Основная профессиональная образовательная программа образовательного

учреждения среднего профессионального образования ГБПОУ Благовещенский

многопрофильный профессиональный колледж составлена на основе федерального

государственного образовательного стандарта по специальности 240113 Химическая

технология органических веществ

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы 1.2. Нормативный срок освоения программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности 2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции 2.3. Специальные требования 3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.

3.1. Учебный план 3.2. Календарный учебный график 3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 3.3.1. Программа ОГСЭ.01 Основы философии 3.3.2. Программа ОГСЭ.02 История 3.3.3. Программа ОГСЭ.03 Иностранный язык 3.3.4. Программа ОГСЭ.04 Физическая культура 3.3.5. Программа ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи 3.3.6. Программа ОГСЭ.06 Башкирский язык 3.4. Программы дисциплин математического и общего естественно - научного цикла 3.4.1. Программа ЕН.01 Математика 3.4.2. Программа ЕН.02 Общая и неорганическая химия 3.4.3. Программа ЕН.03 Экологические основы природопользования 3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла Программы общепрофессиональных дисциплин 3.5.1. Программа ОП.01 Инженерная графика 3.5.2. Программа ОП.02 Электротехника и электроника 3.5.3. Программа ОП.03 Органическая химия 3.5.4. Программа ОП.04 Аналитическая химия 3.5.5. Программа ОП.05 Физическая и коллоидная химия 3.5.6. Программа ОП.06 Теоретические основы химической технологии 3.5.7. Программа ОП.07 Процессы и аппараты 3.5.8. Программа ОП.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности 3.5.9. Программа ОП.09 Основы автоматизации технологических процессов 3.5.10. Программа ОП.10 Основы экономики 3.5.11. Программа ОП.11 Основы охраны труда, промышленной и экологический безопасности 3.5.12. Программа ОП.12 Безопасность жизнедеятельности 3.5.13. Программа ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация 3.5.14. Программа ОП.14 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 3.5.15. Программа ОП.15 Техническая механика Программы профессиональных модулей 3.5.16. Программа профессионального модуля (П.01 Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования) 3.5.17. Программа профессионального модуля (ПМ.02 Ведение технологического процесса с автоматическим регулированием параметров) 3.5.18. Программа профессионального модуля (ПМ.03 Контроль ресурсов и обеспечение качества продукции) 3.5.19. Программа профессионального модуля (ПМ. 04 Планирование и организация работы персонала структурного подразделения) 3.5.20. Программа профессионального модуля (ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих) 3.6. Программа производственной практики (преддипломной) 4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы 5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций 5.2. Контроль и оценка достижений обучающихся 5.3. Требования к выпускным квалификационным работам 5.4. Организация итоговой государственной аттестации выпускников Приложения: Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей 1. Общие положения 1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы Основная профессиональная образовательная программа - комплекс нормативнометодической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по профессии, специальности 240113 Химическая технология органических веществ.Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы (далее - программа) составляют:

– федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

– федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) специальности среднего профессионального образования (СПО), – нормативно-методические документы Минобрнауки России 1.2. Нормативный срок освоения программы Нормативный срок освоения программы (базовой) подготовки по специальности 240113 Химическая технология органических веществ при очной форме получения образования:

- на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев.

– на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.

при очной – заочной (вечерней) форме получения образования:

-на базе среднего (полного) общего образования – 3 года 10 месяцев.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы.

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускника:

Технологические процессы производства органических веществ.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

сырье и материалы;

технологическое оборудование и механизмы;

технологические процессы;

нормативная и технологическая документация;

руководство деятельностью персонала.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Код Наименование ВПД 1 Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования.

ПК 1.1 Подготавливать оборудование к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке.

ПК 1.2 Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования, технологических линий, коммуникаций и средств автоматизации.

ПК 1. 3 Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении технологического процесса.

ПК 1. 4 Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ.

ВПД 2 Ведение технологических процессов производства органических веществ.

ПК 2.1 Подготавливать исходное сырье и материалы.

ПК 2.2 Поддерживать заданные параметры технологического процесса с помощью контрольно-измерительных приборов и результатов аналитического ПК 2.3 Выполнять требования промышленной и экологической безопасности и ПК 2.4 Рассчитывать технико-экономические показатели технологического процесса.

ПК 2.5 Соблюдать нормативы образования газовых выбросов, сточных вод и отходов производства.

ВПД 3 Контроль ресурсов и обеспечение качества продукции.

ПК 3.1 Контролировать и вести учет расхода сырья, материалов, энергоресурсов, полупродуктов, готовой продукции и отходов.

ПК 3.2 Контролировать качество сырья, полуфабрикатов (полупродуктов) и готовой ПК 3.3 Выявлять и устранять причины технологического брака.

ПК 3.4 Принимать участие в разработке мероприятий по снижению расхода сырья, энергоресурсов и материалов.

ВПД 4 Планирование и организация работы персонала производственного подразделения.

ПК 4.1 Планировать и координировать деятельность персонала по выполнению производственных заданий.

ПК 4.2 Организовывать обучение безопасным методам труда, правилам технической эксплуатации оборудования, техники безопасности ПК 4.3 Контролировать выполнение правил техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, требований охраны труда промышленной и экологической безопасности.

ПК 4.4 Участвовать в оценке и обеспечении экономической эффективности работы подразделения.

ВПД 5 Выполнение работ по рабочей профессии Общие компетенции выпускника Код Наименование ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2.3. Специальные требования по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

2.3.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

2.3.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура»; углубленной подготовки – «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности»

составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы – 48 часов.

3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 3.1. Рабочий учебный план

УТВЕРЖДАЮ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ГБПОУ Благовещенский многопрофильный профессиональный колледж по специальности среднего профессионального образования 240113 Химическая технология органических веществ 3.1.1 Сводные данные по бюджету времени (в неделях) профессиональных модулей, МДК, практик Индекс профессиональной деятельности экологической безопасности технологического оборудования промышленного оборудования технологического оборудования автоматическим регулированием персонала структурного подразделения нескольким профессиям рабочих, ПДП.00 Преддипломная практика ГИА. Выполнение дипломного проекта с _18.05 по _14.06 (всего 4 нед.) преддипл.

Защита дипломного проекта с 15.06 по _28.06 (всего 2 нед.) практика 3.1.4 Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских для подготовки по специальности СПО истории и основ философии;

иностранного языка;

химических дисциплин;

информационных технологий;

экологии природопользования;

инженерной графики;

электротехники и электроники;

теоретических основ химической технологии;

охраны труда и техники безопасности;

безопасности жизнедеятельности.

неорганической и органической химии;

аналитической химии;

физической и коллоидной химии;

технологии органических веществ и органического синтеза;

автоматизации технологических процессов;

процессов и аппаратов.

Спортивный комплекс:

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

Настоящий учебный план образовательного учреждения среднего профессионального образования ГБПОУ БМПК разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования и науки Российской Федерации № 478 от 28 октября 2009 г, зарегистрирован Министерством юстиции России (от 10 декабря 2009 г. № 15503).Перед началом разработки ОПОП колледж определил ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателями, конкретизировал конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, определяют содержание его образовательной программы, разработанной колледжем совместно с заинтересованными работодателями.

Организация образовательного процесса в колледже осуществляется в соответствии с расписаниями занятий и образовательными программами для специальности.

Учебный год начинается 1 сентября.

Два раза в течение учебного года для студентов устанавливаются каникулы общей продолжительностью 10 - 11 недель в год, в том числе в зимний период - 2 недели.

Продолжительность учебной недели 6 дней.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю.

Учебные занятия группируются в пары по два занятия продолжительностью 1 академический час каждое. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по общепрофессиональной дисциплине или профессиональному модулю профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.

В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.

Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

Текущий контроль знаний проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными (устные опросы студентов, проведение письменных контрольных работ, деловые игры, письменное тестирование, контроль за выполнением самостоятельной работы), так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Учебным планом по специальности предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Учебная практика предусматривается в 6, 7 и 8 семестрах в объеме 8 недель. Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Практика по профилю специальности предусмотрена в 6, 7 и 8 семестрах в объеме 15 недель).

Преддипломная практика в объеме 4 недели предусмотрена в 8 семестре.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться, как концентрированно в несколько периодов, так, и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

В результате прохождения учебной практики обучающиеся осваивают в рамках профессионального модуля профессию рабочего согласно приложению к ФГОС СПО машинист компрессорных установок (код профессии 13775) Все дисциплины учебного плана имеют завершающий вид контроля в форме экзаменов, зачетов и дифференцированных зачетов.

Промежуточная аттестация по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.

Системы оценок, формы, порядок промежуточной аттестации студентов определены «Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов», утвержденным директором БМПК.

Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации студентов не превышают 8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре,практике.

Государственная (итоговая) аттестация выпускника Благовещенского многопрофильного профессионального колледжа осуществляется после освоения им образовательной программы в полном объеме. Учебным планом по специальности предусматриваются недель на Государственную (итоговую) аттестацию, в том числе 4 недели на подготовку выпускной квалификационной работы и 2 недели на защиту выпускной квалификационной работы.

Государственная (итоговая) аттестация выпускника осуществляется государственной экзаменационной комиссией в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования.

Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы формируется в соответствии с «Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования», одобренных Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» протокол № 1 от 03 февраля 2011 г.

Введение башкирского языка предусмотрено за счет уменьшения примерных объемов профильных дисциплин, согласно письма Министерства образования РБ Исх.№03-13/85 от 20.0402011г.

Объем вариативной части ОПОП по максимальной учебной нагрузке обучающихся составил 1404 часов, в том числе 936 часов обязательных учебных занятий.

Вариативные дисциплины отражены в рабочем учебном плане курсивом со знаком * Часы вариативной части ОПОП использованы следующим образом:

1. Дополнительно включены учебные дисциплины:

2. На увеличение объема часов обязательной части общепрофессиональных дисциплин и на увеличение объема часов профессиональных естественнонаучный цикл Формы проведения консультаций – групповые, индивидуальные, письменные, устные.

Проведение групповых устных консультаций предусматривается накануне экзаменов, в ходе выполнения курсовых проектов, перед отправкой обучающихся на практику.

Проведение индивидуальных устных консультаций предусматривается для студентов, не выполняющих учебный план в установленные сроки; во время прохождения студентами производственной и преддипломной практик, выполнения выпускной квалификационной работы.

Проведение индивидуальных письменных консультаций с применением Интернет-ресурсов предусматривается для студентов, не имеющих возможности посещать занятия, по каким-либо причинам.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов.

Зачеты и дифференцированные зачеты проводятся за счет времени отведенного на соответствующую учебную дисциплину, экзамены – за счет времени выделенного ФГОС СПО.

Промежуточная аттестация по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов. По русскому языку и математике экзамен проводится в письменной форме, по профильной дисциплине физика – в устной.

Государственная (итоговая) аттестация выпускника колледжа включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

3.2 График учебного процесса (СМ.приложение) 3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 3.3.1. Программа ОГСЭ.01 Основы философии 3.3.2. Программа ОГСЭ.02 История 3.3.3. Программа ОГСЭ.03 Иностранный язык 3.3.4. Программа ОГСЭ.04 Физическая культура 3.3.5. Программа ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи 3.3.6. Программа ОГСЭ.06 Башкирский язык 3.4. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла 3.4.1. Программа ЕН.01 Математика 3.4.2. Программа ЕН.02 Общая и неорганическая химия 3.4.3. Программа ЕН.03 Экологические основы природопользования 3.5 Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла 3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла Программы общепрофессиональных дисциплин 3.5.1. Программа ОП.01 Инженерная графика 3.5.2. Программа ОП.02 Электротехника и электроника 3.5.3. Программа ОП.03 Органическая химия 3.5.4. Программа ОП.04 Аналитическая химия 3.5.5. Программа ОП.05 Физическая и коллоидная химия 3.5.6. Программа ОП.06 Теоретические основы химической технологии 3.5.7. Программа ОП.07 Процессы и аппараты 3.5.8. Программа ОП.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности 3.5.9. Программа ОП.09 Основы автоматизации технологических процессов 3.5.10. Программа ОП.10 Основы экономики 3.5.11. Программа ОП.11 Основы охраны труда, промышленной и экологический безопасности 3.5.12. Программа ОП.12 Безопасность жизнедеятельности 3.5.13. Программа ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация 3.5.14. Программа ОП.14 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 3.5.15. Программа ОП.15 Техническая механика Программы профессиональных модулей 3.5.16. Программа профессионального модуля (П.01 Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования) 3.5.17. Программа профессионального модуля (ПМ.02 Ведение технологического процесса с автоматическим регулированием параметров) 3.5.18. Программа профессионального модуля (ПМ.03 Контроль ресурсов и обеспечение качества продукции) 3.5.19. Программа профессионального модуля (ПМ. 04 Планирование и организация работы персонала структурного подразделения) 3.5.20. Программа профессионального модуля (Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих) 3.6. Программа производственной практики (преддипломной) профессиональной образовательной программы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Благовещенский многопрофильный профессиональный колледж располагает материально- технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики производственного обучения), предусмотренных учебным планом колледжа. Материально- техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Реализация ОПОП обеспечивает:

- выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практических занятий с использованием персональных - освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в колледже или на предприятиях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

5. Оценка результатов освоения основной профессиональной 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций компетенции) оборудование к - точность поддержания рабочих параметров -зачет по практической безопасному пуску, (температуры, давления, расхода, уровня) в работе (УП) выводу на соответствии с технологическим регламентом технологический режим процесса;

и остановке. - правильность выявления и устранения -зачет по практической ПК 1.2. Контролировать - точность поддержания рабочих параметров Текущий контроль:

работу основного и (температуры, давления, расхода, уровня) в -защита выполненных вспомогательного соответствии с технологическим регламентом практических заданий технологических линий, - правильность выявления и устранения коммуникаций и средств отклонений от режима работы оборудования в - зачет по практической автоматизации. соответствии с должностной инструкцией; работе (УП) ПК 1.3. Обеспечивать - своевременность определения дефектов Текущий контроль:

безопасную оборудования, подготовки оборудования и - устный опрос, эксплуатацию коммуникаций к ремонту;

оборудования при - полнота накопления данных для правильного - защита лабораторноведении определения объемов ремонтных работ, их практических работ.

технологического периодичности и продолжительности ПК 1.4. Подготавливать - определение дефектов оборудования, Текущий контроль:

оборудование к подготовка оборудования и коммуникаций к исходное сырье и материалы.

- заполнение основных видов документации по практических занятий;

заданные параметры контроля: датчиков состояния потоков, -защита лабораторных и процесса с помощью и результатов технологического процесса с помощью КИП и аналитического контроля.

требования промышленной и техники безопасности, промышленной санитарии прохождении практики экологической безопасности и охраны труда.

технико-экономические показатели - выполнение контроля за расходом сырья, практического задания технологического материалов, продукта, топливно-энергетических - выполнение процесса нормативы образования газовых выбросов, сточных вод и отходов производства.

(полупродуктов) и готовой продукции.

технологической и технической документации - защита лабораторнопредприятия в соответствии с действующей практических работ.

технологического брака. - анализ причины брака продукции; практических мероприятий по - расчет эффективности использования снижению расхода сырья, материально-технических, трудовых и - защита практических энергоресурсов и финансовых ресурсов с применением ПК; занятий материалов.

деятельность персонала -оценивание деятельности персонала практических производственных методам труда, правилам -составление инструкций по безопасности практических оборудования, техники - правильный расчет численности -контрольные работы по производственной и подчиненных по рабочим местам; работ;

трудовой дисциплины, - знание требований, предъявляемые к -контрольные работы по промышленной и - знание действующих законодательных и -итоговые зачеты по безопасности. производственно-хозяйственную деятельность подразделения.

ответственности в соответствии с нормативноправовой базой.

осуществление расчета технико-экономических - защита курсового Результаты (освоенные общие Основные показатели результатов подготовки компетенции) ОК 1. Понимать - демонстрация интереса к будущей профессии. Интерпретация ОК 2.Организовывать -способность рационального планирования Экспертное наблюдение деятельность, -время, отводимое на выполнение задания; -выступлений на выбирать типовые - обоснование выбора и применения методов и семинарских занятиях, методы и способы способов решения профессиональных задач в -сообщений на выполнения области проведения технологических процессов аудиторных занятиях, профессиональных разработки и эксплуатации нефтяных и газовых -внеаудиторной эффективность и - демонстрация эффективности и качества обучающегося;

качество. выполнения профессиональных задач; -результатов практических ОК 3. Принимать -профессионально-ориентированное мышление, -профессиональнорешения в проявляющееся в способности активного ориентированное стандартных и наблюдения, анализа, выработки тактики и мышление, ситуациях и нести за -способность критического самоанализа и способности активного ОК 4. Осуществлять -использование дополнительных источников Экспертное наблюдение использование -способность внедрять в трудовой процесс -выступлений на необходимой для -эффективный поиск необходимой информации; -сообщений на эффективного -использование различных источников, включая аудиторных занятиях, профессиональных -качество анализа исходной информации; самостоятельной работы задач, -проявлять инициативу в рационализации и обучающегося;

ОК 5. Использовать -характер и объем информации; Экспертное наблюдение информационно- -поиск необходимой информации для решения и оценка коммуникационные поставленной профессиональной задачи; -выступлений на технологии в -грамотность использования компьютерных семинарских занятиях с профессиональной программ при освоении профессиональной использованием коллективе и в -доказательность и аргументированность и оценка результатов с коллегами, -следование нормам и правилам человеческого руководством, общения;

потребителями. -взаимодействие с обучающимися, ОК 7. Брать на себя – решение ситуативных задач, связанных с Экспертное наблюдение ответственность за использованием профессиональных компетенций; и оценка результатов работу членов - способность критического анализа и коррекции деловых игр, групповых (подчиненных), - проявление ответственности за работу результат выполнения подчиненных, результат выполнения заданий;

заданий. - построение логически законченных сообщений, ОК 8. Самостоятельно -организация самостоятельных занятий при Интерпретация определять задачи изучении профессионального модуля; результатов наблюдений профессионального и -профессионально-ориентированное мышление, за деятельностью личностного проявляющееся в способности активного обучающегося в процессе развития, заниматься наблюдения, анализа, выработки тактики и освоения осознанно - планирование обучающимся повышения программы.

планировать личностного и квалификационного уровня.

повышение квалификации.

ОК 9. Проявление интереса к инновациям в области Выступления на научноОриентироваться в химической технологии; умение определять исследовательских условиях частой современные, оптимальные условия проведения конференциях, смены технологий химико- технологических процессов, с учетом семинарах, «круглых в профессиональной целесообразности выбранной технологической столах».

деятельности. схемы и конструкций оборудований. Отзывы руководителей ОК 10. Исполнять - демонстрация готовности к исполнению Экспертное наблюдение профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Контроль и оценка достижений обучающихся С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:

текущий контроль;

рубежный контроль;

итоговый контроль.

Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются Положением о контроле и оценке достижений обучающихся.

При необходимости некоторые виды контроля могут быть опущены.

Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий обучение, проводится в форме тестирования.

Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и/или обучающимся в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий3 или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:

выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;

правильности выполнения требуемых действий;

соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала;

(автоматизированности, быстроты выполнения и др.) и т.д.

Рубежный (внутрисеместровый) контроль достижений обучающихся базируется на модульном принципе организации обучения по разделам учебной дисциплины. Рубежный контроль проводится независимой комиссией, состоящей из ведущего занятия преподавателя, специалистов структурных подразделений образовательного учреждения.

Результаты рубежного контроля используются для оценки достижений обучающихся, определения рейтинга обучающегося в соответствии с принятой в _ГБПОУ БМПК рейтинговой системой, и коррекции процесса обучения (самообучения).

Итоговый контроль результатов подготовки обучающихся осуществляется в форме зачетов и/или экзаменов, назначаемой администрацией, с участием ведущего (их) преподавателя (ей).

5.3. Требования к выпускным квалификационным работам Обязательным требованием к выпускным квалификационным работам по специальности 240113 «Химическая технология органических веществ»

является соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Выпускная квалификационная работа должна иметь актуальность, новизну и практическую значимость, синтезировать учебную и практическую работу студентов на всех этапах их обучения в колледже. Темы выпускных квалификационных работ должны отвечать современным требованиям развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования.

Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями образовательных учреждений среднего профессионального образования совместно со специалистами предприятий или организаций соответствующего профиля, рассматриваются соответствующими цикловыми комиссиями.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании действующего Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Все дипломные работы выполняется с использованием компьютерной техники.

5.4. Организация итоговой государственной аттестации выпускников Формируется Программа итоговой государственной аттестации. При ее разработке определяется тематика выпускных квалификационных работ.

Директор образовательного учреждения назначает руководителя выпускной квалификационной работы. Одновременно, кроме основного руководителя, назначаются консультанты по отдельным частям (вопросам) выпускной квалификационной работы.

Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей и сроков выполнения) за студентами оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.

По утвержденным темам руководители выпускных квалификационных работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента.

Задания на выпускную квалификационную работу рассматриваются цикловыми комиссиями, подписываются руководителем работы и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

В отдельных случаях допускается выполнение выпускной квалификационной работы группой студентов. При этом индивидуальные задания выдаются каждому студенту.

Задания на выпускную квалификационную работу, выдаются студенту не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики.

Задания на выпускную квалификационную работу сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной работы.

Общее руководство и контроль за ходом выполнения выпускных квалификационных работ осуществляют заместители директора по научно-методической, учебно-методической работе, заведующие отделениями, председатели цикловых комиссий в соответствии с должностными обязанностями.

Основными функциями руководителя выпускной квалификационной работы являются:

разработка индивидуальных заданий; консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения выпускной квалификационной работы;

оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

контроль хода выполнения выпускной квалификационной работы;

подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу.

По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель подписывает ее и вместе с заданием и своим письменным отзывом передает в учебную часть.

Выпускные квалификационные работы могут выполняться студентами как в образовательном учреждении, так и на предприятии (организации).

Выполненные квалификационные работы рецензируются специалистами из числа работников предприятий, организаций, преподавателей образовательных учреждений, хорошо владеющих вопросами связанными с тематикой выпускных квалификационных работ. Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее чем за день до защиты выпускной квалификационной работы.

Заместитель директора по учебной работе после ознакомления с отзывом руководителя и рецензией решает вопрос о допуске студента к защите и передает выпускную квалификационную работу в Государственную аттестационную комиссию.