WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика основной образовательной программы 3

2. Цель и задачи программы 3

3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности 4

4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 5

5. Структура основной образовательной программы 6

6. Объем и содержание основной образовательной программы 6

7. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной 14 программы 8. Нормативные документы для разработки ООП 17 2 1. Общая характеристика основной образовательной программы 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая вузом по специальности 22.00.05 – «Политическая социология», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе Федеральных государственных требований. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки аспиранта по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки аспирантов, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Основная образовательная программа разработана в соответствии с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе Федеральных государственных требований по специальности 22.00.05 – «Политическая социология» и представляет собой совокупность требований, реализуемых образовательным учреждением.

1.3. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) – кандидат наук.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы по отрасли 22.00.00 – «Социологические науки» при очной форме обучения составляет 3 года, при заочной форме обучения 4 года.

1.4. Общий объем освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения составляет 7560 часов или 210 зачетных единиц (кредитов), в том числе:

- образовательная составляющая подготовки – 972 часа (27 ЗЕТ);

- научно-исследовательская составляющая подготовки, включающая подготовку и защиту диссертации – 6588 часов (183 ЗЕТ).

1.5. В случае досрочного освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

2. Цель и задачи программы 2.1. Цель программы – подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки, образования, промышленности.

2.2. Задачами подготовки аспиранта в соответствии с существующим законодательством являются:

- углубленное изучение методологических и теоретических основ в области политической социологии;

- формирование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности;

- совершенствование знания иностранного языка, ориентированного на профессиональную деятельность;

- совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;

- формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности, направленных на социально ориентированное взаимодействие в обществе.

3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности Выпускники аспирантуры являются научными кадрами высшей квалификации, способными самостоятельно ставить и решать научные, социальные и политические проблемы, а также проблемы образования в различных областях социологических и политических наук.

Выпускник аспирантуры является специалистом высшей квалификации и подготовлен:

к самостоятельной (в том числе руководящей) научно-исследовательской деятельности, требующей широкой фундаментальной подготовки в современных направлениях отраслевой науки, глубокой специализированной подготовки в выбранном направлении, владения навыками современных методов исследования;

к научно-педагогической работе в высших и средних специальных учебных заведениях различных форм собственности.

3.1. Шифр специальности: – «Политическая социология»

22.00. (социологические науки).

Формула специальности: Политическая социология – наука, изучающая политическую сферу общественной жизнедеятельности, социально-экономические основы политики, социально-политическую стратификацию общественных систем, уровни и структуру политического сознания, взаимодействие политики и общества, взаимовлияние социальных отношений (социальной сферы) и политических институтов (отношений). Политическая социология исследует: власть и ее доминирование в социальных отношениях; политические процессы и явления в различных социальных средах; взаимодействие политических феноменов и общественных структур в различных пространственно-временных исторических континуумах.

Область исследования:

Политическая власть как основной предмет политической социологии.

Методы, функции, формы проявления политической власти в системе общественных отношений. Политическое сознание и поведение социальных групп, общностей, классов, организаций, индивидов. Взаимосвязь и взаимовлияние политической и социальной сфер общественной жизнедеятельности. Соотношение и пересечение научных интересов и понятийных аппаратов политической социологии, социологии и политологии.

Элементы, необходимые для решения проблем политической социологии:

соотношение легальности и легитимности власти; анализ электоральных ориентаций и поведения граждан, специфика проведения избирательных кампаний и выборов; создание надежного механизма «обратной связи», мониторинга политических ориентаций населения; политическое консультирование, в том числе по вопросам социальнополитических рисков инвестирования.

Становление политической социологии как отдельной отрасли знаний.

Основные этапы ее развития. Особенности каждого из этапов. Современное состояние в различных странах. Школы политической социологии в зарубежных странах: США, Германии, Великобритании, Франции и др.

Теоретическое обоснование Максом Вебером предмета политической социологии, нацеленной на понимание и истолкование социального действия с объяснением причин его хода и последствий. Три подхода к политической социологии:

первый, основанный на понимании Максом Вебером политически направленного действия; второй, разработанный под влиянием Сеймура Липсета и Стейна Роккена, охватывающий сравнительное и историческое исследование политических систем и процесса формирования наций; третий, опирающийся на некоторые течения западного марксизма и современную политическую теорию, в центре которого – теории государства.

Политическая социология и социология политики: проблема соотношения понятий.

Структура политической социологии. Политика и социальная сфера жизни общества. Политические интересы социальных субъектов. Гражданское общество как объект политической социологии. Участие граждан в политической деятельности.

Причины и различные аспекты политического поведения. Общественные объединения как индикатор многообразия политического поведения. Структура общественных объединений на современном этапе. Местное самоуправление как институт народовластия. Местное самоуправление в системе властных отношений. Социализация как процесс вхождения индивида в социальную среду. Сущность и этапы политической социализации. Избирательная кампания как объект социологического анализа.

Электоральное поведение как объект анализа политической социологии. Бюрократия и бюрократическая система. Сущность, структура и динамика общественного мнения.

Функционирование общественного мнения в системе властных отношений.

Социологические подходы к изучению групп интересов, групп давления и лобби.

Индивидуальное участие в политическом процессе. Политическая апатия и абсентеизм:

анализ исследовательских подходов. Манипулирование общественным сознанием в ходе предвыборных кампаний.

Особенности и основные этапы становления и развития политической социологии в России. Особенности каждого из этапов. Характер и разновидности взаимоотношений власти и общества в России. Особенности этих отношений и их воздействие на политическую и общественную жизнь. Становление общественных объединений в России. Причины сохранения и усиления бюрократизма в России.

Общественное мнение как внесистемный элемент российской власти.

Отрасль наук: социологические науки, политические науки 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4.1. Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее профессиональное образование по специальностям или направлениям подготовки в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1. Соответствие специальностей научных работников направлениям спец-ти 22.00. методология и история направление подготовки – Политическая 22.00.03 – экономическая международных отношений»

4.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе. По решению экзаменационной комиссии лицам, имеющим достижения в научноисследовательской деятельности, отраженные в научных публикациях, может быть предоставлено право преимущественного зачисления.

4.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

5. Структура основной образовательной программы 5.1. Основная образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре реализуется на основании лицензии на ведение образовательной деятельности (серия ААА № 002279, рег. № 2177 от 22 ноября 2011 г.), выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Образовательная программа включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

5.2. Образовательная программа имеет следующую структуру:

5.3. Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:

Обязательные дисциплины (ОД. А.00);

Факультативные дисциплины (ФД.А.00);

Практика (П.А.00).

5.4. Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание учной степени кандидата наук (НИР.А.00);

Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00).

5.5. Трудоемкость освоения образовательной программы определены федеральными государственным требованиями к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 1365).

6. Объем и содержание основной образовательной программы 6.1. Общий объем ООП по специальности составляет 7560 часов, или 210 ЗЕТ.

6.2. Зачетная единица трудоемкости (ЗЕТ) – это мера трудоемкости основной образовательной программы. Одна ЗЕТ приравнивается к 36 академическим часам продолжительностью по 45 минут аудиторной или внеаудиторной (самостоятельной) работы аспиранта. Максимальный объем учебной нагрузки аспиранта, включая все виды учебной работы, составляет 54 академических часов в неделю, то есть 1,5 ЗЕТ.

6.3. По содержанию ООП по специальности включает две компоненты:

образовательную и исследовательскую.

Образовательная компонента ООП – это совокупность дисциплин основной образовательной программы, обеспечивающих получение знаний, выработку умений и приобретение опыта профессиональной деятельности по избранной специальности научно-педагогических и научных работников.

Объем образовательной компоненты ООП по специальности составляет 972 часа, или 27 ЗЕТ. По содержанию образовательная компонента включает три раздела:

Обязательные дисциплины (ОД.А.00), Факультативные дисциплины (ФД.А.00) и Практику (П.А.00).

Обязательные дисциплины (11 ЗЕТ/ 396 часов):

- история и философия науки (2 ЗЕТ/72 часа); аспирант изучает историю науки (научной дисциплины) под руководством своего научного руководителя и/или специалиста в этой области научного знания; изучение аспирантом философии науки организует и проводит кафедра философии КемГУ;

- иностранный язык (2 ЗЕТ/72 часа); обучение организуют и проводят кафедры факультета романо-германской филологии;

- специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности (2 ЗЕТ/ часа); аспирант изучает обязательную основную дисциплину по специальности, а также специальные дисциплины по выбору (5 ЗЕТ/180часов); программа основной дисциплины соответствует основным требованиям кандидатского экзамена по специальности, программы остальных специальных дисциплин углубляют знания аспиранта в избранной им научной проблеме; изучение аспирантом всех специальных дисциплин организует и проводит кафедра обучения аспиранта.

Общее количество факультативных дисциплин, изучаемых аспирантом, составляют 13 ЗЕТ/468 часов. Время, отведенное на факультативные дисциплины, может быть частично или полностью использовано аспирантом в других разделах образовательной компоненты. При этом аспирант уведомляется об изменении объемов нагрузки, относящихся к образовательной составляющей.

Практика (3 ЗЕТ/108 часов) предполагает прохождение аспирантом производственной или педагогической практики в высшей школе. КемГУ (кафедры обучения аспиранта) самостоятельно определяет целесообразность проведения практики и е вид, сроки и форму е прохождения, а также форму контроля и отчтности по ней.

В целях усвоения теоретических знании, и отработки приемов аргументации и оппонирования, аспиранты проходят практику. Практика проводится на втором году обучения в течение 2-х недель, форма практики – педагогическая. По итогам производственной практики аспиранты сдают отчетную документацию в установленной форме. Аспиранты готовят одну публикацию. По результатам прохождения практики аспиранты получают зачет.

Образовательная составляющая 27/ ФД.А.00 Факультативные 13/ и моделирование политических процессов составляющая степени кандидата наук «Политическая социология»

6.4. В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГТ содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется учебным планом подготовки аспиранта; рабочими программами дисциплин; программой производственной практики; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

6.5. Учебный план подготовки аспиранта (на сайте вуза www.kemsu.ru) и включает все дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно, а также дисциплины, выбранные аспирантом. При этом трудоемкость освоения образовательной программы в год составляет 66 ЗЕТ.

Максимальный объем учебной нагрузки аспиранта соответствует ФГТ и не превышает 54 часов в неделю, включая в себя все виды аудиторной и самостоятельной учебной работы. Нагрузка аспирантов в рамках практики составляет 2 недели. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 8 недель. Аудиторная нагрузка аспирантов минимальна и предполагает лекции, и практические занятия. Самостоятельная работа организуется в форме мини-проектов, письменных заданий.

6.6. Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки аспиранта по направлению (см. Таблица 3) 6.7. Рабочие программы учебных дисциплин, практики и график учебного процесса размещены на сайте вуза www.kemsu.ru Таблица 3. Содержание основной образовательной программы предназначена для освоения аспирантами при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по истории и философии науки. Изучение дисциплины требует знания философии в объеме программы магистратуры.

Освоение дисциплины предусматривает изучение разделов: природа техники, ее место и функции в общественной жизни. Исторические этапы развития техники и ее влияние на современное общество.

Методологическое обеспечение отрасли наук, специфика отрасли наук и их роль в обеспечении развития общества. Взаимосвязь естественных наук с техническими и гуманитарными. Предмет философии науки. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции. Закономерности развития науки. Динамика порождения нового знания. Научная теория. Структура и функции научной теории.

Принципы построения и обоснования научных теорий.

Методы научного познания. Диалектика, синергетика, системный подход. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического ОД.А.02 Иностранный язык. Программа дисциплины 2 предназначена для освоения аспирантами при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку. Изучение дисциплины требует знания иностранного языка в объеме программы Данная дисциплина необходима для расширения языковой компетенции в сфере иноязычной культуры профессионального общения и повышения общего культурного уровня.

Дисциплина предусматривает овладение языковой нормой в рамках курса, избирательностью и вариативностью в выборе языковых средств, восприятием иностранной речи на слух, навыками делового общения в рамках выбранного направления.

ОД.А.03 Специальные дисциплины отрасли науки и 1 научной специальности:

Политическая социология.

Настоящая дисциплина охватывает основополагающие разделы, характеризующие состояние современной политической науки, ее структуру и новые социологические разработки по проблемам политической жизни, отношений народа и власти, политического участия населения.

ОД.А.04 Методология социологических исследований. 2 Включает сложные методологические проблемы, связанные с логикой исследования, систематизацией исходного материала, валидизацией и анализом социологических материалов, составлением отчетных ОД.А.05 Политическое сознание и поведение. Идеологический и 3 массовый уровни политического сознания.

Содержательные характеристики консервативного, либерального, реформистского, революционного и иных типов сознания. Изучение массового общественно-политического сознания. Сфера специализированной идеологической деятельности. О роли предрассудков в политическом сознании людей.

Политическое поведение: формы и уровни.

Политическое лидерство. Лидерство – феномен власти. 2 Основные функции политического лидерства.

Формулирование интересов социальных групп, целей социальной и политической деятельности. Выявление способов и методов реализации интересов и достижения целей. Нахождение и принятие оптимальных политических решений (управленческая функция). Социальный арбитраж и патронаж.

Коммуникация власти и населения. Теории политического лидерства. Типологизация политических лидеров. М. Вебер и модели лидерства.

Политическое лидерство в РФ.

Факультативные дисциплины3) ФД.А.01 Местное самоуправление и региональная политика 2 Региональная политика: содержание, признаки, условия осуществления. Источники и механизмы социального и политического развития региона. Роль и значение культуры в формировании условий движения общества по пути социального прогресса и порядка.

Асимметрия внутрирегиональная. Исследование культуроцентризма в социальном и политическом развития региона на основе междисциплинарного подхода. Культуроцентричность в региональном развитии. «Культуроцентризм» как прообраз «новой архитектуры» общественно-политических отношений.

Сущность и особенности коммуникативных процессов в политической сфере. Теории политической коммуникации. Структура политической коммуникации. Коммуникативные аспекты информационных связей. Специфика массовых политических коммуникаций. Средства политической коммуникации. Р.-Ж. Шварценберг и способы политической коммуникации. СМИ и неформальные каналы политической коммуникации. О роли политических слухов. Формирование общественного мнения. Политическая коммуникация в России:

особенности и перспективы.

политических процессов. Модель как формализованное выражение интерпретации политической действительности. Основания анализа и моделирования политических процессов. Структура и динамика политических систем (Э. Н. Ожиганов) Динамика политических систем. Метод анализа иерархий (МАИ) и его применение для моделирования политических процессов. Метод анализа системной динамики (АСД). Примеры анализа и прогнозирования динамики выборной кампании (РФ и зарубежные политические выборы). Анализ этнополитических конфликтов Моделирование политических конфликтов (сравнительный анализ). Возможности использования кластерного анализа политических процессов.

ФД.А.04 Информационные технологии в науке и образовании 2 Теоретические основы информатики и современных информационных технологий. Понятие информации и данных. Принципы кодирования и структурирования данных. Технологии мультимедиа.

Основные аппаратные и программные средства современных информационных технологий.

Прикладные программные продукты общего и специального назначения. Особенности современных технологий решения задач текстовой и графической обработки, табличной и математической обработки, накопления и хранения данных. Базы данных и базы знаний, экспертные системы, интеллектуальные информационные системы.

Сетевые технологии. Основные принципы организации и функционирования корпоративных сетей. Интернет – история развития и современное состояние. Сервисы Internet. Поиск и публикация информации в Internet.

On-line – коммуникация.

Актуальные проблемы компьютерной безопасности и защиты информации. Информационные технологии в научной деятельности. Автоматизация эксперимента, статистической обработки данных, подготовки научных публикаций.Проблемы технологий в учебном процессе. Теоретико-методологические основы технологизации процесса обучения. Образовательные и обучающие технологии на современном этапе.

Разработка электронных учебно-методических комплексов. Технологии компьютерного тестирования, обработки и интерпретации результатов тестов.

Технологии дистанционного образования.

Специализированные Интернет-сайты как инструмент поддержки учебного процесса.

ФД.А.05 Социальные ресурсы и политические нововведения 2 Социальные и политические ресурсы общества.

Социологические трактовки политических ресурсов.

Социальные ресурсы и человеческие ресурсы.

Проблемы формирования ресурсов, ресурсообмена и обеспечения в работах отечественных и зарубежных социологов. Критерии и показатели, характеризующие структуру социальных ресурсов. Типологическая характеристика ресурсов. Примеры функционального использования (привлечения) ресурсов для решения ряда социальных и политических задач.

Медиакратические ресурсы как особый вид ресурсов социально-политического взаимодействия.

Классификация политических ресурсов по критериям:

объма, назначения, территории расположения, частоте применения, направленности применения ресурсов, социального признания, выраженности, степени новизны. Взаимосвязь социальных ресурсов с процессами социально-политического взаимодействия.

Понятия нового в качестве предельного значения.

Нововведения в жизни и науке. Предмет социальной инноватики. Нововведения, новации, инновации.

Политические нововведения и их компоненты в качестве новых культурных образцов социальнополитического взаимодействия. Национальные приоритетные проекты – пакет социально ориентированных нововведений. История формирования, отношение населения, и перспективы освоения национальных приоритетных проектов.

Государственный образовательный стандарт соответствующего уровня профессионального образования и квалификации выпускника. «Закон об образовании». Нормативно правовое обеспечение профессионального образования этим законом закрепляет за гражданами Российской Федерации право на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей. Правовое обеспечение предполагает и право на бесплатное образование на конкурсной основе любому гражданину России.

Различные программы развития того или иного уровня профессионального образования. Система непрерывного образования. Виды нормативноправовых документов в сфере высшего профессионального образования. Создание условий для развития системы непрерывного профессионального образования. Нормативно правовое обеспечение профессионального образования и право на аттестацию работников. Определение квалификационной характеристики работников ВПО.

ФД.А.07 История политической социологии. Политическая 2 социология – специальная отрасль социологии.

Основные понятия политичекой социологии.

Макросоциологический анализ и кикросоциологический анализ политического поведения. Социальное действие людей в сфере государственной власти.

Зарубежные и отечественные исследователи политической социологии. Воздействие объективных и субъективных, материальных и идеальных, дифференцирующих и интегрирующих, статических и динамических факторов на политическое действие людей. Выработка практических рекомендаций с целью совершенствования технологии политического действия. Политическая жизнь.

НИР.А.00 Научно-исследовательская работа аспиранта и 165 выполнение диссертации на соискание учной КЭ.А.01 Кандидатский экзамен по истории и философии науки 1 соответствии с темой диссертаций на соискание учной Одна зачтная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45 минут.

Дисциплины по выбору аспиранта (ОД.А.04) выбираются им из числа предлагаемых образовательным учреждением или научной организацией, реализующих образовательную программу послевузовского профессионального образования.

Факультативные дисциплины (ФД.А.00) не являются обязательными для изучения аспирантом.

Время, отведнное на факультативные дисциплины, может быть частично или полностью использовано в других разделах образовательной составляющей.

Образовательное учреждение или научная организация, реализующие образовательную программу послевузовского профессионального образования, самостоятельно определяют целесообразность проведения практики (П.А.00) и е вид (педагогическая или производственная), сроки и форму е прохождения, а также форму контроля и отчтности по ней. При отсутствии практики отведнное для не время должно быть перенесено на освоение обязательных дисциплин (ОД.А.00).

При обучении по отдельным специальностям научных работников технических, естественных отраслей наук, срок обучения по которым составляет четыре года в очной форме, трудоемкость научноисследовательской работы аспиранта и выполнение диссертации на соискание учной степени кандидата наук (НИР.А.00) увеличиваются на 55 зачетных единиц.

По усмотрению образовательного учреждения или научной организации сдача кандидатских экзаменов может проводиться в несколько этапов.

Подготовка к защите диссертации на соискание учной степени кандидата наук (ПД.А.00) включает оформление диссертационной работы и представление е на кафедру (в научный совет, отдел, лабораторию, сектор) или в совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук.

7. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной программы 7.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения 156 недель, в том числе:

образовательная программа подготовки – 18 недель (972 часа);

программа научно-исследовательской подготовки, включая оформление и представление диссертации – 110 недель (5940 часов);

Обучение в аспирантуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом аспиранта, разработанным на базе образовательной программы по соответствующей научной специальности научным руководителем совместно с аспирантом.

В индивидуальном плане аспиранта должны предусматриваться:

- сдача кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальной дисциплине;

- прохождение практики;

- систематические отчеты по освоению аспирантом обязательных дисциплин, проделанной научно-исследовательской работе и выполнению диссертации на соискание ученой степени кандидата наук;

- подготовка диссертационной работы с указанием сроков ее завершения и представления ее на кафедру (научный совет, отдел, лабораторию, сектор или в совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук).

7.3. Индивидуальные планы аспирантов и темы диссертаций утверждаются в сроки, определяемые образовательными учреждениями и научными организациями.

7.4. При реализации основной образовательной программы подготовки аспирантов высшее образовательное учреждение имеет право вести преподавание специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности в форме авторских курсов по программам, учитывающим результаты исследований научных школ, в том числе региональных.

7.5. Кадровое обеспечение. Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют профессора и доценты, имеющие ученую степень доктора или кандидата наук по специальности дисциплины.

7.6. Учебно-методическое обеспечение. Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно-информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантируют возможность качественного освоения аспирантом образовательной программы.

КемГУ обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ, в соответствии с требованиями к основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования и паспортом специальностей ВАК.

За последние 5 лет по специальности подготовлено и издано: 4 монографии, депонирована 1 коллективная монография и 1 авторская монография, подготовлены 2 учебных пособия, 2 учебно-методических пособия, 9 рабочих программ, методические рекомендации и учебно-методических разработки для самостоятельной работы аспирантов; методические разработки по проведению практик, самостоятельной подготовки к кандидатским экзаменам.

Научная библиотека института удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000г. № 1246. Библиотека получает реферативные журналы ВИНИТИ, библиографические указатели ИНИОН, отечественные и местные текстовые журналы, в т. ч. и на электронных носителях информации. Фонды библиотеки содержат основные российские реферативные и научные журналы по социологическим наукам, внесенные в «Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук», утвержденный ВАК Министерства образования и науки РФ:

Перечень рецензируемых научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертаций по специальности 22.00.05 – «Политическая социология» опубликован на сайте ВАК РФ (http://vak.ed.gov.ru/ru/help_desk/list/).

7.7. Материально-техническое обеспечение. КемГУ располагает материальнотехнической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы.

Материально-техническая база: компьютеры с процессорами класса Pentium III, Pentium IV и AMD с выходом в Интернет и в локальную сеть КемГУ; принтеры; сканеры;

ксероксы; средства мультимедиа; видеопроекционные устройства; видеоплейеры. На кафедре социологических наук используется мультимедийный проектор HP X25. В 4-м корпусе для подготовки аспирантов используется свободный аудиторный фонд и ауд.

4215, закрепленная за кафедрой социологических наук.

7.8. Требования к организации практик.

7.8.1. Производственная практика проводится в государственных и муниципальных учреждениях г. Кемерово и Кемеровской области, в общественных и политических организациях (Молодая гвардия, Единая Россия, СДС-медиа, ЦСПСиД г. Кемерово, администрация г. Кемерово и др.). Практика предназначена для освоения аспирантами и соискателями теоретических разделов и приобретения экспериментальных навыков по теме диссертационной работы. Целесообразность практики, направление и объем работы устанавливаются научным руководителем и утверждаются на заседании кафедры.

По окончании практики аспирант предоставляет на кафедру письменный научный отчет и отзыва руководителя практики от предприятия (вуза).

7.8.2. Педагогическая практика проводится на кафедрах высшего учебного заведения и предназначена для ознакомления аспиранта с организацией и методическим обеспечением преподавания социологических дисциплин в вузе и приобретения опыта непосредственной педагогической работы со студентами.

Форма выполнения задач научно-педагогической практики:

Научно-педагогическая практика проводится на базе кафедры социологических наук КемГУ, в сотрудничестве с факультетами и кафедрами вуза, а также филиалов вуза в городах Белово и Новокузнецк. Аспиранты проводят лекционные и семинарские занятия по курсам вузовской социологии и ряда отраслевых социологических дисциплин.

Прорабатываются формы самостоятельной работы со студентами, творческие задания, подготовка проектов и слайдов-презентаций.

Аттестация по итогам практики заключается в: отчете на заседании кафедры и внесения записи в индивидуальный план аспиранта, также необходима подготовка публикации научной статьи или тезисов и выступления на ежегодной научной конференции КемГУ или ближайших научно-практических конференций всероссийского или международного уровней.

7.9. Характеристика среды вуза. В КемГУ для обучающихся, овладевающих основной образовательной программой по специальности 22.00.05, действует развитая система организации и сопровождения научно-исследовательской работы, которая планируется и ведется по 15 отраслям наук. В вузе ведутся фундаментальные, прикладные исследования и разработки в рамках федеральных целевых, ведомственных, отраслевых и региональных программ.

Статус научной школы в КемГУ имеет 31 научно-педагогический коллектив: 7 – по физико-математическим наукам, 5 – естественнонаучным, 4 – по социально-экономическим наукам, 15 – по гуманитарным наукам, в т. ч. по специальности 22.00.00.

Научная школа «Культуроцентризм политического и социального развития региона» научный руководитель доктор социологических наук, профессор Шпак Лидия Леонидовна. Статус научной школы утвержден на заседании Ученого совета КемГУ протокол № 13 от 25 ноября 2009 года.

В структуре вуза имеются 15 НОЦов, в т. ч. 5 созданы совместно с вузовскими и академическими структурами, шесть лабораторий совместного подчинения с НИИ СО РАН, социологический центр, два учебно-научных центра, два музея, более 50 научных лабораторий в составе факультетов, другие научные подразделения.

На базе КемГУ открыты 7 диссертационных советов, которые принимают к защите работы по 15 специальностям. Также КемГУ входит в состав 5 объединенных диссертационных советов, рассматривающих диссертации по 10 специальностям.

Издаваемый в вузе журнал «Вестник Кемеровского государственного университета» входит в перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки РФ.

В целях интеграции с академической наукой, производством и развития частногосударственного партнерства в КемГУ заключены договоры о сотрудничестве в сфере образовании и науки с ведущими вузами России, институтами СО РАН и предприятиями региона. Университет располагает развитой инновационной инфраструктурой, центром которой является управление инновационной деятельности, и включает в себя 2 центра коллективного пользования по нанотехнологиям и по высокопроизводительным параллельным вычислениям, центр развития инновационных компетенций, реализующий дополнительные образовательные программы в сфере инновационного предпринимательства, 2 бизнес-инкубатора (в головном вузе и в НФИ КемГУ) и технопарк, координирующий деятельности 17 МИПов, созданных по ФЗ 217.

Инфраструктура вуза включает высокоскоростную компьютерную сеть, созданную на базе Центра новых информационных технологий. В корпусах вуза и общежитиях функционирует 10 зон Wi-Fi для обеспечения свободным доступом студентов и аспирантов к сети Интернет.

В университете свыше 40 мультимедийных аудиторий для проведения занятий с использованием новейших информационных технологий. С помощью современного оборудования организуются видеоконференции и телемосты, осуществляются прямые трансляции, как внутри университета, так и с организациями и учреждениями в России и за рубежом.

Методическую и экспертную функции в КемГУ выполняют Научно-методический и Научно-технический советы, в рамках которых действуют экспертные советы по направлениям. Координирующую и информационную деятельность в среде молодых ученых и аспирантов осуществляет Совет молодых ученых КемГУ. Решением социальных и бытовых проблем студентов и аспирантов наряду с администрацией вуза занимаются органы студенческого самоуправления и профсоюзная организация обучающихся.

8. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы Обучение лиц, зачисленных в аспирантуру образовательных учреждений до 1 сентября 2013г., осуществляется в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучения в аспирантуре, утвержденными приказом Минобрнауки России от 16 марта 201 г. № 1365, с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 29 августа 2011г. № и Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 27 марта 1998 г.

№ 814 до завершения обучения.

При разработке основной образовательной программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре по научной специальности 22.00.05 использованы следующие нормативно-правовые документы:

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Паспорт научной специальности;

- Устав ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет».

Ответственные за ООП:



Похожие работы:

«Рабочая программа разработана на основе действующей программы по английскому языку: Сафонова В.В. Программы для общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков. II – XI классы. Москва. Просвещение, 2006., а также с учетом Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. II – XI классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. - М. Просвещение. 2010. Разработчики программы...»

«14.01.11 на ETV начала выходить новая научная программа Pramiidi tipus, которую ведет Неэме Рауд. Основатель и руководитель Биоцентра Хельсинкского университета Март Саарма и его рабочая группа обнаружили белки, препятствующие отмиранию находящихся в мозгу нервных клеток и начали испытания на обезьянах - с целью изобрести лекарство от болезни Паркинсона. Полное видео программы можно посмотреть в конце статьи. Исследования, проведенные за последние 10 – 15 лет показали, что в мозге человека...»

«Проект ПОЛОЖЕНИЕ О ЛИЧНОМ ДЕЛЕ СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФГБОУ ВПО АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Положение о личном деле студентов и слушателей, обучающихся по 1.1. программам высшего образования в ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет (далее – Положение) является локальным нормативным актом ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет и устанавливает единые требования к формированию, ведению и хранению личных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета, профессор В.И. Гайдук __2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Тайм-менеджмент Факультет, на котором проводится обучение Экономический Кафедра – разработчик Управления и маркетинга Дневная форма обучения Заочная форма обучения Вид учебной работы Курс,...»

«Целью НИР в году являлось обеспечение 2012 конкурентоспособности результатов и продуктов научно-исследовательской деятельности, конкурентоспособности научных школ, конкурентоспособности аспирантов и докторантов. Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач: 1. Создание ученым ИГЛУ привлекательных условий для проведения фундаментальных и прикладных исследований, подготовки публикаций, реализации совместных научных проектов; совершенствование системы научно-исследовательской...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №77 города Липецка Рассмотрено на заседании МО учителей Утверждено истории и обществознания приказом МБОУ СОШ №77 протокол № 1 от 28.08.2013 г. Липецка от 29.08.2013т № 129-0 руководитель МО _Е.В.Плотникова Рабочая программа по истории для 11А класса на 2013-2014 учебный год учителя истории и обществознания Плотниковой Е.В. Пояснительная записка Рабочая программа по истории в 11 А классе ( профильный...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БИОМЕХАНИКИ 2012 г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура /педагог по физической культуре и спорту./ педагог по физической культуре и...»

«Принята Утверждаю на совете школы Директор МОУ-Панфиловской средней 21.06.2011 г. общеобразовательной школы протокол № 2 _ Н.И. Вилкова Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учрежденияПанфиловской средней общеобразовательной школы Муромский район с. Панфилово СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования. 3. Система оценки достижений планируемых...»

«1 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) Факультет естественных и инженерных наук Кафедра биофизики УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе _С.В. Моржухина __2011 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Цитология (наименование дисциплины) по направлению 140800 Ядерные физика и технологии (№, наименование направления, специальности) Форма обучения: очная Уровень подготовки:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТулГУ М.В.Грязев __ 2011 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 140400.62.02.01 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 140400 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Профиль подготовки: Системы электроснабжения объектов техники и отраслей хозяйства...»

«1 Содержание Паспорт программы Информационно - аналитическая часть I. I.I Историческая справка об учреждении I.2 Информационная справка о деятельности учреждения I.3 Анализ и итоги реализации Программы Развития за 2008-2013 гг. II. Проблемный анализ III. Концепция развития ОУ IV План реализации программы 2 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ Программа Развития Муниципального образовательного учреждения Полное наименодополнительного образования детей Центр детского творчества вание программы г. Пушкино...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор филиала Кучеренко И.А. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина БИОЛОГИЯ Специальность 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения...»

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2012 г. N 717 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы ПАСПОРТ Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы Ответственный - Министерство сельского хозяйства Российской исполнитель Федерации Государственной...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического ф-та профессор И.С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Интерпретация художественного текста в курсе РКИ Учебная программа спецкурса для магистрантов специальностей: I – 21.05.02 – русская филология, I – 21 05 06 – романо-германская филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) 1 _ Семестр (семестры) 2 _ Лекции 12_ Экзамен (количество часов) (семестр) Практические...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИНЖЕНЕРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра Высшая математика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине Прикладная математика Направление 653300 Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования Специальность 190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство Специализация Техническая эксплуатация автомобилей Заочное обучение Сокращенный срок обучения Ульяновск - 2008 1. Цели и...»

«1 2 Пояснительная записка Программа вступительного экзамена по философии в аспирантуру подготовлена в соответствии с государственным стандартом для высшей школы. Программа рекомендована для всех факультетов, в то же время она предусматривает специфику факультетов: математического, естественнонаучного и гуманитарный профиль. В результате освоения программы студенты должны: иметь представление об основных проблемах философии как формы целостного понимания мира, его структурной сложности и в то же...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий к.т.н., доцент _Решетняк А.И. 2011 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Взаимозаменяемость и нормирование точности (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 221700.62 Стандартизация и...»

«Содержание 1. НАИМЕНОВАНИЕ И ОБЛАСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 3 2. ОСНОВАНИЕ 3 3. ЦЕЛЬ И НАЗНАЧЕНИЕ 3 4. ИСТОЧНИКИ 3 5. ТРЕБОВАНИЯ 3 6. СОДЕРЖАНИЕ 5 6.1. Календарный план 5 6.2. Вид занятий – лекции 5 6.3. Вид занятий - лабораторный практикум 7 6.4. Вид занятий - практические занятия 6.5. График учебного процесса 6.6. Индивидуальные виды работ 6.7. Формы контроля 6.7.1. Текущий контроль 6.7.2. Итоговый контроль 7. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1. Основная литература 7.2. Дополнительная литература 7.3....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сыктывкарский государственный университет Факультет управления Кафедра экономической теории и корпоративного управления Учебно-методический комплекс Дисциплина Международное коммерческое право Блок дисциплин ДС.СК Специальность 100103Социально-культурный сервис и туризм Факультет управления Форма обучения дневная Сыктывкар 2008 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии с курсом онкологии _ доц. А.С.Купрюшин 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ Направление/специальность подготовки 060201 – Стоматология Профиль/специализация подготовки 060201 – Стоматология Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная г. Пенза - 2011 г. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целями освоения учебной дисциплины патологической анатомии –...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.