WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

Председатель МО Заместитель директора по и.о. директора ГБОУ

естественнонаучного цикла УВР гимназии №1788

_

/ А.А. Подгузова /

/И.В.Токмакова./ /М.А.Кулаженкова./

Протокол №1 Приказ № 4/3-ОД от « 2» сентября 2013 г. « 2 » сентября 2013 г. от « 2 » сентября 2013 г.

Рабочая программа по географии для 10-х общеобразовательных классов среднего общего образования Курс «Экономическая и социальная география мира»

Государственного бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 1788 г. Москвы по ФИО учителя:

Саверская Елена Георгиевна Пояснительная записка Программа курса «Экономическая и социальная география мира»

соответствует образовательному стандарту и полностью реализует федеральный компонент среднего образования по географии в 10 классе.

География входит в перечень учебных предметов, которые изучаются по выбору на базовом или профильном уровне. На базовом уровне на изучение предмета отводится 70 часов учебного времени в 10 классе. Этому требованию отвечает структура учебника: он состоит из двух частей, двух книг, каждая из которых рассчитана на 35 часов учебного времени.

Курс «Экономическая и социальная география мира» в старших классах средней школы занимает особое место, он завершает цикл школьного географического образования и призван сформировать у учащихся представление об окружающем мире, понимание основных тенденций и процессов, происходящих в постоянно меняющемся мире, показать взаимосвязь природы, населения и хозяйства земного шара.

Цели и задачи курса:

- сформировать у учащихся целостное представление о состоянии современного общества, о сложности взаимосвязей природы и хозяйствующего на Земле человечества;

- развить пространственно-географическое мышление;

- воспитать уважение к культурам других народов и стран;

- сформировать представление о географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;

- научить применять географические знания для оценки и объяснения разнообразных процессов и явлений, происходящих в мире;

- воспитать экологическую культуру, бережное и рациональное отношение к окружающей среде.

Спецификой этой программы также является и включение в региональный раздел темы, посвященной России. Эта тема не дублирует материал, изучаемый в 9 классе. Изучение России в курсе экономической географии мира – это следствие того, что наша страна всегда была и остается частью мирового хозяйства, причем ее место в этом мировом хозяйстве постоянно меняется.

Особенность предлагаемого курса состоит в небольшом количестве цифровых показателей, характеризующих отрасли мирового хозяйства. Такая позиция авторов обусловлена рядом причин:

- статистические данные постоянно изменяются, поэтому целесообразнее акцентировать внимание школьников на основных тенденциях, имеющихся на современном этапе развития международных экономических отношений;

- такой подход к изложению темы рекомендован в концепции школьного географического образования и предложен в образовательном стандарте, кроме того, именно в таком ключе рекомендуется проверять знания учащихся в ходе ЕГЭ.

Тематическое планирование № Тема урока Содержание программного материала Основные понятия Практические работы Домашне п/п темы, персоналии е задание Часть 1. Общая характеристика мира (35 часов) Современная география (1 час) Географическая География как наука. Методы географических Дешифрирование, § 1, вопр.

наука исследований. Виды и значение географической геоинформационные стр.12, информации. Геоинформационные системы. системы. рис. Тема 1. Страны современного мира (2 часа) Типы стран Размеры и положение стран, формы правления и Республики, монархии, § 2, вопр.

современного государственного устройства. унитарные и с.21, мира федеративные рис.4, государства, табл. конфедерация.

Страны развитые Уровень социально-экономического развития. ВВП, развитые страны, №1. Составление § 3, вопр.

и развивающиеся Внутренний валовой продукт. Страны развитые и развивающиеся графиков, картосхем и с.28, табл.

развивающиеся. «Большая восьмерка», страны страны, страны диаграмм на основе 4-6, рис. переселенческого капитализма, страны с переселенческого статистической переходным типом экономики, новые капитализма, новые информации.

индустриальные страны. индустриальные Практическая работа 1. страны, страны с переходным типом динамика исторические периоды. Современная численность демографический половозрастных с.40, населения мира населения мира, отдельных стран и регионов. переход, пирамид разных стран, рис.9-10, Естественный прирост населения в разных странах демографический «демографического перехода». Демографическая Состав населения Этнический (национальный) состав населения. Этнос, рабочие языки Сравнительный анализ § 5-6, Размещение Общий рисунок расселения человечества на Плотность населения, Объяснение причин § 7, вопр.

населения и его планете. Плотность населения. Неравномерность миграции. миграционных с.60, рис.

городское особенности в развитых и развивающихся странах. субурбанизация, контурной карте с.68, "Население" и "Политическая природой и производящее хозяйство. Воздействие на природу. нерациональное обществом. Природа и географическая (окружающая) среда. природопользование, Природополь- Природопользование рациональное и экология, зование нерациональное. Экология. Экологические экологические ресурсы обеспеченность ими отдельных стран. Понятие о исчерпаемые и обеспеченности стран с.86, ресурсообеспеченности. Классификация стран по ресурсообеспеченност природных ресурсов.

Минеральные Минеральные ресурсы мира. Современная Металлогенетические § 13, вопр.

ресурсы (рудные география рудных и нерудных полезных (рудные) пояса. с.95, ресурсы структура. Использование пахотных площадей опустынивание. с.100, Лесные ресурсы Лесные ресурсы. Их размещение на планете: Северный и южный § 15, вопр.

Водные ресурсы Ресурсы пресной воды. Роль речных вод в жизни Сточные воды. § 16, вопр.

Мирового океана обеспечении человечества разнообразными железомарганцевые с.115-116, Другие виды Другие виды ресурсов. Альтернативные источники Рекреационные § 18, вопр.

ресурсов Ресурсы внутреннего тепла Земли. Рекреационные альтернативные рис.60, ресурсов в связи с появлением новых видов отдыха. природноТуристический бум. Объекты Всемирного рекреационные Загрязнение Загрязнение литосферы, атмосферы и гидросферы. Загрязнение § 19-20, окружающей Парниковый эффект. Разрушение озонового слоя. окружающей среды, вопр.

среды. Решение Глобальное потепление. Замкнутые бедленды, кислотные с.130, 134, экологических технологические циклы и безотходные технологии. дожди, парниковый рис. проблем Возможные пути решения экологических проблем: эффект.

"Природные ресурсы" Тема 4. Мировое хозяйство и научнотехническая революция (2часа + 1 час) Международное Формы разделения труда. Международное Разделение труда, § 21, вопр.

географическое географическое разделение труда. Мировое МГТР, отрасль с.144, разделение труда хозяйство как совокупность национальных международной рис. хозяйство зяйственная специализация государств: роль мировое хозяйство, Химическая, Обрабатывающая промышленность: химическая, Химико-лесной § 26, вопр.

лесная и легкая лесная и легкая промышленность. Связь уровня комплекс. с.177, рис.

развивающихся лидеры в производстве сельскохозяйственной Транспорт, его Транспорт мира и его состав. Густота транспортной "Дешевые" § 29, вопр.

значение и виды сети. Транспортные сети радиального и линейного ("удобные") флаги, с.197, Транспорт и Особая роль морского транспорта. «Контейнерная Контейнеризация. § 30, вопр.

экономические формы. Свободные экономические зо-ны. экономические зоны с.211, "Мировое хозяйство" Глобальные Понятие о глобальных проблемах их типах и Глобальные проблемы, №6. Составление § 32, рис.

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА №

Итоговое Основные понятия раздела "Общая характеристика мира": антропогенный ландшафт, апартеид, ВВП, с. 223- повторение по воспроизводство населения, всемирное наследие, географическая (окружающая) среда, глобальные разделу «Общая проблемы, городские агломерации, грузооборот транспорта, грузопоток, густота (плотность) характеристика транспортной сети, демографическая политика, дешифрирование, естественный прирост, загрязнение мира» окружающей среды, "зеленая революция", инвстиция, инфраструктура, кредит, матикультура, мегалополис, мегаполис, международная экономическая интеграция, МГРТ, международные экономические отношения, миграция населения, мировое хозяйство, мониторинг окружающей среды, монокультура, наукоемкие производства, НТР, национальный парк, ноосфера, откурытая экономика, отрасмлевая структура хозяйства, плантация, природа, или географическая (природная) оболочка, природные ресурсы, природопользование, развивающиеся страны, раса, рациональное природопользование, регион, ресурсообеспеченность, рождаемость или смертность, СЭЗ, страна, структура экспорта и импорта, субурбанизация, суверенное государство, торговля, ТНК, транспортная сеть, транспортные магистрали, трудовые ресурсы, урбанизация, ферма, экологическая обстановка, Географический См. Приложение далее (по материалам сайта http://ostranah.ru/_lists/regions.php) справочник "О странах" № Тема урока Содержание программного материала Основные понятия темы, Практические работы Домашнее политической карте мира:

страны – столицы Европа Природноресурсный потенциал.

хозяйства Европы культуры. Современные проблемы развития Обобщение по Обобщение по теме «Зарубежная Европа» Разработка маршрута географического рубежная Европа» Особенности географического положения, положения, истории открытия и освоения, истории открытия природно-ресурсного потенциала Азии.

и освоения, природноресурсного потенциала Азии.

населения, Азии. Субрегионы. Современные проблемы контурной карте границ раб.

хозяйства Азии.

Бразилия. ЭГП, природные ресурсы, напрезентаселение, культура. Хозяйство Бразилии.

Обобщение по Объекты Всемирного наследия. Практическая Разработка маршрута Повт.

хозяйстве политической Россия на политической карте мира. Экономико- особенностей хозяйстве международных финансово-экономических и социальносредствах массовой экономических проблем России Географический См. Приложение далее (по материалам сайта http://ostranah.ru/_lists/regions.php) справочник "О странах" ВСЕГО практических работ :20, из них:

· оценочные – 1, 4, 5, 8, 9, 10, 11,14, 15, 17, 18 (всего 11), · тренировочные – 2, 3, 6, 7, 12, 13, 16, 19, 20 (всего 9) Литература, 1. Учебник: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. В 2-х частях. // М. Русское слово, 2010.

2. Горбатова О.Н. География 6-11 классы. Технология решения творческих задач. // Волгоград, Учитель, 2009.

3. Домогацких Е.М. Программа 6-10 классы общеобразовательных учреждений. // М., Русское слово, 2008.

4. Домогацких Е.М., Домогацких Е.Е. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е.М.

Домогацких и Н.И. Алексеевского «География. Материки и океаны». 7 класс. В 2-х частях // М., Русское слово, 2010.

5. Дубровская О.Н. Краткая история географических открытий. //М., РИПОЛ КЛАССИК, 2002.

6. Кучер Т.В. Экологическое образование учащихся в обучении географии. // М., Просвещение, 1990.



Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Математика А.Ш. Назаров. Об оценке точности аналитико-имитационной модели 2 Физика Т.Х.Салихов, О.Ш.Одилов. Теоретические аспекты формирование фотоакустического 5 сигнала в сверхтекучем гелии Ш.А. Аминов, Ш.З. Нажмудинов, М.А. Зарипова, М.М. Сафаров. Применение 8 уравнения Тейта для расчета теплопроводности растворов системы вода+герметик Химия Б.Р. Бокиев, Б.О. Хомидов, А.Б. Бадалов, Д.Д. Давлатмиров. Исследование сорбции 16 комплексных ионов на бентонитовых глин Машиностроение и...»

«Публичный доклад о состоянии, результатах и проблемах развития Д Д(Ю)Т 2012-2013 учебный год Публичный доклад автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества г. Южно-Сахалинска (далее – ДД(Ю)Т) содержит информацию об основных результатах работы и перспективах развития образовательного учреждения. Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, выбирающим для своего ребенка учреждение дополнительного образования, детям,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России) Программа вступительных испытаний в ординатуру по специальности 31.08.16 - Детская хирургия Саратов, 2014 год 1. Болезнь Гиршпрунга. Классификация. Этиопатогенез....»

«ББК 74.200.58 Т86 32-й Турнир им. М. В. Ломоносова 27 сентября 2009 года. Задания. Решения. Комментарии / Сост. А. К. Кулыгин. — М.: МЦНМО, 2011. — 223 с.: ил. Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными коммен­ тариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постара­ лись написать не просто сборник задач и решений, а интересную научно-попу­ лярную брошюру для широкого круга читателей....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОБОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА Кафедра биологии, экологии и МПЕ Учебно-методический комплекс дисциплины КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Прикладная математика Составитель: Э.Ф. Садыкова Утвержден на заседании кафедры Протокол № 1 от 1.09.2012 Тобольск МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ...»

«Валерий Анатольевич Дребущак Термический анализ в химии твёрдого тела Термический анализ в химии твёрдого тела Что такое термический анализ? Термический анализ – это группа методов, в которых изменение физических и химических свойств регистрируется, как функция температуры или времени, при проведении температурной программы. Температурная программа может включать нагревание, охлаждение с постоянной скоростью, выдерживание при постоянной температуре (изотерма) и комбинацию этих режимов....»

«ПРОГРАММА-МИНИМУМ вступительного экзамена по специальности 17.00.02 – Музыкальное искусство Раздел I. История музыки Русская музыка 1. Русская хоровая культура XVIII – первой четверти XIX веков. 2. Музыкальный театр до М.И. Глинки. 3. Музыковедческая литература о М.И. Глинке. 4. Эстетические и творческие принципы кучкизма (по материалам литературных наследий). 5. Музыковедческая литература о М.П. Мусоргском. 6. Музыковедческая литература о Н.А. Римском-Корсакове. 7. Музыковедческая литература о...»

«ФОНД СОРОС - КАЗАХСТАН Программа Поддержки Молодежных Инициатив и СМИ Исследование К ВОПРОСУ О ПОДОТЧЕТНОСТИ НПО НА ПРИМЕРЕ ТРЕХ НПО ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ Айнур Нуртай Шымкент, Южный Казахстан 2011 СОДЕРЖАНИЕ I. Введение 3 1.1. Призыв к подотчетности некоммерческих, 3 неправительственных организаций (НПО) 1.2. Цель и задачи исследования 4 1.3. Методология 5 1.4. Лимитация II. Анализ концепции и подходов в подотчетности НПО 2.1. Неправительственные организации: многообразие определений 2.2....»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета, профессор И. С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Философия языка Учебная программа для специальностей: I – 21 05 01 – Белорусская филология I – 21 05 02 – Русская филология I – 21 05 04 – Славянская филология I – 21 05 05 – Классическая филология I – 21 05 06 – Романо-германская филология I – 21 05 07 – Восточная филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс...»

«ВВЕДЕНИЕ Проводимые в России социально-экономические преобразования в значительной степени затронули проблему распределения и использования земельных ресурсов страны. Земельные ресурсы, являясь основой национального богатства страны, в силу своих природных и экономических качеств представляют особый объект социально-экономических и общественно-политических отношений, что, в свою очередь, диктует необходимость создания принципиально иной системы управления этими ресурсами, отличающейся от...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра информационной безопасности Утверждаю Рассмотрена и одобрена Начальник института на заседании Ученого генерал-майор полиции совета института А.В. Симоненко протокол № _ 2012г. от 2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по подготовке сотрудников подразделений защиты информации по специализации Проведение технических мероприятий по защите информации и аттестации объектов информатизации Воронеж 2012 г. Рабочая программа разработана в...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Механико-математический факультет Кафедра системного программирования КУРСОВАЯ РАБОТА Система автоматизированной проверки задач по программированию в среде UniCST Научный руководитель кандидат физ.-мат. наук, доцент _ М.Л. Цымблер Автор работы, студент группы MM-396 _ К.С. Пан Челябинск-2008 Оглавление Введение 1. Компонентный тип...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №121 ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 121 городского округа Самара _ Т. В. Моргунова Приказ № / ОД от 2013 г УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 121 городского округа Самара на 2013-2014 учебный год г. Самара - Пояснительная записка...»

«Центр равных возможностей для детей-сирот ВВЕРХ Годовой отчет 2011-2012 учебный год 2012 0 Москва, Вознесенский пер., 8 / www.vverh.su В 2011-2012 учебном году групповые и индивидуальные занятия велись для 124 студентов. Было проведено около 9000 уроков. Из них 1800 на волонтерской основе (индивидуальные занятия). По итогам года: 75 студента перешли на следующий уровень обучения Из них: 8 студентов сдали экзамены за 9 классов и получили аттестаты об основном среднем образовании 3 студента...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе профессор_ Ю.А. Колосов _ _20г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 06.01.01 Общее земледелие, растениеводство п. Персиановский, 2011 Программа вступительного экзамена по специальности разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего...»

«ИНСТИТУТ ПУСТЫНЬ АКАДЕМИИ НАУК ТУРКМЕНИСТАНА ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ (ЮНЕП) НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО БОРЬБЕ С ОПУСТЫНИВАНИЕМ В ТУРКМЕНИСТАНЕ Ашгабат 1996 СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ 4 Глава 1. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ И РЕСУРСЫ 1.1. Географическое положение 5 1.2. Атмосфера и климат 1.3. Водные ресурсы 1.4. Почвы и земельные ресурсы 1.5. Растительность и кормовые ресурсы 1.6. Животный мир 1.7. Полезные ископаемые и энергетические ресурсы 1.8. Природно-экономическое районирование Глава...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИСКУССТВ УТВЕРЖДАЮ: Ректор _М.Г. Борозна _ 2014 г. Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-21 80 14 Искусствоведение (направление исследования “Техническая эстетика и дизайн”) Минск 2014 Составители: В.И. Коломиец, кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой промышленного дизайна Я.Ю. Ленсу, кандидат искусствоведения, доцент, заведующий кафедрой теории и истории дизайна В.С. Моисеев, кандидат...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 5 подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 7 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.3. 8 Требования к абитуриенту 1.4. 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 8 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приёмной комиссии Е.А. Ваганов 31 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена Направление 27.04.01 Стандартизация и метрология Магистерская программа 27.04.01.01 Стандартизация и метрология в инновационной сфере Красноярск СОДЕРЖАНИЕ...»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель Приемной комиссии (подпись) _ 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки: 45.06.01 Языкознание и литературоведение Профиль: германские языки (немецкий, английский) Утверждено на заседании приемной комиссии Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (протокол № 4 от 22 мая 2014 года) Симферополь - Программа вступительного...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.