WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Муниципальное бюджетное нетиповое

общеобразовательное учреждение «Гимназия № 62»

МБ НОУ «Гимназия №62»

УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована

Директор МБ НОУ « Гимназия № 62» к работе педагогическим

О.В.Колесникова_ советом

«» август 2013 г. Протокол №_ от Программа обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании МО Протокол №_ от_ География

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

10 класс (профильный уровень) Составитель:

И.А.Плюснина, Учитель географии Новокузнецк ФРП-01-2011(01) География

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

10-класс Стр. 2 из Профильный уровень Пояснительная записка Программа по географии для 10 класса составлена в связи с необходимостью соотнести содержание примерной программы федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом № 1089 от 05.03.2004 МО РФ, с содержанием авторской программы по географии Е.М.Домагацких, Рабочая программа разработана на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования (профильный уровень).Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2007 г.

Были использованы также авторские программы элективных курсов по географии для 10-11 классов на профильном уровне - М. «Дрофа», 2005 г.:

Введение в общую географию (автор Л.Л. Розонов);

Геология (автор Н.В. Короновский).

Экологические проблемы планеты Земля (авторы: Н.Ф.Винокурова, В.В.Трушин) Рабочая программа включает следующие разделы:

1. География как наука.

2. Введение в физическую географию.

3. Введение в геологию.

4. Введение в общую географию.

В разделе «География как наука» расширен блок «Картография» ввиду значимости карты как основного источника картографической информации. Расширение данного блока подготовит учащихся к выполнению многих практических работ по курсу.

Изучение раздела «Введение в геологию» перед другими разделами не противоречит логике изложения учебного материала. Формирование у учащихся представлений о Вселенной, о строении Земли, минералах и горных породах, о современных геологических процессах подготовит основу для понимания таких тем, как особенности современного рельефа, география природного риска и другие.

Введение в общую географию обеспечивает опережающее понимание окружающей действительности на локальном, региональном и глобальном уровне. Объектом общей географии является реальное геотехнопространств – взаимодействующая совокупность природных, техногенноприродных, техногенных веществ, тел, процессов, явлений.

Завершается изучение курса рассмотрением вопросов природопользования и геоэкологии.

Цели изучения географии на профильном уровне:

Освоение системой географических знаний.

Овладение умениями решать комплексные задачи.

Развитие географического мышления.

Приобретение компетентности в различных сферах, подготовка к будущей профессии.

ФРП-01-2011(01) География

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

10-класс Стр. 3 из Профильный уровень Формы и методы обучения используются с учетом возрастных особенностей обучающихся. Текущий и итоговый контроль знаний представлен системой заданий в учебнике для общеобразовательных учреждений под редакцией Е.М.Домогацких, Н.И.

Алексеевский / Экономическая и социальная география мира. 10 -11 класс, М.: «Русское слово», География как наука.

Введение в общую географию.

Введение в физическую географию.

География как наука (30ч) История формирования географических идей. География в системе наук о есте– общественная сущность географии. Современные тенденции в развитии географической науки. Ключевые вопросы географии.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Структура географической науки. Природный блок географии. Отраслевые социально – экономические географические науки. Картография. Пути к интеграции географии.

Общегеографические представления о современной географической картографии мира.

Учение о геосистемах.Учение о геоэкологии.

Взгляды отечественных и зарубежных ученых на общий объект географии.

Традиционные и новые методы географической науки – картографический, статистический, описательный, полевой, геоинформационный. Географические прогнозы.

Практические работы:

- Использование традиционных и новых методов географической науки для поиска обработки и представления географической информации.

-Составление простейших географических прогнозов.

Введение в общую географию (26ч) Объект, предмет и методы общей географии. Географическое техпространство и его составляющие. Структура, свойства, динамика на региональном, локальном уровне.

Поляризация пространства.

Территориальные системы. Пространственные модели в географии. Экологизация географии. Процессы в географическом пространстве – природные, техногенные, геоэкологические. Изменения в географическом пространстве, особенности.

Практические работы:

-Изучение взаимосвязей природы хозяйства, населения, экологических проблем своего края на основе непосредственных наблюдений и других источников информации.

- Выявление и объяснение пространсвенно- временных отношений и взаимосвязей человека с окружающей средой.



Введение в физическую географию (30ч) Физическая география как наука о природе Земли; Сущность, структура, методы.

Частные физико- географические дисциплины. Важнейшие географические особенности Земли как планеты.

Географическая оболочка. Этапы развития географической оболочки. Закономерности ее развития. Цикличность и ритмичность процессов в географической оболочке.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Рельеф земной поверхности как результат действия эндогенных и экзогенных процессов.

Учение о геосистемах. Ландшафтная карта Земли. Мировой океан как часть географической оболочки. Природные комплексы как геосистемы, типы их связей:

вещественные, энергетические, информационные. Иерархия природных геосистем.

Географические процессы и явления на суше и воде. Территориальные комплексы, ландшафты. Учение о ландшафтной оболочке, территориальном комплексе.

Ландшафтный синтез зональных геосистем. Ландшафты, их классификация. Культурный ландшафт, его характерные черты и свойства.

Практические работы:

- Решение ландшафтно – экологических задач. Изучение изменений природных комплексов разного ранга под влиянием деятельности человека. Составление географических характеристик природных и природно –антропогенных комплексов разного ранга.

- Проведение ландшафтного синтеза зональных геосистем, характерных для различных регионов Земли. Ландшафтное картографирование.

- Изучение круговорота основных веществ и энергии в географической оболочке;

природных территориальных комплексах разного ранга. Ландшафтный анализ космических рисунков.

-Историко – культурное изучение антропогенного ландшафта.

- Изучение принципов и правил создания культурных ландшафтов.

Введение в геологию (14ч) Предмет и задачи геологии. Специфика геологических исследований. Земля и земная кора. Происхождение Земли, этапы ее развития. Минералы. Горные породы.

Геологическая история Земли. Магматизм. Выветривание. Перенос и отложение продуктов выветривания.

Геологические объекты и процессы. Развитие земной коры во времени. Геологическая хронология. Тектоника литосферных плит.

Свойства литосферы: ресурсные, геодинамические, геохимические, экологические.

Геологическая среда как часть окружающей среды человека.

Практические работы:

- Обоснование практического значения геологических знаний для обеспечения человечества минерально – сырьевыми ресурсами.

- Изучения изменения геологической среды в результате деятельности человека.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

- Определение минералов и горных пород.

- Сопоставление карт тектонического районирования и размещение важнейших месторождений полезных ископаемых с целью выявления взаимосвязей.

- Изучение процессов выветривания, работы рек, подземных вод, ледников, морей, озер,и их результаты.

- Знакомство с геологическим строением участка местности по обнажениям горных пород. Устройство горного компаса.

- Изучение обнаженных горных пород: зарисовка, отбор проб образцов.

Перечень обязательной географической номенклатуры для 10 – го класса:

названия и столицы крупнейших по площади и населению стран;

географические регионы мира;

монархии и республики мира по регионам;

унитарные и федеративные государства по регионам мира;

основные международные организации (ООН, ЮНЕСКО);

страны, входящие в важнейшие международные объединения («Большая восьмерка», ЕС, НАТО, АСЕАН, ОПЕК, ФАО, МАГАТЭ);

страны с населением более 100 млн человек;

основные регионы повышенной плотности населения на Земле;

ареалы распространения крупнейших народов, мировых религий, культурно-исторические крупнейшие агломерации и мегаполисы;

регионы и страны с наиболее крупными запасами нефти и газа, угля и других видов топливных и минеральных ресурсов; основные направления их перевозок;

гидроэнергетическими ресурсами, ресурсами нетрадиционной энергетики;

размещение сырьевой базы отдельных отраслей и первые десятки стран основных производителей продукции (по отраслям), главные страны – экспортеры и импортеры данной продукции;

десятка ведущих стран по душевому производству электроэнергии;

основные страны и районы добычи сырья для черной и цветной металлургии; основные направления перевозок сырья и готовой продукции;

основные страны производители черных и цветных металлов;

основные машиностроительные регионы мира, страны, являющиеся главными производителями и экспортерами в автомобилестроении, станкостроении, судостроении, электротехнической промышленности, крупнейшие мировые центры машиностроения;

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

страны, имеющие значительную сырьевую базу для развития химической и деревообрабатывающей промышленности мира, основные страны – производители минеральных удобрений, полимеров, лесной продукции;

главные регионы и страны легкой промышленности, основные производители и экспортеры сырья для текстильной промышленности;

ведущие страны-производители основных зерновых, масличных, сахароносов, тонизирующих, клубнеплодных, технических непродовольственных культур; а также страны экспортеры и импортеры основной сельскохозяйственной продукции;

главные страны мирового рыболовства;

основные порты мира, важнейшие морские каналы и проливы, основные внутренние водные пути мира, главные воздушные державы мира;

ведущие страны мира по протяженности и плотности автомобильных и железных дорог;

крупнейшие старопромышленные районы, индустриальные страны, районы нового освоения, свободные экономические зоны;

В результате изучения географии на профильном уровне ученик должен:

знать/понимать особенности современного этапа развития географической науки, ее объект, предмет, структуру, методы и источники географической информации, основные теории и концепции; значение географической науки в решении социальноэкономических и геоэкологических проблем человеческого общества; смысл основных теоретических категорий и понятий, включая географическое положение, географическое районирование, территориальные системы, комплексное географическое страноведение и регионализм, развитие географической оболочки.

применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы;

составлять комплексные географические характеристики различных территорий;

проводить учебные исследования, моделирование и проектирование территориальных взаимодействий различных географических явлений и процессов с использованием разнообразных методов географической науки;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязей природных, социальноэкономических, техногенных объектов и процессов в условиях планирования их развития;

описания и объяснения разнообразных явлений в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы;

геологического обоснования инженерно-хозяйственной деятельности, техногенного воздействия на земную кору;

понимания места и роли географической науки в современном мире, в различных сферах жизни общества; подготовки к продолжению образования в выбранной области.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1. Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. Экономическая и социальная география мира.

10 – 11 класс. Учебник для профильных классов. М.:»Русское слово», 20012.

2. В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. География материков и океанов.

3. И.И. Баринова. География России. Природа. Учебник для 8 класса.

4. Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров. Глобальная география. Учебник для 11 класса.

5. В.Н. Холина. География человеческой деятельности. Учебник для 10-11 класса.

6. Географические атласы для 6, 7, 8, 9, 10 классов.

1. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов «География. Естествознание», М.: «Вентана-Граф», 2007.

2. Н.В. Короновский. Геология. 10-11 класс. Элективные курсы. Учебное пособие. М.

«Дрофа», 2005 г.

3. Журналы «География в школе».

4. Газета «География».





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого (ФГБОУ ВПО ТГПУ им. Л.Н. Толстого) УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого совета университета _, протокол № _ Ректор ТГПУ им. Л.Н. Толстого _ В.А.Панин ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ по направлению подготовки 031202 Перевод и переводоведение специализация Устный и...»

«МАТЕРИАЛЫ VI ВСЕРОССИЙСКОГО НАУЧНОГО ФОРУМА РеаСпоМед 2006 МОСКВА Центр международной торговли 28 февраля - 3 марта Москва 2006 1 МАТЕРИАЛЫ VI ВСЕРОССИЙСКОГО НАУЧНОГО ФОРУМА РЕАСПОМЕД 2006 М., 2006 - 200 с. Министерство здравоохранения и социального развития РФ Российская академия медицинских наук Российская ассоциация по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов ЗАО МЕДИ Экспо ISBN 5-94943-029-8 ©МЕДИ Экспо, 2006 2 ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ БОЛЬНЫХ ПОСЛЕ РЕЗЕКЦИИ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙССКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 18 июня 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 231300.62 Прикладная математика Профиль подготовки: Математическое и программное обеспечение систем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Экономический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СД.В.3 Этика и культура управления для специальности 080507.65 Менеджмент организации Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины СД.В.3 Этика и культура управления составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего...»

«ОАО ИК Новый Арбат ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ ОБЗОР РЫНКА АКЦИЙ 01.02.2013 МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА Индекс 28/01 01/02 % На российском рынке в конце Индекс РТС 1 595,82 1 621,71 +1,6% предыдущей недели произошла смена лидеров - лидируют ВТБ, Уралкалий. Индекс S&P 1 502,96 1 501,96 -0,06% Акции Сбербанка сильно перекуплены и тормозят около уровня 110 р. Нефть (Brent) 112,5 114,9 +1,77% Некоторый спад интереса к акции Сбербанка и возможные нюансы Доллар / рубль (ЦБ) 30,0451 30,0161 -0,09% доклада о занятости в США...»

«U Генеральная конференция rep Confrence gnrale 33-я сессия 33e session Доклад Rapport Paris 2005 General Conference 33rd session Report Conferencia General a 33 reunin Informe 33 C/REP/10 18 августа 2005 г. Оригинал: английский Доклад Международного координационного совета Программы Человек и биосфера (МАБ) о своей деятельности в 2004-2005 гг. АННОТАЦИЯ Источник: статья Х Устава Международного координационного совета Программы МАБ. История вопроса: МАБ и Всемирная сеть биосферных заповедников...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по предмету Русский язык для 10 класса составлена на основе: 1. Образовательной программы среднего общего образования МОУ СОШ №15 с УИОП. 2. Авторской программы Н.Г. Гольцовой, И.В.Шамшина (М.: Просвещение, 2009). Программа предназначена для изучения русского языка в старших классах на базовом уровне и составлена из расчета 1 час в неделю, всего 34 часа Проверочных работ- 6 Тестов-6 К/р. -1 Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта,...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ПРОГРАММА вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по профилю Методы и системы защиты информации, информационная безопасность направления подготовки научно-педагогических кадров 10.06.01 Информационная безопасность Издательство Белгородского университета кооперации, экономики и права 2014 ББК...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Фармацевтический факультет Кафедра общей химии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _А. В. Щербатых _ 20_ года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ФИЗИЧЕСКАЯ И КОЛЛОИДНАЯ ХИМИЯ _ наименование дисциплины (модуля) для специальности: 060301 Фармация...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития России) Кафедра социальной работы Утверждаю: РекторС.М.Кутепов 17 февраля 2012 г. Рабочая программа дисциплины Раздел П.А.01 Педагогическая практика основной образовательной программы послевузовского профессионального образования в аспирантуре по...»

«НОВОСИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА Шифр дисциплины: Коммерческая работа на транспорте Рабочая программа по специальности Организация перевозок и управление на транспорте (водном) Новосибирск 2001 2 Рабочая программа составлена М.Г.Хвостиковой на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Организация перевозок и управление на...»

«Минская область № 9/15767 31.10.2008 РЕШЕНИЕ ВИЛЕЙСКОГО РАЙОННОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ 12 марта 2008 г. № 53 9/15767 О Программе социально-экономического развития города Вилейки на 2008 год (19.05.2008) Вилейский районный Совет депутатов РЕШИЛ: 1. Утвердить прилагаемую Программу социально-экономического развития города Вилейки на 2008 год. 2. Контроль за реализацией Программы социально-экономического развития города Вилейки на 2008 год возложить на президиум Вилейского районного Совета депутатов,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Перерабатывающих технологи доцент _А.И. Решетняк _2012 г. Рабочая программа дисциплины Разработка стандарта и нормативной документации предприятия по переработке зерна в муку и крупу Направление подготовки 221700.62 –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кузбасский государственный технический универс итет Кафедра горных машин и комплексов УТВЕРЖДАЮ Начальник управления реализации ООП В.М.Юрченко 17 _июня_ 2011 г. Рабочая программа дисциплины Защита интеллектуальной собственности Направление 140100 Теплотехника и теплоэнергетика Профиль Промышленная теплоэнергетика _ Шифр внутривузовской...»

«Российская Федерация Республика Карелия ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 января 2013 года № 8-П г. Петрозаводск О Территориальной программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам Российской Федерации медицинской помощи в Республике Карелия на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов В соответствии с частью 2 статьи 2 Закона Республики Карелия от 6 июня 2005 года № 876-ЗРК О некоторых вопросах охраны здоровья граждан в Республике Карелия и в целях...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Пензенский государственный педагогический университет им. В. Г. Белинского ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого совета Проректор по учебной работе физико-математического факультета М. А. Пятин Протокол заседания совета факультета подпись Ф.И.О. №_ от __2007 г. _ _ 2007 г. Декан факультетаВ. И. Паньженский подпись Ф.И.О. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ числовые системы наименование дисциплины в соответствии с ГОС 050202 Информатика с дополнительной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный университет (НГУ) Факультет информационных технологий УТВЕРЖДАЮ _ _ _ 20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Методы трансляции и компиляции (наименование дисциплины) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Новосибирск Программа дисциплины Методы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) ОТЧЕТ ПО ДОГОВОРУ №14.741.36.0003 О ФИНАНСИРОВАНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) на 2009-2018 годы за 2011 г. Ректор университета...»

«Аннотации дисциплин учебного плана по направлению подготовки магистратуры 101100.68 Гостиничное дело Магистерская программа Клиент-ориентированные технологии развития гостиничного дела Дисциплина Аннотация М1.Б Базовая часть Концептуальные основы социально-экономических исследований в гостиничной деятельности. Методики социально-экономических Теория и методология социально- исследований гостиничной деятельности. Система социально-экономических параметров развития гостиничной деятельности....»

«Приложение 8Б: Рабочая программа факультативной дисциплины Формирование развития управленческих команд как субъектная управленческая деятельность ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю _ проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 22.00.08 Социология управления отрасль...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.