РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку

для 7 класса

Составил: Лебедева Н.Н.,

учитель английского языка

2013 г.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе:

- Английский язык. Программа к УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой

«Новый курс английского языка для российских школ» 1-5-й годы обучения.

5 - 9 кл.: учебная программа по английскому языку для общеобразовательных учреждений / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В. Языкова. – М.: Дрофа, 2009.

Авторы программы Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна, Языкова Наталья Витальевна.

- обязательного минимума содержания основного общего образования по иностранному языку (Приказ Минобразования России №1236 от 19.05.1998г);

- примерной программы основного общего образования по иностранному языку.

(Оценка качества подготовки выпускников основной школы по иностранному языку. Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации. Москва, Дрофа, 2000г).

Программы рекомендованы Министерством образования и науки РФ.

Рабочая программа составлена для учащихся 7 классов общеобразовательной школы на 2 полугодие 2011-2012 учебного года.

В УМК включены:

Книга для учителя. Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения: Книга для учителя. 7 кл. Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.: Дрофа, 2010.

Учебник Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения.

7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.: Дрофа, 2010.

Рабочая тетрадь №1. Новый курс английского языка для российских школ: 3 -й год обучения. 7 кл. : раб. тетрадь № 1 / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.: Дрофа, 2010.

Рабочая тетрадь №2. Новый курс английского языка для российских школ:

3-й год обучения. 7 кл. : раб. тетрадь № 2 / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.: Дрофа, 2010.

Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть I: к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык. Серия «Новый курс английского языка для российских школ»: 3- й год обучения. 7 кл.» / Е.А. Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Учебно – методический комплект») Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть II: к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык. Серия «Новый курс английского языка для российских школ»: 3- й год обучения. 7 кл.» / Е.А. Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Учебно – методический комплект») Грамматика английского языка. Проверочные работы: к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык. Серия «Новый курс английского языка для российских школ»: 3- й год обучения. 7 кл.» / Е.А.

Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Учебно – методический комплект») Аудиокассета Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ 3-й год обучения: аудиокассета - Москва: Дрофа, В соответствии с государственным стандартом основного общего образования изучение ИЯ в основной школе основная цель курса:

формирование и развитие коммуникативной компетенции, т. е., способности личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений, в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной и учебнопознавательной компетенций.

Задачи:

1. Формирование речевой компетенции Сформировать способность осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письменной речи) 2. Формирование языковой компетенции:

Сформировать языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения 3. Формирование социокультурной компетенции:

Сформировать способность учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний культуры народа страны изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфер и ситуаций общения 4. Формирование компенсаторной компетенции:

Сформировать способность выходить из затруднительного положения в процессе общения в условиях дефицита языковых средств 5. Формирование учебно-познавательной компетенции:

Сформировать способность осуществлять автономное изучение иностранных языков, владение общими и специальными учебными навыками и умениями, способами и приемами самостоятельного овладения языком и культурой, в том числе с использованием современных информационных технологий 6. Развитие и воспитание школьников:

Воспитать у школьников понимание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством межкультурного общения, познания, самореализации и социальной адаптации Требования к уровню подготовки учащихся на первом этапе (5 класс) В результате изучения английского языка в 5 классе ученик должен знать/понимать:

- алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки английского языка;

- основные правила чтения и орфографии английского языка;

- интонацию основных типов предложений (утверждение, общий и специальный вопросы, побуждение к действию) - название стран изучаемого языка, их столиц;

- имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений стран изучаемого языка;

- наизусть рифмованные произведения детского фольклора.

Помимо этого учащиеся должны уметь:

В области аудирования - понимать на слух речь учителя, одноклассников;

- понимать аудиозаписи ритуализированных диалогов, начитанных носителями языка (4-6 реплик);

- понимать основное содержание небольших по объему монологических высказываний, детских песен, рифмовок, стихов;

- понимать основное содержание небольших детских сказок с опорой на картинки, языковую догадку объемом звучания до 1 минуты;

В области говорения:

- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие, прощание);

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы «кто?», «что?», «где?», «когда?», «куда?», и отвечать на вопросы собеседника;

- кратко рассказывать о себе, своей семье, своем друге;

- составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;

- изложить основное содержание прочитанного или прослушанного текста;

В области чтения:

- читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

- читать про себя и понимать основное содержание небольших текстов (150- слов) - читать про себя, понимать несложные тексты, содержащие 1-2 незнакомых слова, о значении которых можно догадаться по контексту или на основе языковой догадки;

- читать про себя, понимать тексты, содержащие 3-4 незнакомых слова, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем.

В области письма и письменной речи:

- списывать текст на английском языке, выписывая из него или вставляя в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;

- выполнять письменные упражнения;

- писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым Годом) - писать короткое личное письмо.

Учащиеся также должны быть в состоянии использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и для повседневной жизни:

- устного общения с носителями языка в доступных для учащихся пределах;

развития дружеских отношений с представителями англоязычных стран;

-для преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства межкультурного общения;

- ознакомление с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;

- более глубокого осмысления родного языка в результате его сопоставления с изучаемым языком.

Раздел 4. ”Traditions, Holidays, Festivals ” (Традиции, праздники, фестивали) 1. Умение вести разговор о праздниках, традициях и фестивалях в России, Великобритании и в других англоговорящих странах; пополнение словарного запаса по ситуациям «Традиции, праздники, фестивали».

2. Введение времени past progressive, сопоставление форм past simple и past progressive; ознакомление с глаголами, которые не используются в past progressive, употребление предлогов at, on, in в составе некоторых обстоятельств мест и времени.

Раздел 5 “It’s a Beautiful World ” (Этот прекрасный мир) 1. Пополнение словарного; чтение тематических текстов, устная речь по теме «Этот прекрасный мир». Работа с печатной тетрадью.

2. Знакомство с неопределёнными местоимениями some, any, no; future simple; придаточными времени и условия; придаточными изъяснительными.

Раздел 6 “The Way We Look ” (Внешность) 1. Пополнение словарного запаса по различным ситуациям; умение характеризовать и описывать внешность людей; знакомство с названиями предметов одежды; знакомство с формами речевого этикета.

2. Модальные глаголы can, may, must и should; разделительные вопросы с глаголами to be / to have / модальными глаголами / со всеми остальными глаголами; словообразование: приставка – un, суффикс – ful.

Раздел 7 “In and out of School ”(В школе и за её пределами) 1. Описание школы; названия школьных предметов; расписание занятий;

информация о системе экзаменов и сертификатов; школьная одежда;

проблемы школьной жизни; взаимоотношения с одноклассниками;

школьное образование в России и Великобритании.

2. Исчисляемые и неисчисляемые существительные; формы единственного и множественного числа с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, употребление неопределённого артикля с неисчисляемыми существительными; интенсификаторы such и so; вопросы к подлежащему и краткие ответы к ним.

Разделы программы, Количество из них количество часов Holidays, Festivals ” (Традиции, праздники, фестивали) World ” (Этот прекрасный мир) Look ” (Внешность) School ”(В школе и за её пределами) Количество часов в неделю: Плановых контрольных работ: Административных контрольных работ:

учебного материала 30.01. 13.03. 19.04. 28.05. 5. Перечень учебно-методических средств обучения Литература для учителя:

Программа Английский язык. Программа к УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ» 1-5-й годы обучения. 5 - 9 кл.: учебная программа по английскому языку для общеобразовательных учреждений / О.В.

Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В. Языкова. – М.: Дрофа, 2009.

Примерное тематическое планирование уроков на основе авторской программы курса английского языка к УМК «English» для учащихся 5- классов общеобразовательных учреждений (авт.О.В.Афанасьева и др.) 2009г.

Книга для учителя. Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения: Книга для учителя. 7 кл. Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.:

Дрофа, 2010.

Учебник Новый курс английского языка для российских школ: 3- год обучения. 7кл.:

учеб. для общеобразоват. учреждений / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.: Дрофа, 2010.

Рабочая тетрадь №1. Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения. 7 кл. : рабочая тетрадь № 1 / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М.Баранова и др. – М.: Дрофа, 2010.

Рабочая тетрадь №2. Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения. 7 кл. : рабочая тетрадь № 2 / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М.Баранова и др. – М.: Дрофа, 2010.

Аудиокассета Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. 3-й год обучения: аудиокассета - Москва: Дрофа, Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть I: к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык: 3-й год обучения. 7 кл.»/Е.А.

Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Учебно – методический комплект») Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть II: к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык: 3-й год обучения. 7 кл.»/Е.А.

Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Учебно – методический комплект») Грамматика английского языка. Проверочные работы: к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык: 3-й год обучения. 7 кл.»/Е.А. Барашкова. – М.:

Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Учебно – методический комплект») Аудиокассета Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. 3-й год обучения: аудиокассета - Москва: Дрофа, Литература для учащихся:

Учебник. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык» -3- год обучения.

– Дрофа - М., Рабочая тетрадь №1. Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения. 7 кл. Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.:Дрофа, Рабочая тетрадь №2. Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения. 7 кл. Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.:Дрофа, Книга для чтения. Новый курс английского языка для российских школ: 3-й год обучения.(7 класс). Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.– М.:Дрофа, Аудиокассета Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ.3-й год обучения: аудиокассета - Москва: Дрофа, 2010.

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 7 классе (учебник М.З. Биболетовой и др.) Раздел 1. The world teenagers` competition (Социально-бытовая сфера. Я и мои друзья.) британцев аудирования участвовал?

Поговорим Новая лексика Повелитель-ное Упр.49,5 Упр.51с. Раздел 2. Meet the winners of the International teenagers` competition международного конкурса Раздел 3. Look at teenagers` problems: school education. (Я и мои друзья. Я и моя семья) Притяжа- Формировани Притяжательны Упр.61,6 Упр.62,63 Упр.60 Упр. Проблемы Совершенство Слова- Упр.127 Упр.125,126 Упр.131 Упр. Урок- Развитие всех Повторить праздник видов речевой слова.