МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

Кафедра истории государства и права

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе О.И. Егоршева "" 20 г.

Рабочая программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности 050400. 62 Психолого-педагогическое образование Профиль подготовки «Психология и социальная педагогика»

Квалификация выпускника Бакалавр Волжский,2011г.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является вооружить будущих выпускников теоретическими и практическими навыками, необходимыми для:

- идентификации опасностей техногенного происхождения повседневных и чрезвычайных ситуаций;

- создания комфортных и безопасных условий жизнедеятельности человека в повседневных условиях;

- разработки и реализации мер защиты среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями безопасности и экологичности;

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина Б3.Б.1 «Безопасность жизнедеятельности» входит в состав базовой части Б3 «Профессиональный цикл».

Дисциплина Б3.Б.1 «Безопасность Жизнедеятельности» связана с такими научными дисциплинами как Б2.Б.3 «Анатомия и возрастная физиология», Б2.Б.4 «Основы педиатрии и гигиены».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на оформление и развитие компетенций: ОК- В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- медико-биологические основы в области безопасности жизнедеятельности, необходимые для правильного понимания основ взаимодействия человека со средой обитания, выбора критерия допустимого воздействия техносферы на человека и природную среду.

- технические основы для оценки опасности технических систем и технологий, реализации мер защиты человека и окружающей среды от опасности;

- правовые и нормативные основы для реализации управления процессами обеспечения безопасности на производстве, при проведении мероприятий по охране окружающей среды и при функционировании системы защиты населения и территорий от воздействий опасностей в чрезвычайных ситуациях.

Уметь:

- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в повседневных условиях и чрезвычайных ситуациях;

- проводить защиту и оценку воздействия производственной деятельности на среду обитания (техносферу и природную среду).

Владеть:

- навыками идентификации негативного воздействия среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- навыками разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- навыками принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

4. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

5. Семестр: 6. Основные разделы дисциплины:

Раздел 1. Безопасность населения и территорий в ЧС.

Раздел 2. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда Авторы: Бабанов А.А., д.полит.н., к.ф.н., доцент.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400. 62 Психолого – педагогическое образование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от марта 2010г. № Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профильного цикла, студентам очной формы обучения по направлению 050400. Психолого – педагогическое образование во 2 семестре.

Составитель рабочей программы: /д.полит.н., к.ф.н., доцент Бабанов А.А./ Программа одобрена на заседании кафедры истории государства и права протокол № 1, от 31.08.2011 года Заведующий кафедрой ИГП/к.ф.н., доцент Карпова С.А./ 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является вооружить будущих выпускников теоретическими и практическими навыками, необходимыми для:

- идентификации опасностей техногенного происхождения повседневных и чрезвычайных ситуаций;

- создания комфортных и безопасных условий жизнедеятельности человека в повседневных условиях;

- разработки и реализации мер защиты среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями безопасности и экологичности;

- обеспечения устойчивости прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и при стихийных явлениях;

- участия в работах по защите работающих и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 050400. 62 Психолого – педагогическое образование:

Учебная дисциплина Б3.Б.1 «Безопасность жизнедеятельности» входит в состав базовой части Б3 «Профессиональный цикл».

Дисциплина Б3.Б.1 «Безопасность Жизнедеятельности» связана с такими научными дисциплинами как Б2.Б.3 «Анатомия и возрастная физиология», Б2.Б.4 «Основы педиатрии и гигиены».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасности жизнедеятельности»:

-выполняет требования гигиены, охраны труда;

- способен формировать навыки здорового образа жизни безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда, владеет основными методами защиты работников, обучающихся и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

•Знать:

- медико-биологические основы в области безопасности жизнедеятельности, необходимые для правильного понимания основ взаимодействия человека со средой обитания, выбора критерия допустимого воздействия техносферы на человека и природную среду (ОК - 11);

- технические основы для оценки опасности технических систем и технологий, реализации мер защиты человека и окружающей среды от опасности;

- правовые и нормативные основы для реализации управления процессами обеспечения безопасности на производстве, при проведении мероприятий по охране окружающей среды и при функционировании системы защиты населения и территорий от воздействий опасностей в чрезвычайных ситуациях.

•Уметь:

- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в повседневных условиях и чрезвычайных ситуациях;

- проводить защиту и оценку воздействия производственной деятельности на среду обитания (техносферу и природную среду).

•Владеть:

- навыками идентификации негативного воздействия среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- навыками разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- навыками принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины «Безопасности жизнедеятельности» по очной форме обучения составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

Виды учебной работы, предусмотренные учебным планом:

практические (семинарские) занятия – 18 часов № п/п раздела Раздел 1. Безопасность природного и техногенного ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций уменьшения вероятности Тема 5. Прогнозирование Раздел 2. Безопасность обеспечения безопасного 9ДЗ, Р.

взаимодействия со средой Тема 2. Рациональное условие деятельности комфортные условия жизнедеятельности Тема 3. Средство и методы повышения безопасности Тема 4. Последствия воздействия на человека Тема 5. Устойчивость технических систем ЧС нормативно-технические, жизнедеятельности Формы текущего контроля: домашнего задания (ДЗ), написание реферата (Р), коллоквиум (К), тестирование (Т), контрольный опрос (Ко), выполнение контрольной работы (КР).

5. Образовательные технологии В ходе изучения дисциплины применяются как традиционные формы проведения занятий (лекции, семинары), так и активные и интерактивные формы обучения.

интерактивные и активные образовательные технологии 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Планируемые виды самостоятельной работы обучающегося:

- работа с текстами учебников, дополнительной литературой, в том числе материалами интернета, а также проработка конспектов лекций;

- написание докладов, рефератов, контрольных, иных научно-исследовательских работ;

- выполнение творческих заданий, проектов (включая мультимедийные), индивидуальных практических заданий;

- участие в работе семинаров, студенческих научных конференций, олимпиад, круглых столов и т.д.;

- подготовка к зачету Порядок их выполнения и контроля, тематика, учебно-методическое обеспечение содержатся в УМК дисциплины, доступ к которому открыт в библиотеке института.

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины В ходе изучения дисциплины используются следующие виды контроля:

– текущий контроль (ответы на семинарах, подготовка докладов, рефератов, конспект лекций, ведение глоссария, выполнение контрольных работ, тестирование);

– промежуточный контроль (зачет) 1. Цели, задачи, содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

2. Опасности и их источники. Безопасность, система безопасности.

3. Виды и формы деятельности человека 4. Классификация условий трудовой деятельности 5. Пути повышения эффективности трудовой деятельности 6. Защита от естественных опасностей обеспечением комфортных условий.

7. Негативные факторы техносферы, их классификация 8. Охрана окружающей среды от негативных факторов техносферы.

9. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.

10. Нормирование негативных факторов 11. Идентификация травмирующих и вредных факторов техносферы 12. Методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов 13. Экобиозащитная техника 14. Защита атмосферы от вредных выбросов 15. Защита гидросферы от вредных сбросов 16. Техногенные аварии: взрывы, пожары 17. Стихийные явления и бедствия 18. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности 19. Что такое «ЧС» (определение)?

20. Источники ЧС мирных и военных времён 21. Условные типовые фазы развития ЧС 22. Направления уменьшения вероятности возникновения ЧС и их последствий 23. Содержание технических мероприятий, проводимых на объектах и территориях в целях уменьшения вероятности возникновения ЧС 24. Содержание организационных мероприятий, производимых с персоналом организаций в целях минимализации вероятности возникновения ЧС 25. Классификация ЧС по масштабам и нанесению материального ущерба 26. Декларирование промышленной безопасности объектов экономики 27. Правовые основы деятельности МЧС РФ 28. Структура МЧС РФ 29.Основные цели и задачи Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) 30. Режимы деятельности РСЧС 31. Каково деление сил и средств РСЧС по предназначению 32. Организационная структура РСЧС 33. Основные цели и задачи ГО 34. Организационная структура ГО 35. Организация ГО и ликвидации ЧС объекта экономики 36.Нештатные аварийно-спасательные формирования: задачи, порядок создания и применения 37. Организация и проведение эвакуационных мероприятий 38.Организация и проведение мероприятий по рассосредоточению трудоспособного населения 39. Что создается в целях организационного проведения эвакуационных мероприятий?

40. Основные задачи персонала санитарно эвакуационного пункта(СЭП) 41. Основные обязанности (задачи) персонала промежуточного пункта эвакуации 42. Способы эвакуации и её организация.

43.Основные задачи и организация работы территориальных и объективных эвакуационных комиссий.

44. Основные задачи и организация аварийно-спасательных работ (АСР) 45. Основные задачи и организации других неотложных работ (ДНР) Оценка «зачтено» (от 61 и более баллов) ставится в случае, если студент регулярно посещал лекционные и семинарские занятия; принимал активное участие в работе семинаров; владеет навыками идентификации негативного воздействия среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения, навыками разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий, навыками принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также принятия мер по ликвидации их последствий; знает технические основы для оценки опасности технических систем и технологий, реализации мер защиты человека и окружающей среды от опасности, правовые и нормативные основы для реализации управления процессами обеспечения безопасности на производстве, при проведении мероприятий по охране окружающей среды и при функционировании системы защиты населения и территорий от воздействий опасностей в чрезвычайных ситуациях; умеет проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в повседневных условиях и чрезвычайных ситуациях, проводить защиту и оценку воздействия производственной деятельности на среду обитания (техносферу и природную среду); знает медико-биологические основы в области безопасности жизнедеятельности, необходимые для правильного понимания основ взаимодействия человека со средой обитания, выбора критерия допустимого воздействия техносферы на человека и природную среду Оценка «не зачтено» (60 и менее баллов) ставится в случае, если студент в течение семестра имел пропуски учебных занятий; не регулярно работал на семинарских занятиях;

не полностью усвоил требуемый объем знаний.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Методические рекомендации для студентов по основанию дисциплины:

При подготовке к семинарским занятиям, к зачету, при работе по темам самостоятельной работы студенты могут пользоваться различными источниками как основной, так и дополнительной литературы, использовать электронные учебники и сайты интернета.

б) Основная литература:

1.Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов вузов, обуч. По эконом. И гуманит.-социал. Спец./ Э.А. Арустамов; А.Е. Волощенко; Г.В. Гуськов; авт., кол. Э.А.

Арустамов; М-во образования РФ. - 14-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2008. с. – ISBN 978-5-91131-872-7: 320- 2.Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях:

(Электронный ресурс): учебное пособие / Доп. Учебно-методическим объединением по образованию в области прикладной информатики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений; Сычев Ю.Н. – М.: Финансы и статистика, 2009.

– 224 с. – URL: http: // www.biblioclub.ru в) Дополнительная литература:

1. Осетров Г.В. Безопасность жизнедеятельности: (Электронный ресурс): учебное пособие / Рек. Министерством образования и науки Российской Федерациив качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений; Осетров Г.В. – М.:

Книжный мир,2011. – 232 с. - URL: http: // www.biblioclub.ru 2. Э.А. Арустамов «Безопасность жизнедеятельности» М. – 2003г. Издательскоторговая корпорация «Дашков и К»

3. С.К. Шойгу, Ю.Л. Воробьёв, М.И. Фалеева «Безопасность жизнедеятельности»

«Федеральный центр науки и высоких технологий и Всероссийская НИИ по проблемам ГО и ЧС МЧС РФ» М. – 2003г.

4. С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков «Безопасность жизнедеятельности»:

Учебник, - М., 1999г.

5. Муравья Л.А. «Безопасность жизнедеятельности»: Учебник, - М., 2003г.

6. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. «Безопасность жизнедеятельности»: Учебник, М., 2003г.

7. Сапронов Ю.Г. «Безопасность жизнедеятельности»: Учебник, - М., 2003г.

8. Хван Т.А., Хван П.А. «Безопасность жизнедеятельности»: Учебник, - Ростов н/Дону., 9. Атаманюк В.Г., Ширшев Л.Г., Анимов Н.И. «Гражданская оборона» - М., 1986г.

10. 9.Постановление Правительства РФ «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 304 от 21.05.2007г.

11. Постановление Правительства РФ «Положение о Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» № 1113 от 05.11.1995г.

12. Сборник методик по прогнозированию возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий в РСЧС.

г) Периодическая литература:

1. Жизнь без опасностей. Здоровье, профилактика, долголетие.

2. Нациаональные интересы: приоритеты и безопасность.

3. Гражданская защита.

д) Информационные технологии и Интернет-ресурсы http: // www.e-library.ru http: // www.biblioclub.ru 9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине Мультимедийное оборудование, компьютер, приборы РХР, средства индивидуальной защиты, средства медицинской защиты, огнетушитель, учебные плакаты и схемы.

Зав. библиотекой Руководитель ООП Дополнения / изменения в рабочей программе дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

В рабочую программу дисциплины Безопасность жизнедеятельности вносятся следующие изменения:

В список основной литературы добавлены следующие учебники:

1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] / ред.: Холостова Е.И., Прохорова О.Г.; Рек. уполномоченным учреждением Министерства образования и науки РФ — Государственным университетом управления в качестве учебника для студентов высших учебных заведений М.: Дашков и Ко, 2013. - 453 с. - 978Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id= Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры истории государства и права.

2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред.

Муравей Л.А.; Рек. Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений М.: Юнити-Дана, 2012. - с. - 5-238-00352-8. Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id= 3. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техногенная безопасность) [Текст] : учебник для бакалавров / С.В. Белов; Научно-метод.

Совет по безопасности жизнедеятельности М-ва образования и науки РФ. – 4-е изд., перераб. И доп. – М.: Юрайт, 2013. – 682 с. – (Бакалавр. Базовый курс). – Глоссарий: с.

677-681. – Библиогр.: с. 682. – ISBN 978-5-99162335-3 : 465- протокол № 1 от «27» августа 2013 г.

Заведующий кафедрой ИГП /к.ф.н., доцент Карпова С.А./

СОГЛАСОВАНО:

Зав. библиотекой Руководитель ООП Дополнения / изменения в рабочей программе дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

В рабочую программу дисциплины Безопасность жизнедеятельности вносятся следующие изменения:

На основании постановления главы городского округа – город Волжский Волгоградской области от 02. 12.2011г. № 1539-ГО муниципальное образовательное учреждение «Волжский институт экономики, педагогики и права» переименовано на муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волжский институт экономики, педагогики и права»

Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры истории государства и права протокол № 1 от «30» августа 2012 г.

Заведующий кафедрой ИГП /к.ф.н., доцент Карпова С.А./

СОГЛАСОВАНО:

Руководитель ООП Дополнения / изменения в рабочей программе дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

В рабочую программу дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» вносятся следующие изменения:

1. «Зачет» как форма промежуточной аттестации был заменен на «экзамен».

2. Количество часов отведенных на СРС изменено с 72 на 36.

Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры истории государства и права протокол № 2 от «10» сентября 2013 г.

Заведующий кафедрой ИГП /к.ф.н., доцент Карпова С.А./

СОГЛАСОВАНО:

Руководитель ООП