WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор БОУ СПО ВО

«Вологодский политехнический техникум»

_/М.В.Кирбитов/

«_»_20г.

Программа учебной дисциплины

«Иностранный язык»

г.Вологда

2011г.

1 Программа учебной дисциплины «Иностранный язык разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 109631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Организация-разработчик: бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области «Вологодский политехнический техникум»

Разработчик:

Широгорова О.В. – преподаватель иностранного языка Рекомендована Методическим советом БОУ СПО ВО «Вологодский политехнический техникум»

Заключение Методического совета №от «»_2011г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ4

2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«НЕМЕЦКИЙ/АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО.

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, программах переподготовки и повышения квалификации.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в цикл общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 206 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 166 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» предназначена для изучения курса иностранного языка в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебнопознавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);

умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;



развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Основу Программы составляет содержание, согласованное с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Изучение иностранного языка по данной программе направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти;

повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.

Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств, мировоззрения, черт характера; отражают общую гуманистическую направленность образования и реализуются в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении преподавателя и обучающихся.

Практические задачи обучения направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

Одна из особенностей программы состоит в том, что в ее основании лежит обобщающе-развивающий подход к построению курса иностранного языка, который реализуется в структурировании учебного материала, в определении последовательности изучения этого материала, а также в разработке путей формирования системы знаний, навыков и умений обучающихся. Такой подход позволяет, с одной стороны, с учетом полученной в основной школе подготовки обобщать материал предыдущих лет, а с другой – развивать навыки и умения у обучающихся на новом, более высоком уровне.

Главная структурная особенность содержания обучения заключается в его делении на два модуля: основной, который осваивается всеми обучающимися независимо от профиля профессионального образования, и профессионально направленный (вариативный).

Изучение содержания основного модуля направлено на коррекцию и совершенствование навыков и умений, сформированных в основной школе.

Основными компонентами содержания обучения являются: языковой (фонетический, лексический и грамматический) материал; речевой материал, тексты; знания, навыки и умения, входящие в состав коммуникативной компетенции обучающихся и определяющие уровень ее сформированности.

Отбор и организация содержания обучения осуществляются на основе функционально-содержательного подхода, который реализуется в коммуникативном методе преподавания иностранных языков и предполагает не системную, а функциональную, соответствующую речевым функциям, организацию изучаемого материала.

Особое внимание при таком подходе обращается на значение языкового явления, а не на его форму. Коммуникативные задачи, связанные с социальной активностью человека и выражающие речевую интенцию говорящего или пишущего, например просьбу, приветствие, отказ и т.д., могут быть выражены с помощью различных языковых средств или структур.

Содержание программы учитывает, что обучение языку происходит в ситуации отсутствия языковой среды, поэтому предпочтение отдается тем материалам, которые создают естественную речевую ситуацию общения и несут познавательную нагрузку.

Отличительной чертой программы является ее ориентированность на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в современном мире английский язык как язык международного и межкультурного общения.

При освоении профессионально ориентированного содержания обучающийся погружается в ситуации профессиональной деятельности, межпредметных связей, что создает условия для дополнительной мотивации как изучения иностранного языка, так и освоения выбранной профессии.

В соответствии с функционально-содержательным подходом основной модуль выстраивается на изученном материале предыдущих лет, однако обобщение полученных знаний и умений осуществляется на основе сравнения и сопоставления различных видо-временных форм глагола, контрастивного анализа повторяемых явлений и использования их в естественно-коммуникативных ситуациях общения. Языковой материал профессионально направленного модуля предполагает введение нового, более сложного и одновременно профессионально ориентированного материала, формирующего более высокий уровень коммуникативных навыков и умений.

Особое внимание при обучении английскому языку обращается на формирование учебно-познавательного компонента коммуникативной компетенции.

Контроль знаний проводится контрольной работой и устным зачетом на выявление уровня коммуникативных навыков, навыков письменного перевода.

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

4.1 Тематический план «Немецкий язык» 2 курс. Содержание дисциплины.

Тема1. Российская Федерация Российская Федерация. Изучение родной страны, 1.2 Москва – столица России Изучение культурной и политической столицы 2 2.1 Вологодская область. Географическое положение. Политический устрой. 2 Общие сведения. Общие сведения об области.

2.2 Известные люди Изучение иноязычных текстов об известных людях 2 Вологодской области области, их достижения, значимые для всей Вологодской области городов и деревень Вологодской области.

2.4 Из истории Вологды Историческое становление города, его изменение с 2 2.5 Достопримечательности Изучение и посещение достопримечательностей 2 Вологды города. Чтение и пересказ текстов на иностранном модуль политехнический техникум Самостоятельная работа студента включает :

специальность специальности в России и Германии.

автомобиля автомобилестроения автомобилестроения 2.3 Газораспределительный Работа с технической литературой. 2 механизм 2.5 Система охлаждения Работа с технической литературой. 2 2.6 Система зажигания. Работа с технической литературой. 8 Сцепление. Коробка передач.

Рулевое управление. Ходовая часть.

5. Тематический план «Немецкий язык» 3 курс. Содержание дисциплины.

1. Основной модуль общество германии 1.4 Культурно-национальные Разговор о национальных традиция, праздниках, 6 4 традиции, обычаи и праздники модуль.

терминологических словарей машины и механизмы.

курсовым проектом 7. Тематический план «Немецкий язык» 4 курс. Содержание дисциплины (профессии, страны, языки, национальностей. Составление визитной карточки.

национальности) Создание предприятия для дальнейшего бизнес Тема 1.11 Правила дорожного Изучение правил дорожного движения в Германии. 3 2 движения Самостоятельная работа студента : реферат о Тема 2 Экономика ФРГ Тема 2.1 ФРГ – экономика Изучение особенностей экономики Германии. 3 2 Тема 2.2 Германия в Европе Значение Германии в Европе (политические, 5 2 Германии Германии. Самостоятельная работа студента:

экономика и бизнес.

модуль Тема 1. Технический перевод.

специальных текстов автомобилистов … строительные материалы Их свойства. Их новшество для строительства.

Тема 2.5 Современное Виды оборудования в строительстве. Современные 4 4. Тематический план. Содержание дисциплины.

4.1 Тематический план «Английский язык» 2 курс. Содержание дисциплины.

Тема1. Российская Федерация Российская Федерация. Изучение родной страны, 1.1 Общие сведения о России Изучение общих сведений о стране : 2 1.2 Москва – столица России Изучение культурной и политической столицы 2 1.3 По городам России Изучение карты России и крупнейших городов 2 1.4 Экологические проблемы Проблемы экологии. Развитие ТП. Проблемы 4 2 в России загрязнения воды, воздуха, парниковый эффект.

сравнении параметров России и США ( географические, 2.1 Вологодская область. Географическое положение. Политический устрой. 2 Общие сведения. Общие сведения об области.

2.2 Известные люди Изучение иноязычных текстов об известных людях 2 Вологодской области области, их достижения, значимые для всей Вологодской области городов и деревень Вологодской области.

2.4 Из истории Вологды Историческое становление города, его изменение с 2 2.5 Достопримечательности Изучение и посещение достопримечательностей 2 Вологды города. Чтение и пересказ текстов на иностранном модуль политехнический техникум Самостоятельная работа студента включает :

специальность специальности в России и Германии.

автомобиля автомобилестроения автомобилестроения 2.3 Газораспределительный Работа с технической литературой. 2 механизм 2.4 Система питания Работа с технической литературой. 2 2.5 Система охлаждения Работа с технической литературой. 2 2.6 Система зажигания. Работа с технической литературой. 8 Сцепление. Коробка передач.

Рулевое управление. Ходовая часть.

2.7 Строительные машины. Изучение строительных машин 2 5. Тематический план «Английский язык» 3 курс. Содержание дисциплины.

1. Основной модуль общество США традиции, обычаи и праздники модуль.

терминологических словарей машины и механизмы.

курсовым проектом 7. Тематический план «Английский язык» 4 курс. Содержание дисциплины (профессии, страны, языки, национальностей. Составление визитной карточки.

национальности) Создание предприятия для дальнейшего бизнес Тема 1.11 Правила дорожного Изучение правил дорожного движения в США. 3 2 движения Самостоятельная работа студента : реферат о Тема 2 Экономика США Тема 2.1 США – экономика Изучение особенностей экономики Германии. 3 2 Тема 2.3 Европа для США Значение Европы для развития всех сфер в США. 3 2 экономика и бизнес.

модуль Тема 1. Технический перевод.

специальных текстов автомобилистов … Тема 2.2 Инструкции и Работа с английскими и русскими инструкциями и 5 4 Тема 2.3 Аннотация на проект Работа с аннотациями, изучение структуры и 5 4 Тема 2.4 Современные Изучение современных строительных материалов. 5 4 строительные материалы Их свойства. Их новшество для строительства.

Тема 2.5 Современное Виды оборудования в строительстве. Современные 4

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

5.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Грамматические таблицы»;

- ксерокопии технических текстов для перевода;

- словари.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением.

5.2 Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий для колледжей – Ростов н/Д:

Феникс, 2012.

2. Голубев А.П. Английский язык: учеб. Пособие для студентов сред.

технических специальностей- М.; Издательский центр «Академия», 3. Безкоровайная Г.Т. Английский язык, 2012г Дополнительные источники:

1. Хайрова Н.В. Немецкий язык для технических колледжей: Учебное пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

2. Луговая А.Л. «Английский язык для строительных специальностей» М., Высшая школа, 3. Голубев А.П. Английский язык: учеб. Пособие для студентов сред.

проф. учеб. заведений- М.; Издательский центр «Академия», 2007.

4. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий для колледжей – Ростов н/Д:

Феникс, 2002.

5. Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка – Киев: «Логос», 6. Теплякова Е.К., Обрядина О.В. Немецкий язык: Книга для чтения для студентов инженерно-технических специальностей. - Тамбов: Изд-во 7. Ажищев Н.И., Суэта Ф.С. «Пособие по английскому языку для строительных техникумов» - М., Высшая школа, 8. Кравцова Л.И. «Английский язык» - М., Высшая школа, Интернет-источники:

1. http://www.dw-world.de/dw/0,,2561,00.html 2. http://www.all-abc.ru 3. http://www.goethe.de 4. http://engblog.ru.

5. http://www.efl.ru/.

6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) оценки результатов обучения В результате освоения дисциплины написание эссе, деловой обучающийся должен уметь: документации, монологов, общаться (устно и письменно) на диалогов на немецком иностранном языке на профессиональные (английском) языке, устный переводить (со словарем) иностранные контрольные переводы по тексты профессиональной разным тематикам;

самостоятельно совершенствовать устную монологов и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины устные зачеты в конце каждого обучающийся должен знать: учебного года.

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Дополнение к программе учебной дисциплины «Иностранный язык» по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 109631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рекомендовано Методическим советом БОУ СПО ВО «Вологодский политехнический техникум»

Заключение Методического совета Протокол №от «»2013г.

5.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

5.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Грамматические таблицы»;

- ксерокопии технических текстов для перевода;

- словари.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением.

5.2 Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий для колледжей – Ростов н/Д:

Феникс, 2012.

2. Голубев А.П. Английский язык: учеб. Пособие для студентов сред.

технических специальностей- М.; Издательский центр «Академия», 3. Безкоровайная Г.Т. Английский язык, 2012г Дополнительные источники:

1. Хайрова Н.В. Немецкий язык для технических колледжей: Учебное пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

2. Луговая А.Л. «Английский язык для строительных специальностей» М., Высшая школа, 3. Голубев А.П. Английский язык: учеб. Пособие для студентов сред.

проф. учеб. заведений- М.; Издательский центр «Академия», 2007.

4. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий для колледжей – Ростов н/Д:

5. Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка – Киев: «Логос», 6. Теплякова Е.К., Обрядина О.В. Немецкий язык: Книга для чтения для студентов инженерно-технических специальностей. - Тамбов: Изд-во 7. Ажищев Н.И., Суэта Ф.С. «Пособие по английскому языку для строительных техникумов» - М., Высшая школа, 8. Кравцова Л.И. «Английский язык» - М., Высшая школа, Интернет-источники:

a. http://www.dw-world.de/dw/0,,2561,00.html b. http://www.all-abc.ru c. http://www.goethe.de d. http://engblog.ru.

e. http://www.efl.ru/.





Похожие работы:

«ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Калининградский государственный технический университет ФГБОУ ВПО КГТУ УТВЕРЖДЕНО проректор по НР Иванов А.В. _ 2012 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 05.02.02 – Машиноведение, системы приводов и детали машин Калининград Программа вступительного экзамена разработана: д-ром техн. наук, доцентом кафедры Теория механизмов и...»

«Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ Рекомендовано ученым советом ГНУ Институт коррекционной педагогики Российской академии образования Предисловие Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей Пояснительная записка Часть 1. Логопедическая работа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей в старшей группе Часть 2. Логопедическая работа по...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б.2.В.ОД.4 Цитология, гистология, эмбриология Код и направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль Технология производства продуктов подготовки животноводства Квалификация бакалавр (степень) выпускника Факультет Зоотехнологии и...»

«1 Магистерская программа Химическая технология высокомолекулярных соединений Руководитель программы – заведующий кафедрой химии и технологии высокомолекулярных соединений имени С.С. Медведева (ХТВМС), доктор химических наук, профессор Прокопов Николай Иванович. Аннотация магистерской программы Целью магистерской программы Химическая технология высокомолекулярных соединений является подготовка высококвалифицированных специалистов для научной деятельности, расчетно-аналитической и...»

«Учреждение образования Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова УТВЕРЖДАЮ: Ректор УО МГУ им. А.А. Кулешова _ К.М. Бондаренко _ 20г. Регистрационный № УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Психология труда и эргономика специальности переподготовки 1-23 01 71 Психология квалификация: Психолог. Преподаватель психологии в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 14.07.2010 г. рег.№ 25-17/211 Могилев, 2011г. Разработчик(и) программы: И.Т. Кушнер, старший...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса составлена на основе авторской программы (Авторы: А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов, А. С. Раутиан, С. В. Тырин. Образовательная система Школа 2100. Сборник программ. Начальная школа. (М.: Баласс, 2008)..) Программа соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам 2004, рассчитана на 68 часов в год. Учебник: Наша планета Земля в 2-х частях А.А. Вахрушев, Ю. А. Барышев, А. С. Раутиан.- М., Баласс, 2010....»

«Г. Шипов ТЕОРИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВАКУУМА в популярном изложении Развитие программы Единой Теории Поля, выдвинутой А.Эйнштейном Москва 1999 4 Все права зарезервированы. Никакая часть этой книги не может быть воспроизведена на с какой целью и ни в какой форме: ни в механической, ни в электронной копии, включая фотокопирование и сохранение в любой системе хранения информации без разрешения Издателя, выданного в письменном виде. © Г.И.Шипов, 1999 г. © Издатель, 1999 г. 5 Вступление Летом 1930 года на...»

«Приложение к решению Совета депутатов города Мурманска от 22.06.2012 № 51-682 Программа социально-экономического развития города Мурманска на период до 2016 года Паспорт программы 1. Программа социально-экономического развития города Наименование Мурманска на период до 2016 года (далее – Программа) программы Ведомственная целевая программа Разработка проекта Стратегического плана социально-экономического Основания для развития города Мурманска до 2020 года на 2011 год, разработки утвержденная...»

«ПРОГРАММА – МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования по историческим наукам Введение Настоящая программа кандидатского минимума предназначена для аспирантов и соискателей, ведущих исследования в области историографии и источниковедения. Она ориентирована на исследование важнейших историографических концепций на различных этапах развития исторической науки, изучение опыта ведущих научных школ и направлений...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение наук и Институт общей и неорганической химии им. Н.С. Курнакова РАН Научно-образовательный центр по общей и неорганической химии Совет молодых ученых ИОНХ РАН IV КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ПО ОБЩЕЙ И НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ 15 – 18 апреля 2014 года г. Москва ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ И ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ Москва, 2014 г. Приглашаем! сотрудников ИОНХ РАН и других организаций, аспирантов и студентов принять активное участие в работе конференции. Цели...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет экономики, управления и права Кафедра управления персоналом и государственного и муниципального управления ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ на тему: Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по формированию и реализации социальной политики (на примере Управления...»

«1 Содержание Характеристика образовательного учреждения 1.Целевой раздел: 1.1. пояснительная записка; 1.2. планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; 1.3. систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 2.Содержательный раздел: 2.1. программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТулГУ М.В.Грязев __ 2011 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 140400.62.02.01 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 140400 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Профиль подготовки: Системы электроснабжения объектов техники и отраслей хозяйства...»

«Программа разработана на основе программы внеурочной деятельности авторы Григорьев Д.В., Куприянов Б.В. Любительский театр. Москва Просвещение 2011 год. Пояснительная записка. Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) ИСАУ кафедра системного анализа и управления УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __20 г. Программа дисциплины Управление инновациями Направление подготовки 080500 Бизнес-информатика Профиль подготовки Электронный бизнес Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная г. Дубна, 2011г....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИНФОРМАТИКА УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Декан факультета М.В.Постнова А.В.Бушов “14_”09 2009 г. “_15_”09._ 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине ИНФОРМАТИКА для студентов 2 курса биотехнологического факультета ССО (+ ПСО) специальности 110305.65 ТППСП, специализация Технология переработки продукции животноводства Форма обучения:...»

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 270800 СТРОИТЕЛЬСТВО составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800 СТРОИТЕЛЬСТВО (Приказ Минобрнауки РФ от 18.01.2010 N 54 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 СТРОИТЕЛЬСТВО (квалификация (степень) бакалавр) (Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.02.2010 N 16358) Профиль – Городское...»

«Белорусский государственный университет июня 2011 г. 10 Регистрационный № УД-4259/уч. Регуляторные механизмы клетки Учебная программа для специальности: 1-31 01 01 Биология специализаций 1-31 01 01-01 25 и 1-31 01 01-02 25 Молекулярная биология 2011 СОСТАВИТЕЛЬ: Евгений Артурович Николайчик, доцент кафедры молекулярной биологии Белорусского государственного университета, кандидат биологических наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТЫ: Николай Александрович Картель, заведующий лабораторией молекулярной...»

«КОМИТЕТ ФИНАНСОВ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ от 06 июня 2014 года №18-02/01-02-46 О внесении изменений в приказ комитета финансов Ленинградской области от 24 декабря 2013 года № 18-02/01­ 02-178 Об утверждении Указаний о порядке применения бюджетной классификации областного бюджета Ленинградской области и бюджета Территориального фонда обязательного медицинского страхования Ленинградской области Приказываю: Внести в Указания о порядке применения бюджетной классификации областного бюджета...»

«ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Введение Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьмиинвалидами (далее — дети с ограниченными возможностями здоровья) образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Программа коррекционной работы — это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.