WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка…………………………………..4

2. Планируемые результаты (компетенции) обучения……7

3. Тематический план дисциплины…………………...........9

4. Основное содержание дисциплины……………………..9

5. Контрольная работа студента……………………………27

6. Критерий оценки знаний, умений, навыков……………32

7.Литература…………………………… ………………….33

3

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая Рабочая учебная программа по дисциплине «Комплексирование геофизических методов при решений геологических задач» составлена на основе Типовой учебной программы (Протокол №5 от 18 июня 2010 года) по специальности 0704000 «Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых».

Настоящая Рабочая учебная программа предназначена для реализации государственных требований к уровню подготовки и обязательному содержанию по предмету «Комплексирование геофизических методов при решений геологических задач» и является основой для разработки рабочей учебной программы учебными заведениями среднего профессионального образования.

Общий объем. – 45 часов теоретических занятий – 15 часов лабораторно-практических занятий – 30 часов Контрольные работы и зачет проводятся за счет общего бюджета времени, отводимого на изучение предмета.

Контрольные задания разрабатывается с целью оценки и определения уровня усвоения обучающимися содержания программного материала и могут проводится после изучения тем, разделов всего курса в виде:

- контрольных работ - зачетов - тестовых заданий - экзаменов - рефератов и др. творческих работ Перечень разделов и тем является обязательным для изучения и не может быть изменен в сторону уменьшения.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер.

Количество учебного времени на изучение разделов носит рекомендательный характер и может быть изменено при сохранении содержания образования по дисциплине.

Настоящая Рабочая учебная программа предусматривает изучение вопросов качественного и количественного анализов, методов физико-химических анализа для определения химических элементов в воде, грунте и в воздухе.

Настоящая Рабочая учебная программа базируется на знаниях, умения и навыках обучающихся по предметам общая химия, физика, электротехника.

При изучении дисциплины «Комплексирование геофизических методов при решений геологических задач»

необходимо проводить интеграцию с предметами учебного плана общая геология, физика, электротехника и др., как расширяющих и углубляющих те знания, полученные при изучении предмета, которые необходимы для понимания условий концентрации минеральных веществ в недрах Земли и физических полей создаваемые геологическими объектами.

Изучение учебного материала следует излагать с учетом единства терминологии и обозначений, принятых Международными организациями в области геологических наук.

При пользовании различными химическими, физическими, метрическими единицами, строго следовать стандартам Международной системы измерений. Точное выполнение требований стандартов, умение пользоваться действующими нормативными документами и методическими руководствами повышает научность и достоверность любого исследования в том числе и геологоразведочного.

При реализации настоящей Рабочей учебной программы рекомендуется более широкое использование различных дидактических и наглядных пособий: плакатов, схем, таблиц, макетов, стендов, тренажеров, различных технических средств обучения, видеофильмов, электронных учебников и т.п., оснащать учебно-материальную базу современной аппаратурой, приборами, оборудованием и приспособлениями, повышающими уровень эффективности геологоразведочных работ.

Настоящая Рабочая учебная программа помимо таких организационных форм и методов организации познавательной деятельности обучающихся, как лекции, практические и лабораторные работы, для повышения именно активности познавательной деятельности обучающихся, предусматривает широкое применение таких форм и методов, как научноисследовательская работа студентов под руководством преподавателя, ориентированное индивидуальное задание на производственную практику. Форма учебных занятий выбирается преподавателем, исходя из дидактической цели, содержания материала и степени подготовки студентов.

Рекомендуется также для активизации познавательной деятельности обучающихся использовать различные нетрадиционные типы занятий и новые педагогические технологи.

Часть практических вопросов рассматривается при прохождение учебных геофизических практик.

геофизических методов при решений геологических задач»

направлено на формирование базовых, профессиональных и специальных компетенций.

Базовые компетенции включают:

-обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

-работать качественно на результат;

-планировать рабочее время;

-применять знания по математике, физике, химии и информатике для решения практических задач;

-формулировать задачи, эффективно оценивать информацию;

-самостоятельно принимать решения и отвечать за их выполнение;



Профессиональные компетенции включают:

-проводить работы при соблюдении норм ТБ и охраны окружающей среды -осуществлять подбор аппаратуры и оборудования, приборов для проведения геофизических работ.

-грамотно использовать профессиональную лексику, иметь необходимый словарный запас для профессионального общения использования технических текстов, справочников - Знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований - использовать современные программные средства при работе с числовой, текстовой и графической информацией Специальные компетенции:

- Вычислять поправки и определять параметры измеренных величин.

- Вести, оформлять и обрабатывать полевую документацию.

- Вычислять аномалии, построение карт-графиков,карт изодинам и изолиний.

- Составлять монтажные схемы и сборки для решения поставленной задачи.

2. Планируемые результаты (компетенции) обучения Результаты обучения, Результаты, запланированные в запланированные в рабочей учебной программе стандарте Знать: физические Умеет: Производить измерения и основы и геолого- вести их полевую документацию;

предпосылки применения - Назначение, устройство и область Уметь: подбирать аппаратуры и оборудования;

комплекс геофизических - Методику и технику производства методов для решения полевых работ;

Наименование разделов и тем времени при очной форме п/п

3 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

комплексирования.

Тема 1.1 Условия применимости геофизических методов.

Тема 1.2 Выбор рационального комплекса геофизических методов.

решении практических задач.

геофизических методов при решении задач геологического картирования и в глубинных исследованиях.

геофизических методов при поисках и разведке металлических полезных геофизических методов при поисках полезных ископаемых геофизических методов при поисках и разведке горючих полезных геофизических методов при поисках гидрогеологических задач.

инженерно-геологических задач.

геофизических методов при решении экологических задач.

Для проверки качества изучения программного материала учащиеся должны выполнить одну контрольную работу.

Вопросы контрольных работ составлены по темам учебной программы. Вариант контрольной работы соответствует последней цифре зачетной книжки.

4. Основное содержание дисциплины геологических основах различных геофизических методов поисков и разведки. Сущность прямой и обратной задачи геофизики. Неоднозначность решения обратной задачи и необходимость комплексирования геофизических исследований.

Знать: цели и задачи комплексирования геофизических методов при решении различных геологических задач.

Формируемые компетенции Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни.

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

грамотно использовать профессиональную терминологию, собирать и систематизировать геологическую информацию для формирования кругозора в практической работе;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальные:

Работать с картами нормального и аномального геофизических полей.

1) Почему возникла необходимость комплексирования геофизических методов?

2) В чем заключается обратная задача геофизики?

3) Перечислите этапы геологоразведочного процесса?

4) Для каких целей проводят региональные геофизические исследования?

5) Сущность геологического картирования?

6) Каких масштабов проводят геофизические исследования при поисковых работах?

7) Какие задачи решают геофизические методы при поисковых работах?

8) Какие задачи решают геофизические методы при детальных работах?

Раздел I. Основные принципы комплексирования.

Тема 1.1. Условия применимости геофизических методов.

Содержание учебного материала.

Дифференциация физических свойств горных пород.

Связи между различными параметрами физических свойств горных пород: скоростью распространения упругих волн и плотностью; электрическими и упругими свойствами; скоростью распространения упругих волн, промыслово-геофизическими параметрами; плотностью электрическим сопротивлением и промыслово-геофизическими параметрами; плотностью и магнитной восприимчивостью и электрическим сопротивлением. Геометрические параметры аномалия образующих объектов. Влияние волн помех на выделении полезных сигналов для интерпретации.

Знать: Основные принципы комплексирования геофизических методов разведки.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

собирать и систематизировать необходимую пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов;

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

работать на персональном компьюторе.

терминологию,собирать и систематизировать геологическую информацию для формирования кругозора в практической работе.

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами.

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований.

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальных:

проектировать комплекс геофизических методов рационально решающий конкретную геологическую или техническую задачу.

петрофизическими характеристиками черных пород и руд с использованием таблиц, вариационных кривых, гистограмм и на основе анализа физических свойств горных пород и руд выбор рационального комплекса геофизических методов.

1) Какими условиями определяется выбор геофизических методов для решения какой-либо геологической задачи?

геофизическое поле»?

3) Какие процессы влияют на физические свойства горных 4) Какие физические свойства горных пород и руд влияют на скорость распространения сейсмических волн в данных породах?

5) Какие факторы называют «помехами» при измерении и интерпретации геофизических данных?

Тема 1.2. Типовые и рациональные комплексы.

Выбор рационального комплекса геофизических методов.

Физико-геологическая модель (ФГМ). Основные принципы построения ФГМ.

Нормальное геофизическое поле, аномалия, помехи.

Рациональный геофизический комплекс. Принципы формирования рационального геофизического комплекса:

аналогии, последовательных приближений, максимальной эффективности.

Основные положения выбора рационального геофизического комплекса: включение геофизических методов дающих разнородную информацию. Соблюдение последовательности работ, подразделение методов на основные и детализационные; оптимальное чередование геологических, геохимических и горно-буровых средств геологической разведки; многоцелевые исследования.

Знать: Системный подход к решению методических задач комплексированияв геологоразведочной практике.

Уметь: Определять разновидность физикогеологической модели; выбирать рациональный комплекс геофизических методов.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

собирать и систематизировать необходимую пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов;

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

рименять знания по математике,физике, электронике и электротехнике для решения практических задач.

работать на персональном компьюторе.

кругозора в практической работе.

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами.

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований.

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

работать с картами нормального и аномального проектировать комплекс геофизических методов геологическую или техническую задачу.

Практическая работа №2. Ознакомление с примерами определения разновидностей физико-геологической ископаемых. Построение разреза физико-геологических 1) Сущность рационального комплекса геофизических 2) Что влияет на выбор рационального комплекса геофизических методов?

3) Какие задачи решаются геофизическими методами при разведочных работах?

4) Назначение ФГМ?

5) Назовите основные принципы формирования ФГМ?

6) В чем заключается принцип аналогии при формировании оптимального комплекса?

7) В чем заключается принцип последовательных приближений при формировании оптимального эффективности при формировании оптимального 9) Какие геофизические методы являются основными в комплексе и что они решают?

10) Какие геофизические методы являются дополнительные в комплексе и что они решают?

Раздел 2. Комплексирование геофизических методов при Тема 2.1.Комплексирование геофизических методов при решении задач геологического картирования и в глубинных исследованиях.

Содержание учебного материала.

Цели и задачи комплексирования геофизических методов при геологическом картировании и в глубинных исследованиях.

Литолого-стратиграфическое расчленение осадочных отложений, вулканогенных и метаморфических образований.

Выделение, оконтуривание и прослеживание складчатых структур. Изучение рельефа складчатого фундамента.

Выделение и оконтуривание интрузивных тел, фазовое и фациальное расчленение и изучение гидро-нормальноизмененных пород и контактовых ореолов интрузий.

Определение мощности земной коры, картирование зон глубинных разломов. Выяснение геологической природы коренных неоднородностей и их возможной связи с нефтегазоносностью и особенностями металлогении рассматриваемой территории.

Знать: Применение комплекса геофизических методов при решении задач геологического картирования.

Уметь: Выделять тектонические нарушения по комплексу геофизических признаков на результатах комплексной интерпретации материалов полевых измерений.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

собирать и систематизировать необходимую информацию;

пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов.

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

работать на персональном компьюторе;

терминологию,собирать и систематизировать геологическую информацию для формирования кругозора в практической работе;

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальные:

проектировать комплекс геофизических методов геологическую или техническую задачу.

Практическая работа № 3. Ознакомление с примерами применения комплекса геофизических работ при решении геокартировочных задач и изучении структурно-тектонических особенностей геологического строения площади исследования.

Выделение тектонических нарушений по комплексу геофизических признаков.

1) В чем заключается обоснование выбора и целесообразность геофизического метода?

2) В чем заключается обоснование выбора контура проектируемого участка при геофизических исследованиях?

3) Какие задачи решаются геофизическими методами при региональном геологическом картировании?

4) Назовите этапы региональных структурных геофизических исследований?

5) Какими геофизическими методами можно изучать рельеф и глубину кристаллического фундамента?

6) Перечислите методы комплекса применяемого при среднемасштабном геологическом картировании?

7) Назовите задачи, решаемые геофизическими методами при изучении платформенных областей?

8) Назовите задачи, решаемые геофизическими методами при изучении в складчатых областях?

9) Цели и задачи крупномасштабного геологического картирования?

Тема 2.2.Комплексирование геофизических методов при поисках и разведке металлических полезных.

Содержание учебного материала.

Задачи и объекты геофизических поисков.

Классификация рудных полезных ископаемых, их геофизическая характеристика. Ведущие и вспомогательные методы геофизических исследований при поисках и разведке месторождений металлических полезных ископаемых.

Комплексирование геофизических методов при поиске и разведке месторождений:

черных и легирующих металлов;

цветных, легких, благородных и редких металлов;

радиоактивных металлов.

Комплексирование геофизических и геохимических методов для решения поисково-разведочных задач в рудных работах для конкретных геолого-геофизических условий.

Знать: Применение комплекса геофизических методов при поисках и разведке металлических полезных ископаемых.

Уметь: Разбираться в физико-геологической модели и схем рудных месторождений различных типов.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов.

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

работать на персональном компьюторе;

терминологию,собирать и систематизировать кругозора в практической работе;

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальные:

работать с картами нормального и аномального проектировать комплекс геофизических методов геологическую или техническую задачу.

Практическая работа № 4,5,6, Разбор физикогеологических моделей и схем петрофизической зональности рудных месторождений различных типов.

Разбор конкретных примеров комплексирования геофизических методов для решения поисковоразведочных задач в рудных районах.

К какому генетическому типу относятся железо? Никель?

Марганец? Хром? Кобальт? Молибден? Золото? Уран?

Физические свойства железа? Никеля? Марганца? Хрома?

Кобальта? Молибдена? Золота? Урана?

Перечислите рекомендуемый комплекс геофизических методов при поисках и разведке железа? Никеля?

Марганца? Хрома? Кобальта? Молибдена? Золота? Урана?

Покажите графически примеры геофизических аномалий над месторождением железа? Никеля? Марганца? Хрома?

Кобальта? Молибдена? Золота? Урана?

Тема 2.3.Комплексирование геофизических методов при поисках и разведке неметаллических полезных ископаемых.

Содержание учебного материала.

Цели и задачи комплексирования методов при поисках и разведке месторождений нерудного сырья.

Физико-геологическая модель кимберлитовой трубки.

Рациональный комплекс геофизических методов при поисках и разведке алмазов, графита, слюд, корунда, флюорита, кварцсамоцветного и пьезооптического сырья, бокситов, агрономического сырья, строительных материалов.

Комплексирование геофизических методов при поисках и разведке неметаллических полезных ископаемых для конкретных геолого-геофизических условий.

Знать: Применение геофизических методов при поисках и разведке неметаллических ископаемых.

Уметь: разбираться в петрофизических особенностях месторождений по конкретным примерам комплексной интерпретации результатов геофизических методов.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

собирать и систематизировать необходимую информацию;

пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов;

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

работать на персональном компьюторе;

грамотно использовать профессиональную терминологию, собирать и систематизировать геологическую информацию для формирования кругозора в практической работе;

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальные:

работать с картами нормального и аномального геофизических полей;

проектировать комплекс геофизических методов рационально решающий конкретную геологическую или техническую задачу.

Практическая работа №7,8,9 Разбор петрофизических особенностей месторождений на примере материалов производственных организаций. Ознакомление с рекомендуемым комплексом геофизических методов исследований для поисков и разведки нерудного сырья на примерах материалов геологических организаций.

1) К какому генетическому типу относятся алмазы? Графит?

Строительные материалы?

2) Физические свойства алмазов? Графита? Строительных материалов?

3) Перечислите рекомендуемый комплекс геофизических методов при поисках и разведке алмазов? Графита?

Строительных материалов?

4) Покажите графически примеры геофизических аномалий над месторождением алмазов? Графита? Строительных материалов?

Тема 2.4.Комплексирование геофизических методов при поисках и разведке горючих полезных ископаемых.

Содержание учебного материала.

Цели и задачи комплексирования геофизических методов при поисках и разведке месторождений нефти и газа. Типовой комплекс геофизических методов, применяемых при поисках нефте- и газо-перспективных структур.

Прямые поиски залежей нефти и газа.рекомендуемый комплекс геофизических методов.

Цели и задачи комплексирования геофизических методов при поисках и разведке месторождений угля и горючих сланцев.

Комплексирование геофизических методов при поисках и разведке горючих полезных ископаемых для конкретных геолого-геофизических условий.

Знать: Применение комплекса геофизических методов при поисках и разведке нефти, газа, угля и горючих сланцев.

особенностях комплексной интерпретации на примере полученных результатов геофизических методов исследований при поисках нефтегазовых месторождений.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов.

Базовых:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов.

Профессиональных:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

работать на персональном компьюторе;

терминологию,собирать и систематизировать геологическую информацию для формирования кругозора в практической работе;

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальных:

работать с картами нормального и аномального геофизических полей;

проектировать комплекс геофизических методов рационально решающий конкретную геологическую или техническую задачу.

Практическая работа №10, 11 Ознакомление с примерами применения комплекса геофизических методов при поисках и разведке месторождений каменных углей и горючих сланцев. Разбор физикогеологических моделей структур перспективных на нефть и газ и их особенностей в различных геологогеофизических условий.

1) К какому генетическому типу относятся месторождения угля? Нефтеносные месторождения?

2) Физические свойства угля? Нефти?

3) Перечислите рекомендуемый комплекс геофизических методов при поисках и разведке угля? Нефти?

4) Покажите графически примеры геофизических аномалий над месторождением угля? Нефти?

Тема 2.5.Комплексирование геофизических методов разведки при поисках подземных вод и решении гидрогеологических задач.

Содержание учебного материала.

Цели и задачи комплексирования геофизических методов разведок при поисках и подземных вод. Классификация месторождений подземных вод. Ведущего и вспомогательные методы, применяемые при поисках подземных вод, геологические задачи решаемые каждым из методов. Поиски термальных вод.

Комплексирование геофизических методов при решении различных гидрогеологических задач для конкретных геологогеофизических условий.

Знать: Применение комплекса геофизических методов при поисках и разведке подземных вод и решений конкретных гидрогеологических задач.

Уметь: Разбираться в типичных физико-геологических обстановках, характерных для основных групп месторождений пресных вод.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

собирать и систематизировать необходимую пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов.

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

работать на персональном компьюторе;

терминологию,собирать и систематизировать кругозора в практической работе;

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

работать с картами нормального и аномального проектировать комплекс геофизических методов геологическую или техническую задачу.

Практическая работа №12, 13 Разбор типичных физикогеологических обстановок, характерных для основных групп месторождений подземных вод. Ознакомление с примерами применения комплекса геофизических методов при решении различных гидрогеологических 1) В каких пластах залегают подземные воды?

2) Какие задачи ставятся перед геофизическими 3) Перечислите комплекс рекомендуемых геофизических методов при поисках и разведке 4) Покажите графически примеры геофизических 5) В каких случаях применяют магниторазведку при 6) Назовите геофизические методы применяемые в гидрогеологических скважинах?

7) Перечислите комплекс рекомендуемых геофизических методов при поисках и разведке подземных вод в песчано-глинистых отложениях?

Тема 2.6. Комплексирование геофизических методов исследования при решении инженерно-геологических задач.

Содержание учебного материала.

исследования при различных видах строительства. Ведущие и вспомогательные методы геофизических исследований при решении различных задач, связанных со строительством различных инженерных объектов. Изучение оползневых процессов. Детальное геологическое картирование районов развития карста.

Поиски, трассирование и определение состояния подземных коммуникаций (трубопроводов, кабелей, систем их защиты от коррозии).

Знать: Применение комплекса геофизических методов при решении различных инженерно-геологических задач.

Уметь: разбираться в типичных физико-геологических обстановках на примере полученных результатов геофизических исследований при решении инженерно-геологических задач.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

собирать и систематизировать необходимую пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов.

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

применять знания по математике,физике, электронике и электротехнике для решения практических задач;

работать на персональном компьюторе;

терминологию,собирать и систематизировать кругозора в практической работе;

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальные:

работать с картами нормального и аномального геофизических полей;

проектировать комплекс геофизических методов рационально решающий конкретную геологическую или техническую задачу.

Практическая работа №14 Ознакомление с примерами применения геофизических методов при решении инженерногеологических задач. Разбор типичных физико-геологических обстановок на примере результатов геофизических исследований при решении инженерно-геологических задач.

1) При каких инженерно-геологических исследованиях геофизические методы?

2) Какими методами определяют мощность рыхлых отложений?

3) Роль и значение геофизических методов при строительстве гидростанций?

4) Роль и значение геофизических методов при строительстве железных и шоссейных дорог?

5) Применение геофизических методов при строительстве каналов?

6) Роль и значение геофизических методов при изучении трасс трубопроводов и силовых линий электропередач?

7) Рекомендуемый геофизический комплекс геофизических методов при изучении инженерно-геологических свойств горных пород?

Тема 2.7 Комплексирование геофизических методов при решении экологических задач.

исследования при различных видах экологических исследований. Ведущие и вспомогательные методы геофизических исследований при решении различных задач, связанных с экологическими исследованиями.

Знать: Применение комплекса геофизических методов при решении различных экологических задач.

Уметь: разбираться в типичных физико-геологических обстановках на примере полученных результатов геофизических исследований при решении экологических задач.

Базовые:

обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;

работать качественно на результат;

планировать рабочее время;

собирать и систематизировать необходимую информацию;

пользоваться компьютером, стандартами, инструкциями при оформлении материалов.

Профессиональные:

знать физические модели Земли, природных и технологенных полей;

применять знания по математике,физике, электронике и электротехнике для решения практических задач;

работать на персональном компьюторе;

грамотно использовать профессиональную терминологию,собирать и систематизировать геологическую информацию для формирования кругозора в практической работе;

работать с картографическим материалом геологического назначения, определять главные горные породы полевыми методами;

знать физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения различных геофизических методов исследований;

работать со справочной,специальной,фондовой литературой и инструктивными материалами.

Специальные:

работать с картами нормального и аномального геофизических проектировать комплекс геофизических методов рационально решающий конкретную геологическую или техническую производить качественную и количественную интерпритацию материалов геофизических исследований.

Практическая работа №15 Ознакомление с примерами применения геофизических методов при решении экологических задач. Разбор типичных физико-геологических обстановок на примере результатов геофизических исследований при решении экологических задач.

1) Назовите основные области негативного воздействия КПХГ при эксплуатации газовых месторождений?

Какой комплекс ГИС применяют над контроле за экологическим состоянием окружающей среды при эксплуатации газовых месторождений?

производственного контроля КПХГ?

Какую информацию получают при проведении нейтронного каротажа в системе производственного Какую информацию получают при проведении термометрии скважин в системе производственного Какие задачи решает комплекс ГИС при исследованиях 6. Контрольная работа студента При написании контрольной работы учащийся выбирает свой цифра зачетной книги варианта Вариант № 1. Основные задачи, решаемые геофизическими методами при поисках и разведке МПИ.

2. Расскажите об упругих свойствах горных пород и от чего они зависят?

3. Как вы понимаете о нормальных и аномальных геофизических полях?

4. Как на геофизических картах выделяются и прослеживаются, складчатые структуры?

5. Особенности месторождений радиоактивных руд.

6. Назовите полезные ископаемые относящихся к горнотехническому сырью.

7. Назовите особенности месторождений нефти и газа.

Вариант № 1. Назовите классификацию подземных вод.

2. Какие задачи решаются геофизическими методами при исследовании районов строительства?

3. Перечислите достоинства геофизических методов исследования перед другими геологическими методами.

4. Плотностные характеристики горных пород и их влияние на гравитационное поле.

5. Что такое физико-геологическая модель и его разновидности.

6. Задачи комплексирования геофизических методов при геологическом картировании.

7. Назовите основную классификацию рудных полезных ископаемых.

Вариант № 1. Проклассифицируйте геофизические методы исследования и дайте их краткую характеристику.

2. Электрические свойства горных пород и их связь с геологическими условиями.

3. Что такое рациональный комплекс геофизических методов?

4. Отличие вулканогенных и метаморфических образований.

5. Назовите полезные ископаемые относящихся к черным и легирующим металлам?

6. Особенности месторождений алмазов, графита, слюды, корунда, флюорита.

7. Комплексирование геофизических методов при поисках местрорждений горючих полезных ископаемых.

Вариант № 1. Дайте краткую историческую характеристику развития геофизических методов.

2. Магнитные свойства горных пород и их взаимосвязь с магнитными аномалиями.

3. Назовите основные принципы соблюдение последовательности работ.

4. Геологические признаки нефтегазоносных структур и их особенности.

5. Геофизическая характеристика рудных полезных ископаемых.

6. Что такое кимберлитовая трубка и его характеристика?

7. Прямые и вспомогательные геофизические методы при поисках месторождений нефти и газа.

Вариант № 1. Какие последние достижения в области развития методов?

2. Дайте краткую характеристику известных физических свойств горных пород и руд.

3. Что Вы понимаете под ведущими и вспомогательными методами геофизических работ?

4. Назовите полезные ископаемые относящихся к цветным, легким, благородным и редким металлам.

5. Какими особенностями отличаются бокситоносные месторождения.

6. Ведущие и вспомогательные геофизические методы при поисках полиметаллических и медно-колчеданных руд.

7. Назовите комплекс геофизических методов применяемых при поисках нефтегазоносных структур.

Вариант № 1. Какие факторы влияют на геометрические параметры геологических объектов?

2. Каковы принципы формирования рационального комплекса геофизических методов?

3. По каким признакам выделяют и оконтуривают интрузивные тела?

4. Применение геофизических методов при поисках месторождений золота.

5. Разновидности месторождений угля и их особенности.

6. Особенности месторождений подземных вод и их характеристики.

7. Ведущие геофизические методы при решении различных задач, связанных со строительством различных инженерных объектов.

Вариант № 1. Условия применимости геофизических методов при геологических исследованиях 2. Какие основные принципы построения ФГМ?

3. Понятие о литолого-стратиграфическом расчленении осадочных образований.

4. Какими геофизическими методами решаются задачи поисков и разведки месторождений хромитов 5. Комплекс геофизических методов при поисках и разведке агрономического сырья и строительных материалов.

6. Что такое соляной купол и его особенности?

7. Ведущие и вспомогательные методы, применяемых при поисках подземных вод.

Вариант № 1. Термальные воды и их разновидности.

2. Назовите классификацию нерудного сырья.

3. Применение геофизических методов при поисках, трассировании и определение состояния подземных коммуникаций.

4. Назовите конкретные геолого-геофизические условия необходимых при решении гидрогеологических задач.

5. Какие задачи решаются геофизическими методами при изучении оползневых процессов?

6. Применение геофизических методов при поисках и разведке цветных металлов.

7. Задачи, решаемые комплексом геофизических методов при поисках медно-колчеданных руд.

Вариант № 1. В каких пластах залегают подземные воды?

2. Какие задачи ставятся перед геофизическими методами при поисках подземных вод?

3. Перечислите комплекс рекомендуемых геофизических методов при поисках и разведке подземных вод?

4. Покажите графически примеры геофизических аномалий подземными водами?

5. В каких случаях применяют магниторазведку при поисках подземных вод?

6. Назовите геофизические методы применяемые в гидрогеологических скважинах?

7. Перечислите комплекс рекомендуемых геофизических методов при поисках и разведке подземных вод в песчаноглинистых отложениях?

Вариант № 1. Какими методами определяют мощность рыхлых отложений?

2. Роль и значение геофизических методов при строительстве гидростанций?

3. Роль и значение геофизических методов при строительстве железных и шоссейных дорог?

4. Применение геофизических методов при строительстве каналов?

5. Роль и значение геофизических методов при изучении трасс трубопроводов и силовых линий электропередач?

6. Рекомендуемый геофизический комплекс геофизических методов при изучении инженерно-геологических свойств горных пород?

7. Назовите комплекс геофизических методов применяемых при поисках нефтегазоносных структур.

7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ.

За устный (письменный) ответ:

«5»-(отлично) -за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором учащийся легко ориентируется, владение понятийным аппаратом, умение связывать теорию с практикой, решать практические задачи и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логическое изложение ответа без наводящих вопросов, качественное оформление.

«4»-(хорошо)-за полное освоение учебного материала, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изучаемом материале, осознание применения знаний для решения практических задач, грамотное изложение материала, но содержание, форма ответа имеют отдельные неточности, требующие не более 3-4-х наводящих вопросов.

«3»-(удовлетворительно)-за знание и понимание основных положений учебного материала, но допущенное при этом в значительной части, его не полное, непоследовательное изложение и имеющиеся неточности в определении основных понятий. Для доказательного обоснования своих суждений обучающийся нуждается в 6-8 наводящих вопросах.

Затрудняется в применении знаний для решения практических задач.

«2»-(неудовлетворительно)-за разрозненные, бессистемные знания, не владение материалом без наводящих вопросов, не умение выделять главное и второстепенное, ошибки в определении понятий, искажающие их слоги, беспорядочное и не уверенное изложение материала, неумение применять знания для решения практических задач.

За практическую работу (курсовой проект):

«5»-(отлично)-за грамотное, полное изложение темы, отсутствие ошибок в расчетной части, соответствие графических приложений требованиям действующих инструкций и стандартов. Оптимальное технико-экономическое обоснование принятых решений. Использование современных достижений науки и техники.

«4»-(хорошо)-за грамотное, полное изложение темы, наличие ошибок в работе или расчетной части и (или) незначительные отклонения графических приложений от требований действующих инструкций и стандартов, нерациональное технико-экономическое обоснование принятых решений.

«3»-(удовлетворительно)-за имеющиеся (не более 2-4) существенные методические ошибки и (или) несоответствие графических приложений требованиям действующих инструкций и стандартов, систематические грамматические ошибки, большие затруднения при выборе техникоэкономического обоснования принятых решений.

«2»-(неудовлетворительно)-за имеющиеся (не более 4-х) методические ошибки в работе или расчетной части и (или) несоблюдение требований действующих инструкций и стандартов, и (или) отсутствие технико-экономического обоснования принятых решений.

8. Литература 1. Бродовой В.В.

Комплексирование геофизических методов м., Недра, 1991г.

2. Комплексирование геофизических методов при решении геологических задач.

Под редакцией В.С. Никитского и В.В. Бродового. М., Недра, 1976г.

3. Новицкий Г.П.

Комплексирование геофизических методов разведки. Л., Недра, 1974г.

4. Тарков А.Г., Бондаренко В.М., Никитин А.А.

Комплексирование геофизических методов. М., Недра, 1982г.

Дополнительная.

1. Аристов В.В., Ляхов Л.Л., Соловьев Г.А. и др.

Комплексирование геолого-геофизических методов. М., Недра, 1991г.

2. Вольвовский Б.С., Кунин Н.Я., Терехин Е.Н.

Краткий справочник по полевой геофизике. М., Недра, 1977г.

3. Дягилева А.И., Андриевич В.В.

Основы геофизических методов разведки. М., Недра, 1987г.

4. Знаменский В.В., Жданов М.С., Петров Л.П.

Геофизические методы разведки и исследований скважин. М., Недра, 1991г.





Похожие работы:

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ 4 Ректор БГУ / еико 13 г Учебная программа вступительного экзамена в магистратуру для специальности 1-31 80 03 Математика 2013 2 СОСТАВИТЕЛИ: В.Г. Кротов, зав. кафедрой теории функций, доктор физ.-мат. наук, профессор; Я.В. Радьшо, зав, кафедрой функционального анализа, доктор физ.-мат. наук, профессор, член-корреспондент НА}{ Беларуси; В.И. Громак, зав. кафедрой дифференциальных уравнений и системного анализа, доктор физ.-мат. наук, профессор;...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Морозов А.А./ /Гиро Т.М./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ОБЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОТРАСЛИ Направление 260200.62 Продукты питания животного подготовки...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Современный технический институт (НОУ ВПО СТИ) УТВЕРЖДАЮ: Ректор НОУ ВПО СТИ А.Г.Ширяев РАБОЧАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации специалистов по курсу БЕЗОПАСНОСТЬ СТРОИТЕЛЬСТВА И КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ ГЕОДЕЗ ИЧЕСКИХ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ И ЗЕМЛЯНЫХ РАБОТ, УСТРОЙСТВА ОСН ОВАНИЙ И ФУНДАМЕНТОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ НА ТЕХНИЧЕСКИ СЛОЖНЫХ, ОСОБО ОПАСНЫХ И УНИКАЛЬНЫХ ОБЪЕКТАХ шифр программы БС-01 Цель повышения квалификации в...»

«Приложение 9: Программа по педагогической практике ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования отрасль науки: 13.00.00 Педагогические науки Кафедра педагогики Статус...»

«Общество с ограниченной ответственностью БРИТУР 119435, г.Москва, Большой Саввинский переулок дом 12, стр. 5, телефон / факс: +7 (495) 989-43-88 р/с 40702810311000000052 в ООО Барклайс Банк, к/с 30101810900000000460 в отделении №2 Московского ГТУ Банка России ОГРН 1097746841114, ИНН/КПП 7704742820 / 770401001, ОКПО 64530244, ОКАТО 45286590000, БИК 044585460 Лондон + о. Джерси (4/3) 7 ночей / 8 дней Даты заездов: 3.06, 10.06, 24.06, 8.07, 22.07, 5.08, 12.08, 19.08, 26.08, 2.09, 9.09, 23.09,...»

«Программа юбилейной научно-практической конференции Грипп: эпидемиология, вирусология, профилактика и лечение к 45-летию НИИ гриппа (24, 25 октября 2012 г.) Конференция будет проводиться по адресу: Санкт–Петербург, ст.м. Московские Ворота, Московский проспект 97А, гостиница Холидэй Инн (залы Стенберг и Молинари). 24 октября 2012 года, среда зал Стенберг 08.30–18.00 Регистрация участников 0830–0900 Открытие конференции. Приветствие. 0900–1000 900 – 920 Киселев О.И. (ФГБУ НИИ гриппа...»

«1. Общие положения 1.1. Настоящая примерная основная образовательная программа (ПрООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки бакалавра по направлению 280700 - Техносферная безопасность, утвержденному приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2009 г. № 723 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 280700...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Обществознание (для углубленного изучения) Образовательная программа 92 часа СОГЛАСОВАНО: Директор ИДО Г.В. Можаева Томск – 2012 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа Обществознание (для углубленного изучения) разработана для обучения одаренных школьников 10-11 классов. Она рассчитана на 92 часа обучения, с учетом возможности выбора учебных модулей общим объемом не менее 72-х часов....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Волгоградский государственный университет Юридический факультет Кафедра теории государства и права ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 030100 Юриспруденция по программе 521402 Конституционное право; Муниципальное право Волгоград – 2010 г. 2 Программа утверждена на заседании кафедры теории государства и права 25 января 2010г. 3 ВВЕДЕНИЕ Программа вступительных испытаний (экзамена) в магистратуру...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Введено в действие приказом по СПбГПУ от 29.12.2012 №1121 Положение О КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ Санкт-Петербург 2012 ОГЛАВЛЕНИЕ Общие положения.. 1. 3 Виды контроля результатов учебной деятельности студентов. 2. Организация и проведение текущего контроля. 3. Организация и проведение рубежного контроля. 4. Организация и проведение промежуточной аттестации. 5. Итоговая государственная...»

«УО Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина Инженерно-педагогический факультет Утверждаю И.о. проректора по учебной работе _ Н.А. Лебедев _2010 Регистрационный № УД-/баз. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебная программа для студентов специальности 1-08 01 01-06 Профессиональное обучение (агроинженерия) 2010 СОСТАВИТЕЛИ: О.Ф. Смолякова, зав.кафедрой ОА и МПАД, к.п.н., доцент_ (И.О. Фамилия, должность, степень, звание) РЕЦЕНЗЕНТЫ: П.И.Савенок, зав.кафедрой ОС и МПСД,...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ПРОГРАММА вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по профилю Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и специализированного назначения и общественного питания направления подготовки научно-педагогических кадров 19.00.01. Промышленная экология и биотехнология Издательство...»

«ФГБОУ ВПО Марийский государственный университет Институт экономики, управления и финансов УТВЕРЖДАЮ Декан факультета/директор института / И.А.Лебедев / (подпись/ Ф.И.О.) _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебная дисциплина Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы_ (наименование) Направление подготовки 080100.62 Экономика Профиль подготовки Бухгалтерский учет, анализ и аудит_ Квалификация (степень) выпускника _бакалавр_ Кафедра бухгалтерского учета, аудита...»

«Утверждаю: Директор ГБОУ СПО Бурятский республиканский агротехнический техникум / В.Б.Дашамолонов/ _ _ 2013 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ГБОУ СПО Бурятский республиканский агротехнический техникум по специальности среднего профессионального образования 280104 Природоохранное обустройство территорий по программе базовой подготовки Квалификация: 51 Техник Форма обучения - очная Нормативный срок освоения ОПОП – 3 года 10...»

«London South Bank University Foundation Campus of London South Bank University является частью Кембриджской Образовательной Группы, что также является первой частной организацией предлагающей подготовительные курсы к Университетам в Великобритании. Университет London South Bank находится в самом сердце Лондона, неподалеку от колеса обозрения Лондон Ай (London Eye), Национального Театра (National Theatre), Музей Современного Искусства (Tate Modern) и других культурных достопримечательностей....»

«1 Печатные работы сотрудников ИГД УрО РАН в 2011 г. 1. Bodin V. V. Unlinear wave processes in the vicinity of tectonic heterogeneities by weak seismic waves passing/ V. V. Bodin //Geophysical Research Abstracts. - 2009. - Vol. 11: 6 th EGU General Assembly 2009 - 222 2. Аленичев В. М. Геоинформационное обеспечение проблемы полноты извлечения запасов при разработке россыпей/ В. М. Аленичев, М. В. Аленичев, А. Б. Уманский //Горный информационно - аналитический бюллетень Информатизация и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов __2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Муниципальная нормотворческая деятельность по специальности 030501.65Юриспруденция квалификация специалист Разработчик: к.ю.н., доцент Аникин С.Б. Саратов – Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кваркенская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено Согласовано Утврждено Руководитель ШМО: Зам.директора по УВР: Директор школы: Е.Л. Гилязова _ В.И. Колотушкина О.В.Фомина_ 2013г. 2013г. _2013г. Рабочая программа по географии 6 класс Составитель: Е.Л. Гилязова 2013 -2014 учебный год Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый...»

«Программа спецкурса Прикладная химия твердого тела и тонких пленок 38 часов лекций, 6 часов – семинарских, 12 часов – лабораторных занятий и 8 часов КСР Пояснительная записка Спецкурс “Прикладная химия твердого тела и тонких пленок ” предназначен для студентов IV курса, специализирующихся в области химии твердого тела и полупроводников. Специалисты этого профиля подготавливаются на химическом факультете Белгосуниверситета для электронной и радиопромышленности, производства средств связи,...»

«Подготовлено Международной организацией труда (МОТ) в сотрудничестве с Международной ассоциацией эргономики УРОКИ ЭРГОНОМИКИ Простые и практичные решения для повышения безопасности и улучшения условий труда Международная организация труда (МОТ) Женева Огромная благодарность Совместному промышленному совету по безопасности, Швеция, за предоставленную возможность использовать иллюстрации (см. Уроки 34, 35, 71, 79, 88, 95, 96, 102, 115), взятые из руководства по тренингу “Безопасность, здоровье и...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.