«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор

ФГБОУ ВПО «Саратовский

государственный университет

имени Н.Г. Чернышевского»

д-р геогр. наук, профессор

_ А.Н. Чумаченко

28 марта 2014 г.

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

(«Технологическое образование в системе профессиональной подготовки») в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание «Технология» в магистратуру по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» направлено на выявление готовности соискателей к освоению магистерской программы «Технологическое образование в системе профессиональной подготовки», реализуемой на факультете психолого-педагогического и специального образования.

Вступительное испытание проводится в форме собеседования. В ходе вступительного испытания оцениваются обобщенные знания и умения по дисциплинам указанного направления; выявляется степень сформированности компетенций, значимых для успешного освоения соответствующей магистерской программы.

Содержание программы 1. Цели и задачи технологического образования в общеобразовательной школе 2. Статус учителя технологии в школе и его должностные обязанности 3. Содержание образовательной области «Технология» в общеобразовательной школе 4. Дидактические принципы и их приложение к технологическому образованию 5. Системы трудового и профессионального обучения, их характеристика и дидактические принципы 6. Характеристика методов обучения в процессе преподавания основ технологии 7. Характеристика методов обучения в процессе преподавания основ технологии 8. Инструктаж как специфический метод обучения технологии 9. Упражнение и его роль в формировании умений и навыков трудовой подготовки 10. Учебно-материальная база кабинета, мастерских обучения технологии 11. Формы организации обучения учащихся технологии в современной школе 12. Структура уроков технологии 13. Типы уроков технологии 14. Педагогический анализ уроков технологии 15. Массовые формы внеклассной работы учащихся общеобразовательной школы 16. Метод проектов: история развития, назначение и особенности 17. Школьный проект: этапы выполнения и критерии оценки 18. Профессиональная ориентация: цели, задачи и содержание 19. Межпредметные связи образовательной области «Технология» с дисциплинами программы школьного образования 20. Методика обучения ручным операциям обработки конструкционных материалов 21. Методика обучения графике в школе: цели, задачи, содержание 22. Основы предпринимательства и его связь с обучением технологии 23. Методы и формы обучения предпринимательству школьников 24. Базисный учебный план общеобразовательной школы: структура, задачи 25. Школьный образовательный стандарт и его специфика 26. Цель науки, особенности развития современной науки 27. Соотношение познания и практики 28. Методы научно-педагогического исследования 29. Механическая обработка материалов 30. Использование элементов машиноведения в технологическом образовании 31. Линейные электрические цепи. Закон Ома для замкнутой цепи.

32. Использование информационных средств в технологическом образовании 33. Основы творческо-конструкторской деятельности.

Критерии оценки результатов собеседования в магистратуру № Критерий оценки Балл Полный безошибочный ответ, в том числе на 85- дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.

Поступающий должен правильно определять понятия и категории, выявлять основные тенденции и противоречия, свободно ориентироваться в теоретическом и практическом материале.

Правильные и достаточно полные, не содержащие ошибок и 65- упущений ответы.

Оценка может быть снижена в случае затруднений студента при ответе на дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии. При решении профессиональных задач допущены отдельные несущественные ошибки.

Недостаточно полный объем ответов, наличие ошибок и 45- некоторых пробелов в знаниях Неполный объем ответов, наличие ошибок и пробелов в 2- знаниях.

Отсутствие необходимых теоретических знаний 0-

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

пособие. М., Академия. 2. Алексеева И.С. Введение в переводоведение: учеб. пособие. 4-е изд., стер.

368 с. М., Академия. 2011.

3. Андриади И.П., Ромашова С.Н., Темина С.Ю. Теория обучения. М., Академия 4. Афанасьев А.А., Погодин А.А. Взаимозаменяемость: учебник. М., Академия.

5. Афанасьев А.А., Погодин А.А. Схиртладзе А.Г. Физические основы измерений: учебник. М., Академия. 6. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. М., Академия. 7. Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований. М., Академия. 8. Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Педагогика. М., Академия 9. Булатова О.С. Искусство современного урока. М., Академия 10. Вереина Л.И., Краснов М.М. Техническая механика: учебник. М., Академия.

11. Виноградова Н.А.,Борикова Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу. М., Академия. 12. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами. М., Академия. 2008.

13. Гольдберг О.Д., Хелемская С.П. Электромеханика: учебник. М., Академия.

14. Дунаев П.Ф., Леликов О.П. Конструирование узлов и детали машин: учеб.

пособие. М., Академия. 15. Едунов В.В., Едунов А.В. Механика: учеб. пособие. М., Академия. 16. Емельянова И.Н. Теория и методика воспитания. М., Академия. 17. Жаворонков М.А., Кузин А.В. Электротехника и электроника: учебн.

пособие. М., Академия. 18. Загвязинский В.И., Емельянова И.Н. Педагогика. М., Академия 19. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / К.В. Балдин, А.А. Бедеряев, Р.С. Голов и др. 2-е изд., стер. 368 с. М., Академия. 2010.

20. История педагогики и образования: учеб. пособие./ И.Н. Андреева, Т.С.

Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И. Васильевой. 5-е изд., стер. с. М., Академия 2011.

21. Корепанова М.В., Гончарова О.В., Лавренец И.А. Основы педагогического мастерства. М., Академия 22. Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения: Дидактика и методика.

М., Академия 23. Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом / Г.И.

Кругликов. М., Академия. 2007. 480с.

24. Крутик А.Б., Решетова М.В. Основы предпринимательской деятельности:

учеб. пособие. 3-е изд., стер. 320 с. М., Академия. 25. Крутик А.Б., Решетова М.В. Теория и методика обучения предпринимательству: учеб. пособие. М., Академия. 26. Латышев Л.К., Семенов А.Л. Перевод: Теория, практика и методика преподавания: учебник 4-е изд., стер. 192 с. М., Академия 2011.

27. Материаловедение и технология конструкционных материалов: учебник/ В.Б. Арзамасов, А.Н. Волчков, В.А.Головин и др.; Под ред. В.Б. Арзамасова, А.А. Черепахина. М., Академия. 28. Методика воспитательной работы/ Л.К. Гребенкина, М. Аджиева, О.В.

Еремина и др. М., Академия. 29. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник/ А.И.Аристов, Л.И.Карпов, В.М. Приходько и др. М., Академия. 30. Михайлов А.М. Сопротивление материалов: учебник. М., Академия. 31. Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования.

Практикум. М., Академия. 32. Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования.

Т.1:Дидактика. М., Академия. 33. Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования.

Т.2:Теория воспитания. М., Академия. 34. Моряков О.С. Материаловедение: учебник. М., Академия. 35. Обливин В.Н., Гренц Н.В. Охрана труда (деревообработка): учеб. пособие.

М., Академия. 36. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие. 192 с. М., Академия 2011.

37. Пастухова И.Л., Тарасова Н.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. М., Академия. 38. Педагогика: Теории, системы, технологии: учебник / С.А. Смирнов, И.Б.

Котова, Е.Н. Шиянов и др.; под ред. С.А. Смирнова. 8-е изд., стер. 512 с. М., Академия 2011.

39. Петрова М.С., Вольхин С.Н., Хотунцев Ю.Л. Основы производства: охрана труда: учеб. пособие. М., Академия. 2007.

40. Пожидаева С.П. Основы производства: Материаловедение и производство металлов: учеб. пособие. М., Академия. 41. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие. 3-е изд., стер. 368 с. М., Академия. 2010.

42. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева и др.; под ред. Е.С. Полат. 4-е изд., стер. 272 с. М., Академия. 2009.

43. Попов В.А., Сластенин В.А. История педагогики и образования. М., Академия 44. Савостицкий Н.А., Амирова И.К. Материаловедение швейного производства: учеб. пособие. 5- е изд., стер. 240 с. М., Академия. 2008.

45. Сергеева В.П. Теоретические основы воспитания/ под ред.В.П.Сергеевой.

М., 46. Ситаров В.А. Дидактика / под ред.В.А. Сластенина. М., Академия. 47. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы/ под ред.В.А.Сластенина.

М., Академия. 2009.

48. Сластенин В.А. Психолого-педагогический практикум. М., Академия. 49. Степанов Б.А. Материаловедение (Деревообработка): учеб. пособие. М., Академия. 50. Трофимова Т.И.Физика в таблицах и формулах: учеб. пособие. М., Академия. 51. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: Деятельный подход. М., Академия 52. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. М., Академия. 2010.

53. Черепахин А.А., Кузнецов В.А. Технология конструкционных материалов:

обработка резанием: учеб. пособие. М., Академия. 54. Шамова Т.И. Управление образовательными системами/под ред. Т.И.

Шамовой. М., Академия. 2008.

55. Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов: учеб. пособие. М., Академия. 56. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства. М., Академия Программа утверждена на заседании Центральной приемной комиссии Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского 28 марта 2014 г. (протокол № 1).

Ответственный секретарь