Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинское училище № 9

Департамента здравоохранения города Москвы»

(ГБОУ СПО «МУ № 9 ДЗМ»)

Рабочая программа учебной дисциплины

Гигиена и экология человека

Наименование дисциплины

060501 Сестринское дело

Код и наименование специальности, специальностей, группы специальности Базовый уровень среднего профессионального образования Уровень среднего профессионального образования 2012 г.

1 Составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 060501 Сестринское дело Рассмотрено на заседании Утверждаю ЦМК общепрофессиональных Зам. директора по учебной работе дисциплин Чекуркова В.Н.

Протокол № от «» _ 20г.

Председатель Разработчики:

Волкова Марина Михайловна - заместитель директора по научно-методической работе Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № Департамента здравоохранения города Москвы»

Кудымов Валерий Михайлович – преподаватель общепрофессиональных дисциплин высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище № 9 Департамента здравоохранения города Москвы»

Рецензенты:

Хаустова Лина Ивановна – к.б.н., преподаватель высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище № Департамента здравоохранения города Москвы»

Срощенко Людмила Кузьминична – преподаватель высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище № Департамента здравоохранения города Москвы»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ГИГИЕНА И ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»

1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека»

является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060501 Сестринское дело.

Отдельные темы дисциплины программы учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» могут быть использованы в дополнительном профессиональном образовании, а также в программах гигиенического воспитания населения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

давать санитарно – гигиеническую оценку факторам окружающей среды;

проводить санитарно – гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;

проводить гигиеническое обучение и воспитание населения В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;

факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;

основные положения гигиены;

гигиенические принципы организации здорового образа жизни;

методы, формы и средства гигиенического воспитания населения 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 53 часов;

самостоятельной работы обучающегося 28 часа

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) Составление памяток, планов и рекомендаций для населения Итоговая аттестация в форме: дифференцированного зачета Наименование Содержание учебного материала, практические занятия, Объем часов Уровень Предмет гигиены и экологии человека. Общая отрасль профилактической 1 Гигиена как отрасль профилактической медицины. Актуальные медицины. задачи гигиены: мониторинг объектов природной и социальной Нормативно-правовые аспекты первичной медицинской профилактики. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав Тема 1.2. Основы общей экологии.

Гигиена окружающей Тема 2.1. Гигиена воздушЗначение воздушной среды для человека. Строение земной ной среды.

гигиенические условия жизни в городах. Гигиеническая характеристика воздушной среды закрытых помещений.

и гигиенические условия жизни в городах. Гигиеническая характеристика воздушной среды закрытых помещений.

Тема 2.2. Гигиена воды на здоровье населения.

ческие проблемы повышенЕстественный радиационный фон биосферы. Техногенно- изменен- ного естественного радиа- ционного фона. Экологодействие радиации. Профилактические мероприятия. Физические гигиеническая оценка электромагнитных излучеБиологическое действие электромагнитных излучений.

ний.

требования к лечебным организациям. Гигиена жилища.

экологическая адекватность питания.

требования к условиям и режиму обучения в образовательных учреждениях. Здание и основные помещения, воздушно-тепловой и световой труда. Дифференцированный зачет.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета гигиены и экологии человека.

Оборудование учебного кабинета:

столы, стулья для преподавателя и студентов;

шкафы для хранения приборов, наглядных пособий, учебнометодической документации;

приборы: термометры, гигрометры, анемометры, кататермометры, барометры-анероиды, термографы, гигрографы, барографы, Технические средства обучения:

интерактивная доска;

мультимедийный проектор 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, Основные источники:

1. Трушкина Л.Ю., Трушкин А.Г., Демьянова Л.М. Общая гигиена с основами экологии человека. Ростов-на-Дону. Изд-во "Феникс", 2001.

Дополнительные источники:

1. Полякова А.Н., Стародумов В.Л., Денисова Н.Б. Общая гигиена, санология и экология: Руководство для студентов факультета высшего сестринского образования медицинских вузов/Под ред. проф.

В.Рябчиковой. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008.

2. Тутельян В.А., Онищенко Г.Г. Государственная политика здорового питания населения: задачи и пути реализации на региональном уровне:

учебное пособие. – М., 2008.

3. Коробкин В.И. Экология: учебник для вузов / В.И. Коробкин, Л.В.

Передельский. – Изд. 15-е, дополн. и перераб.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.

4. Федеральный закон РФ от 30.03.1999 № 52–ФЗ «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения»;

5. Федеральный закон РФ от 4 05.1999 г. N 96-ФЗ "Об охране атмосферного воздуха" (с изменениями и дополнениями) 6. Федеральный закон РФ от 3 06.2006 г. N 73-ФЗ "О введении в действие Водного кодекса Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) 7. Федеральный закон РФ от 14 07 2008 г. N 118-ФЗ "О внесении изменений в Водный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации" 8. Методические рекомендации МР 2.3.1.2432-08 3.2.1. Рациональное питание. Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения Российской Федерации;

9. СанПиН 2.3.2.1324–03 «Гигиенические требования к срокам годности и условиям хранения пищевых продуктов»;

10. СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения.

Контроль качества»;

11. СанПиН 2.4.3.1186-03 «Санитарно – эпидемиологические требования к организации учебно – производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования»;

12. СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно – эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования»;

13. ГОСТ 2761-84 «Источники централизованного хозяйственно – питьевого водоснабжения»

Интернет-ресурсы:

1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ (http//www.minzdravsoc.ru) 2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http//www.rospotrebnadzor.ru) 3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http//www.fcgsen.ru) (http//www.crc.ru) здравоохранения (http//www.mednet.ru).

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, Формы и методы контроля и оценки результатов обучения усвоенные знания):

Умения:

Давать санитарно – Решение ситуационных задач.

гигиеническую оценку Презентация проектов.

факторам окружающей Результаты решения кейс-проектов среды Проводить санитарно Решение заданий в тестовой форме.

– гигиенические мероп- Решение ситуационных задач.

риятия по сохранению и Презентация проектов.

укреплению здоровья Результаты решения кейс-проектов населения, предупреждению болезней Проводить гигиеничес- Решение заданий в тестовой форме.

кое обучение и воспита- Решение ситуационных задач.

ние населения Презентация проектов.

Знания:

Современное состояние Решение ситуационных задач.

окружающей среды и Презентация проектов.

глобальные экологичес- Результаты решения кейс-проектов кие проблемы Факторы окружающей Решение заданий в тестовой форме.

среды, влияющие на Решение ситуационных задач.

здоровье человека Презентация проектов.

Основные положения Решение заданий в тестовой форме.

Гигиенические прин- Решение заданий в тестовой форме.

ципы организации Решение ситуационных задач.

здорового образа жизни Презентация проектов.

Методы, формы и Решение заданий в тестовой форме.

средства гигиеничес- Решение ситуационных задач.

кого воспитания Презентация проектов.

населения Результаты решения кейс-проектов