ГОСО РК 3.08.332-2006

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

_

Образование высшее профессиональное

БАКАЛАВРИАТ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050706 – Геология и разведка месторождений

полезных ископаемых Дата введения 2006.09.01.

1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001-2004 и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм и форм обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на ГОСО РК 5.03.001- «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» с изменением №1 к ГОСО РК 5.03.001 – 2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения».

ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования»

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются термины, определения и сокращения в соответствии с Законом Республики Казахстан “Об образовании” и ГОСО РК 5.03.001-2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» и ГОСО РК 5.05.001Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования»

В дополнение к ним в настоящем стандарте установлены следующие сокращения:

_ Издание официальное ГОСО РК 3.08.332- ООД - общеобразовательные дисциплины;

БД – базовые дисциплины;

ПД – профилирующие дисциплины;

РПС – работа преподавателя со студентами;

СРС – самостоятельная работа студентов;

СРСП -самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя 4 Перечень образовательных программ в рамках специальности Перечень образовательных программ в рамках специальности устанавливается Советом высшего учебного заведения.

5 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику бакалавриата по специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых, присуждается академическая степень бакалавра геологии и разведки месторождений полезных ископаемых.

Квалификации и должности определяются в соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты от 22.11.2002 г., № 273 – П.

Выпускники специальности 050706 - Геология и разведка месторождений полезных ископаемых могут занимать следующие должности специалистов: инженер, инженер-лаборант, техник, техник-лаборант в организациях минерально-сырьевого комплекса и младший научный сотрудник, инженер и техник в научно-производственных, научноисследовательских, конструкторских, технологических, проектных и изыскательских организациях, опытных станциях и экспедициях, других научных организациях.

6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых 6.1. Сфера профессиональной деятельности Геология, геологические науки, геологическое обслуживание минерально-сырьевого комплекса 6.2. Объекты профессиональной деятельности Земная кора, геолого-структурные регионы, бассейны, районы, рудные поля и их части, месторождения, полезные ископаемые, горные породы и минералы, являющиеся объектами недропользования и научного изучения в организациях производства, науки и образования.

6.3. Предметы профессиональной деятельности ГОСО РК 3.08.332- Геологическое картирование и картографирование, поиски всех видов полезных ископаемых, оценка и разведка месторождений 6.4. Виды профессиональной деятельности Бакалавры по специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

- организационно-технологическая;

- производственно-управленческая;

- сервисно-эксплуатационная;

- проектная;

- научно-исследовательская;

- образовательная (педагогическая);

6.5 Функции профессиональной деятельности Проектирование и проведение всех видов работ по геологическому изучению объектов профессиональной деятельности, геологическое обслуживание добычных работ и в целом недропользования, педагогическая деятельность по геологии.

6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности Получение, систематизация, анализ информации о геологических особенностях объектов изучения, оценка перспектив их использования.

6.7 Направления профессиональной деятельности - геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых;

- геофизические методы исследований;

- геология нефти и газа;

- гидрогеология, инженерная геология и геоэкология;

- сейсмология;

- технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых.

6.8 Содержание профессиональной деятельности Геологическое изучение объектов профессиональной деятельности, их геолого-экономическая оценка, выявление месторождений, геологическое обслуживание добычных работ.

6.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра Бакалавр по специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых должен:

иметь представление:

- о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе;

- о вещественном составе, строении и развитии земной коры и Земли в целом;

- о закономерностях пространственного размещения региональных и локальных структурных элементов земной коры;

- методы изучения и анализа состава и свойств геологических тел и ГОСО РК 3.08.332- полезных ископаемых в недрах;

- методологические основы проведения всех видов геологосъемочных, поисковых и разведочных работ с использованием дистанционных, буровых, горных, геофизических, геохимических и лабораторных методов исследования;

- практическое применение различных типов геологических карт для прогноза и поисков полезных ископаемых;

- технические возможности и условия эффективного использования буровой, геофизической, горно0проходческой техники, современных приборов и оборудования;

- основы экономической теории, экономику и организацию геологоразведочных работ в современных условиях;

- правовые основы недропользования, законодательство по охране труда, окружающей среды, безопасности жизнедеятельности при проведении геологических работ;

- анализировать состав и свойства геологических тел и полезных ископаемых в недрах;

- методологически грамотно проводить все виды геолого-съемочных, поисковых и разведочных работ с использованием дистанционных, буровых, горных, геофизических, геохимических и лабораторных методов исследования;

- применять на практике различные типы геологических карт для прогноза и поиска полезных ископаемых;

- использовать буровую, геофизическую, горнопроходческую технику, современные приборы и оборудование;

- составлять проекты на все виды геологоразведочных работ и экономически обсчитывать их эффективность в современных условиях;

- грамотно использовать законодательство по охране труда, окружающей среды, безопасности жизнедеятельности при проведении геологических работ;

иметь навыки:

- составления, чтения и анализа геологических карт, полевой и отчетной геологической документации с использованием современных технических средств и компьютерных технологий;

- комплексного изучения площади работ и особенностей геологического строения района;

макроскопического и микроскопического определения состава, текстур и структур пород и руд, изучения породообразующих и рудных минералов;

- использования при проведении работ картографических, геодезических, маркшейдерских, геофизических материалов;

- проектирования, организации и проведения комплексных геологических исследований в соответствии с типовыми задачами и условиями их проведения;

- прослеживания и оконтуривания залежей полезных ископаемых современными техническими средствами, составления прогнозных карт месторождений, проведения оценки разведочных, прогнозных и промышленных запасов полезных ископаемых в недрах;

быть компетентным:

- в вопросах геологии и разведки недр, состояния и перспектив развития отрасли, законодательной базы недропользования, а также требований к качеству минерального сырья и конъюнктуры мирового, регионального и местного рынков.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (по циклам дисциплин):

Применение настоящего стандарта предусматривает достижение следующих целей:

- повышение качества образования за счет предъявления обязательных требований к уровню подготовки обучающихся и создания системы контроля за эффективностью работы высших учебных заведений;

- упорядочение прав и усиление ответственности всех субъектов образовательной деятельности;

- повышение объективности и информативности оценки подготовки обучающихся, улучшение качества учебно-методического обеспечения и методики аттестации вузов;

- обеспечение мобильности обучающихся и профессорскопреподавательского состава высших учебных заведений;

- обеспечение конвертируемости документов о высшем образовании для равноправного участия Республики Казахстан в международном образовательном пространстве.

Цель цикла общеобразовательных дисциплин (ООД) – обеспечение социально-гуманитарного образования на основе знания законов социальноэкономического развития общества, истории Казахстана, современных информационных технологий, государственного языка, иностранного и русского языков, как средств межнационального общения.

Цель цикла базовых дисциплин (БД) – обеспечение углубленных знаний естественно-научного, общетехнического и экономического характера, как фундамента профессионального образования.

Цель цикла профилирующих дисциплин (ПД) – обеспечение глубоких теоретических знаний и практического опыта в области информационных систем.

ГОСО РК 3.08.332- 8 Требования к уровню образованности выпускников 8.1 Требования к общей образованности Бакалавр геологии и разведки месторождений полезных ископаемых должен иметь уровень общей образованности, отвечающей требованиям стандарта высшей школы и специальности 050706, отраженного в образовательных программах.

8.2 Требования к социально-этической компетенции Бакалавр по специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых должен иметь представление об основных учениях в области гуманитарных и социально-экономических наук, анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать методы этих наук в различных видах профессиональной деятельности.

8.3 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям Выпускник должен владеть: основными законами экономического развития; факторами, влияющими на технико – экономическую эффективность производства; знаниями социологии и психологии в управлении предприятием; умением качественного и количественного обоснования управленческих решений.

8.4 Требования к профессиональной компетенции Бакалавр по данной специальности должен быть готов к приобретению новых знаний и технологий в профессиональной сфере, ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций.

8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей В условиях глобализации и равноправного участия Республики Казахстан в международном образовательном пространстве бакалавр по данной специальности должен быть готов к смене социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей.

8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин Требования к образованности бакалавров 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых по основным циклам должны соответствовать содержанию их образовательных программ и уровню обязательной подготовки, как по содержанию, так и минимальному объему.

9 Содержание образовательных программ по специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых 9.1 Таблица IK История Казахстана Введение в историю Казахстана.

Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит cреднекаменны й век), Неолит (новокаменный век).Эпоха бронзы. Ранние государственные образования.

Государства раннего средневековья (VI-Х вв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки.

Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная Государства развитого средневековья (XI нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.

завоевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок– Орда и Ак–Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское Этноним «казак (казах). Казахские жузы.

Казахское ханство в XV – начало XVIІІ вв.

Культура казахов в XIV–нач. ХVIII вв.

Продолжение таблицы ГОСО РК 3.08.332- Казахстан и Россия в условиях нового политическое развитие Казахстана в XIX начале ХХ в. Культура Казахстана (ХVIII – Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки.

Гражданская война – трагедия народа (1918гг.). Образование Казахской Советской коммунизма в Казахстане» (1918- март 1921 гг.).

крестьянства Казахстана. Индустриализация:

характер, темпы, масштабы. Социальноэкономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественно-политическая ситуация.

Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.). Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане Независимый Казахстан. Казахстан на пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание Содружества независимых Экономическое развитие. Общественнополитическое развитие. Духовное развитие.

K(R)Ya Казахский (Русский) язык общеупотребительных слов и словосочетаний, конструкциями на уровне их употребления в терминологическим минимумом по Продолжение таблицы специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, функциональном аспектах.

продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических, в устной и письменной форме, на темы, профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, Развитие учебно-профессиональной речи: а) слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологурассуждению, диалогу-беседе, диалогудискуссии.

Профессиональный казахский (русский) язык активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научнопрофессиональной речи.

IYa1103 Иностранный язык Фонетические, орфографические, лекcические, произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика:

словообразовательные модели; лексический Продолжение таблицы минимум объемом в 2500 единиц базового ГОСО РК 3.08.332- языка, а также терминов, соответствующих лексики по сферам применения. Грамматика:

основные части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели монологической речи в пределах изучаемых тем.

Письмо: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами.

Аудирование: восприятие на слух сообщени бытового, информационного и профессиональног информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика.

арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические организации основных блоков компьютера.

Организация памяти компьютера. принцип Продолжение таблицы программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры.

Языки обучения программированию. Языки назначения. Прикладное программное Eco 2105 Экология Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии решении современных экономических экологические факторы, зоны оптимума популяции, флуктуации и регуляция численност популяции. Синэкология: типы взаимодействия сообществах, трофическая структура сообщества экологические пирамиды. Функции экосистем энергетический обмен и круговорот веществ экологические сукцессии. Понятие о биоценозе биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере Живое вещество биосферы и его функции Философия как феномен культуры. Философия, её предмет и функции. Философия в культурноисторическом контексте. Исторические типы философствования в контексте культуры Древнеиндийская философия как феномен философия в период расцвета китайской культуры. Философия в античной культуре.

Продолжение таблицы ГОСО РК 3.08.332- Феномен философии в средневековой культуре.

Арабо-мусульманская философия в контексте исламской культуры Феномен философии и религии в западноевропейской средневековой культуре. Философия в культуре Ренессанса и Реформации. Западноевропейская философия в культуре Нового Времени. Западноевропейская философия в культуре второй половины Х1Х в.

Русская философия как феномен российской культуры Х1Х – ХХ в.в. Феномен философии в казахской культуре Советская Философия в культуре ХХ в. Западная философия в контексте Философия культуры. Философия любви Философия религии. Философия истории.

Философия политики. Философия образования.

Проблемы теории диалектики. Эпистемология Философия глобальных проблем.

Mat (1) Математика I Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной и его приложения. Интегральное исчисление функции одной переменной и его Mat (2) Математика II 1202 Дифференциальное исчисление функции многих переменных. Кратные интегралы. Приложения.

Теория рядов. Дифференциальные уравнения.

математической статистики.

материальной точки и твердого тела. Законы сохранения. Элементы специальной теории Продолжение таблицы Молекулярная физика и термодинамика.

Статистическая физика и термодинамика.

термодинамики. Явления переноса. Реальные Электростатика. Постоянный электрический ток.

Магнитное поле. Магнитное поле в веществе.

Уравнения Максвелла. Электромагнитные колебания. Оптика. Понятие о лучевой (геометрической) оптике. Свойства световых дисперсия, поляризация света. Квантовая Экспериментальное обоснование основных идей квантовой теории. Корпускулярно-волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атом и молекула водорода в квантовой теории.

Спонтанное и стимулированное излучение.

Лазеры. Элементы квантовой статистики.

Конденсированное состояние. Низкоразмерные Основные законы химии. Строение атома и Химическая связь и валентность. Основные реакций. Термохимия. Кинетика и механизмы химических реакций. Химическое равновесие.

Обратимые и необратимые химические реакции.

Общие свойства растворов. Гетерогенное равновесие. Произведение растворимости.

Теории кислот и оснований. Теории Аррениуса, Франклина, Льюиса, Бренстеда-Лоури. Гидролиз Продолжение таблицы ГОСО РК 3.08.332- солей. Окислительно-восстановительные реакции.

гальванический элемент, электролиз растворов и расплавов. Коррозия металлов.

NGG Начертательная геометрия и графика Предмет начертательной геометрии. Метод проецирования. Центральное и параллельное проецирование, основные свойства. Обратимость Аксонометрическая система координат. Основная теорема и формула аксонометрии. Стандартные аксонометрические проекции. Чертежи точки, плоскости частного положения и их свойства.

Способы преобразования чертежа. Основные задачи преобразования чертежа. Основные позиционные и метрические задачи на точки, Пересечение многогранника с плоскостью, прямой и с другим многогранником. Кривые.

Поверхности. Образование, определитель и задание поверхности. Построение каркаса и очерка поверхностей. Поверхность вращения.

Линейчатые поверхности с одной, двумя, тремя Построение линии пересечения поверхностей, точек пересечения линии с поверхностью.

Развертка поверхности. Способы построения Инженерная графика. Понятие об «Единой системе конструкторской документации». Общие правила выполнения чертежей: Изображения:

виды, разрезы и сечения. Виды основные, дополнительные и местные. Разрезы простые и сложные. Сечения вынесенные и наложенные.

Разъемные и неразъемные соединения. Виды изделий и конструкторских документов. Эскизы.

Рабочие чертежи и требование к ним. Сборочный чертеж сборочной единицы. Выполнение с натуры Продолжение таблицы Спецификация сборочного чертежа. Чтение и деталирование чертежей сборочной единицы.

выполнение схем. Чертежи печатных плат.

GOT Геодезия с основами топографии 1206 Форма и размеры Земли; системы координат, геодезические измерения и опорные сети;

топографические карты и планы; наземные топографические съемки; инженерногеодезические работы; основы фотограмметрии OIG Общая и историческая геология Строение и происхождение Солнечной системы;

положение Земли в Солнечной системе; формы и размеры Земли; внешние геосферы и внутреннее строение Земли; геохронологическая шкала и методы определения возраста геологических образований; геологические процессы, их роль в формировании и развитии земной коры;

метаморфизм; землетрясения, их эпицентры и гипоцентры; геологическая деятельность ветра;

геологическая деятельность морей и океанов;

геологическая деятельность поверхностных и подземных вод; геологическая деятельность ледников, тектонические движения, основные геотектонические гипотезы. Основные методы исторической геологии; этапы геологической истории развитии Земли и земной коры в докембрии, стратиграфические подразделения; органические остатки и их стратиграфическое значение; основные органического мира; образ жизни и условия организмов; общая характеристика типов семейств, родов беспозвоночных, позвоночных, Продолжение таблицы ГОСО РК 3.08.332- KrM Кристаллография и минералогия Морфологические особенности кристаллов и учение о симметрии; внутреннее строение кристаллов, главные типы кристаллических структур и их связь с химическим составом веществ и кристаллохимическими особенностями элементов; физические свойства кристаллов и их зависимость от внутренней структуры вещества;

химический состав, структура и физические свойства минералов; морфология минеральных индивидов и агрегатов; типоморфизм минералов и типоморфные минеральные ассоциации;

генетические процессы минералообразования;

парагенетические минеральные ассоциации и их генетические признаки при разных условиях образования; систематика и характеристика минералов: самородные элементы, сульфиды, оксиды и гидрооксиды, галогениды, силикаты, сульфаты, карбонаты, вольфраматы и молибдаты.

магматические горные породы, их происхождение и классификация; химический и минеральный состав, текстуры, структуры формы залегания основных видов магматических пород и связь с ними месторождений полезных ископаемых.

Осадочные горные породы, условия их образования и классификация; химический и минеральный состав, текстуры и структуры, формы залегания основных видов осадочных Метаморфические горные породы, виды и фации метаморфизма, классификация метаморфитов и метасоматитов; химический и минеральный состав, текстуры и структуры, формы залегания основных видов метаморфических пород и связь с ними месторождений полезных ископаемых SG Структурная геология Формы залегания горных пород в земной коре, их происхождение; формы залегания осадочных Продолжение таблицы пород и строение слоистых осадочных толщ;

согласное и несогласное залегание; наклонное залегание слоев; складки и их элементы; разрывы и трещины; формы залегания магматических пород; формы интрузивных тел; формы залегания вулканогенных пород, метаморфических пород;

структуры дислокационного метаморфизма;

основные структурные элементы земной коры и литосферы континентального и океанического типов; методы составления геологических, геологических разрезов, блок-диаграмм.

2211 жизнедеятельности Охрана труда. Система управления охраной труда (СУОТ) – законодательные акты и нормативно-техническая документация по охране труда (ОТ); организация, координация и планирование работ по ОТ. Учет, анализ и оценка состояния ОТ; психофизиологические основы СУОТ. Производственная санитария и гигиена труда – санитарные требования к промышленным объектам, производственные микроклимат и освещение. Защита от шума и вибраций, вредных веществ и излучений.

Основы техники безопасности – требования безопасности к производственным процессам и безопасность подъемно-транспортных работ, безопасность эксплуатации сосудов и систем, пожаровзрывобезопасности – общие сведения о горении и пожарах, системы предотвращения пожаров и пожарной защиты. Безопасность жизнедеятельности (БЖ). Роль и задачи гражданской обороны мирного и военного времени. Опасность среды обитания человека.

Чрезвычайные ситуации (ЧС). Теория Продолжение таблицы ГОСО РК 3.08.332- катастроф. Очаги поражения. Защита населения от поражающих факторов ЧС. Спасательные и другие неотложные работы в очагах поражений.

Организационные работы по БЖ. Работа с приборами радиационной, химической разводки и дозиметрического контроля. Устойчивость производственной среды.

БД 13 Экономика и организация производства EOP 3612 Рыночная экономика: сущность, понятия, механизм функционирования. Место отрасли в системе народного хозяйства, основные фонды и оборотные средства, материально-техническое обеспечение, трудовые ресурсы, системы оплаты труда. Себестоимость продукции, Техническое нормирование, классификация затрат рабочего времени, методика и техника затрат рабочего времени, методы установления норм труда; организация труда и заработной платы, режим и учет работ, штаты трудящихся, формы и системы оплата труда, планирование предприятия, формы специализации, типы производства, производственный цикл и его предприятий минерально-сырьевого комплекса.

Анализ производственно-хозяйственной деятельности. Планирование труда и заработной производства. Обеспечение конкурентоспособности продукции. Планирование и оценка инвестиционных проектов.

Продолжение таблицы ON Основы недропользования Законодательная база недропользования в Казахстане. Право собственности на Недра Полезные ископаемые и Минеральное сырье Компетенция исполнительных органов в област недропользования. Право недропользования: виды предоставления права на проведение разведки добычи и совмещенной разведки и добычи. Виды сроки действия, заключение и исполнени Контракта. Рабочая программа как неотъемлема часть Контракта. Охрана недр и окружающе природной среды. Экологическое основание дл проведения операций по недропользованию Государственный фонд Недр. Права и обязанност недропользователя. Право собственности н информацию о Недрах. Особенности правовы отношений при проведении операций по разведк и добыче нефти, подземных вод, драгоценны металлов и драгоценных камней и др. полезны недропользователей.

GMPI Геология месторождений 3301 ископаемых Понятия: полезное ископаемое, месторождение.

Генетические типы МПИ. Эндогенные месторождения; магматические, (ранне- и позднемагматические), флюидно-магматические постмагматические (плутоногенные и вулканогенные, вулканогенно-гидротермальные, колчеданные и стратиформные). Экзогенные месторождения: кор выветривания, осадочные (механические, химические и биохимические).

Метаморфогенные месторождения Продолжение таблицы ГОСО РК 3.08.332- (метаморфизованные и метаморфические).

горнотехническое и стекольно-керамическое сырье, драгоценные и поделочные камни, строительные материалы); нетрадиционные и горючие п.и. (твердые, жидкие и газообразные).

нефти, газа и конденсата. Происхождение нефти и газа. Природные резервуары и ловушки.

Понятие о залежах и месторождениях нефти и PRMPI Поиски и разведка месторождений полезных 3302 ископаемых Объекты прогноза и поисков; основные принципы прогнозирования и поисков; геологические основы прогнозирования и поисков; предпосылки и признаки полезных ископаемых; прогнозные карты и методы их составления; методы поисков полезных ископаемых; влияние природных условий на выбор методов поисков; рациональное организация и проведение поисковых работ;

геологическая документация и опробование при поисках; оценка прогнозных ресурсов; оценка эффективности поисковых работ. Основные задачи и принципы разведки; стадийность разведочных работ; обоснование системы разведки и плотности разведочной сети;

технические средства разведки; проектирование;

геологическая документация и опробование;

требования к изученности гидрогеологических и месторождений; кондиции для подсчета запасов;

подсчет запасов; классификация запасов;

геолого-экономическая оценка месторождений.

Продолжение таблицы GGIG Гидрогеология и инженерная геология Вода в горных породах; гидрогеологические свойства горных пород; подземные воды, их гидродинамический режим подземных вод;

инженерно-геологические исследования при разведке и разработке месторождений полезных 3304 Способы бурения разведочных скважин;

физико-механические свойства горных пород;

оборудование; виды бурения и инструмент;

ориентированный керн; аварии при бурении скважин; документация буровых работ.

GMPR Геофизические методы поисков и разведки 3305 Физико-геологические основы геофизических методов; методика проведения и интерпретация гравиразведки, сейсморазведки и радиометрии;

геофизические исследования в скважинах;

использование геофизических методов при геологическом картировании, поисках и интерпретация геофизических данных.

ДВО Дополнительные виды обучения Практика (геодезическая, геологическая) Полевая специализированная практика (геолого 4 буровая, гидрогеологическая и др.) Окончание таблицы ГОСО РК 3.08.332- ПГК Промежуточный государственный контроль нная Государственный экзамен по специальности аттестация (дисциплина) - Расшифровку компонента по выбору дает высшее учебное заведение самостоятельно с указанием дисциплин, устанавливаемых советом вуза и по выбору студентов.

9.2 В типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе среднего профессионального образования включаются дисциплины циклов ООД, БД, ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема дисциплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специальностей среднего профессионального образования.

Типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе высшего профессионального образования предусматривает только дисциплины циклов БД и ПД.

10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых 10.1 Организация учебного процесса, определение структуры учебного года осуществляется самостоятельно высшим учебным заведением (далее ВУЗ).

ВУЗ в рамках академической свободы делит учебный год на академические периоды (семестры, триместры, компактные семестры), по своему усмотрению вводит блочно-модульную систему организации процесса обучения.

Все учебные, контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражаются в академическом календаре, который утверждается руководителем организации образования.

Учебные мероприятия должны включать весь период теоретического обучения, в том числе научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные и курсовые работы.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредитов, отводимых на ее изучение.

Контрольные мероприятия должны включать периоды рубежного контроля, промежуточную аттестацию (зачетно-экзаменационные сессии), промежуточный государственный контроль после 2 (3) курса и итоговую государственную аттестацию.

10.2 Основным критерием завершенности образовательного процесса в бакалавриате является освоение студентом не менее 128 кредитов ( часов) теоретического обучения, не менее 6 кредитов профессиональной практики. При линейной системе обучения – не менее 2160 часов аудиторных занятий.

10.3 На написание и защиту дипломной работы (проекта) отводится 4- кредитов или 180-360 академических часов.

10.4 В течение одного академического периода студент очной формы обучения должен освоить 12-18 кредитов или 540-810 академических часов.

10.5 При заочной и дистанционной формах обучения в течение одного академического периода студент осваивает 9-12 кредитов или 405-540 часов и нормативный срок обучения увеличивается высшим учебным заведением до 5 лет.

Студенту заочной формы обучения должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем (учебная – экзаменационная сессия) не менее 6 недель в учебном году.

Условия дистанционного обучения разрабатываются вузом. Условия дистанционного обучения предполагают разработку и внедрение электронных учебников по всем дисциплинам учебного плана и их размещение в Интернете. Это обеспечит повышение эффективности образования всех форм обучения.

10.6 Информационное обеспечение образовательного процесса (доступ к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемые в электронных библиотеках).

Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:

- Геодезия с основами топографии;

- Общая и историческая геология;

- Кристаллография и минералогия;

- Петрография;

- Структурная геология;

- Геология месторождений полезных ископаемых - Охрана труда и безопасность жизнедеятельности;

- Поиски и разведка месторождений полезных ископаемых;

- Гидрогеология и инженерная геология;

- Бурение скважин;

ГОСО РК 3.08.332- - Геофизические методы поисков и разведки.

Практические занятия устанавливаются по следующим дисциплинам:

- Экономика и организация производства;

- Основы недропользования.

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебную, учебнометодическую и научную литературу по специальности соответственно установленным квалификационным требованиям, предъявляемым к образовательной деятельности.

10.7 Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов.

Методологическое сопровождение самостоятельной работы студентов должно ориентироваться на организацию неограниченного доступа к Интернет, а также на разработку необходимой электронной документации по каждой дисциплине с последующим размещением ее в Интернет с параллельным сопровождением на бумажных носителях 10.8 Основные параметры материально-технического обеспечения образовательного процесса, ориентированные на расширение его технологических возможностей.

Материально-техническое обеспечение должно соответствовать современным требованиям.

10.9 Обеспечение практик: их состав, основные типовые места организации и проведения, презентация и оценка результатов.

Учебные практики направлены на закрепление теоретических знаний профилирующих дисциплин и получение практических навыков полевых геологических исследований. Организация учебных практик должна проводиться в соответствии с графиком учебного процесса.

Руководство учебными практиками должны осуществлять преподаватели кафедр соответствующего профиля с обязательным проведением инструктажа по технике безопасности. Учебные практики должны быть обеспечены полевым геологическим снаряжением и транспортом.

Производственная практика направлена на закрепление теоретических знаний специальных дисциплин и получения профессиональных навыков на основе изучения производственной деятельности геологоразведочных организаций и горнорудных предприятий. Производственная практика проводится в соответствии с графиком учебного процесса.

Производственную практику студенты должны проходить в организациях, осуществляющих недропользование, где они обязаны ознакомиться с комплексом геологоразведочных работ и принять непосредственное участие в геолого-съёмочных, поисковых и разведочных работах. Учебно-методическое руководство производственной практикой студентов осуществляют преподаватели выпускающей кафедры вуза.

Преддипломная практика проводится с целью сбора фактических материалов, необходимых для составления дипломного проекта (работы), а также закрепления теоретических знаний по специальным дисциплинам и получения практических навыков будущей профессиональной деятельности.

Для прохождения преддипломной практики студенты должны направляться в организации, занимающиеся недропользованием, т.е.

проводящие геологическое изучение недр и (или) добычу полезных ископаемых.

10.10 Количественные и качественные параметры академического и вспомогательного персонала.

Реализация образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Академический персонал должен иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук.

10.11 Требования к абитуриентам и “входным” испытательным процедурам, нормам (критериям) оценки.

Предшествующий уровень образования абитуриентов – общее среднее, начальное профессиональное или среднее профессиональное образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца об общем среднем, начальном профессиональном или среднем профессиональном образовании.

Входные испытательные процедуры устанавливаются в соответствии с Типовыми правилами приема в высшие учебные заведения Республики Казахстан.

11 Требования к разработке, обновлению (изменению, корректировке) государственных общеобязательных стандартов образования 11.1 Порядок инициирования введения ГОСО Внесение изменений и (или) дополнений в государственные общеобязательные стандарты образования осуществляются с соблюдением требований, установленных Постановлением Правительства Республики Казахстан от 02.09.99 г. № 1290 “Порядок разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования”.

11.2 Порядок разработки ГОСО Центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области Образования организует на конкурсной основе разработку государственных общеобязательных стандартов образования.

11.3 Порядок экспертизы ГОСО Порядок экспертизы ГОСО определяется “Инструкцией о порядке проведения конкурса проектов государственных общеобязательных ГОСО РК 3.08.332- стандартов высшего профессионального образования”, утвержденной приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 8 мая 2004 г. № 400.

11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех организациях образования, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности, с начала последующего учебного года.

При введении новых технологий и методик обучения проводится экспериментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования.

11.5 Порядок утверждения ГОСО Утверждение государственных общеобязательных стандартов образования и сроки их действия определяются на основании заключений конкурсной комиссии центральным исполнительным органом по стандартизации, метрологии и сертификации.

11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс Государственные общеобязательные стандарты соответствующих уровней образования обязательны для всех организаций образования, дающих высшее профессиональное образование, независимо от форм собственности, типов и видов.

11.7 Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО.

11.7.1 Изменения и дополнения вносятся в действующие государственные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совершенствования и приведения их в соответствие с основными положениями ГОСО.

11.7.2 Внесение изменений и дополнений в ГОСО осуществляют:

- организации образования;

- центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования;

11.7.3 В случае инициирования изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования организациями образования или ТК 47 предложения и замечания направляются ими в Министерство образования и науки РК.

11.7.4 Министерство образования и науки поручает ТК 47 изучить поступившие от инициаторов предложения и замечания на их обоснованность и целесообразность.

11.7.5 ТК 47 проводит экспертизу представленных изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования и после их одобрения направляет в Министерство образования и науки РК для принятия решения.

11.7.6 Утвержденные приказом Министерства образования и науки РК изменения и дополнения в государственные общеобязательные стандарты образования издаются в виде брошюры – вкладыша к соответствующим действующим стандартам или в виде нового издания стандарта с изменениями.

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ГОСО РК 3.08.332- Специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных Академическая степень: бакалавр - геологии и разведки ООД 1 Общеобразовательные дисциплины - 32 кредита ОК 1.1 Обязательный компонент – 22 кредита КВ 1.2 Компонент по выбору – 10 кредитов БД 2 Базовые дисциплины – 64 кредита ОК 2.1 Обязательный компонент – 35 кредита КВ 2.2 Компонент по выбору – 29 кредитов ПД 3 Профилирующие дисциплины- 32 кредита ОК 3.1 Обязательный компонент 15 кредитов КВ 3.2 Компонент по выбору – 17 кредитов Дополнительные виды обучения (ДВО) Промежуточная государственная аттемтация ГОСО РК 3.08.332- государственная экзамены по:

аттестация специальности При реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение имеет право:

1. изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в пределах 10 %, для циклов БД и ПД в пределах 20 %;

2. переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освоения образовательной профессиональной программы.

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Специальности 050706 – Геология и разведка месторождений полезных Академическая степень: бакалавр - геологии и разведки Цикл Код Наименование Количес Семест Форма ОД 1 Общеобразовательные дисциплины - 1440 часов ОК 1.1 Обязательный компонент –990 часов КВ 1.2 Компонент по выбору – 450 часов БД 2 Базовые дисциплины – 2880 часов ОК 2 Обязательный компонент – 1575 часов ГОСО РК 3.08.332- КВ 2.2 Компонент по выбору – 1305 часов ПД 3 Профилирующие дисциплины -1440 часов ОК 3.1 Обязательный компонент 675 часов КВ 3.2 Компонент по выбору – 765 часов Дополнительные виды обучения (ДВО) Итоговая государственная аттестация При реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение имеет право:

1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в пределах 10 %, для циклов БД и ПД в пределах 20 %;

2. Переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освоения образовательной профессиональной программы.

ГОСО РК 3.08.332- Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования, профессиональное образование, бакалавр геологии и разведки месторождений полезных ископаемых, сфера профессиональной деятельности, общеобразовательные дисциплины, базовые дисциплины, профилирующие дисциплины, требования к уровню образованности выпускников, дипломная работа (проект) Государственный стандарт разработан авторским коллективом:

Директор геологоразведочного Профессор кафедры «Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» КазНТУ, доктор геол.-мин.наук, академик НАН РК М.М.Бакенов Доцент кафедры «Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» КазНТУ, Заведующий кафедрой «Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых», профессор И.о.зав.кафедрой «Геофизики», кандидат геол.-минер.наук, доцент Е.М.Ахметов Зав.кафедрой «Гидрогеологии и инженерной геологии» доктор Зав.кафедрой «Общей геологии, минералогии и петрографии», доцент, кандидат геол.-минер-наук Л.Д. Исаева Зав.кафедрой «Технологии и техники бурения скважин», кандидат техн.наук, Профессор кафедры «Гидрогеологии и инженерной геологии», кандидат