Будущее есть только у того государства,
молодое поколение которого выбирает патриотизм.
ВВЕДЕНИЕ
Программа «Мы - дети России» по гражданско - патриотическому воспитанию
школьников определяет цели, задачи, основные направления гражданского и
патриотического воспитания учащихся школы и ориентирована на повышение статуса
патриотического воспитания в школьной системе воспитания.
Реализация Программы предполагают совместную деятельность педагогического коллектива школы, муниципальных учреждений дополнительного образования и общественных организаций по реализации всех направлений патриотического воспитания учащихся.
АКТУАЛЬНОСТЬ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ
В новом Законе об образовании сформулированы важнейшие задачи воспитания несовершеннолетних: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и к активной адаптации на рынке труда.Раскрытие сущности гражданско-патриотического воспитания должно осуществляться в парадигме интересов личности и стратегии гражданско-патриотического воспитания: от прав, интересов, достоинства личности – к обязанностям, долгу, ответственности перед обществом и государством.
Приоритетными направлениями в области патриотического воспитания учащихся в школе определены:
- воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству;
- формирование патриотических чувств на основе культурно-патриотических ценностей славных трудовых и боевых традиций российского народа;
- формирование глубокого понимания конституционного гражданского долга;
- формирование здорового образа жизни учащихся, профилактика правонарушений.
В школе сложилась система организации и проведения различных мероприятий, семинаров, конкурсов по проблемам гражданско-патриотического воспитания. Вместе с тем для эффективного функционирования системы патриотического воспитания в школе сделано еще не все, остается ряд проблем, требующих решения.
События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большей части молодежи, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметна постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.
Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос.
Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма.
Город, в котором мы живем, многонационален по своему составу. В результате проведенной диагностики выявлено, что в нашей школе работают и учатся люди различных национальностей. Это ставит перед нами задачи по формированию дружественных, гуманистических отношений, развитию этнической толерантности, как качества, свойственного природе человека.
На сознание подрастающего поколения оказывает разрушающее воздействие пропаганда в средствах массовой информации чуждых традиционному российскому менталитету идеологических, социально-политических, духовно-нравственных стереотипов и штампов, фальсификация отечественной истории и истоков российской культуры.
Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма. Все это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания программными методами.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель:Воспитание нравственно - здоровой, культурной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота.
Задачи:
Повышение уровня образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта, мудрости и социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений;
развитие национального самосознания детей в контексте общероссийской гражданственности, приобщение к ценностям этнической культуры в контексте общенациональной российской культуры;
активизации детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе;
повышение уровня участия родителей в совместной деятельности с педагогическим коллективом по формированию гражданской позиции школьников;
улучшение психологического климата в школьном сообществе, удовлетворяющих всех субъектов образовательного процесса.
Реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей оценкой качества результативности.
Обновление содержания патриотического воспитания, расширение спектра активных форм и методов работы по данному направлению.
Усиление взаимодействия с муниципальными учреждениями дополнительного образования детей, муниципальными образовательными учреждениями и общественными организациями по вопросам патриотического воспитания.
Решение указанных задач будет осуществляться путем реализации программных мероприятий.
ПРОГРАММА СОДЕРЖИТ ПРИНЦИПЫ:
1. Принцип доверия и поддержки: решительный отказ от практики социоцентрического по направленности и авторитарного воздействия на родителей и культивирование доверия и взаимной поддержки педагогического коллектива и родительской общественности, глубокое осознание того, что только совместными усилиями нам удастся решать воспитательные задачи.2. Принцип партнерства: оказание взаимной помощи педагогами, родителями, членами общественности в вопросах воспитания, уважение мнения всех участников учебновоспитательного процесса, привлечение к делу воспитания культурного, профессионального и жизненного опыта родителей, представителей различных социальных институтов воспитания.
3. Принцип субъектности: предоставление родителям, членам общественности возможности реально обладать субъектными полномочиями, т.е. стать полноправными участниками жизнедеятельности учебного заведения.
4. Принцип выбора: родители, члены общественности, представители социальных институтов воспитания, являясь полноправными участниками всех событий, происходящих в школе, должны иметь возможность выбора содержания (школьный компонент), форм и способов организации воспитательного процесса.
СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Директор - осуществляет координацию и общий контроль по реализации программы Зам. директора по УВР - осуществляет руководство и текущий контроль составления и реализации КТП учителей Зам. директора по МР - осуществляет руководство и текущий контроль работы НОУ, организации внеклассных мероприятий по предмету, участия школьников и учителей в предметных конкурсах, олимпиадах, фестивалях, оказывает методическую помощь учителям Зам. директора по ВР - осуществляет общее руководство программой и текущий контроль работы дополнительного образования, организации внеклассных мероприятий и классных часов, представляет отчет по реализации программы в конце каждой четверти на совещаниях при директоре и педсоветах.учителя-предметники – организация учебной деятельности по предмету;
педагоги дополнительного образования – организация учебной деятельности в клубах, кружках, секциях;
педагоги-организаторы – организация внеклассных мероприятий, работы ученического самоуправления;
классные руководители – организация классных часов, экскурсий, встреч, совместной работы с родителями.
Ученический коллектив – осуществляет текущую деятельность по реализации программы Родители – осуществляют совместную деятельность с педагогическим коллективом Участники программы сотрудничают со следующими общественными организациями: ДОО «Авангард», ДОО «Радуга», кабинет медицинской профилактики, городской военный комиссариат, воинская часть, центр внешкольной работы «Подросток».
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебная деятельность Воспитательная работа Совместная деятельность педагогов и родителейУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Организация учебных занятий Работа НОУ:- готовит доклады, сообщения, рефераты на военно-патриотические темы;
- осуществляет исследовательскую, поисковую деятельность в библиотечных фондах, архивах, в фондах музеев в процессе работы над сообщениями, докладами, рефератами;
- представляет материалы на школьной и городской научно-практической конференции «Отечество».
Внеклассная работа по предмету:
- составление плана мероприятий в соответствии со знаменательными датами - проведение мероприятий в различных формах.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Организация в школе внеклассных мероприятий, как традиционных, так и в рамках месячника патриотического воспитания, декады, посвященной Великой Победе, недель толерантности и здоровья.Работа дополнительного образования:
- организация работы кружков, студий, клубов, спортивных секций;
- организация презентаций, выставок, отчетных концертов;
- участие в городских конкурсах, фестивалях, соревнованиях.
Ученическое самоуправление:
Работа пресс-центра - информирует всех субъектов образовательного процесса через объявления, бюллетени, газету «Авангард» о ходе реализации программы;
- выпускает праздничные стенные газеты;
- выступает на страницах местной печати и других СМИ;
- организует работу школьного радио.
Шефская работа:
- закрепляет ветеранов войны и труда, вдов, детей ВОВ за классами, с целью проведения шефской работы, записей воспоминаний;
- организует сотрудничество с советами ветеранов города, участниками ВОВ, очевидцами исторических событий в вопросах их привлечения к работе с учащимися;
- окружение заботой и вниманием, оказание конкретной помощи одиноким престарелым людям;
- организация и проведение дня пожилых людей «Согреем ладони, разгладим морщинки»;
- общение с детьми-инвалидами;
- поздравление с днем защитника Отечества ветеранов ВОВ, Афганской и Чеченской войн;
- организация игр, праздников для воспитанников детских домов.
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ, УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ
Проведение родительских собраний Индивидуальная работа с родителями Проведение совместных внеклассных мероприятий, походов, экскурсийСРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
1. Стартовый этап (2013 – 2014гг.) Анализ состояния воспитательного процесса в школе, выявление потенциала, определение основных направлений работы школы, разработка и утверждение стратегических направлений развития школы.Анализ нормативно-правовой базы школы.
Разработка программ работы по направлениям.
2. Основной этап (2014 -2017гг.) Реализация содержания проекта.
Расширение внутреннего и внешнего сотрудничества.
Отслеживание процессов, анализ состояния.
Развитие системы общественной экспертизы состояния воспитательного процесса школы.
3. Заключительный этап (2017г.) Подготовка аналитического отчета.
Обобщение и распространение опыта.
Прогнозирование следующих вариантов развития структурных подразделений и школы в целом.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Сентябрь Подготовка информационного стенда «70 шагов до Победы»:17.09 – 70 лет освобождения Брянска 25.09 – 70 лет освобождения Смоленска Праздник первого звонка «Здравствуй, школа!»
Велопробег «Молодежь за безопасность на дорогах»
Оформление информационных стендов «1 сентября Всемирный день мира», «3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом», «20 сентября - Международный день мира ООН»
* Просмотр видеофильмов по тематике ГО и ЧС, * Выпуск информационных статей, заметок, * Уроки безопасности, * Конкурс рисунков на противопожарную тему, * Проведение инструктажа по правилам пожарной безопасности учащихся и сотрудников, * Тренировка по теме «Действия по пожарной тревоге», * Встречи с инспектором пожарной части, * Театрализовано-игровая программа для уч-ся 1-2, 3- классов «Не дразните огонек», * Конкурсно-игровая программа для уч-ся 5-6, 7-8 классов «Пожар не возникает сам», * Предоставление информации в СМИ Октябрь Выставка рисунков, плакатов, поделок из природного материала о животных.
3 октября – 70 лет освобождения Кавказа Подготовка информационных стендов к дням воинской Ноябрь 4 ноября – День народного единства;
6 ноября – 70 лет освобождения Киева;
7 ноября – Освобождение Москвы от польских интервентов 16 ноября – международный день терпимости Декабрь Подготовка информационных стендов к 1 декабря – День победы русской эскадры под командованием Нахимова у мыса Синоп;
5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск под Москвой;
24 декабря – День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова;
Информационный час «От права силы к силе Права»
«Мы ими гордимся» - торжественная церемония чествования Январь Подготовка информационных стендов к дням воинской 27 января –70 лет снятия блокады Ленинграда;
Всемирный день «Спасибо» - 11 января;
Всемирный день религий – 15 января.
Февраль Подготовка информационных стендов к дням воинской 2 февраля – День разгрома советскими войсками немецкофашистских войск в Сталинградской битве;
23 февраля – День защитников Отечества.
Месячник по гражданскому и патриотическому воспитанию:
* Историческая викторина для уч-ся 8-9 классов * Историческая викторина для уч-ся 10 классов * Участие в соревнованиях «Полоса препятствий», посвященных * * Дню защитников Отечества (6-7 классы) * Выставка рисунков «Миру - мир» уч-ся 1-2 кл.
* Военно-спортивная эстафета «Молодой солдат» для уч-ся * Встреча с участниками войны в Афганистане и Чечне * Поздравление с Днем защитникам Отечества ветеранов ВОВ и воинов-интернационалистов * Поэтическая гостиная для уч-ся 7-8 классов * «Богатырские потешки», конкурсная программа для уч-ся * «Бравые солдаты», конкурсная программа для уч-ся 5- * Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни * Конкурс мини-сочинений «Мой родственник – защитник Март Спортивные соревнования «Вперед, девчонки!» для уч-ся 2кл.
Апрель Подготовка информационных стендов к дням воинской 10 апреля – 70 лет освобождения Одессы 18 апреля – День победы воинов Александра Невского в Оформление информационных стендов, посвященных международному дню птиц и дню космонавтики Май Подготовка информационных стендов к дням воинской 9 мая – День победы советского народа В ВОВ, 70 лет освобождения Севастополя Неделя, посвященная Дню Победы «Мы ими гордимся» - торжественная церемония чествования Торжественные линейки, посвященные окончанию учебного Июнь 1 июня - Праздник, посвященный Дню защиты детей
ТЕМЫ КЛАССНЫХ ЧАСОВ
1-4 классы «Права ребенка в новом веке»«Что такое добро?»
Серия классных часов «Моя родина - Россия»
* Государственное устройство России * Государственные праздники России * Мировые религии в России * Конституция – основной закон России * Герб, гимн, флаг России * Города России * Реки, моря и озера России * История России. ХХ век в именах и датах * Великие русские картины Игра-путешествие «Овеянные славой флаг наш и герб» «Великолепная семерка»
спортивный час-соревнование, посвященный Дню защитника Отечества «Права детей – забота государства»
«Моя родина - Россия»
«Подросток и толерантность»
«Оренбург – мой край родной!» (игра-викторина) «Золотое кольцо России»
Это было, было, было… «Чтобы достойно жить»
«Как аукнется, так и откликнется»
«Белая ворона»
9-11классы «Я имею право»
«Политические дебаты»
«Закон и правопорядок»
«Мы – граждане великой России»
«Толерантность и мы»
«Наш адрес - Россия»
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Получение целостной картины состояния гражданско-патриотического воспитания в школе и сформированности толерантности как личного качества у членов школьного сообщества.Активизация деятельности в рамках гражданско-патриотического воспитания.
Умение правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков, ориентироваться в традициях народной культуры.
Сформированность у учащихся таких качеств, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь.
идеологического противостояния.
Упрочение единства и дружбы между учащимися разных национальностей.
Изменение социальной и гражданской позиции членов школьного сообщества.
Определение системы дальнейшей деятельности по гражданско - патриотическому воспитанию школьников.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ
Эффективность поделанной работы в ходе реализации программы можно определить следующими критериями:увеличение количества форм информационного обеспечения по гражданскому и патриотическому воспитанию;
повышение уровня теоретической и практической подготовки учащихся в соответствии с учебными планами и программами;
накопление разработанных методических материалов;
увеличение количества проведенных мероприятий;
рост количества школьников, участвующих в мероприятиях по реализации программы;
достижения учащихся школы.
сформированности того или иного качества у учащихся можно следующими методами:
социологическими опросами, исследованиями;
результатами выступлений молодежи на мероприятиях городского и окружного наблюдением;
уровнем эмоционального состояния учащихся.