Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Управление учебных заведений и правового обеспечения

Федеральное государственное образовательное учреждение

«Учебно-методический центр по образованию

на железнодорожном транспорте»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕРВИСНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

НА ТРАНСПОРТЕ

(по видам транспорта) для специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) Базовая подготовка среднего профессионального образования Москва Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовая подготовка).

Организация-разработчик: Федеральное государственное образовательное учреждение «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте».

Разработчики:

Дулаева З.К. – методист ФГОУ «УМЦ ЖДТ»;

Смирных Н.Г. – преподаватель Воронежского железнодорожного колледжа – филиала Московского государственного университета путей сообщения.

Рекомендована Учебно-методическим советом по специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта.

Протокол № 7 от 8 апреля 2011 г.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО»).

Заключение Экспертного совета № 294 от 16 августа 2011 г.

(Основание: Протокол заседания Президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «Федеральный институт развития образования» от 16 августа 2011 г.

№ 4).

© ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ…………………………………………………………………

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………...

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ…………………………………………………………………………….…... 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……............

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)……………………………………………………...……………..

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Организация сервисного обслуживания на транспорте»

1.1. Область применения примерной программы Примерная программа профессионального модуля (далее – примерная программа) является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) «Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса.

2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.

3. Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии:

25337 Оператор по обработке перевозочных документов;

15894 Оператор поста централизации;

18401 Сигналист;

18726 Составитель поездов;

17244 Приемосдатчик груза и багажа;

16033 Оператор сортировочной горки;

25354 Оператор при дежурном по станции.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

– применения теоретических знаний в области оперативного регулирования и координации деятельности;

– применения действующих положений по организации пассажирских перевозок;

– самостоятельного поиска необходимой информации;

уметь:

– обеспечить управление движением;

– анализировать работу транспорта;

знать:

– требования к управлению персоналом;

– систему организации движения;

– правила документального оформления перевозок пассажиров и багажа;

– основные положения, регламентирующие взаимоотношения пассажиров с транспортом (по видам транспорта);

– основные принципы организации движения на транспорте (по видам транспорта);

– особенности организации пассажирского движения;

– ресурсосберегающие технологии при организации перевозок и управлении на транспорте (по видам транспорта).

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 603 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 279 часов, включая обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося – 186 часов;

самостоятельную работу обучающегося – 93 часа;

учебной и производственной практики – 324 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД):

Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Для базовой подготовки:

ПК 2.1 Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса ПК 2.2 Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых ПК 2.3 Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля компетенций Примечание: * — раздел профессионального модуля — часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практики. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний;

** — производственная практика (по профилю специальности) может проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Наименование разделов Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа Объем Уровень междисциплинарных курсов (МДК) и планирование и управление перевозочным процессом МДК 02.01. Организация движения на железнодорожном транспорте Назначение и категории пассажирских поездов. Составы и нумерация пассажирских поездов. Технические нормы пассажирского движения. Учет и отчетность по Особенности пригородного движения, требования, предъявляемые к его организации. Расчет числа пригородных поездов и распределение их по времени суток.

станции. Обработка пассажирских поездов по отправлению. Обработка пригородных поездов. Особенности маневровой работы. Суточный план-график работы пассажирской технической станции. Оперативное руководство на станции. Организация работы билетных касс. Расчет необходимого количества билетных касс 3 Пропускная и провозная способности железнодорожных линий Понятие о пропускной и провозной способности железнодорожных линий. Общие признаки расчета пропускной способности однопутной и двухпутной линий.

Труднейшие и ограничивающие перегоны. Период графика. Схемы пропуска поездов через труднейший перегон. Пропускная способность однопутных участков при различных типах графиков. Пропускная способность участков при параллельном графике. Коэффициент съема. Провозная способность железнодорожных линий.

Усиление пропускной способности железных дорог Тяговое обслуживание движения поездов Основы организации обслуживания поездов локомотивами. Участки обращения локомотивов. Технологические нормы на операции с локомотивами. Увязка графика движения поездов и оборота локомотивов. Организация труда и отдыха локомотивных Организация местной работы на участках и направлениях Понятие о местной работе участка и направления. Способы обслуживания местной работы на промежуточных станциях. Объем местной работы с гружеными и порожними вагонами. Варианты обслуживания местной работы участков. Схемы работы сборных, вывозных поездов и диспетчерских и маневровых локомотивов.

Тяговое обслуживание местной работы на электрифицированных линиях. План-график местной работы участка. Прокладка на графике поездов, обслуживающих местную работу. План-график местной работы Организация пассажирского движения Требования к прокладыванию на графике движения пассажирских и пригородных поездов. Согласование расписания пассажирских поездов с работой других видов транспорта. Согласование расписаний дальних, местных и пригородных поездов различных направлений Составление графика движения поездов Исходные данные, порядок составления графика движения поездов. Методика составления графика. Прокладка на графике пассажирских поездов. «Окна» в графике для ремонтных и строительных работ. Вариантные графики движения поездов.

Показатели графика. Обеспечение выполнения графика движения Практические занятия 1 Расчет станционных интервалов 2 Расчет межпоездных интервалов 3 Расчет пропускной способности участков по перегонам 4 Выбор оптимального варианта организации местной работы участка Работа отделения, дороги, сети; порожнего и местного вагонов; коэффициент местной Локомотивный парк и его подразделение. Показатели использования локомотивов.

Пробеги локомотивов. Среднесуточный пробег. Производительность локомотива.

Расчет потребного парка локомотивов. Пути улучшения использования локомотивов Порядок разработки суточного и сменного планов. Задачи оперативного планирования соседними дорогами и соседними отделениями дорог. Способы регулирования объема погрузки, вагонных парков, вагонопотоков. Регулирование движения поездов.

Оперативная корректировка размеров движения, потребного парка локомотивов и Структура диспетчерского руководства на сети железных дорог. Центры управления перевозками. Руководство местной работой в центре управления маневровой работой (ЦУМР). Значение диспетчерской системы руководства движением поездов. Задачи и структура управления. Рабочее место поездного диспетчера. Методы диспетчерского руководства движением поездов. Особенности диспетчерского регулирования при пропуске тяжеловесных и соединенных поездов на электрифицированных участках.

Руководство движением поездов на участках с диспетчерской централизацией.

Задачи и виды анализа эксплуатационной работы. Анализ вагонопотоков, выполнение локомотивного и вагонного парков. Оперативный разбор работы отделения дороги Курсовой проект Организация движения поездов на железнодорожном полигоне Содержание 2. Расчет станционных и межпоездных интервалов.

3. Расчет пропускной способности участков.

4. Организация местной работы на участках железнодорожного полигона.

5. Составление графика движения поездов и расчет его показателей.

6. Разработка мероприятий по обеспечению безопасности движения, охране труда, технике безопасности 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебных изданий и специальной технической литературы.

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

3. Работа над курсовым проектом.

Подготовка сообщений, докладов по темам, устанавливаемым преподавателем индивидуально Виды работ:

– организация рабочего места;

– прием и отправление поездов при нормальном действии устройств автоматики;

– действия дежурного по станции (ДСП) и поездного участкового диспетчера (ДНЦ) в аварийных и нестандартных ситуациях;

– оформление поездной и технической документации;

– ведение переговоров в соответствии с регламентом;

– ведение фрагмента графика исполненного движения поездов пассажирскими перевозками МДК. 02.02. Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) пассажирских перевозках 1 Введение. Общие сведения о пассажирских перевозках грузобагажа Понятие о пассажирских тарифах, виды тарифов. Исчисление тарифных расстояний.

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебных изданий и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, составленным преподавателем).

2. Подготовка к и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

Подготовка сообщений, докладов по темам, устанавливаемым преподавателем индивидуально Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ:

Оператор по обработке перевозочных документов:

– вести процесс обработки перевозочных и проездных документов;

– составлять отчеты;

– пользоваться необходимой документацией;

– оформлять и проверять документы по приему;

– оформлять документы на погрузку груза;

– оформлять документы на выдачу грузов и багажа;

– оформлять переадресовку;

– вести учет погрузки по учетным карточкам;

– вести расчеты с клиентами за перевозки и оказанные услуги;

– вести кассовую книгу;

– составлять отчет;

– вести прием, учет и хранение денежных сумм и бланков строгого учета;

– начислять сборы, штрафы, оформлять лицевые счета;

– вести книгу приказов по переадресовке грузов;

– проверять документы на право получения грузов;

– работать на АРМ ТВК.

Оператор поста централизации:

– переводить централизованные стрелки с пульта поста централизации или пульта местного управления;

– контролировать правильность приготовления маршрута;

– подавать звуковые и видимые сигналы при приеме, отправлении, пропуске поездов и производстве маневровой работы;

– проверять свободность пути;

– обеспечивать безопасность движения в обслуживаемом маневровом районе.

Сигналист:

– устанавливать и снимать сигналы ограждения подвижного состава;

– закреплять стоящие на пути вагоны и составы тормозными башмаками;

– контролировать исправность тормозных башмаков;

– подавать звуковые и видимые сигналы при приеме, отправлении, пропуске поездов и производстве маневровой работы;

– проверять свободность пути;

– знать характеристику парка станции, обслуживаемого сигналистами;

– знать наличие негабаритных мест, путевое развитие, специализацию, вместимость и профиль путей, стрелочные переводы.

Составитель поездов:

– взаимодействовать с машинистом маневрового локомотива при выполнении маневровой работы;

– взаимодействовать с дежурным по станции и маневровым диспетчером (дежурным по сортировочной горке);

– применять звуковые и ручные сигналы, пользоваться переносной радиосвязью;

– переводить нецентрализованные стрелки;

– обеспечивать безопасность движения, сохранность подвижного состава и груза;

– закреплять и ограждать составы и вагоны тормозными башмаками и изымать их из-под вагонов;

– участвовать в опробовании автоматических тормозов.

Приемосдатчик груза и багажа:

– контролировать правильность использования технического оборудования и требования охраны труда;

– анализировать меры, направленные на сокращение простоя подвижного состава под грузовыми операциями;

– вводить информацию о произведенных грузовых операциях в ЭВМ;

– контролировать правильность использования технического оборудования и требования охраны труда;

– анализировать меры, направленные на сокращение простоя подвижного состава под грузовыми операциями;

– вводить информацию и произведенные грузовые операции в ЭВМ;

– проверять правильность размещения и крепления грузов на открытом подвижном составе;

– проверять подвижной состав перед началом грузовых операций;

– контролировать состояние весовых приборов;

– вести документацию по учету простоя местных вагонов;

– проверять готовность П/С для погрузки-выгрузки.

Оператор сортировочной горки:

– управлять роспуском составов на сортировочных горках;

– переводить централизованные стрелки и управлять сигналами для приготовления маршрутов следования отцепов в процессе роспуска составов;

– регулировать скорость движения вагонов;

– контролировать правильность работы горочных устройств;

– наблюдать за соответствием маршрутов следования отцепов данным сортировочного листка;

– передавать информацию о порядке роспуска состава.

Оператор при дежурном по железнодорожной станции:

– осуществлять обмен сведениями о приеме, проследовании и отправлении поездов, локомотивов и подвижных единиц;

– принимать, запрашивать и передавать информационные сообщения о приеме, проследовании и отправлении поездов и локомотивов;

– вести журнал движения поездов и локомотивов, книгу записи предупреждений на поезда на железнодорожной станции, журнал диспетчерских распоряжений;

– подготавливать поездную документацию при неисправностях в работе устройств СЦБ и связи;

– контролировать правильность использования технического оборудования;

– вести техническую документацию;

– вводить информацию о произведенных операциях в ЭВМ;

– готовить и контролировать маршрут следования поездов;

– выполнять регламент при ведении переговоров о движении поездов;

– передавать информацию ДНЦ Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: «Организация сервисного обслуживания на железнодорожном транспорте», «Организация перевозочного процесса на железнодорожном транспорте»;

лабораторий: «Автоматизированные системы управления», «Управление движением».

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест:

– комплект бланков технической документации;

– комплект учебно-методической документации;

– наглядные пособия.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

– компьютерные столы для обучающихся;

– компьютерный стол для преподавателя;

– компьютеры;

– принтер;

– сканер;

– проектор;

– программное обеспечение общего и профессионального назначения;

– комплект учебно-методической документации, Интернет, носители информации;

– методические пособия.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Приказ Минтранса России от 21.12.10 г. № 286 «Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации».

2. Инструкция МПС РФ от 2.10.1993 г. № ЦД-206 «Инструкция по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах Российской Федерации».

3. Инструкция МПС РФ от 26.05.2000 г. № ЦРБ-757 «Инструкция по сигнализации на железных дорогах РФ».

4. Боровикова М.С. Организация движения на железнодорожном транспорте.

М.: ФГОУ «УМЦ ЖДТ» 2010.

5. Пазойский Ю.О., Шубко В.Г., Вакуленко С.П. Пассажирские перевозки на железнодорожном транспорте. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2009.

Дополнительные источники:

1. Приказ МПС России от 26.07.2002 г., № 30 «Правила перевозок пассажиров, багажа и грузобагажа на федеральном железнодорожном транспорте».

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 02.03.2005 г.

№ 111 «Правила оказания услуг по перевозке пассажиров, а также грузов, багажа и грузобагажа для личных (бытовых) нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности».

3. Грунтов П.С. и др. Управление эксплуатационной работой и качеством перевозок на железнодорожном транспорте. М.: Транспорт, 1994.

4. Кормаков Н.А. Продажа и оформление проездных документов во внутреннем железнодорожном сообщении с использованием АСУ «Экспресс». М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2005.

5. Сотников И.Б. Эксплуатация железных дорог (в примерах и задачах). М.:

Транспорт, 1998.

6. Семищенко В.Н. Пассажирские перевозки. Пособие для проводника пассажирского вагона. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2005.

7. Сборник нормативных актов по перевозке пассажиров, багажа и грузобагажа на федеральном железнодорожном транспорте. М.: Контракт, 2003.

Отечественные журналы:

«Железнодорожный транспорт».

«РЖД-Партнер».

«Железные дороги мира».

«Автоматика, телемеханика и связь».

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)» является освоение учебного материала по соответствующим разделам модуля.

Изучению данного модуля должно предшествовать изучению общепрофессиональных дисциплин, дисциплин, вводимых за счет часов из вариативной части: ТЭБД, Станции и узлы, Системы регулирования движения и профессионального модуля ПМ.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (железнодорожный транспорт).

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профессиональному циклу по специальности 190701 Организация перевозок и управление на траспорте (по видам) железнодорожный транспорт), опыта деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы и прохождение стажировки в профельных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ПК2.1. Организовывать рабо- самостоятельный поиск необходи- экспертная оценту персонала по планиро- мой информации; ка деятельности ванию и организации перево- определение количественных и (на практике, в зочного процесса качественных показателей работы ходе проведения ПК2.2. Обеспечивать безо- применение действующих экспертная оценпасность движения и решать положений по организации грузовых ка деятельности профессиональные задачи и пассажирских перевозок; (на практике, в посредством применения нор- применение требований ходе проведения мативно-правовых докумен- безопасности при построении практических ПК2.3. Организовывать рабо- оформление перевозок пассажиров экспертная оценту персонала по технологи- и багажа; ка деятельности ческому обслуживанию пере- умение пользоваться планом (на практике, в возочного процесса формирования грузовых поездов; ходе проведения ОК1. Понимать сущность и демонстрация интереса к будущей интерпретация ОК2. Организовывать собст- выбор и применение методов и интерпретация венную деятельность, выби- способов решения профессиональ- результатов нарать типовые методы и спо- ных задач в области организации блюдений за деясобы выполнения профес- перевозочного процесса; тельностью обусиональных задач, оцени- оценка эффективности и качества чающегося в провать их эффективность и выполнения профессиональных задач цессе освоения ОК3. Принимать решения в разработка мероприятий по преду- интерпретация стандартных и нестандарт- преждению причин нарушения безо- результатов наных ситуациях и нести за пасности движения; блюдений за деяних ответственность правильность и объективность тельностью обуоценки нестандартных и аварийных чающегося в проситуаций цессе освоения ОК4. Осуществлять поиск и эффективный поиск, ввод и интерпретация использование информации, использование необходимой инфор- результатов нанеобходимой для эффектив- мации для выполнения профессио- блюдений за деяного выполнения профессио- нальных задач тельностью обунальных задач, профессиона- чающегося в прольного и личностного разви- цессе освоения ОК5. Использовать инфор- использование информационно- интерпретация мациионно-коммуникацион- коммуникационных технологий для результатов наные технологии в профес- решения профессиональных задач блюдений за деясиональной деятельности тельностью обучающегося в процессе освоения ОК6. Работать в коллективе взаимодействие со студентами и интерпретация ОК7. Брать на себя умение принимать совместные обосно- интерпретация ОК8. Самостоятельно организация самостоятельных занятий интерпретация определять задачи про- при изучении профессионального модуля; результатов нафессионального и лич- планирование обучающимся повыше- блюдений за деяностного развития, за- ния квалификационного уровня в облас- тельностью обуниматься самообразова- ти железнодорожного транспорта чающегося в пронием, осознанно плани- цессе освоения ОК9. Ориентироваться применение инновационных техноло- интерпретация ОК10. Исполнять воинс- проявление интереса к исполнению интерпретация