СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4

1.1. Общеобразовательный цикл 4

1.2. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) 5

1.3. Формирование вариативной части ОПОП 6

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОПОП 12 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности 12 2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции выпускника 2.3. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Нормативные сроки освоения программы 3.2 Требования к поступающим 3.3. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, долж- ностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов

4. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Рабочий учебный план 4.2. Учебный план 4.3. Календарный учебный график 4.4. Программы дисциплин и профессиональных модулей 4.4.1. Программы общеобразовательных дисциплин 4.4.2. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 4.4.3. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла 4.4.4. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла 4.5. Программы практик

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОПОП

5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам 5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников

ПРИЛОЖЕНИЯ

№1 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам №2 Учебный план №3 Календарный учебный график № 4.1 Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык»

№ 4.2 Рабочая программа учебной дисциплины «Литература»

№ 4.3 Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

№ 4.4 Рабочая программа учебной дисциплины «История»

№ 4.5 Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание»

№ 4.6 Рабочая программа учебной дисциплины «География»

№ 4.7 Рабочая программа учебной дисциплины «Естествознание»

№ 4.8 Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура»

№ 4.9 Рабочая программа учебной дисциплины «ОБЖ»

№ 4.10 Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика»

№ 4.11 Рабочая программа учебной дисциплины «Право»

№ 4.12 Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»

№ 4.13 Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»

№ 4.14 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»

№ 4.15 Рабочая программа учебной дисциплины «История»

№ 4.16 Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

№ 4.17 Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура»

№ 4.18 Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»

№ 4.19 Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

№ 4.20 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы коммерческой деятельности»

№ 4.21 Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретические основы товароведения»

№ 4.22 Рабочая программа учебной дисциплины «Статистика»

№ 4.23 Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

№ 4.24 Рабочая программа учебной дисциплины «Документационное обеспечение управления»

№ 4.25 Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

№ 4.26 Рабочая программа учебной дисциплины «Бухгалтерский учет»

№ 4.27 Рабочая программа учебной дисциплины «Метрология и стандартизация»

№ 4.28 Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

№ 4.29 Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика организации»

№ 4.30 Рабочая программа учебной дисциплины «Логистика»

№ 4.31 Рабочая программа учебной дисциплины «Деловая культура»

№ 4.32 Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Управление ассортиментом товаров»

№ 4.33 Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 «Организация и проведение экспертизы и оценки качества товаров»

№ 4.34 Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 «Организация работ в подразделении организации»

№ 4.35 Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям: Кассир торгового зала»

№ 5.1 Рабочая программа учебной практики № 5.2 Рабочая программа производственной практики (практики по профилю специальности) № 5.3 Рабочая программа производственной практики (преддипломной практики)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Армавирский машиностроительный техникум» Краснодарского края разработана на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) №100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 679 от 22.06.2010 г., зарегистрированного приказом Министерства юстиции Российской Федерации №18126 от 11.08.2010 г.;

- Закона Российской Федерации «Об образовании»;

- Рекомендаций Министерства образования и науки РФ;

- Рекомендаций ФИРО;

- Устава техникума;

- Положения «О государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Армавирский машиностроительный техникум»

Краснодарского края;

- Положения «О содержании, порядке разработки и утверждения основной профессиональной образовательной программы по специальности»;

- Положения «Об организации приема граждан»;

- Положения «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов техникума, обучающихся в соответствии с ФГОС»;

- Положения «Об экзамене (квалификационном)»;

- Положения «Об учебной и производственной практике студентов техникума, обучающихся в соответствии с ФГОС»;

- Положения «О государственной (итоговой) аттестации выпускников техникума, обучавшихся в соответствии с ФГОС».

Реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах образовательной программы среднего профессионального образования осуществляется в соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (Утверждены приказом Министерства образования России от 09.03.2004 №1312 в редакции приказа Министерства образования и науки России от 20.08.2008 №241 и от 30.08.2010 №889).

Срок реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы СПО составляет 39 недель.

Общеобразовательная подготовка реализуется на первом курсе.

Распределение обязательной учебной нагрузки на изучение общеобразовательных предметов в пределах основной профессиональной образовательной программы СПО с учетом социально-экономического профиля получаемого профессионального образования проведено в соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего полного) общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования (письмо Министерства образования №03- от 29.05.2007). При этом на ОБЖ отводится 70 часов (приказ Минобрнауки России от 20.09.2008 г. №241), на физическую культуру - по три часа в неделю (приказ Минобрнауки России от 30.08.2010г. №889).

Профильными дисциплинами для данной специальности СПО являются: экономика, право, математика, информатика и ИКТ.

В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет со следующего года приступить к освоению профессиональной образовательной программы по данной специальности.

Продолжение освоения ФГОС среднего (полного) общего образования происходит на последующих курсах обучения за счет изучения разделов и тем учебных дисциплин таких циклов ОПОП СПО по специальности как «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», «Математические и общие естественнонаучные дисциплины», а также отдельных дисциплин профессионального цикла.

Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую дисциплину, с использованием традиционных и инновационных методов, включая компьютерные технологии.

1.2. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) Согласно ФГОС СПО объем обязательной части циклов основной профессиональной образовательной программы составляет 2214 часов, в том числе 1476 часов обязательных учебных занятий. На вариативную часть ОПОП выделено 918 часов, в том числе часов обязательных учебных занятий.

По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.

После второго курса в первую неделю летних каникул предусмотрено проведение учебных сборов для юношей (согласно пункту 1 статьи 13 ФЗ " О воинской обязанности и военной службе").

Учебная практика реализуется в несколько периодов и предусмотрена в рамках модулей: ПМ.01; ПМ.04.

Производственная практика (по профилю специальности) реализуется в несколько периодов концентрированно в рамках модулей: ПМ.01;ПМ.02; ПМ.03.

Преддипломная практика проводится по окончании теоретического обучения и по завершении учебной и производственной (по профилю специальности) практики.

Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год. Формы их проведения - групповые, индивидуальные, письменные, устные применяются в зависимости от тематики, объема и сложности материала.

Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется как самостоятельно педагогом, ведущим занятие, в рамках реализации календарно – тематического планирования, так и по инициативе администрации техникума.

Текущий контроль знаний, проводимый преподавателем самостоятельно, может иметь следующие виды:

- устный опрос на лекциях, практических и семинарских занятиях;

- проверка выполнения письменных домашних заданий и расчетно-графических работ;

- проверка выполнения письменных заданий, практических и расчетно-графических работ;

- защита лабораторных работ;

- контрольные работы;

- тестирование;

- контроль самостоятельной работы (в письменной или устной форме) и т.д.

В начале изучения общеобразовательных дисциплин преподаватели могут проводить входной контроль школьных знаний студентов.

Формами текущего контроля успеваемости со стороны администрации являются тестирование и проведение административных контрольных работ: срезов, рубежных контрольных работ и т.п.

В зависимости от стоящих задач текущий контроль успеваемости может осуществляться и в иных формах, не противоречащих действующему законодательству.

На основании анкетирования работодателей и проведения заседания круглого стола генеральным директором ЗАО ТФ «Талисман» ЛТД В.В. Шматько, начальником филиала ООО «Сервис-ЮГ-ККМ» А.Д. Грига и директором ООО «Эконом» В.Г. Яковенко определены и сформулированы требования к организации учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса и материально-техническому обеспечению. Работодатели приняли участие в экспертизе КОС для оценки результатов ОПОП, согласовано содержание и результаты освоения ОПОП.

Выделенные ФГОС СПО часы вариативной части ОПОП (918 часов, в том числе 612 часов обязательных учебных занятий), использованы с целью расширить и углубить подготовку, определяемую содержанием обязательной части, умения и знания, необходимые для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда, следующим образом:

требования к знаниям, умениям, - оформлять поступление товаров от - оформлять возврат товаров поставщикам;

- проводить перемещение товаров - проводить ценообразование и переоценку товаров, включая автоматическую при поступлении товара на склад по новой розничной цене;

- проводить оптовую и розничную реализация товаров;

- проводить инвентаризация, оприходование излишков, списание товаров;

- проводить оформление заказов поставщикам;

- вести партийный учёт остатков товаров на складах предприятия;

- вести взаиморасчёты с контрагентами;

- оформлять кассовых и банковские документы;

- оформлять договора и документы - вести контроль взаиморасчётов с поставщиками по товарам, взятых на - заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- сущность организации как основного звена экономики отраслей;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- принципы и методы управления основными и оборотными средствами;

- методы оценки эффективности их использования;

- организацию производственного и технологического процессов;

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие - механизмы ценообразования;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета.

- выбрать поставщика на основе анализа полной стоимости;

- произвести расчет потребности в погрузочно-разгрузочном и транспортно-складском оборудовании;

- выбрать оптимальный размер склада;

- оформлять документацию на поставку и реализацию товаров;

- основы логистики;

- виды логистической деятельности;

- функциональные области логистики;

- понятие и сущность различных потоков в логистике;

- логистические процессы в системе товародвижения;

- каналы распределения товаров.

оценивать их эффективность и качество;

- владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационнокоммуникационных технологий;

- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

- брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;

- организовывать работу трудового - теоретические основы этики деловых отношений;

- основные законы и инструменты имиджелогии (позиционирование, манипулирование, эмоционализация и - основы вербального и невербального общения в сфере бизнеса;

- основные способы и правила дистанционного общения (телефонный разговор, деловое письмо, резюме; электронная почта);

- виды товарных знаков, особенности виды и функции визитных карточек;

- основные правила аргументации и способы опровержения доводов оппонентов в деловом общении;

- особенности делового общения с иностранными партнерами.

ПМ. 01.01.

- проводить анализ маркетинговой информации;

- строить модель поведения потребителей на рынке;

- определять сегменты рынка;

- производить оценку конкурентоспособности товара;

- планировать систему продвижения - производить оценку выбора каналов распределения товаров;

- использовать методы комфортных климатических условий в рабочих помещениях;

- производить контроль производственного освещения;

- производить расследования несчастного случая и оформления акта о несчастном случае;

- классификацию потребителей товаров на рынке;

- методику проведения рекламной кампании и методов персональной продажи;

- виды производственного травматизма и профессиональных заболеваний;

- обязанности работников в области охраны труда в торговле.

ПМ. тизы и оценки качества товаров»

02. формационные знаки разных групп товаров;

- составлять акты экспертизы и делать экспертное заключение;

- правовую базу торговых работников по товарной информации;

- типовые ошибки при составлении акта экспертизы и заключения экспертов.

ПМ. 03. - осуществлять контроль материальных ресурсов организации;

- использовать нормативно-методическую документацию в процессе управления персоналом;

- принимать оптимальные управленческие решения;

- связующие процессы в управлении;

- формы признания и оценки труда работников;

- механизмы делегирования полномочий.

различных групп непродовольственных - приемки товаров по количеству и качеству;

- идентификации товаров по ассортиментной принадлежности;

- оценки качества товаров;

- эксплуатации контрольно-кассовой техники (ККТ) и обслуживания покупателей;

- соблюдения правил техники безопасности при работе;

- проверки условий и сроков хранения товаров, правильности оформления товаросопроводительных документов;

- соблюдать установленный порядок приёмки товаров по количеству и качеству;

- распознавать товары по групповым, видовым и марочным идентификационным признакам;

- консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров;

- оценивать качество товаров, определять их категории и диагностировать дефекты;

- контролировать температурновлажностный и санитарно-гигиенический режимы, а также сроки хранения;

- расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу;

- оформлять товаросопроводительные документы и правильность их оформления;

- идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций;

- производить подготовку к работе весоизмерительного оборудования;

- осуществлять подготовку ККТ различных видов;

- работать на ККТ различных видов:

автономных, пассивных системных, активных системных (компьютеризированных кассовых машинах – POS терминалах), фискальных регистраторах;

- устранять мелкие неисправности при работе на ККТ;

- осуществлять заключительные операции при работе на ККТ;

- оформлять документы по кассовым операциям;

- соблюдать правила техники безопасности;

знать:

- порядок проведения приёмки по количеству и качеству;

- факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп;

- классификацию и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;

- показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и хранение непродовольственных товаров;

- идентификацию и оценку качества товаров, градации качества, признаки распознавания дефектов и причины их возникновения;

- условия и сроки хранения и транспортирования товаров;

- назначение, классификацию торгового инвентаря;

- назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;

- устройство и правила эксплуатации весоизмерительного оборудования;

- рациональное размещение и укладка товаров в подсобном помещении, создание и поддержание оптимальных условий хранения;

- правила выкладки товаров, основные способы и приемы выкладки товаров на полках оборудования;

- закон о защите прав потребителей;

- правила охраны труда;

- правила эксплуатации контрольно-кассовой техники (ККТ) и обслуживания покупателей;

- соблюдения правил техники безопасности при работе на ней;

- документы, регламентирующие применение ККТ;

- типовые правила обслуживания эксплуатации ККТ и правила регистрации;

- классификацию устройства ККТ;

- основные режимы ККТ;

- особенности технического обслуживания ККТ;

- правила оформления документов по кассовым операциям.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОПОП

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по товародвижению в производственных, торговых и экспертных организациях, испытательных лабораториях, органах государственного, регионального и муниципального управления.

Объекты профессиональной деятельности выпускников:

- товары различных категорий, в т. ч. потребительские и производственного назначения;

- процессы товародвижения;

- процессы экспертизы и оценки качества;

- первичные трудовые коллективы.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции выпускника В результате освоения основной профессиональной образовательной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Код Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных ВПД 1 Управление ассортиментом товаров.

ПК 1.1 Выявлять потребность в товарах.

ПК 1.2 Осуществлять связи с поставщиками и потребителями продукции.

ПК 1.3 Управлять товарными запасами и потоками.

ПК 1.4 Оформлять документацию на поставку и реализацию товаров.

ВПД 2 Проведение экспертизы и оценки качества товаров.

ПК 2.1 Идентифицировать товары по ассортиментной принадлежности.

ПК 2.2 Организовывать и проводить оценку качества товаров ПК 2.3 Выполнять задания эксперта более высокой квалификации при проведении товароведной экспертизы.

ВПД 3 Организация работ в подразделении организации.

ПК 3.1 Участвовать в планировании основных показателей деятельности организации.

ПК 3.2 Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 3.3 Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 3.4 Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 3.5 Оформлять учетно-отчетную документацию.

ВПД 4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям 2.3. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении № 1.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Нормативный срок освоения программы при очной форме получения образования:

– на базе среднего (полного) общего образования – 1 год 10 месяцев;

– на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев.

Наличие документа государственного образца об образовании: о среднем (полном) общем образовании, основном общем образовании, начальном профессиональном образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании.

3.3. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов Код по Общероссийскому классификатору профессий рабоНаименование профессий рабочих, чих, должностей служащих и тарифных разрядов

4. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ

СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

по специальности среднего профессионального образования 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования базовой подготовки среднего (полного) общего образования – 1 года 10 месяцев социальноэкономический цикл обеспечение управления жизнедеятельности ПМ.01 Управление ассорти- 555 370 подразделении организации МДК.03.01 Управление структур- 363 242 106 10 ПП.00. Производственная Учебный план представлен в Приложении № 2.

Календарный учебный график представлен в Приложении № 3.

4.4. Программы дисциплин и профессиональных модулей 4.4.1. Программы общеобразовательных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла математического и общего естественнонаучного цикла профессиональных модулей профессионального цикла ОП.04 Информационные технологии в профессиональной дея- 4. ОП.06 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 4. ОП.12 Деловая культура ПМ.02 Организация и проведение экспертизы и оценки качества 4. ПМ.03 Организация работ в подразделении организации 4. ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям 4. Производственная практика (практики по профилю специальности) 5. Производственная практика (преддипломная практика) 5.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация проводится по результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течении первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованием основной профессиональной образовательной программы (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

• оценка уровня освоения дисциплин;

• оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

Итогом освоения ПМ является готовность к выполнению соответствующего вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом.

Итоговой формой контроля по ПМ является экзамен (квалификационный). Он проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО. Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения практических заданий, имитирующих работу на чрезвычайных ситуациях.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и практик.

Предметом оценки по учебной и производственной практике является приобретение практического опыта. Контроль и оценка по учебной и производственной практике проводится на основе характеристики обучающегося с места прохождения практики, составленной и завизированной представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики). В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам Выпускные квалификационные работы призваны способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при решении конкретных задач, а также выяснить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Темы дипломных проектов должны отвечать современным требованиям науки и техники, включать основные вопросы, с которыми специалисты будут встречаться на производстве и соответствовать по степени сложности объему теоретических знаний и практических навыков, полученных студентами за время обучения в техникуме.

Темы дипломных проектов разрабатываются преподавателями техникума и рассматриваются соответствующими предметными комиссиями. Студенту предоставляется право выбора темы дипломного проекта, вплоть до предложений своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки.

Закрепление за студентами тем дипломных проектов (с указанием руководителей и срока выполнения) оформляется приказом директора техникума.

По утвержденным темам руководители дипломного проектирования разрабатывают индивидуальные/технические задания для каждого студента. Объем задания должен соответствовать времени данному для выполнения задания.

В отдельных случаях дипломные проекты могут разрабатываться группой студентов. При этом индивидуальные задания выдаются каждому со строго регламентированным перечнем вопросов. При защите дипломного проекта каждый студент должен сделать доклад и защитить выполненную им работу. Государственная аттестационная комиссия по результатам защиты дипломного проекта оценивает работу каждого студента.

5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников Государственная (итоговая) аттестация (ГИА) осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в техникуме по каждой основной профессиональной образовательной программе.

Государственную аттестационная комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований к выпускникам.

В состав государственной аттестационной комиссии могут входить лица, приглашенные из сторонних учреждений: преподаватели других образовательных учреждений и специалистов предприятий, организаций и учреждений по профилю подготовки выпускников.

Необходимым условием допуска к ГИА является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть представлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

ГИА включает выполнение выпускной квалификационной работы - с 18 мая по июня (всего 4 недели) и её защиту с 15 по 28 июня (всего 2 недели).