WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

МАУ ВПО «Воронежский институт экономики и социального управления»

«УТВЕРЖДАЮ»

Р.И. Мельникова,

_ректор, д. соц. н., проф.

«СОГЛАСОВАНО»

проректор по научной работе и развитию _Д.А. Мещеряков, д. э. н., проф.

Рассмотрена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин протокол № 8 от «17.04» 2012 Заведующий кафедрой Зверева В.А., к. полит. н., доц.

Программа вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «Философия»

по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности: в т.ч. региональная экономика)»

Воронеж Введение Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии разработана с учетом Приказа Министерства образования и науки РФ от марта 2011 г. № 1365 Г. «Об утверждении Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)», Паспортом научной специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности: в т.ч.

региональная экономика)»; Положением о подготовке научнопедагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в ВИЭСУ.

Программа ориентирована на подготовку соискателей ученой степени кандидата наук, занимающихся научно-исследовательской работой в области экономической науки специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности: в т.ч.

региональная экономика)».

Срок действия программы – 5 лет Требования к поступающим Целью вступительного экзамена является выявление у поступающего фундаментальных знаний, проблем целостного системного представления о мире и месте человека в нем, формировании и эволюции философского мировоззрения и мироощущения.

В результате вступительного экзамена по «Философии» поступающие должны обнаружить:

понимание предмета философии и ее роли в истории человеческой культуры;

знание основных этапов развития мировой философской мысли, представления о важнейших школах и учениях выдающихся философов;

общее представление об основных отраслях философского знания (онтологии, теории познания, логике, философской антропологии, этике, эстетике, философии науки и техники, социальной философии);

умение обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применить полученные знания при решении практических задач.

Форма проведения экзамена Вступительный экзамен проводится в форме устного опроса по контрольно-измерительному (экзаменационному билету), который состоит из трех вопросов: один – по методологическим проблемам философии, второй – по базовым понятиям философии, третий – по вопросам социальной философии.

Критерии оценки Оценка «отлично» (10-8 балов) – глубокое знание всего программного материала, понимание сути и взаимосвязи рассматриваемых явлений и процессов; твердое знание основных положений смежных дисциплин; правильные, логически последовательные, полные и конкретные ответы на все вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.

Оценка «хорошо» (7-6 баллов) – достаточно полное знание всего программного материала, понимание сути и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; правильные, последовательные, конкретные ответы на поставленные вопросы при свободном устранении замечаний по отдельным, частным аспектам ответов.

Оценка «удовлетворительно» (5-4 балла) – твердое знание и понимание основных вопросов программы; конкретные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и ошибок при наводящих вопросах экзаменаторов.

Оценка «неудовлетворительно» (3-1 балл) – неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов: грубые ошибки в ответе, непонимание сути излагаемых проблем; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы.

На экзамене комиссией могут быть заданы дополнительные или уточняющие вопросы. Оценки объявляются по окончании экзамена всей группой. После ответа экзаменующиеся сдают свои черновые записи и контрольно-измерительные материалы билеты) председателю комиссии. Записи должны быть подписаны с указанием фамилии, имени, отчества, числа сдачи экзамена, номера билета и вопросов, входящих в него. Все записи экзаменующиеся делают на проштампованных листах бумаги, выдаваемых комиссией на экзамене. На подготовку к ответу предоставляется не более 30 минут. Экзаменующимся разрешается пользоваться только программой, выдаваемой комиссией.

Продолжительность экзаменационного собеседования с каждым экзаменующимся составляет от 30 до 45 минут.

При возникновении спорных вопросов экзаменующийся может подать апелляцию, которую в тот же день рассматривает специально создаваемая для этого ректором комиссия. Во время апелляции поступающий не может вносить в свой ответ (записи, сделанные в ходе подготовки к экзамену), дополнения или изменения. Члены апелляционной комиссии анализируют устный ответ поступающего, могут задать дополнительные вопросы по предмету и вынести свое окончательное заключение.

Раздел 1. Предмет философии, ее функции. Философия, ее смысл и предназначение. Мировоззрение, его историко-культурный характер.

Мироощущение и мировосприятие. Эмоционально-образный и логикорассудочный уровни мировоззрения. Типы мировоззрения: художественнообразное, мифологическое, религиозное, философское, научное.



Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Основные аспекты (разделы) философского знания. Важнейшие философские проблемы, разновидности их решения. Функции философии. Роль философии в кризисные периоды развития общества.

Раздел 2. История философии. Античная философия. Условия возникновения и развития философии в Древней Греции. Начальный этап философия фюзиса (милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты) - постановка и решение проблемы первоосновы мира. Изменение представлений о сути философии (софисты). Значение творчества Сократа для понимания сущности человека и Блага. Классический период философии античности. Открытие идеальной реальности, соотнесение ее с познавательными возможностями человека и идеальным социумом (Платон).

Энциклопедическая философская система Аристотеля. Эллино-римский период античной философии (эпикурейцы, стоики, скептики, эклектики).

Универсальность античной философии и ее место в историко-культурном развитии человечества.

Философская мысль Средневековья. (Христианская философия). "Мир" христианства. Теоцентризм. Проблемы добра и зла, человеческого грехопадения и спасения. Радикальное изменение системы ценностей.

Ориентация религиозного сознания на духовные идеалы. Учение Аврелия Августина. Природа и человек как творение Бога. Первенство Бога над миром, воли над интеллектом, веры над разумом. Учение о свободе воли.

Идея "Града Божьего", Средневековый иррационализм и рационализм.

Мистика и схоластика. Особый характер учености, тем дискуссий. Проблема реальности единичного и общего. Спор о природе общих понятий (универсалий). Реализм и номинализм. "Сумма теологии" Аквинского Фомы - свод религиозно-философских идей средневековья. Обоснование идеи Бога.

Средневековая картина мира. Соотношение науки, философии, религии.

Аскетизм и духовность как нравственный идеал.

Философия Возрождения и Нового времени (XVII в.). Европа XIV-XV вв. Черты эпохи. Формирование раннебуржуазного общества, интерес к античности. Пантеизм. Пико делла Мирандола. Антропоцентризм. Принцип максимальной свободы человека - ключевая идея гуманистической философии. Философское творчество Николая Кузанского. Возрождение античной диалектики. Рождение современного естествознания. Николай Коперник. Гелиоцентризм, его философское осмысление. Критика религиозной картины мира, возрождение мотивов античности.

Натурфилософия. Джордано Бруно, его взгляды и судьба. Свободомыслие и скептицизм Возрождения. Борьба против схоластики, догматизма мышления.

"Опыты" Мишеля Монтеня. Труд Николо Макиавелли "Государь".

Разграничение политики и морали. Проблема власти и насилия, цели и средств ее осуществления. "Макиавеллизм". Т. Мор, Т. Компанелла.

Утопические идеи идеального государства. Движения за реформу церкви в XIV-XV вв. Протестантизм. Мартин Лютер, его выступление против римской церкви.

Развитие капитализма в Европе XVI-XVII вв. Ранние буржуазные революции. Великие географические открытия. Успехи экспериментальноматематического естествознания.

Идея универсального метода научного познания. Эмпиризм и рационализм. Френсис Бэкон. Осмысление науки как социального фактора.

Обоснование эмпиризма. Метод индукции. Обоснование научного познания с позиций рационализма. Рене Декарт. Принцип методологического сомнения. Разработка методологии дедуктивных наук. Вклад Лейбница в логику и теорию познания. Достижения рационализма: теория познания материалистического сенсуализма, эмпиризма. Джон Локк. Ум как "чистая доска". Роль чувственного опыта. Сила и слабость эмпирикосенсуалистического обоснования познания. Джордж Беркли. Критика понятия материи. Трансформация материалистического сенсуализма в субъективный идеализм. Скептицизм Давида Юма. Проблема "человекобщество-государство" в трудах мыслителей XVII в. Формирование основ философии европейского Просвещения.

Немецкая философия (конец XVIII-XIX вв.). Французская революция, ее влияние на ситуацию в Европе. Германия конца XVIII-начала XIX в., особенности экономического и социального развития. Классическая немецкая философия - духовное выражение противоречивого утверждения буржуазной эпохи.

Иммануил Кант. Два периода творчества. "Докритический" период.

Основные идеи "критического" периода. Знаменитые кантовские вопросы.

"Трансцендентальный идеализм". Новая картина познавательного процесса.

Концепция теоретического знания. Априоризм. Этика Канта.

"Категорический императив". Безусловное первенство долга. Проблема свободы воли.

Историзм и диалектика Гегеля. Трактовка исторической закономерности. Система "абсолютного идеализма".

Философия Л. Фейербаха. Опыт преодоления гегелевского идеализма.

Работа "Сущность христианства". Анализ психологических основ и картина религии. Антропологический материализм и сенсуализм Фейербаха. Его гуманизм, этика любви.

Принцип индивидуальности и идея человеческого рода, нравственного долга человека перед людьми.

Философия К. Маркса. Формирование философских позиций Маркса.

Критика общественного уклада Германии. Изучение политической экономии.

Влияние философского гуманизма Фейербаха. Обращение к идеям коммунизма, их анализ в "Экономическо-философских рукописях 1844 г.

Концепция «отчужденного труда». Идеал справедливого общества и гармонического человека. Концепция диалектики как метода познания.

Популяризация диалектики в работах Ф.Энгельса и Г. Плеханова. Марксова философия истории. Принципы материалистического понимания истории.

Русская философия. Просветительская мысль в России и попытки философского осознания ее пути (русская идея, западники и славянофилы, почвенники, евразийцы). Русская религиозная философия и ее основные направления (К.Н. Леонтьев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, В.С.Соловьев, Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков).

Проблема Запада-Востока - России в науке и философии.

Преемственность и самобытность. Проблема духовности. Диалог культур.

Раздел 3. Онтология. Философское понимание мира. Учение о бытии. Картина мира. Детерминизм. Проблема субстанции в философии.

Мифологические, религиозные, научные, философские "картины" мира.

Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная.

Монистические и плюралистические концепции бытия. Бытие, субстанция, материя, природа. Материальное и идеальное. Материализм и идеализм альтернативные способы миропонимания. Объективный, субъективный идеализм. Принципы философского материализма: материальность мира, единство материи и движения, ее упорядоченность, детерминизм.

Человеческое бытие. Общественное бытие.

Единство мира. Становление и развитие научной картины мира.

Развитие представлений о материи. Движение, пространство и время как формы существования материи. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.

Идея единства мира. Становление и развитие научной картины мира:

коперниковский переворот и его последствия. Философские и физические основания космологии. Формирование идеи саморазвивающейся Вселенной.

Идея развития. Хаос и порядок. Категории, принципы и законы развития. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость: прерывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии.

Изменение, движение, развитие.

Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм.

Детерминизм и закономерность. Формы детерминизма. Статистические и динамические закономерности. Упорядоченность бытия. Принцип системности.

Раздел 4. Гносеология. Наука в современном мире. Познание, истина, вера. Мышление, язык, логика. Научное познание. Познание как предмет философского анализа. Агностицизм. Знание и вера. Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Познание и творчество. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Роль абстракций в процессе познания.

Современные разновидности эмпиризма, рационализма, априоризма и интуитивизма. Проблема истины в философии и науке. Исторические разновидности понимания истины. Абсолютное и относительное в истине.

Истина и заблуждение. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законом, практика, верификация и фальсификация.

Логика как наука о принципах правильного мышления. Этапы ее развития и современное состояние. Роль языка в мышлении. Понятие, суждение, умозаключение. Законы формальной логики. Доказательство, опровержение. Спор, полемика, дискуссия.

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры.

Этапы и уровни научного познания. Представления о методах научного познания и их классификации. Значение эмпирических методов исследования. Формы научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза, теория. Научное предвидение. Естественнонаучное, техническое, социально-экономическое знание.

Своеобразие гуманитарного знания.

Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

Научное познание и инженерия: общее и особенное. Технические науки: фундаментальные и прикладные. Соотношение философии техники (Э.Капп, Ф.Бонн, П.К. ЭнгельмеЙер) и философии науки. Кризис традиционной инженерии и проблемы новой технической стратегии.

Этические кодексы инженерных сообществ и фирм.

Раздел 5. Социальная антропология. Социальная философия.

Общество, его структура и эволюция. Ценность как способ освоения мира человеком. Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Проблема построения теоретической модели общества.

Основные сферы жизни общества: экономическая, политическая и духовная.

Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество и государство. Культура и цивилизация: критерии их типологии. Теория общественно-экономических формаций (К. Маркс), культурных циклов (А.

Тойнби), "идеальных типов" (М. Вебер) и др. Проблема кризиса, распада, взлета и упадка, становления и уровня развития культур и цивилизаций.

Особенности западной и восточной культур. Россия в диалоге культур.

Логика истории и ее смысл. Вариативность конкретных исторических процессов (регресс, прогресс, цикл). Специфика необходимости в историческом процессе. Соотношение стихийности и сознательности.

Философия истории о динамике общественного развития.

Формы социального опыта. Обычаи и традиции. Политические, правовые, нравственные, эстетические и религиозные ценности.

Смысл человеческого бытия. Личность и общество. Проблема человека в историко-философском контексте. Многокачественность, многоуровненность, многомерность человека, его бытия, жизнедеятельности.

Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке.

Жизнь, смерть и бессмертие. Смысл жизни. Человеческая судьба. Концепции судьбы человека в учениях прошлого и в настоящее время. Основные характеристики человеческого существования - неповторимость, способность к творчеству, свобода. Понятие свободы. Свобода и произвол; свобода и анархия; свобода и необходимость; свобода и ответственность; свобода выбора.

Человек, индивид, личность. Роль социальной и культурной среды в формировании личности. Генезис личностного начала в истории. Роль культуры в социализации личности. Индивидуализм и конформизм.

Историческая и выдающаяся личность. Личность в эпохи социальных катастроф. Личность в компьютеризованном мире.

Философия сознания. Самосознание и личность. Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Мозг, психика, интеллект, сознание.

Сознание, подсознательное, бессознательное. Интуиция и воображение.

Мышление, память, воля, эмоции. Активность сознания и особенность ее проявления. Самосознание и личность. Структура самосознания (убеждения, самооценка, самоконтроль). Духовная жизнь общества. Общественное и массовое сознание.

Раздел 6. Основные направления современной западной философии. Основные проблемы и направления современной западной философии. Философия иррационального. А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, ф.

Ницше. Этика Шопенгауэра. Поиск путей преодоления зла в мире. Основные понятия и принципы философии С. Кьеркегора, критика рационализма.

Религиозный характер философии. Интерес к индивидуальному существованию человека - его экзистенции. Ницшеанская картина мира как антипод "классического" миропонимания. Критика рационализма, понятий истины, добра, цели. Главные идеи концепции "сверхчеловека". Социальнополитическая концепция Ницше. Современная интерпретация его философии.

Позитивизм XIX-XX вв. Первая волна позитивизма. Родоначальник позитивизма О. Конт. Радикальный эмпиризм Д.С. Милля. Позитивистские идеи в учении Г. Спенсера.

Логический позитивизм "Венского кружка". Логический эмпиризм в США. М. Шлик и Р.Карнап. Принцип верификации научного утверждения.

Философия прагматизма. Ч.С. Пирс - основоположник прагматизма.

Его программные статьи. Толкование истины как полезного мнения, направляющего действие.

Рациональный эмпиризм Уильяма Джемса. Понимание опыта как "потока сознания" или "потока жизни". "Инструметализм" Д. Дьюи.

Прагматический подход к проблемам семиотики, логики, методологии науки, педагогики, политики.

Аналитическая философия XX в. Б. Рассел, Дж. Э. Мур, Л.Витгенштейн.

Феноменология Э. Гуссерля. Гуссерль об идеале научности, абсолютном характере истины. Концепция философии как строгой науки.

Герменевтика, ее основные идеи и исторические источники. "Универсальная герменевтика" Ф. Шлейермахера как искусство понимания сознания другого человека. В. Дильтей, Г. Гадамер - экзистенциализм. М. Хайдеггер, К.

Ясперс, Ж.-П. Сартр. Экзистенциальная философия в России (Бердяев, Шестов). Экзистенциализм о сущности и существовании человека, проблема выбора своей судьбы, существования и смерти, свободы и ответственности.

Раздел 7. Глобальные проблемы современности. Глобальные проблемы современности. Сценарии будущего.

общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Глобальные проблемы. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ним.

Особенности разрешения глобальных проблем. Роль агрохимической науки в решении экологической проблемы.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего.

Космические перспективы развития будущего. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.

1. Войтов А.Г. История и философия науки: учеб. пособие для аспирантов. – 2-е изд. / А.Г. Войтов. – М.: Дашков и К, 2006.

2. Ильин В.В. Философия и история науки. Учебник. – 2-е изд., доп. – М.:

изд-во МГУ, 2005.

3. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева. Учеб. пос. для вузов. – М.:

Академический проект, 2005.

4. Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. – Воронеж: изд.

ВИВТ, 2007.

5. Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Философия науки в вопросах и ответах – Ростов-на-Дону, 2006.

6. Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Основы философии науки – Ростов-на-Дону, 2005.

7. Философия. Учебник. Под ред. Э. Ф. Караваева, Ю. М. Шилкова. М., 2004.

III. Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену в 1. Философия, ее предмет и значение (теоретическое и жизненносмысловое).

2. Сущность мировоззрения и его формы: мифология, религия, философия.

3. Основные философские направления, их основания и различия.

4. Рождение античной философии. От допонятийного мышления к понятийному (Фалес, Анаксимандр, Гераклит, пифагорейцы, Парменид, Зенон).

5. Материалистическая теория Демокрита.

6. Открытие мира идей: Сократ и Платон.

7. Философия Аристотеля.

8. Основные проблемы и идеи средневековой философии.

9. Возникновение науки Нового времени и проблема научного метода.

Эмпиризм и рационализм (Бекон, Декарт).

10.Английская философия XVII-XVIII вв. (Гоббс, Локк, Беркли, Юм).

11.Философия французского Просвещения.

12.Гносеология и этика Канта.

13.Система и метод философии Гегеля. Рождение теоретической диалектики.

14.Философия марксизма и ее место в истории философской мысли.

15.Западная философия науки: от позитивизма к постпозитивизму.

16.Экзистенциализм и его место в истории философии и культуры.

17.Духовное своеобразие русской религиозной философии (Соловьев, Бердяев, Булгаков).

18.Проблема бытия в развитии философской мысли.

19.Материя как философская категория.

20.Категория движения, пространства, времени в философии и науке.

21.Проблема развития в философии. Законы диалектики.

22.Сознание, его происхождение и сущность.

23.Сознание и бессознательное.

24.Познание, его возможности и границы.

25.Проблема истины в теории познания.

26.Соотношение эмпирического и теоретического. Факт и теория.

27. Человек как философская проблема.

28.Личность и человек. Свобода и ответственность личности.

29.Проблема смысла жизни человека.

30.Основные подходы в современном философском познании общества.

31.Формационный анализ общества (Маркс).

32.Цивилизационный подход к исследованию общества. Цивилизация и культура (Данилевский, Шпенглер, Тойнби).

33.Сущность культуры. Многообразие культур.

34. Философские основы теоретических учений о государстве (Платон, Аристотель, Гоббс, Локк, Гегель, Маркс).

35.Направленность общественного развития и проблема прогресса. Смысл истории.

36.Понятие субъекта исторического процесса (личность, народ, классы, элиты).

37.Общественное сознание и его структура.

38.Философский смысл глобальных проблем современности.





Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №7 Русская классическая школа города Рязани ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Основное общее образование Среднее (полное) общее образование (2011-2015гг.) Утверждаю Директор МБОУ Средняя общеобразовательная школа №7 Русская/классическая школа 'J j ' / -I t ’/>'. / Н.Н. Черваков/ 2011 года —Принята на заседании Совета школы протокол № / v о т //. > >Ю 2011 г 2- Введение. 4- Раздел I. Концептуальные основы работы школы....»

«1. Общие положения Настоящее положение определяет порядок разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины, ее форму и содержание. Рабочая программа – нормативный документ, определяющий объем, содержание, порядок изучения и преподавания какой-либо дисциплины; регламентирует как деятельность преподавателей, так и учебную работу обучающихся. Рабочая программа устанавливает количество часов, отводимых на ее изложение и изучение в различных формах образовательного процесса (лекции,...»

«Ноябрь 2013 Консьерж Дайджест ОБЗОР СОБЫТИЙ СОБЫТИЯ В УКРАИНЕ виноделия и виноградарства. Запланированы народные и профессиональные дегустации, кулинарные КиевсКий фестиваль вина эногастрономические шоу, развлекательная шоуWine Fest 2013 программа. В рамках образовательных классов Школы Киев, Выставочный центр КиевЭкспоПлаза вина опытные сомелье, повара и рестораторы поделятся 6-8 ноября своим опытом, расскажут о культуре употребления вина и продуктов виноделия. Крупнейший в Украине винный...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Правовая статистика Направление подготовки 030900.62 – Юриспруденция Разработчики: доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы Ададимова Н.С., преп. Домнина О.В. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ “УТВЕРЖДАЮ” Декан факультета инженеров транспорта д.т.н., профессор С.А. Ляпин “_“ _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине “ОБЩИЙ КУРС ТРАНСПОРТА” для студентов по специальности: 190700 Технология транспортных процессов Факультет: “Инженеров транспорта” Кафедра: “Управление автотранспортом” ДНЕВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Курс Семестр Трудоемкость Кол-во часов Итоговая (в зачетных форма...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет экономики и менеджмента СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе _Е.Б. Дудникова _С.В. Ларионов 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Этика и психология предпринимательства Для специальности...»

«Образовательный консорциум среднерусский университет Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Брянский институт управления и бизнеса УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной и инновационной работе Рулинский В.И. _ 20 БАЗЫ ДАННЫХ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Укрупненная группа направ- 080000 Экономика и управление лений и специальностей Специальность 080801. Прикладная информатика в экономике Составила: к.э.н., доцент Хвостенко Татьяна Михайловна № На учебный...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Механико-математический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф.Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Обратные задачи механики деформируемого твердого тела ( ОД.А.05; цикл Дисциплины по выбору аспиранта основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Физико-математические науки,...»

«II ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ 8-12 апреля 2013 г. Сыктывкар ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОХРАНЫ ЖИВОТНОГО МИРА НА СЕВЕРЕ ПРОГРАММА (предварительная) ОРГАНИЗАТОРЫ Институт биологии Коми научного центра УрО РАН Институт экологии растений и животных УрО РАН Научный совет по изучению, охране и рациональному использованию животного мира Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Коми Управление Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д.Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д.Сахарова О.И. Родькин 2012 Регистрационный № КЛИНИЧЕСКАЯ ИММУНОЛОГИЯ Учебная программа для специальности 1-33 01 05 Медицинская экология Факультет заочного обучения Кафедра иммунологии Курс Семестр осенний Лекции (часы) 20 часов Практические (семинарские) занятия (часы) 10 часов Лабораторные занятия (часы) 10 часов Всего аудиторных часов по...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _Московцев В.В. _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Управление инновациями о наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент а Профиль подготовки Маркетинг а Квалификация (степень) выпускника бакалавр а (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная _ (очная, очно-заочная и др.)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе профессор Ю.А. Колосов _ 20 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 25.00.36 Геоэкология п. Персиановский, 2011 Программа вступительного экзамена по специальности разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования...»

«Международные научные стажировки и конференции: опыт формирования научных связей Презентацию подготовил с.н.с. ИМБТ СО РАН к.и.н. В.Ю. Башкуев 8 февраля 2013 г. г. Улан-Удэ Основные принципы моего подхода к международной научной деятельности • Соблюдение логической и иерархической последовательности событий: от малого опыта к большему, от базовой основы к узконаправленным проблематикам; • Накопление и анализ любого, даже отрицательного опыта; • Желательность преемственности опыта международного...»

«Основная образовательная программа СОШ № 169 МИОО Начальная школа XXI века Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования СЕВЕРНО-КАВКАЗКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал в г. Пятигорске Институт сервиса, туризма и дизайна (филиал) в г. Пятигорске УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и академическому развитию _ А.Н. Каркищенко _2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 072600 ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета Кафедрой немецкой филологии иностранных языков Астраханского Астраханского государственного государственного университета университета 06 марта 2014 года, 13 марта 2014 года, протокол № 7 протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 45.00.00ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Профиль подготовки 10.02.04- ГЕРМАНСКИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Античный полис как центральная проблема современного антиковедения по специальностям научных работников 07.00.03 Всеобщая история (история древнего мира) Ярославль 2012 1. Цели освоения дисциплины Античная...»

«Муниципальное казнное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа д. Леваны Фалнского района Кировской области Рекомендовать к утверждению Утверждено (протокол заседания МО учителей приказом № от 2013 г. № от.2013 г.) по МКОУ ООШ д.Леваны Зам. директора по УВР Н.А.Соколова Н.Г.Краева Рабочая программа по биологии для 9 класса на 2013-2014 учебный год Учитель: Жуйкова П.В. ЛЕВАНЫ 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа составлена на основе программы авторского...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ Дисциплина ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки / Маркетинг Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Отделение биологических наук Научный совет по биоорганической химии ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт биологии Карельского научного центра Российской академии наук Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова Российской академии наук Всероссийская конференция Протеолитические ферменты: структура, функции,...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.