WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Организация использования лесов»

специальность 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство

(базовой подготовки) п. Правдинский 2011 Примерная программа профессионального модуля «Организация использования лесов» (базовой подготовки) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство Организация-разработчик: ФГУ «Учебно-методический центр».

Разработчики:

Антипенко Т.А. - преподаватель ГОУ СПО «Правдинский лесхозтехникум», Почетный работник СПО РФ;

Ларионов Л.А. - преподаватель ГОУ СПО «Правдинский лесхозтехникум», Почетный работник СПО РФ;

Ионова В.П. -старший методист ФГУ «Учебно-методический центр»;

Филиппова Л.Н. -директор ФГУ «Учебно-методический центр», Почетный работник СПО РФ;

Нехайчук О.Г. - начальник отдела учебно-методического обеспечения ФГУ «Учебно-методический центр».

Примерная программа рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федерального института развития образования»

(ФГАУ «ФИРО»).

Протокол заседания Президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «ФИРО» от «07» октября 2011 г. № Регистрационный номер рецензии №334 от «20» 10 2011 г. ФГАУ «ФИРО»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Организация использования лесов»

1.1. Область применения примерной программы Примерная программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация использования лесов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов.

2. Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководить ими.

3. Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную деятельность.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области лесного и лесопаркового хозяйства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:

- отвода лесных участков на местности под различные виды использования лесов;

- выбора технологии рубок в соответствии с эколого-лесоводственными требованиями;

- оформления технологической карты;

- выбора способа очистки лесосек;

- установления нормативов рекреационной деятельности с учетом типологической характеристики;

- разработки и осуществления мероприятий рекреационной деятельности;

уметь:

- работать с электронной базой материалов лесоустройства;

- использовать геодезические приборы и оборудование при отводе лесных участков;

- устанавливать и обозначать на местности границы лесосек;

- оформлять документацию по отводу лесосек;

- контролировать и принимать работы по отводу лесных участков;

- проводить оценку качества отведенных участков;

- давать оценку правильности составленных технологических карт;

- подбирать технологию заготовки живицы и других лесных ресурсов;

- проводить ландшафтный анализ территорий;

- выполнять функциональное зонирование лесных участков и ландшафтную таксацию лесных насаждений;



- организовывать проведение мероприятий по благоустройству и реконструкции лесопарков;

- осуществлять контроль за состоянием и использованием лесных участков при различных видах использования лесов;

- работать с нормативной документацией;

- организовывать работу производственного подразделения;

- проводить инструктаж по охране труда и безопасности тушения лесных;

пожаров;

знать:

- технику отвода лесных участков;

- системы и виды рубок лесных насаждений и их организационнотехнические элементы;

- способы осуществления основных технологических процессов заготовки древесины;

- технологии заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов, заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений;

- принципы организации и ведения хозяйства в лесах для осуществления рекреационной деятельности;

- пути повышения устойчивости лесов, их санитарно-гигиенических и оздоровительных функций при осуществлении рекреационной деятельности;

- правила оформления технической документации;

- нормативно-правовую документацию по видам использования лесов и охране окружающей среды при использовании лесов;

- правила охраны труда и пожарной безопасности при использовании лесов.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 444 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 294 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 196 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 98 часа;

учебной и производственной практики – 150 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация использования лесов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1. Осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов.

ПК 2. Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и ПК 3. Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля осуществления рекреациионной деятельности Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и Объем Уровень профессионального практические занятия, самостоятельная работа обучающихся часов освоения модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Заготовка древесины МДК.03.01. Заготовка древесины и других лесных ресурсов использования лесов Общие понятия об использовании лесов.

использования лесов. Регулирование нормативными правовыми 1 Контроль за состоянием, использованием и воспроизводством использования лесов. Нормативная документация по организации использования лесов.

Права пользования Расчетная лесосека и лесосечный фонд.

лесными участками Постоянное (бессрочное) пользование, аренда, безвозмездное перестойных насаждений, рубок.

сплошные рубки Сплошные рубки, их определение, классификация, назначение, качества лесосечных Текущий контроль за соблюдением лесоводственных требований работ и приемка готовых при проведении рубок. Аттестация лесосек, пройденных рубкой и машин и механизмов для 1 Машины для валки и трелвки древесины. Экологическая оценка заготовок древесины их применения в различных лесорастительных условиях, Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы раздела 1:

1. Классификация рубок спелых и перестойных насаждений.

2. Принципы выбора видов и вариантов рубок спелых и перестойных насаждений для заготовки древесины.

3.Технологическая карта на разработку лесосек.

Виды работ:

- отвод лесных участков на местности под рубки спелых и перестойных насаждений для заготовки древесины;

- выявление возможных неисправностей технологических машин и орудий, установление причин и их устранение;

- регулирование рабочих органов, проведение технического обслуживания, подготовка к работе и хранению;

- оформление отчета.

Виды работ:

- выбор технологии рубок в соответствии с эколого-лесоводственными требованиями;

- оформление технологической карты;

- выбор способа очистки лесосек;

- работа с электронной базой материалов лесоустройства;

- контроль качества работ на всех этапах их проведения;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчта.

Дифференцированный зачет по производственной практике живицы и других лесных ресурсов МДК.03.01. Заготовка древесины и других лесных ресурсов выполнением правил Теоретические основы подсочки.

недревесных лесных регламентирующая заготовку и сбор недревесных лесных ресурсов и контроль ее ресурсов. Объем заготовки и сбора. Требования к заготовке.

проведения Права и обязанности лиц, осуществляющих использование лесов пищевых лесных Использование лесов для заготовки пищевых лесных ресурсов. ресурсов Документация, регламентирующая заготовку пищевых лесных лекарственного сырья Использование лесов для сбора лекарственных растений. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу ПМ 2:

1. Вычерчивание технических схем подсочки различных хвойных пород;

2. Определение урожайности дикорастущих плодов и ягод;

3. Свойства лекарственных растений и их применение в медицине.

Виды работ:

- подбор технологии и осуществление заготовки живицы;

- ознакомление с методами подсочки, контроль за карроподновками;

- проведение заготовки и переработки недревесной продукции леса;

- оформление технической документации;

- оформление отчета.

Виды работ:

- осуществление отвода лесных участков для заготовления живицы, и других лесных ресурсов;

- проведение работ на объектах использования лесов для заготовления живицы, недревесных, пищевых и других лесных ресурсов;

- контроль качества работ на всех этапах их проведения;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчта.

Дифференцированный зачет по производственной практике лесов для осуществления рекреационной деятельности Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности лесов для осуществления Понятие о рекреации. Объекты рекреационного назначения.

рекреационной Мероприятия по осуществлению рекреационной деятельности.

деятельности. Понятие о Организация использования.

объекты и задачи Исторический обзор садово-паркового строительства.

лесопаркового хозяйства Краткая история развития лесопаркового хозяйства.

городов. Леса зеленых Зеленые зоны вокруг городов. Выделение зелных зон как зон городов и типы категории защитных лесов. Леса зеленых зон и типы хозяйств в лесопарке. Выбор Стили в паркостроении: регулярный, ландшафтный, лесопарковых Основные понятия о географическом ландшафте. Лесопарковый ландшафтах, их ландшафт. Макро-, мезо- и микроландшафты. Основные классификация и компоненты лесопаркового ландшафта. Пейзаж – внешний облик характеристика лесопаркового ландшафта.

ландшафтной Понятие о композиции. Правила и средства композиции: цвет и архитектуры. Общие светотень, перспектива, симметрия и асимметрия и др.

принципы композиции Основные законы ландшафтной архитектуры: закон контраста, таксация, ее цели и 1 Ландшафтная таксация и ее отличие от лесной таксации. 4 задачи, отличия от лесной 2 Основные показатели ландшафтной таксации: группа, серия, и тип таксации ландшафта, сомкнутость полога, длина и ширина кроны, ландшафтной таксации Камеральная обработка полевых материалов: геодезических, насаждений почвенных, гидрологических лесоводственных. Таксационное планировочное задание Архитектурно-планировочное задание. Генеральный план развития на проектирование объекта. Стадии проектирования лесопарка.

план, другая допроектная Архитектурно-планировочное задание.

документация Отдельные стадии проектирования.

проектирования Ландшафтно–планировочный анализ территории лесопарка.

лесопарка Оценка взаимосвязей лесонасаждений, рельефа, полян, лугов, мероприятия по Перенос проекта в натуру. Перечень и содержание благоустройству благоустроительных работ.

лесопарков Строительство дорожно-тропиночной сети, мостов, переходов.

мероприятия по Ландшафтная реконструкция растительности, ее цели и задачи.

реконструкции Рубки в лесопарках. Метод и интенсивность рубок. Сезон растительности Лесопарковые посадки. Массивы, группы, солитеры.

1 Хозяйственные мероприятия по реконструкции растительности.

мероприятия по Содержание территории лесопарков. Охрана территории от содержанию территории повреждений и пожаров. Охрана от лесонарушений. Защита лесопарка. Охрана в лесопарковых насаждений от вредителей и болезней.

лесопарках Лесопатологический мониторинг. Биотехнические мероприятия в классификация зеленых Санитарно-гигиеническое и эстетическое значение зеленых насаждений насаждений и их классификация по функциональному промышленных 3 Озеленение промышленных предприятий и создание санитарно- создания и содержания 1 Создание зеленых насаждений: подготовка участка для 2 зеленых насаждений озеленения, подбор ассортимента древесно-кустарниковых пород, лесов для осуществления 1 Значение научных исследований в лесном хозяйстве. Современные 2 научно- направления исследований. Организация научных исследований, исследовательской и экспериментальные и опытные работы.

образовательной деятельности декоративной Положительное и отрицательное антропогенное воздействие на дендрологии древесные растения. Проблемы урбанизации и воздействия озеленении. Естественные декоративные свойства древеснокустарниковых растений: качества их кроны, листьев, цветков, Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы при изучении раздела 3:

1. Основные требования при выборе территории будущего лесопарка;

2. Углубленное изучение законов ландшафтной архитектуры;

3. Вычерчивание схем зеленых насаждений в населенных пунктах и на территориях промышленных предприятий.

Виды работ:

- классификация и характеристика лесопарковых ландшафтов;

- проведение ландшафтной таксации насаждений;

- проведение ландшафтного анализа территории;

- декоративные свойств различных форм и сортов древесно-кустарниковых растений: качеств их кроны, листьев, цветков, плодов, ствола;

- разработка рекомендаций по использованию декоративных форм в лесопарковом хозяйстве и озеленении;

- оформление технической документации;

- оформление отчета.

Виды работ:

- осуществление отвода лесных участков на местности для осуществления рекреационной деятельности;

- установление нормативов рекреационной деятельности с учетом типологической характеристики;

- разработка и осуществление мероприятий рекреационной деятельности;

- ознакомление с основами проектирования лесопарков;

- проведение хозяйственных мероприятия в лесопарках;

- описание декоративных свойств различных форм и сортов древесно-кустарниковых растений:

качеств их кроны, листьев, цветков, плодов, ствола;

- разработка рекомендаций по использованию декоративных форм в лесопарковом хозяйстве и озеленении;

- осуществление контроля за состоянием и использованием лесных участков для рекреационной деятельности;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчта.

Дифференцированный зачет по производственной практике Экзамен (квалификационный) Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Использования лесов».

Кабинет «Использования лесов»

- Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- стенды, витрины;

- плакаты, схемы;

- таблицы, макеты, - материалы и оборудование для проведения практических занятий Для раздела 1 и раздела 2:

Стенды и витрины: Лесной кодекс РФ; требования к уровню подготовки специалиста лесного и лесопаркового хозяйства в соответствии с ФГОС СПО; лесной фонд РФ.

Плакаты и схемы: районирование лесов, деление лесов РФ по целевому использованию, типологическая классификация лесов, системы и комплексы лесохозяйственных мероприятий; классификация рубок спелых, перестойных насаждений, технологии лесосечных работ; технологии заготовка живицы; технологии заготовки недревесных лесных ресурсов;

организация функционального и другого целевого использования лесов;

сохранение и повышение продуктивности лесов.

Таблицы: лесные ресурсы мира; шкала товарности древостоя;

сортиментные и товарные таблицы; таблицы хода роста нормальных насаждений, коэффициенты полнодревесности для перевода складочных мер в плотные, таблицы для определения объмов лесоматериалов.

Материалы и оборудование для проведения практических занятий: метры, рулетки, эклиметр, мерные вилки, почвенные буры, буссоли, мерные скобы; отпускные клейма, краска; бензомоторные пилы, валочные вилки; аншлаги по технике безопасности; каски лесоруба;

кольцеватели, подсочные инструменты; план лесонасаждений, таксационные описания;; диапозитивы участков леса, различающихся по своим элементам и признакам; каталог оборудования мест отдыха; бланки документации по ведению лесохозяйственной деятельности; нормативно-справочная литература Для раздела 3:

Стенды: классификация лесопарковых ландшафтов; графические материалы проектирования лесопарка.

Плакаты, схемы: планировка и размещение зелных зон вокруг городов; совмещнный план насаждений и существующих ландшафтов; схема эстетической оценки ландшафтов; эскиз планировки лесопарка; схема проектных ландшафтов; схема функционального зонирования территории лесопарка; конструкции композиционных центров, пейзажных групп ландшафтов, посадочные чертежи; конструкции дорожных покрытий;

основные виды малых архитектурных форм; схемы рубок ухода формирования; серии ландшафтов.

Таблицы: ландшафтные факторы психоэмоционального воздействия на человека; шкала санитарно-гигиенической оценки участка; шкала эстетической оценки участка; признаки отбора деревьев при рубках формирования ландшафтов; ассортимент древесных и кустарниковых пород, рекомендуемых для лесопарковых посадок; взаимовлияние древесных и кустарниковых пород; биологические, экологические, декоративные особенности деревьев и кустарников; травосмеси для лугов газонного типа на почвах различного механического состава; нормативы элементов благоустройства лесов зелных зон; варианты группировки малых архитектурных форм.

Для проведения учебной практики по модулю предполагается наличие в учебном лесном хозяйстве натурных учебных объектов и полигонов.

Практика для получения профессиональных навыков по разделу 1 и разделу 2 организуется с целью реализации требований ФГОС СПО и направлена на приобретение студентами навыков организации и осуществления использования лесов.

Объекты учебного лесного хозяйства в зависимости от характера лесоводственных мероприятий могут быть стационарными, среднего срока действия и временными.

Стационарные и среднего срока действия учебные объекты отграничиваются визирами и закрепляются столбами с соответствующими надписями.

Выбор учебных объектов осуществляется с учтом возможностей проведения на них практик по ботанике, почвоведению, геодезии, дендрологии и лесоведению, лесной таксации и лесоустройству, лесовосстановлению, лесопарковому хозяйству. По территории объектов прокладываются рабочие маршруты.

Наиболее эффективно профессиональные навыки отрабатываются в процессе производительного труда студентов при проведении лесохозяйственных работ.

Для тренировки глазомерного отбора деревьев в рубку создатся и оформляется в натуре учебный тренажр с пронумерованными деревьями господствующего яруса.

Оптимальная форма организации труда студентов – бригадная.

Предусмотренные ФГО СПО профессиональные навыки приобретаются на следующих учебных объектах, тренажрах и рабочих местах:

Получение профессиональных навыков Лесные участки спелых и по отводу лесосек под выборочные и перестойных насаждений с сплошные рубки, учту и оценке подростом и без подроста естественного лесовосстановления леса, аттестации лесосек и передаче их лесозаготовителям Получение профессиональных навыков Лесосеки после проведения рубок по освидетельствованию мест рубок и спелых, перестойных насаждений.

аттестации площадей, пройденных рубками спелых, перестойных насаждений Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений, по отводу и передаче насаждений в подготовленных к подсочке подсочку, осуществление контроля за выполнением правил подсочки Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений для по контролю за соблюдением правил заготовки пищевых, кормовых использования лесов для заготовки продуктов леса, лекарственного других лесных ресурсов Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений при по контролю за выполнением использовании лесов для требований при использовании лесов для осуществления рекреационной осуществления рекреационной деятельности деятельности Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений использованием и воспроизводством использования лесов лесов Практика для получения профессиональных навыков по машинам и механизмам при заготовке древесины направлена на приобретение студентами профессиональных навыков выявления возможных неисправностей технологических машин и орудий, определения причин и устранения неисправностей, регулирования систем и узлов, проведения технического обслуживания и агрегатирования тракторов с технологическими машинами и орудиями.

С этой целью в учебном хозяйстве создатся стационарный учебнотренировочный полигон, представляющий собой участок размером 75м х 200м прямоугольной формы с равнинным рельефом.

На полигоне оборудуются рабочие места в виде площадок размером 8м х 12м с бетонным покрытием.

На рабочем месте располагается комплекс машин и механизмов для заготовок древесины.

Оборудование рабочего места – сменное.

Учебная практика для получения профессиональных навыков по разделу 3 направлена на закрепление и углубление теоретических знаний и практических умений в соответствии с ФГОС СПО по специальности, на приобретение навыков определения в натуре групп, серий и типов лесопарковых ландшафтов; ландшафтной таксации насаждений;

функционального зонирования территории лесопарка; назначения хозяйственных мероприятий по ландшафтной реконструкции растительности, благоустройству и содержанию территории лесопарка; создания и содержания озеленнных территорий.

Объектами практики являются лесопарк, запроектированный при усадьбе учебного лесничества, а также лесные участки в той или иной степени затронутые рекреационным воздействием: лесопарковые и лесохозяйственные части зелных зон, организованные лесопарки, усадьбы лесничеств и др.

По сроку службы объекты могут быть: стационарные, среднего срока действия и временные. При подборе учебных объектов необходимо учитывать специфические особенности региона, при необходимом обеспечении максимальной реализации установленных примерной программой требований.

Учебными объектами практики по разделу 3 могут быть:

1. Лесные участки разнообразных групп, серий и типов лесопарковых ландшафтов.

2. Лесные кварталы для образования ландшафтных участков.

3. Организованный лесопарк (фрагмент лесопарковой части зелной зоны).

4. Лесные участки, лесопарка, нуждающиеся в хозяйственных мероприятиях:

рубках, посадках, улучшении луговых ландшафтов, оформлении берегов водомов и др.

5. Благоустроенные и нуждающиеся в благоустройстве участки лесопарка (лесопарковой части зелной зоны).

6. Участки рекреационных мест, административных и хозяйственных объектов в лесничествах.

Выбор участка под учебный объект по разделу 3 должен производиться с учтом возможностей проведения на нм практических работ по общепрофессиональным дисциплинам.

Форма организации труда студентов – бригадная.

В период полевых работ профессиональные навыки по разделу приобретаются на следующих учебных объектах и рабочих местах:

Получение профессиональных Участки закрытых, полуоткрытых и навыков натурного выделения групп, открытых ландшафтов различных серий и типов лесопарковых серий и типов ландшафтов; определения связи лесопарковых ландшафтов с типами леса, характеристики эстетических и санитарно-гигиенических свойств ландшафтов Получение профессиональных Лесной квартал навыков выделения ландшафтных (таксационных) выделов и определения их ландшафтнотаксационных показателей, объединения таксационных выделов в ландшафтные участки Получение профессиональных Организованный лесопарк (фрагмент навыков ландшафтно- лесопарковой части зелной зоны) планировочного анализа территории, е функционального зонирования Получение профессиональных Участки лесопарка (лесопарковой навыков назначения хозяйственных части зелной зоны), нуждающиеся в мероприятий в лесопарках хозяйственных мероприятиях по Получение профессиональных Участки рекреационных мест, навыков озеленения территорий административных и хозяйственных Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

- интерактивная доска;

- телевизор, DVD - видеокамера;

- микрокалькуляторы.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет–ресурсов, дополнительной литературы Основные источники 1. Лесной кодекс Российской Федерации. (В последней редакции на момент использования программы).

2. Постановление Правительства РФ от 15.03. 2007 г. № 162. «Перечень видов (пород) деревьев и кустарников, заготовка древесины которых не допускается».

3. Приказ МПР РФ от 28.03. 2007 г. № 68. «Перечень лесорастительных зон и лесных районов».

4. Постановление Правительства РФ от 24.04. 2007 № 246. «Положение о подготовке лесного плана субъекта Российской Федерации».

5. Постановление Правительства РФ от 25.03. 2010 № 183. «Об утверждении положения об осуществлении государственного лесного контроля и надзора».

6. Приказ МПР РФ от 02.04. 2007 г. № 74. «Порядок заполнения и подачи лесной декларации 7. Приказ МПР РФ от 08.06. 2007 г. № 148. «Порядок исчисления расчетной лесосеки».

8. Постановление Правительства РФ от 26.11.2007 г. № 806. «Об исчислении размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства».

9. Приказ МПР РФ от 16.07.2007 г. № 184. «Правила заготовки древесины».

10. Приказ МПР РФ от 11.06. 2007 г. № 156. «Правила заготовки живицы».

11. Приказ МПР РФ от 10.04.2007 г. № 84. «Правила заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов».

12. Приказ МПР РФ от 10.04.2007 г. № 83. «Правила заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений».

13. Приказ МПР РФ от 28.05. 2007 г. № 137. «Правила использования лесов для осуществления научно-исследовательской деятельности, образовательной деятельности».

14. Приказ МПР РФ от 24.04. 2007 г. №108. «Правила использования лесов для осуществления рекреационной деятельности».

15. Приказ МПР РФ от 16.07.2007 г. № 183. «Правила лесовосстановления».

16. Постановление Правительства РФ от 26.06. 2007 г. № 406. «Правила подготовки и заключения договора купли-продажи лесных насаждений, расположенных на землях, находящихся в государственной или муниципальной собственности».

17. Постановление Правительства РФ от 29.06.2007 г. № 414. «Правила санитарной безопасности в лесах».

18. Приказ МПР РФ от 19.04. 2007 г. № 106. «Состав лесохозяйственных регламентов, порядок их разработки, сроки их действия и порядок внесения в них изменений».

19. Приказ МПР России от 06.04 2007 г. № 77. «Состав проекта освоения лесов и порядок его разработки».

20. Приказ МПР России от 16.07. 2007 г. № 182. «Типовая форма плана субъекта РФ».

21. Лесоводство (В последней редакции на момент использования).

22. Кузнецов Г.В., Антипенко Т.А. Практикум по лесоводству. (В последней редакции на момент использования).

23. Марченкова О.В., Ревякина Е.М. Лесопарковое хозяйство. Учебник для техникумов. М.: ВНИИЛМ, 2008.

Дополнительные источники:

1. Мелехов И.С. Лесоводство. М.: В.О. Агропромиздат, 2005.

2. Наставления по отводу и таксации лесосек в лесах РФ. М.: 1993.

3. Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство. М.: МГУЛ, 2003.

4. Тихонов А.С. Лесоводство. Учебное пособие для студентов, 5. Колесников А.И. Декоративная дендрология. М.: Лесная промышленность, 1974.

Интернет-ресурсы:

1. Использование лесов. Лесной кодекс РФ от 4.12. 2006 № 200-ФЗ consultant.ru 2. Принципы рационального использования лесов.

ecosystema.ru 3. Лесные ресурсы России freesession.ru 4. Каталог Интернет-ресурсов организаций Министерства лесного хозяйства mlh.by 5. Лесные ресурсы России. Заготовка леса (древесины) в России.

r–les.ru 6. Каталог образовательных интернет – ресурсов edu.ru 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Реализации программы профессионального модуля «Организация использования лесов» предшествует изучение дисциплин «Экологические основы природопользования», «Геодезия», «Ботаника», «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц», «Почвоведение», «Дендрология и лесоведение», «Основы устройства тракторов и автомобилей», и модулей «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов», «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению».

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Организация использования лесов» является освоение учебной практики для получения профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в специально выделенный период (концентрированно).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация использования лесов» и специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели с высшим образованием междисциплинарных курсов, и дисциплины «Основы устройства тракторов и автомобилей».

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла и профессиональных модулей.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты Основные показатели оценки Формы и методы компетенции) Осуществлять отвод участков на местности под практике лесных участков для различные виды использования мероприятий по - выбор технологии рубок в отчет по учебной использованию соответствии с эколого- практике и Планировать и контролирование и прием на практическом контролировать работы по отводу лесных занятии;

работы по участков с целью заготовки отчет по учебной использованию древесины и других лесных практике и руководить ими - оценка качества отведенных экспертная оценка ПК 3.3. - проведение ландшафтной отчет по учебной Планировать, таксация насаждений; практике осуществлять и контролировать - планирование и проведение отчет по учебной рекреационную хозяйственных мероприятия по практике и деятельность благоустройству и дифференцирореконструкции лесопарках; ванный зачет по рекреационной деятельности с на практическом - разработка и осуществление экспертная оценка - выполнение функционального экспертная оценка зонирования лесных участков и на практическом Экзамен (квалификационный) по всему модулю Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ОК 1. Понимать демонстрация интереса к Наблюдение;

сущность и будущей профессии через: мониторинг, социальную - повышение качества обучения оценка будущей профессии, - участие в НСО; Портфолио проявлять к ней - участие в студенческих студента устойчивый интерес олимпиадах, научных собственную профессиональных задач в выполнения деятельность, области использования лесов; работ на учебной выбирать типовые - оценка эффективности и и методы и способы качества выполнения производственно профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать - решение стандартных и Практические стандартных и профессиональных задач в моделирование и нестандартных области использования лесов решение ОК 4. Осуществлять - получение необходимой Подготовка использование различных источников, включая докладов, задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать - оформление результатов Наблюдение за информационно- самостоятельной работы с навыками технологии в - работа с АРМами, Интернетглобальных, ОК 6. Работать в - взаимодействие с Наблюдение за коллективе и в обучающимися, преподавателями ролью команде, эффективно и мастерами в ходе обучения и обучающихся в коллегами, - умение работать в группе; Портфолио руководством, - наличие лидерских качеств;

потребителями - участие в студенческом ОК 7. Брать на себя - проявление ответственности за Деловые игры ответственность за работу подчиненных, результат моделирование (подчиненных), за результатов собственной работы ых ситуаций;

определять задачи профессионального модуля; выполнения профессионального и - самостоятельный, индивидуальной развития, заниматься ориентированный выбор й работы самообразованием, тематики творческих и обучающегося;

планировать рефератов, докладов и т.п.); защиты квалификации - посещение дополнительных проектных Ориентироваться в использования лесов; учебноусловиях частой - использование «элементов практические смены технологий в реальности» в работах конференции;

профессиональной обучающихся (курсовых, Конкурсы деятельности рефератов, докладов и т.п.) профессионально ОК 10. Исполнять - соблюдение охраны труда; Тестирование по обязанность, в том этики (выполнение правил Своевременност числе с применением внутреннего распорядка); ь постановки на полученных - ориентация на воинскую службу воинский учт;

профессиональных с учтом профессиональных Проведение Разработчики:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) (место работы) (занимаемая должность)



Похожие работы:

«УДК 800: 372.8 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ)) © 2013 Л. А. Станова преподаватель каф. английского языка e-mail: Lidia-em@rambler.ru Приднестровский государственный университет им. Т. Г. Шевченко Данная статья описывает основные результаты экспериментального исследования, посвященного проблеме формирования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) УТВЕРЖДАЮ Первый проректор-проректор по учебной работе _ Л. А. Боков _ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Деловое общение_ (наименование учебной дисциплины) Уровень основной образовательной программы Бакалавриат_ (бакалавриат, магистратура,...»

«PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательной 1 деятельности.. 3 Структура подготовки магистров. 2 4 Содержание подготовки магистров. 3 6 Рабочий учебный план.. 3.1 6 Учебные программы.. 3.2 7 Программа и требования к выпускным квалификационным 3.3 испытаниям.. Организация учебного процесса. 4 Реализация содержания основной образовательной 4. программы.. Реализация практической подготовки студентов. 4.2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИКО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Посвящается 90-летию Донецкого национального технического университета ПРОГРАММА РАБОТЫ ВСЕУКРАИНСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СТУДЕНТОВ МЕТАЛЛУРГИЯ XXI СТОЛЕТИЯ ГЛАЗАМИ МОЛОДЫХ 18 мая 2011 года ДОНЕЦК - УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Приглашаем Вас принять участие во Всеукраинской научно-практической...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 24/19/5 Одобрено кафедрой Утверждено Здания и сооружения деканом факультета на транспорте Транспортные сооружения и здания СТРОИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ Рабочая программа для студентов V курса специальности 270204.65 СТРОИТЕЛЬСТВО ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ, ПУТЬ И ПУТЕВОЕ ХОЗЯЙСТВО (ЖД) РОАТ Москва – 2011 Данная рабочая учебная программа дисциплины является типовой и составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего...»

«Информация о 8 ми месячной сельскохозяйственной практике в Германии/ в Баден-Вюртемберге с 04.04. по 05.12.2013 Уважаемые юноши и девушки, интересующиеся нашей практикой, AграрKoнтакты Интернациональ (AKI) является зарегистрированным союзом, при земельном Крестьянском союзе земли Баден-Вюртемберг, который уже начиная с 1991 года успешно организует и проводит программу сельскохозяйственной практики для молодых фермеров, учеников сельскохозяйственных техникумов и студентов-аграриев из России....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы Проректор по учебной работе Декан факультета _доцент, Постнова М.В. _проф. Золотухин С.Н. 20 г. _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Ветеринарно-санитарная экспертиза ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ (специальность 110501.65 -...»

«Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра древесиноведения и специальная обработки древесины Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ТОВАРОВЕДЕНИЕ ЭКСПОРТНОЙ ПРОДУКЦИИ ОПД.Р.03 Для направления 080500.62 –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор _А.В.Белоцерковский 2011 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030300.68 Психология Программа специализированной подготовки магистров Психология труда и инженерная психология Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Тверь 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра общественных наук Утверждаю Директор БИФ КемГУ Д.п.п., профессор Е.Е. Адакин _ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Государственная служба в Российской Федерации для специальности 030501 Юриспруденция, ОЗО (6 лет)– 6 курс, семестр- ОЗО (сокращенное) - 4...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И Разумовского Минздрава России) УТВЕРЖДАЮ Ректор _ В.М. Попков 2014 г. Программа вступительного испытания для поступающих по программе подготовки научно- педагогических кадров в аспирантуре 39.06.01...»

«Trial version Page 1 of 19 Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий ПРОГРАММА Международного симпозиума по вопросам защиты населения и территорий от радиационных и химических аварий и катастроф г.Санкт-Петербург, 20 - 22 июня 2006 г. В состав Международного симпозиума пойдут следующие мероприятия: - конференция Медицинские и экологические последствия радиационных аварий и катастроф; - конференция...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ и ГАЗА имени И.М. Губкина Утверждена проректором по научной работе проф. А.В. Мурадовым 31 марта 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению 39.06.01 - Социологические науки для поступающих в аспирантуру РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в 2014/2015 уч. году Москва 2014 Программа вступительного испытания по направлению 39.06.01 - Социологические науки разработана на основании требований, установленных паспортами научных...»

«Министерство образования и науки Российской федерации Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Кафедра сверхвысокочастотной и квантовой радиотехники УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР Л.А. Боков 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу ЭЛЕКТРОДИНАМИКА И РАСПРОСТРАНЕНИЕ РАДИОВОЛН Для специальности 210302 – Радиотехника Учебный план набора 2006г. и последующих лет Факультет - радиотехнический. Профилирующая кафедра - Радиоэлектроники и защиты информации (РЗИ) Курс - второй...»

«Балаковский инженерно-технологический институт-филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра Общая физика и электротехника АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б.3.2.16.2 Преобразовательные устройства в СЭС направления подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника Профиль Электроснабжение форма обучения – заочная курс – 5 семестр – 9 зачетных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Самарский государственный университет Филологический факультет Утверждаю: Ректор _ 200 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 032700.68 Филология Магистерская программа Теория литературы Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Самара 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП ВПО) по направлению 032700.68 Филология...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* _ факультета (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА (название дисциплины) Учебная программа для специальности***: _ G310401_ _физика (код специальности) (наименование специальности) _ _ (код специальности) (наименование специальности) Факультет _экономический (название факультета) Кафедра экономической теории (название кафедры) Курс (курсы) 5_ Семестр (семестры) 9_ Лекции 18 Экзамен...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Спортивно-педагогический Колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры для специальности 050720(52) Физическая культура 2011 год 1 Одобрена кафедрой Составлена в соответствии с психолого-педагогических Государственными требованиями к минимуму и медико-биологических содержания и уровню подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _2011 г. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Программа учебной дисциплины Специальность 080104 - Экономика труда Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Современной российской экономике требуется подготовка специалистов с новым типом экономического мышления, понимающих экономические закономерности функционирования рыночного механизма и...»

«ШВЕЙЦАРСКОЕ АГЕНТСТВО ПО МЕЖДУНАРОДНОМУ РАЗВИТИЮ И СОТРУДНИЧЕСТВУ (SDC) МЕЖГОСУДАРСТВЕННАЯ КООРДИНАЦИОННАЯ ВОДОХОЗЯЙСТВЕННАЯ КОМИССИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ (МКВК) Международный институт Научно-информационный управления водными ресурсами центр МКВК (НИЦ МКВК) (IWMI) ПРОЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ В ФЕРГАНСКОЙ ДОЛИНЕ (ИУВР-ФЕРГАНА) С 25 МАРТА ПО 30 МАРТА 2009Г. ОТЧЕТ О СЕМИНАРЕ-ТРЕНИНГЕ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕМОНТНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ РАБОТ И ВОДОУЧЕТА НА ГИДРОМЕЛИОРАТИВНЫХ СИСТЕМАХ по...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.