[ Учреждение образования
«Международный государственный экологический университет
имени А.Д. Сахарова»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
МГЭУ им. А.Д. Сахарова
О.И. Родькин «» 20 Регистрационный № УД -_/р.
ФИЗИОЛОГИЯ И АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА
Учебная программа по специальности 1-40 01 02-07 Информационные системы и технологии (в здравоохранении) Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 36 часов Экзамен семестр Практические (семинарские) занятия 36 часов Зачет Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов Форма получения высшего образопо дисциплине 158 вания очная Составил: Пуренок М.В., ст. преподаватель кафедры биологии человека и экологии, к.б.н.Минск 2011 г.
Учебная программа составлена на основе учебной программы по дисциплине «Физиология и анатомия человека» по специальности 1-40 01 02-07 «Информационные системы и технологии (в здравоохранении), регистрационный № от «» 20г.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры биологии человека и экологии МГЭУ им. А.Д. Сахарова (протокол № от «» 20г).
Заведующий кафедрой _ Е.Ю. Жук Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета экологической медицины МГЭУ им. А.Д. Сахарова (протокол № от «» 20г).
Председатель М.С. Морозик
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель преподавания дисциплины – дать студентам сведения о теоретических основах, принципах и методах нормальной анатомии и физиологии, месте и роли в системе биологических наук, дать представления о фундаментальных закономерностях строения и функционирования организма человека, его органов, тканей, клеток и субклеточных структур.В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать:
– методы анатомических исследований и анатомические термины (русские и латинские);
– анатомию органов, систем и аппаратов, детали их строения, их основные функции;
– основные варианты строения и пороки развития органов;
– основные характеристики физиологических и патологических состояний организма человека, – основные показатели функционирования организма на молекулярном, клеточном, органном, системном уровнях;
уметь:
– определять доступные костные образования и рельефно выступающие мышцы;
– определять проекции внутренних органов на поверхность тела, границы легких, сердца и печени – владеть навыками пальпации пульса;
– использовать на практике механизмы регуляции функций в норме и при патологии;
– использовать основное лабораторное оборудование при проведении клинических исследований в области нормальной физиологии.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Тема 1. Введение в предмет. Анатомия, физиология и гигиена человека — науки, изучающие строение и функции организма человека и условия сохранения его здоровья. Общий обзор строения организма человека. Анатомия человека как наука и учебная дисциплина. Методы изучения в анатомии. Виды анатомии. Анатомическая терминология. Предмет физиологии. Объекты и методы исследования в физиологии.Общебиологическое и прикладное значение дисциплины.
Тема 2. Опорно-двигательная система. Общая анатомия скелета. Скелет и его части, функции скелета. Развитие кости, химический состав, физические и механические свойства кости. Возрастные особенности строения костей. Влияние неблагоприятных факторов внешней среды на строение костей. Строение костей туловища. Строение черепа. Возрастные преобразования костей мозгового и лицевого отделов черепа.
Развитие и строение скелета верхних и нижних конечностей. Аномалии развития осевого скелета, черепа и скелета конечностей под воздействием неблагоприятных факторов внешней среды.
Виды соединений костей. Характеристика непрерывных (фиброзные, синхондрозы, синостозы) и прерывных соединений (суставы). Симфизы. Классификация суставов. Развитие соединений костей.
Миология. Мышцы как активная часть аппарата движения. Развитие мышц.
Гладкая, сердечная и поперечно-полосатая мышечная ткани, особенности их строения и функции. Влияние функции на строение мышц. Классификация мышц. Вспомогательные аппараты мышц.
Механизмы мышечного сокращения. Классификация мышц по физиологическим свойствам. Строение саркомера. Сопряжение возбуждения и сокращения. Основные морфологические и функциональные особенности гладких мышц.
Тема 3. Пищеварительная система. Общий обзор пищеварительной системы, ее отделы. Строение и функции органов пищеварения. Анатомия органов пищеварительной системы. Развитие пищеварительной системы человека в онтогенезе. Строение стенки пищеварительной трубки. Развитие, строение пищеварительных желез, их функциональное значение. Влияние неблагоприятных факторов внешней среды на функционирование органов пищеварения.
Физиология пищеварения. Пищеварительные ферменты. Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварительные ферменты, их роль в пищеварении. Регуляция секреторной деятельности пищеварительных желез. Механизм всасывания питательных веществ. Витамины, их значение для организма.
Обмен веществ и энергии. Сущность обмена веществ и энергии. Физиологические принципы рационального питания.
Тема 4. Дыхательная система. Функциональная анатомия органов дыхательной системы. Краткие данные о формировании органов дыхания в онтогенезе. Верхние и нижние дыхательные пути. Околоносовые пазухи. Легкие, особенности строения.
Аномалии развития органов дыхательной системы под воздействием неблагоприятных факторов внешней среды.
Физиология дыхания. Определение дыхательного процесса. Вентиляция легких.
Легочные объемы и емкости. Регуляция дыхания. Газообмен. Транспорт кислорода кровью. Газообмен в легких и тканях. Жизненная емкость легких. Гигиена дыхания.
Тема 5. Выделительная система. Строение и функции органов мочевой системы. Выделение. Органы выделительной системы (почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочевыводящий канал). Почки. Механизм образования первичной и вторичной мочи. Гигиена мочевыделительной системы.
Строение и функции кожи. Роль кожи в регуляции теплоотдачи. Закаливание организма. Гигиена кожи.
Тема 6. Половая система. Особенности строения и функции мужских и женских половых органов. Система органов размножения.
Возрастные особенности органов половой системы. Аномалии развития мочевых и половых органов под воздействием неблагоприятных факторов внешней среды.
Развитие человеческого организма.
Тема 7. Сердечно-сосудистая система. Общий обзор сердечно-сосудистой системы: замкнутая кровеносная и незамкнутая лимфатическая системы. Понятие о кровообращении.
Строение, развитие и функции сердечно-сосудистой системы. Морфофункциональная характеристика артериального, микроциркуляторного и венозного русла. Органы кровообращения: сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены). Движение крови по сосудам. Большой и малый круги кровообращения. Пульс. Кровяное давление.
Сердце как основной двигатель крови. Строение и функция сердца. Фазовая работа сердца человека. Механическая работа сердца. Проводящая система сердца. Регуляция работы сердца.
Физиология крови. Состав крови. Физико-химические свойства крови. Основные функции крови. Свертывание крови. Группы крови. Защитная функция крови. Кровь.
Значение крови и кровообращения. Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Состав крови, плазма, форменные элементы крови, функции. Химический состав плазмы. Фибриноген. Тромбоциты и их функция. Эритроциты, их строение и функция. Гемоглобин. Малокровие. Лейкоциты, их классификация. Иммунитет.
Группы крови, резус-фактор.
Аномалии развития сердца и кровеносных сосудов под воздействием неблагоприятных факторов внешней среды.
Тема 8. Эндокринная система. Общие данные о строении лимфатической и иммунной систем. Характеристика защитных сил организма: центральные и периферические органы лимфоидной (иммунной) системы. Строение лимфатической системы, ее функции. Функциональная анатомия основных звеньев лимфатической системы.
Эндокринная система.
Понятие о гуморальной регуляции, общая характеристика эндокринной системы.
Классификация эндокринных органов. Строение и функции щитовидной и паращитовидных желез, надпочечников, гипофиза и эпифиза. Внутрисекреторная функция поджелудочной и половых желез.
Тема 9. Нервная система. Нервная система и ее функции. Строение нервной системы, подразделение по топографическому и анатомо-функциональному принципам.
Центральная нервная система: спинной и головной мозг. Основы структурнофункциональной организации нервной системы. Структурно-функциональная единица нервной системы – нейрон. Понятие о синапсе: химические и электрические синапсы.
Рефлекторная дуга и пути ее эволюции.
Спинной мозг: размеры, топография, утолщения. Сегменты спинного мозга их строение и номенклатура. Микроструктура серого вещества: ядра спинного мозга и их расположение. Организация белого вещества. Проводящие пути переднего, бокового и заднего канатиков. Собственный сегментарный аппарат мозга. Оболочки спинного мозга: твердая, паутинная и сосудистая.
Головной мозг: его отделы, размеры, внешний вид (базальная, медиальная и верхнелатеральные поверхности).
Периферическая нервная система. Классификация нервных волокон. Черепные нервы: ядра и области иннервации. Спинно-мозговые нервы: их образование. Сплетения спинно-мозговых нервов, области иннервации. Рефлекторная дуга соматического рефлекса.
Автономная нервная система. Общий обзор строения. Особенности организации и выполняемые функции. Структура рефлекторной дуги вегетативного рефлекса.
Физиология нервной системы. Основные структурно-функциональные элементы нейрона. Механизмы связи между нейронами. Взаимодействие нейронов в нервных центрах. Торможение. Понятие о рефлексе и рефлекторной дуге. Нервная регуляция вегетативных функций. Строение и основные физиологические свойства вегетативной нервной системы. Симпатическая и парасимпатическая ВНС.
Высшая нервная деятельность. Общая характеристика высшей нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы. Образование и биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных рефлексов. Высшая нервная деятельность человека, ее сходство и различие с высшей нервной деятельностью животных.
Тема 10. Органы чувств (анализаторы). Анатомо-функциональная характеристика органов чувств. Строение и функция органа зрения. Гигиена зрения. Влияние неблагоприятных факторов внешней среды на развитие и строение органа зрения.
Аномалии и пороки. Строение и функция наружного, среднего, внутреннего уха. Влияние неблагоприятных факторов внешней среды на развитие преддверно-улиткового органа.
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Номер раздела, темы, занятия ющие строение и функции организма человека. Анатомия человека как наука и учебная дисциплина. Анатомическая терминология. Предмет физиологии. Объекты и методы исследования в физиологии.лета. Развитие кости, химический состав, физические и механические свойства кости. Строение костей туловища. Строение черепа. Развитие и строение скелета верхних и нижних (фиброзные, синхондрозы, синостозы) и прерывных соединений (суставы). Симфизы. Классификация суставов. Развитие Сопряжение возбуждения и сокращения Пищеварительная система пищеварения. Питательные вещества и пищевые продукты.
Пищеварительные ферменты, их роль в пищеварении. Регуляция секреторной деятельности пищеварительных желез. Витамины, их значение для организма.
Обмен веществ и энергии. Сущность обмена веществ и энергии. Физиологические принципы рационального питания.
Дыхательная система Верхние и нижние дыхательные пути. Легкие, особенности строения.
Физиология дыхания. Вентиляция легких. Легочные объемы и емкости. Регуляция дыхания. Газообмен. Транспорт кислорода кровью. Газообмен в легких и тканях. Жизненная емкость легких Выделительная система Строение и функции органов мочевой системы. Почки. презентация Механизм образования первичной и вторичной мочи. Гигиена мочевыделительной системы.
Строение и функции кожи. Роль кожи в регуляции теплоотдачи. Закаливание организма. Гигиена кожи.
Половая система ловых органов. Система органов размножения.
Возрастные особенности органов половой системы. Развитие человеческого организма.
Сердечно-сосудистая система Общий обзор сердечно-сосудистой системы: замкнутая презентация 4, кровеносная и незамкнутая лимфатическая системы. Понятие о кровообращении.
Строение, развитие и функции сердечно-сосудистой системы. Органы кровообращения: сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены). Движение крови по сосудам. Большой и малый круги кровообращения. Пульс. Кровяное давление.
Строение и функция сердца. Проводящая система сердца.
Регуляция работы сердца.
Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Состав крови, плазма, форменные элементы крови, функции. Химический состав плазмы. Фибриноген. Тромбоциты и их функция. Эритроциты, их строение и функция. Гемоглобин. Малокровие. Лейкоциты, их классификация. Иммунитет. Группы крови, резус-фактор Эндокринная система эндокринной системы. Классификация эндокринных органов.
Строение и функции щитовидной и паращитовидных желез, надпочечников, гипофиза и эпифиза. Внутрисекреторная функция поджелудочной и половых желез.
Нервная система Нервная система и ее функции. Строение нервной систе- презентация 4, 14, функциональному принципам. Центральная нервная система:
спинной и головной мозг. Структурно-функциональная единица нервной системы – нейрон. Понятие о синапсе: химические и электрические синапсы. Рефлекторная дуга и пути ее эволюции.
Головной и спинной мозг: строение.
Периферическая нервная система. Автономная нервная система. Общий обзор строения. Особенности организации и выполняемые функции. Структура рефлекторной дуги вегетативного рефлекса.
Основные структурно-функциональные элементы нейрона.
Механизмы связи между нейронами. Взаимодействие нейронов в нервных центрах. Торможение. Нервная регуляция вегетативных функций. Строение и основные физиологические парасимпатическая ВНС.
Безусловные и условные рефлексы. Образование и биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных рефлексов. Высшая нервная деятельность человека, ее сходство и различие с высшей нервной деятельностью животных.
Органы чувств (анализаторы) Строение и функция органа зрения. Гигиена зрения.
Строение и функция наружного, среднего, внутреннего Основная литература 1. Общий курс физиологии человека и животных. В 2 кн.: учеб. для биол. и медиц.
спец. вузов / под ред. А.Д. Ноздрачева. – М.: Высш. шк., 1991. – Кн. 1: Физиология нервной, мышечной и сенсорной систем. – 512 с.
2. Смирнов, В.М. Физиология человека / В.М. Смирнов. – М.: Академия,2001.-321 с.
3. Судаков, К.В, Нормальная физиология / К.В.Судаков. – М.: медицинское информационное агентство, 2006. – 920 с.
4. Анатомия человека. Под ред. М.Г.Привеса. 11-е изд. – СПб.: Гиппократ, 200.
5. Анатомия человека. В 2-х томах. Э.И.Борзяк, В.Я.Бочаров, М.Р.Сапин и др. Под ред. М.Р.Сапина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: «Медицина», 1996.
6. Основы физиологии человека в 2 томах. / Под ред. Б.И.Ткаченко. СПб, 1994.
7. Физиология человека: в 3 т. Пер.с англ./ под ред. Р.Шмидта и Г.Тевса.-М.: Мир, 1996.- т.2.- 313с.
8. Филимонов В.И. Руководство по общей и клинической физиологии. М.: 2002.
9. Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого. М., 1985.
Дополнительная литература 10. Синюкевич Л.И. Краткий словарь физиологических терминов. Минск, Вышэйшая школа, 1992.
11. Практикум по физиологии / Под. ред. М.К.Кулланди. М., 1970.
12. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая, спортивная, возрастная М.: Терра-спорт, Олимпия пресс, 2001. 520 с.
13. Фомин Н.А. Физиология человека. М.: Владос, 1995. с.
14. Агаджанян Н.А., Телль Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. СПб.: Сотис, 1998. 527 с.
15. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология. – М.: Академия, 2002.
16. Казин Э.М. Практикум по психофизиологической диагностике. – М.: Владос, 2000.
17. Сапин М.Р., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. – М.:
Академия, 2000.
«