WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Проект

EMPRETEC

В РОССИИ

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Geneva, 2010

1

Проект

НАЗВАНИЕ: ЭМПРЕТЕК

НАЧАЛО ПРОЕКТА: 1 сентября 2010

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 24 месяца СЕКТОР: Малый бизнес БЕНЕФИЦИАР: Россия ЦЕЛЬ: Подготовка предпринимателей-лидеров как опоры развития предпринимательства в России 2 Проект I. Краткое описание проекта Одним из направлений деятельности Конференции ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) является содействие укреплению конкурентного потенциала предприятий и развитию предпринимательства.

Для этой цели в 1988 г. была создана Программа ЭМПРЕТЕК (от испанского emprendedores-предприниматели и technologia - технология.) Основная задача программы - формирование предпринимателей-лидеров, способных обеспечить рост малого бизнеса и таким образом повысить занятость и доходы малообеспеченных слоев населения.

Основным ядром проекта является 6-9 дневный учебный семинар-тренинг, проводимый сертифицированными преподавателями ЭМПРЕТЕК по методологии Гарвардского университета. Тренинг направлен на формирование самомотивации и культивирование психологии успешного предпринимателя. Участники семинара получают возможность под наблюдением опытных наставников самостоятельно «с нуля» организовать и наладить новый бизнес, либо разработать проект расширения своей уже действующей компании. Отбор участников проводится на основе специальной методики, позволяющей оценить степень "выживаемости" кандидата в высоко интенсивном режиме деловой игры, в котором ведется семинар.

Наиболее успешные участники после дополнительного обучения привлекаются в качестве тренеров-наставников с целью постепенной передачи методологии Программы структуре-бенефициару, которая становится национальным Центром ЭМПРЭТЭК.

Национальные преподаватели ЭМПРЕТЕК участвуют в адаптации материалов и методики к местным условиям.

Программа может быть адаптирована для обучения предпринимателей-женщин, а также выпускников ВУЗов, военнослужащих и др.

Помимо учебного семинара, центры ЭМПЕРЕТЕК оказывают разнообразную консультационную поддержку по вопросам составления бизнес-плана, получения ссуд в банке, законодательства, предоставляют регулярные консультации по вопросам ведения бизнеса, организации стабильных поставок и др. Важным элементом программы является налаживание прямых связей предпринимателей сектора МСП в разных странах и партнерских связей с филиалами транснациональных корпораций.

Проект Опросы участников проекта демонстрируют огромный позитивный эффект на участников проекта, радикальное изменение их отношения к ведению бизнеса, повышение конкурентоспособности их компаний.

В настоящее время создано и функционирует 32 национальных центра, являющихся членами глобальной сети ЭМПРЕТЕК, которая координируется и управляется ЮНКТАДом (в Аргентине, Бразилии, Чили, Иордании, ЮАР, Уганде, Румынии и др.). Каждый центр имеет Наблюдательный Совет, состоящий из представителей министерств и организаций, заинтересованных в развитии малого бизнеса в стране, что позволяет обеспечить конструктивное взаимодействие между структурами государственного и частного секторов экономики. За время существования Программы подготовку в этих центрах прошли свыше 180 тыс.

предпринимателей. Директора и сотрудники центров участвуют в ежегодном заседании ЭМПРЕТЕК и других мероприятиях по вопросам развития предпринимательства, организуемых ЮНКТАДОМ.

Финансирование проекта осуществляется из привлеченных источников заинтересованных государственных и негосударственных структур. В ряде стран финансирование предоставляется крупными компаниями, заинтересованными в повышении мотивации своих поставщиков, лидерских качеств руководителей, или же как часть их вклада в социально-экономическое развитие страны. Опыт показывает, что после истечения срока действия пилотных проектов - обычно два-три года - центры продолжают работу на основе самофинансирования, ввиду высокого спроса на их услуги в предпринимательской среде.

Многие национальные центры имеют сеть филиалов, а также при участии ЮНКТАД инициируют свои программы в других странах.

На территории СНГ пока не создано ни одного центра ЭМПРЕТЕК (осуществление проекта в Ростове было свернуто из-за финансового кризиса 1998 г. ), что создает большой потенциал для развития сети центров в этих странах. Ряд стран СНГ выразили свою заинтресованность в программе и в настоящее время осуществляется работа по поиску источников финансирования.

II. Этапы реализации проекта 1. Формирование структуры проекта На первом этапе выбирается основной партнер для совместной реализации проекта.

Определяются также основные участники Наблюдательного совета проекта для формирования механизма координации по вопросу развития предпринимательства и интеграции проекта в стратегию и программу развития предпринимательства в России.

Из числа членов Наблюдательного совета создается также Исполнительный совет, который будет осуществлять оперативное рувокодство проектом, собираясь раз в месяц.

Программа может реализовываться как самостоятельное юридическое лицо, либо на базе существующей структуры, работающей в области развития предпринимательства.

При организации Программы на основе существующей структуры, последняя должна отвечать следующим критериям:



• Должна быть стабильной • Разделять цели и задачи Программы • Иметь престиж и в мире бизнеса • Уважать автономию Директора Программы • Быть готовой к восприятию рекомендаций Наблюдательного Совета • Развивать сотрудничество и стретегические партнерства с другими заинтересованными организациями и донорами Директор программы подотчетен ЮНКТАДУ а также Наблюдательному совету, который собирается один раз в 3-4 месяца. Он также координирует свою работу с руководством структуры, на базе которой создан Центр.

2. Решение организационных вопросов и создание управленческой структуры проекта.

Определяется помещение для Программы/Центра и для проведения учебных семинаров.Производится подбор кадров для Программы, включая Директора, двух заместителей и секретаря. Подбор производится на основании установленных критериев ЮНКТАДОМ совместно с основным партнером. Производится трейнинг персонала ЮНКТАДОМ.

Как показывает опыт, ключевым фактором успеха является правильный выбор Директора. При выборе Директора учитываются следующие критерии:

• По меньшей мере 10 лет опыта работы на руководящих постах • Опыт работы в бизнесе, желательно на руководящих постах • Диплом о высшем образовании в области экономики • Опыт работы на международном уровне • Знание Программы Эмпретек, желательно наличие диплома Эмпретек • Свободное владение русским и английским языками Существенным является также наличие таких качеств, как преданность целям Программы, очевидные качества лидера, аналитические способности, отличные качества оратора, динамичность, эффективность, работоспособность, опыт привлечения доноров.

3. Проведение первого Учебного Семинара Эмпретека (УСЭ).

3.1. Объявляется набор для участия в семинаре. Посредством 2-х международных предпринимателей-тренеров ЮНКТАД производится отбор 20-25 участников по специальной методике, нацеленной на выявление наиболее перспективных предпринимателей.

3.2.Проводится семинар (6-9 дней в зависмости от выбранного формата), в течение которого участники обучаются на базе их собственных бизнес-планов. Семинар первоначально проводится на английской языке, однако с использованием русскоязычных материалов.

Возможно проведение семинаров с переводом на русский язык.

3.3.При проведении первого семинара отбираются 2 слушателя, которые потенциально могут стать российскими тренерами. Эти слушатели должны будут участвовать в по меньшей мере еще в 6 семинарах для получения сертификата преподавателя. На протяжении этих трех семинаров эти участники являются помощниками международных преподавателй, а также проходят дополнительный 2-х дневный трейнинг для преподавателей. Они также участвуют в переводе материалов на русский язык.

3.4.По окончании семинара слушателям вручаются дипломы Эмпретека. Организуется освещение инагурации средствами массовой информации.

3.5.В течение одного года проводится минимум 8 семинаров.

3.6.По окончании каждого семинара после того, как подготовлены российские преподаватели, осуществляются консультации слушателей по месту их бизнеса для более специфического определения возможностей роста их предприятий.

4. Прочие услуги Программы 4.1. Параллельно с проведением семинаров персонал Центра проводит работу для формирования портфеля консультационных услуг для малого бизнеса, частности таких как бизнес-консультирование, подготовка бизнес-планов, содействие в получении кредитов.

4.2.Дополнительно к традиционным услугам, ЮНКТАД может оказать содействие в формировании производственных связей между малыми предприятиями и крупными предприятиями на базе своей методолгии, отработанной в ряде стран. Эта сфера деятельности должна со временем стать основным источником дохода для Центра.

4.3. Кроме того, в зависимости от спроса, программа с помощью ЮНКТАД может быть адаптирована и нацелена на:

• Руководителей цехов и других подразделений крупных компаний • Предпринимателей-женщин • Поставщиков одной компании • Предприятий, предполагаемых для участия в аутсорсинге 4.4. В течение двух лет предполагается создание по меньшей мере еще двух Центов в других городах России.

4.5. Посредством привлечения к участию слушателей других стран СНГ программа может продвигаться и в другие страны. Это будет способствовать формированию спроса на услуги российских тренеров и развитию экономических связей с регионе на базе малого бизнеса.

Ш. Предполагаемые результаты программы В течение первых двух лет предполагается достичь следующих результатов • Подготовить около 350 предпринимателей лидеров • Подготовить 8 российских тренеров • Оказать консультации 200 предприятиям по расширению их бизнеса и возможному формированию производственных связей с крупными компаниями • Сформировать ассоциацию Эмретек - Россия • Сформировать институциональный механизм для координации действий по развитию • Внедрить методику по формированию предпринимателей-лидеров на базе системного подхода и передовых технологий • Создать два дополнительных центра в России • Интегрировать Центр в мировую сеть Эмпретек • Повысить квалификационный уровень сотрудников Центра в области стратегии и программ развития малого бизнеса • Привлечь крупные российские и иностранные компании к участию в проекте в рамках их программ социальной ответственности и задач локализации поставщиков инстранных Приложение 1. Описание семинара Эмпретек 1. Программа семинара нацелена на выявление и развитие 10 основных параметров (личностных компетенций предпринимателя), которые, согласно методологии Гарварда, являются ключевыми факторами успеха предпринимателя:

Инициативность и поиск новых возможностей развития Небоязнь риска Стремление к эффективности и качеству Настойчивость Соблюдение контрактных обязательств Поиск информации Понимание целей Систематичное планирование и мониторинг Убедительность и развитие связей Независимость и уверенность 2. В соответсвии с этим семинар структурируется на основе трех кластеров: Достижение, Планирование и Влияние.

3. Первый кластер "Достижение" фокусируется на стремлении, способности и склонности участников к достижению улучшенного качества, производительности, роста и прибыльности.

Компетенции этого кластера включают инициативность и поиск новых возможностей, настойчивость, приверженность контрактным обязательсвам, стремление к эффективности и качеству, а также небоязнь риска. В результате данного модуля слушатели смогут:

• Понять свои собственные сильные и слабые стороны предпринимателя • Определить и сформулировать свои предпринимательские возможности • Понять свое отношение к риску • Оценить значимость настойчивости и соблюдения контрактных обязательств предпринимательском успехе 4. Кластер "Планирование" включает такие компетенции как понимание целей, поиск информации, систематическое планирование и мониторинг. В результате данного модуля слушатели смогут:

• Находить необходимую информацию • Оценить уровень своих навыков планирования и решения проблемых ситуаций • Сформировать понимание пошагового метода для ясного определения целей • Формировать долгосрочный план действий • Формировать реалистичнй бизнес-план • Находить решения для реальных бизнес-проблем 5. Кластер "Влияние" нацелен на то, чтобы улучшить способность участников влиять на результаты в свою пользу: добиваться необходимого сотрудничества, оптимизировать использование имеющихся связей, эффективно использовать существующие стратегии переговоров. Компетенции этого кластера - независимость и уверенность а также убедительность и развитие связей. По результатам данного модуля слушатели смогут:

• Убеждать других в целесообразности сотрудничества • Развить личные и деловые контакты • Сформировать навыки ведения эффективных переговоров • Научиться использовать ситуации в свою пользу 6. Учебные технологии, используемые в семинаре, являются высоко интерактивными и основанными на опыте. Вместо лекций используются практические примеры, групповые презентации, диагностический инструментарий, деловые мероприятия, вопросники, индивидуальные презентации. В каждом модуле обучение строится на основе сначала общего понимания компетенций, затем обсуждения их специфики в конкретных условиях и для отобранных слушателей, отработки этих компетенций в деловых ситуациях и на примерах собственного бизнеса слушателей.

7. Семинар проводится сертифицированными тренерами Эмпретек, имеющими собственный успешный бизнес.

8. По окончании семинара слушателям вручаются дипломы Эмпретек/ЮНКТАД. Обычно организуется освещение инагурации средствами массовой информации.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Решение Ученого совета Утверждаю университета Ректор ОмГТУ (протокол №_ _ В. В. Шалай от _ _ 20_ г. ) _ 20 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направления подготовки бакалавриата 220700.62 Автоматизация технологических процессов и производств Профили...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ в качестве второго иностранного Рекомендуется для основного общего и среднего (полного) общего образования 1. СТАТУС ПРОГРАММЫ Примерная программа по второму китайскому языку составлена на основе компонента образовательного учреждения в соответствии с государственным стандартом основного общего образования и базисным учебным планом. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и...»

«Содержание: 1.Общие положения..3 2. Разработка основных образовательных программ.6 3. Планирование учебного процесса..28 4. Виды из формы учебных занятий..31 5. Органиация и проведение практик..42 6. Формы контроля знаний..46 7. Условия освоения образовательных программ ВО по индивидуальным планам ускоренно..55 8. Итоговая государственная аттестация..61 9. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.65 10. Особенности организации учебного процесса по образовательным программам для...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В условиях научно-технического прогресса и расширения международного сотрудничества особое значение приобретает практическое владение иностранным языком как средством общения, с одной стороны, а с другой – обеспечения должного уровня подготовки компетентного и творческого специалиста. Настоящая программа предназначена для обучения студентов филологического факультета (специальность – белорусская, русская, славянская и классическая филология). Программа рассчитана на...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор школы И.А.Ермаков ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ НА МАДАГАСКАРЕ НА 2011-2016 г.г. Принята на заседании педагогического совета 9 марта 2011 г., протокол №3. Дополнена на заседании педагогического совета 2 ноября 2012 г., протокол №2. г.Антананариву СОДЕРЖАНИЕ I.1. Паспорт программы развития I.2.Информационная справка о школе I.3.Характеристика проблемы системы образования России...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по НРИМС “”201 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ 03.02.01 - Ботаника (шифр и наименование научной специальности) Красноярск, Составители: Носкова Н.Е., к.б.н., доцент _ 201 г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационных систем Григорьев М.В. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080801.65 – Прикладная информатика (в экономике) очной формы обучения Тюменский государственный университет 2013 1...»

«ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ ТРУДЫ, МАТЕРИАЛЫ, ТЕЗИСЫ КОНФЕРЕНЦИЙ Адайкин А.А., Балков Е.В., Манштейн А.К., Лаврентьев М.М. Система управления аппаратурно-программного комплекса малоглубинного частотного электромагнитного зондирования // Тезисы докладов Международной конференции GraphiCon-2006, Новосибирск, С. 4. 2. Айзенберг А.М., Айзенберг М.А., Пейчел Я., Хелле Х.Б. Представление граничных условий на кусочно-регулярном контакте неоднородных акустических сред в терминах операторов...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 034500 Спорт СПОРТ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ И СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ Квалификация (степень) Магистр СПОРТА Форма обучения Очная Москва – 2011 1. Общие положения Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) Спорт высших достижений и система...»

«УДК 001.894:612 РЕАЛЬНОСТЬ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННОЙ (АКУПУНКТУРНОЙ) СИСТЕМЫ. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА ОТКРЫТИЯ (ИНФОРМАЦИЯ-25). В.Г. Макац, Д.В. Макац, Е.Ф. Макац, Д.В. Макац Украинский НИИ медицины транспорта МЗ Украины (сотрудничающий центр ВОЗ) Современным потребностям практической медицины сегодня соответствует методология вегетативной биодиагностики (ВБД). Она официально поддержана решениями Ученого совета МЗ Украины (протокол №1.08-01 от 11.01.1994 г.) и РПК МЗ Украины “Новая медицинская...»

«ПРОГРАММА КАРДИОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ АНКАС Луганск Медицинский центр АНКАС ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ программа кардиологической службы МЦ АНКАС ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Почему появилась программа кардиологической службы медицинского центра Анкас ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ? 2. Кому поможет программа ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ? 3. Кто проводит программу ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ? 4. Цена и качество программы ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ.6 5. Диагностика в программе ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ.8 6. Лечение в программе ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ.10 7. Самоконтроль в программе ЗДОРОВОЕ...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ профессором И.М. Жарским 30.04.2010 г. Регистрационный № УД-306/баз. ТЕХНОЛОГИЯ ТОНКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ КЕРАМИКИ Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализаций 1-48 01 01 09 Технология тонкой функциональной и строительной керамики и 1-48 01 01 11 Химическая технология огнеупорных материалов 2010 г. УДК 666.3–1 ББК...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Гуманитарно-социальный факультет Кафедра психологии УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета Московцев В.В. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки: Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. 1. Цели освоения...»

«1 2 Содержание №п/п Содержание разделов стр Предмет учебной дисциплины 1 4 Цели и задачи учебной дисциплины 2 4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 3 5 Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника 4 6 Объем дисциплины и вид учебной работы 5 7 Тематический план лекций 6 Тематический план практических занятий 7 Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции) 8 Содержание практических разделов дисциплины 9 Программа самостоятельной работы студента 10 Контроль...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент А.И. Решетняк. 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Математика для специальности: 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции факультет: Перерабатывающих технологий ведущая кафедра: Высшей математики Дневная...»

«RYSKA Коротко о шведской школе-гимназии Все подростки в Швеции, имеющие базовое школьное образование, имеют право получить трехлетнее гиманазическое образование. Гимназическое образование дает хорошую основу для профессиональной деятельности, продолжения учебы, личного развития и активного участия в общественной жизни. 2 18 общенациональных программ Закон О школе, вступивший в силу 1-го июля 2011 года уравнивает частные и муниципальные гимназии. Обучение в гимназаи проводится по 18...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО -ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИ ТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самар ск ая госуд ар ст вен н ая сельск охозяй ст вен н ая ак ад еми я УТВЕРЖДАЮ: Проректор по научной работе _ В.Г.Васин 2011 г. Программа вступительного экзамена по дисциплине Иностранный язык послевузовское профессиональное образование (аспирантура) Кинель Программа...»

«Сайфутдинов Дамир Минигазимович Резюме ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ Возраст: 43 года. Образование: 1) 1 сентября 198527 февраля 1989 г.г., Салаватский индустриальный техникум (СИТ) по специальности Электрооборудование промышленных предприятий и установок, присвоена квалификация техник - электрик, выдан диплом; 2) 1 сентября 199218 июня 1998 г.г., Уфимский государственный нефтяной технический университет (УГНТУ) по специальности Электропривод и автоматизация промышленных установок и технологических комплексов,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет (КемГУ) ФИЛИАЛ ФГБОУ ВПО КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ в г.АНЖЕРО-СУДЖЕНСКЕ Факультет информатики, экономики и математики 02 сентября 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЦЕНООБАЗОВАНИЕ Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Управление малым бизнесом Квалификация...»

«3  ПРОГРАММА Программа составлена на основе соответствующей программы комплексного государственного экзамена по курсу Философия для студентов, получившие образовательно-квалификационный уровень бакалавр и специалист по специальности Философия АННОТАЦИЯ Прием абитуриентов, имеющих диплом бакалавра или специалиста, для получения образовательно-квалификационных уровней магистра и специалиста проводится по результатам специализированного вступительного экзамена по Философии. Экзамен проводится в...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.