МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Основная образовательная магистерская программа

«Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

Направление подготовки

«Экономика» - 080100

Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Дневная Нормативный срок освоения программы – 2 года Москва 2011 1

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса» реализуемая вузом по направлению подготовки «Экономика».

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса».

1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы по направлению подготовки «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы по направлению подготовки «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса».

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы по направлению подготовки «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса».

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

4.4. Программы практик и организации научно-исследовательской работы обучающихся.

5. Ресурсное обеспечение ООП 5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение.

5.3. Материально-техническое обеспечение.

6. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы по направлению подготовки «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

7. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы по направлению подготовки «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса».

8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

8.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.

Приложения магистерская программа) «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса», реализуемая ГОУ ВПО «Государственный университет управления» по направлению подготовки «Экономика», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса».

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Экономика» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. №636_.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Приказ Минобрнауки России о внесении изменений в соответствие специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. N355, специальностям СПО, указанным в Общероссийском классификаторе от 28 декабря 2010 г. № 835.

Устав ГОУ ВПО «Государственный университет управления».

Общая характеристика магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса», по направлению подготовки «Экономика»

ГОУ ВПО «Государственный университет управления»

1.3.1. Цель магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса», ООП магистратуры имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

Срок освоения ООП - 2 года в соответствии с ГОУ ВПО «Государственный университет управления» по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ГОУ ВПО «Государственный университет управления» по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса» по направлению подготовки «Экономика»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника магистерской программы Область профессиональной деятельности магистров включает:

Область профессиональной деятельности выпускника магистерской программы включает: разработку философии, концепции политики и стратегии управления бизнесом; планирование бизнеса; аудит, контроллинг и анализ бизнеса;

методологию и организацию управленческого учета предпринимательской активности; использование учетной информации для принятия управленческих решений; разработку основных этапов процедуры анализа отчетности; изучения порядка формирования учетной информации, необходимой для составления финансовой отчетности; разработку рациональной системы организации управленческого учта и анализа бизнеса; разработку современных методов управленческого калькуляционного учета себестоимости продукции;

рациональном использовании информации, полученной в системе управленческого учета для принятия управленческих решений по регулированию издержек производства; оценку эффективности работы предприятия; создание системы управленческого контроля за формированием структуры издержек производства и величины себестоимости продукции; разработку направлений повышения эффективности и результативности бизнеса; управленческий консалтинг.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника магистерской программы Объектами профессиональной деятельности выпускника магистерской программы являются:

- экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

- органы государственной и муниципальной власти;

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника магистерской программы:

а) организационно-управленческая и экономическая;

б) аналитическая и консультационная;

в) научно-исследовательская и педагогическая;

г) проектная;

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника магистерской программы а) в области организационно-управленческой и экономической деятельности:

разработка стратегии управления и финансового анализа бизнеса и осуществление мероприятий, направленных на ее реализацию;

формирование системы управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

разработка политики управленческого учета и инструментов ее реализации;

планирование и маркетинг бизнеса;

управление службами (подразделениями, группами сотрудников, реализующими специализированные функции управленческого учета);

оценка экономической эффективности управленческого учета и финансового анализа бизнеса.

б) в области аналитической и консультационной деятельности:

поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений в системе управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

анализ эффективности существующей системы управленческого учета и финансового анализа бизнеса, разработка и обоснование предложений по ее совершенствованию;

анализ и моделирование процессов управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

использование в практической деятельности организаций информации, полученной по итогам маркетинга рынка результативности бизнеса;

финансовое планирование и прогнозирование затрат по элементам политики организации;

проведение аудита и контроллинга бизнеса и системы управленческого учета.

в) в области научно-исследовательской и педагогической деятельности:

выявление и формулирование актуальных научных проблем управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

разработка программ научных исследований и разработок в сфере управленческого учета и финансового анализа бизнеса, организация их выполнения;

разработка методов и инструментов проведения исследований в системе управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по темам проводимых исследований;

подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

- разработка образовательных программ для обеспечения обучения персонала в сфере управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

- разработка учебно-методических материалов по управленческому учету и финансовому анализу бизнеса;

- разработка и использование современных образовательных технологий в процессе обучение персонала;

- организация и участие в образовательном процессе высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования, формирующем профессиональные компетенции специалистов по управлению персоналом;

- организация и контроль наставничества;

- организация, участие в обучении и контроль за внутрикорпоративным профессиональным развитием персонала;

- педагогическая деятельность в корпоративных университетах, бизнес-школах и т.п.

г) в области проектной деятельности:

- разработка и применение современных методов управленческого учета и финансового анализа бизнеса;

- разработка и экономическое обоснование проектов совершенствования системы и технологий управленческого учета и финансового анализа бизнеса (в т.ч. в кризисных ситуациях);

- внедрение и оценка социально-экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологий управления бизнесом.

Компетенции выпускника магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными (ОК):

способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы работы (ОК-1);

способностью к аналитической работе, умением осуществлять научноисследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, готовностью применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-2);

владением инструментальными средствами исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации, готовностью применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач (ОКвладением навыками самостоятельной творческой работы, умением организовывать свой труд (ОК-4);

способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-5);

способностью принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия, нести ответственность за их реализацию (ОК-6);

свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения, инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня (ОК-7);

способностью к преподавательской деятельности, готовностью реализовывать для различных аудиторий образовательные курсы и программы с использованием современных высоких гуманитарно-образовательных технологий (ОК-8);

обладанием комплексным видением современных проблем управленческого учета и анализа бизнеса и пониманием взаимосвязи управления организацией в целом и организацией управленческого учета и анализа бизнеса. (ОК-9);

способностью всесторонне рассматривать и оценивать задачи повышения эффективности управленческого учета и анализа бизнеса (ОК-10);

умением создавать команды профессионалов и эффективно работать в командах, отстаивать свою позицию, убеждать, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-11), обладанием навыками публичных деловых и научных коммуникаций (презентаций, переговоров), способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-12).

3.2. Профессиональными:

а) организационно-управленческая и экономическая деятельность:

знаниями закономерностей функционирования современной экономики на макро- и микроуровне (ПК-1);

знаниями основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро-, микроэкономики, эконометрики (ПК-2);

умением использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач (ПК-3);

умением применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач (ПК-4) умением формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро- и макроуровне (ПК – 5);

владеть методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере (ПК-6);

владеть навыками самостоятельной исследовательской работы (ПК-7);

владеть навыками микроэкономического и макроэкономического моделирования с применением современных инструментов (ПК – 8);

владеть современной методикой построения эконометрических моделей (ПК-9);

умением разрабатывать концепцию и стратегию управленческого учета и анализа бизнеса в соответствии со стратегическими бизнес-планами организации (ПК-10);

владением навыками внедрения и реализации стратегии управленческого учета и анализа бизнеса (ПК-11);

владением современными информационными технологиями в экономической науке и практике (ПК-12) владением современными технологиями управленческого учета и анализа бизнеса и эффективной реализацией их в своей профессиональной деятельности владением методами и навыками постановки задач по развитию системы управленческого учета и анализа бизнеса в организации (ПК-14);

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-15);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-16);

знанием правового регулирования хозяйственной деятельности (ПК-17);

умением оценить правовое обеспечение бизнеса (ПК-18) умением оценивать финансовое состояние организации и направления его улучшения (ПК-19);

умением разрабатывать и внедрять современную систему управленческого контроля снижения издержек производства (ПК-20);

умением разрабатывать и внедрять современные методы управленческого учета и финансового анализа (ПК-21);

умением разрабатывать и внедрять методы маржинального анализа по регулированию объема продаж, издержек производства им прибыли (ПК-22);

- умением рационально использовать информацию, полученную в системе управленческого учета для принятия управленческих решений (ПК-23);

- умением разрабатывать и внедрять политику повышения эффективности и результативности бизнеса (ПК-24);

- умением формировать и разрабатывать основные этапы процедуры анализа отчетности (ПК-25);

- умением определять цели, задачи и виды текущей деловой активности бизнеса в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-26);

- умением проводить анализ экономической эффективности системы и процессов управленческого учета и анализа бизнеса и использовать его результаты для подготовки решений в области оптимизации функционирования системы управления бизнесом, или отдельных ее функций (ПК-27);

б) аналитическая и консультационная деятельность:

умением выбирать направление деятельности в системе управленческого учета и анализа бизнеса, исходя из задач организации, видеть задачу целиком, систематизировать информацию для достижения поставленной цели (ПК-28);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды, органов государственного (муниципального) управления на формирование и развитие ресурсов региона и организации (ПК-29);

знанием принципов, форм и методов диагностики организационного развития и использованием их в своей профессиональной деятельности (ПК-30);

знанием методов и владением навыками оценки эффективности, действующей в организации системы управленческого учета (ПК-31);

знанием и умением применять на практике методы оценки показателей об издержках производства, уровне себестоимости продукции и финансового результата (ПК-32);

оперативно реагировать на изменение условий и факторов, влияющих на формирование издержек производства и себестоимости продукции (ПК-33);

владением навыками анализ безубыточности производства (ПК-34);

владением навыками составления и анализа учетной информации (ПК-35);

умением определять и формулировать задачи, принципы и стандарты построения системы управленческого учета в соответствии со стратегическими целями организации (ПК-36);

умением своевременно и профессионально консультировать собственников и персонал организации о проблемных вопросах управленческого учета и финансового анализа бизнеса (ПК-37).

умением выявлять и интерпретировать наиболее острые экономические проблемы бизнеса, нахождением путей их решения и разработкой системы мер по их практической реализации (ПК-38);

в) научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-39);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-40);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-41);

умением выявлять и формулировать актуальные научные проблемы управленческого учета и анализа бизнеса (ПК-42);

умением разрабатывать программы научных исследований и разработок в сфере управленческого учета и анализа бизнеса и организовывать их выполнение (ПКумением разрабатывать и применять методы и инструменты проведения исследований в системе управленческого учета и анализа бизнеса (ПК-44);

умением проводить бенчмаркинг и другие процедуры для оценки вклада службы управленческого учета в достижение целей организации (ПК-45);

умением применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, при принятии решений в области управленческого учета и анализа бизнеса и строить соответствующие организационноэкономические модели (ПК-46);

владением навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследование (ПК-47);

умением проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения (ПК-48);

умением готовить обзоры, научные отчеты и научные публикации по актуальным проблемам управленческого учета и анализа бизнеса (ПК-49);

умением разрабатывать образовательные программы для проведения обучения персонала (ПК-50);

владением современными образовательными технологиями и умением их использовать в процессе обучение персонала (ПК-51);

Матрица соответствия составных частей ООП магистратуры и компетенций, формируемых в результате освоения магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса» по направлению подготовки «Экономика», представлена в Приложении 1.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса» по направлению подготовки «Экономика».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОУ ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график подготовки магистра.

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

Учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса по направлению подготовки «Экономика», обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 2.

При составлении учебного плана использовались общие требованиям к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, сформулированные в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика».

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОУ ВПО.

В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей данной магистерской программы.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник магистерской программы (организационно-управленческой, административно-технологической, консультационной и информационноаналитической, проектной, научно-исследовательской и преподавательской), для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистранта. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика»

объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет академических часов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 40% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП магистратуры в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Аннотации всех дисциплин базовой части учебного плана даны в Приложении 3.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся по магистерской программе «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса» по направлению подготовки «Экономика».

4.4.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

- организационно-управленческая практика;

- научно-исследовательская практика;

- педагогическая практика.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определены по каждому виду практики.

Практики проводятся как в сторонних организациях, так и на кафедрах и лабораториях вуза.

Аннотация организационно-управленческой практики дана в Приложении Аннотация научно-исследовательской практики дана в Приложении 5.

Аннотация педагогической практики дана в Приложении 6.

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика»» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

В соответствии требованиями, сформулированными в разделе 7.2. ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика», предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

- планирование научно исследовательской работы, включая ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

- проведение научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- подготовка докладов по избранной теме и их публичное представление;

- публичная защита выполненной работы.

Ресурсное обеспечение магистерской программы «Управленческий учет и анализ бизнеса»

5.1. Кадровое обеспечение Ресурсное обеспечение ООП сформировано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика».

Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечено научно-педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Приложение К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечено не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Не менее 80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или звании профессора имеют не менее 20% преподавателей.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современными профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: «Консультант+», JSTOR, ProQuest, Oxford Journals, Cambridge Journals Online, Science Direct, EBSCO, Wiley Interscience, SAGE Journals, ILO.

5.3. Материально-техническое обеспечение.

ГОУ ВПФ «Государственный университет управления» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом программы и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Минимально необходимый для реализации магистерской программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- лаборатории;

- специально оборудованные кабинеты и аудитории;

- компьютерные классы.

Приложение 8.

общекультурных компетенций выпускников.

ГОУ ВПО «Государственный университет управления» - один из наиболее авторитетных экономических вузов страны, родоначальник управленческого образования в России, имеющий глубокие исторические традиции образовательной и воспитательной деятельности. Университет располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднократно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.

Основные направления педагогической, воспитательной и научноисследовательской деятельности университета, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета университета, Академического совета, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования, Учебнометодического объединения по направлению подготовки менеджеров и других учебных и учебно-методических подразделений, включая кафедры, в университете существует целый ряд подразделений и общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.

Научная библиотека ГУУ, которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведт большую культурно-просветительскую, научно-библиографи-ческую и гражданскопатриотическую работу.

Центр учебно-воспитательных программ (ЦУВП), который призван не только организовывать досуг студентов, но и способствовать выявлению и развитию их творческих способностей через участие в кружках по интересам, содействовать повышению квалификации кураторов студенческих групп, развитию творческой и организационной инициативы обучающихся, организации встреч с видными политиками, предпринимателями, учеными, деятелями искусства и т.п. Его работа строится на соответствующих нормативных документах в тесном сотрудничестве с Музеем ГУУ, Советом ветеранов и Советом по воспитательной работе.

Музей теории, истории и практики управления ГУУ представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение университета. Его работа базируется на внутренних нормативных документах вуза. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготовки учащихся, развития их познавательных способностей, прямого участия в пополнении и научном изучении материалов Музея, формировании у них гражданственности и патриотизма на примере богатой истории университета, тесно связанной с историей страны. Активисты Музея сотрудничают с администрацией городов и послков, где находятся военные захоронения павших в боях за Родину студентов, преподавателей и сотрудников университета.

Совет по воспитательной работе ГУУ создан для контроля и направления воспитательной работы в нашем вузе. В своей деятельности он руководствуется «Концепцией воспитательной работы в ГУУ», основной смысл которой заключается в том, что выпускник университета должен быть не только хорошим профессионалом, но и обладать активной гражданской позицией, быть патриотом своей многонациональной Родины, разносторонне развитым культурным человеком. Совет активно сотрудничает со студенческими землячествами, способствует поддержанию в вузе атмосферы толерантности и уважения к национальным и религиозным чувствам разных народов.

Совет ветеранов ГУУ осуществляет свою деятельность силами не только работающих, но и ушедших на пенсию ветеранов университета. Работа Совета заключается не только в социальной и моральной поддержке ветеранов, но и в привлечении их к активной воспитательной работе среди студентов, передаче им богатого научного и житейского опыта, трудовых и боевых традиций вуза.

В университете действуют общественные организации студенчества – «Гражданская смена» и «Союз активной молоджи (САМ)». Они призваны способствовать общественно-политической социализации студентов. Их деятельность регламентирована уставами организаций и направлена на формирования активной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в России и в мире. Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенческими организациями Москвы, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребнка), организацией встреч с политиками разных направлений, учными, религиозными деятелями разных конфессий. Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно-политические игры. Активисты общественных организаций студенчества университета принимают непосредственное участие в решении социально-бытовых проблем студентов вуза. При содействии САМ и сотрудников юридических кафедр действует бесплатная юридическая консультация для всех категорий работающих и учащихся университета.

Вс это свидетельствует о том, что в Государственном университете управления сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающихся по магистерской программе «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (организационно-управленческой, экономической, аналитической, консультационной, научно-исследовательской, педагогической, проектной, социально-психологической).

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Аннотация положение о порядке подготовки и сдачи итогового государственного экзамена. Приложение Аннотация положение о порядке подготовки и защиты выпускной квалификационной работы (ВКР). Приложение 10.

Аннотация структуры и содержания выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) представлена в Приложении 11.

обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в вузе.

Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в вузах современных систем менеджмента качества образования (СМК). Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие подсистемы:

1). Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях вуза.

2). Подсистема внутреннего аудита.

3). Подсистема внешнего аудита.

4). Подсистема мониторинга качества образования.

5). Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль, статистической обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей).

Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются Положением о ключевых должностях в области качества.

Подсистема внешнего аудита представляет собой деятельность по контролю звеньев управления и различных аспектов организации, осуществляемая представителями специального контрольного органа (аудиторов) в рамках помощи органам управления Университета.

Подсистема внутреннего аудита призвана обеспечивать потребности администрации Университета в информации по различным аспектам функционирования СМК и совершенствования качества образования..

Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие:

развитие системы менеджмента качества вузовского образования;

информационное обеспечение контроля и аттестации студентов;

информационное обеспечение системы принятия управленческих решений на различных уровнях;

сбор и хранение педагогических тестовых материалов для подготовки и проведения текущего, рубежного контроля и аттестации;

выдача информации пользователям;

построение шкал результатов оценивания;

авторизация доступа к информации пользователей на базе многоуровневой системы информационной безопасности;

анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества вузовского образования;

обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы данных отзывов о выпускниках;

пользователям, в соответствии с их сценарием доступа.

Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и подготовки с целью дальнейшего использования в решении задач управления вузом, электронных таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах отчетного характера.

Собираемые фактические данные, представляющие собой результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы, допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы мониторинга.

8.2. Положение о бально-рейтинговой системы оценивания находится в процессе разработки.

составных частей ООП магистратуры, проектируемых результатов их освоения и формируемых компетенций

М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

В результате изучения базовой части цикла Современные экономические концепции ОК-1,ОК-2, ПК-1,ПК-2,ПК-9, - знать – содержание дисциплин базовой части деятельности современных экономических концепций;

владеть – навыками обоснования современных проблем бизнеса, управленческого учета и - уметь – использовать знания при оценке Стратегический анализ ОК-6,ПК-10,ПК-26,ПК-24,ПКсовременных экономических процессор;

- владеть – навыками методологии научных

М.2 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Базовая часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

в области управления бизнесом;

владеть – современными технологиями Бизнес-модели предпринимательской ОК-7,ОК-9,ПК-10,ПК-12,ПКуправления бизнесом владеть – современными технологиями

М.2. ПРОФИЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

магистерской программы обучающийся должен:

ПК-42,ПК-43,ПК- уметь – успешно выявлять и решать проблемы ОК-9,ПК-10,ПК-12,ПУК- в управленческого учета и анализа бизнеса;

владеть – современными технологиями ОК-9ПК-10,ПК-12,ПК- управленческого учета и анализа бизнеса Дисциплины магистерской программы по выбору знать – содержание дисциплин данной части России цикла;

уметь – успешно выявлять и решать проблемы Особенности учета на предприятиях малого ПК-10,ПК-11,ПК-33, в области управленческого учета;

владеть – современными технологиями управленческого учета М.3 Практики и научно-исследовательская работа В результате прохождения практики и занятием Организационно-управленческая практика ОК-1,ОК-2,ОК-11,ПК-7, научно-исследовательской работы обучающийся Научно-исследовательская практика ОК-1,ОК-2,ОК-3,ПК- Научно-исследовательская работа ОК-1, ОК-2,ОК-3,ОК-4,ПК-7,ПКуметь – успешно выявлять отрицательные ПК-40,ПК- моменты в развитии бизнеса;

владеть – современными технологиями разработки направлений совершенствования управленческого учета М.4 Итоговая государственная аттестация Ректор Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования _ «Государственный университет управления»

«_»20 г.

Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса_ №№ Наименование циклов, модулей, дисциплин, практик, экономической науке и практике процессов налоговых отношений Вариативная часть (дисциплины по выбору студента) 33 1188/ процессами В.2 Обязательные дисциплины магистерской программы 16 576/ внешнеэкономической деятельности внутреннего аудита М.3. Практики и научно-исследовательская работа М.4 Итоговая государственная аттестация Написание и защита магистерской диссертации Общая трудоемкость основной образовательной 120 1.1. Современные экономические концепции Освоение дисциплины «Современные экономические концепции» позволяет приобрести определенный объем знаний, умений и навыков, необходимых экономистам для развития принятия и реализации решений в области экономической теории. В процессе изучения данной дисциплины магистранты познакомятся со следующими ключевыми вопросами: кейнсианство и его современные разновидности, неомарксизм, неоавстрийская школа и германский ордолиберализм, современные геоэкономические теории, этические компоненты современной экономической теории, экспериментальная экономика, современные психологические методы в экономике, современный французский институционализм и регуляционизм, постмодерн и современная экономическая теория, интерпретации результатов лабораторных экспериментов; их значение для проблема развития экономической теории, Экономические эксперименты и междисциплинарные взаимодействия экономистов с психологами и антропологами, поведение экономистов как объект экспериментальных исследований.

1.2. Правовое регулирование хозяйственной деятельности Цель курса: формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в области правового регулирования экономических отношений, адаптация этих знаний и навыков к решению конкретных задач хозяйственной деятельности.

Задачами курса являются: обучение умению осуществлять хозяйственную деятельность в рамках закона, обучение правовым способам защиты прав хозяйствующих субъектов, обучение многообразным способам и приемам воздействия хозяйственного права на регулируемые экономические отношения в области бухгалтерской, финансовой деятельности, отношений по учету и отчетности хозяйствующих субъектов, а также по возмещению убытков, причиненных неисполнением хозяйственных обязательств.

Краткое содержание курса: понятие хозяйственного права и его роль в регулировании рыночных отношений, юридические лица как субъекты хозяйственных правоотношений, виды и форма сделок, понятие и виды представительства при совершении сделок, хозяйственный договор: виды договоров, порядок заключения, изменение и прекращение хозяйственного договора, право собственности: понятие, субъекты права собственности и их полномочия, основания приобретения и прекращения права собственности, виды обязательств, виды убытков и методика их подсчета, рассмотрение хозяйственных споров.

1.3. Современные информационные технологии в экономической науке и практике Цель курса – развитие творческих навыков у магистрантов при использовании компьютерных технологий в научных исследованиях и образовательной деятельности. В результате изучения дисциплины магистранты должны: владеть навыками применения типовых компьютерных и Internet-технологий в экономических исследованиях, определять возможность экспертных систем для оценки результатов решения научных и практических задач экономики, внедрять образовательные качества информационных технологий в систему подготовки специалистов высшей школы.

Программа дисциплины включает два раздела: информатизация научной и образовательной деятельности, технологическое обеспечение информационных систем в экономической науке и образовании. Основное содержание разделов программы:

информатизация общества и современные информационные технологии, аппаратное обеспечение современных информационных технологий, средства телекоммуникации вычислительных систем и сетей, построение глобальных сетей, приложения современных информационных технологий, компьютерные технологии исследования простейших экономических моделей, экспертные системы как направление исследований искусственного интеллекта, информационные технологии в образовании.

2.1. Микроэкономика (продвинутый курс) Целью дисциплины является развитие теоретических и прикладных знаний магистрантов об основных экономических проблемах в области микроэкономики, методах и возможностях микроэкономического анализа, теории игр и других современных научных средств исследования микроэкономических процессов.

Основные задачи дисциплины: научить магистрантов формулировать и решать задачи, возникающие в современной российской экономической действительности, выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из конкретных задач микроэкономического анализа, обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом новейших экономических разработок.

Программа дисциплины включает следующие разделы: методологические основы анализа поведения потребителя, современный микроэкономический анализ теории потребительского поведения, теория производства и производственная функция, теория издержек, трансакционные издержки, теория олигополии и стратегическое взаимодействие фирм, выбор потребителя в условиях неопределенности и риска, теория игр в микроэкономическом анализе, теория внешних эффектов.

2.2. Макроэкономика (продвинутый курс) Основная цель изучения дисциплины – сформировать научно-экономическое мировоззрение, систему знаний об основных макроэкономических проблемах и модулях, о методах и инструментах исследования явлений и процессов экономической жизни общества, о способах и средствах решения экономических проблем.

Основное содержание дисциплины: введение в макроэкономику, модели динамики инфляции и безработицы, государственный долг и накопление частного капитала, инвестиции и реальный экономический рост, экономические циклы ожидания, теория кризисов, денежный рынок: спрос на деньги, предложение денег, равновесие на денежном рынке, политика центрального банка в моделях инфляционного целеполагания и ограничения кредитной эмиссии, место и роль государства в экономической жизни, государственный сектор экономики, особенности макроэкономической модели открытой экономики переходного периода, международная валютно-финансовая система.

2.3. Эконометрика (продвинутый курс) Цель данного курса – развитие теоретических знаний магистрантов в области эконометрической методологии, развитие практических навыков применения эконометрических методов для проверки экономических гипотез и исследования экономических взаимосвязей между переменными.

Задачами курса являются: развить знания в области эконометрической методологии, дать современные теоретические подходы к построению и анализу разных видов моделей, познакомить с основными направлениями развития эконометрической науки, развить практические навыки эконометрического исследования и моделирования.

Программа дисциплины включает четыре раздела: модели и методы регрессионного анализа, анализ временных рядов, модели дискретного выбора, системы одновременных уравнений.

Основное содержание разделов дисциплины: классическая линейная модель множественной регрессии и обычный метод наименьших квадратов, обобщенный метод наименьших квадратов, точечные оценки и проверка гипотез для малых и больших выборок, неопределенность при спецификации модели и выбор спецификации, гетероскедактичность, автокорреляция, лаговые зависимые переменные и автокорреляция, анализ моделей с качественными или цензурированными зависимыми переменными, системы одновременных уравнений.

2.4. Экономика организации Цель данного курса – призвана вооружить магистрантов знаниями и навыками науки, имеющей большое мировоззренческое значение, поскольку вводит в круг знаний, описывающих рациональное поведение самостоятельных, ответственных субъектов и непосредственное практическое применение каждым человеком в своей собственной жизни.

Задачами курса являются: развить знания в освоении специфических методов анализа, основных принципов экономической теории и базовых понятий экономики, знакомство с языком экономистов; приемами графического и аналитического анализа эмпирических данных и теоретических конструкций, базирующихся в основном на том же математическом аппарате, что и естественные науки.

кругообороты финансовых потоков; основные классификации благ, в том числе частные и общественные; альтернативная ценность (альтернативная стоимость) благ; анализ предельных затрат и результатов; эластичность; спрос и предложение; типы рыночных структур; основные экономические институты; равновесие.

2.5. Бизнес-модели предпринимательской деятельности Цель изучения дисциплины «Бизнес-модели предпринимательской деятельности» вооружить магистрантов знаниями моделей бизнеса и проведение с их помощью сравнительного анализа современных страновых западных моделей рационального бизнеса и страновой модели российского интуитивного бизнеса.

Задачами данной дисциплины являются: определить понятие бизнес и показать чем бизнес отличается от остальных видов экономической деятельности, раскрыть содержание и структуру "модели бизнеса" и показать роль моделирования в развитии современного бизнеса, выделить наиболее существенные признаки рационального и интуитивного предпринимательства, показать роль, содержание и структуру внешней и внутренней среды предпринимательства и их роль в становлении современного рационального бизнеса, выделить особенности юридического сопровождения бизнеса.

Основное содержание разделов дисциплины: определение бизнес-модели предпринимательской деятельности; бизнес-модель как способ организации предпринимателем основных аспектов бизнеса; основные бизнес-модели в различных сферах деятельности; классическая и инновационная модель предпринимательской деятельности; создание отраслевых моделей бизнеса; анализ бизнес-модели отрасли;

анализ существующей бизнес-модели компании; ориентиры стратегии развития компании;

построение системы управления, механизмов и процедур, обеспечивающих эффективность работы бизнес-модели.

2.6. Налоговая система и правовое регулирование налоговых отношений Цель данного курса заключается в изучении магистрантами современного состояния правового регулирования налоговых отношений с целью организации налогового планирования на базе анализа и оценки налоговой нагрузки организации и налоговых рисков.

Задачами курса являются: расширение и углубление знаний в области управления финансами организаций, изучение теоретических и правовых проблем налогового законодательства, формирования практических навыков планирования налоговых обязательств в рамках принятия оперативных и стратегических управленческих решений, а также оптимизации налоговой нагрузки с помощью различных методик.

Основное содержание курса: предмет и задачи дисциплины; понятийный аппарат:

структуры налоговой системы и общие принципы е построения; становление налоговой системы РФ в период экономической реформы 1992 – 2010 гг.; налоговый кодекс РФ в системе налоговых правоотношений; налогообложение физических лиц; налогообложение организаций; понятие и функции налогового менеджмента; организационные структуры реализации налогового менеджмента; налоговое планирование, налоговая оптимизация и уклонение от уплаты налогов, оценка налоговых рисков.

2.7. Концепция развития бухгалтерского финансового учета Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов адекватного восприятия теоретических основ и проблем бухгалтерского учета, умения анализировать, обобщать и формулировать направления развития системы бухгалтерского учета и отчетности и сопоставлять их с международной практикой. Полученные знания позволят будущим магистрам экономики знать основные достижения отечественной школы бухгалтерского учета и отчетности в исторической ретроспективе, сопоставить направления развития международной и отечественной системы бухгалтерского учета и отчетности, владеть практическими навыками моделирования раскрытия информации в бухгалтерской отчетности.

Основное содержание курса: основные достижения отечественной школы бухгалтерского учета и отчетности в исторической ретроспективе, направления развития международной и отечественной системы бухгалтерского учета и отчетности, направления развития международной и отечественной системы бухгалтерского учета и отчетности, проблемы формирования бухгалтерской отчетности в соответствии с международными стандартами, модели раскрытия информации бухгалтерской отчетности.

2.8. Современные аспекты управленческого учета Управленческий учет – один из самых современных экономических инструментов управления предприятием в условиях рыночной экономики. Широко распространен во многих западных компаниях в промышленности, строительстве, торговле и банковском деле.

Цель дисциплины – изучение состава информации необходимой для оперативного управления предприятием, методов ее формирования и использования для принятия решений в снабжении, производстве, сбыте продукции, работ, услуг, в инвестиционной и маркетинговой деятельности организации. Магистрант знакомится с особенностями группировки издержек предприятия по видам, местам и центрам их формирования, с системами стандарт – и директ – кост, АВС, таргеткостинг, с возможностями использовать данных учета для оперативного управления финансово-хозяйственной деятельностью организаций.

Основные темы дисциплины: содержание, принципы и назначение управленческого учета, его теоретические основы и практическое применение, измерение и контроль затрат в системах стандарт-кост, директ-кост, АВС, таргеткостинг,. использование данных системы управленческого учета для обоснования решений на разных уровнях управления.

2.9. Бухгалтерский учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности Цель изучения дисциплины формирование у магистрантов адекватного деятельности, умение анализировать валютное законодательство, таможенное и налоговое регулирование, обобщать информацию бухгалтерского учета экспортно-импортных операций как российских, так и иностранных контрагентов и использовать практические аспекты основных направлений аудита экспортно-импортных операций.

В результате изучения дисциплины магистранты должны знать правовой статус субъектов системы валютного регулирования и валютного контроля, выявить особенности заключения внешнеторговых контрактов, их влияние на достоверность и законность отражения экспортно-импортных операций, уметь обосновать критерии аудита, виды аудиторских доказательств и процедур, методов оценки системы внутреннего контроля организации в ходе проведения аудита, последовательность проведения аудиторских процедур, знать критерии проведения аудита, обусловленные существенными изменениями правовой и нормативной базы аудита, владеть практическими аспектами основных направлений аудита экспортно-импортных операций, иметь практические навыки анализа влияния результатов внешнеэкономической деятельности на финансовое состояние организации, обобщить судебную и арбитражную практику по вопросам учета внешнеэкономической деятельности.

Содержание дисциплины: экспортно-импортные операции как объект аудита, аудиторские доказательства законности и достоверности сделок, основные направления аудита экспортно-импортных операций, налогообложение и ведение налогового учета экспортно-импортных операций в организациях, анализ экспортно-импортных операций в организациях, анализ судебной и арбитражной практики по учету внешнеэкономической деятельности.

2.10. Анализ денежных потоков Цель изучения дисциплины «Анализ денежных потоков» - это раскрыть роль денежных потоков, как одного из важнейших признаков финансовой устойчивости предприятия в современных условиях и рассмотреть теоретические и методические разработки в области управления денежными потоками.

Магистрант должен знать концепции денежных потоков, уметь управлять ими, т.е.

поддерживать оптимальный остаток денежных средств путем обеспечения сбалансированности их поступления и расходовании; владеть навыками моделирования денежных потоков и знать показатели, необходимые для анализа денежных потоков на предприятии.

Содержание дисциплины: концепции денежных потоков, понятие денег контексте экономического анализа, роль денег в обеспечение финансовой устойчивости предприятия, денежные потоки и их циклы, анализ денежных потоков предприятия, информационная база анализа денежных потоков предприятия, особенности представления информации о доходах и расходах предприятия, показатели денежных потоков предприятия, методика анализа денежных потоков, управление денежными потоками, оптимизация денежных потоков предприятия 2.11. Система международных стандартов финансовой отчетности Цель изучения дисциплины - формирование у магистрантов знаний самостоятельно работать с международными стандартами для целей составления отчетности (как посредством ведения параллельного учета, так и путем трансформации), управления предприятием и анализа его финансового положения.

В результате изучения дисциплины магистранты должны знать существо счетного оформления хозяйственных операций, понимать характер их влияния на финансовое состояние и имущественное положение организации, прекрасно ориентироваться в правилах применения важнейших теоретических положений и принципов международных стандартов на практике: уметь прослеживать взаимосвязь принципов, обосновывать их использование в различных случаях; научиться практическими навыками и знаниями по методике расчетов в бухгалтерском учете в соответствии с международными стандартами бухгалтерского учета и отчетности; уметь принимать профессионально правильные решения в целях выбора оптимальных вариантов методики бухгалтерского учета, оформлять документы, аргументировать рекомендации 2.12. Аудит и внутренний контроль Целью курса является освоение методических приемов проведения аудита для дальнейшего изучения особенностей их применения в практической сфере и выявление возможностей совершенствования.

Задачами курса являются: изучение методических основ применения аудиторских процедур, выявление отраслевых особенностей аудита, приобретение навыков осуществления аудиторских процедур, содействие формированию у магистрантов навыков научного исследования в области практического аудита.

Основное содержание курса: подготовка аудиторской проверки, аудит учетной политики и учредительных документов, аудит операций с денежными средствами, аудит финансовых вложений и операций с ценными бумагами, аудит расчетных операций, аудит издержек производства, аудит операций с внеоборотными активами, аудит финансовых результатов, изучение и использование результатов работы внутреннего аудита.

2.13. Финансовый анализ Целью изучения дисциплины является обучение магистрантов теоретическим основам финансового анализа, практическим навыкам использования методик анализа, получение целостного и углубленного представления о теоретических основах финансового анализа, осмысление и понимание основных методологических принципов и методов финансового анализа и их использование в процессе принятия управленческих решений.

Основное содержание дисциплины: организация финансового анализа (последовательность проведения финансового анализа, информационная база, внутренний и внешний финансовый анализ, периодичность проведения анализа, субъекты и объекты финансового анализа), использование информационных технологий в финансовом анализе, использование экономико-математических методов и моделей в финансовом анализе, прогнозный финансовый анализ, оперативный анализ финансовых показателей деятельности организации.

2.14. Бухгалтерский учет и анализ финансовой отчетности организации Целями курса являются: формирование знаний у магистрантов по использованию учетной информации для принятия управленческих решений; знание методических основ оценки финансово-экономического состояния предприятия на базе учетной информации;

умение определить состав информации, правила пользования, обоснование принимаемых решений по финансовому управлению и регулированию; выделение учета для целей внутреннего управления организацией и для инвесторов и кредиторов; умение использовать баланс в статике и динамике, шахматный аналитический баланс, стандартизированные финансовые отчеты для эффективного принятия управленческих решений.

Основное содержание курса: использование данных финансового учета для управления предприятием, использование бухгалтерского баланса для управления, особенности и структуризация бухгалтерского баланса,унифицированный формат баланса в статике и динамике, шахматный аналитический баланс, стандартизированные финансовые отчеты, Матрица Мобли,разделение функций учета и управления,построение аналитических финансовых таблиц.

Аннотация программы организационно-управленческой практики Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности. Так, целью производственной практики является приобретение обучающимся таких профессиональных компетенций как навыков решения организационно-экономических и управленческих задач по формированию, развитию и повышению результативности работы организации; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управленческого учета и финансового анализа бизнеса и др.

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей важное значение отводится месту прохождения практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, банки, страховые, торговые и иные компании, органы государственной и муниципальной власти и управления, высшие учебные заведения и др.

организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.

Программа производственной практики включает такие задания как сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, анализ системы управленческого учета и методики финансового анализа бизнеса; функций управленческого учета; кадрового, методического, информационного и т.п. обеспечения системы управленческого учета;

изучение и анализ основных регламентирующих документов системы управленческого учета и финансового анализа бизнеса: коллективный договор, учетная политика организации, Положение о системе управленческого учета, Правила внутреннего трудового распорядка, Положения о службе управленческого учета и др. Важной частью практики является более углубленное изучение и анализ выполнения той функции или процесса управленческого учета и финансового анализа бизнеса, которые связаны с выбранной обучающимся темой выпускной квалификационной работы. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Аннотация программы научно-исследовательской практики Целями научно-исследовательской практики являются формирование навыков творческого профессионального мышления путм овладения научными методами познания и исследования, обеспечение единства образовательного (учебного и воспитательного), научного и практического процессов, а также создание и развитие условий (правовых, экономических, организационных, ресурсных и т.д.), обеспечивающих возможность для каждого студента реализовывать свое право на творческое развитие личности, участие в научных исследованиях и научно-техническом творчестве - полноценное, равное и доступное для каждого в соответствии с его потребностями, целевыми установками и способностями. В результате практики обучающийся должен развить умения нестандартно мыслить, реализации технологии научного исследования, умения готовить и ставить эксперимент, оформлять и оценивать результаты научных исследований, определять проблему, формировать план исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования, а также представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

На подготовительном этапе проводится определение цели, места и порядка прохождения практики, формирование индивидуального задания на практику, определение перечня и последовательности работ для реализации индивидуального задания (формирование плана исследования). Индивидуальное задание по научно-исследовательской практике включает формулировку направления исследования, цели и задачи проведения исследования, общий обзор путей и методов решения подобных проблем, существующих в теории и практике управления персоналом, рекомендации по источникам информации в соответствии с заданным аспектом научно-исследовательской работы.

Основной (исследовательский) этап предполагает ведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий, реферирование информации с целью выявления проблемы и ее четкого формулирования, выбор, обоснование метода проведения исследования, планирование действий, сбор теоретического и фактического материалов для исследования, обработку полученных результатов, их анализ, систематизацию и осмысление с учетом имеющихся в литературе данных, подготовку к публикации научно-практической статьи (серии публикаций), оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати, а также формулирование выводов и рекомендаций.

На заключительном этапе обучающийся готовит отчет по научно-исследовательской практике и защищает его.

Аннотация программы педагогической практики Педагогическая практика является важнейшим компонентом и составной частью учебного процесса студентов магистратуры. Данный вид практики выполняет функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки магистрантов к преподавательской деятельности в высшей школе.

Педагогическая практика выявляет уровень научной подготовки студента магистратуры по всем важнейшим направлениям профессиональной специализации и является связующим звеном между теоретической подготовкой к профессиональной деятельности и формированием практического опыта е осуществления.

Программа учитывает требования Федерального образовательного стандарта ВПО по направлению «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса» степени магистра.

Целью педагогической практики являются формирование и развитие компетенций преподавателя (педагога) ВПО и ДПО по направлению «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса» владеющего современными образовательными технологиями.

Задачами педагогической практики являются:

развитие способности повышать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы работы;

развитие навыков в области разработки образовательных программ и учебнометодических материалов для обеспечения процесса обучения;

участие в организации учебного процесса при реализации содержания образовательных программ ВПО и ДПО, формирующих профессиональные компетенции специалистов по управлению персоналом;

практическое освоение методов, приемов, средств педагогической деятельности в высшей школе, корпоративных университетах, бизнес-школах и т.п.;

получение навыков использования современных образовательных технологий в процессе обучения.

Общее методическое руководство практикой осуществляет кафедра Бухгалтерского учета и аудита. Непосредственное руководство возлагается на профессорови доцентов кафедры. Основными нормативно-методическими документами, регламентирующими работу студента магистратуры на практике, являются программа практики и «Дневник магистранта по практике».

Выполнение педагогической работы предполагает посещение занятий преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам, проведение наблюдения и анализа занятий по согласованию с преподавателем учебной дисциплины, самостоятельное проведение фрагментов занятий по согласованию с научным руководителем и (или) преподавателем учебной дисциплины, самостоятельное проведение занятия по плану учебной дисциплины с использованием мультимедийной и проекционной техники, разработка конспектов лекций и презентаций по отдельным учебным дисциплинам, формирование методического пакета по избранной учебной дисциплине, подготовку публикаций по теме учебной дисциплины, участие в работе кафедры, формирование отчета по педагогической практике.

Таким образом, программа педагогической практики способствует процессу социализации личности студента, переключению его на совершенной новый вид деятельности - педагогический, усвоению общественных норм и ценностей профессии педагога, а также формированию персональной деловой культуры будущего магистра.

«Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

Рогуленко Татьяна Михайловна Зав.кафедрой Д.э.н. профессор Рожкова Надежда Константиновна Руководитель Д.э.н, доцент Александрова Надежда Ивановна профессор кафедры к.э.н., доцент об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием магистерская программа «Управленческий учет и финансовый анализ бизнеса»

п/п специализированных аудиторий, пользования аудитории кабинетов, лабораторий и пр. (собственность, Межкафедральные лаборатории Лабораторный Аннотация о порядке подготовки и сдачи итогового государственного экзамена.

Государственный экзамен проводится с целью проверки уровня и качества магистерской подготовки студентов и, наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин, учитывает также общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом по направлению «Экономика».

Государственный экзамен должен носить комплексный характер и проводиться по соответствующим программам, охватывающим широкий спектр фундаментальных вопросов специальности.

Государственный экзамен проводится в устной форме по экзаменационным билетам, содержащие вопросы, составленные в соответствии с утвержденной программой экзамена.

Экзаменационные билеты и приложения к ним утверждаются на заседании кафедры и подписываются зав.кафедрой.

При подготовке к ответу студент может пользоваться программой государственного экзамена. При подготовке к ответу магистранты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом института. На подготовку к ответу первому студенту предоставляется до 45 минут, остальные студенты отвечают в порядке очередности.

После завершения ответа члены экзаменационной комиссии, с разрешения ее председателя, могут задавать студенту дополнительные вопросы, не выходящие за пределы программы государственного экзамена. На ответ студента по билету и вопросы членов комиссии отводится не более 30 минут.

После объявления председателем экзаменационной комиссии окончания опроса экзаменуемого, члены экзаменационной комиссии фиксируют в оценочных листах оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по их совокупности.

По завершении государственного экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента или его письменную работу и выставляет каждому студенту согласованную итоговую оценку.

Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту в день сдачи экзамена, выставляется в протокол экзамена и зачетную книжку студента. В протоколе экзамена фиксируются вопросы экзаменационного билета, по которым проводился экзамен.

Председатель и члены экзаменационной комиссии расписываются в протоколе и в зачетной книжке.

квалификационной работы (ВКР).

завершающим этапом его обучения. Целью выполнения квалификационной работы является углубление, закрепление и систематизация теоретических знаний и практических умений, полученных магистрантом-выпускником по образовательной программе высшего профессионального образования в соответствии с государственным образовательным стандартам, выявление степени подготовленности студентов к самостоятельной работе.

К защите выпускной квалификационной работы допускаются магистранты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по аттестационных испытаний.

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы.

Требования к выпускным квалификационных работам определяются основной профессиональной образовательной программой и квалификацией, присваиваемой выпускнику после успешного завершения аттестационных испытаний.

Защита выпускной квалификационной работы проводится в установленное время на заседании экзаменационной комиссии. Защита начинается с доклада студента по теме выпускной квалификационной работы, на который отводится до 10 минут. После завершения доклада члены ГАК задают студенту вопросы как непосредственно связанные с темой дипломной работы, так и близко к ней относящиеся. При ответах на вопросы студент имеет право пользоваться своей работой. Общее время защиты студентом своей квалификационной работы с учетом дополнительных вопросов членов ГАК должно составлять не более минут.

Решение ГАК об итоговой оценке основывается на оценках: научного руководителя за работу, учитывая ее теоретическую и практическую значимость; рецензента за работу в целом; членов ГАК за содержание работы, ее защиту, включая доклад, ответы на вопросы и замечания рецензента.

Аннотация структуры и содержания выпускной квалификационной Выполнение выпускной квалификационной работы завершает подготовку магистра и показывает его готовность, на основе полученных знаний, самостоятельно решать конкретные практические задачи и проблемы управления персоналом. Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы.

Методические указания позволяют обеспечить единство требований, предъявляемых к содержанию, качеству и оформлению выпускных квалификационных работ.

В методических указаниях рассматриваются цели и задачи, требования к содержанию выпускной, приводятся тематика и структура выпускных квалификационных работ.

Ниже приведена примерная структура выпускной квалификационной работы.

Типовая структура выпускной квалификационной работы №№ Содержание разделов выпускной квалификационной Примерное Характеристика современного состояния исследуемой Анализ специальной литературы по проблеме, изучение и обобщение опыта ее решения на практике Основные направления решения исследуемой проблемы Краткая характеристика исследуемого объекта.

(производственно – хозяйственной деятельности) и Анализ состояния проблемы в области управления Обоснование и разработка методики (методик), способов Организационный механизм решения проблемы на Проверка предложенной методики (методик) и способов Разработка практических рекомендаций (мероприятий) по Расчет социально-экономической эффективности План мероприятий по внедрению практических В методических указаниях даются рекомендации по оформлению и порядку защиты выпускной квалификационной работы, подготовке иллюстративного материала и презентации. Выполнение выпускной квалификационной работы предполагает консультационную помощь со стороны научного руководителя и творческое развитие слушателем тематики и разделов выпускной квалификационной работы.