WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗЕЛЕНОГРАДСКОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1194

Программа развития

ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

г. Москва, г. Зеленоград

2011 год

2 Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Содержание I. Информационно-аналитическая часть

1. Паспорт программы

2. Информационная справка

3. Ресурсное обеспечение

4. Социальное партнерство

5. Результаты маркетингового анализа внешней среды

6. Результаты Программы развития 2006-2011 гг.

II. Концептуальный проект желаемого будущего состояния школы............ III. Планирование перевода школы в режим функционирования по новой Программе развития

1. Проект №1 «Духовно-нравственное и культурно-этническое воспитание школьников»

2. Проект №2 «Дистанционное обучение»

3. Проект №3 «Деятельностные формы обучения»

4. Проект №4 «Социализация и социальная адаптация учащихся».................. IV. Таблица значений целевых индикаторов реализации Программы развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

I. Информационно-аналитическая часть 1. Паспорт Программы Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 годы Полное наименование программы Основания Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы.

для разработки Государственная программа развития системы образования программы города Москвы на период 2012-2016 гг.

Период и этапы 1 этап (2011 год): Разработка ведущих направлений (проекты) программы; ее общественное обсуждение; корректировка реализации протекста, утверждение окончательного варианта программы.

граммы Обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации программы.

2 этап (2012-2016 уч.годы): Реализация ведущих направлений программы. Осуществление промежуточного контроля их реализации.

3 этап (2016 год, с января по июнь): Подведение итогов и анализ результатов реализации программы. Подготовка текста новой программы развития школы.

Широкое внедрение деятельностных форм обучения и воспиЦель программы тания для формирования культурно-этнической самоидентификации и высокой социальной адаптивности учащихся.

• Повышение эффективности функционирования и развития шкоОсновные лы путем усиления участия общественности в управлении ОУ.

задачи • Создание условий для использования в образовании и социализации учащихся воспитательного ресурса семей.

• Развитие кадрового потенциала, позволяющего решать новые задачи путем внедрения деятельностных форм обучения.

• Создание системы, направленной на подготовку учащихся школы к построению жизненной траектории с учетом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда.

Достижение целей и задач Программы обеспечивается выполнением мероприятий, объединенных в проекты:

• «Деятельностные формы обучения»

• «Духовно-нравственное и культурно- этническое воспитание школьников»

• «Дистанционное обучение»

• «Социализация и социальная адаптация учащихся»

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Ожидаемые Реализация программы позволит • создать комфортную развивающую образовательную конечные результаты, важнейшие высокое качество образования, его доступность, открытость и целевые показа- привлекательность для обучающихся, их родителей (законных тели программы представителей) и всего общества, духовно-нравственное • создать благоприятные условия для самореализации обучающихся и педагогов;

• создать условия для культурно-этнической самоидентификации учащихся.

Сайт школы http://s1194.zouo.ru в Интернете Постановление Решение педагогического совета от 29.08.11 г.

об утверждении Программы Система органи- Ежегодный доклад руководителя рабочей группы школы о зации контроля результатах деятельности ОУ по реализации программы развыполнения вития Программы 2. Информационная справка Средняя общеобразовательная школа №1194 начала функционировать с 1992 г.

Школа размещена в типовом здании на 550 мест, общей площадью 6540м2. Аттестацию, аккредитацию, лицензирование ГОУ СОШ №1194 успешно прошла в марте года (лицензия № 289787 от 12.03.2008).

В школе сложился высококвалифицированный стабильный педагогический коллектив – 48 человек, с высшей категорией – 61 %, средний возраст – 47 лет. Все учителя с высшим образованием, 3 человека – «Заслуженные учителя РФ», 3 человека – «Отличники народного образования», 5 человек – «Почетные работники общего образоПрограмма развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

вания». Четыре учителя являются – победителями национального проекта «Образование». Все учителя прошли курсы повышения квалификации по использованию ИКТ.

Школа работает по 5-ти дневной рабочей неделе, в одну смену, длительность урока 45 минут. Промежуточная аттестация по четвертям. Каникулы сезонные.



Начальная школа занимается по государственным программам «Гармония» и «Школа России», с сентября 2011 года начинает работать в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов. В средней и старшей школе все классы занимаются по государственным программам общеобразовательных школ.

В старшей школе функционируют профильные классы: социально-гуманитарный (профильные предметы: русский язык, история; расширенно изучаются: литература, обществознание), физико-математический (профильные предметы: алгебра и начала анализа, геометрия, физика; расширенно изучаются: химия, информатика и ИКТ), информационно-математический (профильные предметы: алгебра и начала анализа, геометрия, информатика). Всем учащимся предлагается большой выбор КОУ по предметам: русский язык, английский язык, математика, физика, химия, информатика и ИКТ, черчение, биология, география, обществознание, история, право, технология (для ликвидации трудностей - консультации по предметам; для работы с мотивированными учащимися - элективные курсы; подготовка к экзаменам, проектная работа, спортивная деятельность). Для учащихся 9-х и 11-х классов ведется подготовка к ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме по всем предметам.

В школе постоянно модернизируется материально-техническая база: функционирует 32 оснащенных учебных кабинета: современный кабинет информатики и ИКТ, класс компьютерной поддержки, 4 мобильных компьютерных класса, все кабинеты имеют АРМ. В школе работает Центр сопровождения профессиональной карьеры и профориентации «Компас».

На протяжении многих лет успеваемость в школе - 100%. Качество по школе в 2010учебном году – 54%, 43 человека окончили год с отличием, 70 учащихся школы стали призерами и победителями окружных и городских олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов.

В 2009-2010 г. школа вошла в экспериментальную инновационную сетевую площадку «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации».

В школе ведется преподавание предметов с использованием ИКТ, учителя разрабатывают дистанционные курсы в оболочке MOODLE. Во всех классах проводится эксперимент по внедрению электронных сервисов «Электронный журнал» и «Электронный дневник».

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Выпускники показывают высокую результативность на ЕГЭ по всем предметам.

Средний балл: по русскому языку – 69%, по математике – 56%. 98% выпускников поступили в вузы (по итогам 2010 года).

В школе работают спортивные секции по волейболу, баскетболу, аэробики, каратэ, шахматам, ОФП.

3. Ресурсное обеспечение Мобильный компьютерный класс МФУ (принтер-сканер-копир) 4. Социальное партнерство 1. Колледжи Зеленограда: ГОУ СПО № 49, ГОУ СПО № 2. ВУЗы: МИЭТ, МГУИЭ, МГСУ, МИИГАиК, МГАДА 3. Межрайонный центр «Дети улиц», Центр Психолого-Медико-Социального Сопровождения 4. Центр профориентации «Компас»

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

В целях профориентации и помощи учащимся в выборе профиля дальнейшего обучения технологические колледжи проводят • встречи с учащимися 9–11х классов, желающими поступить в колледж, • индивидуальные беседы со школьниками и их родителями, • посещение классных часов в 9–11х классах, • информирование учащихся школы о профессиях и специальностях, • родительские собрания в 9–11х классах, • экскурсии для учащихся, • посещение уроков производственного обучения (малярная мастерская, лаборатория приготовления пищи, штукатурно-плиточная мастерская, столярная мастерская).

Основными направлениями совместной деятельности школы и ВУЗов являются:

• профориентационная работа;

• проведение занятий с учащимися профильных классов в институтских лабораториях;

• проведение совместных мероприятий (научно-практические конференции, выставки, «круглые столы»).

Специалисты МЦ «Дети улиц» помогают школе в решении таких проблем, как • преодоление школьной дезадаптации, • профилактика табакокурения, • профилактика компьютерной и интернетзависимости, • профилактика пивного алкоголизма, • употребление ПАВ.

Центр профориентации «Компас» помогает школе в проведении мероприятий по профессиональному выбору, проводит индивидуальные и групповые профконсультации.

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

5. Результаты маркетингового анализа внешней среды Маркетинговые исследования в ГОУ СОШ №1194 позволили выявить особенности базы клиентов и ее запросов, определить возможности основных конкурентов, их сильные и слабые стороны на рынке образовательных услуг и соотнести их с потребностями школы.

Особенности микрорайона № 2196 (ортопедический). микрорайона • выбор образовательной • охрана труда;

Городского Центра ЖилищДети микрорайона • высокое качество образо- • выбор направлений ных субсидий градского АО «Крюково»

приятия:

Торговый центр «Перекресток»

6. Результаты Программы развития 2006-2011 гг.

1 Кадры Сохранение и развитие ка- • сохранение учительского В школе сложился высококвалифицированный стабильный 2 Здоровье Формирование поведен- • пропаганда здорового обра- • Организован школьный мониторинг состояния здоровья 3 Гражданско- Повышение эффективно- • развитие системы учениче- • В школе сформировалась система самоуправления на толерантности и способI место в окружном конкурсе «Вожатый и его команда».

4 Профильное Создание условий для • выбор профилей обучения • Ежегодный мониторинг учащихся, родителей, учителей;

обучение перехода школы к про- модели ее организации для систематическое анкетирование учащихся и родителей по фильности, создание соб- ГОУ СОШ №1194 с учетом выбору профилей, элективных курсов.

ственной модели много- социального запроса участ- • Создана система профориентационной работы и предпропрофильной школы ников образовательного фильной подготовки.

• разработка системы • Разработаны элективные курсы по всем предметам (подпсихолого-педагогического готовка к ЕГЭ, углубление и расширение содержания просопровождения предпро- фильных и базовых предметов, развивающие и познавафильных и профильных тельные).

5 Комплексное Применение ИКТ техно- • совершенствование и раз- • Все учителя прошли курсы повышения ИКТ компетентиспользование логий как средство до- витие навыков использо- ности.

информацион- стижения нового качества вания ПК, периферийных • Административные работники и все учителя имеют ПК на ных технологий образования устройств, локальных и гло- своем рабочем месте, подключенные к локальной сети и Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Проблема, на решение которой направлена Программа развития школы:

Огромный мегаполис порождает размывание культурно-этнической самоидетификации, что чревато ксенофобией и экстремизмом. Борьба за выживание требует от человека высокой социальной адаптивности, что классическая российская школа формирует на недостаточном уровне.

Поэтому миссию (предназначение школы) мы видим в формировании деятельных, культурно-этнически самоидетифицированных, с высокой социальной адаптивностью граждан РФ.

Концепция развития школы представляет собой систему взглядов, принципов и приоритетов в деятельности образовательного учреждения, которые обусловлены современными требованиями общества, образовательными запросами семьи, каждого ученика и педагога.

Требования общества к современной школе определяют ведущие идеи развития школы:

• профильная направленность образования, дающая возможность самореализации детей в социально-гуманитарном и техническом направлениях;

• непрерывное повышение квалификации педагогов как условие достижения нового качества образования;

• гражданственность и трудолюбие учащихся, приобщение детей к деятельности на основе принципов самоуправления;

• активное участие родителей, представителей органов самоуправления в образовательном процессе школы.

Таким образом, желаемая модель школы нам видится • образовательным учреждением, в котором созданы условия для развития потенциальных возможностей личности каждого ребенка и педагога; активного участия родителей в образовательном процессе школы;

• школой, удовлетворяющей потребности общества и рынка труда в качественном образовании;

• учреждением, сохраняющим и созидающим здоровье участников в комфортной образовательной среде;

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

• школой взаимопонимания и взаимоуважения между учителями, учениками и родителями;

• учреждением, в котором сохраняются лучшие традиции и происходит становление новых, способствующих созданию неповторимого имиджа школы.

Модель выпускника школы ГОУ СОШ № Начальная ступень:

• гармоничное, равномерное и системное освоение предметных областей по всем направлениям Государственной образовательной программы соответственно возрасту;

• согласованное и равномерное развитие знаний, умений и навыков по предметам;

• целостное восприятие образа мира, основы экологического мышления;

• умение работать с различными носителями информации: текстом, видео- и аудионосителями, иллюстративными материалами, словарями;

• осуществление переноса полученных знаний, навыков в новые ситуации;

• высокий уровень интереса к учению, любовь к различным видам творчества;

• владение представлениями о доброжелательности, открытости, контактности, милосердии, жизнерадостности, уважительного отношения к взрослым;

• понимание патриотических идей, представление о культурно-историчеких традициях различных народов, основ толерантности;

• гармоничное физическое развитие.

Средняя ступень:

• гармоничное, равномерное и системное освоение предметных областей по всем направлениям Государственной образовательной программы соответственно возрасту;

• согласованное и равномерное развитие знаний, умений и навыков по предметам соответственно возрасту и способностям;

• умение выстраивать собственные программы поведения, постановки перед собой целей, контролировать их выполнение, рефлексировать собственные состояния, регулировать свое поведение, эмоции, речь;

• умение выбирать оптимальные, социально одобряемые пути достижения целей;

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

• развитие образного и логического мышления, умения эффективно выбирать и принимать различные формы работы с учебным материалом;

• осознание собственных предпочтений в освоении учебных предметов и основ учебного успеха;

• готовность осуществления выбора дальнейших условий обучения;

• понимание естественно-научной системы основ картины мира;

• патриотическая позиция и уважительное отношение к истории Отечества;

• умение активно и ответственно выбирать и отстаивать свои личностные ценности, адекватно ситуации;

• представление о различных культурно-исторических традициях, системах вероисповедания, толерантного отношения к ним;

• овладение навыками сотрудничества со сверстниками и взрослыми, усвоения норм соицально-статусных взаимодействий;

• гармоничное физическое развитие и сознательное отношение к здоровому образу жизни.

Старшая ступень:

• качественное освоение Государственной образовательной программы с учетом выбранной профилизации;

• согласованное и равномерное развитие знаний, умений и навыков по предметам соответственно возрасту и способностям;

• самостоятельная и активная позиция в обучении, творческий подход к решению поставленных задач;

• стремление совершенствовать навыки саморегуляции и построения собственной адаптивной модели поведения;

• умение выбирать оптимальные, социально одобряемые пути достижения личных целей, согласуя с интересами общества;

• самостоятельно осуществлять поиск дополнительных источников информации как на родном, так и на иностранных языках с разных носителей информации с использованием Интернет-ресурсов;

• создание целей и ценностей самостоятельной жизни и разнообразия путей их достижения, умение принимать ответственные решения;

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

• готовность осуществления выбора дальнейших условий профессиональной и личностной самореализации;

• патриотизм и уважение к истории Отечества, активная гражданская позиция.

Достичь идеальной (желаемой) модели школы и выпускника возможно посредством внедрения инновационных технологий обучения и воспитания при реализации следующих проектов:

• «Деятельностные формы обучения»

• «Духовно-нравственное и культурно-этническое воспитание школьников»

• «Дистанционное обучение»

• «Социализация и социальная адаптация учащихся»

Программа развития школы разработана на основании Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы и Государственной программы развития системы образования города Москвы на период 2012-2016гг Цель программы:

Широкое внедрение деятельностных форм обучения и воспитания для формирования этнокультурной самоидетификации и высокой социальной адаптивности учащихся.

Задачи:

• повышение эффективности функционирования и развития школы путем усиления участия общественности в управлении ОУ;

• создание условий для использования в образовании и социализации учащихся воспитательного ресурса семей;

• развитие кадрового потенциала, позволяющего решать новые задачи путем внедрения деятельностных форм обучения;

• создание системы, направленной на подготовку учащихся школы к построению жизненной траектории с учетом особенностей личности и социальноэкономической ситуации на рынке труда.

Реализация программы позволит • создать комфортную развивающую образовательную среду, обеспечивающую высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

• повысить конкурентоспособность образовательного учреждения, • повысить профессиональную компетентность учителей и администрации • создать благоприятные условия для самореализации обучающихся и педагогов, • повысить уровень успешности и личностный рост детей и педагогов в процессе основного и дополнительного образования, • улучшить физическое и эмоционально-психологическое состояние всех участников образовательного процесса, • cоздать условия для культурно-этнической самоидентификации учащихся.

Родители учащихся 1-11-х классов в ходе анкетирования в рамках подготовки Программы развития ОУ на 2011-2016 гг. указали следующие позитивные моменты работы школы:

• внимание администрации школы к мнению учащихся, педагогов и родителей;

• активное участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, смотрах, соревнованиях и т.п.;

• в школе нет текучести кадров, соблюдается преемственность учителейпредметников;

• организация культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в • хорошие традиции школы;

• реализация разнообразных образовательных программ;

• постоянное улучшение комфортности общешкольных помещений и оформления кабинетов;

• развитие системы профилактики правонарушений;

• функционирование Центра профориентации «Компас».

Ведущая идея развития школы - достижение нового качества образования, обеспечивающего успешную самореализацию каждого ученика и педагога в образовательном процессе и жизни в целом, правильный выбор учащимися профессионального пути и нравственных основ жизни.

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Внутренние риски:

• инертность части педагогического коллектива в преобразованиях школы;

• проблема выполнения стандартов общего образования повышенного уровня при массовом охвате и обучении детей из разных по уровню культур и достатка семей.

Возможные последствия рисков:

• негативное влияние внешней среды и семьи на формирование личности;

• несогласованность позиций учителей и ряда родителей.

На основе этих проблем создана Программа развития школы до 2016 г. с ежегодной корректировкой задач и плана основных мероприятий по их реализации, что позволит, с нашей точки зрения, сделать ее более эффективной.

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

III. Планирование перевода школы в режим функционирования по новой Программе развития «Духовно-нравственное и культурно-этническое воспитание школьников»

Куратор: учитель русского языка и литературы Зверева О.Г.

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Продолжается разрушение института семьи: через т.н. «половое просвещение» у детей формируются внесупружеские, антиродительские и антисемейные установки.

Цели программы:

1. сохранение духовно-нравственного здоровья детей;

2. приобщение детей к нравственным и духовным ценностям русской культуры;

3. возрождение традиций семейного воспитания.

Задачи программы:

1. создание системы воспитания, направленной на соблюдение нравственных 2. разработка системы общешкольных мероприятий, воспитывающих чувство любви к Родине и национальных культурных традиций;

3. создание системы мероприятий, ориентирующих семью на духовнонравственное воспитание детей (ознакомление родителей с основами православной педагогики и психологии, формирование представлений о формах традиционного семейного уклада);

4. создание целостной системы патриотического воспитания детей и молодежи в нравственное и культурно- этническое воспитание школьни- Классные руководители 1-11 кл 2. Создание организационного комитета по проведению меро- Участники рабочей группы Ноябрь 2011 года приятий проекта «Духовно-нравственное и этнокультурное • Создание организационного комитета по проведению фе- Старший вожатый • Разработка программы фестиваля.

• Круглый стол «Итоги фестиваля».

• Анализ мнения родителей, учителей и учащихся.

• Отбор материала, который в дальнейшем поможет определить маршрут и повысить образовательный рейтинг школы • Формирование традиции Фестиваль «А мне Россия навек мила…»

• Создание организационного комитета по проведению фе- Старший вожатый • Разработка программы фестиваля «А мне Россия навек • Круглый стол «Итоги мероприятия»

• Анализ мнения родителей, учителей и учащихся.

• Отбор материала, который в дальнейшем поможет определить маршрут и повысить образовательный рейтинг школы • Формирование традиции «Новые технологии воспитательного процесса» Классные руководители 1-11 кл 7 Программа Щурковой Н.Е. «Новые технологии воспитательно- Завуч по ВР Март – апрель 2013 года • Разработка плана мероприятий по параллелям II. Реализация программы «Новые технологии воспитатель- Завуч по ВР Сентябрь 2013 – май 2014 года «Новые технологии воспитательного процесса»

• Анализ мнения родителей, учителей и учащихся.

• Отбор материала, который в дальнейшем поможет определить маршрут и повысить образовательный рейтинг школы IV. Создание сборника разработок классных часов Классные руководители Январь 2016 - май 2016 года Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Предполагаемый результат:

• усвоение ребенком добродетели, направленность и открытость его к добру;

• формирование позитивного отношения ребенка к окружающему миру, другим людям и самому себе, иерархичность отношений с взрослыми и сверстниками, создание оптимистической детской картины мира;

• потребность и готовность проявлять сострадание и искреннее сочувствие, • воспитание чувства патриотизма, ответственности за свои дела и поступки.

Куратор: учитель русского языка и литературы Зворыкина М.И.

Информатизация образования и науки является частью глобального процесса. Информационные и коммуникационные технологии признаны во всем мире ключевыми технологиями XXI века, которые на ближайшие десятилетия будут являться залогом экономического роста государства и основным двигателем научно-технического прогресса.

Возможности современных компьютерных средств и информационных технологий позволяют возложить на средства обучения часть функций преподавателя и часть функций обучаемого, принятых в классической форме обучения. Информационные технологии в дистанционном обучении играют роль инструментов, которые обеспечивают учащимся удаленный доступ не только к учебному материалу, но и к большому количеству справочной информации в дополнительной, сопровождающей форме; предоставляют учащимся средства общения с преподавателем, а также между собой.

Сегодня имеются технические возможности для того, чтобы учащийся, находящийся на большом расстоянии от учебного заведения, прослушал и просмотрел лекцию, принял участие в видеоконференции или получил консультацию, выполнил компьютерный лабораторный эксперимент и т. п. Информационные технологии осуществляют управление процессом обучения и контролируют его; предоставляют возможность создания эффективных тренажеров, средств визуализации, максимальное использование различных способов представления информации.

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Цель программы:

создание в школе возможности для дистанционного обучения, основанного на образовательном взаимодействии удаленных друг от друга педагогов и учащихся, реализующегося с помощью телекоммуникационных технологий и ресурсов сети Интернет как дополнительного компонента в обучении.

Задачи программы:

1. совершенствование информационно-технологической среды в начальной, средней и старшей школах;

2. трансляция опыта учителей-экспериментаторов по использованию информационного пространства Moodle в преподавании;

3. вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность на основе использования пространства Moodle;

4. использование курсов дистанционного обучения для учащихся, которые по состоянию здоровья или удаленности от образовательного учреждения не могут присутствовать на очных занятиях.

1. Изучение и анализ содержания проекта «Дистанционное обучение школьников» Завуч по ЭР Сентябрь-октябрь 2. Создание организационного комитета по трансляции опыта работы в информационной среде Участники рабочей Ноябрь 2011 года • Создание группы для изучения теоретических основ ДО через систему семинаров и мастер- Учителя 1-11 кл.

• Разработка программы обучения и методических материалов.

• Оснащение кабинетов современной техникой; программное обеспечение для реализации • Создание полного комплекса курсов ДО по всем предметам для организации обучения в Учителя 1-11 кл 2016 года • Вовлечение учащихся в активную деятельность на основе курсов ДО, используя ресурсы мобильного класса, кабинета информатики и персональных компьютеров.

• Проведение мастер-классов с использованием курсов ДО, он-лайн конференций с другим образовательным учреждением с целью обмена опытом по использованию ИТ в обучении.

• Проведение внутришкольного конкурса образовательных пространств.

• Участие в окружном конкурсе образовательных пространств.

• Анализ мнения родителей, учителей и учащихся.

• Подбор материала, который поможет использовать ресурсы Интернета и ЦОР для создания системы уроков ДО.

• Создание в школе «копилки» электронных ресурсов для открытия курса ДО и наполнения его материалами в системе Moodle.

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Результаты:

• умение самостоятельно планировать деятельность;

• принимать решения, делать осознанный выбор и нести за него ответственность;

• умение работать в информационном пространстве;

• овладение самостоятельной поисковой деятельностью;

• умение структурировать полученную информацию и использовать адекватно поставленной задаче;

• умение рефлексировать, что способствует успешному функционированию субъекта в любой деятельности.

Куратор проекта: заместитель директора по УВР Ефимов А. И.

Генеральная идея, красной нитью проходящая через стандарты второго поколения, сформулирована следующим образом: «Ребенок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной деятельности».

Что мы, как правило, обнаруживаем на рабочем традиционном уроке? Учитель объявляет тему, объясняет ее, проверяет домашнюю работу и т. д. В данной ситуации ученик – объект (тот, кого учат).

Общество не удовлетворено постановкой обучения, так как вышедший из школы выпускник чаще всего не готов к дальнейшему самостоятельному обучению. В свою очередь, выпускник начальных классов плохо готов к самостоятельной учебе в средней школе.

Вот почему теперь в обновленных стандартах общего образования ставится вопрос об оптимизации обучения, в том числе и в начальных классах, о более полном, системном переходе от былого «знаниевого» подхода к деятельностному подходу, которому посвящен данный проект.

Реализация проекта «Деятельностный подход в обучении» в нашей школе позволит иначе посмотреть учащимся и педагогам на свое место в образовательном процессе.

В ходе реализации данного проекта появится возможность увидеть:

• наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);

• выполнение учениками определенных действий для приобретения недостающих Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

• выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретенные знания;

• формирование у школьников умения контролировать свои действия как после их завершения, так и по ходу;

• включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

Цели:

1. подготовка участников образовательного процесса в ГОУ СОШ №1194 к переходу от традиционных методик построения урока к новым формам организации учебного процесса;

2. переход от традиционного объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному подходу в обучении;

3. определение новой концепции методики проведения уроков в контексте реализации деятельностного подхода в обучении;

4. обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности;

5. перевод проекта «Деятельностный подход в обучении» в режим функционирования.

Задачи:

1. изучение технологии обучения деятельностному подходу и теоретических результатов психолого-педагогических исследований в этом направлении;

2. разработка программы по реализации проекта «Деятельностный подход в обучении»;

3. разработка методических рекомендаций для будущих участников образовательного процесса;

4. формирование отдела методической библиотеки школы для педагогов школы, посвященному деятельностному подходу в обучении;

5. адаптация учебных программ, элективных курсов к данному проекту;

6. достижение преемственности в воспитании и развитии детей на всех этапах работы проекта;

7. обобщение результатов работы проекта «Деятельностный подход в обучении» в ГОУ СОШ №1194.

• Проведение семинаров для педагогов школы 1-й и 2-й сту- Педагог-психолог Октябрь-апрель 2011-2012 учебпени, посвященных технологии реализации деятельност- ного года • Психологическая диагностика участников образовательного процесса с целью определения возможного контингента • Разработка планов уроков с использованием технологий Руководители ШМО Октябрь-апрель 2012 -2013 учебдеятельностного подхода в обучении и рассмотрение их в ного года рамках школьных методических объединений • Отбор материала, который в дальнейшем поможет опреде- Руководители ШМО Январь-апрель 2014-2015 учебнолить маршрут и повысить образовательный рейтинг школы го года Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• формирование системы работы педагогов школы с применением методики деятельностного подхода в обучении;

• творческая самореализация выпускника школы;

• обеспечение преемственности в работе начальной, средней и старшей школы;

• повышение квалификации педагогов школы в связи с переходом к деятельностному подходу в обучении.

«Социализация и социальная адаптация учащихся»

Куратор проекта: педагог-психолог Ледовская И.М.

Проект направлен на улучшение социальной адаптации всех субъектов образовательного процесса, на эффективное создание профессионально работающей службы сопровождения учащихся на всех ступенях развития как в процессе обучения, так и во внеурочной деятельности.

Рассматриваемая сфера проекта – воспитательно-образовательная, которая предполагает активное участие всех структур образовательного процесса: учащихся, учителей, родителей, служб школы.

Проведение данного проекта позволит выявить проблемы социальной адаптации всех участников образовательного процесса и создать условия, способы реализации для комплексного психолого-педагогического воздействия на всех ступенях развития.

Социальным эффектом реализации проекта является создание комфортной психологической среды и здоровьесберегающих условий обучения учащихся в общеобразовательной школе, поддержка со стороны социального окружения.

Актуальность проблемы социальной адаптации и актуализации личности заключается в том, что современное общество заинтересовано в развитии потенциала, сохранении и улучшении здоровья. Поэтому изучение механизмов и закономерностей адаптации приобретает в настоящее время фундаментальное значение. В связи с этим важное значение приобретает проблема педагогического сопровождения социализации и социальной адаптации учащихся.

Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Цели:

1. социализация и социальная адаптация всех участников образовательного процесса;

2. организация взаимосвязанной деятельности специалистов на основе интеграции учебного и воспитательного потенциала учреждения и социальной среды;

3. создание условий, способствующих оптимальному выбору учащимися траектории своего дальнейшего пути.

Задачи:

1. создать комплекс психологических средств сопровождения для выявления образовательного запроса учащихся, учителей, родителей;

2. осуществить разработку конкретных технологий, методов и приемов для подбора методического, диагностического инструментария личностного, социального, профориентационного исследования учащихся, учителей, родителей;

3. осуществить практическую и методическую помощь участникам образовательного процесса;

4 организовать мониторинг психолого-социально-физиологической адаптации школьников в классе по уровням обучения;

5 способствовать организации жизнедеятельности учащихся не только на территории школы, но и по месту проживания.

6 разработать и внедрить социально активные программы совместно с Центрами Зеленограда: «Дети улиц», Центр Психолого-Медико-Социального Сопровождения, Центр профориентации «Компас», учебными заведениями Зеленограда и 2. Создание организационного комитета по организации работы Участники рабочей группы Ноябрь 2011 года над проектом социальной адаптации на базе профцентра «Социальная адаптация учащихся».

I. Подготовительный этап сопровождения учебно-воспитательного процесса через систе- Учителя 1-11 классов 2012 года • Разработка программы обучения конкретным технологиям, ме- Специалисты центров Зеленограда, учебтодам и приемам сопровождения; ных заведений Зеленограда, Москвы • Привлечение специалистов центров Зеленограда («Центра Занятости населения», «Дети улиц», «ЦПМСС») и профориентаторов учебных заведений к совместной разработке плана сопровождения учащихся для будущего выбора места обучения.

• Проведение семинаров, мастер - классов для классных руково- Руководитель структурного подразделения Март 2012 года – май • Составление карты развития учащихся, профкарт; Психологическая служба школы • Подбор разных форм работы (бланковых, компьютерных) ис- Специалисты центра Здоровья при полипользования диагностического материала по личностному, про- клинике № фориентационному развитию; по профилактике здоровья учащихся, педагогов;

• Создание полной подборки тематики классных часов, родительских собраний для работы классных руководителей:

- по личностно-профессиональному самоопределению учащихся;

• Проведение исследования диагностики внутреннего состояния учащихся, учителей через использование аппаратно - программного комплекса Здоровье – Экспресс (PCNT2);

• По результатам обследования на аппарате программного комплекса Здоровье – Экспресс провести сравнительный анализ результатов состояния здоровья учащихся, обучающихся успешно и имеющих трудности в обучении;

• Привлечение специалистов школы, центра Здоровья при поликлинике №54 для профилактики и разрешения выявленных проблем в обследовании аппаратом;

• Вовлечение учащихся:

- в активную деятельность на основе привлечения к разработке проектов по теме «Радуга московских (зеленоградских) профессий»;

- в активное участие в подготовке и проведении профессиональных проб по разным направлениям учебной деятельности, используя базу профцентра «Компас».

4. • Проведение внутришкольного конкурса в форме презентаций, конкурса рисунков, составление коллажей:

- «Подросток-взрослый»

• Разработка и проведение совместно с классными руководителями недели по профориентации;

• Участие в окружных конкурсах, фестивалях.

III. Аналитический • Круглый стол «Опыт работы по социальной адаптации учащихся» Члены оргкомитета Сентябрь 2015 года – • Анализ мнения родителей, учителей, учащихся.

• Подбор методических разработок, который поможет использовать ресурсы Интернета для создания системы классных часов.

• Создание в школе «копилки» методических разработок, электронных ресурсов для классных руководителей, специалистов Программа развития ГОУ СОШ №1194 на 2011-2016 гг.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• формирование системы взаимодействия всех участников образования и здравоохранения;

• личностно-профориентационная социализация выпускника школы;

• обеспечение преемственности специалистов всех служб системы образования и здравоохранения;

• повышение квалификации специалистов психологической службы школы, классных руководителей в связи с переходом к деятельностному подходу в обучении.

п/п проходящих внешнюю независимую итоговую аттестацию, осуществляемую государственной межшкольной экзаменационной комиссией, по четырем учебным предметам, от общего числа выпускников 9-х классов, в % успешно прошедших государственную (итоговую), от числа допущенных к государственной (итоговой) аттестации, в % дистанционное консультирование обучающих посредствам ресурсов сети Интернет, от общего количества учителей, в % 4 Доля учащихся 4-х классов, при- не менее 95 не менее 95 не менее 95 не менее 95 не менее 95 нявших участие в процедуре независимой оценки качества образования, осуществляемой городской межшкольной комиссией, от общего числа учащихся п/п нявших участие в процедуре независимой оценки качества образования, осуществляемой городской межшкольной комиссией, от общего числа учащихся органа, обеспечивающего s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru размещенного на ного полномочиями по контролю за качеством предоставления услуг в учреждении п/п 8 Подтверждение учета динамики Сайт школы Сайт школы Сайт школы Сайт школы Сайт школы Наличие документа, индивидуальных достижений s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru s1194.zouo.ru размещенного на 9 Отсутствие обоснованных жалоб Отсутствие Отсутствие обо- Отсутствие Отсутствие Отсутствие Отсутствие обоснона деятельность администрации обоснован- снованных жалоб обоснованных обоснованных обоснованных ванных жалоб учреждения 10 Наличие положительных каче- Наличие по- Наличие поло- Наличие по- Наличие по- Наличие по- Наличие положиственных отзывов независимых ложительных жительных каче- ложительных ложительных ложительных тельных качественэкспертов о системе духовно- качественных ственных отзывов качественных качественных качественных ных отзывов этнического воспитания в школе щих участие в дистанционном дения общеучебными компетенциями участниками проекта в % школьное профильное обучение выбором дальнейшего образования в % мероприятиях по патриотическому воспитанию в %



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Микроэкономика по специальности научных работников 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Никишанов А.Н./ _ /Соловьев Д.А./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЭСПЛУАТАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ Дисциплина ПОЛИВА МЕЛИОРАТИВНЫХ СИСТЕМ 280100.62 Природообустройство и Направление...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.Ф.5 Теория систем и системный анализ для специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) Новокузнецк 2013 г. Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ЕН.Ф.5 Теория систем и системный анализ федерального компонента цикла ЕН...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утэерждаю Директор Пугачёвскс^б филиала О.Н./ О Я, г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина АНГЛИИСКИИ ЯЗЫК Специальность 280401.51 Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Очная Форма...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ: 1) ПРОГРАММА, 2) ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ, 3) РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 1) ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА Программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (бакалавра) по циклу базовых профессиональных дисциплин по направлению ФИЛОЛОГИЯ, а также задачами,...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 31.06.01 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА Направленность (профиль) - АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ Анализ основных показателей акушерского и гинекологического стационара и женской консультации. Пути снижения материнской и перинатальной смертности. Топографическая анатомия органов малого таза и забрюшинного пространства. Топография мочеточников и сосудов малого таза. Медико-генетическое...»

«1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по литературе для 5 класса разработана на основе: - Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по литературе 2006 г.; - Примерной программы основного общего образования по литературе 2004 г.; - Инструктивно-методического письма Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, БелРИПКППС О преподавании учебного предмета Литература в 2013-2014 учебном году в образовательных...»

«Май 2014 года COFI/2014/8 R КОМИТЕТ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ Тридцать первая сессия Рим, 9-13 июня 2014 года ПРОГРАММА РАБОТЫ ФАО В ОБЛАСТИ РЫБОЛОВСТВА И АКВАКУЛЬТУРЫ В СООТВЕТСТВИИ С ПЕРЕСМОТРЕННОЙ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ РАМОЧНОЙ ПРОГРАММОЙ Резюме В настоящем документе приведены сведения о пересмотренной Стратегической рамочной программе на 2010-2019 годы, связанном с ней Среднесрочном плане на 2014-2017 годы и Программе работы и бюджете на 2014-2015 годы. В нем также содержится обзор достижений ФАО в...»

«Завод Автоматики АО ПОЛЬНА ул. Обозова 23, 37-700 Пшемысль E-мэйл: [email protected] Tел. +48 16 678 66 01 www.polna.com.pl Факс: +48 16 678 65 24 НЕКАТАЛОЖНЫЕ ИСПОЛНЕНИЯ Завод Автоматики АО „ПОЛЬНА” в Пшемысле продолжает традиции фирмы, непрерывно функционирующей с 1923 года. Производственная программа предприятия, начиная с шестидесятых годов XX века, включает четыре группы изделий: • промышленная автоматика, • теплоэнергетическая автоматика, • устройства и системы централизованной...»

«Программа конференции Славянские языки и литературы в синхронии и диахронии МГУ имени М.В. Ломоносова, филологический факультет (26–28 ноября 2013 года) 26 ноября 10.00 – 10.30 – Регистрация участников в фойе конференцзала 10.30 – Торжественное открытие конференции в конференцзале (II этаж  I корпуса гуманитарных факультетов): 1. Приветствия участникам конференции от руководства факультета, посольств славянских стран, выпускников кафедры славянской филологии 2. Выступление студентов и...»

«SunRav BookOffice SunRav BookEditor Содержание Введение Работа с книгой Работа с разделами (главами) Работа с текстом Работа с программой Печать Техническая поддержка Регистрация SunRav Software Наши разработки SunRav BookEditor Назначение Программа SunRav BookEditor предназначена для создания и редактирования разнообразных электронных книг и учебников. Любая книга может состоять из неограниченного количества глав, разделов и подразделов. Возможности программы Текст с различными визуальными...»

«1 Министерство образования Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков 15 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 430 ЕН / МАГ Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление 511300 Механика, прикладная математика Степень - магистр механики Москва 2000 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 511300 Механика, прикладная математика 1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра общей психологии и психологии развития Рабочая программа по дисциплине ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Направление подготовки – 030300.68 Психология Профиль подготовки – Психологическое консультирование, организационная психология Квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная АСОУ 2012 УДК 371 А в т о р - с о с т а в и т е л ь: Шляпников В. Н., канд. психол. наук,...»

«Центр Функционального Маркетинга тел.: 8(495) 786-9651 8(926) 522-0274 Лучевая диагностика в амбулаторной практике врача-стоматолога Дата проведения: 06 - 07 сентября 2012г.(с 10:00 до 17:00) Рогацкин Дмитрий Васильевич (Смоленск) Врач-рентгенолог объединения стоматологических клиник ОРТОС, автор книг Искусство рентгенографии зубов и Радиодиагностика челюстно-лицевой области. Конусно-лучевая компьютерная томография. Основы визуализации Программа лекции: I день. - История развития...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.7 Акушерство и гинекология (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра анатомии, ветеринарного акушерства и хирургии Ведущий...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет кафедра общественных наук Рабочая программа дисциплины Муниципальное право России Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная (5 лет, сокращенная) Белово Print to PDF without this message by purchasing...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) БАЗОВЫЕ ШАССИ ПОЖАРНЫХ Дисциплина АВТОМОБИЛЕЙ И СПАСАТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ Направление подготовки 280705.65 Пожарная безопасность Специализация Природные пожары и борьба с ними Квалификация (степень) Специалист выпускника Нормативный срок 5...»

«Раздел программы: Новая история 1800-1913 (8 класс) Пояснительная записка Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы Новая история 7-8 кл. под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: Просвещение, 2006. Данное тематическое планирование курса Новая история, 1800 -1913 гг. предназначено для учащихся 8 класса основной общеобразовательной школы. Изучение курса рассчитано на 28 часов. Цели курса: в...»

«Программа коррекционной работы с обучающимися на ступени начального общего образования в МОУ СОШ № 65 Программа коррекционной работы разработана в соответствии с требованиями Закона Об образовании, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции УМК Школа России, а также с учетом опыта работы школы по данной проблематике. Целью программы является коррекция недостатков в физическом или психическом развитии детей с ограниченными возможностями...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕНННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Утверждаю Проректор по учебной работе, проф. Габараев О.З. __2014 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 210100 - Электроника и наноэлектроника на магистерскую программу Наноэлектроника Разработана: Д-р....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.