WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарва»

Географический факультет

Кафедра экономической и социальной географии

Кафедра физической географии и туризма

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета профессор

_ А. А. Ямашкин «25» января 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Географическое районирование Направление подготовки 021000 – География Профиль подготовки Общая география Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная г. Саранск 2011 г.

1. Цели и задачи учебной дисциплины:

Целью освоения учебной дисциплины «Географическое районирование»

является: формирование у студентов системы теоретических знаний о районировании как универсальном географическом методе исследования.

Задачи курса:

- рассмотреть значение географического районирования в науке;

- проанализировать теоретические и практические аспекты географического районирования;

- изучить историю возникновения и развития географического районирования в России и в мире;

- рассмотреть основы физико-географического районирования;

- изучить принципы и методы физико-географического районирования;

- изучить типы природного районирования;

- рассмотреть сущность и содержание экономико-географического районирования, -изучить принципы, районообразующие факторы, основные закономерности функционирования и развития экономических районов;

-овладеть навыками работы с картографическим, статистическим и литературным материалом;

-сформировать умения расчета показателей строения, функционирования, динамики и развития районов, оценки их ресурсного потенциала.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Географическое районирование» является дисциплиной вариативной части по выбору профессионального цикла ФГОВПО по направлению подготовки «География».

Дисциплина «Географическое районирование» призвана вооружать знаниями студентов в формировании комплексного исследования природных территориальных и производственно-территориальных комплексов, умении вычленять объективно существующих ПТК разного ранга и разной степени сложности и устанавливать их соподчиненность. В основе курса лежат комплексные курсы «Землеведение», «Ландшафтоведение») и отраслевые физико-и экономико-географические дисциплины – «Геология», «Геоморфология», «Гидрология», «Метеорология и климатология», «Почвоведение», «Биогеография», «География и экономика отраслей хозяйства», «География сельского хозяйства», «География населения с основами демографии», «География транспорта», «Ресурсоведение» и др..

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: овладение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК–1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства (ОКиспользование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-5); наличие навыков работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-10); обладать способностью использовать теоретические знания на практике (ПК-10); владение основными подходами и методами географического районирования (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные принципы, законы и закономерности пространственно-временной организации географических районов локального и регионального уровней, - о районировании как универсальном методе упорядочения и систематизации территориальных систем, широко используемом в географических науках, - основные иерархические уровни, типологии и классификации районов, - основы классификации и типологии районов;

- основные принципы формирования территориально-производственных комплексов, - процессы и факторы формирования и дифференциации природных комплексов;

- особенности пространственного сочетания природных комплексов;

- характер связей между компонентами и комплексами;

- принципы и приемы районирования.

выявлять объективно существующие физико-географические комплексы, их структуру, свойства, связи, динамику и функционирование;

проводить классификацию и типологию (ранжирование) природных комплексов разного ранга;

составлять карты физико- и экономико-географического районирования;

раскрывать содержание основных понятий курса;

выделять основные районообразующие факторы;

владеть навыками работы с картографическим, статистическим и литературным материалом;

выполнять расчеты показателей строения, функционирования, динамики и развития районов, оценки их ресурсного потенциала.



- навыками комплексного исследования природных территориальных комплексов разного ранга.

- методикой организации комплексных физико-географических и экономикогеографических исследований;

- навыками анализа причинно-следственных связей влияющих на становление, развитие, структуру, функционирование и динамику географических районов;

- навыками проведения региональных исследований, оценки ресурсного потенциала регионов.

4. Образовательные технологии:

Активные методы обучения включают в себя любые способы, приемы, инструменты разработки, проведения и совершенствования процесса обучения чему-либо, которые отвечают следующим требованиям:

Приоритет характеристик, запросов, особенностей обучающихся в разработке и организации процесса обучения.

Сотрудничество обучающихся и преподавателя в планировании и реализации всех этапов процесса обучения (от определения учебных целей до оценки степени их достижения).

Активное, творческое, инициативное участие обучающихся в процессе получения необходимого им результата обучения.

Максимальная приближенность результатов обучения к сфере практической деятельности обучающихся; пригодность результатов к практическому внедрению, развитию и совершенствованию после окончания обучения Развитие – наряду со специфическими изучаемыми навыками – приемов эффективного обучения.

При активных методах обучения большое внимание уделяется именно практической основе передаваемых слушателям знаний, навыков и умений. В настоящее время распространены: тренинги, программированное обучение, групповые обсуждения (обучение в сотрудничестве), деловые и ролевые игры, кейсы.

Ролевая игра. В процессе подготовки специалиста игра является своеобразной формой имитационного моделирования, т.е. моделью взаимодействия партнров по общению в обстановке имитации условий будущей профессиональной деятельности, в ходе реализации которой участники игры развивают или совершенствуют профессионально-ориентировочные умения. В рекомендациях по проведению ролевых игр особые требования предъявляются к преподавателю, как к организатору учебного процесса, т.к. успешность игры может быть обеспечена лишь в том случае, если преподаватель сможет: создать атмосферу, свободную от страха перед каждым высказыванием; участвовать в игре, смотря при этом на вс глазами студентов; быть предельно выдержанным; интересно и разнообразно организовать работу с учтом возрастных и профессиональных особенностей обучающихся.

Обучение в сотрудничестве. Это модель использования малых групп студентов.

Учебные задания структурируются таким образом, что все члены команды оказываются взаимосвязанными и взаимозависимыми и при этом достаточно самостоятельными в овладении материалом и решении задач. Преподаватель оказывается свободным и способным к маневру на занятии. Он может больше внимания уделить отдельным студентам или группе. Вместе с тем в нужный момент он может объединить всех студентов группы, дать необходимые пояснения, прочитать лекцию, если это необходимо и т.д.

5. Структура учебной дисциплины

РАЗДЕЛ УЧЕБНОЙ ВИДЫ* УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, В ФОРМЫ ФОРМА

№ ДИСЦИПЛИНЫ Т.Ч. СРС И ТРУДОЁМКОСТЬ (В ТЕКУЩЕГО ПРОМЕЖУСЕМЕСТРА

П/П ЧАСАХ) КОНТРОЛЯ ТОЧНОЙ

СЕМЕСТР

НЕДЕЛЯ

Предмет и задачи курса. Сущность, содержание, краткая история становления и развития географического районирования.

закономерности Принципы физико-географического районирования районов. Физико-географические районирования районирования Районирование и районообразование: их соотношение 10.

11.

экономико-географического районирования 12.

экономического районирования 13.

экономико-географическое районирование 14.

понятия. ТПК как основная форма организации производительных сил 15.

районирование России 16.

районирования в системе научного обеспечения регионального анализа и региональной политики 17.

5.1 Содержание учебной дисциплины. Объем дисциплины и виды учебных занятий Семинары (С) Расчетно-графические работы Реферат Другие виды самостоятельной работы Вид текущего контроля успеваемости 5.2. Содержание разделов учебной дисциплины Тема 1. Предмет и задачи курса. Сущность, содержание, краткая история становления и развития физико-географического районирования.

Предмет и задачи физико-географического районирования. Физико-географическое районирование как научная проблема общей физической географии. Природная Среда как результат длительного развития и взаимодействия составляющих ее компонентов: суши, атмосферного воздуха, воды и организмов. Зональность и провинциальность природной Среды - основная закономерность дифференциации географической оболочки. Высотная поясность как одна из форм проявления географической зональности. Относительный характер ведущего фактора в формировании природных систем. Необходимость регионального комплексного изучения природной Среды и закономерностей ее развития.

Развитие учения о географическом районировании.

История становления и развития учения о физико-географическом районировании.

Элементы районирования земной поверхности в трудах античных ученых - Геродот, Эратосфен. Зарождение учения о природных зонах. Интерес к районированию русских ученых и общественных деятелей 18-го века, необходимость практического природного районирования всей страны - В.Н.Татищев, А.Н.Радищев; первые имперические схемы природного районирования Европейской России конца 18-го века, детализация этих схем в начале 19-го века. Французская школа природного районирования. Переход от общих имперических схем к отраслевому ботаническому, зоогеографическому, климатическому, геоморфологическому районированию во второй половине 19-го века. Труды В.В.Докучаева, их значение для развития синтеза фактических и научных знаний в физико-географическом районировании на зональной основе. Труды Г.И.Танфильева, П.И.Броунова, А.А.Крубера. Учение Л.С.Берга о ландшафте и его первая схема зонального деления России; зарождение принципа провинциальности, развитие прикладного направления и появление первых детальных схем физико-географического районирования в начале 20-го века. Интерес к физико-географическому районированию в Англии, Германии, США. Схема физико-географического районирования всей суши Дж.Гербертсона - 1905 г. Развитие работ по физико-географическому районированию в СССР 1920-1930 гг. Первые попытки сочетания принципов зональности и провинциальности. “Естественно-историческое районирование СССР” комиссии АН СССР - 1947 г. и физико-географическое районирование Азиатской России С.П.Суслова г. Усиление интереса к теоретическим основам и методам районирования в связи с началом межвузовских работ по физико-географическому районированию для целей сельского хозяйства - 1950-60 гг. Последующие теоретические дискуссии, разработка прикладных схем, внедрение новых методов. Роль географической Среды в развитии общества, использование и преобразование ее хозяйственной деятельностью людей.

Научное и практическое значение природного районирования.

Тема 2. Физико-географические комплексы, их свойства, структура. Факторы формирования и основные закономерности.

Понятие о физико-географическом комплексе. Физико-географический комплекс, как динамическая система, ограниченная в пространстве и обладающая диалектическим единством составляющих его компонентов. Типы природных комплексов: суши, водных объектов суши, океанов.

Свойства физико-географических комплексов: однородность -гомогенность и разнородность - гетерогенность, ярусность, незамкнутость - тесная взаимосвязь и динамичность природных комплексов, непрерывность - континуальность и прерывистость -дискретность, индивидуальность - неповторимость и общность -типичность черт природы региональных комплексов.

Структура физико-географических комплексов как особое сочетание взаимосвязанных компонентов - горных пород, рельефа, атмосферы, вод, почв, растительного и животного мира.

Вертикальная структура комплексов, качественные и количественные различия в ней. Зависимость полноты вертикальных структур от возраста комплекса, климата, степени грунтового и поверхностного увлажнения, от степени воздействия на него современных антропогенных процессов. Динамичность вертикальной структуры.

Горизонтальная структура физико-географических комплексов, как система физико-географических комплексов одного и разных токсономических рангов, расположенная в пространстве. Зависимость ее от влияния природных процессов и хозяйственной деятельности. Взаимосвязь горизонтальной и вертикальной структур.

Горизонтально-ландшафтная структура региональных физико-географических комплексов, ее сложность и неоднородность на разных территориях.

Вертикальные связи как следствие вертикального обмена веществом и энергией, их изменение в пространстве и во времени, значение изучения вертикальных связей.

Горизонтальные связи физико-географических комплексов, их зависимость от горизонтальной динамики атмосферы – перемещения воздушных масс, определяющих распределение тепла и влаги и передачи их на большие пространства. Связи между компонентами комплексов как факторы, отражающие представление о непрерывности развития физико-географических комплексов.

Роль факторов космических, планетарных, региональных в формировании и развитии природных комплексов. Солнечная энергия как основная энергетическая база физических, химических и биологических процессов, формирующих физикогеографические комплексы. Деятельность человека как фактор формирования дифференциации и изменения физико-географических комплексов. Целостность географической оболочки, круговорот вещества и энергии, ритмичность природных явлений. Зональность и незональность формирования природных процессов, асинхронность развития - общие закономерности природы, неодинаковость проявления основных закономерностей в физико-географических комплексах разного ранга.

Тема 3. Принципы физико-географического районирования. Учение о закономерностях и принципах территориальной физико-географической дифференциации - важнейшая методологическая и научная основа физико-географического районирования.

Роль принципов физико-географического районирования: зонального, незонального, провинциального, зонально-незонального, генетического, принципа комплексности в выявлении, изучении региональных комплексов всех рангов и в установлении между ними таксономических соотношений. Учет роли хозяйственной деятельности людей, как мощного фактора изменения природы и природных процессов, при физикогеографическом районировании.

Тема 4. Система таксономических единиц.

Система таксономических единиц физико-географического районирования как система классификации региональных комплексов, позволяющая наметить ранги и соподчинения территориальных физико-географических комплексов. Основные требования к системе таксономических единиц.

Существующие системы таксономических единиц:

1. Основанная на чередовании на высших ступенях районирования зональных единиц с незональными с высшей таксономической единицей - поясом;

2. С зональными единицами на высших ступенях районирования и незональными единицами на более низкой ступени, когда высшей единицей районирования является природная зона;

3. Построенная на одновременном учете зональности и незональности, когда высшей единицей районирования является страна;

4. Отражающая только незональные различия с отсутствием зональных единиц;

5. Состоящая из двух или трех параллельных рядов зонального и незонального на высших ступенях физико-географического районирования, с высшей единицей географическая сфера, страна или даже суша в целом; на низших ступенях районирования, когда параллельные ряды сливаются в один ряд.

Диагностические признаки региональных единиц разного ранга. Учет деятельности человека при классификации региональных единиц.

Тема 5. Объективность географических районов. Физико-географические границы.

Физико-географические границы, как один из важнейших аспектов физикогеографического районирования. Содержание понятия физико-географических границ в работах Н.И.Михайлова, Д.Л.Арманда, Н.Г.Солнцева, В.П.Лидова, С.В.Колесника, Ф.Н.Милькова, Н.А.Гвоздецкого. Основные критерии выделения границ в природе.

Динамика физико-географических границ, их таксономическая значимость и соподчиненность.

Тема 6. Методы физико-географического районирования.

1. Физико-географический метод как способ выявления региональных физикогеографических комплексов:

а) районирование по ведущему фактору;

б) районирование по сопряженному анализу компонентов;

в) районирование на ландшафтно-типологической основе или по ландшафтным картам;

2. Картографический метод.

3. Сравнительный географический метод.

4. Геофизический метод.

5. Геохимический метод.

6. Палеогеографический метод.

7. Математические методы.

Тема 7. Типы природного районирования.

Отраслевое (частное) районирование. Основные принципы геоморфологического, климатического, гидрологического, почвенного, геоботанического и зоогеографического районирования. Оценка материалов различных видов частного районирования для целей комплексного физико-географического районирования. Физико-географическое (комплексное) районирование. Соотношение между районированием комплексным (физико-географическим) и районированием отдельных компонентов (отраслевым).

Этапы развития учения о физико-географическом районировании: конца 18-го-первой половины 19-го вв., 50-х-80-х годов 19-го века, конца 19-го начала 20-го века и схемы районирования периода Советской власти. Теоретические направления (региональное, типологическое) в решении проблемы физико-географического районирования в России.

Основные аспекты дальнейшей разработки теории и методов физико-географического районирования.

Тема 8. Источники информации для районирования.

Карты, аэрофотоснимки, космические фотографии, рукописные фондовые материалы, литературные источники, материалы полевых исследований, материалы лабораторных исследований, как источник информации о природных особенностях физико-географических комплексов. Место экспедиционных и стационарных исследований в познании физической и физико-географической сущности физикогеографических регионов. Основные требования к отбору научных материалов.

Прикладное и природное районирование.

Тема 9. Районирование как процесс и метод членения территории.

Районирование и районообразование: их соотношение. Цель районирования, ее влияние на результат районирования. Проблема объективности и субъективности района.

Основные принципы районирования. Районирование «сверху» и «снизу» как отражение двух основных методов познания. Проблема выбора при районировании территориальных носителей информации.

Районирование и таксономия: их соотношение. Районы как таксономические единицы. Таксономическое районирование и его специфика. Основные модусы таксономического районирования.

Районирование как системное членение территории. Районы как территориальные системы. Функциональное районирование и его специфика. Основные модусы функционального районирования.

Систематизация типов, способов и видов районирования. Проблема выбора принципа и метода районирования в зависимости от поставленной цели, свойств выделяемых районов, масштаба районируемой территории и степени ее изученности.

Частное (компонентное, отраслевое) районирование и общее (комплексное, интегральное) районирование. Простые, сложные и «тотальные» районы и их специфика.

Понятие района – «компажа» и его виды.

Тема 10. Сущность и содержание экономико-географического районирования Понятие экономико-географического и экономического района. Экономическое районообразование и экономическое районирование. Виды и методы районирования.

Сущность и содержание экономико-географического районирования. Экономикогеографический район как вид географического района и его специфика. Экономические, социальные и социально-экономические районы. План характеристики экономического района.

Тема 11. Развитие теории и практики экономико-географического районирования. Труды по районированию К. И. Арсеньева, Н. П. Огарева, П. Крюкова.

Экономические районы П. П. Семенова-Тян-Шанского, Д. И. Менделеева.

Сельскохозяйственное районирование в конце XIX- начале XX вв. Выделение сельскохозяйственных районов на основе природных факторов (Г. И. Танфильев, В. И.

Винер, А. И. Скворцов, Д. И. Рихтер), систем земледелия (А. В. Советов, А. С. Ермолов, А. П. Людоговский), социально-экономических условий (А. Н. Челинцев, Т. Бринкман, А.

А. Котов). Становление «районной школы экономической географии» и ее влияние на развитие учения об экономическом районировании. Понятийно-концептуальный аппарат школы Баранского – Колосовского. Идеи экономического районирования в плане ГОЭЛРО. Основные принципы госплановского районирования. Практическая реализация идей «госплановского районирования» в СССР. Современные исследования в области экономического районирования. Понятие района и концепции районирования в западной географии. Новые методы экономико-географического районирования. Основные районообразующие факторы. Анализ и оценка ресурсного потенциала районов. Принципы экономического районирования страны. Стадийность развития экономических районов.

Территориальная и отраслевая структура экономических районов. Главные компоненты территориальной структуры экономического района. Концепция энергопроизводственных циклов (ЭПЦ). Основные типы ЭПЦ. Структура ЭПЦ: стадии, звенья и ветви.

Тема 12. Иерархическая классификация экономических районов.

Таксономические единицы экономического районирования. Типология экономических районов по уровню развития, специализации, ресурсному потенциалу, особенностям отраслевой и территориальной структуры хозяйства. Объективность существования экономических районов. Методы расчета и показатели специализации и уровня комплексности развития районов России. Эффективность развития хозяйства района.

Межотраслевой баланс производства и потребления продукции экономического района.

Тема 13. Интегральное и отраслевое экономико-географическое районирование. Основы промышленного и сельскохозяйственного районирования. Типы промышленных и сельскохозяйственных районов. Другие виды отраслевого экономикогеографического районирования: природно-ресурсное, рекреационное, социальное, политическое и др. Связь экономического районирования и административнотерриториального деления страны.

Тема 14. Территориально-производственный комплекс (ТПК): определение понятия. ТПК как основная форма организации производительных сил. Основные черты ТПК. Учение о ТПК в работах Н. Н. Колосовского, Ю. Г. Саушкина, А. Г. Аганбегяна, Н. Н. Некрасова, А. И. Чистобаева и др. Факторы дополнительной экономической эффективности ТПК. Методологические подходы к изучению ТПК.

Условия и факторы развития ТПК. Отраслевая структура комплексов.

Комплексообразующие связи. Территориальная структура ТПК. Население и трудовые ресурсы ТПК. Типология и классификация ТПК на основе функциональных, генетических и структурных характеристик. Прогнозирование и управление ТПК. Разработка целевых комплексных программ развития ТПК: роль в народном хозяйстве, главные этапы, основные разделы, информационное обеспечение. Проблемы и перспективы развития ТПК, задачи по совершенствованию их управления.

Тема 15. Экономико-географическое районирование России. Кризис школы экономического районирования в 1970-90-е годы и его причины. Современные тенденции в территориальной организации общества и их влияние на экономико-географическое районирование. Основные проблемы экономико-географического районирования.

Соотношение социального и экономического аспектов в экономико-географических районах. Соответствие основных принципов госплановского районирования современным и перспективным условиям социально-экономического развития. Проблема соотношения административно-территориального деления и экономического районирования.

Экономическое районирование и национально-территориальное устройство.

Современные проблемы экономического районирования. Проблемы развития и размещения производительных сил в различных экономических районах России. Связь экономико-географического районирования и практики. Задачи экономикогеографического районирования в условиях перехода к рыночным отношениям.

Тема 16. Прикладное значение географического районирования и его место в системе научного обеспечения регионального анализа и региональной политики.

Районные планировки и районирование. Объекты и основные задачи районной планировки. Методы прогнозирования в районной планировке.

Географическое районирование в системе теоретической подготовки специалистовгеографов.Географическое районирование в решении проблемы устойчивого развития 5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Наименование № разделов данной дисциплины, необходимых для № обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин п/п (последующих) Территориальное управление Теория и методология географической науки Экономическая география Мордовии 5.4 Разделы дисциплин и виды занятий Предмет и задачи курса. Сущность, содержание, краткая история становления и развития физикогеографического районирования.

Физико-географические комплексы, их свойства, структура. Факторы формирования и основные закономерности Принципы физико-географического районирования Система таксономических единиц Объективность географических районов. Физико-географические границы.

Методы физико-географического районирования Типы природного районирования Источники информации для районирования Районирование как процесс и метод членения территории.

Районирование и районообразование: их соотношение Содержание и сущность экономикогеографического районирования Развитие теории и практики экономико-географического районирования Иерархическая классификация экономических районов.

Таксономические единицы экономического районирования Интегральное и отраслевое экономико-географическое районирование Территориально-производственный комплекс (ТПК): определение понятия. ТПК как основная форма организации производительных сил Экономико-географическое районирование России Место географического районирования в системе научного обеспечения регионального анализа и региональной политики Заключение 6. Лабораторный практикум Не предусмотрен 7. Практические занятия (семинары) История развития учения о физико-географическом Сравнительный анализ схем физико-географического 2. 3, 3. 5, атласа зональных и региональных провинций внутри Составление карты «Физико-географические районы Введение в экономико-географическое районирование Становление теории экономического районирования Территориальные сочетания природных ресурсов Сравнительно-географический анализ ЗападноСибирского и Восточно-Сибирского экономических Территориально-производственные комплексы России 8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

8.1 Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине:

задачи курса основных принципов, 6, 7, географическое основывалась районирование» географическая наука районирования в основе экономикогеографического географического вашему мнению, районирования и понятий данных экономические терминов районы метод членения влияющие на территории. выделение районов Районирование и районообразование географического экономические районирования районы от физикогеографических территориальная отличия этих понятий 2, 3, 5, 15, структура экономических районов географического районирования географического районирования в ХХ в.

экономических экономических районов. районов, находящихся Таксономически в различных е единицы экономических зонах экономического России районирования экономико- необходимости географическое промышленного и районирование сельскохозяйственног ый комплекс (ТПК):

определение понятия. ТПК как основная форма организации производительн ых сил районирование показывающую региональной политики 8.2 Примерная тематика курсовых работ 1. Районирование как отражение дискретности и континуальности пространства.

2. Развитие теории экономического районирования в трудах отечественных географов в XVIII-XX в.

3. Развитие зарубежных теорий экономического районирования.

4. Статистические методы типологии и районирования.

5. Новые методы экономико-географического районирования.

6. Природно-хозяйственное и эколого-экономическое районирование.

районообразования.

8. Изучение использования земель как основа сельскохозяйственного районирования.

9. Современные методы сельскохозяйственного районирования.

10. Зарубежные опыты типологии и районирования сельского хозяйства.

11. Конструктивная направленность экономического районирования.

12. Проблема статуса экономического района.

13. Проблемы социально-географического, культурного, политикогеографического районирования.

14. ТПК – как компонент территориальной структуры экономического района.

15. Современные проблемы экономического районирования.

16. Основы промышленного районирования.

17. Типология сельского хозяйства и сельскохозяйственное районирование Мордовии.

1. Сущность содержание и основные принципы физико-географического районирования.

2. Факторы и закономерности региональной дифференциации ландшафтной оболочки.

3. Таксономическая система физико-географического районирования.

4. Развитие физико-географического районирования до начала ХIХ века.

5. Переход от общих эмпирических схем к отраслевому природногеографическому районированию.

6. Труды В.В. Докучаева и их значение для развития физико-географического районирования на зональной основе.

7. Труды Г.И. Танфильева, П.И, Броунова, А.А. Крубера. Учение Л.С. Берга о ландшафте и развитие физико-географического районирования в первой половине ХХ века.

8. Развитие работ по физико-географическому районированию во второй половине ХХ века.

9. Ландшафт как «узловая» геосистема и базовая (предельная) ступень физикогеографического районирования.

10. Анализ физико-географического районирования материков, России, Мордовии.

11. Районы, территориальные комплексы и геосистемы.

12. Район и географическое поле. Район и регион. Ядро и переферия района.

Однородные и узловые районы 13. Районирование как отражение дискретности и континуальности пространства.

Районирование и территориальная дифференциация.

14. Новые методы физико-географического районирования.

15. Таксономическая система физико-географического районирования. Спорные вопросы таксономии.

16. Соотношение между районированием и типологической классификацией ландшафтов.

17. Единство однородности и неоднородности физико-географического региона.

18. Геоморфологическое районирование.

19. Сейсмическое районирование.

20. Методы физико-географического районирования.

21. Районирование Мирового Океана.

22. Ботаническое районирование.

23. Зоогеографическое районирование.

24. Почвенное районирование 25. Гидрологическое районирование суши.

26. Геологическое районирование.

27. Тектоническое районирование.

28. Инженерно-геологическое районирование.

29. Гидрогеологическое районирование.

30. Климатическое районирование.

31. Комплексное физико-географическое районирование.

1. Физико-географическое районирование с использование космических снимков.

2. Прикладное районирование территории 3. Составление карты «Экономические районы России»

4. Составление схемы энергопроизводственных циклов ЭПЦ 5. Составление карт, отражающих территориальную и отраслевую структуры районов 6. Составление карты экономического районирования Республики Мордовия 1. Понятие о физико-географическом районировании.

2. Взаимоотношения физико-географического районирования как научного направления физической географии с другими географическими дисциплинами.

3. Задачи физико-географического районирования.

4. Предпосылки возникновения физико-географического районирования.

5. Этапы становления развития учения физико-географического районирования:

этап эмпирического районирования, аналитический этап районирования, этап активного физико-географического районирования крупных регионов, современный этап.

6. Результаты исследований по физико-географическому районированию на территории России, стран СНГ и дальнего зарубежья.

1. Понятие о физико-географическом комплексе как природной системе.

2. Свойства природных комплексов.

3. Структура природных комплексов.

4. Связи физико-географических комплексов.

5. Типология физико-географических комплексов.

6. Основные закономерности в развитии физико-географических комплексов.

7. Факторы, под влиянием которых происходит формирование, развитие и дифференциация комплексов.

1. Типы природного районирования.

2. Принципы физико-географического районирования.

3. Главные географические закономерности физико-географической дифференциации природы поверхности Земли.

1. Понятие о системе таксономических единиц.

2. Основные требования к системе таксономических единиц.

3. Существующие системы таксономических единиц.

1. Понятие о физико-географических границах, их динамика и таксономическая значимость, критерии выделения их в природе.

2. Методы физико-географического районирования.

3. Источники информации для районирования.

4. Текстовые характеристики.

5. Карты физико-географического районирования, их научное и практическое значение.

1. Физико-географический метод как способ выявления региональных физикогеографических комплексов.

2. Картографический метод.

3. Сравнительный географический метод.

4. Геофизический метод.

5. Геохимический метод.

6. Палеогеографический метод.

7. Математические методы.

1. Отраслевое (частное) районирование.

2.Основные принципы геоморфологического районирования.

3. Основные принципы климатического районирования.

4. Основные принципы гидрологического районирования.

5. Основные принципы почвенного районирования.

6. Основные принципы геоботанического районирования.

7. Основные принципы зоогеографического районирования.

8. Оценка материалов различных видов частного районирования для целей комплексного физико-географического районирования.

9. Физико-географическое (комплексное) районирование.

10. Соотношение между районированием комплексным (физико-географическим) и районированием отдельных компонентов (отраслевым).

1. Источники информации для районирования: карты, аэрофотоснимки, космические фотографии.

2. Рукописные фондовые материалы, литературные источники, материалы полевых исследований, материалы лабораторных исследований, как источник информации о природных особенностях физико-географических комплексов.

3. Место экспедиционных и стационарных исследований в познании физической и физико-географической сущности физико-географических регионов.

1. Понятие о физико-географическом районировании.

2. Взаимоотношения Физико-географического районирования как научного направления физической географии с другими географическими дисциплинами.

3. Задачи физико-географического районирования.

4. Предпосылки возникновения физико-географического районирования.

5. Этапы становления развития учения физико-географического районирования:

этап эмпирического районирования, аналитический этап районирования, этап активного физико-географического районирования крупных регионов, современный этап.

6. Результаты исследований по физико-географическому районированию на территории России, стран СНГ и дальнего зарубежья.

7. Понятие о физико-географическом комплексе как природной системе.

8. Свойства природных комплексов.

9. Структура природных комплексов.

10. Связи физико-географических комплексов.

11. Типология физико-географических комплексов.

12. Основные закономерности в развитии физико-географических комплексов.

13. Факторы, под влиянием которых происходит формирование, развитие и дифференциация комплексов.

14. Типы природного районирования.

15. Принципы физико-географического районирования.

16. Главные географические закономерности физико-географической дифференциации природы поверхности Земли.

17. Понятие о системе таксономических единиц.

18. Основные требования к системе таксономических единиц.

19. Существующие системы таксономических единиц.

20. Понятие о физико-географических границах, их динамика и таксономическая значимость, критерии выделения их в природе.

21. Методы физико-географического районирования.

22. Источники информации для районирования.

23. Текстовые характеристики.

24. Карты физико-географического районирования, их научное и практическое значение.

25. Физико-географический метод как способ выявления региональных физикогеографических комплексов.

26. Картографический метод.

27. Сравнительный географический метод.

28. Геофизический метод.

29. Геохимический метод.

30. Палеогеографический метод.

31. Математические методы.

32. Отраслевое (частное) районирование.

33. Основные принципы геоморфологического районирования.

34. Основные принципы климатического районирования.

35. Основные принципы гидрологического районирования.

36. Основные принципы почвенного районирования.

37. Основные принципы геоботанического районирования.

38. Основные принципы зоогеографического районирования.

39. Оценка материалов различных видов частного районирования для целей комплексного физико-географического районирования.

40. Физико-географическое (комплексное) районирование.

41. Соотношение между районированием комплексным (физико-географическим) и районированием отдельных компонентов (отраслевым).

42. Источники информации для районирования: карты, аэрофотоснимки, космические фотографии.

43. Рукописные фондовые материалы, литературные источники, материалы полевых исследований, материалы лабораторных исследований, как источник информации о природных особенностях физико-географических комплексов.

44. Место экспедиционных и стационарных исследований в познании физической и физико-географической сущности физико-географических регионов.

45. Научное и практическое значение карт физико-географического районирования.

46. Масштабы карт физико-географического районирования.

47. Методы картографического изображения индивидуальных физикогеографических комплексов на картах физико-географического районирования.

48. Методы изображения границ на картах физико-географического районирования.

49. Информативное значение легенд, их создание на картах физикогеографического районирования.

50. Иерархическая структура районов.

51. Сущность, содержание и принципы экономического районирования.

52. Понятия «экономическое районирование» и «экономический район».

53. Территориальная организация общества: понятие, закономерности, принципы и факторы.

54. Экономическое районообразование. Основные районообразующие факторы.

55. Развитие учения об экономическом районировании в трудах отечественных ученых в середине XIX - начале XX вв.

56. Становление районной школы Н.Н. Баранского - Н. Н. Колосовского.

57. Современные проблемы экономического районирования.

58. Взаимосвязь экономического районирования и административнотерриториального устройства.

энергопроизводственных циклов.

60. Территориальная структура экономических районов. Основы учения о ТПК.

61. Промышленное районирование.

62. Типология промышленных районов.

63. Сельскохозяйственное районирование.

64. Вопросы типологии экономических районов.

65. Проблемы субъективности и объективности экономических районов.

66. Методы исследования специализации и комплексности развития экономических районов.

67. Природно-хозяйственное, эколого-экономическое, культурное, социальногеографическое, политико-географическое районирование.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

Основная литература 1. Исаченко А. Г. Основы ландшафтоведения и физико-географического районирования / А. Г. Исаченко – М.: Высшая школа, 1965. – 327 с.

2. Исаченко А. Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование/ А.

Г. Исаченко – М.: Высшая школа, 1991. – 366 с.

3. Калашникова, Т. М. Экономико-географическое районирование / Т. М.

Калашникова. – М. – 1999.

4. Михайлов Н. И. Физико-географическое районирование /Н.И. Михайлов – М.:

Изд-во МГУ, 1986. – 183 с.

5. Лезерович Е.Е. Экономические микрорайоны России (сетка и типология). – М.:

Трилобит, 2004.

6. Федина А. Е. Физико-географическое районирование. /А. Е. Федина – М.: Издво МГУ, 1981. – 128 с Дополнительная литература 1. Арманд, Д. Л. Типологическое и индивидуальное районирование ландшафтной сферы / Д. Л. Арманд // Современные проблемы природного районирования. – М. – 1975.

2. Белоусов, И. И. Основы учения об экономическом районировании / И. И.

Белоусов. – М. – 1976.

Характеристика региональных единиц / Н. А. Гвоздецкий – М.: Изд-во МГУ, 1968.– 575 с.Географические границы / Под ред. Б. Б. Родомана и Б. М. Эккеля. М., 1981.

4. Исаченко, А. Г. Основы ландшафтоведения и физико-географическое районирование / Исаченко А. Г. – М. – 1965.

5. Калашникова, Т. М. Экономическое районирование / Т. М. Калашникова. – М. – 1982.

6. Колосовский, Н. Н. Основы экономического районирования / Н. Н. Колосовский.

– М. – 1958.

7. Колосовский Н. Н. Теория экономического районирования/ Н. Н. Колосовский. – М. – 1969.

8. Мересте, У. И., Современная география; вопросы теории / У. И. Мересте, С. Я.

Ныммик. – М. – 1984.

9. Мильков Ф.Н. Физико-географический район и его содержание (на примере Русской равнины) /Ф. Н. Мильков. – М.: Географгиз, 1956. – 221 с.

10. Мильков, Ф. Н. Ландшафтная сфера Земли / Ф. Н. Мильков. – М. – 1970.

11. Районирование и региональные проблемы / Под ред. Н. М. Ратнера. – Екатеринбург. – 1993..

12. Ретеюм, А. Ю. Физико-географическое районирование и выделение геосистем / А. Ю. Ретеюм // Вопросы географии. Сб. 98. – М. – 1975.

13. Родоман, Б. Б. Способы индивидуального и типологического районирования и их изображение на карте / Б. Б. Родоман // Вопросы географии. Сб. 39. – М. – 1956.

14. Родоман, Б. Б. Территориальные ареалы и сети, очерки теоретической географии / Б. Б. Родоман. – Смоленск – 1999.

15. Трофимов A. M. Количественные методы районирования и классификации / A. M. Трофимов. –Казань. – 1985.

16. Уиттлси, Д. Региональная концепция и региональный метод / Д. Уиттлси // Американская география. Современное состояние и перспективы. Пер с англ. – М. – 1957.

17. Хаггет, П. География: синтез современных знаний. / П. Хаггет – М. – 1979.

18. Чистобаев, А. И. Развитие экономических районов: теория и методы исследования / А. И. Чистобаев. – М. – 1980.

19. Шувалов, B. Е. Некоторые подходы к систематизации типов и способов районирования / B. Е.Шувалов // Проблемы территориальной организации производства и расселения в урбанизированных районах. – Свердловск. – 1988.

Программное обеспечение и Интернет- ресурсы Microsoft Office Word, WinRAR, WordPad, Power Point, Adobe Reader, Paint.

http://dic.academic.ru/index.php; http://ru.wikipedia.org; http://www.google.ru; http://yandex.ru;

http://www.aport.ru; http://www.mail.ru и др.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для комплексного и эффективного изучения дисциплины «Географическое районирование» разработан учебно-методический комплекс, полный конспект лекционного материала. Кроме того, географический факультет располагает хорошей материально-технической базой для изучения дисциплины. В частности в наличии имеются два компьютерных класса с выходами в Интернет, читальный зал, где можно найти необходимую литературу для полноценного изучения дисциплины. В свою очередь читальный зал факультета является составной частью библиотеки Мордовского государственного университета имени Н. П. Огарева, которая располагает огромной библиотечной базой и электронным каталогом с выходом на ведущие библиотеки России и стран СНГ.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Курс «Географическое районирование» знакомит студентов с широким кругом вопросов, связанных с изучением вопросов как районирования вообще, так и экономикогеографического районирования в частности; показывает роль и значение районирования в совершенствовании территориальной структуры современного хозяйства страны. Курс охватывает значительный объем информации, который необходимо усвоить студентам под руководством преподавателя и в рамках практической и самостоятельной работы.

При подготовке к различным формам работы в рамках курса (лекциям, практическим занятиям) преподаватель должен быть нацелен на то, чтобы сформировать теоретические знания (компетенции) студентов по наиболее важным вопросам и разделам лекционного курса. А также способствовать закреплению навыков самостоятельной работы с библиографическими, Интернет-источниками, и статистическими материалами.

Преподаватель должен понимать, что тематика лекционного материала должна согласовываться с принятой министерством образования РФ программой. А структура лекций должна обеспечивать глубокое понимание студентами основополагающих идей курса: представление об особенностях существующей социально-экономической ситуации.

Доносимый до студентов материал будет восприниматься доступно только в том случае, если сам лектор-преподаватель полностью владеет необходимым объемом информации. Нужно отметить, что лекция не должна превращаться в «одностороннее движение». По ходу работы преподавателю необходимо общаться с аудиторией. Это может происходить и форме вопросов по ходу лекций или коротких бесед по ее теме.

Возможны и отвлечения на конкретные примеры из жизни.

Лекция по «Географическому районированию» должна преследовать четыре цели:

1. Раскрыть актуальность темы рассматриваемой на каждой лекции или проблемы.

2. Осветить факторы и причины, оказывающие воздействие на социальноэкономические процессы, происходящие на территории страны.

3. Выявить особенности крупных экономических и природных районов страны, а также наиболее важные черты мезо и микро районирования, а также районирования различных экономико-географических явлений и процессов.

4. Лекция должна быть нацелена на формирование компетенций, определяемых курсом в целом.

Авторы (разработчики):

«МГУ им. Н.П.Огарева»

«МГУ им. Н.П.Огарева»

Рецензент:

Мордовский филиал ФГУ ТФГИ Руководитель мордовского В.Н. Сафонов по Приволжскому федеральному филиала, к.г.н.

округу Программа одобрена на заседании Ученого совета географического факультета от 21.01.2011 года, протокол №1.





Похожие работы:

«ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИКУМ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПРОФЕССИЯ МАНИКЮРША Тамбов 2010 1 ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИКУМ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Рассмотрено на заседании Утверждаю: методического объединения Карпова Г.И. - директор_ Протокол № 2010 г. Номер регистрации от.

«ПРЕДВЫБОРНАЯ ПРОГРАММА местного отделения Всероссийской политической партии ЕДИНАЯ РОССИЯ муниципального района Хайбуллинский район Республики Башкортостан Уважаемые жители Хайбуллинского района! 14 октября 2012 года состоятся муниципальные выборы. Нам предстоит избрать депутатов в Совет депутатов Хайбуллинского муниципального района. Хайбуллинское отделение Партии Единая Россия провело предварительное внутрипартийное голосование и выдвигает для избрания в органы местного самоуправления...»

«АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины Научно-исследовательская работа Целями освоения дисциплины (модуля) является изучение студентами методов и средств теоретического и экспериментального исследования в области получения продукции бродильных производств, пищевого спирта и ликероводочных напитков, формирование у студентов навыков научно-исследовательской деятельности и анализа результатов исследований. Задачами дисциплины являются: -изучение методов анализа качества сырья и готовой...»

«Программа утверждена на заседании Ученого Совета физического факультета и отделения механики и физики НИИ ЕН СГУ 2011, протокол № _ Декан физического факультета профессор, д.ф.-м.н. В.М.Аникин Дополнительная программа кандидатского экзамена по специальности 01.04.21 - Лазерная физика Программа составлена по разделам: 1. ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ЛАЗЕРАХ 2. НЕЛИНЕЙНАЯ ДИНАМИКА ЛАЗЕРОВ 3. ОПТИЧЕСКИЕ РЕЗОНАТОРЫ И ВОЛНОВОДЫ 4. НЕЛИНЕЙНЫЕ ОПТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 5. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СВОЙСТВА...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Факультет связей с общественностью и рекламы Кафедра интегрированных маркетинговых коммуникаций и брендинга ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Философия МОДУЛЯ Социокультурные основания рекламы Направление подготовки Профиль/магистерская Квалификация программа...»

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ по направлению подготовки магистра 032700.68 Филология Магистерская программа Романская и германская филология Форма обучения- очная Распределение часов по семестрам и видам занятий (по учебному плану) Количество 12 ЗЕТ Недель по 8 РУП Виды контро- Зачеты ля в семестрах (на курсах): Семестры A, C Итого 1 2 3...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 13 декабря 2010 г. N 597 О ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ, НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011 - 2013 ГОДЫ (в ред. Постановления Правительства Курганской области от 24.01.2013 N 26) В соответствии с Законом Курганской области от 27 марта 2000 года N 302 О научной, научнотехнической и инновационной деятельности в Курганской области, Правительство Курганской области постановляет: 1....»

«Предварительная программа Межрегиональная научно-практической конференции энергетиков ПОВЫШЕНИЕ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ И ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ЭНЕРГИИ, ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ, ЖКХ И БЮДЖЕТНОЙ СФЕРЕ. НАДЕЖНОСТЬ ЭНЕРГОСНАБЖЕНИЯ, НОВЫЕ РАЗРАБОТКИ. ОПЫТ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ РЕГИОНОВ РФ 19-20 февраля 2014 года г. Пермь Организаторы: - Министерство энергетики и ЖКХ Пермского края; - Администрация города Перми; - Ассоциация энергетиков Западного Урала; - ЦНТИ - Пермский филиал ФГБУ РЭА Минэнерго...»

«02 6 24 1 Основная программа 1.1 Резание материалов 1 Значение обработки резанием в машиностроении. Основные этапы становления и развития науки о резании, роль отечественных ученых. 2 Сущность процесса механической обработки и общие требования к режущему инструменту. 3 Геометрические параметры режущей части инструментов. 4 Определение основных элементов резания. 5 Виды резания. 6 Параметры срезаемого слоя. 7 Кинематика резания. Система кинематических геометрических параметров. Расчет...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ АНСАМБЛЯ 1.ПОЯСНИТЕЛБНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа по предмету класс ансамбля имеет художественно-эстетическую направленность. Программа предусматривает изменения, произошедшие за последнее время в обществе, а именно: изменение социально-экономической ситуации, изменение в сознании и восприятии художественных образов детьми, в связи с особенностями современного информационно-образовательного процесса, возросшие требования к образов изменением...»

«2 140400.02М2.ДВ.3-12-02 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Планирование и организация исследований является: 1) обеспечить теоретическую и практическую подготовку магистрантов в усвоении общих категорий, понятий, принципов и современных концепций методологии научных исследований; 2) обеспечить формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования. 2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Настоящая рабочая...»

«СПРАВКА о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Рузаевский железнодорожно-промышленный техникум имени А.П. Байкузова наименование соискателя лицензии Раздел 1....»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой РМПИ по направлению 130400 проф. В.П.Зубов декан ГФ проф. О.И.Казанин ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки (специальность): 130400 Горное дело...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Адыгейский государственный университет Факультет филологический ПРОГРАММА вступительного испытания направление подготовки – 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль: 10.02.19 – Теория языка при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Начальник управления аспирантуры и диссертационных...»

«РАСПОРЯЖЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ 25 августа 2006 г. N 1188-р (НТЦС) 1. Одобрить прилагаемую Программу координации работ в области нанотехнологий и наноматериалов в Российской Федерации. 2. Минобрнауки России: обеспечить совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти и организациями реализацию Программы координации работ в области нанотехнологий и наноматериалов в Российской Федерации; представлять ежегодно, начиная с 2007 года, во II квартале доклад в Правительство...»

«Требования к оформлению тезисов: ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ Министерство образования и наук и Украины Министерство образования и науки Украины КОНФЕРЕНЦИИ: Формат страницы: А4; Количество: до 2-х страниц; 19 марта 2014 г. Таврический национальный университет Шрифт: Times New Roman; 9:00-14:00 – Регистрация участников. имени В.И. Вернадского Размер: 14;Интервал: полуторный; Поля: 2,54 см; 20 марта 2014 г. Тезисы должны быть сохранены в формате 8:00-10:00 – Регистрация участников; Севастопольский...»

«Baltic Sea Program in Leningrad Oblast Agriculture, Environment and Ecosystem Health Программа Балтийского моря для Ленинградской области Сельское хозяйство, окружающая среда и устойчивая экосистема Развитие сельского хозяйства Ленинградской области в условиях трансформационной экономики ******************************************* AGRICULTURAL DEVELOPMENT IN LENINGRAD OBLAST UNDER CONDITIONS OF TRANSITION САНКТ-ПЕТЕРБУРГ/Saint Petersburg 2009 ISBN 978-91-86197-29-2 Baltic Sea Program in...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) История и философия науки по специальности научных работников 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии Ярославль 2012 2 Цели освоения дисциплины История и философия науки 1. Целью...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ лицей № 4 (ТМОЛ) Ц\ \ д. Киселева 01 января 2014_ г. План финансово-хозяйственной деятельности на 2014 год и плановый период 2015 и 2016 годов. КОДЫ Форма по КФД 01 января 2014 Г. Дата 0 1.01. Наименование муниципального муниципальное автономное по ОКПО учреждения общ еобразовательное учреждение лицей № 6154060307 / ИНН/КПП по ОКЕИ Единица измерения: руб. Наименование органа, осуществляющего Управление образования г.Таганрога функции и полномочия учредителя Адрес...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Философия и методология социальных наук Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: социальная работа Магистерская программа: история, методология и теория социальной работы Профиль: общий Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Факультет: социологии Кафедра-разработчик: эмпирической социологии и конфликтологии Цели освоения учебной дисциплины: Дать базовые знания по философии и методологии...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.