WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Адыгейский государственный университет»

Факультет филологический

ПРОГРАММА

вступительного испытания

направление подготовки – 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль: 10.02.02 – Языки народов РФ (кавказские языки) при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Начальник управления аспирантуры и диссертационных советов С.А. Ляушева Майкоп, 2014 Приложение Шкала оценивания и минимальное количество баллов Для каждого вступительного испытания устанавливается шкала оценивания и минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания (далее – минимальное количество баллов).

На вступительных испытаниях по профилю 10.02.02. – Языки народов РФ (кавказские языки) выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» в соответствии с ответами на полученные вопросы.

Оценка «отлично» выставляется в тех случаях, когда будущий аспирант отвечает на поставленные вопросы на высоком уровне. Это значит, что абитуриент показывает глубокие знания по теории кавказоведения, умеет легко анализировать языковые факты, чётко аргументируя свои позиции, даёт исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы.

Оценку «хорошо» получит сдающий вступительные испытания, если он правильно излагает теоретический материал, умеет анализировать фактический материал на достаточном уровне, хотя допускает некоторые незначительные неточности. Однако люди этой категории умеют правильно реагировать на поставленные вопросы.

Оценки «удовлетворительно» удостаиваются те лица, которые излагают теоретический материал обрывочно, скомкано, допускают некоторые ошибки в анализе фактического языкового материала, посредственно реагируют на поставленные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется тогда, когда испытуемый слабо излагает теоретический вопрос, анализирует материал с большим количеством ошибок, фактически ничего не может сказать в ответ на поставленный вопрос, так как не реагирует на него.

Приложение Программы аспирантуры Очная форма обучения Наименование направлений Перечень Форма Срок подготовки Руководитель испытаний проведения обучен.

Квалификация (степень) программы (экзаменов) Испытания (лет) 45.06.01 Языкознание и 1. Философия литературоведение 2. Иностранный Исследователь язык Устный д.ф.н., проф.

Профиль: Абрегов А.Н. 3. Языки народов 10.02.02 –Языки народов РФ РФ (кавказские (кавказские языки) языки) Вступительный экзамен в аспирантуру по направлению подготовки 45.06. Языкознание и литературоведение, профиль 10.02.02 – «Языки народов Российской Федерации (кавказские языки)» соответствует требованиям госстандарта.

Специальность 10.02.02 – «Языки народов Российской Федерации (кавказские языки)» является комплексной специальностью, в рамках которой разрабатываются лингвистические проблемы конкретных языков или кавказской языковой семьи. Содержанием специальности 10.02.02 - «Языки народов Российской Федерации (кавказские языки)» является разработка методов и приемов сравнительно-исторических, типологических ареальных и экспериментально-фонетических исследований строя конкретных языков или кавказской языковой семьи; их структурно-семантическое описание на разных уровнях, изучение истории развития и функционирования литературнописьменных и бесписьменных языков; современные языковые ситуации в соответствующих республиках и регионах Российской Федерации, а также проблемы языковой политики и прогнозирования дальнейшего развития национальных языков в условиях конкретных типов двуязычия.

Историческое формирование и специфика функционирования адыгейского языка. Место адыгейского языка в кругу родственных кавказских языков.

Понятие «адыгейский литературный язык (АЛЯ)». Основные отличия литературной формы языка и диалектной и просторечной. АЛЯ с точки зрения степени кодификации его норм. Тенденции развития АЛЯ на современном этапе.

Вопрос о происхождении адыгейского литературного языка, периоды его развития. Субъективная и нормативная точка зрения на язык. Этноязыковые перспективы в условиях диаспоры.

ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ

Фонетика и её место в структуре языка. Фонетическая система адыгейского языка. Анатомия речевого аппарата и физиология органов речи. Частная и общая фонетика, описательная и историческая фонетика. Понятие фонемы. Фонемы, позиции, вариации и варианты.

Фонетика как наука о звуковой стороне языка. Общая характеристика звуковой системы. Гласные и принципы их классификации. Согласные, принципы их классификации (система смычных согласных; система спирантов; латеральные согласные л, лъ, лI; сонорные м, н, р). Фонетическое членение речи. Фонетические (звуковые) процессы.

Суперсегментная фонетика. Слог. Слог и его типы. Место слоговой границы (деление на слоги). Основные теории слогораздела. Проблема слога и слогораздела.

Ударение. Общая характеристика. Фонетическая природа словесного ударения. Главное и побочное ударение. Безударные и слабоударяемые слова (проклитики и энклитики). Словесное ударение и ритмическая структура слова.

Синтагматическое, фразовое, логическое ударение. Место ударения в слове.



Интонация. Общие положения. Функции интонации. Единицы интонации и интонационная система. Типы интонации. Доказательство суперсегментной интонации.

Письмо. Соотношение письма и речи. Время и причины возникновения письма. Типы письма. Зарождение и развитие письменности на адыгейском языке.

Основные положения теории письма. Типы современного адыгейского письма.

Реформа адыгейского письма в 1918 – 1936 гг.

Алфавит. История создания и развития адыгейского алфавита. Разработка алфавитов. Буквенный состав современного адыгейского алфавита. О новом проекте унификации алфавитов и орфографии (1999).

Графика. Её сущность и задачи. Слоговой принцип графики, его значение, сфера применения. Графические способы передачи фонемы гI, гIу на письме.

Фонематический принцип графики.

Орфография. Разделы орфографии. Орфограмма. Принципы адыгейской орфографии при передачи фонемного состава слова (морфологический, фонетический, условный, этимологический), их характеристика, сферы применения. Типы орфографических написаний (опорные, проверяемые, непроверяемые). Причины закрепления и развития основного принципа адыгейской орфографии.

Реформа орфографии в 1961-1963 гг. Попытки реформирования адыгейской орфографии. Возможность усовершенствования существующей орфографии.

ОРФОЭПИЯ

Орфоэпия. Понятие орфоэпической нормы. Изменения в адыгейской орфоэпии. Вариантность и вариативность современной нормы. Орфоэпические нормы заимствованных слов. Орфоэпические нормы отдельных грамматических форм. Орфоэпические особенности произношения гласных и согласных.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Предмет, задачи лексикологии. История изучения лексики адыгейского языка. Аспекты исследования словарного состава языка. Общая, частная, описательная (синхроническая), историческая (диахроническая), сопоставительная, практическая и теоретическая лексикология. Взаимодействие лексикологии как лингвистической дисциплины с философией, логикой, психологией, историей, культурой народа.

Слово как лексическая единица. Понятие о современной лексикосемантической системе. Идеографические словари как средство последовательного описания словарного состава языка.

Историческое формирование и специфика функционирования лексики.

Принципы классификации словарного состава языка. Пути развития лексики адыгейского языка. Проблема системности лексики и типология лексических микросистем языка. Лексико-грамматическая система адыгейского языка.

Лексико-тематическая система адыгейского языка.

Лексико-семантическая система. Полисемия. Омонимия. Паронимия.

Синонимы. Антонимы. Семантическое поле. Ассоциативное поле. Лексикофразеологическая группа. Лексико-деривационная группа. Гипонимия.

Конверсия. Лексическая синтагматика (валентность слов).

Лексико-стилистическая система. Нейтральная лексика адыгейского языка. Лексика стиля устной речи. Лексика книжного стиля.

Лексика с точки зрения происхождения. Исконная и заимствованная лексика и её состав. О соотношении исконной и заимствованной лексики в адыгейском языке.

Лексика с точки зрения ее активного и пассивного состава. Понятие об активной и пассивной лексике. Общеупотребительная лексика. Устаревшая лексика (архаизмы, историзмы). Новые слова, или неологизмы.

Лексика с точки зрения сферы ее употребления. Общеупотребительная лексика и лексика с ограниченной сферой использования. Диалектная лексика и ее локализация. Профессиональная и терминологическая лексика. Жаргонная и арготическая лексика.

ЛЕКСИКОГРАФИЯ

Лексикография как наука о теории и практике составления словарей.

Классы и типы словарей. Типы и виды идеографических словарей. Одноязычные, двуязычные, многоязычные словари общефилологического характера.

История становления адыгейской лексикографии. Истоки адыгейской лексикографии. Адыгейская лексикография XIX в. Русско-черкесский или адигский словарь Л. Люлье и его место в адыгской лексикографии. Адыгейская лексикография в 1920- 1940-е гг. Новый этап адыгейской лексикографии (1950 СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Морфемный состав слова. Понятие морфа. Типы морфов. Морф и морфема.

Формальные различия между морфами. Семантические различия между морфами.

словоизменительные аффиксы. Корни свободные и связанные. Нулевые суффиксы и окончания. Словообразовательная мотивация. Признаки мотивированного слова. Словообразовательная цепочка, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо. Мотивирующая основа и словообразовательный формант – составляющие мотивированного слова.

Способы словообразования. Словообразовательная регулярность.

Словообразовательная продуктивность.

МОРФОЛОГИЯ

Морфология. Слово как единица лексики и грамматики. Слово как носитель морфологических значений. Слово и словоформа. Словоизменение. Парадигма.

Полные и частные парадигмы. Морфологическая категория. Морфологическая структура основы. Дифференциация именных и глагольных основ.

Части речи. Имя существительное. Существительные собственные и нарицательные; существительные конкретные, отвлеченные, собирательные и вещественные. Морфологические категории существительного. Категория определенности и неопределенности. Категория падежа. Репрезентативное множество. Категория притяжательности. Словообразование имен существительных.

Имя прилагательное. Имя прилагательное как части речи. Качественные прилагательные и их грамматические признаки. Степени сравнения качественных имен прилагательных. Формы оценки качественных прилагательных.

Относительные имена прилагательные. Склонение имен прилагательных. Переход причастий в имена прилагательные. Словообразование имен прилагательных.

Имя числительное. Лексико-грамматические разряды числительных.

Система счисления и лексические единицы. Образование количественных числительных. Особенности сочетания количественных числительных с существительными. Дробные, разделительные и кратные числительные.

Собирательные формы. Порядковые числительные.

Местоимение. Типы местоимений. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Вопросительные местоимения.

Определительные местоимения. Неопределенные местоимения. Склонение местоимений.

Глагол. Значение глагола как части речи. Общая характеристика полисинтетизма глагола. Переходные и непереходные глаголы. Динамические и статические глаголы. Финитные и инфинитные формы глаголы. Категория лица.

Формы проявления полиперсонализма. Глагольные парадигмы. Категория времени. Категория наклонения. Отрицательные формы глагола. Способы глагольного словообразования. Категория каузатива. Категория союзности.

Категория совместности. Категория взаимности. Масдар.

Причастие. Разряды причастий. Образование субъектных и объектных причастий. Образование обстоятельственных и орудных (инструментальных) причастий. Словоизменение причастий. Склонение причастий.

Деепричастие. Общая характеристика. Образование деепричастий. Нормы употребления деепричастий. Деепричастие с суффиксом -эу. Грамматика деепричастия.

Наречие. Общая характеристика. Корневые наречия. Производные наречия.

Образование наречий. Лексико-грамматические разряды наречий.

Определительные наречия. Обстоятельственные наречия.

Послелоги. Значение послелогов. Морфологическая характеристика послелогов. Грамматическая характеристика послелогов.

Союзы. Общая характеристика. Значение союза. Морфологическая характеристика союзов: союзы простые и составные. Сочинительные и подчинительные союзы.

Классификация частиц.

образованию. Семантические функции междометий. Мимео-изобразительные слова.

СИНТАКСИС

Предмет синтаксиса. Общая характеристика синтаксиса. Синтаксические единицы: (словосочетание, простое предложение, сложное предложение, текст).

Другие подходы к выделению синтаксических единиц. Синтаксис в системе языка.

Словосочетание и слово. Словосочетание среди других сочетаний слов.

Классификация словосочетаний по главному слову. Грамматические связи в словосочетаний. Семантика словосочетаний. Простые и сложные словосочетания.

предикативности. Интонация как свойство предложения. Классификация предложений по структуре. Классификация предложений по модальности.

Функциональная классификация предложений. Классификация предложений по эмоциональной окраске.

Простое предложение. Система структурно-семантических типов простого предложения. Структурный состав нераспространенного предложения.

Сказуемое. Простое, составное и сложное сказуемое. Синтаксические обороты в позиции сложного сказуемого.

Синтаксические обороты в позиции подлежащего. Словосочетания в позиции подлежащего.

послеложного и обстоятельственного падежей.

постпозиции. Качественное определение в препозиции. Об относительном определении в адыгейском языке. Притяжательно-относительные, предметноотносительные и указательно-относительные определения. Определениячислительные. Глагольно-относительные и причастно-относительные определения. Распространенное определение.

Обстоятельства. Обстоятельства со значениями места, времени, образа действия, меры и степени, причины и цели.

предложений. Предложения с однородными членами. Предложения с обособленными членами. Предложения с полупредикативными обособленными членами. Предложения с уточняющими обособленными членами. Предложения, осложненные вводными и вставными конструкциями. Предложения, осложненные обращениями.

Сложное предложение. Общие вопросы теории сложного предложения.

Сложносочиненные предложения. Проблема сложноподчиненного предложения.

Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с разными видами связи.

Синтаксис текста. Вопрос о единицах синтаксиса текста. Организация текста в конструктивном и коммуникативном аспектах.

Тенденция развития синтаксической системы.

Пунктуация. Основы адыгейской пунктуации. Пунктуация и интонация.

Типы знаков препинания и их функции.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Абдоков А.И. Введение в сравнительно-историческую морфологию абхазско-адыгских и нахско-дагестанских языков. Нальчик, 1981.

2. Абдоков А.И. Фонетические и лексические параллели абхазо-адыгских языков. Нальчик, 1973.

3. Балкаров Б.Х. Введение в абхазо-адыгское языкознание. Нальчик, 1986.

4. Балкаров Б.Х. Фонетика адыгских языков. Нальчик, 1970.

5. Зекох У.С. Адыгейская грамматика. Майкоп, 2002.

6. Кабардино-черкесский язык (в двух томах). Нальчик, 2006.

7.Керашева З.И., Рогава Г.В. Грамматика адыгейского языка. Майкоп, 1966.

8. Керашева З.И. Избранные труды и статьи. В 2 т. Майкоп, 1995.

9.Кумахов М.А. Сравнительно-историческая грамматика адыгских (черкесских) языков. М., 1989.

10.Кумахов М.А. Сравнительно-историческая фонетика адыгских (черкесских) языков. М., 1981.

11. Кумахова З.Ю. Развитие адыгских литературных языков. М. 1972.

12. Рогава Г.В. К вопросу о структуре именных основ и категориях грамматических классов в адыгских (черкесских) языках. Тбилиси, 1956.

13. Темирова Р.Х. Лексические особенности речи черкесов. Черкесск, 1975.

14. Турчанинов Г.Ф. Памятники письма и языка народов Кавказа и Восточной Европы. Л., 1971.

15. Тхаркахо Ю.А. Стилистика адыгейского языка. Майкоп, 2003.

пунктуация). Нальчик, 1994.

17. Урусов Х.Ш. История кабардинского литературного языка. Нальчик, 1968.

18. Урусов Х.Ш. Кабардинская грамматика. Фонетика, морфонемика, морфология. Нальчик, 2001.

19. Урусов Х.Ш. Морфемика адыгских языков. Нальчик, 1980.

20. Урусов Х.Ш. Практическая стилистика современного кабардинского языка. Нальчик, 2002.

21. Шагиров А.К. Заимствованная лексика абхазо-адыгских языков. М., 1989.

22. Шагиров А.К. Материальные и структурные общности лексики абхазоадыгских языков. М., 1982.

23. Шагиров А.К. Основные способы адыгского словообразования. М., 2000.

24. Шагиров А.К. Очерки по сравнительной лексикологии адыгских языков.

Нальчик, 1962.

25. Шакрыл К.С. Некоторые лексические и звуковые соответствия в абхазоадыгских языках. Сухуми, 1968.

26. Шаов А.А. Основы адыгской лексикографии. Майкоп, 1988.

27. Шъаукъо А. Джырэ адыгабз. Мыекъуапэ, 2009.

28. Яковлев Н.Ф. Грамматика адыгейского литературного языка (в соавт. с Д.А. Ашхамафом). М.-Л., 1941.

29. Яковлев Н.Ф. Грамматика литературного кабардино-черкесского языка.

М.-Л., 1948.

Дополнительная 30. Абдоков А.И. Некоторые вопросы исторической фонологии западнокавказских языков // Актуальные проблемы общего и кавказского языков.

Нальчик, 1997.

31. Абрегов А.Н.Исследования по лексике и словообразованию адыгейского языка. Майкоп 2000.

32. Апажев М.Л. Кабардино-черкесская лексикография. Нальчик, 1994.

33. Апажев М.Л. Современный кабардино-черкесский язык. Лексикология и лексикография. Нальчик, 2000.

34. Ашхамаф Д.А. Избранные труды. Майкоп, 1997.

35. Багов П.М. Кубано-зеленчукские говоры кабардино-черкесского языка.

Нальчик, 1968.

36. Балкаров Б.Х. Адыгские элементы в осетинском языке. Нальчик, 1991.

37. Балкаров Б.Х. История некоторых согласных и гласных адыгских языков. Нальчик, 1967.

38. Балкаров Б.Х. История свистящих согласных в кабардинском языке // Известия АН СССР. М., 1964, № 5.

39. Балкаров Б.Х. Язык бесланеевцев. Нальчик, 1959.

40. Берсиров Б.М. Структура и история глагольных основ в адыгских языках. Майкоп, 2001.

41. Борукаев Т.М. Грамматика кабардино-черкесского языка. Нальчик, 1932.

42. Гишев Н.А. Всё об адыгах. Майкоп, 2002.

43. Гишев Н.А. Глагол адыгейского языка. Майкоп, 1989.

44. Гишев Н.А. Сравнительный анализ адыгских языков. Майкоп, 2003.

45. Долева Р.Н. История изучения имени числительного в адыгских языках // Молодые исследователи Адыгеи. Майкоп, 1993.

46. Зекох У.С. Очерки по морфологии адыгейского языка. Майкоп, 1991.

47. ЗекIогъу У.С. Адыгэ пунктуацием ихабзэхэр. Мыекъуапэ, 1985.

48. Кумахов М.А. История и относительная хронология притяжательных местоимений в абхазо-адыгских языках. Тбилиси, 1988.

49. Кумахов М.А. К истории категории числа в абхазо-адыгских языках // Материалы первой сессии по историко-сравнительному изучению иберийскокавказских языков. Махачкала, 1969.

50. Кумахов М.А. Морфология адыгских языков. Нальчик, 1964.

51. Кумахов М.А. Очерки общего и кавказского языкознания. Нальчик, 1984.

52. Кумахов М.А. Словоизменение адыгских языков. М., 1971.

53. Рогава Г.В. К истории шипящих спирантов в кабардинском языке // Сообщения АН ГрузССР. Тбилиси, 1958.

54. Рогава Г.В. О четверичной системе взрывных в кавказских языках // Сообщения АН ГрузССр. Тбилиси, 1943, т. 4.

55. Рогава Г.В. Четверичная система смычных в адыгских языках // Сообщения АН грузССР. Тбилиси, 1943, т. 3.

56. Таов Х.Т. Проблемы кабардино-черкесской диалектологии. Нальчик, 1997.

57. Унатлоков В.Х. Адыгизмы в карачаево-балкарском языке. Нальчик, 2005.

58. Унатлоков В.Х. Кабардино-черкесские и карачаево-балкарские идеосемантические параллелизмы в аспекте номинативных стратегий // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.

Санкт-Петербург, 2007.

59. Унатлоков В.Х. Особенности реализации одной гибридной модели в кабардино-черкесском в аспекте языковых контактов // Актуальные проблемы общей и адыгской филологии. Майкоп, 2008.

60. Урусов Х.Ш. Кабардино-черкесская морфонемика. Нальчик, 1985.

этимологического исследования лексики адыгских языков. Нальчик, 1971.

62. Шагиров А.К. Этимологический словарь адыгских (черкесских) языков.

М., 1977.

63. Яковлев Н.Ф. Таблицы фонетики кабардинского языка. М., 1923.

СЛОВАРИ

64. Абаев В.И. Историко-этимологический словарь осетинского языка. М., 1996. В 5 т.

65. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 2005.

66. Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. Ярцева В.И. М., 1990.

67. Панов М.В. Энциклопедический словарь юного филолога. М., 1984.

68. Шагиров А.К. Этимологический словарь адыгских (черкесских) языков.

М., 1977. В 2 т.





Похожие работы:

«СОГЛАСОВАНО Наблюдательным советом Фонда поддержки предпринимательства Югры Протоколом №76 от _12 _сентября_ 2013 года Перечень мероприятий (план работы), тем семинаров, конференций, форумов, круглых столов, пособий Центра инноваций социальной сферы Фонда поддержки предпринимательства Югры на 2013 год (далее - ЦИСС Югры) № п/п Мероприятие Срок исполнения Примечание, место проведения Образовательное направление – предполагает проведение образовательных мероприятий для начинающих и действующих...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: Стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Авторской программы: Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., Дрофа, 2009 г. Место курса в системе школьного географического образования, его цели и задачи. Курс географии Родины существует в различных вариантах в отечественной школе на протяжении уже нескольких...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Кафедра теории и методики обучения физике УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФИЗИКИ И ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 050100.68 Педагогическое образование Профиль/название программы: Физическое...»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Дресвянина Н.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Пиковская Г.А., преподаватель высшей...»

«Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина _М.Э. Чесновский __2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРИЗМА для абитуриентов специальности 1-89 01 01 Туризм и гостеприимство заочной сокращенной формы получения высшего образования на базе среднего специального образования по специальности 2-89 01 01 Туризм и гостеприимство в 2014 г....»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ УТВЕРЖДАЮ Председатель Приемной комиссии Ректор МГИМО (У) МИД России Академик РАН _ А.В.Торкунов _ 2012 г. Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру МГИМО (У) МИД России по направлению Зарубежное регионоведение     МОСКВА - Программа вступительного экзамена по основам зарубежного...»

«СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И СПЕЦИАЛИСТОВ Т ПРИ ГЛАВЕ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ ОСЕТИЯ–АЛАНИЯ МИНИСТЕРСТВО РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ АЛАНИЯ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ, ОСЕТИЯ–АЛАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ВЛАДИКАВКАЗСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РАН и ПРАВИТЕЛЬСТВА РСО-АЛАНИЯ РСОСЕВЕРО-ОСЕТИНСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОСЕТИНСКОЕ ОРГАНИЗАЦИИ РОССИЙСКИЙ СОЮЗ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ V МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ НАУКИ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Молчанов А.В./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Направление подготовки 240700.62 Биотехнология Профиль подготовки Биотехнология Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный педагогический университет УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Математическая физика Направление подготовки бакалавриат Специальность 050200.62 Физико-математическое образование профиль Информатика Форма обучения очная Срок освоения ООП 4 года Кафедра общей физики Разработчик: Доцент кафедры общей физики...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 07.00.09 Историография, источниковедение и методы исторического исследования Содержание экзамена для поступающих в аспирантуру определено на основе требований ФГОСВПО по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология. В соответствии с ФГОСВПО поступающий должен обладать способностью и умением использовать на уровне требований, предъявляемых к выпускнику аспирантуры, полученные знания и навыки по теории исторического знания, методам...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Аннотированный сборник научно-исследовательских выпускных квалификационных работ магистров НИУ ИТМО Санкт-Петербург OM11 Аннотированный сборник научно-исследовательских выпускных квалификационных работ магистров НИУ ИТМО / Главный редактор д.т.н., проф. В.О. Никифоров. – СПб: НИУ ИТМО, OM11. – 11M с. Сборник представляет итоги конкурса...»

«УТВЕРЖДАЮ: Руководитель Аппарата Правительства Мурманской области _И.С. Дубровский _ 2012 года ДОКЛАД о результатах и основных направлениях деятельности Аппарата Правительства Мурманской области на 2012 – 2014 годы Мурманск 2012 2 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Раздел 1. Основные результаты деятельности в 2011 году 5 Раздел 2. Основные направления деятельности на среднесрочную перспективу Приложение: Приложение № 1. Стратегическая цель, тактические цели, тактические задачи и показатели их достижения...»

«УДК 821.161.1 ББК 84 (2 Рос=Рус) Г24 Федеральная программа книгоиздания России Гачев Г.Д. Г24 Национальные образы мира. Кавказ. Интеллектуаль­ ные путешествия из России в Грузию, Азербайджан и Армению.— М.: Издательский сервис, 2002.— 416 с. ISBN 5-94186-010-2 Книга известного ученого-культуролога и писателя Г.Д. Гачева п р одол ж ает его многотомную серию сравнительных описаний куль­ тур и м и роп они м ан и й разны х н ар одов Н ациональны е обр азы мира. К аждая национальная целостность...»

«О. К. Зубинская НЕСЛУЧАЙНОСТЬ РОЖДЕНИЯ, ЖИЗНИ И СМЕРТИ ЧЕЛОВЕКА ФОРМАЛЬНАЯ РЕКТИФИКАЦИЯ НАТАЛЬНОЙ КАРТЫ В СУТОЧНОМ ИНТЕРВАЛЕ НАЧАЛЬНОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ Санкт-Петербург 2009 УДК 113 ББК Э422 З91 Зубинская О. К. З91 Неслучайность рождения, жизни и смерти человека. Формальная ректификация натальной карты в суточном интервале начальной неопределенности. СПб.: ПИФ.com, 2009. 75 с. ISBN 5-7629-0943-3 Многие ритмы Вселенной давно известны людям, отслеживаются ими как руководство к повседневной жизни,...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., Дрофа, 2004 г.) и рассчитана на 2 часа в неделю (всего 68 часов в год). Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа по предмету ансамбль имеет художественно-эстетическую направленность. Программа предусматривает изменения, произошедшие за последнее время в обществе, а именно: -изменение социально-экономической ситуации; -изменение в сознании и восприятии художественных образов детьми; -в связи с особенностями современного информационного образовательного процесса; -возросшие требования к образованию и к музыкальному, в частности; -изменением требований к...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной программы по изобразительному искусству и авторской программы Б.М. Неменского Изобразительное искусство, М.:Просвещение 2011г. Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По...»

«Руководство по программам гарантии качества в службе крови Выпущено издательством Медицина по поручению Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации, которому ВОЗ вверила выпуск данного издания на русском языке ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЖЕНЕВА 1995 Каталогизация публикаций, Библиотечная служба ВОЗ Руководство по программам гарантии качества в службе крови 1. Переливание крови — стандарты. 2. Гарантии качества. Медико-санитарная помощь. 18ВК 92 4...»

«ПАСПОРТ федеральной целевой программы Культура России (2012 - 2018 годы) Наименование Программы - федеральная целевая программа Культура России (2012 - 2018 годы) Дата принятия решения о - распоряжение Правительства Российской разработке Программы Федерации от 22 февраля 2012 г. № 209-р Государственные заказчики - Министерство культуры Российской Программы Федерации, Федеральное архивное агентство, Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, федеральное государственное бюджетное...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Директор лицея естествознания информационных технологий Спирина О.К. Лебедев Н.И. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ХИМИЯ 8 КЛАСС НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД КОНТРОЛЬНЫЕ Класс КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ТЕСТЫ РАБОТЫ в неделю в четверть I II III IV I II III IV год I II III IV 8 2 18 14 20 16 68 1 1 2 1 Пояснительная записка. Рабочая программа курса химии для 8 класса основной школы полностью соответствует требованиям Федерального компонента Государственного стандарта общего...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.