Министерство образования и науки Российской Федерации

ФБГОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет»

Факультет музыки

ПОЛОЖЕНИЕ

И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ

творческого вступительного экзамена по специальности

050100.62 – Педагогическое образование профили: «Музыка и Мировая художественная культура» и «Музыка и Информатика».

Махачкала 2013 ================================================================= 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Факультет музыки ДГПУ осуществляет подготовку специалистов по направлению «050100.62 – Педагогическое образование» профили: «Музыка и Мировая художественная культура» и «Музыка и Информатика».

В 2013 году прием на факультет по результатам ЕГЭ с минимальным количеством баллов, установленным Рособрнадзором (Русский язык 36 баллов и обществознание 39 баллов), в соответствии с существующим положением, сопровождается проведением творческого экзамена по специальности, в задачу которого входит определение комиссией:

1. уровня владения абитуриентом музыкальным инструментом (фортепиано, баяном или аккордеоном);

2. уровня музыкально теоретических знаний (сольфеджио);

3. исполнение вокальных произведений(2-3 песни без сопровождения).

Минимальный балл по результату творческого экзамена - 60.

1.1. Положение устанавливает программу, форму и правила проведения вступительного испытания творческой направленности (творческого экзамена) – специальность (инструмент, сольфеджио), для поступающих на направление подготовки бакалавров 050100.62 – педагогическое образование на факультет музыки Дагестанского государственного педагогического университета.

1.2. Целью проведения дополнительного вступительного испытания является выявление уровня вокальной, инструментально-исполнительской и музыкально-теоретической подготовки абитуриентов.

1.3. При приеме в ДГПУ вступительные испытания проводятся с целью оценки качества подготовки абитуриентов и определения возможности поступающих осваивать основные образовательные программы высшего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

2. ПРАВИЛА ПРИЕМА На факультет принимаются лица с различной довузовской музыкальной подготовкой (музыкальное училище, музыкальная школа, музыкальное отделение педагогического колледжа), а также абитуриенты из сельских школ, не имеющие специального музыкаль ного образования, но владеющие одним из перечисленных выше инструментов, обладающих музыкальными способностями (слух, музыкальная память, ритм).

Программные требования вступительных экзаменов по профилирующим предметам определены и строго дифференцированы в соответствии с довузовской музыкальной подготовкой.

3. ФОРМА И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Организация дополнительного вступительного испытания 3.1 Испытания проводятся экзаменационной комиссией факультета музыки по дисциплине «Специальность» (инструмент, сольфеджио).

3.2 Испытания проводятся в сроки, установленные для проведения вступительных экзаменов в ДГПУ.

3.3. Расписание проведения испытаний, их продолжительность утверждаются Центральной приёмной комиссией ДГПУ.

3.4. Во время испытаний абитуриенты должны соблюдать порядок проведения экзамена. При нарушении порядка или отказе от соблюдения правил абитуриент может быть удалён с экзамена.

3.5. Испытания оцениваются по 100-бальной системе и проводятся в два этапа. На первом этапе оценивается исполнение инструментальной программы, на втором – качество музыкальнотеоретической и вокальной подготовки абитуриентов.

3.6. Программные требования творческого экзамена по профилирующим дисциплинам определены и строго дифференцированы довузовской музыкальной подготовкой абитуриента.

Именно поэтому в перечень творческого экзамена по специальности включены:

1) Специальность (инструмент: фортепиано, баян или аккордеон);

2) Специальность (сольфеджио и вокал).

Максимальная оценка составляет 100 баллов («отлично» – 100 баллов; «хорошо» – 80 баллов;

«удовлетворительно» – 60 баллов; «неудовлетворительно» – 40 баллов).

Итоговая оценка за творческий экзамен выводится как среднеарифметическое по сумме набранных баллов по итогам двух составляющих. (Например: специальность (инструмент:

фортепиано, баян или аккордеон) - 80 баллов; специальность (сольфеджио и вокал) - баллов. Итоговая оценка – (80+60)/2=70 баллов).

Средством для выявления профессиональной оснащенности абитуриента являются: 1) исполнение экзаменационной программы на муз. инструменте, которая составляется в соответствии с Приемными требованиями по специальным дисциплинам для поступающих в высшие учебные заведения; 2) определение уровня музыкально-теоретических знаний и вокальных данных.

К числу профессиональных навыков, которые должен продемонстрировать абитуриент на вступительном экзамене по инструменту относятся:

уровень владения инструментом, его техническая подготовка;

знание различных стилей и форм фортепианного письма;

умение раскрывать художественный образ музыкального произведения;

степень зрелости музыкального мышления;

убедительность трактовки и артистичность исполнения.

Абитуриент обязан показать художественно убедительную интерпретацию сочинений, входящих в экзаменационную программу.

Экзамен по специальности (инструмент) представляет собой сольное исполнение концертной программы, состоящей из произведений следующих форм и жанров, позволяющих выявить весь комплекс исполнительских навыков и приемов владения инструментом:

одного полифонического произведения (если исполняется сюита, то несколько ее частей);

одного произведения крупной формы (I или III часть сонаты; I или III часть концерта; либо вариации);

одной-двух разнохарактерных пьес.

На факультет музыки поступают абитуриенты различного уровня музыкальной подготовки:

выпускники ДМШ, школ искусств, педагогических и музы кальных училищ. В связи с этим программы вступительного экзамена строго дифференцированы по степени сложности и составлены с учетом уровня довузовской фортепианной подготовки абитуриента. Вместе с тем, содержание экзаменационной программы (наличие произведений определенных жанров и форм) должно быть неизменным.

ПРИМЕРНЫЕ РЕПЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ

для абитуриентов, имеющих подготовку в объеме ДМШ, школы искусств, педагогического Гендель Г. Сюиты (отдельные части).

Щедрин Р. Полифоническая тетрадь.

Бетховен Л. Сонатины.

Гайдн Й. Сонаты.

Клементи М. Сонатины.

Моцарт В. Сонатины.

Скарлатти Д. Сонаты (наиболее легкие).

Бетховен Л. Багатели.

Бородин А. Маленькая сюита.

Григ Э. Поэтические картинки.

Гасанов Г. Прелюдии.

Дебюсси К. «Детский уголок».

Мендельсон ф. Песни без слов.

Прокофьев С. Мимолетности.

Чайковский П. Пьесы из цикла «Времена года».

Шостакович Д. Прелюдии.

Для абитуриентов, имеющих подготовку в объеме музыкального отделения педагогического (окончивших отделения хорового дирижирования и теории музыки) Бах И. Трехголосные инвенции.

Английские, французские сюиты (отдельные части).

Гендель Г. Сюиты (отдельные части).

Шостакович Д. Прелюдии и фуги.

Щедрин Р. Полифоническая тетрадь.

Бетховен Л. Вариации.

Гайдн И. Сонаты.

Скарлатти Д. Сонаты.

Шостакович Д. Концерты №1, №2.

Брамс И. Баллады, соч.10. Интермеццо, соч.76.

Гасанов Г. Прелюдии.

Дагиров Н. Прелюдии-картины.

Кабалевский Д. Прелюдии.

Забытые вальсы.

Мясковский Н. Пожелтевшие страницы, соч.31.

Прокофьев С. Мимолетности, соч.22.

Чайковский П. «Времена года».

Шостакович Д. Прелюдии.

Для абитуриентов, имеющих подготовку в объеме фортепианного отделения музыкального Шостакович Д. Прелюдии и фуги.

Мендельсон Ф. Серьезные вариации d-moll.

Прокофьев С. Сонаты: №2 d-moll, №3 a-moll

ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ

Для абитуриентов, имеющих подготовку в объеме ДМШ, школы искусств, педагогического И.С.Бах. Трехголосная инвенция №7 E-moll.

В.А.Моцарт. Соната F-dur №19, ч.1 (№17, К.547-а).

Ф.Мендельсон. Песня без слов №22 F-dur.

И.С.Бах. Маленькие прелюдии и фуги. Прелюдия и четырехголосная фуга №8 а-moll.

И.Гайдн. Соната №6 cis-moll, ч.1.

Для абитуриентов, имеющих подготовку в объеме музыкального отделения педагогического (окончивших отделения хорового дирижирования и теории музыки) И.С.Бах. Прелюдия и фуга g-moll (XTK, ч.I).

И.Гайдн. Соната №1 Es-dur, ч.1.

К.Дебюсси. Арабеска E-dur.

И.С.Бах. Прелюдия и фуга As-dur (XTK, ч.1).

В.А.Моцарт. Соната №10 C-dur, ч.1.

А.Скрябин. Прелюдии, соч.11 (одна-две по выбору).

Для студентов музыкального училища (отделение фортепиано) И.С.Бах. Прелюдия и Фуга D-dur (XTK, ч.2).

Л.В.Бетховен. Соната Es-dur, соч.7, ч.1.

С.Прокофьев. Сарказмы (одна пьеса по выбору).

Р.Щедрин. Прелюдия и Фуга №7.

В.А.Моцарт. Концерт c-moll, ч.1.

ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО ОСНОВНОМУ ИНСТРУМЕНТУ

И.С.Бах. Прелюдия и фуга g-moll (XTK, т.2).

В.Золотарев. Соната №2, ч.1.

А.Репников. Концерт-поэма.

А.Тимошенко. Р.н.п. «У ворот, ворот».

И.С.Бах. Двухголосная инвенция A-moll.

В.А.Моцарт. Сонатина C-dur.

И.Паницкий. Р.н.п. «Полосынька».

В.Беркович. Концерт, 4.1., переложение для баяна А.Зубарева.

В.А.Моцарт. «Азбука»; А.Филиппенко. «Праздничная»; «Тирольский вальс».

Народная мелодия, выученная по слуху (с пением).

Два вокальных произведения.

Теоретическая часть.

СОЛЬФЕДЖИО

Вступительный экзамен по сольфеджио определяет у абитуриентов наличие слуха, голоса, знание музыкальной грамоты и состоит из двух этапов - письменного и устного. На письменном экзамене пишется одноголосный диктант: для лиц, окончивших музыкальное училище и педагогический колледж (музыкальное отделение) - повышенной трудности (из сборников Драгомирова, Ладухина, Блюма); для лиц, окончивших музыкальную школу - уровень VI-VII класса музыкальной школы.

Билеты на устном экзамене строятся следующим образом:

Для лиц, окончивших музыкальное училище:

1. Пение с листа из сборников Драгомирова, Ладухина, Островского.

2. Построение гармонической последовательности в широком расположении, включающую различные виды трезвучий и их обращения, доминантсептаккорд и его обращения, септаккорд II ступени и его обращения, кадансовые обороты с разрешением в VI ступень и тонику. После построения - обязательное исполнение этой последовательности голосом (каждый аккорд поется снизу-вверх).

Для лиц, окончивших педагогический колледж (музыкальное отделение) и музыкальную школу:

Пение с листа из сборника Калмыкова и Фридкина «Сольфеджио» (одноголосие).

Теоретический вопрос из книги Фридкина «Практическое руководство по музыкальной Умение построить и спеть интервалы от любого звука, трезвучия и их обращения.

Построить и спеть различные виды мажора, минора, лады народной музыки.

Построить и спеть последовательность аккордов (трезвучия и их обращения, доминантсептаккорд и его обращения).

6. Определить на слух различные интервалы и аккорды.

ЛИТЕРАТУРА

Калмыков и Фридкин. «Одноголосие».

==============================================================