WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет физической культуры, спорта,

молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»

Иркутский филиал ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»

ФИЛОСОФИЯ

Программа дисциплины федерального компонента цикла ГСЭ.Ф.1 для студентов, обучающихся по специальности 032101.65 «Физическая культура и спорт»

по направлению подготовки 032100.62 «Физическая культура»

ИРКУТСК – 2011 Программа рассмотрена на заседании Программа утверждена и рекомендована кафедры ГСЭД Научно-методическим советом Протокол № _1_ от _23.09.11 Иркутского филиала ФГБОУ ВПО Зав. кафедрой_Бурякова В.В. «РГУФКСМиТ»

Протокол № _2_ от _24.10. Председатель НМС _ Н.Г.Богданович Составители: Баянов В.Г. канд. филос. наук Программа дисциплины федерального компонента цикла ГСЭ.Ф.1 составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 032101.65 «Физическая культура и спорт», направлению подготовки 032100.62 «Физическая культура».

I. Организационно-методический раздел Цель: Дать студентам базовые знания об основных философских проблемах, идеях и концепциях в их генезисе и изменении, в их значении для культуры и для самой философии.

Задачи дисциплины:

1. Рассмотреть основные типы философского познания и рассуждения в их становлении.

2. Развивать абстрактное мышление студентов, способность к самостоятельным научным рассуждениям.

3. Научить выявлять единство мирового историко-философского процесса и одновременно разнообразие его форм, обусловленных спецификой культуры отдельных стран и исторических эпох.

4. Представить историческое развитие философии как не утратившее своей актуальности обсуждение фундаментальных проблем бытия и познания, духовности личности.

Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана:

Курс философии предназначен для обобщения знаний, полученных в школе и в первый год обучения в университете, а также должен стать методологической базой для изучения других дисциплин. Программа курса философии разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и отражает обязательный минимум его содержания. Курс философии опирается на школьные курсы истории и обществознания, тесно связан с рядом дисциплин естественно-научного и гуманитарного циклов, с курсами истории педагогики, педагогики и психологии.

Основной комплекс знаний по предмету «Философия» преподается согласно действующему учебному плану.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала:

Принцип историзма (рассмотрение предпосылок возникновения философских концепций, их взаимосвязи, выявление тенденций развития).

Принцип системности (предполагает поиск системообразующих идей, их изложение в логически определенном порядке, рассмотрение значимости той или иной философской системы для исторической эпохи).

Принцип личностной ориентированности (связь материала курса с профессиональной направленностью обучения и формированием профессиональных компетенций).

Принцип преемственности и согласованности с ранее изученными дисциплинами Требования к освоению содержания дисциплины Студент должен знать:

- основные философские проблемы, идеи и концепции в их историческом развитии и их значение для культуры и философии. Иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

- о взаимоотношении духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

- об условиях формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

- о многообразии форм человеческого значения, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;философские концепции государства и исторического развития цивилизаций.

- понимать роль науки в развитии цивилизации, взаимодействие науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

Студент должен уметь:

- выявлять основание, на котором строится та или иная концепция или система;

- раскрывать внутренний смысл выдвигаемых идей;

- определять, насколько доказательна та или иная концепция или система;

- провести сравнение различных философских концепций по той или иной проблеме;



- отмечать практическую ценность данных философских положений.

Студент должен владеть:

- навыками работы с первоисточниками(на основе технологий критического мышления, аннотирования экспертизы и др.);

- приемами поиска, систематизации и свободного изложения материала по той или иной проблеме.

Текущий контроль - опрос на знание основных понятий, тест по теме занятия, представление докладов, оценка индивидуальных заданий;

Рубежный контроль – тестирование, выполнение контрольной работы;

Промежуточный контроль - тестирование и контрольные работы по темам предыдущих занятий;

Итоговый контроль – экзамен (в форме теста и в форме устного опроса).

Философия, круг ее проблем, место и роль в культуре.

Предмет философии. Мировоззрение, его специфика и его общественноисторический характер. Мироощущение и миропонимание. Жизненнопрактическое и теоретическое миропонимание. Исторические типы мировоззрения:

миф, религия, философия. Философское мировоззрение и его некоторые аспекты натуралистический, гуманистический, гносеологический. Становление философии.

Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.

Проблемы философии, природа философских проблем. Структура философского знания.

Учение о бытии Учение о бытии. Бытие, его сущность и основные характеристики. Мир как совокупная реальность, единство природы и человека, материального мира и человеческого духа. Монистические и плюралистические концепции бытия.

Самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Онтология и гносеология, их связь; понимание этой связи. Формирование современного научнофилософского понимания мира.

Пространство и время Пространство и время как всеобщие формы бытия. Понимание пространства и времени в различных философских системах. Социокультурный характер представлений о пространстве и времени. Пространство и время и их понимание в классической науке. Неклассическая (современная) наука о пространстве и времени. Относительность пространственно-временных характеристик. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

Философия и наука.

Философская и научная картины мира, их различие, взаимосвязь и исторически преходящий характер. Теоретическое конструирование и его роль.

Проблема реальности и соотношение научной картины мира с самим миром.

Научные, философские и религиозные картины мира. Современная наука о сложной системной организации материи. Основные уровни организации неживой и живой природы. Общество как высший уровень организации материи. Понятие движения. Движение и развитие, диалектика. Всеобщие связи бытия и их выражение в категориях. Закономерности бытия. Концепции детерминизма и индетерминизма. Динамические и статистические закономерности.

Человек. Общество. Культура.

Человек и природа. Общество как саморазвивающаяся система. Общество и его структура. Общество как социальный способ бытия человека, продукт взаимодействия людей, результат созидания и творчества человека. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности.

Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Культура как предмет философского анализа. Общество и культура. Культура как совокупность программ поведения, общения и деятельности людей. Развитие культуры: традиции и новации. Культура как мир человека, как способ самоопределения и развития личности.

Сознание и познание.

Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Сознание как форма жизнедеятельности человека, способ духовной ориентации, инструмент познания реальности. Сознание и формы психической деятельности - мышление, память, эмоции. Сознание и язык. Формы человеческого сознания: нравственное, эстетическое, религиозное, политическое, правовое, их специфика. Вера и знание.

Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Субъект и объект познания, их взаимодействие.

Философия и методология науки.

Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Язык как знаковая система, как системное образование. Научный язык и обыденный язык, их связь и различие. Научное познание - единство знания и деятельности. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества.

Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ФИЛОСОФИЯ

Специальность (направление) Физическая культура и спорт Квалификация: специалист физической культуры и спорта Курс 3 семестр Форма обучения заочная Предмет философии. методологическое философии в культуре. основные функции» из Основные направления, учебника «Философия»

школы философии и под ред. В.Н. Лавриненко.

этапы ее исторического Тезисы раздела второго развития. Структура «Основные этапы и философского знания. направления развития Учение о бытии.

Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.

Понятия материального и идеального.

Пространство, время.

Движение и развитие.

Диалектика.

Детерминизм и индетерминизм.

Динамические и статистические закономерности.

Научные, философские и религиозные картины Человек, общество.

Культура. Человек и природа. Общество и его структура.

Гражданское общество Конспект главы XX и государство. Человек «Общество как система»

в системе социальных из учебника «Философия»

связей. Человек и под ред. Лавриненко В.Н.

исторический процесс; Конспект главы XXIV личность и массы, «Проблема человека в необходимость. учебника «Философия»

цивилизационная концепции общественного развития..

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.

справедливость, право.

Нравственные ценности.

Представления о совершенном человеке в различных культурах.

Эстетические ценности человеческой жизни.

Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Конспект главы XVI Сознание, самосознание «Познание» из учебника и личность. Познание, «Философия» под ред.

творчество, практика. Лавриненко В.Н.

иррациональное в Алексеевым). Журнал познавательной «Вопр. философии», 1991.

Проблема истины.

Действительность, мышление, логика и язык. Структура и вненаучное знание.

Критерии научности.

Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности.

Наука и техника.

Будущее человечества.

Глобальные проблемы современности.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Преподаватель _ В.Г. Баянов

КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ФИЛОСОФИЯ

Специальность (направление) Физическая культура и спорт Квалификация: специалист физической культуры и спорта Курс 2 Форма обучения очная Наименование темы, Предмет философии. Контрольные вопросы Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.

Структура философского знания.

Учение о бытии.

Монистические и плюралистические Конспект главы XII концепции бытия, «Бытие» из учебника самоорганизация «Философия» под ред.

материального и идеального.

Пространство, время.

Движение и развитие.

Диалектика.

Детерминизм и индетерминизм.

Динамические и статистические закономерности.

Научные, философские и религиозные картины Человек, общество.

Культура. Человек и природа. Общество и Конспект главы XX государство. Человек Лавриненко В.Н.

в системе социальных Конспект главы XXIV исторический процесс;

личность и массы, необходимость.

Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.

Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности.

Представления о совершенном человеке в различных культурах.

Эстетические ценности и их роль в Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Конспект главы XVI 11. самосознание и учебника «Философия» 4 личность. Познание, под ред. Лавриненко творчество, практика. В.Н.

Вера и знание.

Понимание и объяснение.

иррациональное в познавательной деятельности.

Проблема истины. Конспект главы XXIV Действительность, «Проблема человека в 13. мышление, логика и истории философии» из 4 язык. Структура и учебника «Философия»

вненаучное знание. под ред. Лавриненко Критерии научности.

познания, его методы Наука и техника.

Будущее человечества. Конспект главы XXIII Взаимодействие сценарии будущего.

Преподаватель _ В.Г. Баянов осуществляется на основе балльной системы контроля качества знаний.

Максимальное количество баллов по дисциплине – 100.

Посещение занятий Конспекты по темам Проверочные работы Итоговый контроль знаний Цель контроля: диагностика уровня обученности студентов по дисциплине.

Виды контроля: итоговый (экзамен в 3 семестре).

Философия как мировоззрение. Философское понимание и его специфика.

Мировоззрение, миропонимание и мироощущение.

Основные направления философии. Этапы ее исторического развития.

Идеализм в античной философии. Сократ, Платон, Аристотель.

Варианты решения проблемы первоосновы вещей и проблемы движения и развития в античной философии.

Философия Средних веков. Социальные и духовные предпосылки.

Геоцентрическое понимание сущности мира и человека.

Проблема отношения веры и разума в средневековой философии. Учения Аверроэса и Фомы Аквинского. Доказательства бытия Бога.

Философия Возрождения. Социальные и духовные предпосылки. Главные достижения и представители (Н. Кузанский, Дж. Бруно). Пантеизм, его роль в развитии философии.

Причины и направление изменений философии в Новое время. Материализм 17в. Ф.Бэкон, Т.Гоббс, Дж.Локк.

Философия Р.Декарта и Б.Спинозы.

10.

Идеализм и агностицизм в философии 18 в. Дж.Беркли, Д.Юм.

11.

Проблема познания в философии 17-18 вв. Сенсуализм и рационализм.

12.

Неклассическая философия 19 в. Иррационализм (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше).

13.

Позитивизм (О.Конт).

Русская философия 19-20 вв. Русский космизм.

14.

Структура философского знания. Основные проблемы философии.

15.

Бытие, его сущность и основные характеристики.

16.

Формирование современного научно-философского понимания мира.

17.

философская и научная картины мира, их взаимосвязь и различие.

Пространство и время как всеобщие формы бытия. Понимание пространства 18.

времени в рамках классической науки и в неклассической науке.

Научные, философские и религиозные картины мира. Их различие и 19.

Структура общества. Общество как социальный способ бытия человека.

20.

Человек в системе социальных связей. Личность и массы. Свобода и 21.

необходимость.

Отношение человека к миру как элемент практики и познания. Программы 22.

поведения, общения, деятельности как элемент практики и познания.

Нравственные и эстетические ценности. Их роль в человеческой жизни.

23.

Культура как предмет философского анализа; как способ самоопределения и 24.

развития личности; как совокупность программ общения и деятельности Формы человеческого сознания: нравственное, эстетическое, религиозное, 25.

политическое, правовое, их специфика.

Сознание как форма реагирования человека на среду. Характеристики 26.

Сознание, его понимания в истории философии и способ научного 27.

определения. Идеальное и материальное. Объективное и субъективное.

Сознание - продукт развития материи. Отражение и.его законы. Развитие 28.

форм отражения и происхождение сознания.

Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в 29.

познавательной деятельности.

Научное познание – единство знания и деятельности. Критерии научности.

30.

Научные революции и смены типов рациональности.

Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания.

31.

Природа идеального и механизм его возникновения.

32.

Познание и язык. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты 33.

анализа языка.

Познание обыденное и познание научное. Специфика научного познания.

34.

Чувственное познание и его формы - ощущение, восприятие, представление.

35.

Логическое познание. Его уровни (фундаментальный, обыденный, научный), 36.

процессы (абстрагирование, обобщение, индукция и дедукция, анализ и синтез) и формы (понятие, суждение умозаключение).

Истина и ее социокультурный характер.

37.

Истина и заблуждение. Диалектика объективного и субъективного, 38.

абсолютного и относительного в истине. Конкретность истины. Релятивизм в Практика как основа познания и критерий истины.

39.

Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и 40.

сценарии будущего.

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература Философия / Под ред В.Н. Лавриненко.- М.: 2007.

Дополнительная литература 1. Радугин А.А. Философия: Учеб. пособие.- М.:Центр, 2001.

2. Философия / Под ред В.Л. Калашникова- М.: 3. Гудинг Д. Мировоззрение: учебное пособие. Т.2 Кн. 1 – Ярославль:

4. Гудинг Д. Мировоззрение: учебное пособие. Т.2 Кн. 2 – Ярославль:

Словари 5. Кириленко Г. Г. Краткий философский словарь. – М.: 2010.

6. Краткий словарь по философии / Авт.-сост. Н. Н. Рогалевич. – Минск:

Журналы и газеты 1.Вопросы философии (журнал) 2.Философские науки (журнал) Электронно-программные средства http://ihtik.lib.ru http://rinti/ru http://kogni.narod.ru http://www/epistemelinks.com



Похожие работы:

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Утверждаю _ Руководитель ООП по направлению 120401 заведующий кафедрой ИГ профессор М.Г. Мустафин ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки (специальность): 120401 Прикладная геодезия Специализация подготовки:...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра стоматологии общей практики УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет управления Утверждаю Ректор А.М. Лялин 201_ г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100 Экономика Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Москва 2011 1 Раздел 1. Общие положения Основная образовательная программа высшего профессионального образования...»

«Составитель Хроменкова Г.А. Компьютерный набор Хроменкова Г.А. Компьютерная вёрстка, дизайн обложки Калиновская И.М. Редакторы: Гук Е.В., Романова Л.Я. Печатается по решению методического совета Сахалинской областной детской библиотеки Сахалинские писатели – детям : из опыта работы с детьми и подростками по творчеству А. Дешина и А. Орлова / ГБУК Сахалин. обл. дет. б-ка ; сост. Г. А. Хроменкова. – Южно-Сахалинск, 2014. – 20 с. Тираж 45 экз. © Сахалинская областная детская библиотека, 2014...»

«Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: теория обработки металлов давлением; основы теорий процессов обработки металлов давлением; технологии производства продукции методами обработки металлов давлением. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии по металлургии и металловедению при участии Московского государственного института стали и сплавов (технологического университета). 1. Теория обработки металлов давлением 1.1. Основные этапы...»

«Согласовано Согласовано Утверждено Председатель МО Заместитель директора по и.о. директора ГБОУ естественнонаучного цикла УВР гимназии №1788 _ / А.А. Подгузова / /И.В.Токмакова./ /М.А.Кулаженкова./ Протокол №1 Приказ № 4/3-ОД от 2 сентября 2013 г. 2 сентября 2013 г. от 2 сентября 2013 г. Рабочая программа по физике Государственного бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 1788 г. Москвы КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. По предмету физика Класс На 1...»

«Общие положения Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №121Академическая разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ...»

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Барнаул – 2003 ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА АВТОР ПРОГРАММЫ: Шутова Нина Анатольевна, кандидат экономических наук, доцент, тел. 3852 36-65-08 Программа дисциплины Национальная экономика составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (бакалавра, магистра) по циклу...»

«Приложение 8А: Рабочая программа факультативной дисциплины Современные проблемы философии ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности: 09.00.11 Социальная философия отрасль науки: 09.00.00 Философские науки Кафедра философии,...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 14 октября 2013 года № 486 г. Курган О государственной программе Курганской области Противодействие коррупции в Курганской области на 2014-2018 годы В соответствии с постановлением Правительства Курганской области от 8 июля 2013 года № 315 О государственных программах Курганской области Правительство Курганской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить государственную программу Курганской области Противодействие коррупции в Курганской области на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Биологический факультет Утверждаю: Ректор КемГУ И.А. Свиридова 2012 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 020700.62 ГЕОЛОГИЯ Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Кемерово СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Дудникова Е. Б./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАДисциплина НИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ (ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Производственный менеджмент (пищевой...»

«ТЕМА НОМЕРА: ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНТЕРНЕТ-СЕРВИС УДК 025.5 ВИРТУАЛЬНЫЙ СЕРВИС ДЛЯ БИБЛИОТЕК В Центральной научной медицинской библиотеке установлена автоматизированная библиотечная информационная система компании 3М, позволяющая находить нужную книгу из электронного каталога в один клик. Ключевые слова: автоматизированная информационная система, библиотеки, 3М. Руководители 70-ти московских библиотек на презентации Современные библиотечные технологии в Центральной научной медицинской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Принято: Ученым Советом иностранных Декан факультета современных факультета СИЯЛ языков и литератур Проскурнин Б.М. Протокол № 5 от 22 января 2014 г. 22 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 10.01.08 – Теория литературы. Текстология...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 05.22.19 Эксплуатация водного транспорта, судовождение по техническим наукам Программа-минимум содержит 32 стр. 2007 2 Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: технология, организация и управление перевозками и работой флота; езопасность плавания; Безопасность и эксплуатационная надежность воднотранспортных гидротехнических сооружений; эксплуатация, ремонт...»

«1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов навыков, необходимых для выполнения работ, связанных с классификацией и выбором систем отопления, вентиляции, кондиционирования, теплоснабжения и газоснабжения промышленных и гражданских зданий. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 270800.62 Строительство дисциплина Теплогазоснабжение с основами теплотехники относится к базовой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рабочая программа Направление подготовки – Агрономия (магистр) Профиль – Экономически эффективные технологии возделывания с.-х. культур в системе адаптивного растениеводства Дисциплина – Инструментальные методы исследований в агрономии Срок обучения – 2ой семестр 1го курса. Орел 2011 год Содержание Предисловие 5 1. Цель и задачи профильного обучения 5 2. Взаимосвязь с другими...»

«СОДЕРЖАНИЕ ООП Общие положения 1. 1.1. Основная образовательная программа магистратуры Международное публичное право. 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Международное публичное право. 1.3. Общая характеристика магистерской программы Международное публичное право. 1.3.1. Цель магистерской программы. 1.3.2. Срок освоения магистерской программы. 1.3.3. Трудоемкость магистерской программы. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина А.В. Богатырев, Н.В. Перевозчикова, А.Н. Симоненко ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ И УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЕЙ Задания для контрольных работ Москва 2008 УДК 631.372 + 629.113 Б 732 Рецензент: Доцент кафедры Автомобильный транспорт Московского государственного агроинженерного университета им....»

«МБОУ ДОД ДМШ им.С.В.Рахманинова Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства Духовые и ударные инструменты г. Шахты 2013 г. Содержание. I. Пояснительная записка. II. Планируемые результаты освоения обучающимися программы Духовые и ударные инструменты III. Учебный план. IV. График образовательного процесса V. Система и критерии оценок результатов освоения обучающимися программы Духовые и ударные инструменты. VI. Программа творческой,...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.