ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФВДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(СПбГУ)

ПРИКАЗ

г по Математико-механическому 1 Г факультету Об утверждении новой редакции компетентностно-ориентированного J L L учебного плана основной образовательной программы В соответствии с приказом проректора по учебной работе от 13.03.2009 № 329/1 «О порядке регистрации изменений в учебных планах образовательных программ» и приказом проректора по учебно-методической работе от 06.10.2011 № 3606/1 «Об утверждении учебного плана основной образовательной программы»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить новую редакцию компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриата «Прикладная информатика» по направлению 230700 «Прикладная информатика» (шифр образовательной программы СВ.5079.2011), профили:

«Прикладная информатика в сфере международных отношений», «Прикладная информатика в информационном анализе и моделировании», очная форма обучения, регистрационный номер учебного плана для приёма в 2011 году 11/5079/ (Приложение).

2. Проректору по обеспечению реализации образовательных программ и осуществления научной деятельности по направлениям математика, механика, процессы управления, физика и химия Тунику СП. обеспечить реализацию основной образовательной программы высшего профессионального образования СВ.5079.2011 в соответствии с новой редакцией учебного плана, утверждённого настоящим приказом.

Основание: решение Учёного совета Математико-механического факультета от 13.12.2012 протокол № 10.

Первый проректор по учебной и научной работе И.А. Горлинский Г И L i Приложение к приказу первого проректора по учебной и научной работе Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Математико-механический факультет

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной образовательной программы высшего профессионального образования Прикладная информатика Applied Informatics по уровню бакалавриат Прикладная информатика но направлению 230700 Applied Informatics по профилям: 1. Прикладная информатика в сфере международных отношений;

2. Прикладная информатика в информационном анализе и моделировании.

1. Applied Informatics in International Relations 2. Applied Informatics in Informational Analysis and Simulation Форма обучения: очная Язык обучения: Русский Срок обучения по основной образовательной программе 4 года Образовательная программа реализуется в соответствии с образовательным стандартом по уровню высшего профессионального образования, установленным Санкт-Петербургским государственным университетом самостоятельно.

Регистрационный номер приложения Регистрационный номер к образовательному стандарту учебного плана ~СВ / 230700 / 1 I 11 / 5079 / Санкт-Петербург Раздел 1. Формируемые компетенции 1.1. Компетенции, формируемые в результате освоения основной образовательной программы ОКБ-1 способен аргументировано, логически верно и содержательно ясно строить устную и письменную речь, способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики ОКБ-2 готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе, способен к критическому переосмыслению своего опыта, к адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности ОКБ-3 владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению, анализу информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения, способен анализировать философские, мировоззренческие, способен понимать значение культуры как формы человеческого бытия и руководствоваться в своей ОКБ- деятельности принципами толерантности, диалога и сотрудничества, готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в ОКБ- историческом процессе и политической организации общества, использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в процессе обучения и в профессиональной деятельности ОКБ-6 владеет основами методологии научного исследования, готов применять полученные знания и навыки для решения практических задач в процессе обучения и в профессиональной и социальной ОКБ-7 способен понимать сущность и значение информации в развитии общества, готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной ОКБ-8 готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, действовать в условиях ОКБ-9 готов правильно использовать представления о физической культуре и методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, обеспечивающих активную ОКБ-10 готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, ОКБ-11 Выпускник Университета с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен владеть английским языком в соответствии с уровнем В2 Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции ОКБ-12 Иностранный гражданин - выпускник Университета с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен владеть русским языком в соответствии со вторым сертификационным уровнем (ТРКИ-2) Российской государственной системы тестирования иностранных граждан по русскому языку, соотнесённым с уровнем В2 Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции ПК-1 способен применять системный подход и математические методы в формализации решения ПК-2 способен анализировать и структурировать информационные потребности в предметных областях и формулировать требования к их информационно-технологическому обеспечению ПК-3 способен проектировать информационные системы в соответствии с потребностями управления информацией в предметных областях с учетом требований российских и международных стандартов с использованием общепринятых языков и средств моделирования;

ПК-4 способен выбирать оптимальные технологии разработки профессиональных информационных систем в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями и условиями ПК-5 способен проектировать процесс разработки и внедрения профессиональной информационной системы с учетом временных и ресурсных ограничений, участвовать или руководить ПК-6 способен разрабатывать и внедрять информационные системы с использованием современных языков ПК-7 способен проектировать и реализовывать информационные системы с использованием современных ПК-8 способен структурировать информацию для профессиональных информационных систем с ПК-9 способен использовать современные технологии подготовки мультимедийной информации для размещения ее в информационных системах, представления в печатном виде, в форме видео- и аудиопродукции ПК-10 способен разработать документацию на создаваемую и/или внедряемую информационную систему в способен обеспечить эксплуатацию профессиональной информационной системы, развитие ее ПК- аппаратной и программной платформы, совершенствование ее функциональности и интерфейсов доступа к информации, своевременное изменение ее информационного контента ПК-12 способен обеспечить безопасную эксплуатацию информационной системы и разграничение прав доступа к информации в условиях ее работы на рабочей станции, в локальной сети и в Интернете способен обеспечивать информационную поддержку принятия организационно-управленческих ПК- решений или подготовки экспертной информации на базе сопровождаемой информационной системы ПК-14 способен эффективно искать необходимую профессиональную информацию в сети Интернет и в специализированных базах и банках данных с использованием возможностей современных поисковых ПК-15 способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС Профиль 1: Прикладная информатика в сфере международных отношений КП-1.1 Знание и понимание логики глобальный процессов и развития всемирной политической системы КП-1.2 Владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций Профиль 2: Прикладная информатика в информационном анализе и моделировании КП-2.1 Способен анализировать и моделировать информационные процессы, а также ставить задачу по их КП-2.2 Спосбен системно подходить к анализу и оценке объектов информационной сферы Раздел 2. Календарный учебный график

2. СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ К

К К К К К К К

Раздел 3. Организация обучения и итоговой аттестации 3.1. Структура обучения по основной образовательной программе Всего по базовой Всего по базовой Вариативные части учебных периодов 1 года обучения: см. приложение № вариативным частям (без факультативов) год обучения (без факультативов) Всего по базовой

КОНТРОЛЬ

Всего пс базовой Вариативные части учебных периодов 2 года обучения: см. приложение № вариат ивиым факулы ативов) ИТО1ГО за Всего по базовой Всего по базовой Вариативные части учебных периодов 3 года обучения: см. приложение № вариативным частям (без факультативов) год обучения (без факультативов) Всего по базовой Всего по базовой Вариативные части учебных периодов 4 года обучения: см. приложение № вариативным частям (без факультативов) обучения(без факультативов) 3.2. Правила организации обучения В соответствии с общеуниверситетскими нормативными актами.

Для обучения английскому языку используется 4 траектории. Лица достигшие уровня В2 должны продолжолжать изучать английский язык по специальности или другой иностранный язык (французский, немецкий, испанский, в зависимости от возможностей кафедры иностранных языков).

3.3. Структура и формы итоговой аттестации

Preparation of Graduation Thesis

Б.5 Bachelor of Science Graduation Thesis ОКБ-1,ПК-

Всего по базовой вариативной части Трудоёмкость факультативной учебной работы по учебному периоду итоговой аттестации не более 0 зачётных единиц Раздел 4. Контрольные показатели основной образовательной программы зачётных единиц недель каникул В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ проведена двухуровневая экспертиза:

первый уровень (соответствие содержания и применяемых педагогических технологий яелям подготовки) Заключение Косовский Николай Кириллович, зав. каф., д.ф.-м.н. 12.05.2011г.

Рецензия Соколова Светлана Павловна, д.т.н., проф.,

СПИИРАН

второй уровень (соответствие образовательным стандартам и требованиям, локальным arrav, бюджету программы) Иные документы об оценке качества компетентностно-ориентированного учебного плана Утверждение компетентностно-ориентированного учебного плана Уполномоченный орган (должностное лицо) Дата принятия решения Номер документа Учвный совет математико-механического факультета 12.05.2011г., 16.06.2011г. протокол № 5, Внесение изменений в компетентностно-ориентированный учебный план Уполномоченный орган (должностное лицо) Дата принятия решения Номер документа

ПРИЛОЖЕНИЕ

К КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

основной образовательной программы высшего профессионального образования Вариативная часть учебного периода С1. Первый семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Вариативная часть учебного периода С2. Второй семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных год обучения (без факультативов) Вариативная часть учебного периода СЗ. Третий семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации 1акультати вных Вариативная часть учебного периода С4. Четвёртый семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации 1акул ьтативных год обучения (без факультативов) Вариативная часть учебного периода С5. Пятый семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факульт ативных Вариативная часть учебного периода Сб. Шестой семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору

Introduction to Artificial

Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации ИТОГО за год обучения (без фа кул ьтативов) Вариативная часть учебного периода С7. Седьмой семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных год обучения (без Трудоемкость учебных циклов Ссылки на учебно-методические материалы, размещённые в локальной сети www.math.spbu.ru Правила организации обучения по вариативной части учебного плана В соответствии с общеуниверситетскими нормативными актами.

Для обучения английскому языку используется 4 траектории. Лица достигшие уровня В2 должны продолжолжать изучать английский язык по специальности или другой иностранный язык (французский, немецкий, испанский, в зависимости от возможностей кафедры иностранных языков).

Распределение по профилям осуществляется учебным отделом в двухнедельный срок до начала промежуточной аттестации семестра по личным заявлениям обучающихся. Количество студентов по одному профилю не может превышать 25 человек.

Если на один профиль подано больше 25 заявлений, то в этом случае организуется конкурс на основе среднего балла за весь период обучения. Если в установленный срок заявление в учебный отдел не подано, то профиль студенту устанавливает начальник учебного отдела.

факультативных Разработчики приложения к компетентностно-ориентированному учебному плану Косовский Николай д.ф.-м.н. проф. зав. кафедрой kosov(S>nkl022.SDb,edu Кириллович Тулупьев Александр Львович д.ф.-м.н. доцент профессор alt(S)iias,spb.su Валентиновна Александрович