Положение об итоговой государственной аттестации

выпускников СГМУ

(утверждено приказом ректора №940-О от 04.12.07г.)

Настоящее положение разработано в соответствии с законом РФ «Об

образовании», приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. № 1155 «Об

утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших

учебных заведений РФ», Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования – 2000 г., Методических указаний к проведению итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских и фармацевтических учебных заведений Минздрава России – 1997 г., Материалов к итоговой государственной аттестации выпускников медицинских и фармацевтических вузов по специальностям – 2000 г.

1 Общие положения 1.1 В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программам высшего профессионального образования в высших учебных заведениях, является обязательной.

1.2. Итоговая государственная аттестация проводится по окончании полного курса обучения студентов по специальностям, предусмотренным государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и завершается выдачей диплома государственного образца об уровне образования и квалификации.

1.3 К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускаются лица, завершившие в полном объеме курс теоретического обучения по основной образовательной программе и успешно сдавшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

1.4 Цель итоговой государственной аттестации (ИГА) состоит в объективной и унифицированной оценке достигнутого выпускниками реального объема и уровня базового медицинского и фармацевтического образования в соответствии с требованиями утвержденных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

1.5 В ходе проведения итоговой государственной аттестации проверке подлежит компетенция выпускника, выражающаяся в его способности использовать на практике интегральную (междисциплинарную) методологию. При этом оценке подлежат:

- умения выпускника обоснованно востребовать содержание (научные факты, теории, методы и пр.) учебных дисциплин и использовать их в качестве средства для выполнения профессиональной деятельности;

- умения выпускника проводить экспертизу предложенных вариантов решения конкретных или обобщенных профессиональных ситуаций;

- объем и качество практических навыков выпускника.

2 Содержание и форма проведения итоговой государственной аттестации 2.1 Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в вузе по основным специальностям.

2.2 К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений относятся:

- государственный экзамен;

- защита выпускной квалификационной работы (далее - ВКР).

2.2.1 Государственный экзамен, по своему содержанию, реализуется в виде междисциплинарного экзамена по специальности, в котором ответ на задание требует знаний из различных дисциплин. Междисциплинарный экзамен по специальности должен наряду с оценкой уровня усвоения содержания отдельных профильных дисциплин оценивать также знания и навыки, вытекающие из общих требований к уровню подготовки выпускника, предусмотренных соответствующим ГОС ВПО по специальности.

2.2.2 Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломного проекта (работы).

Дипломная работа выпускника представляет собой законченную разработку, в которой на основании изучения и обобщения современных проблем предлагается самостоятельное решение частной научно-исследовательской или практической задачи.

3 Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 3.1 Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин, учитывает также общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности и включает в себя определение уровня подготовки выпускника по профилирующим дисциплинам, а также по разделам смежных дисциплин, знание которых необходимо для его будущей профессиональной деятельности.

3.2 Основными критериями оценки качества подготовки выпускника является его умение принимать оптимальные решения по профессиональной деятельности на основе интеграции содержания дисциплин, входящих в аттестационные испытания.

3.3 Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности определяет уровень подготовки выпускников университета по обязательным дисциплинам, включенным в минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальностям, с профилирующими дисциплинами:

для специальности "Лечебное дело": внутренние болезни, хирургические болезни, акушерство и гинекология; педиатрия;

для специальности "Педиатрия": детские болезни с детскими инфекциями, детская хирургия;

терапевтическая стоматология, для специальности "Стоматология":

хирургическая стоматология, ортопедическая стоматология, стоматология детского возраста;

для специальности «Медико-профилактическое дело»: гигиена, общественное здоровье и здравоохранение, эпидемиология.

для специальности "Фармация": фармацевтическая технология и биотехнология, фармацевтическая химия, фармакогнозия, управление и экономика фармации.

для специальности «Сестринское дело»: по трем направлениям - теория и административно- управленческие дисциплины.

осуществляется приказом ректора университета по представлению деканов факультетов.

3.5 Форма и порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена по специальности доводятся до сведения студентов деканами факультетов не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговой государственной аттестации. Студенты обеспечиваются необходимыми учебно-методическим материалами.

4 Форма проведения междисциплинарного экзамена 4.1 Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности состоит из 3-х этапов и проводится по утвержденному проректором по учебной работе расписанию.

Порядок чередования этапов государственной итоговой аттестации может быть изменен решением Государственной аттестационной комиссии.

1 этап - аттестационное тестирование по специальности - проводится с использованием банка тестов, разработанных Росздравом по всем направлениям подготовки выпускников и охватывающих содержание базовых (гуманитарных, социально- экономических, естественно-научных, медико-биологических) и клинических дисциплин.

Результаты тестирования оцениваются следующим образом:

71 % и более правильных ответов - "зачтено";

70 % и менее правильных ответов - "не зачтено" Окончательное решение о допуске к следующему этапу ИГА выпускника, получившего оценку "не зачтено" на первом этапе, в каждом отдельном случае принимается государственной аттестационной комиссией.

2 этап - проверка уровня освоения практический умений - проверяется умение выпускника выполнять объем предстоящей реальной профессиональной деятельности в пределах перечня практических манипуляций государственного образовательного стандарта, утвержденного на федеральном уровне. Данный этап итоговой аттестации проводится на базах аттестации (лечебно-профилактические учреждения, аптеки и др.), оснащенных необходимым оборудованием и материалами. Контроль за деятельностью выпускника и оценка уровня его практической подготовки осуществляется аттестационной комиссией, в состав которой обязательно входят специалисты, постоянно работающие на данной базе аттестации.

Результат проверки практических навыков имеет качественную оценку «зачтено», «не зачтено». Решение о допуске к 3 этапу студента, получившего оценку «не зачтено» в каждом отдельном случае принимает аттестационная комиссия.

Лица, получившие по двум первым этапам аттестации «не зачтено» к собеседованию не допускаются.

профессиональные задачи в ходе собеседования) проводится проверка целостности профессиональной подготовки выпускника, т.е. уровня его компетенции и использования профессиональных ситуаций. Собеседование проводится на основе решения ситуационных задач обобщенного характера - клинических, фармацевтических, этикодеонтологических, разбор больных, рецептов и т. д.

Оценке в данном случае подлежит степень умения выпускника разрабатывать и осуществлять оптимальные решения профессиональных задач на основе интеграции содержания дисциплин, входящих в аттестационное испытание.

При проведении итогового собеседования используются ситуационные задачи, разработанные профильными кафедрами и утвержденные методическими советами соответствующих факультетов университета не позднее 6 месяцев до начала ИГА на основе типовых задач рекомендуемых Росздравом. Количество ситуационных задач должно быть не менее количества студентов, сдающих испытания в одном экзаменационном потоке. Результаты собеседования оцениваются по 4-х балльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

4.2 Итоговая оценка междисциплинарного экзамена определяется по оценке собеседования при наличии «зачтено» по двум первым этапам экзамена. Результаты аттестации объявляются выпускнику в тот же день после оформления и утверждения в установленном порядке протоколов заседания ГАК.

4.3 Выпускник, не прошедший итоговую государственную аттестацию в установленные сроки, отчисляется из высшего учебного заведения с выдачей академической справки или, по его просьбе, диплома о неполном высшем образовании.

4.4 Отчисленный выпускник может быть восстановлен в вуз и допущен к повторной сдаче междисциплинарного экзамена по решению Государственной аттестационной комиссии не ранее, чем через год и не более чем через 5 лет после прохождения ИГА впервые.

4.5 Вопрос о пересдаче экзамена на проверку практических умений или тестового экзамена решается в установленном порядке Председателем Государственной аттестационной комиссии. Повторная сдача междисциплинарного экзамена не может назначаться более двух раз.

4.6 Выпускникам, не прошедшим итоговую государственную аттестацию по уважительной причине, ректором вуза может быть продлен срок обучения до следующего периода работы Государственной аттестационной комиссии, но на срок не более одного года, или может быть предоставлена возможность пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из вуза в период работы комиссии.

4.7 Государственная аттестационная комиссия по результатам итоговой государственной аттестации выпускников принимает решение о присвоении им квалификации по специальности и выдаче диплома о высшем медицинском или фармацевтическом образовании.

5 Выпускная (дипломная) квалификационная работа 5.1 Выполнение выпускной квалификационной работы является заключительным этапом обучения студента в высшем учебном заведении. Выпускные дипломные работы пишут студенты, обучающиеся по специальностям: «Фармация» и «Сестринское дело».

5.2 Цели выполнения дипломной работы:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических умений студентов по специальности;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении частных научно-исследовательских и/или практических задач;

- определение уровня теоретических знаний студента, а также умение применять их для решения конкретных практических задач.

5.3 К защите дипломной работы по решению Совета факультета допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по соответствующей специальности, сдавшие все установленные учебным планом зачеты и экзамены, имеющие только "хорошие" и "отличные" оценки по дисциплинам специальности, средний балл по всем дисциплинам не менее 4.0, и принимающие участие в научной и исследовательской работе факультета.

5.4 Тематика дипломных работ разрабатывается выпускающими кафедрами по специальностям «Фармация» и «Сестринское дело».

6.1 Государственная аттестационная комиссия (ГАК) руководствуется в своей деятельности настоящим положением, материалами к итоговой государственной аттестации медицинских и фармацевтических вузов, программой итоговой государственной аттестацией, государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, квалификационными характеристиками выпускников, методической документацией, разработанной университетом.

6.2 Основные функции государственной аттестационной комиссии:

комплексная оценка уровня подготовки выпускника и его соответствие требованиям государственного образовательного стандарта по специальности;

принятие решения о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о полученном образовании;

разработка рекомендаций по совершенствованию качества профессиональной подготовки специалистов на основе анализа результатов итоговой государственной аттестации выпускников.

6.3 Государственные аттестационные комиссии действуют в течение одного календарного года.

6.4 Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председатель государственной аттестационной комиссии утверждается Федеральным агентством по здравоохранению и социальному развитию по представлению Ученого совета университета не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговой государственной аттестации. Им, как правило, является лицо, не работающее в университете, из числа докторов наук, профессоров, руководителей соответствующего профиля, а при их отсутствии – кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля.

6.5 Председатель государственной аттестационной комиссии может возглавлять одну из экзаменационных комиссий и принимать участие в работе любой из них на правах её члена.

6.6 Председатели экзаменационной комиссии по отдельной дисциплине назначаются из числа профессоров и заведующих кафедрами профилирующих дисциплин, утверждаются ректором и являются заместителями председателя государственной аттестационной комиссии.

6.7 Экзаменационные комиссии утверждаются ректором по каждой основной образовательной программе высшего профессионального образования из числа научнопедагогических работников СГМУ и лиц, приглашенных из других организаций и учреждений, в том числе и со стороны заказчиков кадров соответствующего профиля.

6.8 Секретарь Государственной аттестационной комиссии назначается приказом ректора СГМУ по представлению декана соответствующего факультета в начале учебного года (с 1 сентября), и проводит работу по подготовке и проведению ИГА в течение всего учебного года.

7 Порядок проведения итоговой государственной аттестации 7.1 Все этапы аттестационных испытаний проводятся на открытых заседаниях аттестационных комиссий с участием не менее 2\3 ее состава.

7.2 Решения государственных аттестационной и экзаменационной комиссий принимаются членами комиссии на закрытых заседаниях простым большинством голосов. При равном числе голосов - голос Председателя государственной аттестационной комиссии является решающим.

7.3 По окончании работы государственной аттестационной комиссии оформляется отчет по установленной форме (приложение 1).

7.4 Итоги работы государственной аттестационной комиссии и отчет о ее работе докладываются на заседании Ученого совета СГМУ (Ученого совета факультета).

7.5 Рекомендации по совершенствованию качества профессиональной подготовки специалистов предоставляются в Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию председателем государственной аттестационной комиссии в месячный срок после окончания работы комиссии.

8 Секретарь Государственной аттестационной комиссии 8.1 Для проведения ИГА секретарь освобождается от участия в учебном процессе по основному месту работы (по согласованию с заведующим кафедрой) за 1 месяц до начала аттестации и на неделю после ее окончания. Секретарь подчиняется непосредственно председателю комиссии и работает в непосредственном контакте с деканатом факультета и отделом учебного планирования и контроля. Секретарь участвует в заседаниях Совета факультета при обсуждении вопросов проведения ИГА (в течение года).

8.2 Обязанности секретаря:

оформляет протоколы организационных заседаний ГАК (в течение семестра);

оформляет бланки протоколов заседаний ГАК о сдаче итогового междисциплинарного экзамена (по числу выпускников);

готовит и заполняет бланки протоколов заседаний ГАК о присвоении квалификации выпускникам;

оформляет сводные экзаменационные ведомости по междисциплинарному экзамену;

готовит проект отчета председателя ГАК и приложения к отчету о проведении этапа тестирования, отправляемых в министерство здравоохранения и социального развития 8.3 Секретарь обеспечивает:

своевременное представление справок о готовности кафедр к проведению ИГА;

своевременное оформление и представление кафедрами блоков ситуационных задач;

проведение организационного собрания студентов перед началом ИГА;

своевременное обеспечение членов ГАК информацией и представление им необходимой документации для проведения всех этапов аттестации;

своевременное оповещение членов ГАК о проведении заседаний комиссии;

составление расписания предэкзаменационных консультаций с указанием времени и места проведения;

своевременное представление кафедрами ведомостей с результатами аттестации практических навыков;

составляет заявку на материально-техническое обеспечение работы комиссии в период аттестации (за месяц до начала государственной аттестации);

подготовку списков потоков студентов на сдачу ИГА;

В течение проведения ИГА ежедневно поддерживает связь с отделом планирования и организации учебного процесса с целью правильного оформления документов выпускников.

План отчета Государственной аттестационной комиссии 1. Состав государственной аттестационной комиссии.

1.1. Номер, дата приказа ректора о составе ГАК.

1.2. Состав ГАК.

1.3. Изменения состава ГАК, дополнения, причины.

2. Подготовка и проведение государственной аттестации.

2.1. Работа выпускающих кафедр по совершенствованию подготовки специалистов, поиску и внедрению новых, современных форм обучения и методов контроля знаний студентов в процессе учебы и на Государственной аттестации.

Работа выпускающих кафедр как основного звена в подготовке студентов к госаттестации, их взаимодействие с другими кафедрами. Основные недостатки, отмеченные ГАК в предыдущем году по этим вопросам и меры по их устранению.

Конкретные рекомендации по улучшению этой работы.

2.2 Составление, рецензирование, утверждение и оформление экзаменационных билетов, ситуационных задач для Государственной аттестации. Соотношение количества билетов, задач к числу экзаменующихся в день. Наличие вопросов, отражающих специфику специальности и региона. Учет новых достижений науки и практики в данной отрасли в билетах, задачах. Дополнительные элементы контроля: тесты, рентгенограммы, инструментарий, рецепты, электрокардиограммы, данные лабораторных анализов и другие.

2.3 Организация консультаций (место проведения, количество, формы проведения, процент посещения).

2.4 Расписание Государственных экзаменов.

2.5. Состав предметных комиссий 2.6. Замены членов предметных комиссий, причины. Участие в Государственной аттестации преподавателей без ученой степени, причины. Замечания и предложения ГАК по составу предметных комиссий.

2.7. Делопроизводство ГАК (перечень документов, их качество, современность оформления и представления в ГАК). Работа секретариата.

2.8. Условия работы ГАК (начало, окончание экзамена, исполнительская дисциплина членов ГАК, замена или отсутствие членов ГАК в связи с командировкой или другими служебными заданиями). Замечания и предложения по этому разделу.

3. Результаты Государственной аттестации.

3.1. Таблицы 4,5, Число сдававших

ОТЛИЧНО ХОРОШО УДОВЛЕТ-НО

4.1. Заключение о качестве подготовки специалистов: качество подготовки специалистов по данной специальности (характеристика теоретической и практической подготовки, положительные и отрицательные моменты в сравнении с предыдущим годом). Основные недостатки в подготовке студентов.

4.2. Рекомендации: конкретные предложения по совершенствованию подготовки специалистов в университете по данной специальности. Предложения по улучшению подготовки и проведения Государственной аттестации, по улучшению форм и методов контроля знаний выпускников.

Председатель ГАК _ _ "" 200 г.