Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«Утверждаю»

Проректор по УМР ОмГТУ

Л.О. Штриплинг «»_ 2013 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «КУЛЬТУРА РЕЧИ И ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ» (ГСЭ Б.1.02.01) для направления подготовки бакалавров 080100.62 Экономика Профиль: «Экономика предприятий и организаций»

Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки бакалавриата 080100.62 «Экономика»

Программу составил: к.ф.н., доцент О.М. Минтус Обсуждена на заседании кафедры СГиЕНд от «»_ 2013 г. № _ Зав. кафедрой СГиЕНд, к.ф.н., доцент О.М. Минтус «_»_2013г.

Руководитель ООП:

к.ф.н., доцент, зав. кафедрой _О.М. Минтус «_»_2013г.

Ответственный за методическое обеспечение ООП:

к.э.н., доцент _В.В. Проскурин «_»2013г.

1. Цели и задачи дисциплины В процессе изучения дисциплины «Культура речи и деловое общение» студенты осознают язык как форму выражения национальной культуры, получают возможность совершенствовать знания о закономерностях системы языка и ее функционирования, формируя на этой основе устойчивые умения и навыки нормативного, уместного и этичного использования языковых средств в разнообразных ситуациях и сферах общения.

Цель изучения дисциплины «Культура речи и деловое общение» - формирование у студентов понятия языка как важнейшего общественно-коммуникативное средства, имеющего свои законы, правила и нормы; приобретение устойчивых навыков, которые должен иметь профессиональный специалист для успешной коммуникации в различных сферах; формирование коммуникативной компетенции, что предполагает умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в деловой, коммерческой, научной, социальногосударственной и бытовой сферах.

Основные задачи дисциплины:

1. создать целостное представление о системе родного языка, 2. познакомить студентов с научно-теоретическими основами знаний о культуре речи, 3. познакомить с методикой публичного выступления, 4. сформировать коммуникативно-речевые умения и навыки, необходимые прежде всего для профессиональной деятельности, 5. развить коммуникативные умения и навыки студентов в деловой сфере, 6. сформировать осознанное отношение к своей речи, способствуя личностной потребности в ее совершенствовании, 7. способствовать воспитанию патриотических чувств и повышению общекультурного уровня будущих специалистов.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Культура речи и деловое общение» относится к разделу Б.1.02.01 – Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Студент, начинающий изучение дисциплины «Культура речи и деловое общение», должен обладать знаниями, полученными по курсу «Русский язык» в объеме программы средней школы.

Дисциплины, изучаемые одновременно: «История», «Право».

Последующие дисциплины: «Менеджмент», «Документирование управленческой деятельности», «Психология».

3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. В результате освоения дисциплины «Культура речи и деловое общение» должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК - 1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК – 6 – способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК – 7 – готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК – 8 – способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;

ОК – 10 – способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ПК – 9 – способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

ПК – 13 – способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

3.2. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной деятельности:

- Знать:

З.1. нормы современного русского литературного языка и фиксировать их нарушения (ОК – 1, ПК – 9, 13);

З.2. нормы научной письменной речи (ОК – 1, ПК – 9, 13);

З.3. правила построения и языкового оформления учебно-научных текстов (доклад, реферат, курсовая, дипломная работа) (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

З.4. правила библиографического описания (ОК – 1, 6, ПК – 9, 13);

З.5. профессионально значимые формы устной деловой речи (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

З.6. правила составления основных официально-деловых документов (ОК – 1, 6, 7, 10, ПК – 9, 13);

З.7. основы публичной речи, правила подготовки и проведения публичного выступления (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

З.8. правила речевого этикета, принятого в обществе (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

З.9. законы, принципы и правила речевого общения (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

З.10. роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

З.11. основы делового общения, способствующие развитию общей культуры и социализации личности (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

- Уметь:

У.1. оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения (ОК – 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

У.2. разграничивать варианты норм и речевые нарушения (ОК – 1, 6, 8, 10, ПК – 9, 13);

У.3. различать стили речи и самостоятельно порождать стилистически мотивированный текст (ОК – 1, 6, 8, 10, ПК – 9, 13);

У.4. работать с нормативными словарями и справочниками русского языка (ОК – 1, 6, 8, 10, ПК – 9, 13);

У.5. составлять письменные тексты вторичных жанров: план, конспект, тезисы, аннотацию, реферат (ОК – 1, 6, 8, 10, ПК – 9, 13);

У.6. составлять документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности, личные деловые документы (заявление, расписку, доверенность, автобиографию, резюме, характеристику), частные деловые письма (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

У.7. подготовить и проводить публичное выступление, беседу, дискуссию, обмениваться информацией, давать оценку, выступать с предложениями, замечаниями (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

У.8. аналитически читать и грамотно писать (ОК – 1, 6, 8, 10, ПК – 9, 13);

- Владеть:

В.1. всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

В.2. умением осознавать собственные коммуникативные намерения и строить в соответствии с этим эффективную коммуникацию (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

В.3. способами трансформации несловесного материала в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту) (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

В.4. навыками оформления и редактирования делового и научного документа с использованием современных информационных технологий (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

В.5. современными технологиями общения и эффективного убеждения (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13);

В.6. основами психологии и этики делового общения (ОК – 1, 6, 7, 8, 10, ПК – 9, 13).

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций дисциплины «Х» и индикаторы форми- Средства и технолоИндекс комформирования 4. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах Очная форма обучения Лабораторные работы Самостоятельное изучение материала 62 дисциплины и подготовка к зачетам Контрольная работа Расчетно-графическая работа Количество часов на экзамен Вид аттестации за семестр (зачет, Зачет Зачет дифференцированный зачет, экзамен) Заочная форма обучения Лабораторные работы Самостоятельное изучение материала 86 дисциплины и подготовка к зачетам Контрольная работа Расчетно-графическая работа Количество часов на экзамен Вид аттестации за семестр (зачет, Зачет Зачет дифференцированный зачет, экзамен) 5. Содержание дисциплины по модулям и видам учебных занятий 5.1. Содержание дисциплины по модулям 1. Культура речи.

2. Деловое общение. Искусство публичной речи.

3. Этикет делового человека.

1. Модуль 1. Культура речи.

Предмет дисциплины, его цели и задачи Актуальность проблемы речевой культуры. Факторы «загрязнения» рече- С вой среды. Определение понятия «Культура речи». Средства повышения речевой культуры. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Культура речи и деловое общение в сфере межличностных отношений Культура речи и деловое общение в сфере межличностных отношений.

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

Понятие языка и речи. Уровни владения языком.

Литературная норма как основа, обеспечивающая коммуникацию. Речевая культура как основа формирования делового имиджа. Специфика делового разговора. Основные ошибки.

Язык как система знаков и основное средство человеческого общения.

Функции языка. Взаимоотношения языка и мышления. Речь как речевая деятельность, её виды, этапы. Единица речевой деятельности, её структура Формы существования языка Русский литературный язык: признаки, функции. Нелитературные формы существования русского языка: просторечья, социальные и территориальные диалекты, жаргоны.

Литературно-языковая норма Понятие нормы. Свойства нормы. Динамическая теория нормы. Классификация нормы по разным признакам. Типы и виды норм. Кодификация. Лексикография как наука о составлении словарей. Типы словарей.

Система функциональных стилей современного русского языка Понятие функционального стиля. Классификация функциональных стилей С и их взаимодействие. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле Научный и официально-деловой стили: сфера функционирования, жанровое многообразие. Терминология.

Основные черты официально-делового стиля Сфера функционирования, жанровое разнообразие официально-делового С стиля. Лексика. Грамматика. Синтаксис. Лингвистические термины.

Стилистическая окраска слова и лексические нормы делового стиля Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Грамматические нормы. Синтаксические нормы.

Логика изложения и законы текстовой организации. Функция волеизъявления и текстовая организация документа. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

Языковые нормы письменной речи официально-делового стиля Речевая коммуникация. Стилистическая окраска слова и лексические нормы делового стиля. Грамматические нормы официально-делового стиля. Словосочетание в письменной речи. Синтаксические нормы официально-деловой документации. Логика изложения и законы текстовой организации деловых документов. Функция волеизъявления и текстовая организация документа.

Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивнометодических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Договоры (контракты). Образец заявки. Образцы договоров. Деловые письма. Образцы деловой переписки. Письмо-напоминание. Письмо-просьба.

Ходатайство. Информационное письмо. Письмо-приглашение. Извещениеприглашение. Благодарственное письмо. Гарантийное письмо-запрос.

Сопроводительное письмо. Коммерческий запрос. Коммерческое предложение (оферта). Ответ на предложение (акцепт). Рекламация. Служебная телеграмма.

Бланки служебных телеграмм. Схема текста служебной телеграммы.

Организационно-распорядительная документация. Речевой этикет в документе.

2. Модуль 2. Деловое общение. Искусство публичной речи.

Стилевой статус и основные черты устной деловой речи Особенности устной деловой речи. Виды устной деловой речи. Синтакси- С ческие черты деловой разговорной речи. Интонация и смысловая дискретность устной речи. Фонетические нормы устной литературной речи. Лексические нормы устной деловой речи. Грамматические нормы устной деловой речи.

Деловая беседа. Этикет переговоров Деловая беседа как форма делового общения. Этикет ведения деловых переговоров. Техника ведения переговоров. Психологические особенности проведения деловых бесед. Невербальные приемы делового общения. Деловая беседа как форма делового общения.

Мастерство публичного выступления Из истории ораторского искусства. Риторический инструментарий деловой речи. Навыки и умения в ораторском искусстве. Подготовка и композиция публичного выступления. Произнесение речи. Взаимодействие оратора со слушателями.

3. Модуль 3. Этикет делового человека.

Этика деловых отношений. Основные принципы профессиональной этики. С Профессия и специальность. Взаимосвязь деловой этики и делового этикета.

Этикет ведения телефонных разговоров. Этикет поведения в общественных Основные элементы делового этикета Речевой этикет: Приветствия. Представления. Обращения. Субординация. С Визитные карточки. Деловые подарки и сувениры. Значимость культуры подарка в деловой жизни. Этикет в культуре внешности. Бизнес-стиль делового мужчины. Стандарты в одежде сотрудников. Дресс-код деловой женщины. Аксессуары. Салонная одежда. Этикет деловых приемов и презентаций.

Особенности деловой межкультурной коммуникации Национальные особенности делового общения. Европейская деловая куль- С тура. АНГЛИЯ. ФРАНЦИЯ. ГЕРМАНИЯ. ИСПАНИЯ. Североамериканская деловая культура. СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ. КАНАДА. Деловая культура Востока и арабских стран. ЯПОНИЯ. КОРЕЙСКАЯ РЕСПУБЛИКА (ЮЖНАЯ КОРЕЯ). КИТАЙ.

АРАБСКИЕ СТРАНЫ.

5.2. Содержание практических и лабораторных занятий 5.2.1. Содержание практических занятий Цель практических занятий – закрепление теоретического материала дисциплины, формирование компетенций.

1. Модуль 1. Культура речи.

Понятие «Культура речи». Факторы загрязнения речевой среды. Средства по- + + вышений речевой культуры. Общие знания о языке. Язык как знаковая система. Основные функции языка. Языковые свойства и явления. Лексический состав языка. Язык и речь.

Литературный язык. Общеязыковые нормы на современном этапе развития + русского языка. Типы, виды норм, причины изменения. Практикум по закреплению акцентологических, орфографических, грамматических, лексических 2. Модуль 2. Деловое общение. Искусство публичной речи.

Структура речевой коммуникации. Речь в межличностном общении.

Вербальные и невербальные средства общения. Деловое совещание: как выходить из тупиковой ситуации.

Речевое общение в деловой коммуникации. Деловая беседа. Речевой деловой + этикет. Искусство переговоров: целенаправленный сбыт.

Публичное выступление. Содержание и композиция информативной речи. + + Публичная речевая практика.

3. Модуль 3. Этикет делового человека.

Понятие «Культура речи». Факторы загрязнения речевой среды. Средства по- + вышений речевой культуры.

5.2.2. Содержание лабораторных работ (не предусмотрено) 6. Образовательные технологии 6.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Культура речи и деловое общение» используются следующие образовательные технологии:

6.1.1. Информационно-развивающие технологии.

6.1.2. Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

6.1.3. Личностно ориентированные технологии обучения.

Опережающая самостоятельная работа 6.2. Интерактивные формы обучения (в соответствии с положением П ОмГТУ 75.03Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий») 1. 1 семестр Практические занятия.

«Контакт глазами с аудиторией». «Спокойное присутствие».

Ф.Бэкон «Назначение знания. Необходимость метода», «Помехи («идолы») в познании и борьба с ними», «Эмпирический метод»; Р.Декарт «Рационалистический метод».

СРС: опережающая самостоятельная работа по подготовке Модуль 2 Деловая игра: «Открытие фирмы: набор сотрудников и комплектование штата».

Деловая игра: «Деловое совещание: как выходить из тупиковой СРС: опережающая самостоятельная работа по подготовке Модуль 3 Деловая игра: «Искусство переговоров: целенаправленный СРС: опережающая коллективная работа по подготовке мультимедиа-презентаций и докладов.

7. Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы.

7.1. Объем СРС и распределение по видам учебных работ в часах 1. Работа с лекционным материалом, самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины; поиск и обзор литературы и электронных источников; чтение и изучение учебника и учебных пособий 2. Подготовка к теоретическим коллоквиумам Обоснование трудоемкости (в часах) на выполнение СРС: расчет средних затрат времени на выполнение отдельных видов самостоятельной работы.

7.2. Курсовой проект не предусмотрен учебным планом 7.3. Расчетно-графические работы не предусмотрены учебным планом 7.4. Домашнее задание.

Модуль 1.

Система работы по обогащению словарного запаса: словари, усвоение лексического минимума (словарная работа);

Система работы по усвоению норм литературного языка (контрольная работа, тесты);

Система работы по овладению навыками написания и редактирования официально-деловой документации.

Составление словарных, фразеологических тестов.

Разработка упражнений. Разработка тестовых заданий.

Практика реферирования.

Написание научных статей на конкурс.

Подготовка докладов. Написание рефератов.

Модуль 2-3.

Система работы по формированию коммуникативной культуры (устная рецензия).

Система работы по формированию навыков публичного говорения (речевая практика). Анализконспект первоисточника.

Деловые игры и тренинги.

8. Методическое обеспечение системы оценки качества освоения программы дисциплины К промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Культура речи и деловое общение» могут привлекаться в качестве внешних экспертов: представители кафедры «Социальногуманитарных и естественно-научных дисциплин».

8.1. Фонды оценочных средств (в соответствии с П ОмГТУ 73.05 «О фонде оценочных средств по дисциплине») Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Фонд оценочных средств по дисциплине «Культура речи и деловое общение» включает:

- вопросы к зачету;

- варианты домашнего задания (СРС);

- набор вариантов контрольных работ (СРС);

- тестовый комплекс;

- задания для проведения занятий в интерактивной форме.

Оценка качества освоения программы дисциплины «Культура речи и деловое общение»

включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию (по модулям), итоговую аттестацию (сдача экзамена и дифференциального зачета).

Студентам предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса.

8.2. Контрольные вопросы по дисциплине Модуль 1.

1. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

2. Современная теоретическая концепция культуры речи.

3. Язык как развивающееся явление. Русский язык в современном мире.

4. Понятие языка и речи. Основные единицы речевого общения.

5. Литературная норма как основа, обеспечивающая коммуникацию.

6. Функциональные стили современного русского литературного языка.

7. Культура речи и деловое общение в сфере межличностных отношений.

8. Речевая культура как основа формирования делового имиджа.

9. Средства и методы повышения речевой культуры.

10. Специфика делового разговора. Основные ошибки.

11. Языковые нормы письменной речи официально-делового стиля. Речевая коммуникация.

12. Стилистическая окраска слова и лексические нормы делового стиля.

13. Грамматические нормы официально-делового стиля.

14. Словосочетание в письменной речи.

15. Синтаксические нормы официально-деловой документации.

16. Логика изложения и законы текстовой организации деловых документов.

17. Функция волеизъявления и текстовая организация документа 18. Стилевой статус и основные черты устной деловой речи.

19. Виды устной деловой речи.

20. Синтаксические черты деловой разговорной речи.

21. Интонация и смысловая дискретность устной речи.

22. Фонетические нормы устной литературной речи.

23. Лексические нормы устной деловой речи.

24. Грамматические нормы устной деловой речи.

Модуль 2.

1. Деловая беседа как форма делового общения.

2. Этикет ведения деловых переговоров.

3. Техника ведения переговоров.

4. Психологические особенности проведения деловых бесед.

5. Невербальные приемы делового общения.

6. История ораторского искусства.

7. Риторический инструментарий деловой речи.

8. Навыки и умения в ораторском искусстве.

9. Подготовка и композиция публичного выступления.

10. Произнесение речи. Взаимодействие оратора со слушателями.

Модуль 3.

1. Этика деловых отношений.

2. Основные принципы профессиональной этики. Профессия и специальность.

3. Взаимосвязь деловой этики и делового этикета.

4. Этикет ведения телефонных разговоров.

5. Этикет поведения в общественных местах.

6. Речевой этикет: Приветствия. Представления. Обращения. Субординация.

7. Визитные карточки.

8. Деловые подарки и сувениры. Значимость культуры подарка в деловой жизни.

9. Этикет в культуре внешности.

a. Бизнес-стиль делового мужчины.

b. Стандарты в одежде сотрудников. Дресс-код деловой женщины.

d. Салонная одежда.

10. Этикет деловых приемов и презентаций.

11. Национальные особенности делового общения.

12. Европейская деловая культура: Англия, Франция, Германия, Испания.

13. Североамериканская деловая культура Соединенные Штаты Америки, Канада.

14. Деловая культура Востока и арабских стран: Япония, Корейская республика (Южная Корея), Китай, Арабские страны.

9. Ресурсное обеспечение дисциплины 9.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины 9.1.1. Лекционная аудитория Ауд.208 (по техпаспорту № 28): камера IP ACTi -1шт., ноутбук Aser Aspire 3680-1шт.; скайп Sony-1шт.; телевизор SONY-1шт.; доска аудиторная-1шт.;

стол ученический-14шт.; стул ученический-28шт.; стол письменный-1шт.; стул для преподавателя-1шт.. Аудитория информационных технологий (Ауд.310( по техпаспорту № 17)): проектор BenQ-1шт., экран настенный (2000х1500)-1шт., ПК (клавиатура, мышь)-11шт., стенд «Новости IT-технологии»-1шт., доска поворотная-1шт., стол компьютерный-10шт., стул ученическийшт., стол письменный-1шт. Стул преподавательский-1шт..

9.1.2.Технические средства обучения и контроля 9.1.2.1. Демонстрация учебных видеофильмов по культуре речи и деловому общению.

9.1.2.2. Использование тестовых заданий для текущего контроля знаний студентов, полученных при самостоятельном изучении лекционного курса и в период промежуточных аттестаций.

9.1.2.3. Использование презентаций по темам, сопровождающих лекционные и семинарские занятия.

9.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 9.2.1. Основная литература 1. Русский язык и культура речи: Учебник для студентов ВПО./ Т. В. Воителева, Е. С. Антонова. - Гриф Минобрнауки РФ. - 2-е изд., испр. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 400 с.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для бакалавров./ Под ред. В. И. Максимова, А. В.

Голубевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, 2013. – 382 с.

3. Система приемов как средство совершенствования орфографической грамотности: Монография./ Р. Ш. Сарьянова. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2012. - 112 с.

4. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: Учебное пособие./ Т. В. Воителева. -6-е изд., стер. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 176 с.

9.2.2. Дополнительная литература 1. Бернадский Ю. С. Культура речи: Учебное пособие. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2006. 144 с.

2. Культура речи: Учебное пособие./ Бернадская Ю. С. – Гриф УМО. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2006. – 144 с.

3. Культура речи: Учебное пособие./ В. И. Шупенина. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – 88 с.

9.2.3. Периодические издания 1. Журнал «Деловые люди». Выходит ежемесячно.

2. Журнал «Forbes».

3. Журнал «РБК».

4. Журнал «Карьера».

5. Журнал «Свой бизнес».

9.2.4. Информационные ресурсы 1. Сайт библиотеки – www.lib.omgtu.ru, автоматизированная база данных – ЭБС «АРБУЗ»

2. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки (РГБ) 3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. http://dic.academic.ru (Словари русского языка);

2. http://www. opentextnn.ru (Язык и книга: Сайт о языкознании, письменности, истории книг и книгопечатания);

3. http://www.ruscorpora.ru (Портал русского языка «ЯРУС»);

4. http://yarus.aspu.ru (Портал «Русское слово»);

5. http://fin-gramota.ru (Школа молодого предпринимателя).

С полным перечнем методических указаний для практических занятий, домашних заданий, контрольных работ и выполнения СРС можно ознакомиться на сайте НВФ ОмГТУ:

www.nvfomgtu.ru