ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО

"Утверждаю"

Председатель Приемной комиссии

(подпись)

"_" 2014 года

ПРОГРАММА

вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль 10.01.03 литература народов стран зарубежья (европейские и американская литературы) Утверждено на заседании приёмной комиссии Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (протокол № 4 от 22 мая 2014 года) Симферополь, Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 45.06.01 Литературоведение, Профиль 10.01.03 Литература народов стран зарубежья (европейские и американская литературы) разработана: проф. Александрова И.В., проф. Остапенко И.В., доц. Скороходько С.А., доц. Жукова Н.Д.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры русской и зарубежной литературы:

Протокол №_ от г.

Заведующий кафедрой Русской и зарубежной литературы _ д.филол.н. проф. Казарин В.П.

Утверждено на заседании Ученого совета Факультета славянской филологии и журналистики Протокол №_ от г.

Председатель Ученого Совета

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предназначена для поступающих в аспирантуру кафедры русской и зарубежной литературы ТНУ им.В.И.Вернадского по специальности 10.01.03 - Литература народов стран зарубежья (европейские и американская литературы) составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Филология».

Цель программы: Выявить профессиональные знания по следующим базовым дисциплинам: «Античная литература», «Литература средних веков и эпохи Возрождения», «История зарубежной литературы ХIХ в.», «История зарубежной литературы ХХ в.», «Теория литературы».

Требования к поступающим:

- знать особенности становления и развития мировой словесности с античных времён до наших дней: историко-политический контекст данных процессов, специфику и судьбы художественных методов, литературных видов и жанров, основных течений, группировок и школ, формирующих особенности мирового литературного искусства, а также научно-биографические и творческие характеристики наиболее видных его представителей в их типической и индивидуальной проекциях;

- иметь теоретические представления о путях развития и идейнохудожественных особенностях историко-литературного процесса в Европе и Америке;

- владеть культурой литературоведческих исследований с использованием современных методик;

- обладать навыками исследовательской деятельности.

Структура программы:

I.Содержание дисциплины «Литература народов стран зарубежья (европейские и американская литературы)»

II.Информационное обеспечение программы III. Требования к вступительному реферату IV. Критерии оценивания

I.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ РУССКОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ»

1. АНТИЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основные особенности мифологического мышления. Этапы развития мифологического сознания. Понятие об эпосе. Конфликт и основной пафос гомеровских поэм. Художественные особенности гомеровского эпоса. Типология древнегречской лирики. Происхождение древнегреческой трагедии. Модель мира в произведениях Эсхила. Проблема ответственности индивида за принятое решение в трагедии Эсхила «Прометей прикованный». Человек и судьба в трагедиях Софокла. Новаторство Еврипида. «Древнеаттическая комедия». Сатирические и комические приемы в творчестве Аристофана. Традиции Гомера в эпосе Вергилия. Особенности римской литературы.

2. ЛИТЕРАТУРА СРЕДНИХ ВЕКОВ

Специфика средневекового мировидения. Категории средневековой культуры. Общие черты героического эпоса Зрелого средневековья. Поэтика «Песни о Роланде» и «Песни о Нибелунгах». Провансальская лирика. Рыцарский роман. Система жанров в городской литературе Средневековья. «Божественная комедия» Данте – «энциклопедия средневекового знания».

3. ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Философские истоки культуры Возрождения. Концепция «новой жизни» в поэзии Петрарки. Проблематика и образы в «Декамероне» Дж. Боккаччо. «Дон Кихот» Сервантеса как эпическое полотно эпохи. Своеобразие гуманизма У. Шекспира, обновление им жанров трагедии и комедии. Гамлет как вечный образ. Основной конфликт трагедии «Отелло». Деградация личности в трагедии «Макбет». Сонеты Шекспира.

4. ЛИТЕРАТУРА XVII ВЕКА

Основные литературные направления XVII века. Пафос государственного служения в классицизме, особенности его поэтики. Драматургия. Художественное своеобразие конфликта в драмах П. Корнеля. Трагический герой Корнеля. Произведения Корнеля как «школа душевного величия». Поэтическое мастерство Ж. Расина. Проблематика, поэтика, жанровое разнообразие комедий Ж.-Б. Мольера. Сценическая история Тартюфа. Мольер – создатель вечных типов человеческого поведения. Н. Буало – автор «поэтического искусства».

5. ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ

XVIII век как историко-литературная эпоха. Ее основные течения и этапы.

Просветительский английский роман (Д. Дефо, Дж. Свифт). Вольтер и вольтерианство. Поэтика жанра философской повести Вольтера. Философская проблематика и структура образов «Фауста»

И. В. Гёте. Роль прологов. Диалектика соотношения Фауста и Мефистофеля. Образ Фауста в мировой литературе.

6. ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

Основные философские и социальные искания XIX века. Поэтика европейского романтизма. Немецкий романтизм, творчество Э.Т. А. Гофмана. Социальный протест в английском романтизме. Байрон – «властитель дум целого поколения». Историзм и психологизм французского романтизма (В. Гюго, А. Виньи). Особенности исторического романа эпохи романтизма. Специфика американского романтизма. Своеобразие творчества Э.По.

Своеобразие реалистической типизации. Реалистический роман в творчестве Стендаля.

«Красное и черное» как хроника XIX века. Эпический размах «Человеческой комедии» Бальзака.

Особенности реализма и художественное мастерство Бальзака. Юмор Ч. Диккенса. Позиция автора в романе Г. Флобера «Госпожа Бовари». Образ Эммы Бовари. Поэтика романа.

Проблематика и поэтика лирики Ш. Бодлера. Э. Золя как реформатор западноевропейского романа. Эстетические принципы Ги де Мопассана. Мастерство психологического анализа в романе «Жизнь». Мопассан – новеллист. «Эстетизм» О. Уайльда. Особенности развития реализма в американской литературе.

7. ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА

Модернизм и реализм XX века. Гуманизм произведений А. де Сент-Экзюпери. Образ абсурдного мира и проблема отчуждения в прозе А. Камю и Ф. Кафки. Поэтика писателей «потерянного поколения». «Эпический театр» Б. Брехта. Политическая сатира Дж. Оруэлла.

Антивоенная тематика творчества Г. Белля. Проблема ответственности и свободы выбора. Г. Грасс – сатирик и полемист. Творчество Э. Хемингуэя.

8. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Сущность искусства. Художественная литература в ряду других искусств.

Изобразительное начало в литературе. «Невещественность» и пластика художественных образов. Речь как предмет изображения. Роды и жанры литературы. Жанрообразование. Надэпохальность жанровых традиций, генезис литературного творчества. Литература и читатель. Литературные произведения и принципы его научного изучения. Герменевтика. Интертекстуальность. Структура литературного произведения: сюжет, фабула; композиция и ее составные компоненты, стилистическая образность, синтаксические фигуры. Литературный процесс и его закономерности. Направления, течения, методы, стили. Эволюция содержательно значимых форм.

II. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Гиленсон Б.А. История античной литературы. Учеб. пособие: В 2 т. – М., 2001.

Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. М., 1996.

Лосев А.Ф. Мифология греков и римлян. М., 1996.

Лосев А.Ф. Олимпийская мифология в ее социально-историческом развитии.

М., 1986.

Тахо-Годи А.А., Лосев А.Ф. Греческая культура в мифах, символах и терминах. СП/б., 1999.

2. ЛИТЕРАТУРА СРЕДНИХ ВЕКОВ

Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. – М., 2006.

Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. СП/б., 1995.

Волкова З.Н. Эпос Франции. М., 1986.

Мелетинский Е.М. Введение в историческую поэтику эпоса и романа. М., 1986.

Михайлов А.Д. Французский героический эпос. Вопросы поэтики и стилистики. М., 1995.

Томашевский М. Героические сказания Франции и Испании. М., 1976.

3.ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. – М., 2006.

Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история. М., 1990.

Косиков Г.К. Средние века и Ренессанс. Теоретические проблемы / Методологические проблемы филологических наук. М., 1987.

Ортега-И-Гассет Х. Размышления о «Дон Кихоте». Краткий трактат о романе / Эстетика. Философия культуры. М., 1991.

Ульям Шекспир. Библиографический указатель русских переводов и критической литературы на русском языке. 1976 – 1986 / Сост. Ю.Т. Фридштейн.

Вступ. ст. А.А. Аникст. Шекспировские чтения. М., 1977—1995.

4.ЛИТЕРАТУРА XVII ВЕКА

Луков В.А. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. – М., 2007.

Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.

Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001.

Михайлов А.В. Языки культуры. М., 1997.

XVII век в мировом литературном развитии. СП/б., 1996.

5.ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ

Луков В.А. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. – М., 2007.

Лотман Ю.М. Слово и язык в культуре Просвещения / Лотман Ю.М.

Избранные статьи: В 3 т. Таллин, 1992, Т.1.

Мольер. Вольтер. Руссо. Дидро. Ренан. СП/б, 1998.

Фуко М. Что такое Просвещение? / Вестник Московского Университета:

филология. М., 1999.

6.ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

История зарубежной литературы ХIХ века/ Под ред. Н.А. Соловьевой. – М., 2006.

Манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

Реизов Б.Г. Французский роман ХIХ века. М., 1997.

Романтизм. Вечное странствие. М, 2005.

Храповицкая Г.Н., Коровин А.В. История зарубежной литературы. / Западноевропейский и американский романтизм. М., 2002.

7.ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА

Зарубежная литература ХХ века. Учебник. Под общей ред. Н. П. Михальской.

– М., Зарубежная литература ХХ века. Учебник/ Под ред. Л.Г. Андреева. – М., 2008.

Брехт – классик ХХ века. М, 1990.

Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000-2000. – М., 2001.

Карельский А. Лекция о творчестве Франца Кафки / Иностран. Лит. №8, 1995.

Набоков В. Лекции по зарубежной литературе. М., 1998.

Шервашидзе В.В. Зарубежная литература ХХ века. М., 2002.

Шевякова Э.Н. Поэтика современной французской прозы. – М., 2002.

8. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Гуляев Н. В. Теория литературы. - М., 1985.

Тимофеев Л. И. Основы теории и литературы. - М., 1971.

Поспелов Г. Н. Эстетическое и художественное. - М., 1965.

Веселовский А. Н. Историческая поэтика. - Л., 1940.

Хализев В. Е. Теория литературы. — М., 1991.

Жирмунский В. М. Сравнительное литературоведение. - Л., 1979.

Бахтин М. Проблемы поэтики Достоевского. - М., 1972.

1. Энциклопедия писателей Древней Греции и Рима. Подробные биографии, перечень произведений. http://www.chat.ru/~pergam/ 2. Мифология и художественные произведения древних греков этой эпохи, биографии знаменитых людей Древней Греции. http://www.ellada.spb.ru/ 3. Античное искусство и литература. Религия и мифология Древнего Рима.

http://rome.webzone.ru, http://ancientrome.ru a. Каталог интернет-ресурсов по истории, археологии, искусству, литературе, философии древнего мира 4. Общая информация по Средневековью: искусство, литература, музыка, скульптура. http://www.sabrinas.ru/vikings.html 5. Портал по истории литературы и культуры Европейского Ренессанса http://www.renesans.ru/ 6. Классицизм и барокко (XVII в.) 7. Виртуальная энциклопедия по истории развития классицизма в Европе и России. Включает информацию о становлении этого направления и особенностях стиля в литературе, живописи, скульптуре и музыке.

http://clasicizm.com/ http://www.mavicanet.com/directory/rus/13403.html http://www.philology.ru/literature3/vipper-90d.htm 10. Сайт, посвящённый жизни и творчеству Мольера: тексты на русском и французсиком языках, аудио, видео материалы http://www.molier.ru/ a. Интернет-галерея: Классицизм http://www.art-spb.ru/category/160/ 11. Н.Я. Берковский Немецкий романтизм (текст лекций) http://www.admarginem.ru/article42.html 12. Вершинин И.В., Луков Вл. А. Литературная эстетика английского прРеализм – статья в БСЭ http://bse.sci-lib.com/article095839.html 13. Затонский Д.В. Реализм. Статья из Истории Всемирной литературы http://febweb.ru/feb/ivl/vl6/vl6-0272.htm 14. Сайт, посвящённый творчеству О. де Бальзака: http://www.debalzac.ru/ 15. Развитие критического реализма в Англии http://feb-web.ru/feb/ivl/vl6/vl6htm 16. У. Теккерей. Ярмарка тщеславия на русском и английском языках http://sokolwlad.narod.ru/english/texts/vanity/vanity00.html 17. Аннотированная хрестоматия: подробный экскурс в литературы Европы ХХ века. Справки о писателях, их тексты и библиографический аппарат http://reader.vspu.ac.ru/ 18. Зарубежная литература ХХ века/ Под редакцией Л.Г.Андреева. Учебник для вузов http://www.infoliolib.info/philol/andreev/0.html http://www.countries.ru/library/twenty/art20.htm

III. ТРЕБОВАНИЯ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ РЕФЕРАТУ В АСПИРАНТУРУ

Вступительный реферат в аспирантуру по специальности 10.01. Литература народов стран зарубежья (европейские и американская литературы)соответствует требованиям, предъявляемым к выпускной квалификационной работе по специальностям направления «Филология» и представляет собой законченное исследование одной из общих или частных проблем фундаментальных или специальных дисциплин.

Реферат должен содержать обоснование выбора темы исследования, актуальности и новизны поставленной задачи, обоснование выбора методик исследования, обзор опубликованной литературы, изложение полученных результатов, их анализ и обсуждение, выводы, список использованной литературы и оглавление.

Объем реферата не должен превышать 45 страниц набранного на компьютере текста, шрифтом Times New Roman, 14 размера, через полтора интервала.

В качестве вступительного реферата может быть представлена выпускная квалификационная работа, рекомендованная решением Государственной аттестационной комиссии к предъявлению при поступлении в аспирантуру. В данном случае к работе прилагается выписка из протокола заседания Государственной аттестационной комиссии.

IV. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Сформированы навыки исследовательской деятельности.

Удовлетворительно 1. Допускаются нарушения в последовательности изложения Навыки исследовательской деятельности представлены слабо.

Неудовлетворительно 1. Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине.

Отсутствуют навыки исследовательской деятельности.