОСЬ КОЛИЧЕСТВО ПЕДАГОГОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШУЮ

КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ, МНОГИЕ ИЗ НИХ ОБУЧАЮТСЯ В МАГИСТРАТУРЕ, АСПИРАНТУРЕ И ДР.

МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕДЖА, УЧАСТВУЮЩИЕ В ОБЛАСТНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

КОНКУРСАХ СТАНОВЯТСЯ ПОБЕДИТЕЛЯМИ. СРЕДИ НИХ:

СЛОБОДЕНЮК ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА, СИДОРИНА СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА, КОЛЕСНИКОВА ЕЛЕНА

ГРИГОРЬЕВНА, ЖАНДАРОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА, РОГАЛЕВА ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА

ОПЫТ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ИЗУЧАЕТСЯ, РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ И ВЫСОКО ОЦЕНИВАЕТСЯ

РУКОВОДЯЩИМИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК ЮЖНОГО ТМО, ТАК И ЧЕЛЯБИНСКОЙ

ОБЛАСТИ.

МЫ УБЕЖДЕНЫ, ЧТО МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ НЕОБХОДИМЫМ УСЛОВИЕМ УСПЕШНОЙ

РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО ФИЛОСОФИИ Философия и круг ее проблем. Понятие философии, мировоззрения, науки. Типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, философское, научное. Предмет и метод философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания. Функции философии. Границы научного и философского знания. Отношения философии и религии. Блоки философских проблем. Феномен античного миросозерцания: формирование вечных философских проблем. Особенности...»

«ПРОГРАММА IV Всероссийской научно-практической конференции Геодинамика и минерагения Северо-Восточной Азии, посвященной 40-летию Геологического института СО РАН 26-31 августа 2013 г. ТЕМАТИКА КОНФЕРЕНЦИИ 1. Тектоника, магматизм и геодинамическая эволюция Северо-Азиатского кратона и его складчатого обрамления (по петролого-геохимическим, изотопно-геохронологическим и геофизическим данным). 2. Геохимия и минерагения рудно-магматических систем различных геодинамических обстановок; генезис...»

«Департамент образования Вологодской области Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области Вологодский политехнический техникум УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум / М.В. Кирбитов/ Приказ № 90 29_082013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление супов и соусов 260807.01 Повар, кондитер Кубенское 2013 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 29.11.2013 № 987 Об утверждении областной государственной программы Лесное хозяйство и животный мир Смоленской области на 2014 - 2020 годы В соответствии с постановлением Администрации Смоленской области от 19.09.2013 № 703 Об утверждении Порядка принятия решения о разработке областных государственных программ, их формирования и реализации Администрация Смоленской области п о с т а н о в л я е т: Утвердить прилагаемую областную государственную...»

«Министерство образования, высшей школы и технической политики России Имитационное моделирование в экономике Реферат по Основам Экономической Теории Студента Группы 2332 Филатова Александра Иркутск, 1996 Введение Реферат основан на работах одного из крупнейших специалистов в области теории управления профессора Массачусетского технологического института Джея Форрестера. В 60годах им была разработана система имитационного моделирования DYNAMO, с помощью которой он также реализовал ряд сложных...»

«1 Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 282 от 6 апреля 2010 г., зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 17241 от 17 мая 2010 г.) 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и на основе федерального...»

«V Международный форум ECO Solutions - new technologies 23-25 февраля 2011 года, Львов, Украина Почему энергосбережение, отходы, коммунальное хозяйство? Это актуальнейшие проблемы, которые требуют решения уже сегодня; Продвижение передовых технологий, повышение Содержание: социального сознания бизнеса и власти перед человечеством, популяризация экологического образования и 1 Концепция форума ответственности – это самый эффективный путь решения 2 Тематика форума экологических и социальных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Программа производственной практики (8,9 семестр) Для специальности 120303- Городской кадастр Квалификация выпускника инженер Тюмень, 2013 г. 1. Цели практики Цель производственной практики состоит в том, чтобы путем непосредственного участия студента в деятельности...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков _ 2012г. Программа кандидатского экзамена по специальности 14.01.08-Педиатрия Саратов 2012 1 Программа кандидатского экзамена разработана в соответствии с Приказом Министерства образования и наук и РФ от 16 марта 2011г. №1365 Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 1.1. Общеобразовательный цикл 4 1.2. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) 5 1.3. Формирование вариативной части ОПОП 6 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОПОП 12 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности 12 2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции выпускника 2.3. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дисциплина Информационно-библиографическое обеспечение научного исследования предусмотрена для изучения в образовательных учреждениях послевузовского профессионального образования, осуществляющих подготовку аспирантов очной и заочной форм обучения для специальности 07.00.02 – Отечественная история. Для глубокого изучения теоретических основ дисциплины, а так же приобретения навыков научно-практической, научно-исследовательской работы рекомендуются: активная работа на...»

«МОСКВА Тел.: +7 (495) 921 44 07 E-mail: [email protected] САМАРА Тел.: +7 (846) 270 41 00 E-mail: [email protected] 4-я региональный научный форум-выставка по вопросам акушерства, гинекологии и педиатрии Министерство здравоохранения Департамент и социального развития здравоохранения Самарской области городского округа Самара НАУЧНЫЙ ФОРУМ-ВЫСТАВКА ПО ВОПРОСАМ АКУШЕРСТВА, ГИНЕКОЛОГИИ И ПЕДИАТРИИ ДИТЯ И МАМА С 22 по 24 апреля 2009 года в 4-й раз состоялся форум-выставка ДИТЯ И МАМА 2009 ДИТЯ И МАМА....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатываю технологий, доцент А.И.Решетняк _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Технология функциональных продуктов питания для специальности 110 305.65 Технология производства и переработки растениеводческой продукции Факультет перерабатывающих технологий Ведущая кафедра...»

« МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф. Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы зоотехнии 2011 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 111 801 Ветеринария. Организация-разработчик: Башантинский аграрный...»

«Программа внеурочной деятельности начальных классов 2013 год МБОУ СОШ № 157 1 Программа внеурочной деятельности начальных классов 2013 год МБОУ СОШ № 157 Паспорт программы 4 I Пояснительная записка 7 1.1. Цель внеурочной деятельности 8 1.2. Задачи внеурочной деятельности 8 1.3. Принципы программы 9 1.4. Направления реализации программы 9 II Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям 12 2.1. Спортивно - оздоровительное 2.2. Художественно-эстетическое 2.3. Научно-познавательное 2.4....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный горный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе проф. С. Г. Фролов _20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Демография (указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану) Направление (специальность) подготовки 080400 Управление персоналом Профиль (специализация) подготовки Демография Квалификация (степень) выпускника_бакалавр (бакалавр, бакалавр – инженер, магистр, магистр - инженер,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет УТВЕРЖДАЮ: Ректор _ А.А. Симонова 2014 г. П РОГРАМ М А вступительного испытания для поступающ их в аспирантуру по направлению 44.06.01 - О бразование и педагогические науки на программу Теория и методика профессионального образования Екатеринбург Программа вступительного экзамена в...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М.Горького Инновационная образовательная программа Опережающая подготовка по прорывным направлениям развития науки, техники и гражданского общества на основе формирования инновационно-образовательного пространства классического университета в партнерстве с академической наукой, бизнесом, органами власти с использованием мирового опыта...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Российская академия сельскохозяйственных наук Федеральное агентство по образованию Администрация Воронежской области ГОУВПО Воронежская государственная технологическая академия ГОУВПО Московский государственный университет прикладной биотехнологии ГОУВПО Московский государственный университет пищевых производств ГОУВПО Санкт-Петербургский государственный университет низкотемпературных и пищевых технологий Ассоциация Объединенный университет имени В.И....»

«Организаторы конференции • Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) • Министерство образования и наук и РФ • Российская академия наук • Российский фонд фундаментальных исследований • Российский Национальный комитет по теоретической и прикладной механике Научные направления конференции A. Теория и практика современного моделирования. Высокопроизводительные вычисления B. Информационные технологии, базы и хранилища данных. Интеллектуальные вычисления и...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ МЕТОДИЧЕСКОГО

СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В МАГНИТОГОРСКОМ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ

НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПРОИСХОДИТ УВЕЛИЧЕНИЕ

ПОТРЕБНОСТИ В СПЕЦИАЛИСТАХ СРЕДНЕГО ЗВЕНА, ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, ИЗМЕНЕНИЕ ИХ РОЛИ,

МЕСТА И ФУНКЦИЙ, ПОВЫШЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ИХ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И КАЧЕСТВУ

ЭТО НАКЛАДЫВАЕТ БОЛЬШУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, ПРЕДПОЛАГАЕТ

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ, В КОТОРЫХ ОПОРА НА ЗАПОМИНАНИЕ УСТУПАЕТ МЕСТО РАЗВИТИЮ

МЫШЛЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМУ ПОДХОДУ К УСВОЕНИЮ ТЕОРИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ,

ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПЕРЕНОС АКЦЕНТА С ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ФУНКЦИИ ПЕРЕДАЧИ ПРЕДМЕТНОЙ

ИНФОРМАЦИИ НА УПРАВЛЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СТУДЕНТА.

В ЭТИХ УСЛОВИЯХ ВОЗРАСТАЕТ РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

В КОЛЛЕДЖЕ БЫЛА РАЗРАБОТАНА МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ПРИНЦИПАХ:

КОМПЛЕКСНОСТИ; ОПТИМАЛЬНОСТИ, ИНФОРМАТИВНОСТИ, СОЦИАЛИЗАЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ САМООЦЕНКИ,

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.

МОДЕЛЬ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ФОРМИРУЮЩЕЕ СПОСОБНОСТЬ ПРАВИЛЬНО УСТАНАВЛИВАТЬ И ДОСТИГАТЬ ЦЕЛИ,

УМЕНИЕ ПЛАНИРОВАТЬ И ВЫЯВЛЯТЬ ОПТИМАЛЬНЫЕ ПУТИ В РЕШЕНИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ;

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОК, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ПЕДАГОГОВ, УМЕНИЙ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ И ДИДАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ,

РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ;

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК, ВКЛЮЧАЮЩИЙ СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКИХ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ

СРЕДСТВ, ПРОБЛЕМНЫХ МЕТОДОВ И АКТИВНЫХ ФОРМ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ

ПОВЫШЕНИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА КОЛЛЕДЖА.

РАЗРАБОТАН КОМПЛЕКС УСЛОВИЙ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ:

• НАЛИЧИЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА;

• ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

• ПРИМЕНЕНИЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ РУКОВОДСТВА;

• РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

• МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОТДЕЛЬНОГО ПЕДАГОГА, ТАК И ВСЕГО

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА;

• НАЛИЧИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ КОЛЛЕДЖА.

ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО НМР КОЛЛЕДЖА ВМЕНЕНА И НА ВЫСОКОМ

УРОВНЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ ФУНКЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА, АНАЛИЗА И

ПОСТАНОВКИ НОВЫХ ЦЕЛЕЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В КОЛЛЕДЖЕ, ДОВЕДЕНИЕ ИХ ДО

СВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ИХ ПОНИМАНИЯ, МОТИВАЦИИ И ВОВЛЕЧЕНИЯ В

ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНТРОЛЬ, КОРРЕКЦИЯ И ОЦЕНКА ПРОЦЕССОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

И ЭФФЕКТИВНОСТИ.

СОЗДАННОЕ В 1944 Г. КАК ШКОЛА ФАБРИЧНО-ЗАВОДСКОГО УЧЕНИЧЕСТВА, ЗА 65 ЛЕТ СВОЕЙ ИСТОРИИ, НАШЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО, СТУПЕНЬКА ЗА СТУПЕНЬКОЙ ДВИГАЛОСЬ ВПЕРЕД И ВЫШЕ. ЭТИ

СЛОВА ВПОЛНЕ МОЖНО СЧИТАТЬ НАШИМ ДЕВИЗОМ. НЕ СЛУЧАЙНО ДЕЙСТВУЮЩЕЙ ПРОГРАММОЙ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА

БЫЛА ПОСТАВЛЕНА ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПЕРЕХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ В СТАТУС КОЛЛЕДЖА, КОТОРЫЙ МЫ ПОЛУЧИЛИ В ОКТЯБРЕ 2008 Г.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ МТК ЗАКЛЮЧАЕТСЯ И В ПОСТОЯННОЙ РАБОТЕ ПО ДИВЕРСИФИКАЦИИ И КОРРЕКЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В СВЯЗИ С ВЫПОЛНЕНИЕМ ТРЕБОВАНИЙ РАБОТОДАТЕЛЕЙ И ЗАПРОСАМИ РЫНКА

ТРУДА, ЧТО ВЛИЯЕТ НА КОЛИЧЕСТВО И НАПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. МОБИЛЬНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ И СПЕКТР

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА КОЛЛЕДЖА ФОРМИРУЕТ У ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПОТРЕБНОСТЬ В

ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РОСТЕ, ТВОРЧЕСКОМ ПОДХОДЕ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РУКОВОДСТВА СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЙ ПЕДАГОГА РАБОТАТЬ НЕ

ПО СУЩЕСТВУЮЩИМ ОБРАЗЦАМ, А НАХОДИТЬ СОБСТВЕННЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ ВОЗНИКАЮЩИХ ПРОБЛЕМ,

ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ВЫБИРАТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ,

ПРОВОДИТЬ ДИАГНОСТИКУ ЛИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, ТО ЕСТЬ СТАНОВИТЬСЯ СУБЪЕКТОМ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ.

РУКОВОДСТВО КОЛЛЕДЖА СТАРАЕТСЯ ВСЯЧЕСКИ МОТИВИРОВАТЬ И СТИМУЛИРОВАТЬ ИННОВАЦИОННУЮ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ. НАРЯДУ С МОРАЛЬНЫМИ ПООЩРЕНИЯМИ, ИСПОЛЬЗУЮТСЯ МЕТОДЫ МАТЕРИАЛЬНОГО

ВОЗНАГРАЖДЕНИЯ, ЧТО СПОСОБСТВУЕТ РОСТУ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕВОЗМОЖНА БЕЗ ДОСТАТОЧНОГО РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ. НЕМАЛЫХ

СРЕДСТВ ТРЕБУЕТ СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ, ЛАБОРАТОРИЙ, МАСТЕРСКИХ

БОЛЬШОЕ ВНИМАНИЕ МЫ УДЕЛЯЕМ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. БЫСТРЫМИ ТЕМПАМИ

ИДЕТ РОСТ КОМПЬЮТЕРНОЙ БАЗЫ. ОБЕСПЕЧЕН ДОСТУП В ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И СОЗДАН СОБСТВЕННЫЙ САЙТ. ЗА

ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ОКОЛО МИЛЛИОНА РУБЛЕЙ БЫЛО ИЗРАСХОДОВАНО НА ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРОГРАММНОГО И

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

НЕМАЛЫЕ СРЕДСТВА ИДУТ И НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ.

ОСОБЕННО БОЛЬШИХ ЗАТРАТ ПОТРЕБОВАЛ ЭТОТ ПРОЦЕСС В 2009 Г., В СВЯЗИ ПЕРЕХОДОМ НА РЕАЛИЗАЦИЮ

ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

НЕОБХОДИМЫМ УСЛОВИЕМ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В КОЛЛЕДЖЕ ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ.

ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЯВЛЯЮТСЯ:

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;

МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА;

ИССЛЕДОВАНИЕ, ВНЕДРЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ;

НАУЧНО-УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРЕДПОЛАГАЕТ РАЗРАБОТКУ

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ: ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ ГОУ СПО (ССУЗ) МТК, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РУКОВОДЯЩИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ; МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ, ВЫБОРУ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)