[ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(СПбГУ)
ПРИКАЗ
№ по Математико-механическому факультету Об утверждении новой редакции компетентностно-ориентированного учебного плана (per. № 10/2012/1) В соответствии с приказом проректора по учебной работе от 13.03.2009 № 329/1 «О порядке регистрации изменений в учебных планах образовательных программ» и приказом первого проректора по учебной и научной работе от 12.05.2010 № 998/1 «Об утверждении учебного плана основной образовательной программы по специальности Механика»ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить новую редакцию компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности «Механика» (код ОКСО 010901) (шифр образовательной программы СМ.2012.2010), профили: «Механика деформируемого твёрдого тела», «Механика жидкости, газа и плазмы», «Механика разрушения», «Теоретическая механика», «Динамика твёрдых и упругих тел», «Механика роботов», «Статистическая газодинамика», «Физическая механика сплошных сред», «Аэрогидроупругость», «Биомеханика», «Асимптотические методы нелинейной механики», (регистрационный номер учебного плана для приёма в 2010 году 10/2012/1 (Приложение).
2. Проректору по обеспечению реализации образовательных программ и осуществления научной деятельности по направлениям математика, механика, процессы управления, физика и химия Еремееву В.В. обеспечить реализацию основной образовательной программы высшего профессионального образования СМ.2012.2010 в соответствии с новой редакцией компетентностноориентированного учебного плана.
Основание: решение Учёного совета Математико-механического факультета от 16.05.2013 протокол № 6, от 13.06.2013 протокол № 7.
Первый проректор по учебной и научной работе И.А. Горлинский Приложение к приказу первого проректора № Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Математико-механический факультет Регистрационный номер Регистрационный номер образовательного стандарта учебного плана 09 010901 10 / / / /
КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной образовательной программы высшего профессионального образования Механика подготовки по специальности 010901 Механика Механика деформируемого твердого тела Механика жидкости, газа и плазмы Механика разрушения Теоретическая механика Динамика твердых и упругих тел по профилям Механика роботов Статистическая газодинамика Физическая механика сплошных сред Аэрогидроупругость Биомеханика Асимптотические методы нелинейной механики для получения квалификации (степени) специалист форма обучения очная Срок обучения по основной образовательной программе 5 лет Санкт-Петербург Раздел 1. Миссия образовательной программы и формируемые компетенции 1.1. Миссия основной образовательной программы.Подготовка специалиста высокой квалификации, способного успешно решать теоретические и практические задачи в данной и смежных с ней предметных областях в конкретном культурном, социальном и экономическом контексте. Обучение методам и средствам математических и физических исследований, математического моделирования и обработки данных. Формирование навыков использования полученных фундаментальных знаний в области математики, механики, физики, информационных технологий, развитие у студентов доказательного, логического мышления. Развитие у студентов научной культуры, навыков теоретических и экспериментальных исследований, необходимых для решения различных научных и практических задач, включая этапы постановки и решения задачи, отбора необходимых технических средств, умения применять полученные знания, навыков работы в коллективе.
1.2. Компетенции, формируемые в результате освоения основной образовательной программы.
ОК-1 уметь работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми и подчинять ОК-2 обладать знанием правовых и этических норм и использовать их в профессиональной деятельности ОК-3 быть приверженным к здоровому образу жизни, нацеленным на должный уровень физической подготовки, необходимый для активной профессиональной деятельности ОК-4 обладать способностью выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования ОК-5 иметь способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости ОК-6 иметь базовые знания в области гуманитарных и естественных наук ОК-7 обладать исследовательскими навыками ОК-8 обладать способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и ОК-9 обладать способностью понимать сущность и значение науки, техники и информации в развитии современного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе СЖ-10 уметь находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию ОК-11 иметь фундаментальную подготовку по основам профессиональных знаний и быть готовым к ОК-12 свободно владеть компьютерной техникой и обладать профессиональными навыками работы с ОК-13 иметь базовые знания в областях информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыки работы в компьютерных сетях, умение создавать базы ОК-15 обладать способностью к письменной и устной коммуникации на русском языке ОК-16 иметь знание иностранного языка в объеме необходимом для коммуникации и профессиональной ОК-17 владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных определение общих форм, закономерностей, инструментальных средств области деятельности ПК- уметь понять поставленную задачу ПК- уметь формулировать результат ПК- уметь строго доказать утверждение ПК- уметь на основе анализа увидеть и корректно сформулировать результат ПК- уметь самостоятельно увидеть следствия сформулированного результата ПК- знать и грамотно использовать язык предметной области ПК- ПК-8 уметь ориентироваться в постановках задач обладать знанием корректных постановок классических задач ПК- обладать пониманием корректности постановок задач ПК- обладать способностью самостоятельного построения алгоритма и его анализа ПК- понимать значения фундаментального знания ПК- владеть навыками классификации различных типов знания ПК- уметь осуществлять контекстную обработку информации ПК- обладать способностью передавать результат проведенных физико-математических и прикладных ПК- исследований в виде конкретных рекомендаций, выраженной в терминах предметной области изучавшегося явления ПК-16 уметь выделять главные смысловые аспекты в доказательствах уметь извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных ПК- журналов, сети Интернет, иностранной и отечественной научной периодики и т.п.
уметь публично представить собственные и известные научные результаты ПК- уметь точно формулировать предмет своей конкретной деятельности и знание своих научных ПК- предшественников и научной школы владеть методом алгоритмического моделирования при анализе постановок прикладных задач ПК- владеть методами математического и алгоритмического моделирования при решении прикладных и ПК- инженерно-технических задач, методами компьютерного эксперимента владеть методами математического и алгоритмического моделирования при решении задач механики ПК- уметь грамотно использовать программные комплексы при решении задач механики ПК- понимать важность фундаментального математического знания как необходимой базы при решении ПК- прикладных задач механики владеть методами физического и компьютерного моделирования при анализе проблем механики ПК- владеть проблемно-задачной формой представления математических знаний ПК- владеть проблемно-задачной формой представления естественнонаучных знаний ПК- уметь математически корректно ставить инженерно-физические задачи ПК- уметь математической обработки экспериментальных исследований в механике ПК- уметь математически корректно ставить задачи механики ПК- ПК-31 обладать способностью к коллективной и индивидуальной работе над конкретной научной проблемой и навык оформления общего результата проведенных физико-математических и прикладных исследований в виде конкретных рекомендаций, выраженных в терминах предметной области изучавшегося явления уметь точно и ясно в понятной устной форме представить фундаментальные знания ПК- владеть основами педагогического мастерства ПК- уметь точно представлять математические знания в устной форме ПК- умение точно представлять знания в области механики в устной форме ПК- владеть основами психологии и навыками работы с коллективом обучающихся ПК- Раздел 2. Требования к календарному учебному графику обучения Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по вы бору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбор; у Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбор у
Introduction to Fluidisation Theory
Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процед:уры аттестации по выбор уIntroduction to Fluidisation Theory
Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Названия спецкурсов и спецсеминаров приведены в Приложении № 2.Ссылки на учебно-методические материалы, размещённые в локальной сети факультета www.math.spbu.ru Правила организации обучения по вариативной части учебного плана В соответствии с правилами обучения по основным образовательным программам математико-механического факультета, утвержденными в установленном порядке.
Описание возможностей формирования (развития) общекультурных компетенций выпускников Участие в организации и работе научных конференций, проводимых на факультете и вне его стен, встречи с руководителями государственных организаций и коммерческих предприятий, работодателями, участие в работе секций Дома Ученых РАН, организация "Недели математико-механического факультета", занятия в творческих коллективах СПбГУ.
Код учебного Всего по выбору факультативных Товстик Петр Евгеньевич 10/2012/2 - Механика деформируемого твердого тела СК1 (1 г., 3/6, 4/7) Вар. С6, С7 Теория оболочек СК2(1 г., 4/7,8) Вар. С7.С8 Теория пластичности СКЗ(1 г., 4/8, 5/9) Вар. С8, С СК4(1 г., 5/9,10) Вар. С9, СЮ Деформирование и разрушение СС1 (0,5 г., 4/7) Вар. С СС2(0,5 г., 4/8) Вар. С8 Введение в вязкоупругость
«