Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

080200.68 «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Магистерская программа «Международный бизнес»

Нормативный срок освоения программы - 2 года Форма обучения - очная.

Москва 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения 1.

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая ВУЗом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес».

1.3. Общая характеристика ВУЗовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура).

1.4. Требования к абитуриенту Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.

ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

магистерской программы «Международный бизнес».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые 3.

в результате освоения данной ООП ВПО.

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по 5.

направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» в вузе.

Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» в вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

Другие нормативно-методические документы и материалы, 8.

обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа), реализуемая ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. № 636.

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура) 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения, датся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научных школ МЭСИ и потребностей рынка труда в регионе.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

Срок освоения ООП - 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает:

- определение целей, функций и задач управления представительств и подразделений международных компаний, транснациональных групп (команд) сотрудников, международных проектов;

- построение организационных структур управления международными проектами;

- выявление и диагностика проблем организации на международных рынках;

- управление компанией на различных стадиях и этапах жизненного цикла организации (ЖЦО);

- моделирование процессов стратегического и корпоративного управления;

- подготовка, обоснование, принятие и контроль за выполнением управленческих решений в организации;

- оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов при стратегическом и корпоративном управлении;

- управление изменениями в организации;

- оценка результативности и эффективности управленческих решений.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- представительства и подразделения международных компаний, транснациональные группы (команды) сотрудников, международные проекты, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей;

- инвестиционные компании и организации, занимающиеся развитием бизнеса на международных рынках, - научно-исследовательские организации, связанные с решением проблем международного менеджмента и бизнеса;

- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника - организационно-управленческая - аналитическая - научно-исследовательская работа - педагогическая Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника а) в организационно-управленческой деятельности:

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии компаний и организаций, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

- разработка концепции управления;

- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией компании (корпорации);

- планирование деятельности стратегических подразделений;

- формирование организационной структуры управления компанией (корпорацией);

- планирование, организация, активизации и координация работы исполнителей (команды) для осуществления конкретных видов деятельности, работ, проектов;

- разработка и реализация стратегий, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

- контроль деятельности подразделений;

- мотивирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

- управление компанией на различных стадиях и этапах жизненного цикла организации (ЖЦО);

- подготовка, обоснование, принятие и управление выполнением управленческих решений.

б) в аналитической деятельности:

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды компании для принятия управленческих решений;

- анализ существующих форм организации системы управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

- создание и ведение баз данных по различным стратегическим показателям;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

- проведение маркетинговых исследований;

- выявление и диагностика проблем организации;

- анализ и моделирование процессов управления;

- оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов в процессе осуществления управленческой деятельности;

- оценка эффективности управленческих решений.

в) в научно-исследовательской деятельности:

- выявление и формулирование актуальных научных проблем управления компаниями на международных рынках;

- разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

- разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

- разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

- поиск, сбор, обработка анализ и систематизация информации по теме исследования;

- подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

г) в педагогической:

- преподавание управленческих дисциплин, в том числе и по профильной направленности стратегического и корпоративного управления;

- разработка образовательных программ и учебно-методических комплексов по дисциплинам профильной направленности.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности в рамках международной рыночной экспансии и проникновения на новые страновые рынки (ОК-2);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения (ОК-5);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения в условиях неопределенности и риска глобальной среды (ОК-6);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия в условиях развития транснационального представительства глобальной компании (ОК-7);

- · способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- · способность разрабатывать корпоративную стратегию международной компании и адаптировать ее базовые принципы в иных страновых обстоятельствах и средах (ПК-2);

- · умение использовать современные методы управления международными финансами для решения стратегических задач в условиях глобализации (ПК-3);

- · владение методами экономического анализа поведения экономических агентов в глобальной среде (ПК-6);

- · способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- · способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11).

- · способность управлять представительствами и подразделениями международной компании, транснациональными группами (командами) сотрудников, международными проектами и сетями (ПК-15);

- · знание типов предпринимательских структур международного бизнеса и умение адаптировать их в новых страновых обстоятельствах (ПК-16);

- · владение навыками стратегического управления компаний, функционирующих в международной бизнес-среде (ПК-17);

- · способность управлять мультинациональным коллективом и реализовывать задачи транснационального командообразования (ПК-18).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

В соответствии с п.39 Типового положения о ВУЗе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистратуры с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами организационно-управленческой, научно-исследовательской и педагогической практик и научно-исследовательской работы; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Вариативные части учебных циклов дисциплин сформированы с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей магистерской программы.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник магистерской программы (организационноуправленческой, административно-технологической, консультационной и информационно-аналитической, проектной, научно-исследовательской и преподавательской), для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистранта. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных дисциплин, не включаемых в 120 зачетных единиц и не обязательных для изучения обучающимися, определяется вузом самостоятельно.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 24 академических часа.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 50% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 30% аудиторных занятий.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

Аннотации дисциплин профессионального цикла магистерской программы приведены в Приложении.

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- педагогическая.

Целью практики является приобретение студентами навыков решения организационно-экономических и информационных задач; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управления организацией.

Содержание практики включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ информационная обработка. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

4.4.1. Организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» научноисследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

В соответствии с требованиями, сформулированными в разделе 7.2.

ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес», предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

- ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

- составление плана научно-исследовательской работы;

- подготовка докладов по избранной теме и их публичное представление;

- написание рефератов по избранной теме;

- проведение научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- публичная защита выполненной работы.

4.5. Программа научно-исследовательской работы Подготовка высококвалифицированных специалистов по направлению «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» обязательно базируется на результатах научно-исследовательской деятельности, проводимой в наиболее перспективных областях теории и практики проектного управления. Научно-исследовательская деятельность направлена на формирование передовых учебно-методических материалов, необходимых для повышения качества подготовки обучающихся.

В качестве основных тематических направлений научных исследований в области международного бизнеса можно выделить такие области как корпоративные методологии и информационно-технологические инструменты управления, развитие базовых теоретических концепций международного управления, управление в условиях неопределенности и постоянных изменений, бизнес-стратегии на развивающихся рынках и т.п.

В качестве конкретных результатов научно-исследовательской работы выступают публикации в научных изданиях, обновление учебнометодического материала, издание учебников, монографий и книг, распространение передовых концепций и решений посредством современных информационных технологий коллективного пользования, формирование баз данных по лучшей практике, создание интеллектуальных решений, продвигаемых в рамках консультационной работы с государственными организациями и бизнес-структурами.

5. Ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

Ресурсное обеспечение ООП ВУЗа формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение Реализация основных образовательных программ магистратуры должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Уровень кадрового потенциала характеризуется выполнением следующих требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с действующей нормативной правовой базой:

базовое образование преподавателей должно, как правило, соответствовать профилям преподаваемых дисциплин (модулей);

преподаватели должны систематически заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью;

преподаватели профессионального цикла должны соответствовать требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки;

доля преподавателей, имеющих ученую степень, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки;

доля преподавателей, имеющих основное место работы в данном ВУЗе, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее критериального значения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации;

доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки.

Таким образом, доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или звании профессора должны иметь не менее 8% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на е выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки «Менеджмент» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Менеджмент» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние лет).

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных.

6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В Университете созданы условия и возможности для реализации социально-воспитательных задач образовательного процесса, для всестороннего развития личности, формирования общекультурных и социально – личностных компетенций выпускников. Воспитательная работа призвана способствовать успешному выполнению миссии университета.

Цель социально-воспитательной работы со студентами - воспитание гармонично развитой и физически здоровой личности, способной к высококачественной профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения, формирование у студентов социально-личностных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей; создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности.

Социокультурная среда вуза призвана помочь молодому человеку реализовать творческие способности, войти в новое сообщество, освоить многообразные социальные сети, их ценности и быть успешным в социокультурной среде.

Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся:

министерства образования РФ. (2002 г.);

на 2006-2020 гг.» (2005 г.);

В развитие социокультурной среды включены все участники образовательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное время и в учебном процессе. Социально-воспитательные задачи реализуются в совместной учебной, научной, производственной и общественной деятельности студентов, преподавателей и администрации.

Задачи и направления социально-воспитательной и воспитательной работы.

Задачи:

тимальной социокультурной среды, ориентированной на творческое самовыражение и самореализацию личности;

Направления:

-массовых, физкультурно-спортивных, научнопросветительных мероприятий, организация досуга студентов;

ВИЧ-инфекции среди студентов;

и объединений;

работы;

для организации внеучебных мероприятий.

Организация воспитательной работы. Воспитательная работа является частью единого учебно-воспитательного процесса. Воспитание студентов – многообразный и всесторонний процесс целенаправленного систематического воздействия на сознание, чувства, волю с целью развития личности, раскрытия индивидуальности, творческих способностей студентов.

План воспитательной работы университета представляет собой совокупность следующих направлений воспитательной работы:

-исследовательское воспитание Общее руководство воспитательной работой в Университете осуществляет администрация университета в лице ректора, проректора по учебной работе.

Текущую и оперативную часть работы организуют структурные подразделения, имеющие в своем составе направления работы со студентами.

На уровне дирекции учебного института управление воспитательной деятельностью возложено на заместителя директора института.

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения университета, как:

Все это свидетельствует о том, что в МЭСИ сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Международный бизнес» и Типовым положением о ВУЗе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о ВУЗе. Согласно этому, система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся по направлению «Менеджмент», при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, в том числе международного, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом на уровне руководства высшим учебным заведением.

В рамках направления «Менеджмент» выработаны механизмы обеспечения для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого виды и состав оценочных средств регулярно пересматриваются с привлечением в качестве внешних экспертов представители работодателей, специалисты-практики, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются, согласуются со всеми заинтересованными сторонами и утверждаются на уровне руководства высшего учебного заведения фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В составе данных фондов присутствуют контрольные вопросы, упражнения и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы; описания конкретных ситуаций; сценарии деловых игр; примерную тематику курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценочные средства учитывают профильную специфику обучения и включают в себя большой блок элементов, стимулирующих и оценивающих не только индивидуальные, но и командные способности и навыки.

Для обеспечения постоянного улучшения системы оценки качества освоения обучающимися учебного материала, закрепления и развития компетенций, знаний, умений и навыков, фонд оценочных средств постоянно обновляется и пересматривается, в том числе на основе творческой переработки зарубежного опыта, мнения специалистов-практиков, преподавателей смежных дисциплин.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный итоговый междисциплинарный экзамен и защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

В программу квалификационного междисциплинарного экзамена включены основные положения учебных дисциплин, формирующих блок магистерской программы «Международный бизнес».

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научноисследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (организационно-управленческой, экономической, аналитической, консультационной, научно-исследовательской, педагогической, проектной, социальнопсихологической).

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Обучающийся должен показать владением теоретическими знаниями в области стратегического и корпоративного управления, умение их использовать для решений практических проблем, владение необходимым спектром организационного инструментария управления, готовность к практической работе, умение использовать научные методы исследования при решении конкретных деловых проблем, умение обосновывать, формулировать практические рекомендации, грамотно обобщать результаты анализа, логически правильно делать выводы по улучшению деятельности в области стратегического и корпоративного управления.

Вузу рекомендуется на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций примерной ООП по соответствующему направлению подготовки разработать и утвердить требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), а также рекомендованные тематики. Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в ВУЗе Система менеджмента качества (далее – СМК) университета внедрена и функционирует давно, сертифицирована на соответствие стандарту ГОСТ Р ИСО 9001-2008. и базируется на внешних документах:

ГОСТ Р 52614.2-2006 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования;

подразделений в области качества.

8.2. Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений обучаемых Балльно-рейтинговая система является основным элементом управления самостоятельной работой студента и предназначена для регулярного оценивания ее результатов. Система обеспечивает:

различных видов и форм текущего и промежуточного контроля качества процесса и результатов обучения;

аудиторной, так и самостоятельной;

ие освоения образовательных программ на базе объективности и глубокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

студентом среди сокурсников в соответствии со своими результатами, повышение состязательности в учебе для активизации личностного фактора;

др.);

лицам, в том числе родителям, информации об учебных достижениях студента, группы, потока за любой промежуток времени и на текущий момент (в разработке);

ективную базу для поощрения студентов (отбора студентов на продолжение обучения (магистратура, аспирантура), прохождения семестрового обучения за рубежом и трудоустройства выпускников);

индивидуального подхода в процессе обучения;

технологий оценивания результатов учебных достижений студентов.

Баллы, характеризующие индивидуальный рейтинг студента, суммируются в течение всего периода обучения за выполнение отдельных видов учебных работ и проявленные при этом личностные качества. Количество планируемых баллов пропорционально объему и видам учебной нагрузки студента, а также уровню достижения учебных результатов.

Балльно-рейтинговая система вводится в действие в соответствии с положением о балльно-рейтинговой оценке знаний студентов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ (МЭСИ)"

УТВЕРЖДАЮ

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ЗЕ Л С ЗЕ Л С ЗЕ Л С ЗЕ Л С

Деловой иностранный язык Общий менеджмент (продвинутый уровень) Информационное обеспечение управления Эффективное лидерство (тренинг) Экономика предприятия (повышенный уровень) Управленческая экономика Теория организации и организационное поведение Методы исследований в менеджменте Современный стратегический анализ Корпоративные финансы Иностранный язык (второй) Менеджмент ТНК Международная бизнес-стратегия Международное предпринимательское право (на английском языке) Управление международными рисками Управление внешнеэкономической деятельностью Международный проектный консалтинг (на английском языке) Интеграционные механизмы управления бизнесом Международный корпоративный менеджмент Международный бухгалтерский учет и анализ Оценка инвестиций и инноваций в корпорациях Современные управленческие коммуникации Управление ресурсами и технологиями в корпорациях Правовые основы управленческой деятельности Коммерческая деятельность на мировых рынках Венчурное инвестирование на международных рынках Учебная практика Педагогическая практика Научно-исследовательская практика Научно-исследовательская работа Аннотация дисциплины «Методы исследований в менеджменте»

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: статистические методы, применяемые для проведения первичного анализа данных, определения наличия и характера взаимосвязи между переменными, классификации.

Уметь: применять расчет описательных статистик, использовать инструменты для построения сводных таблиц и графиков (динамические отчеты), кластерный анализ для сегментирования потребителей, факторный анализ для предварительной обработки данных и снижения размерности, применять дискриминантный анализ и деревья классификации для выявления целевых групп потребителей.

Владеть: навыками использования ППП IBM SPSS Statistics для анализа коммерческой информации: расчета базовых статистик, графического анализа, решения задач моделирования зависимостей переменных маркетинговой среды, сегментирования рынка, определения связи между показателями коммерческой деятельности.

Содержание учебной дисциплины:

Наименование разСодержание раздела/темы дела/темы дисциплины Тема 1. Роль бизнесНеобходимость их применения для повышения конкуисследований в менеджрентоспособности компании, разработки и реализации менте Тема 2. Первичный анализ данных Тема 3. Сегментиро- Сегментация рынка. Методы иерархической и невание рынка по потреби- иерархической кластеризация. Применение кластернотельским предпочтениям го и факторного анализа для сегментации рынка.

Тема 4. КлассификаСегментация рынка, основанная на откликах: дисция потребителей по покриминантный анализ и деревья классификации.

купательскому поведению Аннотация дисциплины «Корпоративные финансы»

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: об основных терминах и понятиях дисциплины, роли интеграции и диверсификации в управлении финансами корпораций.

Уметь: особенности организации управления корпоративными финансами; принципы управления финансами, теорию финансов.

Владеть: разбираться в финансовой политике корпорации и проблемах инвестирования и реинвестирования.

Содержание учебной дисциплины:

Наименование раздела/темы дисци- Содержание раздела/темы плины Цели и задачи изучения курса, связь с другими курсами. Основные черты современной корпорации и особенности корпоративного управления. Цели, структура и органиТема 1. Цели зация единой финансовой, инвестиционной и кредитной деизучения дисциплиятельности. Особенности управления финансами корпораны ций, Требования к управлению денежными потоками на современном этапе. Значение финансового менеджмента в Роль корпораций и их финансов в современной экономике. Виды корпоративных объединений и особенности Тема 2. Финан- управления финансовыми потоками в них. Общие и отличисы корпораций и ор- тельные черты различных форм и систем управления фиганизация управле- нансами корпораций. Категории и методы финансового мения ими неджмента и значение финансовых инструментов в управлении финансами. Организация корпоративного финансового менеджмента.

Финансовый анализ экономико-статистической и учетной информации. Подготовка и принятие управленческих Тема 3. Финанфинансовых решений краткосрочного, среднесрочного и совый анализ эконодолгосрочного характера. Значение информации и методы мической информае анализа в принятии финансовых решений. Взаимосвязь ции как основа примежду экономической, финансовой и учетной информацией.

нятия управленчеПроблема принятия финансовых решений в условиях возских решений растания неопределенности внешней среды. Анализ эффективности принятых решений.

Общее требование к финансовой отчетности корпорации. Годовой отчет, бухгалтерский баланс и другие финансовые документы, требующие утверждения. БизнесТема 4. Финанпланирование и ориентация на экономическую среду (спрос, совая отчетность капитал, издержки). Порядок составления и утверждения корпораций, финанфинансовой отчетности. Финансовое планирование и кратсовое планирование косрочное финансирование. Анализ, прогнозирование и и прогнозирование планирование денежных потоков. Временные интервалы финансового планирования. Использование прогнозов при составлении смет, бизнес-планов финансовом планирование интеграции и дивер- Анализ понятий интеграции и диверсификации в сификации в управ- управлении финансами корпорации, их роль и значение. Ослении финансами новные и оборотные средства. Стандарт (Директ) - Костинг.

корпорации. Основ- Управление финансовыми ресурсами корпораций. Управленые и оборотные ние активами. Управление пассивами. Методы эффективносредства го использования финансовых ресурсов. Консолидированная отчетность и совокупный баланс корпораций.

собственного капитала корпорации в управлении финансами. Проблемы контроля в корпорации, формы контроля и роль финансового контроля и аудита в управлении корпораТема 6. Соб- цией. "Демократизация" финансового контроля и роль фиственный капитал нансовых институтов в установлении контроля за корпоракорпорации. Процией. Финансовые (финансово-промышленные) группы.

блемы финансового Концентрация капитала корпораций. Финансовый контроль контроля и аудита внешние источники финансирования. Зависимость корпораций от внешних источников финансирования. Место и значение аудита (внешнего/внутреннего).

Управление прибылью корпорации. Управление убытками корпорации. Управление затратами. Понятие прибыли Тема 7. Управубытков) и основные задачи управления процессом е" ление прибылью формирования и использования. Источники формирования (убытками) корпоприбыли. Управление процессом использования прибыли рации корпорации. Формы и методы оптимизации результатов деятельности корпорации. Дивидендная политика корпорации.

Тема 8. Поня- Формирование финансовой политики корпорации.

тие финансовой по- Изучение некоторых проблем инвестирования и реинвестилитики корпорации. рования. Инвестиционная активность корпорации и ее взаиПроблемы инвести- мосвязь с дивидендной политикой. Оценка рисков и доходрования и реинве- ности в планировании инвестиций, Взаимоотношения корстирования пораций с финансовыми институтами.

Тема 9. Влия- и крупных субъектов рыночной экономики. Финансовое ние государства на лоббирование интересов корпораций. Роль корпораций в эффективность государственном бюджете - отечественная и зарубежная управления финан- практика. Взаимоотношения корпораций и фискальных орсами корпораций ганов. Проблемы монополизации и государственного ценового регулирования, Роль естественных монополий в экономике нашей страны. Управление финансами в корпорациях с участием государства. Особенности развития отечественных корпораций. Валютный, международный денежный рынок и Тема 10. Коррынок капиталов. Роль и значение международных финанпорации в междунасовых институтов в финансовой деятельности транснациородной экономиченальных корпораций (ТНК). Россия и международные корской системе порации. Прямые иностранные капиталовложения. Проблемы и перспективы привлечения иностранных инвестиций.

Аннотация дисциплины «Общий менеджмент (продвинутый уровень)»

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: об этапах развития менеджмента и современных управленческих парадигмах, основных функциях менеджмента, профессиональных компетенциях менеджеров разных уровней и способов их формирования, принципах целеполагания, видов и методов планирования и прогнозирования, основных принципах организационного дизайна, современных системах управления персоналом и мотивационных комплексах в передовых корпорациях, основных принципах групповой динамики, видах и процедурах внутриорганизационного контроля, природе лидерства, стилях и методах руководства, сущности, типов и методов формирования организационной культуры.

Уметь: построить дерево целей организации, сформировать видение и миссию организации в соответствии с ее положением во внешней среде, организовать систему реализации основных функций управления компанией на основе эффективных управленческих решений, использовать ресурсы организационной культуры лидерства для повышения эффективности работы организации, уметь спроектировать и осуществить комплекс изменений в программе.

Владеть: навыками определения основных функций управления организациями, формирование управленческих команд и технологий работы с ними, выстраивания внутренних и внешних коммуникаций, разработки эффективных систем мотивирования сотрудников организации.

Содержание учебной дисциплины:

Наименование раздеСодержание раздела/темы ла/темы дисциплины Тема 1. История Сущность менеджмента. Этапы развития меуправленческой мысли. неджмента. Современная управленческая парадигма.

Основные этапы развития Модели менеджмента. Основные функции менеджменеджмента как науки мента, бизнес-процессы и роли в работе менеджера.

Тема 2. Принципы Сущность планирования и прогнозирования.

целеполагания, виды и ме- Стратегические, тактические и оперативные планы.

тоды планирования Выбор стратегии.

Тема 3. Типы организационных структур, их Организационные отношения в системе меосновные параметры и неджмента. Виды организационных структур.

принципы проектирования Сущность и функции мотивирования. СодержаТема 4. Мотивирова- тельные теории мотивации. Процессуальные теории ние мотивации. Мотивирование исполнительской деятельности.

Группы: понятие, динамика и командообразоваТема 5. Взаимодей- ние. Социальные аспекты взаимодействия в органиствие людей в организации зации. Стресс в деловом мире. Организационные Тема 6. Основные Понятие и виды контроля. Этапы процесса конвиды и процедуры внуттроля. Поведенческие аспекты контроля. Эффективриорганизационного конность контроля.

троля Тема 7. Лидерство и власть. Стили руководства.

и власть. Стили руководства. Содержание и назначеОрганизационная культура:

ние организационной культуры. Типы организационсущность, типы, методы формирования Тема 8. ОрганизациЦикл принятия управленческих решений. Принятие онное поведение в перуправленческого решения в условиях неопределенноспективе Тема 9. Принципы функционирования органисостояния организаций.

зации теории и подходы к осусопротивления персонала организационным изменеществлению организациниям. Стратегии организационных изменений. Проонных изменений Аннотация дисциплины «Управление внешнеэкономической деятельностью»

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: теорию и практику управления внешнеэкономической деятельностью, опыт управления внешнеэкономической деятельностью предприятий в стране и за рубежом;

знать основы международного маркетинга.

Уметь: анализировать рыночные возможности, знать структуру рынка, выбирать целевые рынки; собрать и подготовить информацию для обоснования выбора иностранного партнера, способа и времени выхода на рынок; проанализировать и выбрать стратегии выхода на внешний рынок и конкурентные стратегии ценообразования; обосновать целесообразность своих решений по выбору стратегии ВЭД в конкретных условиях производства.

Владеть современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро-, и макроуровне; способами сбора и приемами анализа информации о состоянии дел контрагентов и основных конкурентов на мировом рынке; владеть основами планирования ВЭД и методами контроля за ее осуществлением.

Содержание учебной дисциплины:

Наименование раздеСодержание раздела/темы ла/темы дисциплины Тема 1. История раз- Уровень участия и место России в мировом хозяйстве.

вития ВЭД в экономиче- Перспективы международной торговой специализации ской жизни России для России. Цели и этапы реформы внешнеэкономических связей.

Тема 2. Внешнеэко- Понятие "внешнеэкономическая деятельность" и номическая деятельность: "внешнеэкономические связи". Два уровня, на котосодержание, виды и фор- рых реализуется внешнеэкономическая деятельность.

мы Возмездные и безвозмездные виды внешнеэкономических связей. Понятие "коммерческая операция", "международная торговая сделка", ее признаки.

Тема 3. Факторы раз- Мировое хозяйство, международные экономические вития внешнеэкономиче- отношения (МЭО). Факторы, воздействующие на проской деятельности цесс развития МЭО. Общие факторы развития ВЭД.

Основные формы внешнеэкономической деятельности, имеющие наибольшее распространение в России.

Тема 4. Управление Цели и принципы государственного регулирования.

внешнеэкономической де- Органы, регулирующие ВЭД в РФ. Законодательство, ятельностью регламентирующее ВЭД. Отраслевые и территориальные органы регулирования ВЭД в России. Внешнеэкономическая политика РФ. Административные и экономические методы регулирования ВЭД. Экономические методы государственного стимулирования Тема 5. Классифика- Экспортные, импортные, реэкспортные, реимпортные ция и организационные операции. Товарообменные и компенсационные сделформы внешнеторговых ки на безвалютной основе. Компенсационные сделки операций на коммерческой основе. Компенсационные сделки на Тема 6. Контрагенты Понятие контрагента, понятие "фирмы" и «государна мировом рынке и прин- ственной организации» на мировом рынке. Классифиципы их выбора кация выступающих на мировом рынке фирм и государственных организаций. Специфические условия, определяющие выбор торгового партнера при осуществлении экспортных и импортных операций. Понятие и оценка степени солидности потенциального партнера. Показатели производственно-рыночной деятельности фирмы. Принципы выбора фирмыконтрагента.

Тема 7. Организация Составляющие оперативно-коммерческой работы по работы по сбору информа- изучению фирм. Две группы вопросов, по которым ции и изучению иностран- подбираются материалы для фирменного досье. Докуных контрагентов менты, включаемые в досье фирмы: карта фирмы, сведения о переговорах, сведения о деловых отношениях.

Тема 8. Организация Основные фазы планирования ВЭД предприятия.

ВЭД на уровне предприя- Важнейшие показатели планирования ВЭД на предтия, фирмы приятии. Функции внешнеторговой фирмы. Основные Аннотация дисциплины «Международная бизнес-стратегия»

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: сущность и методологию международного стратегического планирования; стадии международного стратегического планирования в организации; типы организационных структур в международном бизнесе.

Уметь: разрабатывать и обосновывать международные стратегии бизнеса; использовать современные методы международного стратегического и оперативного планирования; определять наиболее важные и типовые этапы международного стратегического планирования; исследовать международные рынки для подготовки эффективных управленческих решений.

Владеть: навыками выбора наиболее эффективной международной стратегии для организации с учетом сферы ее деятельности; навыками представления результатов проведенных исследований; методами контроля в международном бизнесе.

Содержание учебной дисциплины:

Наименование раздела/темы дисци- Содержание раздела/темы плины Тема 1. Стратеги- Глобальные рынки и новые возможности для органическое управление заций. Движущие силы глобализации.

международной орга- Отраслевые кластеры интернализации. Особенности низацией стратегического процесса международной организации (модели стратегического процесса). Новые организационные вызовы. Задачи корпоративной международной стратегии. Задачи бизнес-стратегии международной организации. Задачи функциональных стратегий.

Тема 2. Стратеги- Анализ макрофакторов в условиях глобальных рынческий анализ глобаль- ков. Анализ глобальных рынков и поиск целевых рынков.

ных конкурентных Управление портфелем бизнесов. Конкурентный анализ в рынков условиях глобальной конкуренции. Национальные конкурентные преимущества. Конкурентное преимущество в международном контексте. Стратегическое позиционирование на глобальном рынке. Ключевые факторы успеха в условиях глобализации. Анализ стратегических возможностей глобального рынка.

Стратегические активы и ключевые компетенции. Конкуренция на уровне ключевых компетенций. Анализ компетенций международной организации.

Тема 3. Источни- Корпоративные стратегии глобально действующих ки конкурентных пре- организаций. Стратегии роста. Интеграционные корпораимуществ и стратегии тивные решения. Преимущества и недостатки интеграцимеждународных онных решений. Источники конкурентного преимущества организаций и стратегии при осуществлении деятельности на глобальном рынке. Основные классы стратегий глобально действующих организаций. Особенности глобальных и мультинациональных компаний. Динамика использования стратегий в процессе освоения зарубежных рынков.

Тема 4. Реализа- Реализация стратегий входа на локальные рынки друция стратегий в гло- гих государств. Логика выбора способа входа на рынки бально действующих других стран и типология основных форм деятельности.

организациях. Транзакции и прямые инвестиции: достоинства и недостатки. Интегрированная сеть для обеспечения конкурентоспособности на глобальном рынке.

Внедрение стратегии и уровни проектирования глобально действующей организации. Методика Симонса. Структурные архетипы глобально действующих компаний.

Использование диагностических систем контроля и сбалансированной системы показателей.

Управление стратегическими бизнес – единицами.

Возможности различных схем по созданию стоимости корпорации. Эффект корпоративной синергии в международной компании.