Социология: аннотация программы курса

Дисциплина «Социология» является частью Блока 1. Базовая часть

учебного плана подготовки студентов по направлению 081100 – Государственное и муниципальное управление» и адресована студентам 2 курса, 3

семестр. Дисциплина реализуется кафедрой Гуманитарных и социальноэкономических дисциплин филиала РГГУ в г. Балашихе.

Содержание дисциплины предполагает изучение социологии как научной дисциплины, овладение теоретическими и практическими навыками познания социальной реальности. охватывает круг вопросов, связанных со спецификой социологического знания, значения социологии для социальных наук и общества в целом, контексте и возможных перспективах социологической практики.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

овладение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способность придерживаться этических ценностей и ценностей здорового образа жизни (ОК-22).

Цели и задачи дисциплины: Дать специализированные знания об обществе как о целостной реальности, его структурных элементах, связях и отношениях между ними, особенностях функционирования и развития. Предлагается, рассмотрение ключевых понятий социологии, в контексте анализа:

во-первых, феноменов общественного сознания; во-вторых, актуальных проблем социальной жизнедеятельности, в социальных практиках и поведении, в-третьих, концентрируя внимание студентов на условиях функционирования общества.

Для реализации обозначенной цели в процессе преподавания необходимо решение следующих задач:

сформировать умение оперировать конкретными структурообразующими и обобщающими элементарными понятиями социологического знания;

ознакомить студентов с основными социологическими теориями;

дать знания об основных социальных институтах;

ознакомить студентов с социальной структурой современного российского общества;

развить умение использовать основные принципы социологического метода при анализе социальных проблем;

научиться азам методики проведения научного социологического исследования.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

овладение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способность придерживаться этических ценностей и ценностей здорового образа жизни (ОК-22).

В результате изучения курса студент должен Знать:

основные категории и методы социологической науки / ОК 13;

иметь представление об объекте и предмете социологии, о месте социологии в системе наук / ОК 13;

сущность исторического развития основных направлений социологической мысли ОК 13;

специфику социальных проблем современного российского общества /ОК 13, ОК 22;

структуру конкретного социологического исследования и этапы его проведения /ОК 5.

Уметь:

применять логику анализа и синтеза, причинно-следственных связей при рассмотрении основных элементарных понятий социологии /ОК 13;

применять исследовательский аппарат социологии к исследованию проблемных направлений социальной жизни / ОК 5.

Владеть:

практическими навыками анализа современных социальных явлений и процессов /ОК 5, ОК 13;

навыками работы с первичными и вторичными источниками / ОК 5;

элементарными методами социологических исследований / ОК 5, ОК 13.

Общая трудоёмкость дисциплины для студентов заочной формы обучения составляет 3 зачётные единицы, 108 часа.

Аудиторная нагрузка: для студентов заочной формы обучения 10 часов : часа лекций, 6 часов семинарских занятий. Самостоятельная работа студента составляет 98 часов.

Программой предусмотрены следующие виды контроля успеваемости:

Для студентов заочной формы обучения 1 контрольная работа и дифф.зачет.

I. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Социология: специфика предмета и методология интегративного анализа жизни общества.

Вопросы для обсуждения:

1. Возникновение социологии как науки. Генезис социологических идей о социальной жизнедеятельности и социальном развитии.

2. Структура и уровни социологического знания. Основные категории и понятия социологии 3. Классический этап развития социологии в трудах О.Конт, К.Маркс, М.

Вебера, Г.Спенсер, Э. Дюркгейма 4. Предпосылки становления российской социологии в контексте социальной философии, этапы и проблемы ее становления.

5. Социология в системе социально-гуманитарного знания. Взаимосвязь социологии с другими науками.

Литература а) основная 1. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. М., 2001, М., Социология. М., 2005.

2. Вебер М. Основные социологические понятия // Западно-европейская социология ХIX- начала ХХ веков. М., 1996. С. 455-491.

3. Дюркгейм Э. Метод социологии // Э.Дюркгейм. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М.: Канон, 1995, С.7- б) дополнительная 1. Фролов С.С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3 т. Т. 1: Методология и история. - М.: ИНФРА-М, 2000.

3. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1998.

Занятие 2.

Социальная структура современного российского общества. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.

Вопросы для обсуждения:

1. Общество: понятие, типология, признаки.

2. Понятие «социальной общности». Социальная группа как вид социальной общности. Признаки социальной группы. Виды социальных групп.

3. Статусно-ролевая система общества. Социальное неравенство и стратификация.

4. Социальная мобильность и ее виды.

Литература а) основная 1. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. М., 2001, М., Социология. М., 2. Фролов С.С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

3. Луман Н. Общество как социальная система. М., «Логос», б) дополнительная 1. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 2. Парсонс Т. Система современных обществ. М. 1997.

Занятие 3. Общество и его социальные институты.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие социального института. Типы и виды социальных институтов.

2. Семья как социальный институт: особенности, функции и дисфункции, трансформация.

3. Политические и гражданские институты современного общества: особенности, функции и дисфункции, трансформация.

4. Экономические институты российского общества: особенности, функции и дисфункции, трансформация.

5. Образование как социальный институт: особенности, функции и дисфункции, трансформация.

Литература а) основная 1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов. М: Гардарики, 2. Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.

б) дополнительная 1. Социология. Ред. Г.В. Осипов. М.: Наука, 1995, 1998, 2002.

2. Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология ХХ1 века. М., Логос, 3. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, Занятие 4. Социология личности.

Вопросы для обсуждения:

1. Личность как социальный тип.

2. Социализация личности, виды социализации.

3. Понятие социальной нормы и социального отклонения. Типология социальных отклонений.

4. Социальная девиация в обществе. Основные социологические теории девиации Литература а) основная 1. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. М., 2001, М., Социология.

2. Фролов С.С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

3. Гидденс Э. Социология. М: URSS, б) дополнительная 1. Социология. Ред. Г.В. Осипов. М.: Наука, 1995, 1998, 2002.

2. Зборовский Г.Е. Социология. Учебник для вузов.М., 2004.

3. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. М.: Канон-Пресс Ц, 2000.

Занятие 5. Методология и методика социологических исследований Вопросы для обсуждения:

1. Понятие социологического исследования и его виды.

2. Программа социологического исследования: методическая и методологическая части программы.

3. Этапы проведения социологического исследования.

4. Понятие генеральной и выборочной совокупности. Требования к построению выборки.

5. Виды случайных выборок, виды неслучайных выборок.

Литература а) основная 1. Фролов С.С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 2003.

б) дополнительная 1. Социология. Ред. Г.В. Осипов. М.: Наука, 1995, 1998, 2002.

2. Зборовский Г.Е. Социология. Учебник для вузов.М., 2004.

Занятие 6. Методология и методика социологических исследований Вопросы для обсуждения:

1. Количественные методы сбора социологической информации.

2. Анкетирование как способ сбора социологической информации.

Структура анкеты.

3. Типлология вопросов при составлении анкеты.

4. Шкала и виды шкал.

Литература а) основная 1. Фролов С.С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 2003.

б) дополнительная 1. Социология. Ред. Г.В. Осипов. М.: Наука, 1995, 1998, 2002.

2. Зборовский Г.Е. Социология. Учебник для вузов.М., 2004.

Занятие 7. Методология и методика социологических исследований Вопросы для обсуждения:

1. Качественные методы социологического исследования.

2. Интервью как способ сбора социологической информации.

3. Классификация видов интервью.

4. Технология организации и проведения фокус-группового интервью.

Литература а) основная 1. Фролов С.С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 2003.

б) дополнительная 1. Социология. Ред. Г.В. Осипов. М.: Наука, 1995, 1998, 2002.

2. Зборовский Г.Е. Социология. Учебник для вузов.М., 2004.

Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы Трудоемкость освоения дисциплины Социология составляет _72часа, из них_26часов аудиторных занятий и _46_часов, отведенных на самостоятельную работу студента.

Подготовка Перечень вопросов 4 См. описание семинара № 1 и 4.Предпосылки становления российской социологии в контексте социальной 5.Социология в системе социальногуманитарного Подготовка Перечень вопросов 4 См. описание семинара № 2 и к семинару семинара: список рекомендованной лиОбщество: поня- тературы в плане семинартие, типология, ских занятий. При подготовке альной общности». материалами лекции № 2 «СоСоциальная группа циальная структура соврекак вид социальной менного российского общеобщности. Призна- ства. Социальное неравенки социальной груп- ство, стратификация и соципы. Виды социаль- альная мобильность».

Подготовка Перечень вопросов 4 См. описание семинара № 3 и к семинару семинара: список рекомендованной лиПонятие социаль- тературы в плане семинарного института. ских занятий. При подготовке особенности, функции и дисфункции, особенности, функции и дисфункции, особенности, функции и дисфункции, социальный институт: особенности, Подготовка Перечень вопросов 4 См. описание семинара № 4 и к семинару семинара: список рекомендованной лиЛичность как со- тературы в плане семинарциальный тип. ских занятий. При подготовке ной нормы и социального отклонения.

Типология социальных отклонений.

4.Социальная девиация в обществе.

Основные социологические теории девиации Подготовка Перечень вопросов 4 См. описание семинара № 5 и к семинару семинара: список рекомендованной лиПонятие социоло- тературы в плане семинаргического исследо- ских занятий. При подготовке дования: методиче- «Методология и методика соская и методологи- циологического исследования».

выборок, виды неслучайных выборок.

Подготовка Перечень вопросов 4 См. описание семинара № 6 и к семинару семинара: список рекомендованной лиКоличественные тературы в плане семинарметоды сбора со- ских занятий. При подготовке как способ сбора «Методология и методика сосоциологической циологического исследования».

3.Типлология вопросов при составлении Подготовка Перечень вопросов 4 См. описание семинара № 7 и к семинару семинара: список рекомендованной лиКачественные тературы в плане семинарметоды социологи- ских занятий. При подготовке способ сбора социо- «Методология и методика сологической инфор- циологического исследования».

Подготовка Перечень заданий: Подготовка программы сопрограммы 1. Сформулировать циологического исследования социологи- тему и проблемную реализуется поэтапно в проческого ис- ситуацию. цессе прохождения семинарследования 2.Описать актуаль- ских занятий № 5-7. При подность темы иссле- готовке программы социолодования, опреде- гического исследования необлить, цель и задачи ходимо воспользоваться маисследования, объ- териалами лекции № 5 «Меект и предмет ис- тодология и методика социоследования. логического исследования» и к итоговым тестовым заданиям (зачету) необходимо использовать основную литературу рекомендованную в программе учебной дисциплины дисциплине Разработчики:

РГГУ, кафедра теории и _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

РГГУ, кафедра прикладной _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)