Ф едеральное государственное бю дж етное образовательное учреж дение

вы сш его проф ессионального образования

«ОМ СКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й ТЕХНИЧЕСК

рждаю »

Р О мГТУ

Ш триплинг

20 \У год > « 2Л »

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине « М А К Р О Э К О Н О М И К А : продвинутый уровень» (М.2. 01.02.) для направления подготовки магистров 080100.68 - «Эконом ика»

М агистерс кие программы М. 1. Э кономика труда М.2. У правление предприятием и промы ш ленная информ атика М.З. Э коном ика фирмы и отраслевых рынков Разработана в соответствии с Ф ГОС ВПО, О О П по направлению подготовки 080100.68 - « Экономика». Магистерские программы: М.1. Э коном ика труда, М.2. У правление предприятием и промы ш ленная информатика, М.З. Э кономика фирмы и отраслевых рынков.

П рограм му составил: к.э.н., доцент уУ-Чг j г ~~Т.И. Гордиевич О бсуж дена на заседании кафедры «Организация и управление наукоёмкими производствами» от « ^ 20 г. П ротокол № S Зав. кафедрой «О рганизация и управление наукоемкими производствами»

п роф., д.э.н. В. А. Ц ы ганков _ « / 6 »/ 2013г.

Руководитель О О П проф., д.э.н. В.Ф. П отуданская « 4- 20/гг.

& Ответственный за методическое обеспечение О О П доцент, к.т.н. Е.В. Я ковлева « /7 » 20 / 5’г.

1. Ц ели и задачи дисциплины.

Качественное экономическое образование предполагает комплексное усвоение знаний и навы­ ков в области теоретических основ экономики, а также умений ориентироваться в современной экономической ситуации.

Ц ель изучения дисциплины «М АКРО ЭКОН О М И КА : продвинуты й уровень» - сф орм иро­ вать научно-эконом ическое мировоззрение, систему знаний об основных макроэкономических проблемах и моделях, о методах и инструментах исследования явлений и процессов экономиче­ ской ж изни общ ества, ознакомление магистрантов с новейш ими достиж ениям и м акроэкономиче­ ской теории, ориентированными на применение в рамках нормативного экономического анализа.

О сновные задачи дисциплины:

формирование аналитических способностей в области оценки м акроэконом ического потенциа­ ла страны;

изучение теоретических основ анализа и эффективного регулирования экономики как откры­ той системы;

использование навыков и умений в области макроэкономического анализа для прогнозирова­ ния экономических процессов;

освоение подходов к оценке важ нейш их м акроэкономических параметров с позиций, диктуе­ мых настоящ им состоянием мировой экономики.

2. М есто дисциплины в структуре ООП Д исциплина «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й уровень» входит в базовую часть «П ро­ фессионального цикла».

Студент, начинаю щ ий изучение дисциплины «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й ур о­ вень», должен знать макроэкономику в пределах программы бакалавриата, знать основы м оде­ лирования экономики.

Д исциплины, изучаемые одновременно: «Информационные технологии в экономике».

Д исциплина «М акроэкономика: продвинутый уровень» в свою очередь обеспечивает теорети­ ческую базу, необходим ую для результативного освоения эконометрики (продвинутый уровень), анализа и моделирования трудовых показателей, моделирования и реинж иниринга бизнеспроцессов, экономики социально-трудовых отнош ений (экономики труда), других специальных дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. В результате освоения дисциплины «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й уровень»

должны быть сформированы следую щ ие компетенции:

- способен соверш енствовать и развивать свой интеллектуальный и общ екультурный уровень (О К-1);

- способен сам остоятельно приобретать (в том числе с помощ ью информационны х технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области зна­ ний. непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

- способен представлять результаты проведенного исследования научному сообщ еству в виде статьи или доклада (ПК-4);

- способен сам остоятельно осущ ествлять подготовку заданий и разрабатывать проектные р е­ шения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствую щ ие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

- способен готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономиче­ ской политики и принятия стратегических реш ений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

- способен составлять прогноз основны х социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (П К -10);

- способен применять современны е методы и методики преподавания экономических дисцип­ лин в высш их учебных заведениях (I1K-13);

- способен разрабатывать учебные планы, программы и соответствую щ ее методические обеспе­ чение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях ( П К -.В результате освоения дисциплины магистрант долж ен демонстрировать освоение указан­ ными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствую щ ие тематиче­ ским модулям дисциплины, и применимые в их последую щ ем обучении и профессиональной дея­ тельности:

Знать:

3.1. Закономерности ф ункционирования современной экономики на макроуровне.

3.2. О сновные результаты новейш их исследований, опубликованные в ведущ их профессиональных ж урналах по проблемам макроэкономики.

3.3. Современны е программные продукты, необходимые для реш ения экономико-статистических задач.

Уметь:

У. 1. П рименять современны й математический инструментарий для реш ения содержательных м ак­ роэкономических задач.

У.2. Использовать современное программное обеспечение для реш ения экономико-статистических задач.

У.З. Ф ормировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне.

Владеть:

В.1. М етодикой и методологией проведения научных исследований в сфере макроэкономики.

В.2. Навыками сам остоятельной исследовательской работы.

В.З. Н авыками м акроэкономического моделирования с применением современны х инструментов 3.3. П роектируем ы е результаты и признаки формирования компетенций.

Индекс дисциплины «X» и индикаторы ф орм и­ Средства и технологии оцен­ формирова­ компе­ тенции ОК- ОК-3 З.1.- 3.3.

ПК- ПК- ПК- ПК-9 3.1.-3.3.

П К - П К - П К -14 3.1.-3.3.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах Лекции J 1абораторн ые рабо ты дисциплины и подготовка к зачетам Курсовая работа (проект) Bcei о по дисциплине дифференцированный зачет, экзамен) 5. Содержание дисциплины по модулям и видам учебны х занятий 5.1. Содержание дисциплины по модулям 1. М акроэкономическое моделирование реального, денеж ного и финансового рынков 2. О бщ ее экономическое равновесие 3. М акроэкономическая политика Модуль 1. М акроэконом ическое моделирование реального, ден еж н ою и финансово1 о рынков [Потребление, сбереж ения и доход. Совокупный спрос как функция реальной ставки процента. М одель меж временного замещ ения И. Ф иш ера. Кейнсианская !модель потребления. П отребление домохозяйств и эф ф ект Пигу. М одель ж изнен-i иого цикла Ф. М одильяни. Перманентный доход и функция потребления!

М.Фридмена. П отребительский спрос в экономике с рациональными ожиданиями.

!Динамика потребления в России.

Инвестиции. Базовая теория инвестиций. Неоклассическая модель инвестиций.!

Кейнсианская модель инвестиций. Инвестиционный спрос и модель § Тобина.!

Модели инвестиций с учетом лага капитальных вложений. И нвестиционный спрос в экономике с адаптивными и рациональными ожиданиями. Инвестиции в условиях!

деопределённости.

Инвестиции и сбереж ения. Проблема трансформации сбережений в инвестиции в) С равнительный анализ неоклассической и неокейнсианской моделей. Кривая Ф иллипса как модель совокупного предлож ения. Реальный сектор в модели несо­ верш енной информации. Рациональны е ожидания и проблема несоверш енства и н ­ формации. Кривая предложения Р. Лукаса. Традиционная кейнсианская модель равновесия в реальном секторе. М ультипликативны е эффекты. К онцепции уста­ новления равновесия на товарных рынках: классический, кейнсианский, м онетари­ стский. модели «новых классиков» и «новых кейнсианцев».

П роблема преодоления диспропорций в развитии реального сектора российской экономики.

М акроэконом ическое м оделирование ден еж н ою сектора. Н еоклассическая Л.С.

модель денеж ного рынка. У равнение обмена Ф ишера. К ембридж ское уравнение обмена. Кейнсианская модель денеж ного рынка. П ортфельная теория спроса на деньги. П редлож ение денег и облигаций. М одель трансакционного спроса на день­ ги Баумоля-Тобина. Н ейтральность денег. М одель мультипликатора-акселератра.

М онетаристская модель денежного рынка. Чистая теория спроса на деньги.

М одели предлож ения денег. Д енеж ны й мультипликатор. Скорость обращ ения денег: количественная и кейнсианская концепции. Равновесие на денежном рынке.

И нструменты денеж ной политики. П олитика центрального банка в моделях ин­ фляционного целеполагаиия и ограничения кредитной эмиссии.

Рынок финансов. С труктура ры нка финансов. Система ставок процента. Д оход­ ность и риск портфеля ценных бумаг. С оставление портфеля из двух разновидно­ стей акций с м инимальны м риском. Составление портфеля из двух разновидностей акций с высокой ожидаемой доходностью. П редпочтения инвестора в зависимости от отнош ения к риску. О птимизация портфеля из п разновидностей ценных бумаг.

П отребление и рисковые активы. О птимизация портфеля из рискового и безрис­ кового активов. Спрос на деньги в теории портфеля. П отребление и ценообразова­ ние на ры нке ценных бумаг.

Равновесие на финансовых рынках в неоклассической и кейнсианской модели.

С тавка процента. Ф инансовый сектор в модели «новых классиков». Теория эф ф ек­ та иных рынков. Ф инансовый сектор в модели «новых кейнсианцев». Рациониро­ вание кредита.

И нституциональная неэффективность финансовых рынков. Влияние действий финансовы х посредников на соотнош ение между финансовым и реальным секто­ рами экономики. Ф инансовые кризисы.

Дисбаланс между финансовым и реальны м секторами российской экономики и пути его преодоления.

М одуль 2. О бщ ее эконом ическое равновесие О бщ ее эконом ическое равновесие и макроэконом ическая нестабильность.

Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала. М одель IS-LM. Ф унк­ ция совокупного спроса.

Н еоклассическая модель ОЭР. Кейнсианская модель ОЭР. К онъю нктурная без­ работица. М ультипликатор. Н еоклассический синтез. Эффект реальны х кассовых остатков. П ортфельный подход. Теория кредитного фонда.

Теории эконом ических циклов. Детерминированные циклы. М одель взаим о­ Л.С.

действия мультипликатора и акселератора. М одель С ам уэльсона-Х икса. М одель Тевеса. М онетарная концепция экономических циклов.

О траж ение инфляции в м акроэкономической модели. М одель инфляции. С оци­ ально-эконом ические последствия инфляции. А нтиинфляционная политика.

О собенности циклических колебаний в российской экономике.

К ейнсианские и посткейнсианские модели экономического роста. М одель Р.

Харрода. М одель Э. Домара. М одель Калдора. Н еоклассические модели экономи­ ческого роста. М одель Солоу. И нвестиции и реальный экономический рост. Инвестиции и оптимальное потребление, долгосрочное равновесие. В клю чение техни­ ческого прогресса в модели экономического роста. Новые модели роста: роль че­ ловеческого капитала. М одель П. Ромера.

П роблема диспропорций экономического роста российской экономики.

М одуль 3. М акроэконом ическая политика М акроэконом ическая политика в закры той экономике. Ф искальная политика Л.С.

и денеж но-кредитная политика в кейнсианской модели. Ф искальные м ультиплика­ торы. Дискреционная и недискриционная виды политики.

С табилизационная политика в экономике с адаптивными и рациональны ми ож и­ даниями. Ф искальная политика и денеж но-кредитная политика в монетаристской модели. Дискреционная политика и временные лаги. М онетарное правило. Ф ис­ кальная политика и денеж но-кредитная политика в модели «новых классиков».

Э кономика предложения. М акроэкономическая нестабильность: инфляция и без­ работица в экономике с рациональны ми ожиданиями. С табилизационная и анти­ инфляционная политика.

М акроэконом ическая политика в откры той экономике.

М еж дународны е потоки товаров, услуг, капитала и рабочей силы. М одель боль­ ш ой откры той экономики. Ф иксированны й и плаваю щ ий валю тный курс. Связь валю тного курса и состояния платежного баланса страны. М одель открытой эко­ номики с плаваю щ им валю тным курсом. Теория паритета покупательной способ­ ности. Теория паритета процентных ставок. П роцентный арбитраж. М одель ва­ лю тного рынка в теории паритета процентных ставок.

М оделирование м акроэкономического равновесия в открытой экономике. Рас­ ш иренная модель IS-LM. М акроэкономическая политика при фиксированном ва­ лютном курсе. Случай низкой, высокой и соверш енной мобильности капитала.

М акроэконом ическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе. Случай низкой, высокой и соверш енной мобильности капитала. Результативность м акроэконом и­ ческой политики при фиксированном и плавающем валютном курсе.

Теоретические подходы к анализу глобализационных процессов.

П роблемы функционирования российской экономики в рамках глобальной эко­ 5.2. С одерж ание практических занятий 5.2.1. С одерж ание практических занятий Цель практических занятий - закрепление теоретического м атериала дисциплины, овладение методами реш ения задач С одерж ание курса практических занятий М одуль 1. М акроэконом ическое моделирование реального, денеж ного и финансового рынков М акроэконом ическое моделирование реального сектора.

М акроэконом ическое моделирование денежного сектора.

М одуль 2. О бщ ее эконом ическое равновесие О бщ ее экономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность.

Теории экономических циклов.

М оделирование экономического роста.

М одуль 3. М акроэконом ическая политика М акроэконом ическая политика в закрытой экономике.

М акроэконом ическая политика в открытой экономике.

6. О бразовательны е технологии.

6.1. Для достиж ения планируемых результатов освоения дисциплины «М А К РО Э К О Н О М И ­ КА: продвинуты й уровень» использую тся следую щ ие образовательны е технологии:

6.1.1. И нф ормационно-развиваю щ ие технологии.

6.1.2. Развиваю щ ие проблемно-ориентированны е технологии.

6.1.3. Л ичностно ориентированные технологии обучения.

М етоды П роблемное обучение 6.2. И нтерактивны е формы обучения (в соответствии с положением П О мГТУ 75.03-2012. «Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения учебны х занятий») 7. С ам остоятельная работа студентов (указываю тся все виды работ в соответствии с учебным планом) С ам остоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученны х теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы.

7.1. Обьем СРС и распределение по видам учебны х работ в часах Вид СРС 1. Работа с лекционны м материалом, самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины ; поиск и обзор литературы и электронных источников;

чтение и изучение учебника и учебных пособий.

- работа с лекционны м материалом, чтение и изучение учебника и учебных пособий.

- самостоятельное изучение отдельных вопросов дисциплины, поиск и отбор информации в сети И нтернет - вы полнение заданий к семинарскому занятию 2. Выполнение дом аш них заданий ИТО ГО по дисциплине 7.2. Д ом аш нее задание. Вы полнение реферата и презентации.

1. Кризис современной м акроэкономической теории 2. П осткейнсианские и неокейнсианские теории: сравнительный анализ и возможности использования 3. С овременны й монетаризм в макроэкономическом анализе 4. Теория «экономики предложения» в макроэкономическом анализе 5. Теория рациональны х ож иданий в макроэкономическом анализе 6. Концепция адаптивны х ожиданий и ее трансформация в макроэконом ическом анализе 7. Соврем енны е теории международной торговли в м акроэкономическом анализе 8. О сновные м акроэкономические показатели и их анализ в системе национального счетоводства 9. М акроэконом ическое м оделирование потребления (теоретический анализ) 10. С труктура и динам ика потребления в России (эмпирический анализ) 11. М акроэконом ическое м оделирование инвестиционных процессов (теоретический анализ) 12. П роблема трансформ ации сбереж ений в инвестиции в России (с использованием экономет­ рических методов) 13. И нвестиционная динам ика российской экономики (эмпирический анализ) 14. М одели равновесия на товарны х рынках: классическая, кейнсианская, монетарная 15. Теория мультипликативны х эффектов в макроэкономическом анализе 16. Д испропорции в развитии реального сектора российской экономики (эмпирический анализ).

17. М акроэконом ическое моделирование спроса на деньги (теоретический анализ) 18. М одели предлож ения денег. Денежный мультипликатор. Э мпирическая оценка предложения 19. Равновесие на финансовых рынках в различных моделях (теоретический анализ) 20. Теоретические и прикладны е аспекты функционирования рынка ценных бумаг: основные 21. Д исбаланс между финансовым и реальным секторами российской экономики и пути его пре­ 22. М одели общ его экономического равновесия: неоклассическая, кейнсианская, монетарная, неоклассического синтеза 23. Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала. М одель 18-ЬМ.

24. М акроэконом ическое равновесие в модели 18 - ЬМ и его эмпирическая оценка в России 25. Теории экономических циклов: структура и подходы 26. М одели «высокой инфляции» и их использование в м акроэкономическом анализе 27. О траж ение инф ляции в м акроэкономической модели.

28. Теории бю дж етного деф ицита и государственного долга 29. П роблемы управления внешним долгом в национальной экономике 30. О собенности циклических колебаний в российской экономике.

31. Кейнсианские и посткейнсианские модели экономического роста.

32. Н еоклассические модели экономического роста. М одель Солоу.

33. Новые модели роста: роль человеческого капитала. М одель П. Ромера.

34. М одели и факторы экономического роста национальной экономики 35. М оделирование научно-технического прогресса на макроуровне 36. П роблема диспропорций экономического роста российской экономики.

37. М одели и формы м акроэкономической политики в закрытой экономике.

38. М одели и формы м акроэкономической политики в открытой экономике 39. Теоретические подходы к анализу глобализационны х процессов.

40. П роблемы ф ункционирования российской экономики в рамках глобальной экономики.

7.3. С ам остоятельное изучение отдельны х вопросов дисциплины.

О собенности и принципы изучения макроэконом ики. Становление и развитие м акроэконо­ мических исследований. О собенности м етодологии и аналитического аппарата. М акроэконо­ мическая статика и динамика. Равновесие потоков и равновесие запасов. Реальный и монетарный анализ. М акроэкономические модели. А грегирование экономических субъектов и экономических показателей. Секторы, вы деляемые в макроэконом ическом анализе. А грегированны е рынки:

реальный рынок, финансовый рынок, ры нок труда. М одели макроэконом ического кругооборота в национальном хозяйстве. И змерение результатов экономической деятельности. О сновные макроэконом ические тождества. М акроэкономические индикаторы и индексы (индикаторы занятости, индикаторы инфляции и индексы цен. платёжный баланс, индексы опереж аю щ их, запаздываю щ их индикаторов и индикаторов совпадения и др.). Н оминальны е и реальные показатели. С истем а национальных счетов и ее значение. О сновные макроэконом ические показатели. О сновны е макроэконом ические школы.

1. Н еоклассическая модель. Реальны й сектор в неоклассической модели. Совокупное предло­ жение. Совокупный спрос. Равновесие на рынке товаров и услуг. С овокупны й спрос как функция реальной ставки процента. П отребление. Сбережения. М одель м еж временного замещ ения И.

Ф ишера. И нвестиционны й спрос. Равновесие на рынке товаров и услуг в системе координат У, г.

Д енеж ны й сектор в неоклассической модели. Уравнение обмена. К ембридж ское уравнение обмена. О ЭР в неоклассической модели. Ф искальная и денеж но-кредитная политика в неоклассической модели.

2. К ейнсианская модель. Реальный сектор в кейнсианской модели. Ф ункция потребления.

Ф ункция инвестиций. Равновесие реального сектора. М ультипликатор инвестиций. Д енеж ны й сектор в кейнсианской модели. П ортфельная теория спроса на деньги. П редлож ение денег и облигаций. Равновесие на ф инансовых рынках. Ставка процента. Ф искальная политика в кейнсианской модели. Дискреционная и автоматическая фискальная политика. Ф искальные мультипликаторы. Д енеж но-кредитная политика в кейнсианской модели. Дискреционная и недискриционная денеж но-кредитная политика.

3. Н еоклассический синтез. Реальны й сектор в теориях неоклассического синтеза. П отребле­ ние домохозяйств и эффект Пигу. М одель ж изненного цикла. И нвестиционный спрос и модель § Тобина.Д енеж ны й сектор в теориях неоклассического синтеза. М одель трансакционного спроса на деньги Баумоля-Тобина. Н ейтральность денег. М одель мультипликатора- акселератора 4. М онетаристская модель. Реальны й сектор в монетаристской модели. Ры нок труда. С ово­ купное предлож ение. И нтерпретация кривой Ф иллипса. Совокупный спрос. П ерманентный доход и функция потребления М.Ф ридмена. Равновесие реального сектора в м онетаристской модели.

Денеж ны й сектор в монетаристской модели. Чистая теория спроса на деньги. П реложение в модели М. Ф ридмена. Равновесие денеж ного рынка. С т а б и л и з а ц и о н н а я политика в экономике с адаптивными ожиданиями. Д енеж но-кредитная политика в монетаристской модели.

Дискреционная политика и временные лаги. М онетарное правило. Ф искальная политика в монетаристской модели.

5. М одель «новы х классиков». Реальны й сектор в модели «новых классиков». Рынок труда.

Совокупное предлож ение. П отребительский и инвестиционны й спрос в экономике с рацио­ нальными ожиданиями. Равновесие реального сектора в модели «новых классиков». Теория реального делового цикла. Ф инансовы й сектор в модели «новых классиков».Теория эф ф ек­ тивных ры нков.М акроэконом ическая политика в модели «новых классиков». Ф искальная политика в экономике с рациональными ож иданиями. Экономика предложения. Денежнокредитная политика в экономике с рациональны ми ожиданиями. М акроэконом ическая неста­ бильность: инфляция и безработица в экономике с рациональны ми ожиданиями. С табилизаци­ онная и антиинфляционная политика.

6. М одель «новы х кейнсианнцы ». Реальны й сектор в модели «новых кейнсианцев». С овокуп­ ное предлож ение. М одель жёстких цен. Равновесие реального сектора в модели «новых кейнсианцев». М одель экономического цикла Г. М энкью. Гистерезис. Ф инансовы й сектор в моде­ ли «новых кейнсианцев». Рационирование кредита.

7.5. И спользование результатов обучения при проведении научно-исследовательской ра­ боты Знания (3) Ум ения (У) Н авы ки (В) Результаты обучения, используем ы е в НИР магистра У.2.- У.З. В.2. Выполнение анализа экономической проблемы, постав­ 8. М етодическое обеспечение системы оценки качества освоения програм м ы дисциплины К промеж уточной аттестации студентов по дисциплине «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвину­ т ы й уровень» могут привлекаться в качестве внеш них экспертов: представители выпускаю щ их кафедр.

8.1. Ф онды оценочны х средств (в соответствии с И О мГТУ 73.05 «О фонде оценочны х средств по дисциплине») Ф онд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компе­ тенций.

Фонд оценочных средств по дисциплине «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвинуты й уровень»

включает:

- экзаменационные билеты;

- экзаменационные вопросы;

- варианты домаш него задания;

- задания контрольных расчётных работ;

- материал для проведения занятий в интерактивной форме.

Оценка качества освоения программы дисциплины «М А К РО ЭК О Н О М И К А : продвину­ тый уровень» вклю чает текущ ий контроль успеваемости, итоговую аттестацию.

Студентам предоставлена возмож ность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса.

8.2. К онтрольны е вопросы по дисциплине М одуль 1.

1. Становление и развитие м акроэкономических исследований. О собенности методологии и аналитического аппарата.

2. М акроэкономические модели. А грегированные рынки и экономические субъекты 3. М одели м акроэкономического кругооборота в национальном хозяйстве. И змерение резуль­ татов экономической деятельности.

4. О сновные м акроэкономические тождества. М акроэкономические индикаторы и индексы.

5. С истема национальны х счетов и ее значение. О сновные макроэконом ические показатели.

6. О сновные м акроэкономические школы.

7. С овокупный спрос как функция реальной ставки процента.

8. М одель меж временного замещ ения И. Фишера.

9. К ейнсианская модель потребления.

10. П отребление домохозяйств и эффект Пигу.

11. М одель ж изненного цикла Ф. М одильяни.

12. П ерманентный доход и функция потребления М.Ф ридмена.

13. П отребительский спрос в экономике с рациональными ожиданиями.

14. Н еоклассическая модель инвестиций.

15. К ейнсианская модель инвестиций.

] 6. И нвестиционный спрос и модель g -Тобина.

17. М одели инвестиций с учетом лага капитальны х вложений.

18. И нвестиционны й спрос в экономике с адаптивными ожиданиями.

19. И нвестиционны й спрос в экономике с рациональны ми ожиданиями.

20. И нвестиции в условиях неопределенности.

21. М одели совокупного предложения: неоклассический и кейнсианский подходы 22. Кривая Ф иллипса как модель совокупного предложения.

23. Реальны й сектор в модели несоверш енной информации.

24. Рациональны е ожидания и проблема несоверш енства информации.

25. Кривая предлож ения Р. Лукаса.

26. Традиционная кейнсианская модель равновесия в реальном секторе.

27. М ультипликативны е эффекты в макроэкономике 28. К онцепции установления равновесия на товарных рынках: классический и кейнсианский.

29. М онетаристский подход установления равновесия на товарных рынках 30. У становление равновесия на товарных рынках в моделях «новых классиков» и «новых кейн­ 31. Н еоклассическая модель денежного рынка. У равнение обмена Ф ишера. Кембриджское 32. К ейнсианская модель денежного рынка. М отивы спроса на деньги 33. П ортфельная теория спроса на деньги. П редложение денег и облигаций.

34. М одель трансакционного спроса на деньги Баумоля-Тобина. Н ейтральность денег.

3 5. М одель мультипликатора-акселератра.

36. М онетаристская модель денеж ного рынка. Чистая теория спроса на деньги.

37. М одели предлож ения денег. Денеж ный мультипликатор.

38. Равновесие на денежном рынке: неоклассический и кейнсианский подходы 39. Рынок финансов. Структура рынка финансов. Система ставок процента.

40. Д оходность и риск портфеля ценных бумаг.

41. Составление портфеля из двух разновидностей акций с м инимальным риском.

42. Составление портфеля из двух разновидностей акций с высокой ож идаемой доходностью.

43. П редпочтения инвестора в зависимости от отнош ения к риску.

44. О птимизация портфеля из л разновидностей ценных бумаг.

45. П отребление и рисковые активы. Оптимизация портфеля из рискового и безрискового акти­ 46. П отребление и ценообразование на рынке ценных бумаг.

47. Равновесие на финансовы х рынках в неоклассической и кейнсианской модели.

48. Ф инансовы й сектор в модели «новых классиков».Теория эф фективны х рынков.

49. Ф инансовый сектор в модели «новых кейнсианцев». Рационирование кредита.

М одуль 2.

50. Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала. М одель IS-LM.

51. Ф ункция совокупного спроса.

52. Н еоклассическая модель ОЭР.

53. К ейнсианская модель ОЭР.

54. Равновесие и безработица 55. Н еоклассический синтез: модель ОЭР 56. М одель взаимодействия м ультипликатора и акселератора. М одель С ам уэльсона-Х икса.

57. М одель Тевеса.

58. М онетарная концепция экономических циклов.

59. О тражение инфляции в м акроэкономической модели.

60. М одель инфляции.

61. Социально-эконом ические последствия инфляции. А нтиинф ляционная политика.

62. К ейнсианские модели экономического роста. М одель Р. Харрода. М одель Э. Домара.

63. П осткейнсианские модели экономического роста. М одель Калдора.

64. Н еоклассические модели экономического роста. М одель Солоу.

65. Вклю чение технического прогресса в модели экономического роста.

66. Новые модели экономического роста: роль человеческого капитала. М одель П. Ромера.

Модуль 3.

67. Ф искальная политика в кейнсианской модели. Ф искальные мультипликаторы.

68. Д енеж но-кредитная политика в кейнсианской модели.

69. Стабилизационная политика в экономике с адаптивными ожиданиями.

70. С табилизационная политика в экономике с рациональны ми ожиданиями.

71. Ф искальная политика в монетаристской модели. Дискреционная политика и временные лаги 72. Д енеж но-кредитная политика в монетаристской модели. М онетарное правило.

73. Ф искальная политика в модели «новых классиков». Э кономика предложения.

74. Д енеж но-кредитная политика в модели «новых классиков».

75. И нф ляция и безработица в экономике с рациональны ми ож иданиями.

76. С табилизационная и антиинф ляционная политика в экономике с рациональными ожиданиями.

77. Стабилизационная политика, дефицит государственного бю дж ета и государственный долг 78. М одель больш ой открытой экономики.

79. Ф иксированны й и плаваю щ ий валю тный курс. Связь валю тного курса и состояния платеж ­ ного баланса страны.

80. М одель откры той экономики с плаваю щ им валю тным курсом.

81. Теория паритета покупательной способности.

82. М одель валю тного рынка в теории паритета процентных ставок.

83. М оделирование макроэкономического равновесия в открытой экономике. Расш иренная мо­ дель 1S-LM.

84. М акроэконом ическая политика при фиксированном валю тном курсе: случай низкой мо­ бильности капитала.

85. М акроэконом ическая политика при фиксированном валю тном курсе: случай низкой м обиль­ ности капитала.

86. М акроэконом ическая политика при фиксированном валю тном курсе: случай соверш енной мобильности капитала.

87. М акроэконом ическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе: случай низкой м обильно­ сти капитала.

88. М акроэкономическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе: случай низкой м обильно­ сти капитала.

89. М акроэконом ическая политика при плаваю щ ем валю тном курсе: случай соверш енной м о­ бильности капитала.

90. Результативность м акроэкономической политики при фиксированном и плаваю щ ем валю т­ ном курсе 9. Ресурсное обеспечение дисциплины .

9.1. М атериально-техническое обеспечение дисциплины 9.1.1 Современные приборы, установки (стенды), специализированны е лаборатории и классы:

К омпью терны й класс - Компью тер на базе Intel Pentium IV - 10 шт., - М ультим едиа проектор V iew Sonic PJ 458 D - 1 шт., - Экран настенный PRO JECTA 183x240 см - 1 шт.

Учебная аудитория - Ноутбук FSC A m ino 15,4" на базе Core Duo Т2050 - 1 шт., - М ультимедиа проектор BenQ М Р720р - 1 шт., - Экран настенный Standart 180x180 см - 1 шт.

9.1.2.Технические средства обу чения и контроля.

9.1.2.1. Исп ользование презентаций на лекци онны х и практических (семинарских) занятиях 9.1.2.2. И с п о л ь з о в а н и е ’тестовых заданий для текущего контроля знаний студентов, полученных при самостоятельном изу чении ле кционного курса.

9.1.3 Вычислительная техника.

9.1.3.1. При изучении i c o p e гического курса - работа студентов с об уч а ю щ ее -к о н тр о л и р у ю щ и ми программами, со д ер жа щ им и учебный материал по отдельным вопросам курса.

9.1.3.2. При проведении практических занятий - работа с тип ов ым и программами по р еш ен ию тех или иных задач.

9.2. У чебно-м етодическое и информационное обеспечение 9.2.1. Основная литератл ра 1. Тарасович. Л.С. М акроэ кономи ка [Текст] : учеб.для вузов по экон. специальностям ' Л. С. Тараеевич. 11. И. Гребенников. А. И. Леусский. 2012. -1 [686]0=эл. опт. диск (гриф) 9.2.2. Дополнительная литература 9.2.3. П ериодические издания 1. Вестник МГУ. Экономика. 1992- 2. Вопросы экономики. 1992- 3. Омский научный вестник. Сер. Общество. История. Современность. 2007- 9.2.4. И нф орм ационны е ресу рсы 1. Справочно-правовая система «Консультант! 1люс»

2. Справочно-правовая система «Гарант»

3. БД Научная электронная библиотека elabrary 4. Интегру м 5. I.BSCO 6. Proguest 7. ЭБС «АРБУЗ»

С полным перечнем методических указаний для практических занятий, лабораторного практи­ кума и выполнения СРС можно ознакомиться на сайте кафедры: \\~\vw.omutu-ru