WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Рабочая программа по литературному краеведению (8 класс)

Пояснительная записка

Но более всего любовь к родному краю

Меня томила, мучила и жгла…

С. Есенин.

Краеведение своими корнями уходит в далекое прошлое. У всех народов, во все времена были

люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, ее природу, прошлое и современную жизнь, фольклор. Безвестные народные «краезнатцы» были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, культурного характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов.

Академик Д.С. Лихачев пишет: «Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание… становится частью человеческой судьбы. Где бы мы ни жили, на каком бы языке ни говорили, Россия – наша общая, большая единственная Отчизна». У каждого из нас есть еще «свой, милый сердцу уголок» земли, место, в котором мы родились – и он несравним ни с чем другим. Это наш порог жизни, наша малая Родина. Приобщение к духовно-культурным ценностям малой родины, формирование патриотического отношения к отчизне самым тесным образом связано с открытием литературы родного края. Литература помогает познать край, а край, в свою очередь,- познать литературу и тех, кто создает ее: ведь именно в крае, где жил и творил писатель, в первую очередь отлагаются многие документы и свидетельства, которые способствуют уяснению тех или иных сторон биографии, его творчества.

Уроки литературного краеведения в 8 классе проводятся за счет часов регионального компонента.

Данный курс рассчитан на 34 часа.

Важность литературного краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью.

Основная цель уроков литературного краеведения – способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенствованию владения речью на основе изучения произведений прозаиков и поэтов, чье творчество связано с Вятским краем.

Цель курса определяет характер конкретных задач:

расширить и обогатить знания учащихся о литературе и культуре родного края;

сформировать у учащихся представление об основных периодах становления и развития литературы родного края;

развить практические навыки исследовательской работы с литературно-краеведческим материалом;

воспитать любовь к родному краю, к родной культуре.

В результате освоения курса ученик должен знать:

взаимосвязь литературы с историей и культурой родного края;

характерные особенности эпохи, отражнные в изученном произведении;

авторов, название и содержание изученных произведений;

жанровые особенности изученных произведений;

историю создания произведения;

уметь анализировать и оценивать произведение как художественное целое;

выявлять авторское отношение к изображаемому и давать произведению личностную оценку;

пересказывать узловые сцены и эпизоды изученного произведения;

давать устный и письменный разврнутый (аргументированный) ответ о произведении;

писать отзыв о произведении;

составлять рассказ об авторе произведения;

подготавливать доклад, сообщение, эссе об авторе или произведении;

выразительно читать произведения или фрагменты, в том числе выученные наизусть;

делать обзор книг по литературному краеведению;

работать со справочной литературой.

Содержание программы Тема 1. Введение. Литературное краеведение как учебный предмет.

Особенности литературного краеведения. Вятский край – край литературный. Вятский характер.

Тема 2. Устное народное творчество Вятской земли.

Жанры устного народного творчества Вятского края: малые жанры (потешки, перевертыши, долгоговорки), песни, предания, легенды, были. М.И.Ожегов – уроженец Нолинского уезда, автор песни «Меж крутых бережков». Народная драма «Ермак».

Тема 3. Вятская литература 17 - 18 веков.

Трифон Вятский. «Житие и подвиги и отчасти чудеса преподобного отца нашего архимандрита Трифона, Вятского чудотворца и начальника обители Успенья Богородицы, что в Хлынове»

(фрагменты). Успенский Трифонов монастырь как памятник архитектуры 17 века, очаг культуры и просвещения Вятской земли. «Повесть о стране Вятской» (фрагменты в переводе) как древнейший памятник письменности Вятской земли. Значение работ А.С. Верещагина в изучении Вятского края.

Вятская духовная семинария и ее ученики. Лаврентий Горка. Г.С. Шутов – один из первых вятских стихотворцев и баснописцев. Басня Шутова «Ворон и лисица».

Тема 4. Вятская литература 19 века.

Литературные связи А.С.Пушкина с Вятским краем. Н.А. Дурова «Записки кавалерист-девицы»

(фрагменты). Писатели пушкинской поры: П.Л. Яковлев, С.А. Веснин, А.И. Емичев.

Ссыльные писатели. Вятская ссылка М.Е.Салтыкова-Щедрина. М.Е. Салтыков-Щедрин «Губернские очерки» (фрагменты).

В.Г. Короленко и Вятский край. Гражданские позиции писателя во время пребывания в Вятской ссылке. Защита интересов простых людей. Рассказ «Чудная» как отражение эпизода Вятской ссылки. Повесть «Слепой музыкант». Тема духовного обновления обиженного судьбой человека, горький, тернистый путь к осознанию своего предназначения. Смысл человеческой жизни в повести.



Писатели – нолинчане. М.И. Осокин. Факты биографии. Роман «Ливанов» (фрагмент).

М.Е. Селенкина. Факты биографии. Рассказ «Бесплатный урок».

Тема 5. Из литературы Вятского края 20 века.

А.С. Грин. Слово о писателе. Рассказ «Зеленая лампа».

Вятская литература в годы Великой Отечественной войны. Поэтическое творчество О. Любовикова.

Альберт Лиханов. Слово о писателе. Становление характера человека, взаимоотношения взрослых и подростков в творчестве писателя. Тема войны в повести «Чистые камушки».

Стихи о родной природе в творчестве писателей-земляков: П. Маракулина, Н.А. Заболоцкого, Н.И. Перминовой, Л.В. Ишутиновой. и др.

В.Н. Крупин. Слово о писателе. Тематика творчества В.Н. Крупина. Проблемы нравственности в рассказе В.Н. Крупина «Мария Сергеевна».

Тема 6. Писатели – уроженцы Нолинска и Нолинского района.

А.М. Устюгов. Слово о писателе. Тематика произведений А.М. Устюгова. Рассказы Устюгова (по выбору учителя).

Творчество писателей, связанных с Нолинском и Нолинским районом: А.И. Скорняков, В.И. Морозов, Л.И. Хаустов и др.) Тема 7. Писатели Татаурова.

Творчество писателя-земляка М.А. Ардашева.

В.Е. Субботин. Слово о писателе и его творчестве. Стихи о Великой Отечественной войне. Татауровское детство писателя в книге «Прощание с миром» (фрагменты).

Творчество писателя-земляка А.Д. Блинова. Рассказ «Две жердочки через мосток».

Тема 8. Литературная жизнь Нолинска в наше время.

Сборник «Ноли» (стихи нолинских поэтов) и другие сборники.

Вятская литература 17Трифона, Вятского чудотворца и начальника 3. Трифон Вятский.

4. «Повесть о стране Вят- Из древнерусской воде) как древнейший памятник письменности 7. Писатели пушкинской Веснин, А.И. Емичев ная».

Вятская ссылка М.Е. Сал- Салтыков-Щедрин «Губернские очерки» (фраг- Лекция учителя, беседа, бернские очерки» (фрагменты).

ты биографии. Роман «Ливанов» (фрагмент).

сказ «Бесплатный урок Из литературы Вятского края 20 века.

писателе. Рассказ «Зеленая лампа».

13. Вятская литература венной войны. Поэтиче- ной войны. Поэтическое творчество О. Любовико- тельное чтение стихов викова.

14. Творчество А.Лиханова. Повесть «Чистые камушки».

16. В.Н. Крупин. Слово о «Явление босяка» Слово о писателе. Тематика творчества В.Н. Кру- Выставка книг, сообщения писателе. Рассказ «Мария в творчестве А.М. пина. Нравственные проблемы в рассказе «Мария учащихся о прочитанных 2 урока Рецензия Писатели – уроженцы Нолинска и Нолинского весть «Последний патрон»

18. Писатели – нолинчаНолинским районом: А.И. Скорняков, В.И. Моро- Лекция учителя 1 урок Запись тезисов лекции не (обзор) 19. Писатели Татаурова 20. Творчество писателяземляка В.Е. Субботина. Слово о писателе и его творчестве. Стихи о Вели- Сообщения учащихся, вы- Анализ имеющихся маСтихи о Великой Отечест- кой Отечественной войне. Татауровское детство разительное чтение сти- териалов о писателе, с миром» (фрагменты) 21. Творчество писателяАнализ имеющихся маземляка А.Д. Блинова.

Рассказ «Две жердочки через реку».

22. Литературная жизнь Сборник «Ноли» (стихи нолинских поэтов) и др. Сообщения учащихся, выурок 1. Изергина Н.П. Литературная жизнь Вятки (1870 – 1917). – Киров, Волго-Вятское книжное издательство, Кировское отделение, 1990г.

2. Историко-этнографический атлас Кировской области. – М., Издательство ДИК, 1998г.

3. Клестова Г.А. Вятская земля с древнейших времен до конца ХХ века. Рабочая тетрадь по истории. – Киров,2007г.

4. Петряев Е.Д. Живая память. – М., Молодая гвардия, 1984г.

5. Петряев Е.Д. М.Е.Салтыков – Щедрин в Вятке. – Киров, Волго-Вятское книжное издательство, Кировское отделение,1988г.

6. Емельянова Г.И. Летописец детского мира. Сборник материалов в помощь работе с творчеством писателя А.А.Лиханова. – Киров, 2005г.

7. Черных Н.В. Уроки литературного краеведения в пятом классе (из опыта работы). – Киров, 1991г.

8. Черных Н.В. Материалы к урокам по литературному краеведению в 6 классе. – Киров, 1993г.

9. Энциклопедия земли Вятской в 10 томах. Литература. Том 2. – Киров, 1995г.





Похожие работы:

«Программа вступительного экзамена ориентирована на выпускников высших учебных заведений, обучавшихся по специальностям 140504 Холодильная, криогенная техника и кондиционирование, 141200 Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения. Настоящая программа базируется на специальных дисциплинах и дисциплинах специализаций Государственных образовательных стандартов по направлению 651200 Энергомашиностроение. Предметом исследований по специальности 05.04.03. являются машины и аппараты,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет Факультет математического моделирования и процессов управления Кафедра Химии СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор института Начальник (декан факультета) учебно-методического управления Син А.З. Иванищев Ю.Г. подпись ФИО подпись ФИО “_” _2008 г. “_” _2008 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Химия радиоматериалов Отчетность Часов занятий учебный...»

«ДОКЛАД Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет о ходе реализации программы развития в 2011 году Оглавление Реализация в 2011 году задач и мероприятий Программы развития СПбГУ. 3 Задача Системное развитие образовательных программ Мероприятие Разработка и внедрение системы контроля качества образования Мероприятие Разработка новых механизмов управления образовательными программами Мероприятие...»

«Основная образовательная программа составлена на основании Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 – Экономика (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №747. Основная образовательная программа обсуждена на заседании кафедры бухгалтерского учета и финансов Протокол № 9 от 02 сентября 2011 г. Зав. кафедрой...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра финансов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Основы бухгалтерского учета для специальности 030501.65 Юриспруденция, цикл общепрофессиональных дисциплин, дисциплина по выбору, форма обучения: заочная (6 лет). курс – первый зачет - 1 семестр лекции – 10 час....»

«ПРОЕКТ Конгресс молодых экономистов Рамочная программа Школы глобальной экономики iEconomics Предфорумный день. 21 апреля, понедельник 9.00-18.00 Заезд и регистрация участников 10.00-12.00 Защита работ в рамках научной Международный программы ЕЭФМ прикладной конкурс Key Market Indexes 12.00-13.00 Обед 13.00-14.00 Защита работ в рамках научной Международный программы ЕЭФМ прикладной конкурс Защита работ в рамках Key Market Indexes 14.00-16.00 Обзорная экскурсия по научной программы Екатеринбургу...»

«Синопсис Рабочая программа Летных языковых курсов: „Английский и немецкий язык для начинающих и „Специализированный английский и немецкий язык для работы в сфере туризма” содержит важную информацию для руководства и студентов ДГИНХ - Махачкала, в том числе и для родителей студентов. Она является Приложением к Договору о сотрудничестве ДГИНХ -Махачкала и Экономическом университетом в Варне (ЭУ-Варна). Рабочая программа включает следующие вопросы: (1) Общая информация о Летных языковых курсах;...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ) Кафедра естественнонаучных дисциплин и информационных технологий УТВЕРЖДАЮ Директор института, профессор _В.Н. Глаз 01 сентября 2012 г. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Для студентов 4 курса специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) СТАВРОПОЛЬ 2012 г. Авторы: Бутова Ольга Олеговна, доцент кафедры...»

«Программа родственных народов Эстонии Программа Программа родственных народов Эстонии (Himurahvaste Programm) Адрес: Himurahvaste Programmi Nukogu sekretariaat Soome-ugri osakond Tartu likool likooli 18, Tartu 50090, Estonia Тел./факс: +372-7 376 216 Эл. почта: [email protected] Интернет: http://www.suri.ee/hp http://www.suri.ee/hp родственных народов ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПОДДЕРЖКИ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР УРАЛЬСКИХ (ФИННО-УГОРСКИХ И САМОДИЙСКИХ) НАРОДОВ...»

«Торгово-промышленная палата Российской Федерации Внешнеэкономические связи Ежемесячный бюллетень Экономическое положение Инвестиционное сотрудничество Итало-российская торговая палата Система итальянских ТПП Союз торговых палат Италии О сотрудничестве с ENEL, Techint Итальянская Республика Департамент внешних связей и работы с деловыми советами № 5 Май Экономическое положение Среди имеющихся проблем национальной экономики Италии – хроническое отставание в уровне развития южных регионов от...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования “РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” О.В. ИВЛИЕВА, Д.Н. ГАРЬКУША ПРОГРАММА КУРСА “Ландшафты мира и проблемы природопользования” для студентов географов – геоэкологов III курса геологогеографического факультета Ростов-на-Дону 2004 2 Рассмотрена на заседании Методической комиссии кафедры физической географии, экологии и охраны природы геологогеографического...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска Средняя общеобразовательная школа № 121 Академическая РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Биология 10-11 классы ( базовый уровень) Учитель: Харламова Татьяна Вениаминовна 2013 – 2014 учебный год Программа среднего (полного) общего образования по биологии. 10-11 классы. Данная программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Базовый...»

«Зп с в п л я тя и и п л з юс в СО 10 4 а ии ы о н юс с о ьу т я.0 о -/ 5 / СО 6.018 П е о т в я т я в СО 10 3 р д са л ес.2. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Послевузовское профессиональное образование СОГЛАСОВАНО 'life юректор по научной и инновационН а ч а л ь н и к отдела а с п и р а н т у р ы и докто­ рантуры ^ ^ Ш й о р о т н и к о в И.Л./ / Т к а ч е...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение центр образования №170 Колпинского района Санкт-Петербурга Сокращенное название – ГБОУ Центр образования №170 Санкт-Петербурга Место нахождения Центра: Санкт-Петербург, Колпино, пр.Ленина д.5литера А Т 461-99-34, 461 -56-51 Электронная почта: [email protected] Адрес сайта: http://kolpino170.ru Санкт-Петербург, п. Металлострой, Центральная ул., д.17а, литера А Т 464-74-25 Здание нашего образовательного 1942 учреждения – одно из...»

«ДОКЛАД Образование в Туркменистане Май 2004 1 Туркменская Инициатива по Правам Человека. Независимая общественная организация Туркменская Инициатива по Правам Человека получила официальную регистрацию 17 ноября 2004 в городе Вена (Австрия). Организация была сформирована в июле 2002 в городе Ашхабад (Туркменистан). Она объединила активистов-правозащитников, которые имели большой опыт работы в этой области. Группа была вынуждена работать в условиях подполья. Члены организации постоянно...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета 2009 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Начертательная геометрия и инженерная графика для специалистов Автомобили и автомобильное хозяйство направления подготовки Факультет, на котором проводится обучение Механизации Кафедра –разработчик Кафедра начертательной геометрии и графики...»

«Практические аспекты поддержки инноваций в зарубежных странах Аналитический центр 2014 2 Аналитический центр ОАО МСП Банк Практические аспекты поддержки инноваций в зарубежных странах Обзор подготовлен сотрудниками Аналитического центра МСП Банка: Андрей Соболь, главный аналитик отдела анализа и прогнозирования @ [email protected] Наталья Литянская, руководитель Аналитического центра @ [email protected] Лицензия Банка России на осуществление банковских операций №3340 от 25 апреля 2011 года...»

«Рабочая программа по ОБЖ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 623 Рабочая программа по ОБЖ Учитель: Петин Вячеслав Григорьевич Год реализации программы : 2013/2014 учебный год Класс: 8, Общее количество часов по плану: 34 часов Количество часов в неделю: 1 час Рабочая программа составлена на основании комплексной программы по Основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов (основная школа, средняя (полная школа): под...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1100 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС НОО) на 2013-2014 у/г. Согласовано Утверждаю Председатель Управляющего Совета Директор ГБОУ СОШ №1100 ГБОУ СОШ №1100 Микаелян Г.С. Симонов К.Е. _2013 г. _2013 г. Москва 2013 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Пояснительная записка...»

«Организация Объединенных Наций по вопросам образования, наук и и культуры 1998-1999 гг. Д оклад 31 C/3 Генерального директора Доклад Генерального директора 1998-1999 гг. Доклад Генерального директора о деятельности Организации в 1998-1999 гг., представленный государствам-членам и Исполнительному совету в соответствии со статьей VI.3.b Устава Генеральная конференция Тридцать первая сессия, 2001 г. 31 C/3 ЮНЕСКО Опубликовано в 2001 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.