WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Методическая работа школы

В истекшем учебном году школа продолжила сотрудничество с КГПУ им. В.П.Астафьева. в

качестве стажерской площадки по теме «Развитие инновационного потенциала педагогического

коллектива школы». Целью совместной работы стало: развитие профессиональной компетентности

педагогов школы в применении современных образовательных технологий, овладение способами

планирования и оценки достижения результатов образования в русле новых федеральных государственных образовательных стандартов, получение навыков управления инновациями в системе и отдельных подсистемах школы. Совместно были определены стратегические задачи методической работы на период до 2016 года.

План действий на 2013- 2014 учебный год по решению задач состоял в следующем:

1. Повышение квалификации педагогов школы по программам в рамках реализации ФГОС.

2. Проведение педагогической мастерской для молодых педагогов и студентов-интернов "Управление дисциплиной в классе: проблема педагогического общения".

3. Сетевой проект "Моя школа", проведение конкурса профессионального мастерства по организации внеурочной деятельности "Искусство педагогического общения".

4. Создание творческой группы по "Развитию учебной самостоятельности в рамках реализации ФГОС".

Про курсовую подготовку учителей на базе КК ИПКРО было сказано выше. Кроме этого наши педагоги прошли обучение на базе КГПУ им. В.П. Астафьева по программам "Развитие проектной и исследовательской деятельности школьников", "Внедрение концепции детской организации в школе", "Проектирование индивидуальных образовательных траекторий".

В ноябре 2013 года была проведена педагогическая мастерская для молодых педагогов и студентов-интернов "Управление дисциплиной в классе: проблема педагогического общения". В ходе работы педагогической мастерской учителя делились опытом, давали рекомендации по общению с детьми.

С целью обобщения практического опыта педагогов по организации воспитательной и образовательной внеурочной работы с учащимися в соответствии с требованиями ФГОС к результатам начального, основного и полного образования в рамках методической недели в декабре был проведен конкурс внеклассных мероприятий "Искусство педагогического общения". В конкурсе приняли участие 12 учителей. Победителями стали Воробьева Галина Васильевна и Бахилова Татьяна Ивановна (викторина по математике «Устами младенцев»), Будкевич Татьяна Ивановна, Дудина Ирина Геннадьевна и Мосолкова Светлана Семеновна (урок-игра "Быть здоровым – это здорово!"); Суркова Любовь Сергеевна (классный час «Суд над сигаретой»). Победителям и участникам вручены грамоты и призы от Управляющего Совета школы.

В творческой группе "Развитие учебной самостоятельности в рамках реализации ФГОС" работали педагоги начальной школы Храмцова О.В., Грачева Л.В., Парилова О.Г., Свищева М.А., Андреева И.В., Зайцева Л.Г.; учителя русского языка и литературы Кобелева А.В., Терентьева А.П., Ситькова О.В.; учитель биологии Суркова Л.С. Свой опыт педагоги представляли на городском образовательном форуме в марте и на окружном августовском совещании.

С целью внедрения ФГОС в ОО в текущем году совместно с КГПУ был проведен педагогический совет по теме «Внеурочная деятельность пятиклассников». Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. При составлении переченя программ внеурочной деятельности методические объединения учителей постарались использовать собственные ресурсы.

Решение задач общекультурного направления предложили учителя английского языка («Путешествие по штатам и провинциям США и Канады», «Великобритания – такая далекая и близкая») и учителя художественно-эстетического цикла («Мастерская изящных искусств», Выжигание по дереву», «Золотое сечение», «Фольклор»); общеинтеллектуально направления учителя биологии и химии («Капля воды», «Тайны окружающего мира» и др.). Большой спектр программ был предложен учителями истории и обществознания, учителями физической культуры.

28 января в школе прошёл Фестиваль наук. В этом году учителя школы максимально посвятили Фестиваль олимпиаде в Сочи, отражая в нестандартных уроках и оформлении историю олимпийского движения. Все методические объединения учителей-предметников приняли активное участие в подготовке и проведении мероприятий. В средней и старшей школе было проведено 46 уроков. В начальной школе для каждой параллели было подготовлено по 5 мини-уроков.

В прошедшем учебном году школа приняла активное участие в городском конкурсе «Учитель года». В номинации учитель-предметник гуманитарного цикла школу представляли учитель географии Рактович Н.С., и учитель русского языка и литературы Ситькова О.В.. Ситькова О.В. стала лауреатом конкурса, показав по отзывам членов жюри, направленность своих профессиональных действий на обогащение образовательной деятельности школьников новыми формами, методами обучения и воспитания, современным предметным содержанием.

Традицией становится активное сотрудничество школы с КГПУ им. В.П. Астафьева в решении задач совершенствования качества подготовки будущих учителей во время непрерывной педагогической практики студентов.



Результатами работы методических объединений можно считать следующее:

у большинства педагогов проявляется творческое отношение к профессии, стремление к личностному и профессиональному росту;

педагоги заинтересованы в ознакомлении и применении современных образовательных технологий, которые помогают лучше развивать способности детей, удовлетворяют их запросы и интересы, адаптируют школу к современному миру, делают ее конкурентоспособной на рынке образовательных услуг города;

расширение технологического арсенала учителей-предметников и классных руководителей;

завершение систематизации работы с одаренными учащимися;

высокая включенность в работу РМО методических объединений учителей начальных классов, математики, русского языка и литературы, физической культуры.

Тема методической работы учителей начальных классов: ФГОС – стандарт второго поколения.

Цель: Создание условий для перехода на новый ФГОС.

В течение учебного года учителя знакомились с педагогическим мастерством своих коллег. Было проведено семь заседаний методического объединения, семинары-презентации - выступления учителей по освоению нового ФГОС: «Формирование личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в целях повышения качества образования», «Использование современных пед. технологий обучения, способствующих формированию жизненных компетенций учащихся», «Методология проектирования концепции развития УУД для начального общего образования», «Нестандартные уроки: создание обучающей среды для повышения качества образования», «Мультимидийная поддержка уроков русского языка», «Что такое медиаурок?», «Воспитание личности через организацию творческих коллективных дел».

В рамках методической недели и аттестации учителями начальной школы были даны открытые уроки и внеклассные мероприятия, а так же в школе прошел Фестиваль Наук в форме квеста в целях развития кругозора учащихся, сохранения и развития интереса к разным видам деятельности и к конкретным предметам, формирования навыков группового взаимодействия и повышения самооценки учеников. Квест был организован на каждой параллели по следующим станциям:

1. Спортивная 2. Математические рекорды 3. Русские горки 4. Олимпийские сказки 5. Сочинские иллюстрации В подготовке данного мероприятия принимали участие педагоги начальной школы, психологи, учителя-предметники, родители. Успешность проекта основывалась на том, что деятельность участника была достаточно открыта, учителя были осведомлены об особенностях работы друг друга. Педагог выступает перед детьми в ином качестве: не только предметником, а человеком, у которого есть склонности, увлечения. Вышеописанное мероприятие вызвало огромный интерес у всех членов школьного сообщества. По окончании праздника «Фестиваль Наук» были подведены итоги и награждены грамотами все классные коллективы.

Учителя участвуют и представляют свой опыт в краевых, городских и районных мероприятиях.

Краевой -Единый день открытых дверей пилотных школ Красноярского края по введению ФГОС НОО и ООО.

Тема «Внеурочная деятельность в начальной школе в рамках ФГОС». (Андраковская Е.В., Егорова А.В., Кузнецова О.Г., Зайцева Л.Г., Фролова Н.В., Семенова Л.В.) -Образовательный форум «Стратегии современного образования». Тема «Самостоятельная работа».

(Храмцова О.В., ГрачеваЛ.В.) Городской -Фестиваль педагогических идей «От идеи к результату». Тема «Интеллектуальная игра Галактика знаний — как одна из форм реализации образовательного направления внеурочной деятельности».

(Семенова Л.В.) Районный -РМО «Реализация ФГОС на уроках начальной школы (оборудование)» (Храмцова О.В.) -ОМО «Нестандартные уроки» (Андраковская Е.В., Андреева И.В., Гармаш О.В., Прохорова О.В., Зайцева Л.Г., Орехова И.В.).

Современная школа ориентирована на профильное обучение, в таких условиях исследовательская деятельность учащихся начальных классов становится актуальной. Дети, заинтересованные исследовательской деятельностью, в начальной школе есть и с ними в течение года проводилась работа.

Учителя начальных классов совместно с родителями подготовили учащихся к школьной научнопрактической конференции.

На районной конференции Самохвалов Алексей стал победителем, Титов Влад и Проничев Андрей призерами.

Итоги районных олимпиад Итоги игр- конкурсов Высокий профессионализм по подготовке учащихся к олимпиадам и НОУ проявили Семенова Л.В., Ряпенко О.Н., ЕгороваА.В., Фролова Н.В., Парилова О.Г.

Учителяметодического объединения математики и информатики работали над реализацией методической темы: «Развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования в условиях подготовки к введению ФГОС. Обеспечение современного уровня преподавания предмета».

Коллектив методического объединения стабильно работал над реализацией поставленных целей и задач. Учителя старались применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали открытые уроки школы и мероприятия района, заседания районных МО учителей математики, информатики по изучению новых технологий, совершенствующих процесс преподавания и изучения математики, информатики.

Учителям удалось добиться создания комфортного психологического климата в классах, повысить учебную мотивацию неуспешных учащихся и уровень математической, и по информатике подготовки мотивированных учащихся, что отразилось в стабильности или устойчивом повышении качества знаний по предметам в течение года.

Учителя МО повышали свою квалификацию через участие в заседаниях школьного МО, ОМО, РМО, курсах повышения квалификации.

Работа с одаренными детьми является приоритетной для МО. Стояла цель увеличить количество ребят, привлеченных к олимпиадному движению и увеличение числа мероприятий. В школе был организован математический кружок для параллели 5 классов, и летняя математическая школа для 5-7 классов. Проводились ряд отборочных туров индивидуальных олимпиад, «Карусели», «Абаки».

Результаты по математике районный уровень Математическая карусель(5-6 кл)-3 место Муниципальный тур олимпиады Эйлера: Гуторов Г (6кл) – 2 место; Барков Д (11 кл) – 2,5место «Математическая регата» (9-11кл) – 4 место городской уровень Олимпиада им. Арнольда Анищенко: Шеболаева М (8кл). Ракитянскай В (8 кл) – учитель Воробьева Г.В.

Кубок г Красноярска Карпачева Е, Ракитянский В (8кл) –Воробьева Г.В., Исагов Н (7кл) – Карпецкая Г.В., Захарин Б (9кл) –Бредова О.Л., Барков Д (11 кл) – Власова Н.В.

Межрегиональная олимпиада школьников «Саммат-2014»

Кузнецов Данил (8 кл) – 3 место по России Краевая зимняя школа симпозиум (очно).

Пан А (10 кл) - победитель в конкурсе проектов учитель – Самусева О.А.

всероссийский блиц- турнир по математике «Математические ступеньки» (дистанционно) - Вятскин Д (5кл) – 3 место по стране, Ильин Д (5кл) – 4 место по краю, Лукьянов К (5кл) – 3 место по Красноярску.

Учитель - Лушникова С.И.

Математическая олимпиада «Клевер» (дистанционно) – Кутузова Марина (7А), Буркин Даниил (7Б) – диплом 3 степени учитель – Карпецкая Г.В.

Международная олимпиада «Кенгуру» Кузнецов Данил (8 кл) 3 место по России учитель - Кузнецова М.В.

Результаты по информатике «КИТ» - международная олимпиада Расулова А (3кл) 1 место в регионе Краевая зимняя школа симпозиум. Участие Виртуальная бесконечность 3 место Кругляков Б (11 класс) Учитель (районный заочный конкурс). Тетерина Ю.М..

СФУ. «Компьютерная графика». 2D – Маслюкова В - победитель в номинации Инфознайка – интернет олимпиада Победитель (Россия) – Власов В (9кл), Рыжов К (Российский уровень) (9кл), Расулова А (3кл).

Городскай компьютерный фестиваль Расулова А (3кл) - лауреат (заочный тур) Городскай компьютерный фестиваль программированию ИКИТ на базе Участие СФУ Мульт горой. Российский конкурс. Участие СФУ. «Компьютерная графика». Участие Итоговая аттестация.

В рамках подготовки к итоговой аттестации в течение учебного года в параллелях 9 и 11 классов планово проводились диагностические работы с целью определения степени готовности учащихся к ГИА и ЕГЭ. Проведенные на каждом этапе диагностические работы позволяли определять степень устойчивости знаний по математике и информатике. На заседаниях МО подробно рассматривались результаты успеваемости и качества знаний на каждом этапе обучения и особенно тщательно по окончанию учебного года. Учителя обменивались опытом подготовки к экзамену. Экзамены проводимые в этом году отличались высоким уровнем секретности и поэтому результаты экзаменов максимально приближены к реальным. Учащиеся на экзаменах подтвердили свои знания.

Методическая тема учителей МО общественных наук «Создание единого информационного пространства в преподавании общественных наук». Для этого велась работа по направлениям:

Организация и результативность учебного процесса.

1. Усложнение требований к организации учебного процесса по-прежнему связано как с продолжением работы профильной школы в рамках ИОП и профилей полужесткого типа, с необходимостью создать преемственность в системе преподавания, а также поддерживать высокий уровень мотивации обучения. Кроме того, в следующем учебном году ожидается переход на новые ФГОС, что уже сейчас требует от учителей МО не только пройти курсовое обучение (февраль, 2014 г.), но и начать апробацию новых технологий в текущем году. Стоит отметить, что в 2013-2014 г.г.

усилилось профессиональное взаимодействие учителей МО, которое способствует обмену как дидактическими материалами, методическим опытом и позволяет более рационально планировать и организовывать деятельность МО.

2. Все тематическое планирование, учебники, методические и дидактические пособия соответствуют государственным стандартам 3. Результаты учебного года Средняя Старшая Анализ динамики качества успеваемости затруднен несколькими факторами: не всегда соблюдается преемственность в преподавании классов и переукомплектацией классных коллективов.

При этом выборочный анализ показывается в основном стабильный уровень качества успеваемости.

4. Профильное обучение. В этом учебном году в профильной школе работали Миллер Г.В., Ролдугина Т.В., Поддубная Е.В. (история, обществознание, право) - РУПы стали в большей мере соответствовать требованиям и специфике профильного обучения, особенно в технологической части и в КИМах. При этом остается пожелание индивидуализировать РУПы как с технологической, так и с целевой точки зрения.

- по прежнему, не все учащиеся профильных групп, осознанно выбирают предмет и вследствие этого имеют высокую мотивацию к обучению. Поэтому необходимо расширять методический арсенал, усиливать контроль, обеспечивать выполнение всех требований к профильному обучению.

Организация внеурочной деятельности учащихся.

Данная работа реализовывалась по нескольким направлением.

1. Через элективные и факультативные курсы (Миллер Г.В., Ролдугина Т.В., Поддубная Е.В., Рактович Н.С., Уколова Ю.В.) При этом темы и содержание элективных курсов были различными:

организация исследовательской деятельности, развитие проектных навыков, сопровождение профильных дисциплин.

2. Через консультативную работу с отдельными категориями учащихся (Нахмурова Н.А., Уколова Ю.В., Рактович Н.С., Поддубная Е.В., Ролдугина Т.В.).

3. Через организацию и проведение внеурочных мероприятий ( дискуссионный клуб «Мысли вслух!», День науки и искусства, январь 2014, викторины на параллели 5-х классов, конкурс тематических газет).

4. Проведение мероприятий с привлечением внешнего ресурса (участие в окружных конкурсах – Рактович Н.С., Нахмурова Н.А.) Выводы:

Необходимо отметить системный характер внеурочной деятельности Наблюдался высокий уровень взаимодействия между учителями МО Подготовка к государственной аттестации.

В этом году в выпускных классах работали:

Миллер Г.В. (11 классы), Ролдугина Т.В. (11- ые классы), Нахмурова Н.А. (9-ые классы), и Уколова Ю.В. (11 классы).

1. В плане МО были прописаны все ключевые мероприятия, связанные с итоговой аттестацией.

2. Во втором полугодии во всех кабинетах имелись информационные стенды для учащихся.

Качество содержания стендов соответствовало целям и назначению.

3. Каждый учитель составил график консультаций для учащихся. График всегда выполнялся на удовлетворительном уровне.

4. Учителя МО при составлении КИМов текущих работ соотносили их структуру и содержание с КИМами итоговой аттестации.

5. Учителями МО были проведены пробные экзамены в течение года. При этом охват участников, как и периодичность экзаменов, на мой взгляд, были оптимальными.

6. Учащиеся принимали активное участие в дистанционных вузовских олимпиадах. Имеют высокие результаты.

Работа с одаренными учащимися.

Данное направление по-прежнему остается довольно успешным. При чем, не только по результатам, но и по расширению числа учителей, вовлеченных в эту деятельность. Прежде чем переходить к результатам конкретных учителей необходимо отметить, что МО имеет самые высокие результаты в районных и окружных олимпиадах: обществознание, право, избирательное право, география (7-8-ые классы), МХК (10-11 классы).

Олимпиады Ролдугина Т.В., Поддубная 1-ые и призовые места (МХК, олимпиады НПК (школа, район, Ролдугина Т.В., Поддубная Победители и лауреаты всех уровней достояние России»

(Москва), «Открой в себе ученого» (СанктПетербург») Дистанционные Ролдугина Т.В., Поддубная Лауреаты разных степеней конкурсы (им. Е.В., Уколова Ю.В., Миллер «Летописец», «Снейл», Нахмурова Н.А., Бунто А.О.

«Золотое руно») Очные викторины и Миллер Г.В., Ролдугина Т.В. Победители конкурсы (правовой брейн-ринг, конкурс по избирательному праву, викторина, посвященная 9 мая) Методическая работа Анализируя методическую работу учителей, хочется отметить следующее:

1. Степень реализации тем самообразования оптимальная 2. Обобщение опыта представлено как в Интернете, так и в формате мастер - классов (Нахмурова Н.А., Поддубная Е.В., Рактович Н.С., Ролдугина Т.В.) 3. Технологический арсенал расширился.

4. При этом выросла сплоченность МО, заинтересованность в конечном продукте, коллективном деле. Особенно хочется отметить работу учителей МО по подготовке и реализации информационных тематических стендов.

Методическое объединение учителей английского языка Методическое объединение на протяжении учебного года работало по методической теме «Развитие ведущих умений речевой компетенции учащихся с использованием новых технологий и методов коммуникативно-когнитивного подхода».

Учителя МО приняли участие в общероссийских и международных конкурсах различного уровня: в «Британском Бульдоге» участвовало 380 учащихся, в «Духе Рождества » - 87, в «Знатоках английского языка» - 30.

Учащиеся нашей школы принимали участие в районных и краевых олимпиадах. Победителями стали Романов Максим (11кл)-Некрасова А.С. и Пан Анна (10 кл)-Сорокина Д.С.

Учащиеся со 2 по 8 класс принимали участие в районных конкурсах «Умники и Умницы».

В 2013-2014 г.г. учителя прошли курсы повышения квалификации по разным направлениям:

1. «Методическое сопровождение введения ФГОС общего образования в ОУ»- Вторых Л.В., Мельчикова Л.А., Никитенко В.А., Зубрицкая Е.П.

2. «Формирование познавательных универсальных учебных действий через моделирование понятийного тезауруса: реализация ФГОС»- Мельчикова Л.А., Никитенко В.А.

3. «Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (иностранный язык)»Сорокина Д.В.

4. «Система требований ФГОС в пространстве современного образовательного учреждения»- Сорокина Д.В.

В рамках «Дня школы» были даны открытые уроки:

« Из истории Олимпийских игр»- Гаврилова И.С.

« Марафон Сочи 2014»- Зубрицкая Е.П., Чеблакова А.И.

« Зимние виды спорта»- Некрасова А.С., Никитенко В.А.

« Олимпийские талисманы»- Чумакова Е.В.

« История и традиции Олимпийских игр»- Шитикова Л.А., Мельчикова Л.А.

7 февраля в рамках единого краевого дня введения ФГОС Мельчикова Л.А. и Никитенко В.А. дали открытый урок для учителей края.

К школьной НПК учителями Мельчиковой Л.А. и Каплёвой К.Е. были подготовлены учащиеся.

Крупецких Игорь (Мельчикова Л.А.) стал лауреатом районной конференции и участником Х Юбилейной Всероссийской с международным участием научно-технической конференции школьников, студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука».

С 1 по 18 ноября 2013 года проходил ИКТ-Фeстиваль «ИнтерДиалоги.ru». В заочном туре приняли участие Сорокина Д.С., Никитенко В.А.,Малькова О.С., Шитикова Л.А., Мельчикова Л.А.

С 1 ноября по 3декабря 2013 года проходил ИКТ- Конкурс « Знатоки иностранных языков». В заочном и очном турах приняли участие Шитикова Л.А., Мельчикова Л.А. 3 декабря 2013 года в очном туре конкурса учащиеся 8 и 11 классов стали лауреатами.

На протяжении учебного года осуществлялся мониторинг динамики качества обученности учащихся. В выпускных 9 и 11х классах проводились пробные экзамены. Особое внимание уделялось новому формату в части «Говорение».

Мельчикова Л.А. на базе 143 школы была экспертом по говорению на ГИА по английскому языку в Советском районе.

В течение учебного года учителями МО проводились внеклассные мероприятия и традиционные праздники по предмету, такие как Рождественский концерт, Хеллоуин пати, праздник алфавита и поэзии.

Методическое объединение учителей английского языка работало над совершенствованием педагогического мастерства путем самообразования, что нашло отражение в определении ключевых проблем самообразовательной работы, в выступлении на заседаниях МО по таким темам как «Введение ФГОС», «Содержание и технологии обучения иностранному языку», «Методики группового и индивидуального обучения». Особое внимание уделялось освоению новых педагогических технологий преподавания иностранного языка в соответствии с ФГОС и отслеживанию уровня учебных достижений учащихся, организации мониторинга качества знаний учащихся.

В течении года проводились проверки рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных работ по английскому языку. Учителям были даны рекомендации по оформлению титульного листа, записям даты и ответов и единому орфографическому режиму.

Согласно плана ВШК на протяжении 2013-2014 учебного года проводился контроль за состоянием преподавания английского языка в начальной, средней и старшей школе. Цель проверки: изучение организации работы обучающихся на уроке, состояние преподавания английского языка в группах базового и профильного уровней.

Преподавание ведется по Примерным программам по английскому языку, составленным с учетом образовательного стандарта (программы рекомендованы Министерством образования и науки РФ). В каждом конкретном классе (группе) учителями составлено соответствующее календарнотематическое планирование уроков. В профильных группах преподавание ведется по учебникам:

«Английский язык» по авторской программе О.В.Афанасьевой для школ с углубленным изучением английского языка. В группах базового уровня учащиеся занимаются по учебникам «Английский нового тысячелетия».

Посещение уроков иностранного (английский) языка показало, что преподавание английского языка в школе ведется на должном уровне.

Уроки большинства учителей имеют коммуникативную направленность. На занятиях сочетаются все виды речевой деятельности. и работы с лексико-грамматическим материалом для усиления мотивации обучения иностранному языку.

В 2013-14 уч. году МО учителей русского языка и литературы работало в рамках единой методической темы «Инициация учения через проектную и творческую деятельность», а также над проблемной темой МО «В связи с переходом на новые стандарты научить учащихся добывать знания;

научить их целесообразной деятельности, с учетом личных интересов и целей, чтобы ученики воспринимали знания как действительно им нужные; формировать обобщенные способы познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности. Развитие речевой культуры учащихся как одно из средств воспитания любви к родному языку, истории Отечества, духовным ценностям. Создание условий для поэтапного перехода на новые образовательные стандарты через развитие инновационной среды школы».

Деятельность МО строилась в соответствии с планом работы, отражая в своём содержании работу по реализации намеченной цели - совершенствование образовательного процесса.

Учителя русского языка и литературы принимали активное участие в мероприятиях различного уровня:

Учителя-участники Берсенева Л.В.(призер конкурса «Талантоха) Выводы:

1.В 2013-2014 году МО работало по утверждённому плану 2.Изучались новые педагогические технологии 3.Велся контроль качества знаний и успеваемости 4.Проводилась работа с одаренными и слабоуспевающими учащимися 5.Проводилась внеклассная работа по предметам 6.Проводилась проверка тетрадей у учащихся 5-11классов 7.Учителя русского языка и литературы (80%) прошли обучение по ФГОС.

Рекомендации:

1.Учителям – предметникам принимать активное участие в работе МО.

2.Учителям - предметникам посещать открытые уроки и внеклассные мероприятия своих коллег в целях обмена опытом работы.

3.Учителям вести мониторинговую карту пробелов знаний учащихся 4.Вести индивидуальную работу со слабоуспевающими и одарёнными учащимися.

5.Изучать новые педагогические технологии.

6.Заниматься научно – практической деятельностью.

7.Привлекать учащихся к созданию научных инновационных проектов.

Цель работы МО учителей естествознания: Создание условий для развития исследовательских и информационно-коммуникационных компетентностей учащихся на уроках предметов естественнонаучного цикла Задачи:

1. Введение исследовательского эксперимента в структуру урока.

2. Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность.

3. Изучение материалов ФГОС.

4. Обмен наработанным материалом.

Для реализации поставленных задач в течение учебного года были разработаны программы по предметам естественно-научного цикла на основе государственного стандарта, выделен необходимый объем конкретных знаний, умений и навыков, которыми необходимо овладеть каждому учащемуся на определенной ступени обучения. В этом учебном году составлены авторские учебные программы по элективным курсам: «Решение биологических задач» - Шнуренко И.А., «Химия на столе. Основы рационального питания», «Химия в повседневной жизни человека» -Молчанова Л.А.

Проведены теоретические семинары по следующим темам: «Сеть Интернет. Использование ресурсов сети на уроках предметов естественнонаучного цикла», «Моделирование на уроках биологии».

Педагогическая мастерская «Проектная деятельность учащихся в профильных классах».

Организация исследовательской деятельности способствует формированию методологической компетентности учащихся как уровня образованности, достаточного для самостоятельного творческого решения мировоззренческих задач теоретического или прикладного характера в разных сферах жизнедеятельности. Исследовательская деятельность учащихся реализуется через различные виды уроков, через элективные занятия, а также через участие в НОУ. На школьную научную конференцию было подготовлено 12 работ, из них стали победителями и были представлены на районную НПК работ, 3 из которых стали лауреатами.

1.Бобкова Екатерина (10В) «Снежный покров как индикатор загрязнений города Красноярска (учитель Молчанова Л.А.).

2.Филимонова Арина (11Д) «Исследование качественного состава компонентов продуктов спортивного питания и их влияния на организм человека» (учитель Молчанова Л.А.).

3. Изотченко Дарьи (6 и) «Изучение зависимости содержания хлорофилла в листьях древесных растений от места произрастания в условиях г. Красноярска» (учитель Попова Г.М.).

Успешно выступили наши ученики и на XVIII открытой городской конференции Педагогического университета им. В.П. Астафьева - Тимофеенко Любовь (10Б), Кадакина Анна (9И), Пометун Евгения (10Б), Бобкова Екатерина (10В).

НПК на базе СибГТУ - Быкова Анастасия (10Б) заняла 3 место с работой «Энергосберегающие технологии как элемент экономической целесообразности услуг жилищно-коммунальных хозяйств на примере Советского района города Красноярска».

В этом учебном году четыре работы были отправлены на Всероссийский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России». На очном туре Шеболаева Мария (8М) с работой «Сравнительная характеристика этимологии названий» получила Диплом III степени Во всероссийском конкурсе достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние России» (дистур) в Санкт-Петербурге приняли участие: Пометун Евгения (10Б), Бобкова Екатерина (10В), Шеболаева Мария (8М), Быкова Анастасия (10Б), Филимонова Арина (11Д), а Шеболаева Мария (8М) стала лауреатом очного тура (учитель Молчанова Л.А.).

Учителя привлекали учащихся к активному участию в различных конкурсах. Городской конкурс «Красная книга России – от сердца к Сердцу», Х интернет-конкурс детского и Молодежного компьютерного творчества «Экология Планеты-2014». Всемирный фонд дикой природы. Флешмоп « Час Земли». Традиционно участвовали во Всероссийском конкурсе «Человек и Природа»

80 % учащихся приняли участие в школьной предметной олимпиаде, победители которой приняли участие в районной предметной олимпиаде. Хубаев Егор (7б) занял 3 место в районной олимпиаде по экологии «Умники и умницы» (учитель Суркова Л.С.) Всесибирская олимпиада школьников по биологии - Мыльников Михаил (7И) - призер 3 степени, Калистов Данил (10б) - участие, Кавицкая Любовь (8а) – участие. Проанализировав результаты олимпиад, еще раз убедились в том, что работа с одаренными детьми должна быть регулярной и целенаправленной.

В рамках методической недели учителями кафедры естественных наук были проведены ряд мероприятий: учащиеся представили массу интересных стенгазет, кроссвордов, загадок, «крылатых выражений». Для учащихся школы силами старшеклассников проводились показательные опыты по физике и химии. Цель данного мероприятия – привлечение учащихся младших классов к естественным наукам, развитие в них интереса к физике и химии, познанию тайн предметов данного цикла.

Разработано и проведено внеклассное мероприятие в рамках методической недели «Суд над сигаретой»

(8 класс учитель Суркова Л.С.).

Ко Дню Космонавтики учителя физики провели открытый просмотр фильмов о космосе. Были выпущены тематические стенгазеты. Учащиеся 7 классов приняли участие в 8 Городском турнире юных физиков где заняли 3 место.

Для преодоления трудностей в обучении детей с низким уровнем успеваемости подбираются разноуровневые задания не требующие глубоких теоретических знаний, проводятся дополнительные задания, консультации по темам, вызывающих трудности.

Для подготовки учащихся 11х классов к итоговой аттестации собран и систематизирован материал по предметам, контрольно-измерительные тренировочные образцы, нормативная база, в кабинетах оформлены стенды в помощь сдающим экзамены. Учителя (ЛаубахЛ.В., Шнуренко И.А., Скопиньш Е.Я., Молчанова Л.А) прошли обучение по подготовке экспертов для проверки ЕГЭ и ГИА.

Учителя принимали активное участие в работе районных МО. Посещали проводимые заседания и мероприятия, проверяли олимпиадные работы учащихся. Лаубах Л.В. - руководитель МО учителей химии округа «Взлетка». Учитель Суркова Л.С. - активный участник творческой группы совместно с КГПУ им. В.П. Астафьева «Развитие учебной самостоятельности в рамках реализации ФГОС».

С целью развития кабинетной системы учителями МО: создается «банк» компьютерных презентаций, сделанных учителем и учащимися; раздаточный материал, систематизированный по параллелям и темам; творческие работы учащихся; оформлены стенды познавательные и для внеклассной работы; наличие комплектов типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта.

Учителя приняли активное участие в работе экспертной группы по проверке ГИА и ЕГЭ.

Методическая тема учителей художественно-эстетического цикла Формирование ситуаций успеха на уроках художественно - эстетического цикла, как необходимого условия воспитания.

Цель - создание условий для формирования ценностных эстетических ориентаций школьников, создание оптимальных условий для развития и саморазвития личностного потенциала.

Задачи методического объединения:

Изучить педагогические потребности учителей; выявить имеющие ресурсы.

Повышать мотивацию педагогов в освоении актуального опыта (стандарты ФГОС) Предоставить возможность для овладения новыми педагогическими технологиями через курсовую подготовку и участие педагогов в работе МО разного уровня.

В 2013\14 учебном году наше МО тесно сотрудничала С КГПУ им. В.П. Астафьева (институт физики, информатики, вычислительной техники и технологии). На базе нашей школы прошли педагогическую практику студенты 4и 5 курса по предмету технологии и ИЗО количестве 22 человек.

Руководители практики: Яковлева Т.Г, Сорокин Ю.В, Леонтьева М.А, Некрасова Т.Е.

Учителя МО приняли участие в семинарах по теме :

«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в основной образовательной «Практическая подготовка будущего учителя технологии».

В этом учебном году учителями объединения приняли участие в общешкольном мероприятии посвященные олимпиаде «Сочи 2014».

1. Кузнецова С.Н.и Назарчук В.И. провели уроки посвященных теме «Спортивная песня».

2. Леонтьева М.А «Азбука здорового питания» 7 кл.28.01.14.

3. Яковлева Т. Г и Соркин Ю.В. разработали и провели совместный урок в 5 классах «Моделирование спортивной одежды» и викторина «Олимпиада в загадках» 28.01.14.

4. Некрасова Т.Е. «Олимпийские виды спорта» 7 класс В районных мероприятиях участвовали Участие детей в конкурсе эстрадных исполнителей «Зажги звезду»

Краевая олимпиада по музыке Гордеева Настя, Кацер Анна Фестиваль патриотической песни, фестиваль фольклорных коллективов слушать и слышать.

Всероссийская олимпиада по музыке Трушина Полина 1место Севастьянова Анастасия 1место Коновалова Елизавета 2место Войлукова Екатерина 3место Яковлева Лера 2место Леонтьева М.А.

Кавицкая Любовь, ученица 8 а класса стала победителем школьного и муниципального этапа олимпиады по технологии, учащиеся в этом году приняли участие в НПК.

Учащиеся: Соловьева Кристина, 8 и класс (лауреат), Корнейчик Дарья, Стрепетова Анастасия, Шлапак Екатерина, Минкина Александра, 8 в класс, Кавицкая Любовь, 8 а класс (участники), Никитчук Анастасия, 5 г класс (лауреат школьного и муниципального этапа, участница краевого дистанционного конкурса творческих и исследовательских работ младших школьников «Страна чудес - страна исследований» 2014 год) проявили активность и самостоятельность в написании научных рефератов, проектно – исследовательских работ и проведения самостоятельных исследований.

Яковлева Т.Г.

За 2013-2014 уч. год провела четыре мастер-класса по разным темам в разделе «Технология» при институте повышения квалификации учителей края. Даны три мастер-класса по темам «Технологическая практика: современные направления конструирования и моделирования», «Технологическая практика: технология обработки текстильных материалов», Ученический проект в технологическом образовании школьников»

Некрасова Т.Е.

Программа изостудии «Золотое сечение»

Разработка проекта – «Дизайн интерьера», 6 классы – 196 учащихся Разработка проекта – «Дизайн рекламы, одежды, мебели, визитной карточки»

8 классы – 163 учащихся Общее кол-во участников в конкурсах (районных, городских, региональных, всероссийских) составило – 108, из них победители и имеющие 1 места – 27 учащихся посещение выставок районного, городского и краевого значения С детьми велась индивидуальная и групповая работа на уроках, вне уроков и в рамках дополнительного образования:

В следующем учебном году наше объединение продолжит работу над темой «Развитие способностей учащихся через исполнение новых методик, технологий при организации учебного процесса», составление и разработка программ нового поколения ФГОС для 5 класса.

В 2013-2014 уч.году учебно-воспитательная работа учителей физической культуры и ОБЖ строилась в соответствии с учебным планом школы,а также в соответствии с районной Спартакиадой и городскими Олимпийскими играми.

В течение года учителями МО решались вопросы воспитательной работы с трудными и одаренными детьми, взаимодействия с родителями, привлечения детей к занятиям спортом; по работе с детьми с ослабленным здоровьем(ЛФК); сотрудничества с тренерами ДЮСШ.

Школьные и спортивные мероприятия проводились в соответствии с календарным планом спортивно-массовых мероприятий.

Учителя ФК сотрудничали с КГПУ, СФГУ и КУТОР, студенты которых проходили педагогическую приактику в нашей школе. Шилова Н.А. провела мастер-классы для студентов КОТОР по темам: "Круговой метод тренировки", "Обучение детей баскетболу с 1 класса".

В течение учебного года регулярно проводились "Дни здоровья" в школе, соревнования по игре "Снайпер" в 4 классах, по футболу и волейболу 8-9 классы, пионербол 5-6 классы, ОФП 9-11 классы,а также "Веселые старты" для 1-3 классов.

В школе действует ФСК "Орион", в который входят 12 видов спорта. Разработаны и реализуются программы: по футболу, баскетболу, волейболу, легкой атлетике, лыжам, шашкам и шахматам, худ.

гимнастике, вольной борьбе, настольному теннису, регби и оздоровительной физкультуре.

Привлекаются жители микрорайона "Взлетка" к участию в различных спортивных мероприятиях. Мы сотрудничаем с организацией "Ванкорнефть", совместно с которой были проведены две Спартакиады (август и январь месяцы). Также мы сотрудничаем с футбольным клубом "Енисей", баскетбольным клубом "Енисей", где занимаются наши учащиеся.

Все учителя МО принимали активное участие в районной Спартакиаде учителей по ФК, в результате наша школа заняла 1 место в общем зачете: боулинг 1 место Шилова Н.А., настольный теннис 1 место Дюбина Т.В., Гречушкина И.И., Ермаков А.А., "Старты здоровья" 1 место Шилова Н.А., Ермаков А.А., Гречушкина И.И., Грошева Т.В., Заволожин В.С., Попова Ю.А., лыжи 3 место Грошева Т.В., Ермаков А.А., Ефимов В.В., Кузье А.В., личное 1 место- Ефимов В.В., стрельба 3 место Грошева Т.В., Ефимов В.В., волейбол 8 место, плавание 1 место Ермаков В.В., Грошева Т.В., Хорикова Т.С.А также Ефимов В.В. занял 1 место в городском проекте "Турник в каждый двор" по подтягиванию в районе и городе.Грошева Т.В. 3 место в крае по керлингу.

Спортивные достижения учащихся школы в ШСЛ на 2013-2014 г.:

-футбол: девочки 2 место, мальчики 2 место- район -настольный теннис: 1 место- район, 1 место- город, 2 место- край- команда, личное 1 местоВоротников Алексей 8 М, 1 место -Петецкая Лиза 7 Б- район, город -коньки: девочки 2 место, мальчики 5 место- район, личное 2 место- Фронкина Дарья 7 М -лыжи: 3 место( девочки, мальчики)- команда-район, личное 3 место- Тимиргалиева Настя 7 В- район -баскетбол: девочки 1 место, мальчики 8 место- район -волейбол: девочки 6 место- район -флорбол: мальчики 2 место- район -"шиповка юных" (легкая атлетика): девочки 4 место,мальчики 13 (2003-2004 г.р.), девочки 2 место, мальчики 4 (2001-2002 г.р. ), мальчики 2 место (1999-2000 г.р. ), личное 3 место Архипенко Алексей В класс -шахматы: 4 место- команда, личное- 1 место Исагов Нариман 7 М, 2 место Судиловский Вадим 4 Ирайон -"Семейный футбол": 3 место- город -регби: мальчики 7 место- район Спортивные достижения сборной школы:

-кросс: девочки 2 место, мальчики 5 место, личное 2 место Бурцева Елена 10 Д- район -"Гвардейская эстафета": команда 5 место-район -эстафета "Посвященная 9 Мая": 6 место- город -ринк-бенди: мальчики 3 место-район -волейбол: девочки 8 место- район -баскетбол: девочки 1 место- район -лыжи: команда 2 место, личное 1 место Папирный Максим 10 кл.- район -коньки:девочки 2 место, личное 1 место Таланова Настя 8 А, мальчики 6 место, личное 1 место Щеглов Алексей 10 Д- район По итогам года в общем зачете Смотра- конкурса и Спартакиады учащихся Советского района мы заняли 2 место.

На конец учебного года аттестованы все учащиеся по физическим показателям,которые относятся к основной группе здоровья; специальной медицинской группе, которые посещали уроки ЛФК, а также учащиеся с ослабленным здоровьем (подготовительная группа).

Вывод:

В результате решения основных задач школы через работу методического объединения учителей физического воспитания:

Выполнены основные и дополнительные образовательные программы по физическому воспитанию по всем параллелям.

Проведены тесты и подведены итоги по физическим показателям всех учащихся.

Для формирования общей культуры и потребности учащихся в активной деятельности по здоровому образу жизни, организованы и проведены физкультурно-массовые мероприятия на уровне школы и района.





Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности 4 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 5 5. Структура основной образовательной программы 6 6. Объем и содержание основной образовательной программы 6 7. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной 14 программы 8. Нормативные документы для разработки ООП 17 2 1. Общая характеристика основной...»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Ульяновской сельскохозяйственной академии по направлению подготовки 110400.62 Агрономия и профилю подготовки Агробизнес. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110400.62 Агрономия 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика...»

«1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Изучение курса Окружающий мир: Мир вокруг нас в начальной школе направлено на достижение следующих целей: — формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарва Юридический факультет Кафедра международного и европейского права УТВЕРЖДАЮ _ _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО Направление подготовки Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная г. Саранск 2011 г. 1. Цели и задачи учебной дисциплины: Целями освоения учебной дисциплины Европейское право являются: - формирование у...»

«Структура программы Паспорт Программы развития школы. 1. Информационная справка. 2. Анализ состояния школы и проблемы, на решение которых 3. направлена программа развития. Концепция развития школы. 4. Мероприятия, направленные на развитие школы. 5. Управление реализацией программы. 6. Процедуры оценивания. Критерии и показатели. 7. Информирование. 8. 2 1. Паспорт Программы развития. Программа развития МБОУ СОШ №3 на 2012-2015 годы была разработана в 2011 году. К этому времени педагогическим...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКТЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНДУСТРИЯ ГОСТЕПРИИМСТВА 1. Пояснительная записка Гостеприимство, одно из основных понятий человеческой цивилизации, стало мощной индустрией, в которой занято множество профессионалов. В рамках этой индустрии выделяются особые направления: гостиничный и ресторанный бизнес, отдых и развлечения и, конечно, туризм. Работа в сфере туризма напрямую связана с остальными отраслями индустрии гостеприимства. Поэтому данный учебный курс занимает важное место в...»

«ОДОБРЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 сентября 2010 г. № 1617-р ПРОГРАММА развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова до 2020 года I. Предпосылки развития Интеллектуальный потенциал в III тысячелетии становится эквивалентом мощи государства и его глобального авторитета. Высшая школа несет на себе основную ответственность за формирование...»

«Модернизация ИБР-2: первые результаты 20-21 января, открыв зимнюю серию программных комитетов ОИЯИ, работала 39-я сессия ПКК по физике конденсированных сред. Насыщенная программа заседания содержала информацию о работе модернизированного реактора ИБР-2 и результатах опытной эксплуатации холодного замедлителя нейтронов, о реализации политики пользователей на спектрометрах реактора, состоянии работ по созданию рефлектометра GRAINS, модернизации спектрометра ЮМО, были представлены несколько...»

«1 ФИЗИКА. МАТЕМАТИКА. ИНФОРМАЦИОННЫЕ НАУКИ 1. Бахмат, Геннадий Викторович. В3я73 Теплопередача в промышленных аппаратах : учеб. пособие / Г. В. Бахмат. Б302 Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 2008. - 152 с. : ил.; 20 см. - (Приоритетные национальные проекты : Образование). - Библиогр. : с. 139 - 140 Экземпляры: всего:50 - АБ(50) 2. Беклемишев, Дмитрий Владимирович. В1я73 Курс аналитической геометрии и линейной алгебры : учеб. для студ. физ.-мат. Б424 и инж.-физ. спец. вузов / Д. В. Беклемишев. - 5-е изд.,...»

«1 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии, федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ и авторской программы А.Г. Драгомилова, Р.Д. Маша к учебнику Человек и его здоровье 8 класс. (Из Сборника Природоведение. Биология. Экология: 5-11 класс: программы / Т.С. Сухова, В.И. Строганов, И.Н. Пономарёва и др. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 176 с.). Рабочая...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Лаборатория интеграции искусств с проблемной группой театра и экранных искусств УТВЕРЖДАЮ Директор ФГНУ ИХО РАО _Л.В. Школяр 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОД.А.06 для аспирантов очной и заочной форм обучения, обучающимся по педагогическим наукам Москва Составитель: Доктор педагогических наук, профессор Н.Н. Фомина Рецензент: Доктор...»

«Пояснительная записка. Программа предназначена для учащихся 11 классов, которые выбрали профильное изучение английского языка. Особенности программы • опирается на осознаваемые цели всех участников как субъектов процесса изучения иностранным языкам, формирует новые потребности ее участников; • обеспечивает индивидуальные схемы изучения языков через организацию различных форм индивидуального и группового обучения; • предусматривает аналитические и рефлексивные формы фиксации результатов...»

«Примерная программа дисциплины “Логистика складирования” федерального компонента цикла ДC составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 062200 “Логистика”. I. Организационно-методический раздел 1. Целью преподавания дисциплины “Логистика складирования” является ознакомление студентов с прикладными аспектами логистики с учетом интегрированного подхода к управлению логистическими аспектами. 2....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОГРАММА СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ЗА 2012 год ВОРОНЕЖ 2012 ГЛУБОКОУВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ И НАУЧНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ! Приглашаем Вас принять участие в работе студенческой научной конференции, которая проводится с 24 по 27 апреля 2012 года по адресу: 394036, Воронеж, проспект Революции, 19. Оргкомитет конференции Ответственный за выпуск профессор С.Т. Антипов ФГБОУ ВПО Воронежский...»

«U Генеральная конференция com V Confrence gnrale 33-я сессия 33e session Комиссия V Commission V Paris 2005 General Conference 33rd session Commission V Conferencia General a 33 reunin V Comisin V 33 C/8 COM.V 8 октября 2005 г. Оригинал: английский Пункт 4.2 повестки дня Проекты резолюций, в которых предлагаются поправки к Проекту программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5) АННОТАЦИЯ В настоящем документе содержится резюме поправок, которые были предложены государствами-членами к Крупной...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ ВЛАДИМИРСКИЙ ФИЛИАЛ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 080100.62 ЭКОНОМИКА ПРОФИЛЬ НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ Владимир 2013 Основная образовательная программа обеспечивается учебно- методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. В состав основной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ Г ОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕЕО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению 27.04.06 Организация и управление наукоёмкими производства­ ми (магистерская программа: Организация и управление наукоемкими машиностроительны­ ми производствами) Казань 2014 1. Цели и...»

«Министерство образования и наук и Российской федерации Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Кафедра сверхвысокочастотной и квантовой радиотехники УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР Л.А. Боков 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По курсу Основы научных исследований и учебно-исследовательская работа Для специальности 210401 - Физика и техника оптической связи Факультет - радиотехнический. Обеспечивающая кафедра - Сверхвысокочастотной и квантовой радиотехники (СВЧиКР). Курс - 4,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Российский государственный аграрный заочный университет (ФГБОУ ВПО РГАЗУ) ПРОГРАММА Профилактика распространения ВИЧ-инфекций (СПИДа) в ФГБОУ ВПО РГАЗУ на период 2013-2014 уч.год Балашиха – 2013 Наименование программы - Профилактика распространения ВИЧинфекции (СПИДа). Разработчик Программы - Отдел социокультурной работы РГАЗУ. Исполнители Программы – отдел социокультурной работы Обоснование...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: С.3.Б.11 Ветеринарно-санитарная экспертиза (наименование дисциплины) Код и направление подготовки 111801. 65 – Ветеринария Профиль подготовки Специалист Квалификация Ветеринарный врач (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Ведущий преподаватель...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.