Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Декан филологического факультета, профессор
И. С. Ровдо
(подпись)
(дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.
Язык как система Учебная программа для специальностей:
I – 21 05 01 – «Белорусская филология»
I – 21 05 02 – «Русская филология»
I – 21 05 04 – «Славянская филология»
I – 21 05 05 – «Классическая филология»
I – 21 05 06 – «Романо-германская филология»
I – 21 05 07 – «Восточная филология»
Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) 3-5 _ Семестр (семестры) 1,2 _ Лекции 24_ Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 32 Зачет _1, 2_ (количество часов) (семестр) Лабораторные занятия (КСР) _12 Курсовой проект (работа) (количество часов) (семестр) Всего аудиторных часов по дисциплине 68_ (количество часов) Всего часов Форма получения по дисциплине _102 высшего образования очная_ (количество часов) Составила кандидат филологических наук, доцент А. И. Головня 2010 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа соответствует стандартным требованиям к содержанию курса по специализации «Компьютерная лингвистика» для студентов специальностей: I – 21 05 01 – «Белорусская филология»; I – 05 02 – «Русская филология»» I – 21 05 04 – «Славянская филология»; I – 21 05 05 – «Классическая филология»; I – 21 05 06 – «Романо-германская филология»; I – 21 05 07 – «Восточная филология». Указанные требования изложены в учебной программе специализации «Компьютерная лингвистика» для высших учебных заведений (Утв. Советом филологического факультета 25 мая 2006, протокол № 6).Позиционируемые в программе требования предполагают углубленное знакомство с фундаментальными характеристиками языка-системы, обнаруживаемыми и доказуемыми благодаря приложению общесистемных принципов симметрии-асимметрии и простейших математических структур;
с формализацией знаний о языке и алгоритмизацией лингвистического анализа; с методикой составления компьютерных словарей.
Целями дисциплины «Язык как система» являются:
определить место языка в ряду других предметных областей, показать действие в языке основных законов философии;
доказать системный характер языка в рамках методологии общей теории систем;
ознакомить студентов с математическим аппаратом представления языковых знаний;
познакомить студентов с общей теорией систем (ОТС), с ее законами и следствиями и их приложением к языку;
научить студентов применять статистические и статико-комбинаторные методы в лингвистических исследованиях, составлять лингвистические алгоритмы анализа языковых единиц на уровнях языка-системы.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
№п/п Наименование разделов, тем Количество аудиторных часов Аудиторные Самост.Лекции Прак Лаб. КСР Работа тич., занят семи.
нар.
1. Деятельный и функциональный подход к языковым явлениям 1.1. Системный подход и его приложение к языку.
2. Лингвосимметрика как метаязык представления и получения знаний 2. Математизация языковых 2 представлений – основа доказательности гипотез 2.1 1. Наиболее важные антиномии – язык:речь, фонема:буква, левый: правый порядок слов.
2. Способы разрешения антиномий. Роль слова, формулы и числа.
3. Теории – теоремы – термины.
машинный фонд русского языка 3.1 1. Возможности компьютеризации 3. Гёделизация в науке. Пути ее преодоления. Смена научных парадигм общность и специфика.
2. Дифференциация стилей: стабилитет, варьетет, специалитет.
симметрии-асимметрии симметрии-асимметрии и их реализации в различных предметных областях от физики до лингвистики изоморфизм/полиморфизм сходства у разных объектов и их 2. Обнаружение различий у схожих 7.1 1. Изомерия на уровне словоформ и симметрично-асимметричных матриц.
гомологии с омонимией 8.2 Омонимия как универсальная категория неаддитивность 9.1 1. Аддитивность/неаддитивность в 2 2. Аддитивность/неаддитивность в словообразовании. ПКС-куб.
10. Системные структуры представления 2 симметрично-асимметричные матрицы, 11.1 Построение вероятностных моделей. теоретически возможными и реальными 12.1 Грамматическое и семантическое 2 кодирование.
системе отражения – языке.
2. Моль о мозаичной картине мира.
14.1 Неполнота коллективной картины мира, ее мозаичность.
Моделирование знаний.
художественная проза, деловая проза 15.1 Три формы существования материи – вещество, энергия, информация.
материального производства, овладение принципом единства материи, освоение 2. Создание энергетического изобилия.
Передача энергии на расстояние.
17. Информация и способы ее освоения (зарождение и эволюция языков) и способы ее освоения.
информации. Передача информации на процессов обработки информации в П.К. Анохин об отражательной системе Безбумажная информатика и экология.
дифференциация стилей: стабилитет, варьетет, специалитет.
человеческого знания 20.1 Теории Менделеева, Вернадского, Урманцева. Представление знаний как сообщающихся сосудов.
приращения знаний.
Формализация языковых знаний и использование их в компьютере.
симметрии/асимметрии фундаментальная наука о мире наука о человеке и картине мира.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов подход к языковым явлениям (2 ч.).2. Лингвосимметрика как метаязык представления и получения знаний доказательности гипотез (4 ч.).
Роль слова, формулы и числа.
3. Теории – теоремы – термины.
машинный фонд русского языка ( 3.1. 1. Возможности компьютеризации преодоления. Смена научных парадигм 4.1. 1. Проза, поэзия, деловая проза, стабилитет, варьетет, специалитет.
симметрии-асимметрии (4 ч.).
областях от физики до лингвистики изоморфизм/полиморфизм (6 ч.).
2. Обнаружение различий у схожих 7.1. 1. Изомерия на уровне словоформ и неаддитивность (4 ч.).
2. Аддитивность/неаддитивность в словообразовании. ПКС-куб.
представления знаний о языке (4 ч.).
треугольник Паскаля.
реальными моделями.
разных уровнях (4 ч.).
мира, ее мозаичность.
Моделирование знаний.
2. Создание энергетического изобилия.
Передача энергии на расстояние.
информации. Передача информации на процессов обработки информации в системе и результате.
Безбумажная информатика и экология.
дифференциация стилей: стабилитет, варьетет, специалитет.
человеческого знания (2 ч.).
сообщающихся сосудов.
использование их в компьютере.
симметрии/асимметрии фундаментальная наука о мире наука о человеке и картине мира.
ИНФОРМАЦИОННАЯ (ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ) ЧАСТЬ
1.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов.– М.: 1969.2.Бацевич Ф.С, Космеда Т.А. Очерки по функциональной лексикологии. – Львов, 1997.
3.Бондарко А.В. Функциональная грамматика русского языка. – Л., 1984.
4.Бурвикова Н.Д. Типология текстов для аудиторной работы. – М., 1988.
5.Валгина Н.С. Теория текста. – М., 2003.
6.Всеволодова М.В. Теория функционально-коммуникативного синтаксиса.
Учебник. – МГУ, 2000.
7.Ершов А. П. Машинный фонд русского языка: внешняя постановка // в сб.:
Машинный фонд русского языка: идеи и суждения. М., 1986.
8.Зарубина Н.Д. Текст: лингвистические и методические аспекты. – М., 1981.
9.Золотова Г.А. Синтаксический словарь. Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса. – М., 2002. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. – М., 1982.
10.Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. – М., 1998.
11.Карпов В. А. Язык как система. М., 2002.
12.Кибрик А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М., 1986.
13.Книга о грамматике: Материалы к курсу «Русский язык как иностранный»
/ Под ред. А.В. Величко. – М., 2004.
14.Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.
15.Максимов В.И., Одеков Р.В. Словарь-справочник по грамматике русского языка. – М., 1999.
16.Машинный фонд русского языка: идеи и суждения. М., 1986.
17.Моделирование языковой деятельности в интеллектуальных системах. М., 1987.
18.Муравьева Л.С. Глаголы движения в русском языке. – М., 2006.
19.Павилёнис Р. И. Проблема смысла. М., 1983.
20.Пропп В. Я. Морфология сказки. М., 1985.
21. Рожкова Г.И. Очерки практической грамматики русского языка. – М., 1987.
22. Романовская А.А. Лексика русского языка: Практическое пособие для студентов-иностранцев. – Мн., 2000.
23.Ревуцкий О.И. Анализ художественного текста на дискурсивной основе.
Монография. – Мозырь, 2004.
24.Русская грамматика / Под ред. Шведовой Н.Ю., Лопатина В.В.. – М., 25.Экспертные системы для персональных компьютеров. Методы, средства, реализации. Справочное пособие. Минск, 1990.
«