WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 100400 Туризм Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения – ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

100400 Туризм

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения – очная.

2 Содержание ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.

1.1. Нормативные документы

1.2. Общая характеристика ООП

1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.

Область профессиональной деятельности выпускника

2.1.

Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.2.

Виды профессиональной деятельности выпускника

2.3.

Задачи профессиональной деятельности выпускника

2.4.

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

3.

ООП

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

4.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

Календарный учебный график

4.1.

Учебный план.. 4.2.

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

4.3.

Организация практик и научно-исследовательской работы студентов

4.4.

ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

5.

Кадровое обеспечение

5.1.

Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение

5.2.

Материально-техническое обеспечение

5.3.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

6.

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ.

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

7.

ОСВОЕНИЯ ООП

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и 7.1.

промежуточной аттестации... Итоговая государственная аттестация выпускников

7.2.

ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

8.

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ....... 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Нормативные документы Подготовка по направлению 100400 «Туризм» в ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» (далее «Университет») ведется на основании:

- лицензии на право ведения образовательной деятельности: серия ААА № 002180, регистрационный № 2085 от 31.10.2011 г., - свидетельства о государственной аккредитации: серия АА, № 001907, регистрационный № 1869 от 15 апреля 2009 г. действительно до 15 апреля 2014 г.

Основная образовательная программа (ООП) разработана на основе:

- Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266/1;

- Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ;

- Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71;

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400 «Туризм», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 489 от 28 октября 2009 г.;

- Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

- ПрООП ВПО по направлению подготовки 100400 «Туризм»;

- Устав ФГБОУ ВПО «Северо-Кавказский государственный технический университет». ООП ВПО бакалавра включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных дисциплин (модулей), программы практик, научно-исследовательской работы, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Общая характеристика ООП Целью ООП ВПО является профессиональная подготовка выпускника в соответствии с уровнем развития науки, техники и технологий в сфере туризма, формирование грамотной, социально ответственной личности.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы являются:

формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 «Туризм» являются:

- подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний;

- получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику:

1) разрабатывать и реализовывать туристский продукт, в соответствии с требованиями потребителей, организовывать комплексное туристское обслуживание в основных секторах туристской индустрии, 2) обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.



Квалификация выпускника - бакалавр.

Нормативный срок освоения ООП подготовки бакалавра в рамках направления подготовки при очной форме обучения - 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП ВПО составляет 240 зачетных единиц (з.е.) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО (1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам).

1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП Для успешного освоения ООП ВПО подготовки бакалавра по направлению 100400 «Туризм»

абитуриент должен обладать уровнем знаний в области истории, русского языка и обществознания в объеме государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования и иметь документ государственного образца не ниже аттестата о среднем (полном) общем образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

Подготовка по направлению 100400 «Туризм» ведется по профилю:

- «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку и реализацию туристского продукта, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей, организацию комплексного туристского обслуживания в основных секторах туристской индустрии.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника - потребители услуг туристской индустрии (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности;

- туристский продукт;

- технологические процессы предоставления услуг туристской индустрии;

- результаты интеллектуальной деятельности;

- нематериальные активы, принадлежащие субъектам туристской индустрии на праве собственности или ином законном основании;

- средства размещения, предприятия питания, объекты экскурсионной деятельности, спортивно-оздоровительных услуг, средства транспорта, иные предприятия туристской индустрии и другие объекты, связанные с разработкой и реализацией туристского продукта;

- информационные ресурсы и системы, средства обеспечения автоматизированных информационных систем и их технологий.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 100400 «Туризм» при обучении в Университете готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности формируются в ООП ВПО в соответствии с видами деятельности, к которым ведется подготовка бакалавра по направлению 100400 «Туризм».

проектная деятельность:

- постановка задач проектирования туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях;

- использование инновационных и информационных технологий для создания туристского продукта;

- проектирование программ туров, турпакетов, экскурсионных программ и других продуктов туристской деятельности;

- разработка туристского продукта с учетом технологических, социально-экономических и других требований;

производственно-технологическая деятельность:

- применение современных технологий в реализации туристского продукта;

- использование информационных и коммуникативных технологий в процессе разработки и реализации туристского продукта;

организационно-управленческая деятельность:

- распределение функций и организация работы исполнителей в организациях и предприятиях туристской индустрии;

- принятие оперативных управленческих решений в области туристской деятельности;

- расчет и оценка затрат по организации туристской деятельности на предприятии с целью рационализации затрат;

сервисная деятельность:

- обеспечение стандартов качества и норм безопасности комплексного туристского обслуживания;

- организация процесса обслуживания потребителей и (или) туристов;

- умение самостоятельно разрабатывать внутренние нормативные документы по обеспечению качества и стандартизации услуг туристской индустрии;

научно-исследовательская деятельность:

- исследование и мониторинг рынка туристских услуг;

- применение прикладных методов исследовательской деятельности в профессиональной сфере;

- адаптация инновационных технологий к деятельности предприятий туристской индустрии.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП

В результате освоения основной образовательной программы выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

- способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-6);

- готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);

- способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9);

- способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде (ОК-10);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОКвладением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций в туристской деятельности (ОК-13);

- владением основами законодательства о физической культуре и спорте, методами и средствами физического воспитания для оптимизации работоспособности и здорового образа жизни (ОК-14).

В результате освоения основной образовательной программы выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК) по видам деятельности, реализуемым в данной ООП:

а) проектная деятельность:

- владением теоретическими основами проектирования, готовностью к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1);

- способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме (ПК-2);

- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

- готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4);

б) производственно-технологическая деятельность:

- готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-5);

- способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6);

в) организационно-управленческая деятельность:

- способностью к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии (ПК-7);

- способностью организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-8);

- умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии (ПК-9);

г) сервисная деятельность:

- способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии (ПК-10);

- способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПКумением организовать процесс обслуживания потребителя (ПК-12); д) научно-исследовательская деятельность:

- способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13);

- способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14);

- готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме (ПК-15);

- готовностью к применению инновационных технологий в туристской деятельности (ПК-16).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

В соответствии с Типовым положением о вузе и ФГОС ВПО, содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП ВПО регламентируется: учебным планом; рабочими программами дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации и каникулы. Календарный учебный график приведен в Приложении 1.

4.2. Учебный план Учебный план разработан с учетом требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 6, 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400 «Туризм», примерной ООП, внутренними требованиями Университета.

Учебный план утверждается ученым советом Университета.

При разработке учебного плана учитывалась логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций.

Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Учебный план является самостоятельным разделом ООП.

Последовательность изучения дисциплин по направлению подготовки 100400 «Туризм»

представлена в Приложении 2.

4.3. Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Рабочие программы определяют содержание дисциплин (модулей) в целом и каждого занятия в отдельности, тип и форму проведения занятий, распределение самостоятельной работы студентов, форму проведения текущего и промежуточного контроля, результаты освоения дисциплин (модулей) и др.

Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с локальными актами Университета.

Рабочие программы являются самостоятельными разделами ООП.

Аннотации (содержание), трудоемкость и результаты освоения дисциплин (модулей) ООП ВПО по направлению подготовки 100400 «Туризм» представлены в Приложении 4.

4.4. Организация практик и научно-исследовательской работы студентов При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

- учебная, представляющая собой ознакомление с действующим машиностроительным производством, его возможностями, оснащенным современным оборудованием, средствами технологического оснащения, приборами, вычислительной техникой;

- производственная, являющейся самостоятельной работой студентов в производственных условиях, ознакомления с производственной деятельностью предприятия и отдельных его подразделений, предусматривающей выполнение индивидуального задания кафедры или задания учебной научно исследовательской работы студентов;

- производственная (преддипломная), являющейся подготовкой студента к выпускной квалификационной работе путем изучения и подбора необходимых материалов и документации по тематике работы, участия в конструкторских, технологических и исследовательских разработках предприятия.

Программы практик работы студентов являются самостоятельными разделами ООП. Аннотация программы учебной практики представлена в Приложении 5. Аннотация программы производственной практики представлена в Приложении 6. Аннотация программы производственной (преддипломной) практики представлена в Приложении 7.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки «Туризм», с учетом рекомендаций ПрООП.

Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, а также выпускной квалификационной работы и учебно-исследовательской работы студентов, предусмотренных рабочим учебным планом по направлению 100400 «Туризм».

Полный перечень материально-технического оснащения всех видов занятий приведен в рабочих программах дисциплины (модулей) ООП.

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

5.1. Кадровое обеспечение Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 5 % преподавателей из числа главных и основных специалистов и работников машиностроительных предприятий.

5.2. Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся организуется в соответствии с «Положением об организации самостоятельной работы студентов».

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.3. Материально-техническое обеспечение Материально-техническая база обеспечивает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно- исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом ФГБОУ ВПО ФГАОУ ВПО «СКФУ, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень лабораторий и основного оборудования выпускающих кафедр.

Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплин (модулей) приведены в рабочих программах дисциплин (модулей).

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

Устав Северо-Кавказского государственного технического университета и Концепция воспитательной работы определяют воспитание как целенаправленный процесс формирования у студентов высоких гражданских, морально-нравственных, психологических и физических качеств, привычек поведения и действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагогическими требованиями.

Основной целью воспитания, осуществляемого ФГАОУ ВПО «СКФУ, является создание условий для самореализации личности выпускника университета в гармонии с самим собой и обществом. Именно достижение этой гармонии является стратегическим направлением в воспитательной деятельности университета.

Результаты и эффективность воспитания в условиях Университета определяется тем, что оно обеспечивает усвоение и воспроизводство студентами культурных ценностей и социального опыта, готовностью и подготовленностью молодежи к сознательной активности и самостоятельной творческой деятельности. Важнейшим результатом воспитания является готовность и способность студентов, будущих профессионалов к самоизменению, самостроительству, самовоспитанию.

Взаимосвязь и взаимодействие между собой всех структурных элементов Университета, единство социально-профессионального и общекультурного развития; целевое единство научной, учебной, воспитательной, финансовой, хозяйственной и др. сфер деятельности Университета; тесная связь основных направлений воспитательного процесса обеспечивается комплексным, системным подходами.

Выбор приоритетных направлений воспитательной работы Северо-Кавказского государственного технического университета связан с двумя взаимодополняющими уровнями.

Первый уровень предполагает развитие у студентов социальной компетентности, под которой понимаются знания и умения в области взаимодействия с людьми и общественными институтами, владение приемами профессионального общения и поведения и может рассматриваться как мера личностной зрелости.

Второй уровень связан с формированием профессиональной компетентности, которая определяется как интегральная характеристика деловых и личностных качеств специалиста, отражающая уровень знаний, умений и опыт, достаточные для осуществления конкретного рода деятельности, а также нравственную позицию.

Воспитательная работа в вузе осуществляется по следующим традиционным направлениям:

интеллектуальное воспитание;

духовно-нравственное воспитание;

- гражданско-патриотическое воспитание;

- эстетическое воспитание;

- физическое воспитание;

- правовое воспитание;

- экологическое воспитание;

- воспитательная деятельность по профессиональному развитию студентов;

- развитие студенческого самоуправления;

- развитие проектной деятельности;

- профилактика асоциальных форм поведения.

Интеллектуальное воспитание связано с формированием у студентов научного мировоззрения, глубоких теоретических знаний, профессиональной позиции личности. Научное мировоззрение включает в себя: расширение и углубление разносторонних знаний, формирующих научную картину мира;

вооружение студентов основными принципами научной методологии, элементами логической культуры мышления; развитие способности самостоятельного пополнения общих и специальных знаний;

вооружение студентов навыками творческого подхода к поиску оптимальных действий в нестандартных ситуациях при решении теоретических и практических задач.

Реализацию идей данного направления осуществляет весь педагогический коллектив ФГАОУ ВПО «СКФУ, в соответствии с воспитательными целями учебных дисциплин. Координаторами данной программы являются выпускающие кафедры университета.

Духовно-нравственное воспитание предполагает формирование у студентов моральных норм, превращение нравственных знаний в нравственные убеждения, воспитание у студентов нравственных чувств (совести, чести, долга, достоинства и т.д.) и нравственных качеств (честности, принципиальности, смелости, последовательности и т.д.), высокой культуры поведения, чувства коллективизма, ответственности за решение общественных проблем.

С целью создания условий, способствующих развитию нравственности обучающихся, разработана и реализуется программа «Доброград». Реализация программы направлена на сотрудничество с общественными организациями, творческими коллективами Ставропольского края и СКФО, представителями духовенства, военно-патриотическими организациями. В Университете созданы и функционируют Движение Добровольцев Ставрополья, клуб православной студенческой молодежи.

Важной составляющей духовно-нравственного воспитания студентов Университета является развитие волонтрского движения, вовлечение студентов в благотворительную деятельность.

Духовно-нравственное воспитание реализуют все структуры ФГАОУ ВПО «СКФУ;

общеуниверситетские мероприятия координирует Управление по воспитательной работе.

Организация гражданско-патриотического воспитания имеет следующую цель: формирование и развитие у студентов гражданской культуры, чувства любви к Родине, готовности к защите своего Отечества и содействия его к прогрессу, формирование и развитие уважительного отношения к историческому пути его народа, чувства причастности к современным общественным процессам в стране, на Северном Кавказе, в родном вузе; формирование представлений о гражданском обществе; знаний национально-государственного устройства страны и специфики социальной и национальной политики государства в современных условиях; преодоление в сознании и поведении студентов проявлений националистических предрассудков; ознакомление с достижениями и особенностями национальных культур народов страны, формирование культуры межнационального общения.

Развитие гражданского и патриотического сознания у студентов осуществляется посредством встреч с ветеранами ВОВ, воинами-интернационалистами, ветеранами труда; организацией ежегодного литературно-поэтического конкурса «Внуки о дедах-героях!», а так же комплекса мероприятий в рамках героико-патриотического месячника «Поклонимся великим тем годам», посвященного Победе в Великой Отечественной войне; проведение фестиваля национальных культур «Ковчег Кавказа» и конкурса национальной кухни; организация и проведение станционной игры «Дети разных народов». Хорошей традицией Университета стало проведение выездных концертов в воинских частях, детских домах и интернатах, домах ветеранов. Регулярно проводятся тематические кураторские часы: «Понятие экстремизма и его общественная опасность»; «Ислам на Ставрополье», «Судьба религий XXI века» и т.п.

Организовываются автобусные и пешеходные экскурсии по достопримечательным местам и окрестностям г. Ставрополя, Ставропольского края, СКФО, РФ.

Работу в данном направлении координируют кафедры Истории и теории государства и права, Философии, Педагогики и психологии, которые являются так же инициаторами и организаторами конкурсов рефератов, молодежных диспутов и научно-практических конференций по проблемам формирования гражданского общества.

Эстетическое воспитание предполагает формирование эстетических потребностей, чувств, вкусов, соответствующих идеалу цивилизованного общества, развитию у студентов интереса и способности к эстетической деятельности. Содержанием эстетического развития студентов является:

вооружение их основами эстетической теории, правильным пониманием прекрасного, умения видеть и понимать красоту жизни, труда, эстетику своей будущей профессии, красоту во взаимоотношениях между людьми и в культуре поведения.

К настоящему времени в ФГАОУ ВПО «СКФУ сложилась эффективная система культурно-просветительской работы и организации досуговых мероприятий со студентами. Эту работу проводит Центр эстетического воспитания студентов ФГАОУ ВПО «СКФУ. В рамках центра работают следующие творческие коллективы: народный ансамбль кавказского танца «Горец»; народный студенческий театр эстрадных миниатюр «X-promt»; коллектив народного танца «Казачья воля»;

студенческий театр-студия «Прометей»; вокальная студия «Nota Bene»; студия бального танца «Redance»; сборная КВН.

Студенты Университета привлекаются к организации и участию во всех общеуниверситетских мероприятиях, таких как:

- Шоу «Центр эстетического воспитания приглашает....»

- Конкурс «Творческий дебют»

- «День открытых дверей»

- Концерт, посвященный Международному женскому Дню 8 марта - Торжественный концерт, посвященный празднику «День победы»

- Конкурс силы, грации и красоты «Глэм фешн»

- Праздничные гуляния на Татьянин день - Фестиваль самодеятельного творчества «Студенческая весна»

- Церемония награждения лучших студентов Университета «Град Наград» Физическое воспитание проводится с целью формирования и развития у студентов культуры физического самосовершенствования для укрепления здоровья, выработки физических и волевых качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Основы его содержания составляют: вооружение студентов научными знаниями по теории физической культуры; формирование осознанной потребности занятиями физическими упражнениями, укреплению здоровья, практическому участию в работе спортивных секций, состязаниях и спортивно-массовых мероприятиях; обеспечение максимального эффекта в ходе физической подготовки молодежи.

Наибольшей популярностью среди студентов пользуются: Межфакультетская спартакиада по баскетболу, волейболу, мини-футболу, настольному теннису, плаванию, шахматам; Дни здоровья, показательные выступления спортсменов ФГАОУ ВПО «СКФУ, олимпиада «Весна спортивная».

Студенческие спортивные команды Университета - участники и призеры городских, краевых, российских спортивных мероприятий.

В Университете работает 13 бесплатных спортивно-оздоровительных секций по различным видам спорта под руководством преподавателей кафедры физической культуры и спортклуба «Буревестник».

Материально-техническая база для физического развития студентов включает спортивные и тренажерные залы, стадионы, необходимый спортивный инвентарь.

Правовое воспитание, направлено на формирование у студентов правовой культуры, уважительного отношения к закону, привитие устойчивых навыков нормативно-правовой оценки своих действий и действий других людей; формирование у молодежи научного правосознания, представлений о правовом государстве, вооружение молодых людей основами юридических знаний о правовом регулировании важнейших сфер жизнедеятельности общества, об основных правах и обязанностях граждан, воспитание у студентов уважения к правовым нормам, выработку у молодежи позиции неприятия противозаконных действий и готовности активного противодействия им.

В рамках данного направления функционирует «Школа правового воспитания», участники которой организуют тренинги, политические семинары и дебаты, проводят конкурсы политического плаката, флэш-мобы.

Экологическое воспитание связано с формированием и развитием у студентов экологического сознания, выработкой бережного отношения к окружающей природной среде, навыков рационального использования природных ресурсов. Основными элементами содержания экологического воспитания выступает: совершенствование знаний студентов о системе взаимосвязей между обществом и природой, экологические проблемы современности и ответственности в вопросах охраны окружающей среды и рационального природопользования; практическое участие студентов в водозащитных и природо-восстановительных мероприятий.

На основании Федерального закона «Об охране окружающей среды» в Университете разработана и реализуется программа экологического воспитания «Эко».

Воспитательная деятельность по профессиональному развитию студентов. Центральным звеном профессионального образования является профессиональное становление - развитие личности в процессе профессионального обучения и освоения профессии. Воспитательная деятельность по профессиональному развитию личности студентов включает: развитие профессиональной направленности, компетентности, профессионально важных качеств, ориентацию на индивидуальную траекторию развития личности обучаемого; помощь и поддержку в развитии учебных умений;

формирование способности к личностному самоопределению и выработке нового профессионального стиля жизнедеятельности; отождествления себя с будущей профессией и формирование готовности к ней, развитие способностей к профессиональной самопрезентации.

В практическом плане воспитательная деятельность по профессиональному развитию студентов реализуется в форме создания на каждом факультете профессиональных клубов по направлениям: на юридическом факультете: «Юридическая клиника»; на гуманитарном факультете: психологический клуб «Восьмое небо»; на инженерно-строительном факультете: отряд ЗЧС. В рамках профклубов проводятся встречи, беседы, мастер-классы с разнотипными профессионалами; экскурсии на профильные предприятия. В Университете создана ассоциация выпускников ФГАОУ ВПО «СКФУ.

Профессиональное воспитание реализуется во взаимодействии с Центром содействия занятости студентов, который является структурным подразделением Университета. Центром занятости проводятся Ярмарки вакансий трудовых постов с целью ознакомления студентов с рынком труда и возможностью трудоустройства; осуществляется информирование студентов.

Развитие студенческого самоуправления Главной целью студенческого самоуправления является развитие и углубление демократических традиций Университета, воспитание у студентов гражданской ответственности и активного, творческого отношения к учебе, общественно-полезной деятельности, формирование лидерских качеств у будущих специалистов. Модель студенческого самоуправления университета представлена следующими формами: студенческим советом Университета; студенческим профкомом; студенческими активами факультетов; студенческим советом общежития.

Студенческий совет - руководящий орган системы студенческого самоуправления, создан как постоянно действующий представительный и координирующий орган студентов ФГАОУ ВПО «СКФУ.

Целью Студенческого Совета является осуществление деятельности, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развитие ее социальной активности, поддержку и реализацию социальных инициатив Основными задачами деятельности Студенческого Совета ФГАОУ ВПО «СКФУ являются:

- представление интересов студентов ФГАОУ ВПО «СКФУ, в том числе в решении образовательных, социально-бытовых и прочих вопросов;

- сохранение и развитие демократических традиций студенчества, патриотического отношения к духу и традициям ФГАОУ ВПО «СКФУ;

- содействие органам управления ФГАОУ ВПО «СКФУ в решении образовательных и научных задач, в организации досуга и быта студентов, в пропаганде здорового образа жизни;

- проведение работы, направленной на повышение сознательности студентов ФГАОУ ВПО «СКФУ и их требовательности к уровню своих знаний, - информирование студентов о деятельности ФГАОУ ВПО «СКФУ;

- содействие реализации общественно значимых молодежных инициатив. Студенческий профком ведет работу по защите социальных, экономических и образовательных прав и интересов студентов. Осуществляет общественный контроль за соблюдением законодательных и нормативных правовых актов, касающихся прав и льгот студентов. Оказывает определенную материальную помощь студентам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Студенческий совет общежития ставит своими задачами организацию воспитательной работы со студентами, проживающими в общежитии; обеспечение успешной адаптации студентов-первокурсников к условиям жизни в общежитии; удовлетворение потребностей студентов, проживающих в общежитиях в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии С целью формирования навыков организаторской и управленческой деятельности с 2006 года в Университете начала работу Школа студенческого актива «Перспектива».

Обучение в школе актива способствовало тому, что студенты смогли принимать более деятельное участие в работе вузовских, городских и областных молоджных организаций, в проведении анкетирования и социологических опросов в студенческой среде, организации различных молоджных мероприятий, общеуниверситетских праздников, вечеров, благотворительных акций, интеллектуальных игр, круглых столов, экологических субботников и трудовых десантов.

В целях реализации государственной молоджной политики ректорат и органы студенческого самоуправления Университета тесно взаимодействуют с молоджными структурами и общественными организациями г. Ставрополя и Ставропольского края.

Участие в студенческом самоуправлении дает широкие возможности для реализации личностного потенциала студентов, формирования и развития дополнительных компетенций.

Развитие проектной деятельности. В рамках Школы студенческого актива «Перспектива», студенты начинают изучать основы социального проектирования, в дальнейшем изучение продолжается в рамках программы «Школа проектирования». Студенты представляют разработанные социальные проекты и реализуют их в Университете. Лучшие проекты представляются к участию в городских и краевых конкурсах социальных проектов, на молодежном фестивале «Машук».

Особое внимание уделяется реализации проектов, требующих от молодых людей профессиональных умений и дающих возможность формировать профессиональные компетенции.

Профилактика асоциальных форм поведения Основные направления профилактической работы в вузе включают в себя:

- осуществление антиникотиновой, антиалкогольной и антинаркотической пропаганды и просвещения среди студенческой молодежи университета;

- создание и развитие волонтерского движения по профилактике наркомании;

- совершенствование форм организации досуга студенческой молодежи;

- совершенствование форм информационно-методического обеспечения профилактики наркомании в вузе.

В Университете проводятся следующие специальные профилактические мероприятия со студентами:

- организация выступлений специалистов (врачей-наркологов, сотрудников органов внутренних дел, госнаркоконтроля, ученых и др.) перед студентами Университета по проблемам табакокурения, потребления алкоголя, наркотиков и вич-инфицирования молодежи;

- организация консультативного приема психолога, врача-нарколога для студентов из «группы риска»;

- ежегодное проведение месячника «Профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции в студенческой среде»;

- анализ индивидуальной работы деканатов, кураторов академических групп со студентами «группы риска» и их родителями;

- проведение конкурсов социальной рекламы (стенгазет, плакатов, слоганов, частушек) антиникотиновой, антинаркотической и антиалкогольной направленности;

- размещение в Университете и студенческих общежитиях стендов с информацией антинаркотического содержания;

- проведение студенческим советом Университета различных акций антиникотиновой и антиалкогольной направленности;

- проведение тематических культурно-массовых и спортивных мероприятий, направленных на противодействие саморазрушающим видам поведения студенческой молоджи.

Целенаправленная работа по профилактике асоциального поведения студентов вуза осуществляется на основании «Плана мероприятий по профилактике наркомании, табакокурения и асоциального поведения студентов ФГАОУ ВПО «СКФУ», разрабатываемого на каждый учебный год.

Ежемесячно проводятся рейды заместителей деканов факультетов по проверке правопорядка в общежитиях и на территории университета с целью недопущения асоциального поведения студентов вуза.

Работа по профилактике наркотической зависимости проводится, так же совместно со Ставропольской епархией и братством «Святаго духа». Были организованы встречи-беседы с послушниками братства - бывшими наркоманами, которые откровенно и искренне рассказывали о своей наркотической зависимости и способах избавления от нее.

Таким образом, воспитательная работа в ФГАОУ ВПО «СКФУ при координации Управления по воспитательной работе носит системный характер, имеет всеобъемлющий охват, доступные формы по направлениям деятельности и прозрачную структуру. Отлажена система контроля за распределением фонда материальной помощи студентов, отстроена системная работа со студентами-сиротами и студентами оставшимися без попечения родителей, выполняется программа по оздоровлению и курортно-санаторному лечению студентов.

Направленность процессов воспитания и обучения в Северо-Кавказском государственном техническом университете способствует максимальному овладению студентами материальными и культурными ценностями, научными и техническими достижениями, содействует самоопределению, самоутверждению, самореализации личности студентов.

Регулярный мониторинг социального положения студентов позволяет своевременно осуществлять поддержку студентов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Администрация Университета активно поддерживает студенческие инициативные проекты.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП

Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- привлечения представителей работодателей к организации и проведению занятий, практик и итоговой государственной аттестации выпускников;

- проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине проводятся в соответствии с локальными актими Университета.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств ежегодно перерабатываются структурными подразделениями Университета.

Обучающиеся оценивают содержание, организацию и качество учебного процесса в целом, а также работу отдельных преподавателей через анкетирование.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации включают:

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

- банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы;

- примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т. п.

- иные формы контроля, позволяющие оценить уровень освоения компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускников Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация проводится с целью определения универсальных и профессиональных компетенций бакалавра по направлению подготовки 100400 Туризма, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных соответствующим ФГОС ВПО, способствующим его устойчивости на рынке труда и/или продолжению образования в магистратуре.

Формой итоговой государственной аттестации бакалавра является защита выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа является законченной разработкой, свидетельствующей об уровне подготовки автора и освоении им компетенций, реализованных ООП ВПО.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра определяются вузом на основании соответствующих локальных актов Университета.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

Система менеджмента качества ФГБОУ ВПО ФГАОУ ВПО «СКФУ ориентирована на непрерывное совершенствование деятельности, установление взаимовыгодных отношений с потребителями, выявление и удовлетворение их требований к качеству оказываемых образовательных услуг.

Система менеджмента качества Университета разработана как средство реализации принятой ученым советом «Политики в области качества образования», достижения целей этой в области и обеспечения уверенности в том, что качество предоставляемых услуг соответствует требованиям потребителей и нормативной документации.

Комплект документов системы менеджмента качества (СМК) определяет организационную структуру, процессы, процедуры и ресурсы для управления качеством образования в соответствии с требованиями ГОСТ Р ИСО 9001 с учетом особенностей, свойственных высшему учебному заведению.

Документы СМК взаимосвязаны между собой и обеспечивают:

- установление и совершенствование политики и целей в области качества и методов их реализации;

- установление текущих и будущих требований потребителей и требований по постоянному улучшению качества образования;

- четкое регламентирование требований, положений и процедур СМК, включая распределение прав, обязанностей и ответственности должностных лиц, структурных подразделений и исполнителей за обеспечение качества, управление качеством, а также организацию их взаимодействия с поставщиками и потребителями;

- описание процедур по обеспечению качества, управлению качеством и улучшению качества;

- определение критериев оценки деятельности университета и конкретных исполнителей по вопросам качества и отражение информации о результатах этой деятельности;

- установление потребностей в необходимых ресурсах, включая персонал и его подготовку;

- возможность объективной оценки результативности СМК потребителем и проверяющей организацией.

Документация СМК включает документы внутреннего и внешнего происхождения.

К документам внешнего происхождения относятся - законы, постановления, государственные стандарты образования, отраслевые правила, рекомендации, справочники, классификаторы, документированная информация о конкретных требованиях потребителей и других заинтересованных сторон.

К документам внутреннего происхождения, разработанным ФГАОУ ВПО «СКФУ, относятся:

- Политика в области качества;

- Руководство по качеству;

- Стандарты университета:

- СТУ СМК 02.01-2005 «Управление документацией»;

- СТУ СМК 02.02-2005 «Управление записями»;

- СТУ СМК 02.03-2005 «Порядок организации внутренних проверок»;

- СТУ СМК 02.04-2005 «Управление несоответствующей продукцией»;

- СТУ СМК 02.05-2005 «Корректирующие действия» - СТУ СМК 02.06-2005 «Предупреждающие действия»;

- Положения о структурных подразделениях, должностные инструкции сотрудников ФГАОУ ВПО «СКФУ;

- Нормативно-правовые документы, регламентирующие:

а) учебную работу:

Положение о проведении текущего контроля успеваемости в ФГАОУ ВПО «СКФУ;

Положение о порядке проведения аттестации студентов в форме компьютерного тестирования;

Положение о проведении промежуточной аттестации студентов в ФГАОУ ВПО «СКФУ;

Положение о рейтинговой системе оценки качества учебного процесса в вузе;

Положение о проведении письменного экзамена в ФГАОУ ВПО «СКФУ;

б) воспитательную работу:

Положение об организации центра эстетического воспитания;

в) научно-исследовательскую деятельность сотрудников;

Положение о научно-техническом совете ФГАОУ ВПО «СКФУ;

Положение о планировании научной работы преподавателей кафедр;

г) научно-исследовательскую деятельность студентов;

Календарный Сводные1 1 триместр Отечественная 2 Культурология/Экономик 21 2 Информатика 3 31 Английский 11 21 Немецкий1 Экзамен21 22 2 1 11 21 2 1 1 данные 5 2 9 6 3 история 4 з.е.7 4 1 8 а/Основы45 12 89 5622 99 66 з.е.92 69 36 0 7 045 язык/ Французский 1 81 58з.е. 12 8специальность24 з.е. 67 з.е. 0 7 бюджету времени 1 2 3 2 триместр Концепция 1 курс 5 триместр Иностранный язык II/ Сводные 20 триместр Культурология/Эконо Культурология/Экономик Экзамен современногов предмет философии. в Генезис философии. 3. Этапы развития з.е.

естествознания 4философии. 4. Основные направления современной 4Зачет изучения дисциплин Приложение 2 - философии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

3 триместр Английский язык/ проблемы философии». 9.Современный мир и глобальные Содержание Реализуемые з.е.

график в неделях 1 курс з.е.

з.е.

5 триместр Иностранный язык II/ Маркетинг в туристской - философии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». Последовательность 4 курс 60 з.е.

изучения дисциплин информационной иностранногоз.е.

дные программные проблемы философии». 9.Современный мир и глобальные Содержание Реализуемые компетенции Дисциплина профиля 6 Дисциплина профиля Технологии продаж Туристско-рекреационное Физическая культура триместр 20 з.е.

Производственная (преддипломная) Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (ВКР) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Профессиональный цикл Практики и подготовка ВКР Цикл дисциплин - Физическая культура Дисциплина (Модуль) Физическая культура профессиональной подготовку студентов; ее социальнобиологические основы; физическая культура и спорт как социальные феномены общества; законодательство Российской Содержание особенности использования средств физической культуры для организма._ Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Лабораторных занятий - Формы самостоятельной Реферат работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и дисциплины (модуля) оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, упражнения атлетической гимнастики; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть:

- средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социальнокультурной и профессиональной деятельности. Дисциплина Английский язык/Немецкий язык/Французский язык грамматики иностранного языка, необходимой и достаточной для деятельности (говорения, аудирования, письма и чтения). Понятие об обиходно-литературном и официально-деловом стилях. Правила использованием наиболее употребительных и относительно простых Содержание лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Понимание профессиональной коммуникации. Чтение несложных прагматических текстов и текстов по широкому профилю специальности (туризм). Виды интернет-коммуникация, сообщения, частное письмо и т.д.

Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е.

Формы отчетности изучаемого иностранного языка, правила речевого этикета;

Результаты освоения восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы дисциплины (модуля) словарей, справочников, компьютерных программ, информационных текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую /запрашиваемую информацию;

несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественнополитические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочноинформационного и рекламного характера;

- в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

- в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике;

поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера). Владеть:

- основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка;

- стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;

- компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои»

в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами;

- стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры различных стран. _ Приложение 1 Календарный Календарный график ИТОГО Сводные 1Октябрь Отечественная Сводныеотчетности 1 Отечественная 4 з.е.

Формы 11 триместр 2| Экзамен _1 2 язык/ Французский язык 4 з.е.

данные 5 2 9 6 3 история34 з.е. 7 4 1 8а/Основы права/ 9 6 2 9 4 з.е. Экзамен 3 0 5язык/0Французский язык 48 5 2 спец по 1 1 Экзамен - сущность философских категорий, терминологию философииЗачет временинеделях 2 триместр Концепция 1 1 1Экзамен1 1философские 2 2 2 2 2 и2 специфику3 3 Английский язык/ Немецкий в неделях3 4 60 5 6 7 1 курс з.е.

з.е.

3 триместр Английский - философскую трактовку таких проблем как назначение и смысл Результаты освоения график курс 60 4 триместр Иностранный сессия духовных ценностей их практика в творческой дисциплины (модуля) 2 курс з.е. 4 триместр Иностранный язык II/ 1 20 з.е. Культурология/Эконо 6Экология туризма 20 з.е. 132философии II/ структуру философского знания, функции ИТОГО 5 триместр Иностранный язык и Сводные 1 триместрКультурология/Эконо Культурология/Экономик Организация по Социология анализировать гражданскую и мировоззренческуюЭкзамен Зачет бюджету 4 з.е. обществе, формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения, времени Экзамен переносить философское мировоззрение в философского знания». 1.

в неделях 2 триместр КонцепцияРАЗДЕЛв предмет философии. 2. Генезис Безопасность 1.

1 курс 60 Введение в предмет философии. 2. Генезис философии. 3. Этапы развития з.е. Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Экзамен Последовательность изучения дисциплин иностранного 3 триместр Английский язык/ проблемы философии». 9.СовременныйФилософские проблемы языка Содержание проблемы. 10.ФилософскиеФилософские проблемы социальных и гуманитарных язык и культура речи 4 пот Содержание Французский язык Философские проблемы профессиональной деятельности 2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ ОК-9 профессиональной деятельности.

Реализуемые з.е.

Объем занятий, часов 4 з.е. Экзамен работы студентов Реферат область материально-практической деятельности;

- свободно оперировать философскими понятиями;

- выдвигать, обосновывать, подвергать критике философские суждения, отделяя существенное от второстепенного;

- обладать навыками логического анализа основных вопросов и проблем философии.

Владеть:

культурологических исследований, приемами и методами анализа проблем общества;

- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

- навыками практического анализа различных общественных ситуаций;

- умением раскрывать взаимосвязи между разнообразными явлениями общественной и культурной жизни;

- способностями к творческому использованию теоретических знаний для решения практических, в том числе и профессиональных задач;

социально-культурных исследований. Приложение 1 Календарный Приложение 1 Учебная Производственная Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов самостоятельной целостность и системность истории России ;

- периодизацию истории России;

- современные версии и трактовки важнейших проблем истории России;

- особенности исторического пути России, е роль в мировом сообществе.

- закономерности, основные события, особенности и персоналии истории с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной истории;

Уметь:

- анализировать процессы и тенденции современной социокультурной среды, применять в профессиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления исторического процесса и актуальной общественно-политической практики, использовать знания истории в профессиональной деятельности;

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, применять принципы и законы гуманитарных наук;

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации;

- различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

- применять знание истории в профессиональной деятельности.

Владеть:

- навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой из вне социальной информации;

- владеть основами исторического и правого мышления, навыками сбора, систематизации и самостоятельного анализа информации о социально-политических процессах;

- навыками определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- методами анализа гуманитарных проблем и явлений. _ Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

временинеделях в неделях1 курс 1 курс з.е.

з.е.

2 курс з.е. 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 1 2 европейской философии. 24. Основные Приложение2 9 2 3 0- философии. 4РАЗДЕЛ 2 9 «Основные 66. Теория философии». 7.Социальная 7 4 1 8 5 1 8 5 2 изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка 2 3 4 5 6 7 8 «Практические проблемы 1 1 1 2проблемы техники / 2мир и глобальные 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 Содержание Реализуемые Приложение 1 Объем занятий, часов самостоятельной Формы отчетности Дифференцированный зачет _ I действие социальных стандартов, направленных на качество жизни;

историю становления и развития государственности; особенности социальной политики государства, действие социальных стандартов, направленных на качество жизни; устройство современного государства;

социокультурной среды, применять в профессиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления исторического процесса и актуальной общественно-политической практики, использовать знания истории в профессиональной Результаты освоения социально-политических наук;

дисциплины (модуля) цивилизованно участвовать в политике; уметь анализировать других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности Дисциплина Русский язык и культура речи письменной речи. Коммуникативные качества речи. Разновидности русского национального языка. Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской Содержание официально-деловой письменной речи. Речевой этикет в документе.

публицистическом стиле. Основные виды аргументов. Подготовка речи:

выбор темы, цель речи, начало, развертывание и завершение речи.

Основные приемы поиска материала. Способы словесного оформления публичного выступления. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Сложные Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Дифференцированный зачет Формы отчетности Результаты освоения - использовать знание русского языка, культуры4 5 навыков 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 01 дисциплины (модуля) общения в профессиональной деятельности;

ИТОГО ИТОГО

- правильно оформлять документы.

Владеть:

- навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи;

- навыками письменного и аргументированного изложения собственной точки зрения;

- навыками эффективного общения с потребителями туристского продукта;

- навыками логического мышления, критического восприятия информации;

- стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;

- видами языковой компетенции: коммуникативной, общекультурной.

Приложение 1 Календарный Календарный график ИТОГО Сводные 1 триместр Отечественная Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов работы студентов Реферат самостоятельной Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов самостоятельной Приложение 1 Календарный Календарный график ИТОГО Сводные 1 триместр Отечественная Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Реализуемые Приложение 2ОК-1,-ОК-7 философии. 4. Основные направления современной компетенции Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин Объем занятий, часов Практических (семинарских) занятий антропологии. РАЗДЕЛ иностранного Лабораторных занятий - 0 Самостоятельная языка Содержание работа - 48 10.Философские проблемы техники / Философские проблемы Содержание Формы работы студентов Реализуемые компетенции Объем занятий, часов - основные категории, понятия теории культуры, ее Объем занятий, часов Формысамостоятельной Уметь: Реферат работы студентов Реферат самостоятельной - выделять теоретические, прикладные ценностные аспекты Результаты освоения культурологического знания, применять их для обоснования дисциплины (модуля) практических решений;

Дисциплина Иностранный язык II орфографической, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической нормы изучаемого языка. Дальнейшее развитие Содержание общей и коммуникативной компетенции применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в сферах туристической деятельности.

Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Практических (семинарских) занятий - Формы самостоятельной Реферат работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен Результаты освоения основное содержание несложных аутентичных дисциплины (модуля) общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую /запрашиваемую брошюр/проспектов), блогов/веб-сайтов; детально понимать справочно-информационного и рекламного характера;

заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

- в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), писать электронные письма личного характера;

- поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера);

Владеть:

- стратегиями восприятия, создания устных и письменных текстов по специальности;

приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы. Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов самостоятельной детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера;

- в области говорения: вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

- в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике;

- составлять рекламные тексты с учетом специфики и культуры станы прибивания;

Владеть:

- стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;

- компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои»

в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами;

- стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры различных стран;

использованием справочной и учебной литературы. Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

временинеделях в неделях1 курс 1 курс з.е.

з.е.

2УСентябрь триместр3Иностранный 7 4Декабрь 2Экология туризма курс з.е. 4 2 9Октябрь 7 Ноябрь язык II/ С 142 13 84 526 974 з.е.9 Иностранный4язык 6 87 8 19 80 51 2 3 54 25 6 7 58 29 90 122 93 64 506 77 48 19 0 41 12 83 1 2 3 20 з.е. 6 7 Культурология/Эконо Календарный Приложение 1 Приложение обучение - философии. РАЗДЕЛ Основные направления современнойпроектирование экзамены график Календарный Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.Дипломное изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин Курсы философия. 8. Основыпроблемы философии». 9.Современный мир и глобальные иностранного 13 36 «Практические проблемы философии». 9.СовременныйФилософские проблемы языка Содержание 36 проблемы. 10.ФилософскиеФилософские проблемы социальных и гуманитарных Содержание 36 естественных наук22Философские проблемы профессиональной деятельности данные ИТОГО Реализуемые история 4ОК-3, ОК-5, ОК- по компетенции Реализуемые Сводные 1 триместр Отечественная бюджету данные времени бюджету 2 триместр часов в неделях занятий, Объем занятий, часов времени в з.е.

неделях 1 курс самостоятельной з.е. Экзамен з.е.

самостоятельной компьютеров. Логические основы компьютеров. Программное Содержание обеспечение компьютеров. Алгоритмизация и основы Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Практических (семинарских) занятий - Формы самостоятельной Контрольная работа работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен Результаты освоения дисциплины (модуля) безопасности при решении профессиональных задач (ОК-13). Владеть:

Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов самостоятельной - анализировать, сравнивать, объяснять различные научные факты, гипотезы, теоретические направления развития науки, а так же давать им оценку;

- использовать полученные знания при принятии решений в области гостиничного дела.

Владеть:

- навыками практического использования системы научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

- основными методами практического использования достижений науки, ставящих конечной целью адаптацию человека к окружающей среде и достижение рационального природопользования. _ Приложение 1 Календарный Календарный график ИТОГО Сводные 1 триместр Отечественная Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский язык/ Немецкий 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательность Приложение 2 - философии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 7.Социальная 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов работы студентов Реферат самостоятельной Трудоемкость, з.е.

Формы отчетности и закономерности, принципы размещения туристских ресурсов, основы туристской регионалистики, социально-экономическую специфику социально-экономическим, политическим, давать характеристику отдельным элементам природной среды, устанавливать систему взаимосвязей между природной средой и хозяйственной деятельностью Результаты освоения использовать основные методы исследования в географии дисциплины (модуля) туризма;

международных туристских потоков при формировании рынка туруслуг;

закономерности функционирования туристских потоков; Владеть:

географического анализа природных, социальных и экономических Приложение 1 Календарный Календарный график ИТОГО Сводные 1 триместр Отечественная Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов работы студентов Реферат самостоятельной технологических особенностях развития сферы туризма.

Уметь:

- использовать полученные знания при первичном знакомстве с инфраструктуры туризма при дальнейшем изучении смежных дисциплин;

- ориентироваться в основной терминологии;

- анализировать и понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии;

- определять основные проблемы, отражающие конкретную область профессиональной деятельности;

- анализировать и использовать квалификационные требования с целью формирования в процессе дальнейшего обучения профессиональных навыков и умений.

Владеть:

- готовностью применять современные технологии туристской деятельности);

- способностью использовать современные научные принципы и методы исследования рынка туристских услуг. _ Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

временинеделях в неделях1 курс 1 курс з.е.

з.е.

2 курс з.е. 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 1 2 европейской философии. 24. Основные Приложение2 9 2 3 0- философии. 4РАЗДЕЛ 2 9 «Основные 66. Теория философии». 7.Социальная 7 4 1 8 5 1 8 5 2 изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка 2 3 4 5 6 7 8 «Практические проблемы 1 1 1 2проблемы техники / 2мир и глобальные 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 Содержание Реализуемые Приложение 1 Объем занятий, часов самостоятельной Формы отчетности Экзамен дисциплины (модуля) - использовать нормативно - правовые акты при работе с

ИТОГО ИТОГО

Приложение 1 Календарный Календарный Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е.

временинеделях в неделях1 курс 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс з.е. 4 триместр Иностранный язык II/ Формы отчетности 1 4 з.е.2 Иностранный язык 1 2| Экзамен _1 Результаты освоения Социология 1 1 1 1 1 структур 2 страноведении; 2 2 з.е. Экзамен 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 дисциплины (модуля) 4 з.е.9 Экзаменприменяет 6 страноведческий 3 подход6 Экзамен 0 1 2Дифференцированный зачет 2 3 Дифф Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной 4 Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5. % % % Приложение Последовательность изучения дисциплин Приложение 1 изучения дисциплин Календарный языка Содержание обучение проблемы. 10.Философские проблемы техники / мир и глобальные график проблемы. 10.ФилософскиеФилософские проблемы социальных и гуманитарных Содержание Курсы естественных наук / Философские проблемы профессиональной деятельности Сводные 1 триместр ЛабораторныхКультурология/Экономик Информатика бюджету времени работы студентов Реферат в неделях - использует подходы к сопряженной оценке туристского потенциала территории и экономико-географических условий развития на ней туризма;

- умеет рассчитывать интегральный индекс совокупного туристского потенциала территории. Дисциплина Электронная коммерция коммерции. Структура рынка электронной коммерции. Факторы снижения издержек в бизнес-моделях электронной коммерции.

Изменения в экономике, вызванные появлением электронной правовые основы) электронной коммерции. Системы электронной Содержание коммерции в корпоративном секторе (В2В)х ресурсов. Системы Экономическая природа электронных денег. Информационная Реализуемые безопасности. Правовые аспекты криптографии. компетенции ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-11, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-13, ПК- индустрии посредством глобальной компьютерной сети, а также самостоятельной конкретные технологические приемы;

работы студентов - применять информационные и коммуникационные технологии индустрии, а также конкретными технологическими приемами;

в процессе разработки и реализации туристского продукта; _ Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Результаты освоения дисциплины (модуля) Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

временинеделях в неделях1 курс 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс з.е. 4 триместр Иностранный язык II/ К Сентябрь 2 Октябрь 2 4Ноябрь 2 Декабрь 1 8 5 триместр Иностранный язык II/ 1 12 22 2920 11 22 27 Культурология/Эконо2229 1 12 4 52208з.е. 2 39Культурология/Эконо 4 52 289 1 28 2 9 Социология 32 03 4 45Экзамен8 19 80 51 2 3 54 25 6 7 58 2Экзамен22Дифференцированный зачет12 83 Диф Последовательность Приложение 1 -дисциплинфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные12 Теория философии». 7.Социальная Последовательность Календарный1 Приложение Календарный Приложение 1 языка график «Практические проблемы философии». 9.Современный мир и глобальные языка Содержание обучение проблемы. 10.Философские проблемы техники / Философские проблемы Календарный график проблемы. 10.ФилософскиеФилософские проблемы социальных и гуманитарных график 1 естественных наук 6 Философские проблемы профессиональной деятельности Реализуемые компетенции Сводные 1 триместр Отечественная Практических Культурология/Экономик Информатика данные 1 триместр 132Практических (семинарских) занятий - Объем занятий, часов данные Сводные 1 триместр Отечественная - занятий - 0 Самостоятельная бюджету по Формы времени бюджету в неделях времени бюджету 2 триместр Концепция работы студентов Реферат времени60 2 триместр 1 курс в неделях в з.е.

неделях 1 курс 602 триместр 1з.е. - определять основные направления обеспечения информационной безопасности;

Владеть:

- навыками ведения номенклатуры конфиденциальных дел;

- навыками работы по организации системы обеспечения информационной безопасности на предприятии;

- методами выбора технических средств для организации защиты конфиденциальной информации.

Приложение 1 Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ 2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Приложение Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

Последовательность изучения дисциплин изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов работы студентов Реферат самостоятельной - устанавливать автоматизированные информационные системы;

- определять критерии оценки программных продуктов;

Владеть:

- навыками работы с системами автоматизации туристской деятельности;

предприятий индустрии гостеприимства;

предприятий питания.

Приложение 1 Приложение 1 Календарный Календарный график Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е.

временинеделях в неделях1 курс 1 курс з.е.

з.е.

2Р 1 8 124 триместр1Иностранный 2 23 II/ 8 12 22Экология1туризма 9 12 23 2 9 12 22 30 5 11 20 27 4 11 12 23 1 8 12 22 курс 1 5 22 2920 з.е.22 27 Культурология/Эконо 29 5 12 2 26 2 208з.е. 2 39Культурология/Эконо84Экология 51 28 92 6128 95 6Туристские62 32 0552 39 06 География2 51 17 84 52 28 95 62 4 з.е.

12 19мика/Основы 1 31 1 1142з.е.21Экзамен 22 2 2 12 2формальности23 313 13 23 313 13 23 33 4 14 24 24 Диф С 142 13 84 526 97Социология Экзамен 45Экзамен8 19 80 51 2 3 54 25 з.е. Экзамен 90 122 93 64 506 77 48 19 0 41 12 83 заче 1 2 3 5 триместр Иностранный язык II/ Календарный Календарный Приложение обучение - философии. РАЗДЕЛ Основные направления современнойпроектирование Государственные график графикПоследовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 7.Социальная изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного 36 «Практические проблемы философии». 9.СовременныйФилософские проблемы языка Содержание 36 проблемы. 10.ФилософскиеФилософские проблемы социальных и гуманитарных Содержание Сводные 1 триместр Отечественная 11. Философские проблемы профессиональной деятельности данные 1 триместр 132наук. 4/з.е. 11. Философские проблемы профессиональной деятельности по Реализуемые Сводные 1 триместр Отечественная значимость профессиональной деятельности.

бюджету по компетенции история 4 з.е.

данные времени бюджету в неделях времени времени60 2 триместр часов в неделях занятий, 1 курс Объем занятий, часов в з.е.

неделях 1 курс 602 триместр 1з.е. з.е.

самостоятельной з.е. Экзамен работы студентов Экзамен - навыками работы в глобальной компьютерной сети интернет;

- навыками работы с аналитическими информационными системами и поисковыми серверами;

резервирования.

Приложение 1 Приложение 1 Календарный Календарный график ИТОГО Сводные 1 триместр Отечественная Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

времени неделях в неделях 1 курс з.е.

з.е.

2 курс 60 4 триместр Иностранный язык II/ Приложение 2 европейской философии. 4. Основные направления современной Приложение Последовательностьфилософии. РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5.

изучения дисциплин Последовательность изучения дисциплин иностранного языка Содержание Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Объем занятий, часов работы студентов Реферат самостоятельной безопасности;

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

Владеть:

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

- готовностью внедрять и использовать современные информационные технологии в процессе профессиональной деятельности;

- готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в сервисной деятельности Дисциплина Психология делового общения деятельности. Личностный ресурс субъекта профессиональной деятельности. Технологии продуктивной познавательной деятельности как условие профессионального становления. Психологические основы формирования профессиональной компетентности в вузе. Психология Содержание Реализуемые Объем занятий, часов Практических (семинарских) занятий самостоятельной работы студентов коммуникативные техники и технологии делового общения в туризме;;

ИТОГО психодиагностического поля личности потребителя; межличностные взаимоотношения с учетом социально-культурных особенностей общения, применять коммуникативные техники и Безопасность Результаты освоения 1 курс дисциплины (модуля) з.е.

- оценивать психические, физиологические особенности человека, з.е. Экзамен потребностей, мотивов, целей потребителя, выделять главные - основными коммуникативными методами и приемами делового общения в профессиональной сфере;

- методами бесконфликтных взаимоотношений с потребителем в процессе сервисной деятельности;

- методами этнокультурной диверсификации сервисной деятельности;

- приемами изучения личности потребителя;

- методиками диагностирования поведения и оказания влияния на потребителя;

- профессиональной этикой и этикетом.

Дисциплина Безопасность жизнедеятельности систем, анализ опасностей. Негативные факторы техносферы, их негативного антропогенного влияния на техносферу; обеспечение Содержание комфортных и безопасных условий труда и жизнедеятельности.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях: чрезвычайные ситуации населения и персонала в чрезвычайных ситуациях. Управление безопасностью жизнедеятельности: системы управления БЖД, охрана труда в организации. _ Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Практических (семинарских) занятий Формы Самостоятельная работа - самостоятельной работы студентов Контрольная работа Трудоемкость, з.е.

Формы отчетности 4 ~ Экзамен чрезвычайных ситуаций, обеспечить техническую и коммерческую, а также информационную безопасность деятельности предприятий туристской индустрии, оказывать первую медицинскую помощь;

Результаты освоения дисциплины (модуля) поддерживать комфортные условия деятельности человека;

производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях, жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также методами безопасной эксплуатации систем и объектов сервиса.

Приложение 1 Календарный Календарный график ИТОГО Сводные 1 триместр Отечественная Сводные 1 триместр Отечественная 4 з.е. Культурология/Экономик Информатика 4 з.е. Экзамен Английский Французский язык 4 з.е.

временинеделях в неделях1 курс 1 курс з.е.

з.е.



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«Самарский филиал Учреждения Российской академии наук Физического института им. П.Н. Лебедева РАН Учебно-научный комплекс Учреждения Российской академии наук Физического института им. П.Н. Лебедева РАН ГОУ ВПО Самарский государственный университет Самарский научно-образовательный центр по оптике и лазерной физике VIII Всероссийский молодежный Самарский конкурс-конференция научных работ по оптике и лазерной физике (Сборник аннотаций конкурсных работ) 16-20 ноября 2010 года САМАРА Организаторы...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (филиал) УТВЕРЖДАЮ Директор института, профессор _В.Н. Глаз 01 сентября 2012 г. ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Для студентов специальности 260501.65 Технология продуктов общественного питания Ставрополь 2012 Составители: Трегубова Нина Владимировна, доцент кафедры товароведения и технологии общественного питания Борисенко...»

«Программа по Искусство 8-9 классы Пояснительная записка Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы: Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество. Задачи реализации данного курса: —формирование целостного представления о роли искусства в культурноисторическом процессе развития человечества; —воспитание художественного вкуса; —приобретение культурно-познавательной,...»

«МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРОГРАММА 2-ой МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ – ОСНОВА НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 30 ноября – 01 декабря 2013 года МОСКВА 2-ая Международная конференция ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ – ОСНОВА НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРЕЗИДИУМА Стефанов Александр Васильевич - Президент МОО Общественная Академия национальной безопасности, доктор экономических наук, генерал-майор. ПРЕЗИДИУМ Полянский Михаил Семенович...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан физического факультета, -[.Н. Сысоев П РО ГРАМ М А П РО ИЗВОДСТВЕНН ОЙ П РАКТИКИ Н аучно-исследовательская практика студентов кафедры физики атмосферы Направление подготовки 011200 Физика Профили подготовки Физика атмосферы Форма обучения Очная Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Москва 1. Цели производственной практики Практика имеет целью закрепление теоретических...»

«Управление образования Миасского городского округа Челябинской области Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №21 СОГЛАСОВАНА: УТВЕРЖДЕНА: Педагогическим советом Директор МАОУ СОШ №21 МАОУ СОШ №21 С.А.Орленко Протокол № от 2012г. 2012г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21 на 2011-2015 г.г. (2-ое издание) Миасский...»

«ПСА О Е И ОТ НВ НЕ Л АМНСР ЦИ З Б ЛННК Г Д ИИТА И И ИЬ Е СОО О МНЦПЛНГ Р ЙН САР ПЛСОО Р Я У ИИАЬ ОО А ОА Т ВООЬ К Г КА гИ б лн й. з иь ы о 02 сентября 2013г. № 1691 О увр дниП як рс е а иви а и оие ькйпаыз б т е ж и о д а ачт е р з мнярд тлс о лт а пимт и уо з дт м, овиа щ и орз втлн е пормы рс ор хд а е ь и с а вю им б ао ае ь ы рг а м дш лнг б ао а и о к ь ооорз внявмнцплн хдш лн хорз втлн х о у ииа ь ы о к ь ы б ао ае ь ы о у рж ня И б лннкг мнцплнг рйн С во о ькг ка че д их з иь е с оо у...»

«Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 6 классе Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 6 классе Сергиевской СОШ на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года, примерной программы по английскому языку М., Просвещение, 2010 г. с учётом авторской рабочей учебной программы курса английского языка Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. к линии УМК и материалам авторского учебнометодического комплекса Английский с...»

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ В.С.Бухмин ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СФЕРИЧЕСКАЯ АСТРОНОМИЯ Цикл - СД. 2 Специальность: 010900 - Астрономия Принята на заседании кафедры астрономии и космической геодезии (протокол №1 от 2 сентября 2008 г.) Заведующий кафедрой (Н.А.Сахибуллин) Утверждена Учебно-методической.комиссией физического факультета КГУ (протокол № 4 от 21 сентября 2009 г.) Председатель комиссии _ _ (Д.А.Таюрский ) Рабочая программа дисциплины “...»

«2 1.2. Порядок представления диссертаций в диссертационный совет определяется Положением о порядке присуждения ученых степеней, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.01.2002 г. № 74. 1.3. Лицам, завершившим подготовку по образовательным программам послевузовского профессионального образования Консерватории, выдаются документы государственного образца. 2. Аспирантура 2.1. Подготовка аспирантов осуществляется по научной специальности 17.00.02 – музыкальное...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Лимнологический институт Сибирского отделения Российской академии наук (ЛИН СО РАН) УТВЕРЖДАЮ председатель Ученого совета, академик РАН _ М.А. Грачев февраля 2013 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.10 Гидробиология (Основная программа и дополнительная программа) Код дисциплины по учебному плану КЭ.А.03 г. Иркутск Часть 1. ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.00.18...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Г| 4 Директор Пугачеве#)го филиала Г // _ '^ /Семенова О.Н./ / Ъ лс о Я, / 20 / Ь г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Экономика отрасли Специальность 080802.51 Прикладная информатика (по отраслям) Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА Кафедра Информационных технологий обучения и математики Информационные и коммуникационные технологии в образовании УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Направление: 050700 Педагогика Профиль: Управление дошкольным образованием Квалификация – Бакалавр педагогики КРАСНОЯРСК 2011...»

«Европейские программы: конкурсы на 2008 А.В.Акульшина, Региональный информационный центр научнотехнологического сотрудничества с ЕС, Воронежский госуниверситет 11 декабря 2007г., Воронеж Седьмая Рамочная программа научнотехнологического развития ЕС (7РП) Erasmus Mundus - External Cooperation Window Erasmus Mundus Tempus IV 2 7РП 22 декабря 2006 – первые конкурсы 7РП Всего в 2007г. было объявлено 100 конкурсов по всем программам 3 Стартовал второй этап 7РП По разным программам и направлениям...»

«,,Голос Армении”, 25.06.2014 СОВРЕМЕННАЯ НАУКА МОЖЕТ РАЗВИВАТЬСЯ ТОЛЬКО В СОТРУДНИЧЕСТВЕ, говорит в интервью ГА председатель Госкомитета по науке профессор Самвел АРУТЮНЯН -Г-н Арутюнян, какие задачи ставит сегодня перед собой Госкомитет по науке и что предполагается изменить? - Прогресс науки неразрывно связан с динамичным развитием новейших технологий, в противном случае результатом исследований становится приобретение абстрактных знаний. Вовторых, развитие научной сферы представляет собой...»

«Вопросы войны и мира, дипломатии, отношений между государствами рассматривались еще в древнем Китае, древней Индии и античной Греции. Однако, традиционно считается, что изучение мировой политики и международных отношений как самостоятельного предмета началось только после Первой мировой войны и появилось в качестве реакции на нее. Понимание мировой политики в академической среде сводилось в основном к взглядам, выраженным американским президентом Вудро Вильсоном в его программе окончания войны...»

«Миссия США в Туркменистане Туркменистан, 744000, г. Ашгабат Телефон: 35 00 45; факс: 39 26 14 ул. Пушкина 9 Адресс в Интернете: www.usemb-ashgabat.rpo.at Номер 31 Ежемесячный вестник Апрель 2004 Посольство США передает 10 водовозов В этом Погранслужбе Туркменистана выпуске: Посольство США в Туркменистане передала 10 водовозов Государственной погранинчной 3 Презентация службе (ГПС) Туркменистана на церемонии системы вручения, проходившей в воинской части ГПС в образования США Ашхабаде 20 апреля...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МЕСТО КУРСА В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ. (Из пояснительной записки к Программе основного общего образования по биологии для 11 класса Биология автора В.В.Пасечника (Сборник. Биология. 5-11 классы: программы для общеобразоват. учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника /ав.-сост.. М. Пальдяева. – 2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2010. – 92 с. ) Данная программа составлена на основе ФГОС на базовом уровне. Программа конкретизирует содержание...»

«Genesha.ru ЗАНИМАЮЩЕМУСЯ САМООЗДОРОВЛЕНИЕМ (ПО СИСТЕМЕ ГЕНЕШИ - МАЛАХОВА) том 2 ОБЩЕЕ ВВЕДЕНИЕ К КНИГАМ ЭТОЙ СЕРИИ. В мой адрес приходит масса писем с просьбами, вопросами и т. д. В основном спрашивают, как излечиться от того или иного недуга поразившего человека или его близких. Многие спрашивают, а были ли у Вас примеры подобного излечения, какова должна быть программа, рекомендации и т. д.? В связи с этим у меня возникла мысль создать серию книг под названием Занимающемуся самооздоровлением...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра бухгалтерского учета и аудита Одобрена: Утверждаю кафедрой БУиА Декан факультета экономики и управления Протокол от 01.09.2010 № 1 Зав кафедрой _ Часовских В.П. _ 2010 г. Методической комиссией Факультета экономики и управления Протокол от 22.09.2010 г. № 1 Председатель УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина ОПД.Р.01 НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА Специальность 080507.65 – Менеджмент организации...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.