ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы микробиологии и иммунологии

2012 г.

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по

специальности среднего профессионального образования (далее СПО) по

специальности 060301Фармация.

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ульяновский фармацевтический колледж»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

Фармацевтический филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Свердловский областной медицинский колледж».

Разработчик:

Шайгородская Надежда Борисовна – преподаватель дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии» ГБОУ СПО «Ульяновский фармацевтический колледж» Минздравсоцразвития России.

Ваганова Ольга Васильевна – преподаватель дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии» Фармацевтический филиал ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж».

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО) Заключение Экспертного совета № от «» _20г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основы микробиологии и иммунологии 1.1. Область применения программы Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060301 Фармация.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная дисциплина «Основы микробиологии и иммунологии» является частью цикла общепрофессиональных дисциплин (ОП. 06.) основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 060301 Фармация базовой подготовки.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;

осуществлять профилактику распространения инфекции.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

роль микроорганизмов в жизни человека и общества;

морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;

основные методы асептики и антисептики;

основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека; основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;

факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

подготовка рефератов, сообщений, докладов по тематике, предложенной преподавателем, составление схем, таблиц по тексту, составление кроссвордов, презентаций по учебному материалу, решение ситуационных задач.

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Основы микробиологии и иммунологии Наименование Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа Объем Уровень Введение. Содержание учебного материала 2 Виды микробиологии. Медицинская микробиология, направления, задачи, объекты 3 Значение микробиологии в деятельности фармацевта.

Составление кроссвордов, подготовка рефератов по темам:

«История развития микробиологии, иммунологии».

Раздел 1. Основы микробиологии Тема 1.1. Содержание учебного материала морфология и 2 Грибы и простейшие: особенности морфологии и жизнедеятельности.

физиология 3 Вирусы: признаки, формы существования, строение вириона, особенности жизнедеятельности.

микроорганизмов. 4 Прокариоты, их признаки.

6 Бактерии: виды, строение бактериальной клетки.

7 Метаболизм микробной клетки (питание, дыхание, рост и размножение).

«Классификация, морфология и физиология микроорганизмов»

Знакомство с микробиологической лабораторией. Изучение морфологии микроорганизмов.

Физиология микроорганизмов. Решение задач по определению групповой принадлежности Составление таблиц, подготовка сообщений, докладов, рефератов по темам:

«Классификация микроорганизмов. Методы обнаружения микроорганизмов».

«Грибы - особенности морфологии и жизнедеятельности».

«Простейшие – особенности морфологии и жизнедеятельности».

Тема 1.2. Содержание учебного материала микроорганизмов 2 Распространение микроорганизмов в природе.

3 Нормальная микрофлора организма человека, ее значение.

7 Стерилизация, ее методы, применение в аптечной практике.

Решение ситуационных задач по соблюдению санитарного режима в аптеке.

«Дисбактериоз – причины развития и способы коррекции».

Тема 1.3. Содержание учебного материала 7 Понятие об источнике инфекции. Механизмы передачи инфекции. Пути и факторы передачи «Принципы профилактики инфекционных заболеваний».

Составление схем, таблиц по путям и механизмам передачи инфекций. Решение ситуационных задач по определению факторов, путей передачи и профилактике инфекционных заболеваний.

«Меры предупреждения инфекционных заболеваний с различными механизмами передачи».

Тема 1.4. Содержание учебного материала инфекционных 2 Основные группы химиотерапевтических средств.

заболеваний 3 Антибиотики: способы и источники получения, механизмы и спектр действия.

4 Антибактериальные препараты различных классов.

5 Противогрибковые, противопротозойные, противовирусные препараты.

6 Устойчивость микроорганизмов к действию антимикробных средств.

7 Осложнения химиотерапии. Принципы рациональной химиотерапии.

8 Методы изучения чувствительности микроорганизмов к антимикробным агентам.

Изучение основных химиотерапевтических препаратов. Решение ситуационных задач.

«Основные группы химиотерапевтических средств и механизм их действия».

«Классификация антибиотиков по механизму действия (ингибиторы синтеза компонентов клеточной стенки, ингибиторы функций цитоплазматической мембраны, ингибиторы синтеза белка, ингибиторы транскрипции и синтеза нуклеиновых кислот)».

«Методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам».

Раздел 2. Основы иммунологии Тема 2.1. Содержание учебного материала иммунитете 2 Формы иммунного ответа. Аллергия как измененная форма иммунного ответа. Понятие об иммунитете. Виды невосприимчивости организма человека.

3 Иммунная система организма человека: органы, клетки, иммуноглобулины.

4 Факторы защиты организма человека (специфические, неспецифические).

«Виды иммунитета. Факторы защиты организма человека».

Тема 2.2. Содержание учебного материала 2 Нарушения иммунного статуса, причины возникновения.

3 ВИЧ-инфекция как пример приобретенного иммунодефицита: характеристика возбудителя, особенности эпидемиологии, клиническая картина, диагностика и профилактика ВИЧинфекции.

«ВИЧ-инфекция как пример приобретенного иммунодефицита».

Тема 2.3. Содержание учебного материала иммунопрофилактика 2 Иммунобиологические препараты, их группы.

и иммунодиагностика 3 Понятие о серологических реакциях, их виды и применение в медицинской практике.

инфекционных 4 Вакцины, сывороточные препараты (классификация, способы применения и хранения).

«Иммунопрофилактика, иммунотерапия и иммунодиагностика инфекционных заболеваний».

Составление таблиц, схем по иммунопрофилактике и иммунотерапии инфекционных заболеваний.

Решение ситуационных задач по иммунопрофилактике инфекционных заболеваний.

«Применение иммунологических реакций в медицинской практике».

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории Основ микробиологии и иммунологии.

Оборудование учебного кабинета основ микробиологии и иммунологии:

1. Мебель для организации рабочего места преподавателя.

2. Мебель для организации рабочих мест обучающихся.

3. Мебель для рационального размещения и хранения средств обучения (секционные комбинированные шкафы).

4. Доска классная.

5. Тумбочки для ТСО.

6. Шкаф для хранения микроскопов.

7. Шкаф для хранения учебно-наглядных пособий, приборов, микропрепаратов.

8. Стол кафельный для нагревательных приборов.

9. Шкаф сушильный электрический с автоматическим регулятором температуры.

10. Комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине:

- Мазки (микропрепараты).

Оборудование лаборатории основ микробиологии и иммунологии:

1. Неорганические вещества, реактивы, индикаторы согласно программе учебной дисциплины.

2. Термостат электрический с автоматическим регулятором температуры суховоздушный.

3. Дозатор автоматический (до 5 мл) или дозатор полуавтоматический (ДШП-5 до 5мл с ценой деления 0,1).

4. Холодильник.

5. Дистиллятор.

6. Плитка электрическая.

7. Агглютиноскоп.

8. Микроскоп-бинокуляр.

9. Прибор для счета колоний.

10. Бак для уничтожения заразного материала.

11. Облучатель бактерицидный.

12. Держатель для петель, пинцет, ножницы тупоконечные прямые.

13. Шпатель металлический, баллоны резиновые.

14. Планшет для хранения микробиологических препаратов.

15. Подставка-колодка для капельниц с красками, полистироловые пластинки с лунками (для серологических реакций), спиртовка стеклянная.

16. Часы песочные 1,2,5,10 минут, штативы для пробирок, пипетки градуированные на 1,2,5,10 мл; цилиндры емкостью 10, 50 мл.

17. Капельницы для красок, палочки стеклянные, пробирки агглютинационные, пробирки бактериологические, пробирки центрифужные, склянка для иммерсионного масла, стекла предметные.

18. Чашки Петри, флаконы емкостью 25, 50, 100 мл; ерши для мытья пробирок.

19.Карандаши по стеклу, проволока для петель, проволока для тампонов.

20.Сухой питательный агар, сухой питательный бульон, диски, пропитанные антибиотиками;

21.Иммунные сыворотки и иммуноглобулины лечебные, иммунные сыворотки диагностические разные.

Технические средства обучения:

1. Компьютер с выходом в сеть интернет с лицензионным программным обеспечением.

2. Комплект мультимедийного оборудования.

3. Интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Прозоркина Н. В., Рубашкина Л. А. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебное пособие для средних специальных медицинских учебных заведений. – Ростов нД.: Феникс, 2010 г, 416 с.

2. Сбойчаков В.Б. «Микробиология с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований». - Санкт-Петербург: СпецЛит, 2011 г, 3. Воробьев А.А., Быков А.С., Пашков Е.П. и др.: под ред. Воробьева А.А., Зверева В.В. Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии. Изд.:

Академия И.Ц.,2009 г, 330 с.

Дополнительные источники:

1. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. 2-е издание/Быков А.С., Воробьев А.А., Караулов А.В., Пашков Е.П. – М.:

МИА, 2008 г, 232 с.

2. Наглядная иммунология/Бурместер Г.Р., Пецутто А. – Бином, Лаборатория знаний, 2009 г, 320 с.

Интернет – ресурсы, электронные учебные пособия и учебники:

1. www.collegemicrob.narod.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные Освоенные умения:

- дифференцировать разные группы Определение различных групп микроорганизмов с микроорганизмов по их основным использованием профессионально - осуществлять профилактику Определение мероприятий профилактики с Усвоенные знания:

- роль микроорганизмов в жизни Тестирование.

человека и общества;

экологию микроорганизмов, методы Тестирование.

их изучения;

- основные методы асептики и антисептики;

инфекционных болезней, пути заражения, локализацию Тестирование.

микроорганизмов в организме человека;

химиопрофилактики инфекционных Тестирование.

заболеваний;

- факторы иммунитета, его значение Тестирование.

для человека и общества, принципы иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций медицинской практике.

Количество часов, отведенных на практические занятия, соответствует ФГОС. ФГОС не предусматривает лабораторные работы в рамках практических занятий.