WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ Директор А.В. Бандурист 201_ г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 030504 Право и организация ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Байкальский государственный университет экономики и права»

Филиал в г. Усть-Илимске

УТВЕРЖДАЮ

Директор

А.В. Бандурист «»201_ г.

Номер внутривузовской регистрации_

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения Наименование квалификация (базовой подготовки) Юрист форма подготовки - очная Усть-Илимск 2011 г.

Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения (базовый уровень подготовки).

Организации-разработчики Филиал ФГБОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимске Управление министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по г. Усть-Илимску и Усть-Илимскому району Разработчики:

Русакова Наталья Юрьевна – главный специалист – эксперт отдела кадрово - правовой работы Управления министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по г. Усть-Илимску и Усть-Илимскому району Романова Ирина Леонидовна – заместитель директора по учебной и воспитательной работе Филиала ФГБОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимске, старший преподаватель Иванова Галина Григорьевна – зав.кафедрой Права и гуманитарных наук, старший преподаватель Рекомендована Экспертным Советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО) Заключение Экспертного совета № от «»200 г.

указывается номер

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………....

1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения……………….

1.2. Нормативные документы для разработки ООП СПО по специальности 030504 Пра- во и организация социального обеспечения………………………………………………… 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспече- ния…………………………………………………………………………….…...

1.4. Требования к абитуриен- ту……………………………………………………………………

class='zagtext'>2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ…………………………………………………………………………………… … 2.1. Область профессиональной деятельности выпускни- ка…………………………………...

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускни- ка…………………………………..

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника (базовая подготов- ка)……………...

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДАННОЙ ОПОП СПО……………………………………………………………………………….

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

……...

4.1.Календарный учебный план…………………………………………………………………. 4.2. План учебного процес- са……………………………………………………….…………….. 4.3. Общая характеристика аннотаций программ учебных дисцип-

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ССУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП по направлению

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения Реализуемая ФГОБУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права» филиал в г. Усть-Илимске представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 282 от 6 апреля 2010 года, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализация образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.



1.2. Нормативные докум енты для разработки ООП СПО по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения Нормативную правовую базу разработки ООП по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа года № 125-ФЗ);

2. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения среднего профессионального образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13 » июля 2010г. № 770;

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

4. Типовое положение о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), утвержденное приказом Минобрнауки РФ от 01.12.2005 № 1.3. Общ ая характ еристика основной образоват ельной программы среднего профессионального образования по специальности Право и организация социального обеспечения.

Срок освоения ООП СПО по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения.

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Образовательная ба- Наименование на базе среднего (полного) общего образования на базе основного общего образования Трудоемкость ОПОП Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 95 недель, в том числе:

теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, 63 нед.

выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) производственная (профессиональная) практика 9/8 недели;

Итого 1.4. Требования к абит ури ент у Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня Прием граждан для получения среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения осуществляется на конкурсной основе по заявлениям лиц в соответствии с результатами вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно с целью определения возможности поступающих освоить ОПОП СПО:

Образовательное учреждение может в качестве вступительных испытаний учитывать результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводимой экзаменационными комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

2.1. Область профессиональной деятель ности вып ускни ка Область профессиональной деятельности выпускников:

- реализация правовых норм в социальной сфере;

- выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению;

- государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.

2.2. Объекты профессиональной деятель ности вып ускни ка - документы правового характера;

- данных получателей пенсий, пособий и мер социальной поддержки отдельных категорий граждан и семей, состоящих на учете;

- пенсии, пособия, компенсации и другие выплаты, отнесенные к компетенцияморганов и учреждений социальной защиты населения, а также органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

- государственные и муниципальные услуги отдельным лицам, семьям и категориям граждан, нуждающимся в социальной поддержке и защите.

2.3. Ви ды профессиональной деятельности вып ускника ( базовая подготовка) - Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

- Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

- Судебно-правовая защита граждан в сфере социальной защиты и пенсионного - Социально-правовая защита граждан.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДАННОЙ ОПОП СПО

Результаты освоения ОПОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Юрист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять ОК 1.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы ОК 2.

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного ОК 4.

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с исОК 5.

пользованием информационно-коммуникационных технологий.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, ОК 6.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат ОК 7.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заОК 8.

ниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельОК 9.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных професОК 10.

сиональных знаний (для юношей).

Юрист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных компеКод Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальВПД Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реаПК 1.1.

лизации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социПК 1.2. альной защиты.

Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, друПК 1.3.

гих выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корПК 1.4. ректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других ПК 1.5. социальных выплат.

Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионПК 1.6.

ного обеспечения и социальной защиты Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населеВПК 2.

ния и органов Пенсионного фонда Российской Федерации Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других ПК 2.1.

социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, испольПК 2.2.

зуя информационно-компьютерные технологии.

Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, катеПК 2.3.

гориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

Судебно-правовая защита граждан в сфере социальной защиты и пенсионного обесВПК 3.

Анализировать практические ситуации, устанавливать признаки правонарушений и правильно их квалифицировать, давать им юридическую оценку, используя периоПК 3.1.

дические и специальные издания, справочную литературу, информационные справочно-правовые системы.

Предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, свобод и ПК 3.2.

законных интересов граждан.

Составлять заявления, запросы, проекты ответов на них, процессуальные документы ПК 3.3.

с использованием информационных справочно-правовых систем.

Формировать с использованием информационных справочно-правовых систем пакет ПК 3.4. документов, необходимых для принятия решения правомочным органом, должностным лицом.

Проводить мониторинг судебной практики Конституционного, Верховного, Высшего арбитражного судов в сфере социальной защиты и пенсионного обеспечения в целях ПК 3.5.

единообразного применения законодательства, с использованием информационных справочно-правовых систем.

ВПК 4. Социально-правовая защита граждан Планировать работу по социальной защите населения, определять ее содержание, ПК 4.1.

Оказывать правовую, социальную помощь и предоставлять услуги отдельным лицам, ПК 4.2.

категориям граждан и семьям, нуждающимся в социальной защите.

Проводить мониторинг и анализ социальных процессов (условия, причины, мотивы ПК 4.3.

проявления) в муниципальном образовании.

Исследовать и анализировать деятельность по состоянию социально-правовой защиПК 4.4.

ты отдельных категорий граждан.

Содействовать интеграции деятельности различных государственных и общественПК 4.5. ных организаций и учреждений с целью обеспечения социальной защищенности

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

В соответствии с гл. III Типового положения об образовательном учреждении СПО и ФГОС СПО по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения содержание и организация образовательного процесса при реализации, данной ОПОП регламентируется учебным планом с учетом его профиля; рабочими программами дисциплин и профессиональных модулей; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Байкальский государственный университет экономики и права" в г. Усть-Илимске 030504 Право и организация социального обеспечения

1 К К А У У У У К К К К К К К К К

Курс 4.2. План учебного процесса 4.3. Общ ая характ ери сти ка аннотаций программ учебны х ди сциплин Цель изучения дисциплины:

Цель дисциплины: повлиять на становление и формирование духовной культуры и мировоззренческой ориентации студентов, осознание ими своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной активности, ответственности за свои поступки, выбор форм и направлений своей деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Содержание дисциплины:

Философия, ее предмет и роль в обществе. Зарождение философии. Античная философия. Философия Средних веков. Философия эпохи Возрождения. Философия эпохи Нового времени и Просвещения. Немецкая классическая философия. Марксистская философия. Русская философия. Современная западноевропейская философия. Учение о бытии. Теория познания. Природа как предмет философского осмысления. Общество как система. Проблемы человека, сущность, содержание. Исторический процесс. Проблема типологии истории. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Формируемые компетенции: ОК – 1- Продолжительность обучения: 58 ч., из них 48 ч. лекций, 48 ч.

Период обучения: 2 курс, 4 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: в форме экзамена Основные источники:

1. Борисов С.В. Основы философии: учебное пособие. – М.: Флинта, 2010.

2. Канке В.А. Основы философии. Учебник. – М.: Логос, 2012. – 612 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.biblioclub.ru.

3. Самсин А.И. Основы философии экономики. Учеб. Пособ.. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 568 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.biblioclub.ru.

4. Сабиров В.Ш. Основы философии. Учебник. – М.: Издательство «ФЛИН-ТА», 2012. – 780 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.biblioclub.ru.

5. Торгашев Г.А. Основы философии. Курс лекций. – М.: Российская академия правосудия, 2007. – 642 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www. biblioclub.ru.

Дополнительные источники:

1.Аблеев С.Р. Лекции по философии: Учебное пособие. – М.: Высш. шк., 2007. – 602 с.

2.Волошин А.В. Венок мудрости Эллады. – М.: Дрофа, 2006. – 324 с.

3.Кахановский В.П. и др. Философия для средних и специальных учебных заведений:

Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 478 с.

4.Лешкевич Т.Г. Философия: Учебное пособие. – М.:ИНФРА-М, 2007. – 509 с.

5.Мананикова Е.Н. Философия: Учебное пособие. – М.: Издательско-торго-вая корпорация «Дашков и К», 2008. – 614 с. ' 6.Моисеева Н.А., Сороковикова В.И. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2006. – 387 с.

7.Радугин А.А. Философия: курс лекций. – М.: Центр, 2007. – 459 с.

8.Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 942 с.

Цель изучения дисциплины:

- дать студенту достоверное представление о роли исторической науки в познания современного мира;

- раскрыть основные направления развития основных регионов мира на рубеже XX-XХ вв.;

- рассмотреть ключевые этапы современного развития России в мировом сообществе, показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

- дать понимание логики и закономерностей процесса становления и развития глобально системы международных отношений;

- научить использовать опыт, накопленный человечеством.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов конце ХХ – начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления и деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового регионального значения.

Содержание дисциплины:

Послевоенное Мирное урегулирование в Европе. Первые конфликты и кризисы «холодной войны». Страны «третьего мира»: крах колониализма и борьба против отсталости. Крупнейшие страны мира. США. Крупнейшие страны мира. Германия. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века Япония. Социальноэкономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Китай Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной половине XX века. Индия. Советская концепция «нового Политического мышления». Латинская Америка. Проблемы развития во второй Половине XX- нач.ХХ1 вв. Международные отношения во второй половине XX века. От двухполюсной системы к новой политической модели. Научно - техническая революция и культура. Духовная жизнь в советском и российском обществах. Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика.

Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности. Международное сотрудничество в области Противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму. Российская Федерация – проблемы социально- экономического и культурного развития Формируемые компетенции: ОК – 1- Продолжительность обучения: 58 ч., из них 48 ч. лекций, 48 ч.

Период обучения: 2 курс, 4 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: в дифференцированного зачета Основные источники:

1.Богатуров А.Д. История международных отношений. 1945-2008. Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 801 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.biblioclub.ru.

2.История международных отношений (середина XVII-XX вв.): учебная программа. – Омск: Омский государственный университет, 2004. – 724 с. [Электронный ресурс] URL:

http://www.biblioclub.ru.

3.Мартенс Ф.Ф.Современное международное право цивилизованных народов. В 2-х томах. Том 1. – М.: Зерцало-М, 2008. – 642 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.biblioclub.ru.

4.Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России (1648-2010 гг.). Учебник: 3-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 604 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.biblioclub.ru.

Дополнительные источники:

1. Арон Р. История двадцатого века: Антология. – М., 2007. – 408 c.

2. Афанасьев С.Л. Будущее общество. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – 3. Ващекин Н.П. Постиндустриальное общество и устойчивое развитие. – М., 2009. – 567 с.

4. Внешняя политика Российской Федерации 1992-1999 гг. – М.: РОССПЭН, 2008. – 603 с.

5. Кривогуз И.М. Мир в XX веке: Масштабы и направления перемен // Преподавание истории в школе. – 2011. – № 1. - С. 18-26.

6. Политическая история стран Восточной Европы после 1945 г. в зарубежных Исследованиях. – М., 2007. – 712 с.

7. Россия на рубеже XXI века: Оглядываясь на век минувший/ РАН. Институт российской истории; редколлегия Ю.А.Поляков (отв.ред.), А.Н. Сахаров (отв.ред.) и др. – М., 2007. – 783 с.

8. Согрин В.В. История США. Учеб. пособие. – СПб., 2008. – 495 с.

9. Теория международных отношений на рубеже столетий / Под ред. К. Буса. Перевод с английского. Общая редакция и предисловие П.А. Цыганкова. – М.: Гардарики, 2009. – 641 с.

Интернет-ресурсы 1. История России: Мультимедиа-учебник [Электронный ресурс] URL: www.history.ru/ 2. Всемирная история [Электронный ресурс] URL: www. woridhist.ru.

Цель изучения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Содержание дисциплины:

Правила чтения в английском языке. Развитие навыков устной и письменной речи по общебытовой тематике. Моя биография. Моя семья. Мой друг. Мой рабочий день. Моя будущая профессия. Развитие навыков устной и письменной речи профессиональной направленности. Что такое экономика. Инфляция. Виды фирм. Деньги. Розничная и оптовая продажа.

Формируемые компетенции: ОК – 1- Продолжительность обучения: 150 ч., из них 122 ч. Практических занятий.

Период обучения: 2,3 курс, 3,4,5,6 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 5 семестр – зачет, 6 семестр - экзамен Основные источники:

1. Агабекян И.П. Деловой английский язык. – Ростов н/Дону: Феникс, 2004. – 320 с.

2. Бобкова Г.В. Дудко И.А. Иванова С.В. Английский язык: Грамматический практикум. Электронная версия.

3. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка. Словарь-справочник.

– Киев: Логос, 2010. – 352 с.

4. Мёрдок-Стерн Серена. Общение на английском. Учебное пособие. – М.: АСТ, 2005. – 142 с.

5. Португалов В.Д. Учебник по английскому языку. – М.: АСТ, 2002. – 303 с.

6. Хведченя Л.В. Васючкова О.И. Елисеева Т.В. Английский язык для студентовзаочников. Гуманитарные специальности. Мн.: Интерпресссервис, 2005. – 464 с.

Дополнительные источники:

1. Агабекян И.П. Английский язык для средних специальных заведений: Учебник для сред. проф. образования. – М: Проспект, 2009. – 280 с.

2. Андрюшкин А.П. Деловой английский язык: Учебное пособие. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Дашков и К, 2008. – 332 с.

3. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2 томах. – М.:

ГиС, 2008. – 1150 с.

4. Гаудсвард Гертруда. Английский язык для делового общения. М.: Омега-Л, 2007. – 140 с.

5. Голицинский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – С-Пб.: Каро, 2010. – 576 с.

6. Шевелева С.А. Английский для экономистов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 416 с.

Интернет-ресурсы:

1.Электронный ресурс «Английский язык on-line». Доступ: http://www.english.language.ru 2.Электронный ресурс «Английский для всех». Всё для изучения английского языка: топики, диалоги, рефераты, тесты, сертификаты, страноведение, культура. Доступ: http://englishlanguage.chat.ru 3.Электронный ресурс «Английский язык. Уроки on-line». (Видеоуроки, грамматика, тесты, аудиокниги, книги на английском) Доступ: http://www.study.ru/lessons/ 4.Электронный ресурс: «Интернет-курс английского языка» (уроки, страноведение, грамматика, книги на английском). Доступ: http://4flaga.ru 5. Электронный ресурс: «Английский язык не выходя из дома» (уроки, грамматика, тесты, аудиокниги, книги, учебники и самоучители, программы для изучения английского языка).

Доступ: http://www.homeenglish.ru/ 6.Электронный ресурс: «Английский язык онлайн» (грамматика, правильное произношение, учебники, тексты для чтения, топики, тесты, программы для изучения английского языка, аудиокниги и фильмы). Доступ: http://www.native-english.ru/ Перечень методических указаний, разработанных преподавателем 1.Грамматический практикум английского языка (в соавторстве с Бобковой Г.В. и Ивановой С.В.). Электронная версия.

2.Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деловой английский язык». Электронная версия.

3.Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов юридических специальностей заочной формы обучения (в соавторстве с Бобковой Г.В. и Кучко Н.В.). Иркутск:

БГУЭП, 2004. – 119 с.

4.Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе по английскому языку для студентов экономических специальностей. Электронная версия.

5.Учебно-методическое пособие «Тесты по грамматике английского языка». Электронная версия.

«ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы общекультурных и профессиональных компетенций по практическому применению теоретических знаний о процессах, закономерностях, этических правилах и психологических механизмах протекания разных видов и форм делового общения людей в профессиональной деятельности юриста. Задачей изучения дисциплины является приобретение и развитие знаний, умений и навыков для практической деловой жизни, организационно-управленческой, информационноаналитической, научно-исследовательской и консультационной деятельности выпускников.

Содержание дисциплины:

Предмет и задачи психологии. Методы психологических исследований. Психика и деятельность. Психологические закономерности социально-правовой деятельности. Индивид и личность. Интеллект. Значение социального интеллекта для эффективного управления. Познавательная сфера личности. Внимание. Ощущение. Восприятие. Память. Мышление. Воображение. Индивидуальные особенности личности. Воля. Эмоции. Темперамент. Учет темперамента в деятельности. Характер. Способности. Управленческие способности. Психология общения.

Средства и стили общения. Способы воздействия партнеров друг на друга. Эффекты первого впечатления. Профессиональное общение в сфере социально-правовой деятельности. Социальны аспекты в психологии. Группы и коллективы. Лидерство. Стили управления. Виды и типы конфликтов. Структурные методы управления конфликтами. Межличностные методы управления конфликтами. Этические принципы и нормы в деловых отношениях. Служебный этикет.

Формируемые компетенции: ОК – 1-7,9,12-13; ПК – 1.1, 1.6.

Продолжительность обучения: 168 ч., из них 54 ч. - лекции, 36 ч. - практические занятия и 78 ч. – самостоятельная работа студентов.

Период обучения: 4 семестр.

Текущий контроль: устный опрос, практические занятия, тестирование, а также написание обучающимися творческих работ.

Итоговый контроль:

4 семестр дифференцированный зачет.

Основные источники:

1. Борисов В.К. Этика деловых отношений. – М.: ИД «ФОРУМ»:ИНФРА-М, 2008. – 176 с.

2. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2008.

3. Еникеев М.И. Общая психология. М.: «Издательство ПРИОР», 2005. – 400 с.

4. Ефимова Н.С. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ИД ФОРУМ, 2008.

5. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: учебник. /Е.А. Красникова. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. – 224 с. – (Профессиональное образование).

6. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит.

изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Общие основы психологии.

7. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ Под общ. ред. Дружинин В.Н. – СПб.: Питер, 2005.

8. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/ В.Ю. Дорошенко, Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

Интернет-ресурсы:

1. http://elibrary.ru– Научная электронная библиотека.

2. http://window.edu.ru - Российское образование: федеральный образовательный портал.

3. http://azps.ru/ - А.Я. Психология

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Цель изучения дисциплины:

Формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, всестороннего развития, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

Легкая атлетика. Волейбол. Баскетбол. Мини-футбол. Настольный теннис. Профессионально-прикладная физическая подготовка.

Формируемые компетенции: ОК 2,6,8,10.

Продолжительность обучения: 244ч., из них 122 ч. практических занятий.

Период обучения: 2, 3 курс, 3, 4, 5, 6 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 3, 4, 5, 6 семестр – зачет.

Основные источники:

1. Барчуков И.С. Физическая культура. – М., 2003.

2. Вайнер Э.Н. Валеология. – М., 2002.

3. Виленский М.Я.-Физическая культура студента (Текст) : учеб. Для ссузов : рек. Мвом образования РФ /ред.В.И. Ильинич. –М.: Гардарики, 2005. – 448 с.

4. Дмитриев А.А. Физическая культура в специальном образовании. – М., 2006.Дополнительные источники Цель изучения дисциплины:

- формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;

- овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения смежных естественно-научных дисциплин на базовом уровне и дисциплин профессионального цикла.

Содержание дисциплины:

Алгебра. Развитие понятия о числе. Корни, степени и логарифмы. Основы тригонометрии. Функции, их свойства и графики. Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции. Уравнения и неравенства.

Начала математического анализа. Последовательности. Производная. Интеграл.

Комбинаторика, статистика и теория вероятностей. Элементы комбинаторики. Элементы теории вероятностей. Элементы математической статистики.

Геометрия. Прямые и плоскости в пространстве. Многогранники. Тела и поверхности вращения. Измерения в геометрии. Координаты и векторы.

Формируемые компетенции: ОК – 1-8, Продолжительность обучения:50., из них 16 ч. лекционных занятий, 34 ч. практических занятий.

Период обучения: 1 курс, 1,2 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 1,2 семестр – экзамен.

Основные источники:

1. Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. и др. – Алгебра и начала анализа:

учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений – 15-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – 384с.

2. Богомолов Н.В., Самойленко П.И – Математика: учеб. для ссузов – 7-е изд., стереотип.

– М.: Дрофа, 2010. –395с.

3. Богомолов Н.В. – Сборник задач по математике: учеб. пособие для ссузов – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. –204с.

Источники в Интернет:

1. http://matematika-na5.narod.ru/ 2. http://www.alleng.ru Цель изучения дисциплины: целью преподавания дисциплины «Информатика» является приобретение студентами гуманитарных специальностей начальных компьютерных знаний для эффективного использования средств вычислительной техники при дальнейшем изучении курсов; для решения управленческих, социальных задач, задач учета, контроля и экономического анализа; для эффективной адаптации задач к наиболее распространенным прикладным программам и информационным ресурсам и использованию их в профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

представлено пятью темами:

– информационная деятельность человека;

– информация и информационные процессы;

– средства информационно-коммуникационных технологий;

– технологии создания и преобразования информационных объектов;

– телекоммуникационные технологии.

Формируемые компетенции: ОК – 1- Требуемая подготовка: изучение курса «Информатика» требует базовых знаний в объеме программы 9 классов общеобразовательной школы.

Продолжительность обучения: 39 недель, 117 ч., в том числе: лекций – 39часов;

практических занятий - 39часов; самостоятельных занятий – 39часов.

Период обучения: 1 курс (1 и 2 семестры).

Методы обучения и тренировка навыков: лекции; практические занятия по заданиям (раздаточный материал и технология работы по методическим указаниям, расположенным на сервере лаборатории колледжа); тестирование; защита заданий (демонстрация результатов выполнения работы с комментариями); участие в олимпиаде и конференции по информатике; написание рефератов.

Контроль: Защита лабораторных работ; написание тестов по теоретическим и практическим разделам курса; выполнение контрольных заданий; самостоятельные работы и опросы. Конечным контролем является дифференцированный зачет во 2 семестре.

Итоговый контроль: оценивается по общепринятой пятибалльной системе. Зачет по дисциплине оценивается по текущей успеваемости студента.

Основные учебники:

1. Абрамян М.Э. Практикум по информатике для гуманитариев./М.Э Абрамян – М:

Дашков и К*, Академцентр, 2010. – 288с.

2. Гейн А.Г., Ливчак А.Б. Информатика и ИКТ (базовый и профильный ур овень)./А.Г.

Гейн [и др.]. – М: Просвещение, 2008. – 270с.

3. Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровень)./А.Г. Гейн [и др.]. – М: Просвещение, 2009. – 334с.

4. Информационные технологии: учебник: рек. М-вом образования РФ: рек. УМО вузов РФ/О.Л. Голицына [и др.]. – М: Форум, 2008. – 607с.

5. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИТК./М.С. Цветкова – М:

Академия, 2011. – 352с.

Источники в Интернет:

1. WWW.CITFORUM.RU;

2. :WWW.INFORMIKA.RU;

3. WWW.COMPUTERRA.RU;

4. WWW.ELIBRARY.RU;

5. WWW.SCOPUS.COM.

6. http://fstud.ru/fotoshop/107561-spravochnik-po-rabote-v-adobe-photoshop-cs5.html Справочник по Adobe Photoshop 7. http://www.chaynikam.info/foto.html Компьютер для «чайников»

8. http://urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm Электронные презентации Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний об общих закономерностях возникновения, развитие и функционирование государства и права, овладение основными понятиями юриспруденции.

Содержание дисциплины: понятие государства, его признаки и функции, сущность, типы и формы государства, механизм (аппарат) государства; понятие и сущность права, принципы построения и функционирования систем права и законодательства; общие закономерности и принципы правоотношений, правомерного поведения, законности и порядка.

Формируемые компетенции: ОК – 4, 9., ПК – 1. Продолжительность обучения: 16 недель, 120 ч., из них 48 ч. лекций, 32ч. семинары, 40 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 2 курс, 1 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: : чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов):оформление конспекта лекцийб.; посещение семинарских занятий - 20б.; устный опрос на семинарах - 10б.;

конспектирование статей - 10б.Премиальные баллы (до 40 баллов): участие в конференциях.

Итоговый контроль: (до 40 баллов)- устный ответ на экзамене.

Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене.

Основные учебники:

1. Гриценко М.В. Теория государства и права: учеб. для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2010. – 224с.;

2.Клименко А.В. Теория государства и права:учеб. пособие для сред. проф.

образования: допущено М-вом образования РФ/ А.В. Клименко, В.В. Румынина. - М., Академия, 2008. – 219с.;

3. Летушева Н.И. Теория государства и права: учеб. для студ. проф. учеб.заведений:

допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2008. – 208с.;

4. Летушева Н.И. Теория государства и права: учеб. для студ. проф. учеб.заведений:

допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2009. – 208с.

Дисциплина

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний об особенностях государственного устройства, основах правового положения личности, принципам взаимоотношений различных ветвей власти согласно Конституции РФ.

Содержание дисциплины: предмет и метод, источники конституционного права, конституционное развитие России, конституционные основы: общественного и государственного строя, правового положения человека и гражданина; формы правления и государственного устройства РФ; организация системы органов государственной власти и органов местного самоуправления. Избирательная система.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-6, 8-9, ПК – 1.1., ПК –2.3.

Продолжительность обучения: 20 недель, 120 ч., из них 40 ч. лекций, 40 ч.

семинары, 40 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 2 курс, 2 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций- б.; посещение семинарских занятий- 20 б.; устный опрос на семинарах-10 б.;

конспектирование статей- 10 б. Премиальные баллы (до 40 баллов): участие в конференциях.

Итоговый контроль: ( до 40 баллов)- устный ответ на экзамене.

Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене.

Основные учебники:

1. Озиев Т.Т. Конституционное право: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб. методическим центром «Профессиональный учебник»/ -М., ЮНИТИ, 2009.- 287с.;

2. Смоленский М.Б. Конституционное право России: учеб. для сред. проф.

Образования: рек. ФГУ/ -М., КноРус, 2010.- 216с.;

3. Шурухнов Н.Г.. Конституционное право Российской Федерации в схемах: учеб.

пособие для юрид. вузов: допущено М-вом образования РФ/-М., ЭКСМО, 2010.-237с.

Дисциплина

«АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»

Цель изучения дисциплины:

- изучение сущности и основных институтов административного права, подготовка студентов к самостоятельной работе в сфере государственного управления.

Содержание дисциплины: Учебная дисциплина «Административное право» является общепрофессиональной, одной из базовых дисциплин, изучаемых студентами юридических вузов факультетов. Административное право включает в себя следующие институты:

понятие, предмет, метод, система и источники административного права; административно правовые отношения; субъекты административного права; государственная служба в РФ;

административно-правовые формы и методы управления; административное правонарушение и административная ответственность; правовые основы управления в экономической, социально-культурной и административно-политической сферах общественной жизни.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-6, 8-9, 12-13, ПК –2.1.-2.3.

Продолжительность обучения: 16 недель, 96 ч., из них 32 ч. лекций, 32 ч. семинары, 32 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, практические и контрольные работы, доклады, конференции, самостоятельное изучение.

Контроль:

текущая аттестация (60 баллов) – оформление конспекта лекций (10б.), устный опрос по темам на семинарских занятиях (10б.), выполнение практических заданий на семинарах (20б.), конспектирование статей из Кодекса (10б.), выполнение контрольных работ (10б.); итоговая аттестация (40 баллов) – устный ответ на экзамене. Имеется возможность получить до 40 премиальных баллов за доклад (10б.), участие в обсуждении доклада (10б.) и НИРС (20б.). Экзамен проводится в форме ответов на вопросы по билетам.

Основные учебники:

1. Алехин А. П., Кармолицкий А. А. Административное право РоссииПервая часть:

Учебник/А. П. Алехин, А. А. Кармолицкий. - М.: Изд-во, «Зерцало», 2009. – 528 с. Вторая часть – 320с.

2. Габричидзе Б.Н. Административное право России: учеб. / Б.Н. Габричидзе [и др]. – 2. е исд. Перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009. –688с.

3. А.Н. Миронов Административное право: Учебник/ А.Н. Миронов– М.: ИНФРАМ,2008. – 304 с.

4. Лапина М.А. Административное право/ Лапина М.А.– М.:- 2009.- 354с.

5. Б.В. Россинский: Административная ответственность: Курс лекций/ Б. В.

Россинский – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – 512 с.

«ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний о науке экологического права, его основных проблемах и теориях, о соотношении экологического права с другими отраслями, усвоение основ экологического законодательства.

Содержание дисциплины: предмет и система экологического права; объекты экологических отношений. Нормы экологического права и экологические правоотношения.

Источники экологического права. Право собственности на природные ресурсы;

ответственность за экологические правонарушения. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-6, 8-9, 11-13, ПК – 1.1.

Продолжительность обучения: 9 недель, 54 ч., из них 18 ч. лекций, 18 ч. семинары, 18 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 3 курс, 2 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: : чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций- б.; посещение семинарских занятий- 20 б.; устный опрос на семинарах-10 б.;

конспектирование статей- 10 б. Премиальные баллы (до 40 баллов): участие в конференциях.

Итоговый контроль: (до 40 баллов)- устный ответ на зачете.

Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене.

Основные учебники:

1. Боголюбов С.А., Кичигин Н.В., Сиваков Д.О. Экологическое право: конспект лекций для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Проспект, 2009.-224с.;

2. Бринчук М.М. Экологическое право: учеб. для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Юристъ, 2008.-670с.;

3. Ерофеев Б.В. Экологическое право: учеб. для сред.проф.образования: рек. М-вом образования РФ/- М.,Форум, 2008.-383с.;

Источники в Интернет: Компьютерная правовая система «Гарант».

Цель изучения дисциплины: изучение основных институтов трудового права в Российской Федерации, а также овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями, необходимыми для профессионального применения норм трудового права.

Содержание дисциплины: Учебная дисциплина «Трудовое право» является общепрофессиональной, одной из базовых дисциплин, изучаемых студентами юридических вузов факультетов. Трудовое право включает в себя следующие институты:

Общие положения трудового права как отрасли права, понятие и общая характеристика принципов трудового права, правовая характеристика источников трудового права, правовое положение субъектов трудового права, правовое положение профсоюз ов в сфере труда, правовой статус государственных и муниципальных служащих в сфере труда, правовые отношения в сфере труда, социальное партнерство в сфере труда, правовое регулирование занятости и трудоустройства в РФ, правовые положения о трудовом договор е, правовое регулирование рабочего времени, правовое регулирование времени отдыха, правовая характеристика оплаты труда, гарантии и компенсации в сфере труда, правовое регулирование охраны труда, правовое регулирование дисциплины труда, профессиональная подготовка, материальная ответственность сторон трудового договора, надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства, особенности регулирования труда отдельных категорий работников, понятие и порядок разрешения трудовых споров, юридическая ответственность за нарушение трудового законодательства.

Формируемые компетенции: ОК – 1-6, 8-9, ПК – 1.1.-1.4., 1.7. ПК –2.2.

Продолжительность обучения: 36 недель, 216 ч., из них 72 ч. лекций, 72 ч.

семинары, 72 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 2- 3 курс, 4- 5 семестры.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические работы, самостоятельная работа.

Контроль:

текущая аттестация (60 баллов) – оформление конспекта лекций (10б.), устный опрос по темам на семинарских занятиях (10б.), выполнение практических заданий на семинарах (20б.), конспектирование юридической литературы (20б.); итоговая аттестация (40 баллов) – контрольная работа (4 семестр), устный ответ на экзамене (5 семестр). Имеется возможность получить до 40 премиальных баллов за доклад (10б.), участие в обсуждении доклада (10б.) и НИРС (20б.). Экзамен проводится в форме ответов на вопросы по билетам, контрольная работа – в виде тестирования.

Основные учебники:

1. Бриллиантова Н.А. Трудовое право: учебник для вузов/ Н.А. Бриллиантова, И.Я.

Киселев, В.Г. Малов. – М.: Проспект; ТК Велби, 2010. – 616 с.

2. Казанцев В.И. Трудовое право; учебник для студ. Сред. проф. Учеб заведений/ В.И.

Казанцев, В.Н. Васин. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.-432с.

3. Казанцев В.И. Трудовое право; учебник для студ. Сред. проф. Учеб заведений/ В.И.

Казанцев, В.Н. Васин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-432с.

4.Никонов Д.А. Практикум по трудовому праву/ Д.А. Никонов, А.В. Стремоухов. - М.:

Норма, 2007.-144с.

5.Фильчакова С.Ю. Трудовое право: учебно-методический комплекс/ С.Ю.

Фильчакова. – Иркутск: БГУЭП, 2005. – 230с.

«ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО»

Цель изучения дисциплины: овладениями студентами компетенций в области Гражданского права для применения его на практике, освоения основных понятий Гражданского права, Гражданского законодательства.

Содержание дисциплины: Гражданское законодательство; основные понятия гражданского права; применение норм Гражданского права при разрешении конкретных ситуаций.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4, 9, 12-13, ПК – 1.1.-1.2., 1.4.

Продолжительность обучения: 36 недель, 270 ч., из них 72 ч. лекций, 92 ч.

семинары, 16 ч. курсовое проектирование, 90 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 2-3 курс, 4-5 семестры.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций (10б.), решение практических задач на семинарских занятиях (20б.), применение судебной практики по темам семинаров (20б.), выполнение контрольных работ (10б.); Премиальные баллы (до 40 баллов): доклад (10б.), НИРС (30б.).

Итоговый контроль: в форме экзамена.

Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование u1090 текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний — устный ответ на экзамене.

Основные учебники:

1. Гражданское право. Учебник. Ч.1изд.5 / под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2007г.

2. Гражданское право. Учебник. Ч.2изд.5 / под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2006.-718с 3. Гражданское право. Учебник. Ч.3/ под ред. Ю.К. Толстого, А.П. Сер-геева. –М.:

Проспект, 2006г.-632с.

4. Гражданское право. т1 / под ред. Е.А. Суханова – М.изд. БЕК, 2004-782с 5. Гражданское право: в 2 т. том II. Полутом 1: Учебник/ отв. Ред. Е.А.Суханов М.:изд. БЕК, 2009.

6. Гражданское право: в 2 т. Том II. Полутом 2: Учебник/ отв. Ред Е.А.Суханов- М.:

изд БЕК, 2009.

Цель изучения дисциплины: овладениями студентами компетенций в области Семейного права для применения его на практике, освоения основных понятий функций семьи, защита прав семьи и супругов, детей, Гражданское законодательство.

Содержание дисциплины: брак, семья, супруги, место и роль общественной жизни;

изучение прав и обязанностей супругов, детей, родителей; правовой режим имущества супругов; заключение и расторжение брака; понятие института опеки и попечительства.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-5, 7-9, 12-13, ПК – 1.1.-1.2., 1.4.-1.5., ПК –2.2.

Продолжительность обучения: 16 недель, 96 ч., из них 32 ч. лекций, 32 ч. СРС.

Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций (20б.), решение практических задач на семинарских занятиях (40б.); Премиальные баллы (до 40 баллов): доклад (10б.), НИРС (30б.).

Итоговый контроль: в форме зачета.

Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний — устный ответ на зачете.

Основные учебники:

1. Абашин Э.А. Семейное право: учебное пособие. – М.: ИД «Форум»: Инфра-М, 2008. – 128 с.

2. Гомола А.И. Семейное право: учеб. для сред. проф. образования: допущено Мвом образования РФ/ А.И. Гомола, Е.Н. Саломатов. – М., 2011. – 125с.

3. Пчелинцева Л.М. Практикум по семейному праву: учеб. пособие для вузов: рек.

М-вом общего и проф. образования РФ/ Л.М. Пчелинцева. – М., 2006. – 296с.

4. Комментарии к Семейному кодексу. – М., 2011.

5. Семейный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 15 февраля 2012 г. – М., 2012. – 62с.

«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС»

Цель изучения дисциплины: овладение студентами компетенциями в области применения Гражданского процесса в судопроизводстве при разрешении Гражданских опросов.

Содержание дисциплины: Гражданское законодательство; основные понятия гражданского права; применение норм u1043 Гражданского права при разрешении конкре тных ситуаций.

Формируемые компетенции: ОК – 1-2, 4-9, ПК – 1.1.-1.2., 1.4., ПК –2.3.

Продолжительность обучения: 9 недель, 108 ч., из них 36 ч. лекций, 36 ч. семинары, 36 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 3 курс, 6 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций (10б.), решение практических задач на семинарских занятиях (20б.), участие в деловой игре (30б.); Премиальные баллы (до 40 баллов): доклад (10б.), НИРС (30б.).

Итоговый контроль: в форме экзамена.

Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний — устный ответ на экзамене.

Основные учебники:

1. Федеральный закон Гражданский процессуальный кодекс РФ. ( С изм.на 2012)//СЗ РФ.-2001г.- №31.-ст. 2. Комментарии Гражданскому процессуальному кодексу. - М. : Волтерс КлуверОсокина Г.Л. Гражданский процесс. Особенная часть. М., 2007. С. 333.

4. Треушников М. К. Гражданский процесс. - М. : Велби - 2009. – 720 с.

5. Сахнова Т.В. Курс гражданского процесса: теоретические начала и основные институты. М., 2008. С. 71 - Дисциплина «СТРАХОВОЕ ДЕЛО»

Цель изучения дисциплины: Овладение базовыми знаниями правовых основ страховой деятельности, классификации видов и форм страхования, финансирования фондов страхования, организации страховой деятельности.

Содержание дисциплины: Понятие страхования, цели, задачи, принципы;

классификация страхования и его правовая основа; риски, случаи и интересы страхования;

организация страхового дела; страхование и страховая деятельность; понятие, виды, принципы, функции обязательного социального страхования; правова я и финансовая основа обязательного социального страхования; страховое дело в области обязательного пенсионного страхования; страховое дело в области обязательного медицинского, обязательного социального страхования; другие виды страхования.

Формируемые компетенции: ОК – 1-5, 9, ПК – 1.1., 1.4., ПК –2.3.

Продолжительность обучения: 9 недель – 81 часов, из них: 27 часов – лекций, часов – семинарские занятия, 27 часов – самостоятельная работа.

Период обучения: II курс – 3-й семестр.

Методы обучения и тренировка навыков: лекции, семинарские и практические занятия, поиск дополнительной информации в интернет, работа с дополнительной литературой, конспектирование текста, составление словаря терминов.

Контроль: текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов):

оформление конспектов лекций (24л*1б) – 24 баллов, письменная разработка семинарских занятий (10з*2б) – 20 баллов, выполнение практических работ (10 п.р.*1б) – 10 баллов, составление словаря терминов (1с*6б) – 6 баллов.

премиальные баллы (до 40 баллов):

подготовка докладов (4д*5б) – 20 баллов, написание и защита рефератов (2р* (5б+5б)) – 20 баллов, Итоговый контроль: аттестация предполагает устный ответ на зачете (до баллов).

Основные учебники:

1. Андреева Б.В. Страхование предпринимательства: Курс лекций – Иркутск: изд-во БГУЭП, 2008.

2. Балабанов И.Т., Балабанова А.И, Страхование: Учебник – СПб: Питер, 2003.

3. Галаганов В.П. Основы страхования и страхового дела: Учебное пособие – М:

КНОРУС, 4. Дручек Т.П. Страхование: Учебное пособие – М: изд. центр u171 «Академия», Источники в Интернет:

www.hse.ru, www.libertarium.ru, http://www.hlr.ru, http://www.libs.ru Цель изучения дисциплины: изучение методов сбора и обработки статистической информации, ее обобщение в условиях функционирования новых информационных технологий, овладение методологией исчисления обобщающих показателей, ознакомлени е с формами и порядком составления действующей статистической отчетности в сфере экономики.

Содержание дисциплины:

предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации;

группировка и сводка материалов статистических наблюдений; абсолютны е и относительные величины; средние величины; ряды динамики; индексы; статистика продукции, народонаселение; статистика численности работников и использования рабочего времени;

статистика производительности труда; статистика заработной платы; статистика основных фондов; статистика научно-технического прогресса; статистика себестоимости; страховая статистика.

Формируемые компетенции: ОК – 2-5, ПК – 1.5.

Продолжительность обучения: 20 недель, 60 часов, из них 20 лекции,20 семинары, самостоятельная работа.

Период обучения: 2 курс, 4 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции, практические занятия, аудиторные контрольные работы, домашние задания, работа над докладами, рефератами.

Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов):контрольные работы (до 45 баллов), устные ответы (до 5 баллов), решение задач у доски (до 5 баллов), аналитическая работа по предмету (до5 баллов);

Премиальные баллы (минимум 18 баллов): научный доклад ( подготовка-5 баллов, написание-5 баллов, выступление-8 баллов).

Итоговый контроль: Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний – задача (21 балл) и устный ответ (20 баллов) на зачете.

Основные учебники:

1.Харченко Н.М. Статистика. – М.: «Дашков и К*», 2008. – 368 с.

2.Мхитарян В.С.Статистика. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 272 с.

3. Салин В.Н.. Статистика: учеб. пособие для сред. проф. образования: допущено Минобрнауки РФ/ В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова, Е.П. Шпаковская.-М.,2007.-290 с.

4.Матегорина Н.М. Экономическая статистика: учеб. пособие для сред. проф.

образования: допущено М - вом образования РФ/ Н.М. Матегорина. -Ростов н/Д, 2007.-350 с.

5.Харченко Н.М. Экономическая статистика: учеб. (для сред. проф. образования)/ Н.М. Харченко.- М., 2008.-365 с.

Источники в Интернет и (или) Интранет:

http://www.qks.ru/ http://www.csrs.ru/

«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

Цель изучения дисциплины: является изучение организационно - правовых форм предприятия, законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих организационно-хозяйственную деятельность организаций различных организационноправовых форм, отраслевых особенностей в условиях рынка, производственных и технологических процессов, а так же материально – технической базы организации и проблем ее обновления в современных условиях.

Содержание дисциплины:

Отраслевые особенности организации в рыночной экономики, производственная структура организации, основные средства, оборотные средства, финансовые ресурсы организации, кадры предприятия и производительность труда, оплата труда, издержки производства и реализация продукции по статьям и элементам затрат, ценообразование, прибыль и рентабельность, показатели работы организации (фирмы).

Формируемые компетенции: ОК – 2-4, ПК – 1.1., ПК –2.3.

Продолжительность обучения: 16 недель, 72 ч., из них 32 ч. лекций, 16 ч. семинары, 24 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 2 курс,,3 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков лекционное изложение; решение задач, устный опрос, дискуссия, тестирование.

Контроль: Распределение баллов текущей аттестации (до 60 баллов): выполнение и защита индивидуальных заданий (до 30 баллов), тестирования по отдельным темам курса (до 30 баллов). Премиальные баллы: реферативная работа – до 10 баллов, выполнение домашних работ – до 10 баллов, активность на практических занятиях – до 10 баллов. Итоговый контроль – зачет (до 40 баллов). Итоговый контроль: зачет, в виде выполнения итоговых испытаний u8212 — тест.

Основные учебники:

1. Акимов В.В. Экономика отрасли:- М.: Инфро - М, 2008. - 304 с.

2. Бакушева Н. И. Экономика организации. - М.: Академия, 2008. - 224 с. 3.

Ефименко Е.Б. Экономика отрасли - М.: Вузовский учебник, 2009. - 359 с. 4. Муравьева Т.В. Экономика фирмы: учебное пособие для студентов СПО, 2007. – 400 с.

5. Скляренко В.К. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах). – М.:

Инфро – М, 2008. – 256 с.

Источники в Интернет:

www.economicus.ru www.finansy.ru Цель изучения дисциплины: формирование профессиональных знаний теоретических основ современного менеджмента, конкретных форм, методов и средств современного управления.

Содержание дисциплины: Сущность современного менеджмента. Организация и ее среда. Цикл менеджмента. Планирование и организация деятельности коллектива.

Мотивация сотрудников. Контроль в управлении. Система методов управления. Руководство в организации. Управленческое решение. Деловое общение. Информационные технологии в сфере управления. Психология менеджмента.

Формируемые компетенции: ОК – 1-3, 6-8, 11-13, ПК – 1.2., ПК –2.3.

Продолжительность обучения: 16 недель, 72ч., из них 32ч. лекций, 16ч. семинары, 24ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 2 курс, IVсеместр.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции, имитационная игра, анализ ситуаций, тренинги, домашние задания, рефераты, доклады, тесты.

Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов): аудиторные тесты (до 20 баллов), выполнение ситуационного анализа (до 10 баллов), деловая игра (до 5 баллов), домашние задания (до 10 баллов), реферат (до 15 баллов), премиальные баллы за конспекты (до баллов) Итоговый контроль: зачет в форме письменного тестирования (до 40 баллов) Итоговая аттестация предполагает: суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов Основные учебники:

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник. – 4-е изд., прераб. И доп. – М.: Экономистъ, 2008.

2. Веснин В.Р. Основы менеджмента: Учебное пособие для ССУЗ.-М.: Проспект, 2009.

3. Герчикова И. Н. Менеджмент: учебник для вузов / И. Н. Герчикова. - 4-е изд., перераб. и доп.

- М. : ЮНИТИ, 2008.

4. Казначевская Г.Б. Менеджмент. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.

5. Коргова М.А. Менеджмент. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.

Источники в Интернет:

1. http://www.mevriz.ru/ 2. http://www.rjm.ru/ 3. http://www.new-management.info/ 4. http://www.top-manager.ru/

«ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»

Цель изучения дисциплины:

Основная цель изучения дисциплины – получение теоретических знаний и практических навыков в области организации делопроизводства и документооборота на предприятиях любых форм собственности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в т.ч. с использованием информационных технологий;

- осваивать технологии автоматизированной обработки документации;

- использовать унифицированные формы документов;

- осуществлять хранение и поиск документов;

- использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;

- основные понятия документационного обеспечения управления;

- системы документационного обеспечения управления;

- классификацию документов;

- требования к составлению и оформлению документов;

- организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.

Содержание дисциплины:

Основные понятия документационного обеспечения управления. Оформление документации в соответствии с нормативной базой. Оформление основных реквизитов документа. Организационная документация. Распорядительная документация. Информационно-справочная документация. Документация по личному составу. Технология и принципы организации документооборота. Технология автоматизированной обработки документации.

Формируемые компетенции: ОК 1- 10, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.4, ПК 4.1-4.4.

Продолжительность обучения: 46 часов, из них 16 ч. лекционных занятий, 30 ч. практических занятий.

Период обучения: 3 курс, 4 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 4 семестр – зачет.

Основные источники 1. Федеральный закон РФ от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

2. Федеральный закон от 10.01.2002 № 1-ФЗ «Об электронной цифровой подписи».

3. ГОСТ Р 51141-98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения (утв.

Постановлением Госстандарта РФ от 27.02.1998 № 28).

4. ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов.

Утверждены постановлением Госстандарта РФ от 03.03.2003 № 65-ст.

5. Типовая инструкция по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти (утв. Приказом Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ от 08 ноября 2005 г. № 536).

6. Квалификационный справочник должностей служащих. Введен в действие постановлением Минтруда РФ от 21.08.1998 (с изм. и доп. от 1999-2011 гг.).

7. Общероссийский классификатор управленческой документации ОК 011-93 (ОКУД).

(Утвержден и введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 30.12.1993 № 299 (с изм. и доп. от 1999-2012 гг.).

8. Басаков М.И. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления): Учеб.

пособие.- 3-е изд. – М.: Изд. «Дашков и К», 2011. – 462 с.

9. Кузнецова Т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). – 5-е издание, испр. и доп. – М.:ООО «Журнал «Управление персоналом», 2009. – 587 с.

10. Охотников А.В., Булавина Е.А. Документоведение и делопроизводство:

Учеб.пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д, 2010. – 217 с.

11. Стенюков М.В. Делопроизводство (конспект лекций). – М.: ПРИОР-издат, 2011. – 341 с.

Дополнительные источники 1. Замыцкова О.И. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления):

учебник. – Изд. 8-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 375 с. – (Среднее профессиональное образование).

2. Кузнецов С.Л. Делопроизводство на компьютере. (Компьютерные технологии в делопроизводстве). – Изд. 2-е перераб. и доп. – М.: ЗАО «Бизнес-школа Интел-Синтез», 2009. – 3. Приказ и деловое письмо: требования к оформлению и образцы документов согласно ГОСТ 6.30-2003: практическое пособие / М.И. Басаков. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 175 с.

4. Спивак В.А. Документирование управленческой деятельности (Делопроизводство). – СПб.: Питер, 2011. – 258 с.

Периодические издания (журналы) 1. «Справочник секретаря и офис-менеджера». Ежемесячный справочный журнал. – Издательство «Секретарское дело».

2. «Делопроизводство». Ежеквартальный профессиональный журнал. – Издательство «Делопроизводство».

3. «Секретарское дело». Ежемесячный профессиональный журнал. – Издательство «Секретарское дело».

Интернет-ресурсы 1. Справочная поисковая система «Гарант». Энциклопедия Российского законодательства.

2. Справочная поисковая система «Консультант+». Энциклопедия Российского законодательства.

3. Учебно-методическое пособие «Деловая переписка» в системе Moodle.

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель изучения дисциплины:

Цель преподавания учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» - ознакомить будущих специалистов с современными тенденциями развития, построения и функционирования автоматизированных информационных технологий и информационных систем, с различными сферами и аспектами применения новых информационных технологий на базе ПЭВМ.

Содержание дисциплины:

Основные понятия, инструментарий информационных технологий. Классификации информационных систем по разным признакам. Классификация компьютеров. Периферийные устройства компьютера. Базовое программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Технология подготовки текстовых документов. Редакторы обработки графической информации. Системы автоматизации бухгалтерского учета. Основы работы СУБД MS Access.

Анализ экономических показателей в MS Excel.

Формируемые компетенции: ОК – 2,3,4,8. ПК-1.1-1.4, ПК-2.1-2.4, ПК-3.1-3.4, ПК-4.1-4.4.

Продолжительность обучения: 78 ч., из них 20 ч. лекционных занятий, 30 ч. практических занятий Период обучения: 3 курс, 6 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 6 семестр – зачет.

Основные источники:

1.Автоматизированные информационные технологии в экономике: учебник /Под ред.

Г.А. Титоренко. –М.: ЮНИТИ, 2005, с. 2.Балдин К.В., Уткин В.Б. Информационные системы в экономике: Учебник – М.: Дашков и К, 2006, с. 3.Банк В.Р, Зверев В.С. Информационные системы в экономике: Учебник. – М.: Экономистъ, 2005, с. 4.Барановская Т.П., Лойко В.И., Семенов М.И., Трубилин А.И.,Под ред. Лойко В.И. Информационные системы и технологии в экономике: Учебник – М.: Финансы и статистика, 2005, с. 5.Информатика: практикум по технологии работы на компьютере / Под ред. Н.В. Попов В.Б. Кириченко А.А. Разработка электронног портала (Создание WEB-представительства.

Контент - инжениринг): Учеб пособие – М.: Моск. гос. ун-т экономики, статистики, 2005, с.

317.

6.Исаев Г.Н. Информационные системы в экономике: Учеб. пособие – М.: ОМЕГА-Л, 2006, с. 418.

7.Козырев А.А. Информационные технологии в экономике и управлении: Учебник – СПб.: Изд. Михайлова В.А., 2005, с. 280.

8.Коуров Л.В. Информационные технологии. – Мн.: Амалфея, 2008, с. 412.

9.Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие. –М.: Проспект, 2009, с. 467.

10. Основы информационных и телекоммуникационных технологий: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2005, с. 628.

11. Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Введение в компьютерную графику: Учеб. пособие – М.: Финансы и статистика, 2005, с. 234.

12. Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий: Учеб.

пособие. - М.: Финансы и статистика, 2005, с. 369.

13. Уткин В.Б., Балдин К.В. Информационные системы и технологии в экономике. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2005, с. 590.

Дополнительные источники 1.Гниденко И.Г., Соколовская С.А. Информационные технологии в бизнесе:

Учеб.пособие – СПб.: Вектор, 2005, с. 524.

2.Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: Информационно-методическое пособие – М.:2007, с. 240.

3.Кириченко А.А. Разработка электронного портала (Создание WEBпредставительства. Контент - инжениринг): Учеб пособие – М.: Моск. гос. ун-т экономики, статистики, 2005, с. 528.

4.Черников Б.В. Информационные технологии в вопросах и ответах: Учеб. пособие – М.:

Финансы и статистика, 2005, с. 694.

«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

Цель изучения дисциплины:

Создание у студентов целостного представления об избранной специальности, об организационных и методических основах учебного процесса, структуре дидактических блоков и конечной цели своего обучения в Университете.

Задачи из учени я ди сциплины :

- раскрыть сущность основных тенденций развития системы среднего профессионального образования в Российской Федерации;

- ознакомиться с основными элементами организации учебного процесса в Университете, овладеть навыками работы с научной и учебной литературой, подходами к научным и прикладным исследованиям;

- раскрыть специфику изучения дисциплин в Университете в соответствии с ФГОС и учебным планом по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения В результате освоения учебной дисциплины обучающийся д о л ж е н у м е т ь :

- использовать федеральные законы и другие нормативные документы в образовательной области;

- уметь применять навыки учебной работы в Университете;

- овладеть навыками работы с научной и учебной литературой, подходами к научным и прикладным исследованиям;

- организовать и выполнять различные виды самостоятельной работы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся д о л ж е н з н а т ь :

- основы специальности по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения;

- нормативно-правовую базу, учебно-методическое обеспечение профессиональной образовательной программы по специальности;

- организационные формы, информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса, самостоятельной работы;

- назначение и структуру библиотечного фонда, виды учебной литературы.

Содержание дисциплины:

Цели и задачи учебной дисциплины, состоянии и перспективах развития СПО. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности. Квалификационные требования к специалисту. Учебно-методическое обеспечение специальности. Организация учебного процесса. Основы библиотечного дела, организация информационного обслуживания. Организация самостоятельной работы студента.

Формируемые компетенции: ОК 1- 9.

Продолжительность обучения: 12 часов, из них 12 ч. лекционных занятий.

Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 3 семестр – зачет.

Основные источники Нормативно-правовые акты 1. Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. Принята всенародным голосованием 12.12. с внесенными в нее поправками от 30.12.2008 // Российская газета. – № 7. – 21.01.2009.

2. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (действующая редакция).

3. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

4.Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования. Утв. Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 №543.

1. Введение в специальность: Учеб пособие для ВУЗов / С.Д. Резник, И.А. Игошина, В.С.

Резник – М.: Логос, 2010 – 320 с.

2. Семушина Л.Т., Ярошенко Н.Г. Содержание и технология обучения в средних специальных учебных заведениях: Учебное пособие для преподавателей. – М.: Издательство «Мастерство», 2011.

Дополнительные источники 1. О рекомендациях по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений СПО в условиях действия ФГОС СПО: Письмо Минобразования РФ №16-52-138 ин/16-13 от 29.12.2011.

Интернет-ресурсы 1. www.consultant.ru – Официальный сайт справочно-правовой системы «Консультант Плюс».

2. www.garant.ru – Официальный сайт справочно-правовой системы «Гарант».

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель изучения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Содержание дисциплины:

Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера. Защита населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций. Обеспечение устойчивости функционирования организации, прогнозирование и оценка последствий. Основы обороны государства. Военная доктрина Российской Федерации. Основы медицинских знаний Формируемые компетенции: ОК 1-12, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4, ПК 4.1-4.4.

Продолжительность обучения: 68 часов, из них 20 ч. лекционных занятий, 48 ч. практических занятий.

Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 3 семестр – дифференцированный зачет.

Основные источники 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. – 7-е изд., перераб. и доп.. – М.:

Дашков и К, 2004. – 496 с.

2. Каракеян В.И. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов и ссузов. – М.: ЮРАЙТ, 2010. – 534 с.

3. Крюков Р. В. Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций. Учебное пособие. – М.: А-Приор, 2011. – 388 с.

4. Осетров Г. В. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. – М.: Книжный мир, 2011. – 521 с.

5. Петров С.В., Макашев В.А. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие. – М.: ЭНАС, 2008. – 263 с.

Дополнительные источники 1. Айзман Р. И. Безопасность жизнедеятельности. Словарь-справочник. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2010. – 254 с.

2. Айзман Р. И. Памятка по безопасности жизнедеятельности для старшеклассников и студентов. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2006. – 174 с.

3. Буслаева Е. М. Безопасность и охрана труда. Ответы на вопросы. – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2009. – 386 с.

4. Вартанов А. З. Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг. – М.: Горная книга, 2009. – 229 с.

5. Карнаух Н. Н. Охрана труда. Учебник для ссузов. – М.: ЮРАЙТ, 2011. – 353 с.

6. Лобачев А. И. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов 2-е изд., испр. и доп. – М.: ЮРАЙТ, 2009. – 723 с.

7. Петров С.В., Макашев В.А. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие. – М.: ЭНАС, 2008. – 172 с.

8. Практикум по курсу «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2007. – 352 с.

9. Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 468 с.

Периодические издания (журналы) 1. Библиотека инженера по охране труда.

2. Военные знания.

3. Основы безопасности жизнедеятельности.

Интернет-ресурсы umka.nrpk8.ru/library/courses/bgd/tema1_1.dbk/ 2. Методические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, здоровья, БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ, педагогики, методики преподавания для ДОУ, школ, вузов (программы, учебники). URL: http://www.edu-all.ru/pages/links/ all_links.asp?page=1&razdel=9.

3. Юридическая Россия. URL: http://www.law.edu.ru/ book/book.asp?bookID= 4. Правовые основы. URL: http://revolution.allbest.ru/war/00166144.html.

«ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ

ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ»

Цель изучения профессионального модуля:

Изучение основ права и организации права социального обеспечения, его структуры и динамики законодательной регламентации, определения круга участников предоставления и получения социального обеспечения.

Сформировать у будущих юристов потребность использовать социальнопсихологические знания в профессиональной деятельности; следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;

Содержание профессионального модуля:

Общая часть: Основные понятия дисциплины, гарантии права социального обеспечения, принципы права социального обеспечения, структура права социального обеспечения, источники права социального обеспечения.

Особенная часть: Понятие и виды стажа, пенсионное социальное обеспечение, понятие и виды пособий, социальное обслуживание, социальное страхование, материальная помощь, материальная поддержка.

Общие понятия о психологических явлениях; деловое общение как социально- психологический феномен; профессиональная этика юриста: основные понятия и принципы; личностно-нравственные качества юриста, моральные нормы и принципы в работе юриста; этика взаимоотношений с клиентом; долг и ответственность; этика партнерских взаимоотношений специалистов в сфере юриспруденции; этикет юриста.

Формируемые компетенции: ОК – 1, 3-7, 9, 12-13, ПК – 1.1.-1.6.

Продолжительность обучения: 36 недель, 480ч., из них 108 учебной практики, 140ч.

лекций, 80ч. семинары, 20ч.курсовая работа.

Период обучения: 2 курс, 3,4 семестры.

Методы обучения и тренировки навыков: устный опрос по пройденному материалу; подготовка докладов и сообщений; видео-презентация; анализ научной литературы; проверочные работы; деловые игры; дискуссии, метод лекционного изложения, беседы, психологическое тестирование, решение конкретных ситуаций.

Итоговый контроль: в форме квалификационного экзамена Основные учебники:

1. Васильева Ю. В. Пенсионное право Российской Федерации. Пермь: Перм. ун -т, 2006. – 203 с.

2. Гусов К. Н. Право социального обеспечения России. Учебник. М. : ООО «Издательство Проспект», 2007. – 272 с.

3. Зубаров М. Ю. (общ. ред.) Комментарий к пенсионному законодательству Российской Федерации. М: Норма, 2007. – 178 с.

4. Мачульская Е. Е., Добромыслов К. В. Добромыслов Право социального обеспечения. Учебное пособие и практикум. – М. : Книжный мир, 2010. – 416 с.

5. Филиппова М. В. Право социального обеспечения. Учебник. М. : Юристъ, 2006. – 456 с.

6. Кобликов А.С. Юридическая этика. - М.: Норма, 2007. - 165 с.

7. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности. - М.: Форум, 2003.с.

8. Афанасьева О.В., Пищелко А.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста. - М.: Академия, 2004. - 221 с.

9. Платонов Ю.П. Социальная психология поведения. - СПб.: Питер, 2006. - 459 с.

10. Немов Р.С. Психология. - М.: Высшее образование, 2008. - 639 с.

11. Столяренко Л.Д. Психология - СПб.: Питер, 2008. - 591 с.

12. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психологи. - М.: Форум, 2008. - 334 с.

13. Байкальский психологический и педагогический журнал 14. Сибирский психологический журнал Источники в Интернет и (или) Интранет:

1. www.vsetesti.ru 2. www.socialpsychology.ru 3. www.psychology.net.ru 4. www.azps.ru

«ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ

СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»

Цель изучения профессионального модуля: овладение студентами основным видом профессиональной деятельности Организации работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ.



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА имени СЕРГЕЯ БУРАГО 04080 УКРАИНА Тел./факс: [+38 044] 227-38-28, 227-38-48 г. Киев-80, а/я 41 Http: www.burago.com.ua Видавничий дім Дмитра Бураго E-mail: conf@graffiti.kiev.ua Уважаемые коллеги! Институт филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко, Институт языковедения им. А. А. Потебни НАН Украины, Институт украинского языка НАН Украины, Институт литературы им. Тараса Шевченко НАН Украины, Институт психологии имени...»

«РАЗРАБОТАНА В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОМ ОБ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГОРОДЕ МОСКВЕ (№45 ОТ 07.07.2004) МЕТАПРЕДМЕТНАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ГБОУ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ ИНТЕЛЛЕКТ Метапредметная модульная программа обучения естественнонаучного направления Метапредметная модульная программа обучения (ММПО) - это специально разработанный комплекс лабораторно-практических занятий, проводимых на базе...»

«Волонтерская программа наставничества Старшие Братья Старшие Сестры Архив новостей для сайта Программа Старшие Братья Старшие Сестры победила в номинации Лучшее представление мониторинга и оценки результатов деятельности в годовом отчете 19 ноября 2010 года В Общественной палате РФ прошло заседание жюри IV Всероссийского конкурса годовых отчетов НКО за 2009 год. Жюри подвело итоги конкурса и назвало 14 победителей в 9 номинациях. Со всех регионов России на конкурс поступило 129 заявок –...»

«Рабочая программа курса РП РЯЛ ТПУ 7.1-21/01 История мировой литературы и искусства для специальности 022000 – Связи с общественностью УТВЕРЖДАЮ Директор ИЯК С.Б. Велединская _ 2004 г. ИСТОРИЯ МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСКУССТВА Рабочая программа для специальности 022000 - Связи с общественностью Институт языковой коммуникации (ИЯК) Обеспечивающая кафедра – русского языка и литературы (КРЯЛ) Курс -2 Семестр - 2, Учебный план набора 2002 года с изменениями _ года Распределение учебного времени Лекции...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации УДК 577.2:616-006 ГРНТИ 34.15.51, 76.03.31, 76.29.49, 76.35.33 Инв. № УТВЕРЖДЕНО: Исполнитель: Учреждение Российской академии медицинских наук Научно-исследовательский институт онкологии Сибирского отделения РАМН От имени Руководителя организации Директор / Чойнзонов Е.Л./ М.П. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении 3 этапа Государственного контракта № П320 от 07 мая 2010 г. и Дополнению от 17 марта 2011 г. № 1 Исполнитель: Учреждение...»

«Негосударственное общеобразовательное учреждение Школа-интернат №30 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества Российские железные дороги Программа тьюторского сопровождения учебно-воспитательного процесса в условиях профильного обучения Всегда рядом г.Комсомольск-на-Амуре Рецензия на программу тьюторского сопровождения учебно-воспитательного процесса Всегда рядом Данная программа разработана на основе требований к содержанию дополнительных образовательных программ и...»

«ПОЛОЖЕНИЕ об открытой ежегодной научно-практической конференции Отражение Москва Девиз конференции: Мы, отражая знанья человечества, откроем неизвестные миры 1. Общие положения Настоящее положение утверждает порядок организации и проведения 1.1. открытой ежегодной научно-практической конференции Отражение (далее Конференция), его организационное и методическое обеспечение, порядок участия в Конференции и определения победителей. Общее руководство проведением Конференции и его организационное...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное Утверждено ректором РГГУ бюджетное образовательное учреждение Е.И.Пивоваром высшего профессионального образования Российский государственный 03 апреля 2014 г. гуманитарный университет (РГГУ) ПОЛОЖЕНИЕ о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся I. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (с последующими...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 26.12.2012 г. № 5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия Специализация Биоорганическая химия Квалификация (степень) Химик....»

«Приложение Б27 Межрегиональный отраслевой ресурсный центр Интеграл Северо-Кавказского федерального округа Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Георгиевский региональный колледж Интеграл ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы эффективности инвестиционных решений в энергетике СКФО по специальностям среднего профессионального образования укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и...»

«Учебная программа Дисциплина: Математические модели механики деформированного твердого тела Составитель: проф., доктор физ.-мат. наук М. А. Журавков Основной курс. Для студентов отделения механики ММФ. 7 и 8 семестры Часы: лекции – 36, лабораторные – 26, КСРС – 6, аудиторные – 68, всего часов – 102 Форма отчетности: 8 семестр - зачет СОСТАВИТЕЛИ: Журавков Михаил Анатольевич, зав. кафедрой теоретической и прикладной механики Белорусского государственного университета, доктор физикоматематических...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Крюковская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ _Переверзева В.Н. школы по УВР МБОУ Крюковская СОШ Протокол № _ от Крюковская СОШ _Колесник А.Т. 2013 г. _Бояринцева Л.А. Приказ № _ от 2013 г. __2013 г. Рабочая программа Жуковой Риты Владимировны по учебному курсу Основы безопасности жизнедеятельности 9 класс Базовый уровень 2013-2014 учебный год...»

«Часть I. 1. Пояснительная записка Основная образовательная программа (далее Программа) разработана в соответствии: - с Законом РФ от 10.07.19 №3266-1 (ред. от 01.07.S011) Об образовании; - Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. № 91 г. Москва) -Типовым положением дошкольном образовательном учреждении...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО Волгоградский государственный технический университет АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки 011200 Физика Квалификация (степень) выпускника: 68 – магистр Профиль Очная форма обучения Полная программа обучения Факультет электроники и вычислительной техники Волгоград, 2011 1 М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ (ОН) Цикл М.1.Б. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ М.1.Б.1 Аннотация учебной программы дисциплины Философские вопросы естествознания М.1.Б.2 Аннотация...»

«Пилотный проект ЮНЕСКО и Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества (МГФС) УПРАВЛЕНИЕ МУЗЕЕМ — XXI ВЕК (2008-2014) Региональный тематический тренинг ЮНЕСКО/ИКОМ и первая экспертная встреча музейных специалистов государств-участников СНГ РОЛЬ МУЗЕЕВ В ОБРАЗОВАНИИ И РАЗВИТИИ КУЛЬТУРНОПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА Программа 18–22 октября, Киев (Украина) 2 Национальный художественный музей Украины Украинский центр развития музейного дела Национальный Киево-Печерский историко-культурный...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Пензенский государственный университет Программа вступительного испытания на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ПГУ по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция ПЕНЗА 2014 1 Программа вступительного испытания на обучение по профилю направления подготовки 12.00.01 Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве Теория государства и права Раздел 1. Общая характеристика теории...»

«Забайкальский край Администрация муниципального района Александрово-Заводский район КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА социально-экономического развития муниципального района АЛЕКСАНДРОВО-ЗАВОДСКИЙ РАЙОН 2011-2020гг. Александровский Завод, 2011 год ПАСПОРТ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА АЛЕКСАНДРОВО-ЗАВОДСКИЙ РАЙОН на 2011-2020годы Наименование Программы: Программа социально-экономического развития муниципального района Александрово -Заводсий район на 2011годы...»

«НОУ ВПО Липецк ий э колого -г ума нитарный институт УТ ВЕ Р ЖД АЮ : РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Ректор ЛЭГИ НАПРАВЛЕНИЕ: 080100.68 – Эк о но м ик а В.Ю. Филоненко МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА: Эк оно м ик а фир мы ПРИСВАИВАЕМАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): м а ги ст р 01.07.2013 г. СРОК ОБУЧЕНИЯ : 2 года ФОРМА ОБУЧЕНИЯ : очн ая I. ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Недели Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26...»

«Оглавление ПРЕЗИДЕНТ Водителям-иностранцам для работы по найму придется получать российские права Реформа РАН не скажется негативно на работе сотрудников академических институтов - президент РФ. 5 Программа Материнский капитал после 2016 года должна стать более адресной - Владимир Путин. 5 Путин считает успех россиян в Казани результатом отличной подготовки Путин: итоги проверки боеготовности ВВО более чем удовлетворительны Путин: целью РФ в G20 стало стимулирование роста числа рабочих мест...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _А.А. Хмыль 12 _июня_ 2013 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-45 80 01 Системы, сети и устройства телекоммуникаций Минск 2013 Программа составлена на основании типового учебного плана по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций. СОСТАВИТЕЛИ: Муравьев В.В. –...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.