Министерство образования и науки

Российской Федерации

Рекомендовано

Учебно-методическим объединением

вузов РФ по образованию в области

прикладной геологии

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПОИСКОВАЯ МИНЕРАЛОГИЯ

Рекомендуется для направления подготовки 130100 ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ Специальность Прикладная геология 130101 Специализация Прикладная геохимия, петрология, минералогия 130101.4 Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения - очная, очно-заочная Москва. 2012 г.

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является использование знаний в области прикладной минералогии и применение методов изучения минерального состава горных пород и свойств минералов для решения поисковых и других проблем геологии, экологии и технологии минерального сырья.

Общими задачами изучения дисциплины являются:

получение знаний основ прикладной минералогии и умения применять методы прикладной минералогии при поисках месторождений полезных ископаемых и решении других прикладных задач.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции:

способность:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цель и выбирать пути её достижения (ОК-1);

-быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);

- логически верно, аргументировано и ясно, строить устную и письменную речь (ОК-3);

- проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, касающиеся инструкций по отбору и обработке минералогических проб на различных стадиях геологоразведочных работ (ОК-7);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- сознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

общепрофессиональные компетенции:

способность:

- самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ПК-2);

- организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-4);

- демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ПК-5);

- проводить самостоятельно или в составе группы научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ПК-6);

в производственно-технологической деятельности способность:

-использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований при проведении поисковых и разведочных работ (ПК-10);

- выбирать технические средства для решения задач минералогических поисков и картирования и осуществлять контроль над их применением (ПК-11);

-проводить геолого-минералогические наблюдения и осуществлять их документацию на объекте изучения (ПК-12);

- осуществлять геологический контроль за качеством отбора, обработки и анализа минералогических проб (ПК-15);

- применять правила обеспечения безопасности технологических процессов, связанных с работой в аналитической лаборатории (ПК 16);

в проектной деятельности способность:

- использовать знания методов проектирования полевых и камеральных аналитических и, прежде всего, минералогических исследований при проведении геологоразведочных работ (ПК-19);

в научно-исследовательской деятельности способность:

- устанавливать взаимосвязи между фактами и формулировать научные задачи (ПК-21);

- изучать научную и научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по методам исследований минералов (ПК-22);

- выполнять аналитические исследования, оценивать их результаты и делать выводы (ПКпрофессионально-специализированные компетенции для специализации 4 – Прикладная геохимия, петрология, минералогия - проводить отбор и обработку минералогических проб для лабораторных исследований (ПСК-4.1);

- выполнять диагностику минералов, горных пород и руд с использованием современных методов исследований (ПСК-4.2);

- использовать знания методов минералого-геохимического и минералоготехнологического картирования в практической работе (ПСК-4.7).

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс “Поисковая минералогия” входит в состав дисциплин профессионального блока специализации 130101.4.«Прикладная геохимия, петрология, минералогия» подготовки специалистов по специальности 130101 «Прикладная геология». Изучается студентами РГГРУ в течение 7 семестра, после изучения дисциплин – Кристаллография и минералогия, Петрография, Литология, Лабораторные методы изучения минералов и руд, Основы учения о полезных ископаемых, Петрология, Прикладная геофизика.

';

Перед этим студент должен освоить дисциплины базовых частей математического и естественнонаучного циклов, а также общеинженерных и общегеологических дисципли н профессионального цикла.

К моменту изучения дисциплины студент должен пройти первую и вторую учебные геологические практики, а также геолого-минералогическую, геолого-петрографическую и первую производственную практику.

Для успешного освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими знаниями и умениями:

1) Знать:

- основы геодезии и топографии (ПК-13);

- основы общей, региональной, исторической и структурной геологии, геоморфологии и четвертичной геологии (ПК-10));

- основы кристаллографии и минералогии, петрографии, литологии, петрологии (ПК-10);

- генетические типы месторождений полезных ископаемых, лабораторные методы изучения минералов, пород и руд (ПК-10);

- геофизические методы поисков и разведки месторождений твердых полезных ископаемых (ПК-10);

- буровые станки и бурение скважин, горные машины и способы проведения горных выработок (ПК-10);

- правила обеспечения безопасности при проведении работ в полевых условиях и лабораториях (ПК-16).

2)Уметь:

- изучать и анализировать геологическую, минералогическую, геохимическую, геофизическую информацию (ОК-1);

- составлять графические документы горно-гелогического содержания (ПК-13);

- устанавливать взаимосвязи полезных ископаемых с элементами геологического строения, составом и возрастом геологических образований с целью выбора перспективных объектов для дальнейшего опоискования (ПК-21);

- оценивать значимость скоплений полезных ископаемых на основе их генетической типизации и информации, полученной по результатам проведенных работ (ПК-22), - обрабатывать, полученную при проведении полевых и лабораторных работ, информацию с составлением отчета по выполненным работам (ПК-25);

- определять координаты геологических объектов, горных выработок и скважин, наносить их на карты, планы и разрезы (ПК-13).

3) Владеть:

- приемами стратиграфического расчленения, корреляции разрезов и установления возраста геологических образований (ПК-10);

- методами графического изображения горно-геологической информации (ПК-13);

- методиками историко-геологического, геоморфологического анализа, генетической типизации скоплений полезных ископаемых, приемами минералогического, литологического анализов (ОК-2, ПК-21);

- анализом и обобщением геологической, минералогической, геохимической и геофизической информации (ОК-1);

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 130101 Прикладная геология.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность, задачи современные направления развития минералогических методов поисков (ОК-1, ПК-2, ПК-22);

- основные задачи и схемы отбора и обработки шлихов (ОК-1, ПК-2, ПК-10);

- диагностические признаки и особенности минералов в шлихах (ОК-1, ПК-2, ПСК-4.2);

- основные закономерности и особенности распределения минералов в различных природных и природно-техногенных системах (ОК-1, ПК-2, ПК-21, ПК-22, ПСК-4.4);

- причины формирования в различных системах индикаторных ассоциаций минералов (ОК-1,ПК-2, ПК-21, ПК-22, ПСК-4.4);

- методики минералогических поисков и картирования (ПК-22, ПСК-4.7).

Уметь:

- формулировать прикладные минералогические задачи при прогнозировании и поисках месторождений полезных ископаемых (ОК-1, ПК-10, ПК-21, ПСК-4.7);

- обосновывать рациональный комплекс минералогических исследований (ОК-1, ПК-10, ПК-11,ПК-17, ПСК-4.7);

- проводить полевые и камеральные работы (ПК-10, ПК-11,ПК-12,ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17,ПК-19, ПСК-4.1,);

- обобщать полученные результаты и на их основе давать практические рекомендации (ПКПК-22, ПК-23);

применять минералогические методы при решении задач и проблем геологии, стратиграфии, учения о полезных ископаемых, технологии переработки минерального сырья и др. наук (ОК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПСК-4.1, ПСК-4.2, ПСК-4.4, ПСК-4.7);

Владеть:

- методикой фракционирования шлихов (ОК-1, ПК-2, ПСК-4.2, ПСК-4.3);

- методами диагностики минералов шлихов (ОК-1, ПК-2, ПК-10, ПСК-4.2);

- методами количественного минералогического анализа шлихов (ОК-1, ПК-2, ПК-10, ПКПК-15, ПСК-4.2);

- методикой составления шлиховых карт и выделения перспективных объектов на выявление полезных ископаемых (ОК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-13, ПСК-4.4, ПСК-4.7).

4. Объем дисциплины и виды учебной работ 5.1. Содержание разделов дисциплины п/п дисциплины Общие сведения. метода. Сущность и задачи шлиховых поисков. Основные Тема 2 Методика Основная задача фракционирования. Типовые схемы фракционирования обработки проб. Подготовка шлихов к анализу.

шлихов. Магнитная сепарация шлихов. Электромагнитная Тема 3 Методы Визуальная диагностика минералов. Аппаратура – диагностики минералов бинокулярные стереоскопические микроскопы. Мелкое шлихов. лабораторное оборудование. Диагностические признаки Тема 4 Характеристика Магнитные минералы. Ферромагнетики – магнетит, и диагностика пирротин, титаномагнетит.

основных минералов Парамагнитные минералы – амфиболы, вольфраматы, магнитной и гематит, гранаты, гидроокислы железа и марганца, электромагнитной ильменит, колумбит, ксенотим, монацит, оливин, фракций. пироксены, сфен, танталит, турмалины, уранинит, Тема 5 Характеристика Немагнитные тяжелые минералы – анатаз, апатит, и диагностика алмаз, барит, золото, касситерит, кианит, лейкоксен, основных минералов платина, рутил, серебро, галенит, киноварь, сфалерит, тяжелой и легкой пирит, халькопирит, топаз, флюорит циркон, шеелит, Тема 6 Методы Цели, задачи и виды количественных минералогических количественного анализов. Визуальные методы. Полуколичественный минералогического анализ. Количественный анализ. Методы расчетов анализа шлихов. результатов анализа.

Тема 7 Построение Ассоциации минералов шлихов. Шлиховые карты их шлиховых карт и виды и методика составления.

перспективных участков на выявление 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий п/п Общие сведения.

Методика фракционирования Методы диагностики минералов Характеристика и диагностика основных минералов магнитной и электромагнитной фракций.

Характеристика и диагностика основных минералов тяжелой и легкой фракций.

Методы количественного минералогического анализа шлихов.

Построение шлиховых карт и выделение перспективных участков на выявление п.и.

6. Лабораторный практикум Подготовка шлихов к минералогическому анализу.

Типовые схемы фракционирования шлихов. Знакомство с Диагностика минералов магнитной и электромагнитной фракций. Типовые минеральные ассоциации фракций.

Знакомство с методикой диагностики минералов шлихов.

Диагностика минералов тяжелой и легкой фракций.

Типовые минеральные ассоциации фракций.

Знакомство с методикой диагностики минералов шлихов.

Количественная оценка минерального состава шлихов.

Приобретение навыков количественного определения Построение шлиховых карт и выделение перспективных 7. Примерная тематика курсовых работ - Изучение минерального состава шлихов и выделение поисковой ассоциации минералов.

- Поисковая ассоциация минералов шлихов из района развития месторождений определенного типа (алмазоносных кимберлитов; золотоносных кварцевых жил и штокверков; апатит-нефелиновых руд; медно-никелевых руд и др.) - Составление шлиховой карты и выделение перспективных площадей для постановки поисковых работ (по данным шлихового опробования речной сети и журнала результатов минералогического анализа шлихов).

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Баранников А.Г. Прогнозирование и поиски месторождений полезных ископаемых.

Уч. пособ. Екатеринбург: УГГА,1999.

2. Бергер М.Г. Терригенная минералогия. М.: Недра, 1986.

3. Бетехтин А.Г. Курс минералогии. Под ред. Пирогова Б.И. и Шкурского Б.Б. Уч. пособ. М.:

КДУ, 2008.

4. Захарова Е.М. Минералогия россыпей. М.. Недра, 1994.

5. Копченова Е.В. Минералогический анализ шлихов и рудных концентратов. М.:Недра, 1979.

6. Коробейников А.Ф., Кузебный В.С. Прогнозирование и поиски месторождений полезных ископаемых. Уч. пособ. Томск: ТПУ, 19987.

7. Яшина В.И., Пономарева Т.Я. Атлас минералов магнитной и электромагнитной фракций.

Уч. пособ. М., МГГ А, 1991.

8. Яшина В.И., Пономарева Т.Я. Атлас минералов тяжелой фракции. Уч. пособ. М., МГГА, 1992.

9. Яшина В.И. Шлиховое опробование (На примере Крымской практики). Уч. пособ. М.

РГГРУ, 2010.

б) дополнительная (справочно-нормативная) литература:

10. Инструкция по составлению и подготовке к изданию листов Государственной геологической карты Российской Федерации масштаба 1:200 000. М.: Роскомнедра, 11. Методика крупномасштабного и локального прогноза месторождений цветных, благородных металлов и алмазов. М.: ЦНИГРИ, 1989.

12. Методические рекомендации по организации и проведению геолого-минерагенического картирования масштабов 1 : 500 000 и 1 : 200 000. СПб. ВСЕГЕИ, 2009.

13. Словарь по геологии россыпей. Под. Ред. Шило Н.А.- М., Недра, 1985.

14. Кухаренко А.А. Минералогия россыпей. М., Госгеолтехиздат, 1961.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Средствами обеспечения освоения дисциплины являются: лаборатория геологоминералогических и геохимических методов поисков кафедры методики поисков и разведки месторождений полезных; бинокулярные микроскопы; люминоскопы; магнитные, электромагнитные, электрические сепараторы; естественные и искусственные шлихи различных регионов страны и зарубежья; учебные, контрольные и эталонные коллекции шлиховых минералов и их поисковых ассоциаций; табличные и иллюстративные материалы.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

При реализации рабочей программы, предусматривается использование в учебном процессе, кроме лекций, активных форм обучения на лабораторных занятиях – знакомство с эталонными коллекциями отдельных фракций шлихов из районов развития полезных ископаемых, изучение конкретных шлихов и самостоятельное определение поисковых ассоциаций минералов, описание отдельных минералов ассоциаций и выводы о возможных коренных источниках и их формационной принадлежности, оформление результатов минералогического анализа шлихов в виде шлихоминералограмм, составление шлиховых карт площадей для поисков месторождений, соответствующих типу минеральной ассоциации шлихов. Изучение литературы при подготовке курсовой работы и его защита.

Итоговое испытание – устный либо письменный экзамен по проверке общетеоретических и практических вопросов, касающихся минералогических исследований при поисках месторождений полезных ископаемых различных промышленных типов и решении других прикладных задач.

Разработчик:

Эксперт: