WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Рабочая программа

предмета «Окружающий мир»

для 1 «Б» класса

на 2013 – 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе:

— Федерального компонента государственного стандарта общего

образования, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от

09.03.2004 г.;

— Федерального базисного учебного плана для среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 05.03.2004 r.;

— Письма Минобрнауки России от 01.04.05 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;

- «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 – 4 – й классы. Учебно – методический комплект «Планета знаний» М.:АСТ Астрель, 2009г.

- примерной программы по предмету «Окружающий мир», рекомендованной Министерством образования РФ, программы Г.Г. Ивченковой, И.В. Потапова Актуальность программмы обусловлена тем,что она сооответствует новому Государственному стандарту начального общего образования по окружающему миру и разработана сучётом современных педагогических технологий.

Цели, задачи курса:

систематизация имеющихся у детей представлений об окружающем мире;

формирование элементарных представлений о природе, человеке и обществе в их взаимодействии;

знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, эксперимент, моделирование, измерение и др.);

социализация ребёнка;

развитие познавательных процессов (ощущение, восприятие, осмысление, запоминание, обобщение и др.);

воспитание внимательности, наблюдательности и любознательности;

формирование самостоятельной познавательной деятельности, информационной грамотности;

формирование основ экологической культуры;

патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся.

Содержание курса «Окружающий мир» базируется на основных дидактических принципах: научности, доступности, систематичности, последовательности.

Ведущим из них является принцип целостности.который достигается за счёт интеграции знаний.В основу положено единство системы «природа – человек – общество».Сведения о природе включают элементы географии, геологии,метеорологии,почвоведения,биологии.физики.химии.Интеграция этих предметов создаёт условия для формирования у младших школьников представления о природе как едином целом.в котором все компоненты взаимодействуют друг с другом.

Принцип развития реализуется за счёт создание условий для проявление самостоятельности, инициативности, творчества детей в различной деятельности.

Важное место занимают задания, направленные на развитие информационной грамотности. Которые предполагают работу детей со справочниками, энциклопедиями,словарями. Обучающиеся учатся находить нужную информацию и обмениваться ею.

Принцип гуманитаризации используется для осознания школьниками о необходимости здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.

Принцип культуросообразности предполагает: включение материала о достижениях культуры; воспитание у учащихся уважения к истории родной страны и бережного отношения к объектам культуры; осознание детьми непреходящей ценности культурного наследия и необходимости его охраны.

Принцип вариативности предусматривает реализацию дифференциации, обеспечивающей индивидуальный подход к каждому ученику.Инвариативная часть содержит новый материал изадания для его первичного закрепления.Эта часть обеспечивает реализацию обязательного минимума содержания начального общего образования и требований к уровню подготовки обучающихся в образовательном компоненте «Окружающий мир» на момент окончания детьми начальной школы.предусмотренных новым Государственным стандартом начального общего образования. Вариативная часть предусматривает организацию проектной деятельности младших школьников.Проекты ориентируют детей на расширение знаний. В курсе учитываются принципы: краеведческий,сезонный и экологический.

Курс окружающего мира в 1 классе направлен на достижение следующих целей:

воспитание гражданина и патриота;

дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

освоение знаний о окружающей среде;

овладение умениями опознавать, анализировать;

применение полученных знаний и умений в жизненых ситуациях.

Формы организации образовательного процесса:

Комбинированный урок, урок – игра (дидактические, ролевые), урок – беседа, урок – путешествие, урок - экскурсия, урок - практические занятия, урок с демонстрацией объектов или изображений.

Технологии обучения:

Технологии, основанные на активизации и интенсификации деятельности обучающихся; групповые технологии разных видов: групповой опрос, диспут, опыт, урок-практикум, урок-отчёт или презентация проекта и т.д. Использование ИКТ.

Механизм формирования ключевых компетенций обучающихся:

-обобщающая беседа по изученному материалу;

- виды работ, связанные с исследованием объекта, проведение опыта, эксперементирование;

- выполнение практических работ;

- составление учащимися авторской работы в различных жанрах ( подготовка реферата, доклада, написание анализа, рецензии, творческих работ в жанре эссе, очерка, рассказа ит.д);

';

- наблюдение за явлениями природы, поведением окружающих, сбор соответствующего материала с последующим его использованием по заданию учителя;

- участие в дискуссии;

-работа с различными информационными источниками: учебно-научными текстами, справочной литературой, средствами массовой информации (в том числе представленных в электронном виде).

Виды и формы контроля:

Текущий, тематический, итоговый (самостоятельная работа), выставка поделок.

Каждый раздел завершается проверочными заданиями «Мозаика заданий» и проверочные работы, где представлены разнообразные формы контроля и самоконтроля.

Проверочные задания направлены на закрепление и проверку знаний учащихся, сформированности у них общеучебных умений и навыков в соответствии с требованиями государственного стандарта.

Проектная деятельность обеспечивает развитие познавательных навыков, умений: самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно планировать свою деятельность, самостоятельно приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач; способствует практической реализации познавательной деятельности ребенка и развивает его индивидуальные интересы.

Проекты выполняются учащимися на добровольной основе.

Пришла пора учиться Что изучает предмет «Окружающий мир».Ты и твоё имя.Ты учишься в школе.Устройство школьного здания.Занятия в школе.Правила поведения в школе.Профессии работников школы.Взаимотношения учитель – ученик, учение – ученик.Необходимость бережного отношения к школьному имуществу. Во дворе школы.Устройство школьного двора.Дорога в школу.Основные правила безопасного поведения на улице.Твой распорядок дня.

Человек Как развивается человек.Основные особенности каждого возрастного периода.

Как человек воспринимает окружающий мир.Органы чувств человека.

Человеку важно быть здоровым.Основные части тела человека.Элементарные правила личной гигиены.Осанка.Основные условия здорового образа жизни.Предупреждение инфекционных заболеваний.

Эмоциональные состояния от восприятия явлений окружающего мира.Способность замечать эмоциональные состояния окружающих людей, сопереживать им.первые представления о самонаблюдении и самоконтроле.значение внимательности и наблюдательности в жизни человека.

Природа в жизни человека Природа живая и неживая.Явления природы.Первые представления о воде и воздухе.

Времена года.Временные периоды.особенности погоды в разные времена года.Сезонные изменения в жизни растений и животных.

Мир растений.Строение растения.Жизненые формы растений.Лиственные и хвойные растения.Дикорастущие и культурные растения. Ядовитые растения.

Как развивается растение.Условия жизни растений.Комнатные растения.значение комнатных растений в жизни человека.

Мир животных.Строение и разнообразие животных. Движение и их питание.Дикие и домашние животные.Уход за домашними животными. Значение домашних животных в жизни человека.

Необходимость бережного отношения к растениям и животным.редкие растения и животные, их охрана.Красная книга.

Человек среди людей Наша страна - Россия.Символы государства.представление о народах, населяющих нашу страну.

Дом, домашний адрес. Общее представление о городе и селе.Как строят дома.

Семья, её состав. Статус ребёнка.Родственные связи. Внимательное и заботливое отношение членов семьи друг к другу, обязанности членов семьи, профессии родителей. Отдых в семье. Основные правила безопасного поведения дома.

Основные формы культурного поведения в обществе: приветствие, выражение благодарности, умение высказать просьбу, умение вести себя за столом, дома и в гостях, в транспорте и общественных местах.

Экскурсии: по школе; во дворе школы; в природу (начало осени, середина осени, зима, весна).

Программа рассчитана на 66 учебных часов по 2 часа в неделю.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать:

виды эмоционального состояния человека;

о здоровом образе жизни и элементарных правилах и предметах о профессиях родителей и работников школы;

о безопасном поведении дома, в школе, на улице, в природе и общественных местах;

название страны, её столицу (герб и флаг);

названия некоторых насекомых, рыб, птиц и зверей;

значение домашних животных в жизни человека;

наиболее характерные признаки времён года;

некоторые охраняемые растения и животные.

Учащиеся должны уметь:

различать эмоциональные состояния людей: грусть, веселье, выполнять элементарные правила личной гигиены;

выполнять правила безопасного поведения дома, на улице, в природе и привести примеры видов труда людей;

выражать приветствие, благодарность, просьбу; вести себя за столом и в различать части растений: корень, стебель, лист,цветок, плод;

приводить примеры дикорастущих и культурных растений, домашних и ухаживать за комнатными растениями;

ЛИТЕРАТУРА

1. Г. Г. Ивченкова, И.В.Потапов «Окружающий мир 1 класс» 1,2,3 части, Москва, АСТ «Астрель»,2007г 2. Рабочие тетради к учебнику № 1, № 2. Москва, АСТ «Астрель»,2013г 3. Программы общеобразовательных учреждений начальная школа 1- классы, учебно-методический комплект «Планета знаний», Москва, АСТ 2. Г. Г. Ивченкова, И.В.Потапов Программы,методические рекомендации, тематическое планирование, Обучение в 1 классе по учебнику

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Тема раздела, Обязательные элементы Требования к уровню подготовки Пришла пора Охрана природных богатств. Знать функции условных Вводный урок. Что гигиена. Объекты и явления объяснять значение понятий Ты и твое имя Знакомство друг с другом. Знать: свои Ф.И.О., дату Твоя школа Режим школьника. Правила Знать правила поведения в школе.

Во дворе школы Планировка школьного Правильно вести себя во дворе (экскурсия) двора. Правила поведения школы, безопасность Во дворе школы Спортивная площадка Правильно вести себя во дворе Вот и лето прошло Сезонные изменения в Знать характерные признаки Вот и лето прошло Наблюдения за погодой Состояние неба, тепло или Дорога в школу Знакомство с сигналами Знать сигналы светофора, уметь 9, Твой распорядок Формирование понятий: Знать режим школьника, основные 12, 15, Как ты питаешься Качество и количество пищи Знать о здоровом образе жизни, 19, 21, Твоё настроение Эмоциональное состояние Различать эмоциональные 23, 25, Природа в жизни Представления о живой и Различать объекты живой и природа удивленья Вода и воздух Свойства воды, значение. Выполнять правила личной 28, 30, Как устроено Внешнее строение растения Различать части растений 33, 35,36, Деревья, Жизненные формы растений Отличать признаки деревьев, Как развивается Наблюдение за развитием Приводить примеры дикорастущих 38, Растения в нашем Разнообразие комнатных Ухаживать за комн. растениями 41,42, Насекомые, птицы, Знакомство с разнообразием 3нать названия некоторых Жизнь животных Основные жизненные 3нать названия некоторых 44, Домашние Разнообразие, значение для Значение дом. Животных в жизни 46, 48, человек! представлений о характере Нарисовать придуманные Человек среди Воспитание в детях чувства Герб и флаг России. Название 50, 52, 54, Хороший день Организация выходного дня Правила взаимоотношений между 56, 58, Наша безопасность Знакомство с понятиями Уметь анализировать рис. и 60, Будем вежливы Организация правильных Этические нормы поведения дома, 62, Мы едем, едем, Виды транспорта: наземный, Уметь изготовлять дор. знаки 64, Скоро лето Варианты проведения Знать меры предосторожности,

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАУЧНЫЙ СОВЕТ РАН ПО ФИЗИОЛОГИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ РАН Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК) МАТЕРИАЛЫ IV ВСЕРОССИЙСКОЙ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ КОНФЕРЕНЦИИ ПО УПРАВЛЕНИЮ ДВИЖЕНИЕМ, ПРИУРОЧЕННОЙ К...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет (КемГУ) Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске (АСФ КемГУ) Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогического образования И. В. Гравова...»

«Показатели подлежащие раскрытию в сфере холодного водоснабжения (2) Субъект РФ Публикация #ССЫЛКА! На сайте регулирующего органа Отчетный год 2013 Является ли данное юридическое лицо подразделением(филиалом) нет другой организации Выбор организации Дата последнего обновления реестра ООО ТеплоВодоСервис Наименование организации организаций 02.02.2012 11:26: ИНН организации КПП организации Оказание услуг в сфере водоснабжения Вид деятельности Отчетность представлена без НДС НДС Обновить реестр МО...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Соловьев Д.А./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина БОТАНИКА Направление подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура Садово-парковое и ландшафтное Профиль подготовки строительство Квалификация (степень) Бакалавр выпускника...»

«ХИТРОВ АРСЕНИЙ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ Дата рождения 27 октября 1983, Москва Гражданство Российская Федерация E-mail [email protected], [email protected] ОБРАЗОВАНИЕ 10.2009 – Двухлетняя магистерская программа Erasmus Mundus Crossways in Cultural 06.2011 Narratives (University of Sheffield, UK - University of Tbingen, Germany - University of Perpignan, France). 2005 – 2008 Аспирантура в Московском государственном университете им. Ломоносова, Философский ф-т, кафедра Истории и теории мировой культуры....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Ректор _И.М. Головных 20_ г. № _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление (специальность) 071004 Монументально-декоративное искусство Специализация Художник монументально-декоративного искусства (живопись) Квалификация (степень) Специалист Форма обучения Очная Иркутск 20 г. СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Нормативные...»

«Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 г. Ульяновск Учитель информатики высшей категории Ямкина Елена Владимировна Ямкина Елена Владимировна МОУ СОШ № 37 г. Ульяновск [email protected] ( [email protected] ) ВНЕКЛАССНАЯ И ВНЕШКОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИНФОРМАТИКЕ Аннотация Данная статья обобщает многолетний опыт внеклассной работы со школьниками по предмету информатика и информационные технологии. Основные направления деятельности – практическая и проектная...»

«Просвещение по методу “равный – равному” и ВИЧ/СПИД Концепции, применение и проблемы КОЛЛЕКЦИЯ ЮНЭЙДС “ЛУЧШАЯ ПРАКТИКА” Фото на обложке – ЮНЭЙДС / Л.Альянак / Дж.Пироцци UNAIDS/07.02R / JC1194R (перевод на русский язык, январь 2007 г.) Оригинал : на английском языке, UNAIDS/99.46E, сентябрь 1999 г.: Peer education and HIV/AIDS : Concepts, uses and challenges Перевод – ЮНЭЙДС © Объединенная программа Организации Объединенных территории, города, района, или их властей, или Наций по ВИЧ/СПИДу...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 3 п.Теплое Тепло-Огаревского района Тульской области Утверждена на педагогическом совете Безопасность и здоровье наших детей от 16 ноября 2010 года ПРОГРАММА оздоровления детей в дошкольном учреждении Безопасность и здоровье наших детей ЗДОРОВЬЕ п.Теплое ПРОГРАММА ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ЗДОРОВЬЕ Воспитание здорового ребенка- одна из главнейших задач семьи и дошкольного учреждения. Хорошо, когда здоровый образ...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) 25 июня 2009 г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-80 /р. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Учебная программа для специальности: 1-25 01 02 Экономика Факультет _экономический (название факультета) Кафедра экономической информатики и математической экономикии (название кафедры) Курс (курсы) 2_ Семестр (семестры) _3_ Лекции _54 Экзамен 3_ (количество часов) (семестр)...»

«Приложение №1 к Постановлению администрации № 416 от 27.03.2014 Муниципальная программа Развитие молодежной политики на территории МР Сухиничский район на 2014-2016 годы Паспорт муниципальной программы Развитие молодежной политики на территории МР Сухиничский район на 2014-2016 годы 1. Ответственный исполнитель Отдел по делам молодёжи, физкультуры и спорта администрации муниципальной программы МР Сухиничский район 2. Соисполнители муници- отсутствуют пальной программы 3. Участники муниципальной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Использование сигнальных процессоров при выполнении научных исследований по специальности научных работников 05.12.04 Радиотехника, в том числе системы и устройства телевидения Ярославль 1. Цели освоения...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ “БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ” УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А. С. Федоренчик 2011 г. Регистрационный № УД– р УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ “ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОДЕЗИЯ” для специальности 1-46 01 01 Лесоинженерное дело Факультет: заочный Кафедра: лесоустройства Курс: 3 Семестр: 5-6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 14 Практические занятия: 2 Лабораторные занятия: Самостоятельная работа: Всего часов по дисциплине: 184 форма получения высшего Курсовой...»

«Утверждаю Декан факультета ПМ и К А.В.Язенин 2012 г. ПРОГРАММА итогового междисциплинарного экзамена по направлению 010500 Прикладная математика и информатика ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ 1. Определение абсолютного линейного п-мерного пространства, подпространства, их базисы. Арифметическое вещественное п-мерное линейное пространство, подпространство их базисы. Линейные оболочки, их базисы (размерность). Изоморфизм п-мерных линейных пространств. Связь между координатами одного и того же...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ДОКТОРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 06D072100 Химическая технология органических веществ Научно-образовательный центр Химическая инженерия Казахстанско-Британский технический университет Ул. Валиханова, 106, г. Алматы, 050010, Казахстан тел: +7(727)291-5784 e-mail: [email protected] http://www.cheng.kbtu.kz Программа вступительного экзамена для поступающих в докторантуру по специальности 06D072100 – Химическая технология органических веществ разработана...»

«Храпов В.Е. Современное состояние рыбопромыслового флота России. УДК 639.2.06 Современное состояние рыбопромыслового флота России: проблемы и перспективы В.Е. Храпов Институт экономических проблем КНЦ РАН Аннотация. В статье проанализировано состояние флота рыбохозяйственного комплекса Российской Федерации, представлены основные проблемы. Обоснована необходимость государственной поддержки для обновления, модернизации и создания нового современного рыбопромыслового флота. Abstract. The paper has...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша _ 2008 г. Регистрационный № УД-/р. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО Учебная программа для специальностей: 1- 24 01 02 – Правоведение 1- 24 01 03 – Экономическое право Факультет правоведения (название факультета) Кафедра экономического права (название кафедры) Курс (курсы) 2 (3) Семестр (семестры) 4 (5) Лекции Экзамен 44 4 (5) (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Белорусского государственного университета Д.В. Свиридов (дата утверждения) Регистрационный № УД-/уч. СОВРЕМЕННАЯ ПРИКЛАДНАЯ ЭЛЕКТРОХИМИЯ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направления специальности: 1-31 05 01-01 научно-производственная деятельность Минск, 2011 г СОСТАВИТЕЛИ: Е.А. Стрельцов, заведующий кафедрой электрохимии Белорусского государственного университета, доктор...»

«CACFish:II/2013/Inf.3 Март 2013 CENTRAL ASIAN AND CAUCASUS REGIONAL FISHERIES AND AQUACULTURE COMMISSION ВТОРАЯ СЕССИЯ Душанбе, Таджикистан, 16-17 апреля 2013 г. Пятилетняя региональная рабочая программа (2011-2015) ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ПЕРВОЙ ПЯТИЛЕТНЕЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ В данном разделе описаны цели, задачи, проекты и деятельность пяти компонентов рабочей программы: руководство, аквакультура, рыбное хозяйство во внутренних водоемах и сохранение, после урожайная деятельность и НИОКР....»

«Председатель комиссии: Саркисян И. С. – директор Члены комиссии: Саркисян Т.А. – заместитель директора по НИиМР. Шиян Т.И. – заместитель директора по УР. Габдрахманова А.М – заместитель директора по ВР. Горбунова Ю.В. – ведущий юрисконсульт. Деленив А. С. – специалист по кадрам Кочерова И.Н. – главный бухгалтер. Петрова Е.А. – начальник отдела ПР. Спирина О.Н. – преподаватель. Хайбулина Р.И. – методист. Чернопиская С.П. – зав библиотекой Отчет рассмотрен на заседании методического совета...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.