[ УЧИТЕЛЮ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Организация учебного процесса
по литературе в 5–6 м классах
В 2005/2006 уч. г. пятиклассники и ше
стиклассники, обучающиеся по Образо
вательной системе «Школа 2100», будут
заниматься по второму изданию учебни
ков литературы «Шаг за горизонт» (в 2 х
ч.) и «Год после детства» (в 2 х ч.). Оба Ниже мы публикуем примерное пла
учебника имеют гриф «Допущено Мини нирование уроков литературы в 5 м и стерством образования и науки РФ» и 6 м классах с учетом тех изменений, ко входят в Федеральный перечень. Во вто торые претерпели учебники. Планиро ром издании учебники доработаны и при вание составлено Е.С. Баровой, канд. пед.
ведены в соответствие с государственны наук, учителем русского языка и лите ми образовательными стандартами. ратуры школы № 820 г. Москвы.
Примерное планирование уроков литературы в 5 м классе по учебнику «Шаг за горизонт» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева) из расчета 3 часа в неделю № п/п Разделы программы, темы уроков К во часов Книга I Введение 1 Наш новый предмет 2 Новый учебник и его герои 45 + 7 р/р Часть I. От чего захватывает дух «От чего захватывает дух». Ввведение в книгу I (Н.С. Гумилев. Стихотво рение из цикла «Капитаны») Раздел 1. Жизнь по законам чести 10 + 3 р/р А. ДЮМА «ТРИ МУШКЕТЕРА» 4 Александр Дюма и его роман «Три мушкетера». Герои бессмертной книги «Законы чести» в главе «Королевские мушкетеры и гвардейцы г на кар 5 динала»
Что такое дружба (по главе «План кампании») 6 Наталья Долинина «Честь и достоинство»
7 Развитие речи. Чтение и обсуждение домашних сочинений учащихся 8 Ж. ВЕРН «ДЕТИ КАПИТАНА ГРАНТА»* 9 Жюль Верн – удивительный писатель 10 Мужественные и честные сердца Знаменитый географ на борту «Дункана»
11 12 Роман учебник, роман открытие 13 Как был найден капитан Грант 14 Развитие речи. Подготовка к сочинению 15 Развитие речи. Сочинение по разделу «Жизнь по законам чести» * Значком здесь и в учебнике отмечены произведения для текстуального изучения. Остальные произведения изучаются обзорно.
8/ № п/п Разделы программы, темы уроков К во часов Раздел 2. Шифры и клады 9 + 1 р/р 16 Что такое шифр и что такое клад Э. ПО «ЗОЛОТОЙ ЖУК»
17 К.Г. Паустовский «Эдгар По». Понятие о литературном портрете 18 Тайна золотого жука (по рассказу Э. По «Золотой жук») Р. Л. СТИВЕНСОН 19 Р. Л. Стивенсон и неизведанные острова 20 Полный опасностей путь 21 Цена честного слова 22 «Вьется по ветру "Веселый Роджер", Люди Флинта песенку поют»
А.Н. РЫБАКОВ «КОРТИК» 23–24 Анатолий Рыбаков и тайны повести «Кортик» 25 Развитие речи. Сочинение по разделу «Шифры и клады» Раздел 3. Экстремальные ситуации 5 + 1 р/р ДЖ. ЛОНДОН «ЛЮБОВЬ К ЖИЗНИ» 26 Экстремальные ситуации и жизнь Джека Лондона 27 Что такое любовь к жизни? Б.С. ЖИТКОВ «МЕХАНИК САЛЕРНО» 29–30 Оставаться человеком при любых обстоятельствах (Б.С. Житков и его рассказ «Механик Салерно») 31 Развитие речи. Сочинение по разделу «Экстремальные ситуации» Раздел 4. Как мы становимся взрослыми 9 + 1 р/р М. ТВЕН «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ГЕКЛЬБЕРРИ ФИННА» 32 Марк Твен и его маленькие герои 33 Приключения – игра 34 Приключения – игра и жизнь 35 Приключения – жизнь В.П. КАТАЕВ «БЕЛЕЕТ ПАРУС ОДИНОКИЙ» 36 Валентин Катаев и название его повести 37 Море Пети и море Гаврика М.Ю. ЛЕРМОНТОВ «ПАРУС»
42 Развитие речи. Сочинение по разделу «Как мы становимся взрослыми» 51 Развитие речи. Сочинение по разделу «Правда истории и вымысел» (или резервный урок) Стихи о прекрасном и неведомом (Н. ГУМИЛЕВ, В. МАЯКОВСКИЙ, 52, М. СВЕТЛОВ, Д. САМОЙЛОВ, В. БЕРЕСТОВ) 54 Что мы узнали о приключенческой литературе (обобщающий урок). Проверочная работа №
УЧИТЕЛЮ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
1 (55) Наследие Артура Конан Дойла (жизнь и творчество писателя) 2 (56) Наука и полет фантазии (анализ главы XII из романа «Затерянный мир») 6 (60) Гордость научной фантастики (жизнь и творчество Р. Брэдбери) 7 (61) Каждый из нас в ответе перед будущим (рассказ «И грянул гром») 9 (63), Странное, причудливое, фантастическое в повести «Портрет» 10 (64)А.С. ПУШКИН «СКАЗКА О МЕРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГА
Жизнь и фантастика в сказке (А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне 11 (65), 12 (66) 13 (67) 15 (69) 16 (70) Развитие речи. Сочинение по части II учебной хрестоматии «Что можно увидеть с закрытыми глазами»17 (71) Что такое детектив?
18 (72) Истоки детективной литературы (Э. ПО «УБИЙСТВО НА УЛИЦЕ МОРГ») 19 (73), Знаменитый сыщик, мистер Шерлок Холмс (А. КОНАН ДОЙЛ 20 (74) «ГОРБУН») 21 (75) Развитие речи. Сочинение по части III учебника хрестоматии «В лаби 22 (76), Драмы взрослых и драмы детей (повесть В.Г. Короленко «В дурном 23 (77) обществе») 24 (78), Уроки добра и справедливости 25 (79) 27 (81) Мудрый автор, мудрый рассказчик, мудрый Антипыч 28 (82) Тропа Насти 29 (83) Тропа Митраши 30 (84) «Великий храм природы» в повести «Кладовая солнца». Смысл названия
Л.А. КАССИЛЬ «КОНДУИТ И ШВАМБРАНИЯ»
31 (85) Один из лучших детских писателей (жизнь и творчество Льва Кассиля) 32 (86) Чего не выдумаешь в детстве! (главы из повести Л.А. Кассиля «Кондуит Г. БЕЛЫХ, Л. ПАНТЕЛЕЕВ «РЕСПУБЛИКА ШКИД»33 (87) Республика Шкид и ее проблемы (глава из повести Г. Белых и Л. Панте леева «Республика Шкид») 35 (89) Стихи о детях (Д. САМОЙЛОВ, В. БЕРЕСТОВ, Н. ЗАБОЛОЦКИЙ) 36 (90) Развитие речи. Сочинение по части IV учебника «Я и другие» 38 (92) 39(93), «Всем кошкам кошка» в рассказе А.И. КУПРИНА «Ю Ю»
40 (94) и в рассказе К. ЧАПЕКА «С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОШКИ»
ДЖ. ДАРРЕЛЛ «ГОНЧИЕ БАФУТА»
41(95) Жизнь – животным (рассказ о жизни и творчестве Джеральда Дарелла) 42 (96) Смешное и трогательное (беседа по фрагменту из книги Дж. Даррелла Э. СЕТОН ТОМПСОН «ЧИНК»43(97) Неповторимый мир (рассказ о жизни и творчестве Э. Сетон Томпсона) 44 (98) Друг, который никогда не предаст (беседа по рассказу Э. Сетон Томп 45(99), Мир животных в стихах (стихи Б. ЗАХОДЕРА, С. ЕСЕНИНА, В. ИНБЕР, 46(100) Н. ГЛАЗКОВА, И. БУНИНА, В. МАЯКОВСКОГО, Н. ЗАБОЛОЦКОГО) 47(101) Развитие речи. Сочинение по части V учебника хрестоматии «Мы не можем без них или они без нас?»
48(102) Что же там, за горизонтом? (Урок обобщение по всему учебнику). Проверочная работа № в 6 м классе по учебнику «Год после детства» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева)
КНИГА I
Баллада как литературный жанр «Здесь несчастье – лживый сон;Счастье – пробуждение»
(В.А. Жуковский и его баллада «Светлана») Таинственная сила мистики (баллада И. В. Гёте «Лесной царь» в перево Быт и нравы Малороссии в изображении Н.В. Гоголя (по повести «Ночь перед Рождеством») Смешно или страшно? (Изображение нечистой силы в повести Н.В. Гого ля «Ночь перед Рождеством») Мистическое и лирическое в стихотворениях А.С. Пушкина «Утоплен А.П. ЧЕХОВ «СТРАШНАЯ НОЧЬ»
Шуточки писателя А.П. Чехова (рассказ А.П. Чехова «Страшная ночь»)
ПРОСПЕР МЕРИМЕ И ЕГО ТВОРЧЕСТВО
Проспер Мериме и «Песни западных славян» А.С. Пушкина «Берегись любящей» (новелла П. Мериме «Венера Илльская»)УЧИТЕЛЮ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
10 «Как глубока эта тайна Невидимого!» (по рассказу Ги де Мопассана 11 «Он, мой пленник, новое Существо, новый повелитель – Орля!» Лауреат Нобелевской премии (несколько слов о писателе Морисе В каждом предмете есть своя душа (начало работы над пьесой) Блаженства и Радости в жизни каждого из нас Подведем итоги (обобщающий урок по разделу I) Развитие речи. Сочинение по разделу «Пролетая над снами…»20 Волшебники бывают молодыми (жизнь и творчество Вильгельма Гауфа) 21 Бедный маленький Мук (анализ сказки В. Гауфа «Маленький Мук») 22 Преступление принцессы Изольды (по сказке Н.Д. Телешова «Белая 23 «Музыкант» Гофман (несколько слов о жизни и творчестве писателя) 24 Кто же такой крестный Дроссельмейер? (Двоемирие в сказке «Щелкун чик и мышиный король») 26 Наш чудесный сказочник (жизнь и творчество Г. Х. Андерсена) 27 Любовь, самоотверженность, страдание (анализ сказки Г. Х. Андерсе 29 Великая сила искусства (по сказке В.В. Вересаева «Состязание») 31 Развитие речи. Сочинение по разделу «Сказки для взрослых» «То старина, то и деяние» (о русской былине) 33 «А тут станут мужички меня похваливати: «Молодой Микула Селянино вич!..» (былина «Вольга и Микула Селянинович») 34 «Есть я старыя казак да Илья Муромец, Илья Муромец да сын Иванович» (былина «Илья Муромец и Соловей
ЭПОС РАЗНЫХ НАРОДОВ
«Вот для чего я рожден батыром» (башкирский народный эпос «Урал 36 Сасрыква и Манас (эпос народов Кавказа и киргизский эпос) 37 «Калевала» – карело финский народный эпос 38 «Вам из диких стран принес я эту песнь о Гайавате!» (Г. Лонгфелло. «Песнь о Гайавате». Из древнего эпоса североамериканских индейцев)МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
39,40 «Слышу умолкнувший звук божественной эллинской речи…» 41,42 «…Старца великого тень чую смущенной душой» (анализ фрагмента из поэмы Гомера «Одиссея») 44 Развитие речи. Сочинение по разделу III «Следы во времени» Рассказ о страдающих душах (И.С. Тургенев «Муму») Глубокий интерес к человеку (И.С. Тургенев «Бирюк») Чувство, живущее в сердце солдата (по рассказу Л.Н. Толстого «Севас тополь в декабре месяце») А. ГРИН. «ЧЕТЫРНАДЦАТЬ ФУТОВ»Наше тайное «я» (изображение человека в рассказе А. Грина «Четыр О. ГЕНРИ. «ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ»
Что такое истинный шедевр (по рассказу О. Генри «Последний лист») «Предаю тебя твоей совести» (нравственные проблемы повести А.С. Пушкина «Выстрел») Столкновение характеров упрямых и своенравных Офицер становится разбойником Искалеченные судьбы сына и дочери Подведем итоги (обобщающий урок по разделу IV) Развитие речи. Сочинение по разделу IV «Открывая мир вокруг…»
БАСНЯ КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР
Великий мастер русской басни (творчество И.А. Крылова)ДВУХ ГЕНЕРАЛОВ ПРОКОРМИЛ»
Страшная сила сатиры (М.Е. Салтыков Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил») Смешное и грустное в рассказах А.П. Чехова Умей отличить эпиграмму от эпитафии!Что такое фельетон?
«