г) предпринимательская деятельность разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

д) инженерно-экономическая и производственно-технологическая деятельность обеспечение условий, в том числе экономических, для достижения основных технологических и конструктивных требований и потребительских свойств производимой продукции (работ, услуг) в соответствии с действующими стандартами качества и учетом мировых достижений в данной сфере деятельности;

участие в разработке и выполнении мероприятий по внедрению и осуществлению технологических процессов в соответствии со спецификой деятельности предприятия, направленных на получение готовой продукции, выполнение работ и услуг;

участие в работе по разработке и использованию конструкторской и иной технической документации для решения задач в процессе управления производством;

участие в организации и выполнении мероприятий по выбору и обеспечению производства необходимыми материалами, запасными

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ

«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

3.1 Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности, обладанием совокупностью общекультурных, профессиональных и профильно-специализированных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО сформулированы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент».

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОКумением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОКосознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОКвладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПКготовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПКготовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПКпониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность:

умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

Компетентностная модель выпускника университета по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль «Производственный менеджмент» с полным перечнем общекультурных и профессиональных компетенций, дополненным с учетом мнений работодателей, ведущих специалистов в области менеджмента, и профессорско-преподавательского состава университета приведена в Приложении 1.

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП (Приложение 2) – составная часть ООП, в которой определяются учебные дисциплины и модули всех циклов учебного плана данного направления и профиля подготовки бакалавров, формирующие конкретные общекультурные и профессиональные компетенции в соответствии с Компетентностной моделью выпускника университета.

3.3. Карты, Паспорта и Программы формирования у студентов общекультурных компетенций при освоении ООП ВПО Выпускник должен обладать целым рядом общекультурных компетенций. В ФГОС ВПО определен перечень и содержание общекультурных компетенций. Для данной ООП они уточнены и дополнены с учетом мнений работодателей, ведущих специалистов базовых предприятий и профессорско-преподавательского состава университета.

В Карте компетенции раскрывается е основное содержание:

наименование, код компетенции, компоненты (знать, уметь, владеть) и уровни формирования (пороговый и продвинутый).

В Паспорте компетенции содержится: определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции:

место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки;

структура компетенции (знать, уметь, владеть навыками);

планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза (уровни сформированности компетенции, содержательное описание уровня, основные признаки уровня);

общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего»

студента вуза в часах на «пороговом» уровне.

В Программе формирования у студентов общекультурных компетенций:

цели программы;

необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студента данной компетенции;

перечисляются базовая структура знания (БСЗ) и учебные дисциплины, модули, практики, на предметном содержании которых необходимо формировать данную компетенцию.

В Программу включены основные пути, методы и технологии, формирования данной компетенции, календарный график и возможные траектории формирования компетенции, формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций, оценочные средства, учебно-методическое и информационное обеспечение программы и, основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции. (Приложение 3) 3.4. Карты, Паспорта и Программы формирования у студентов профессиональных компетенций Выпускник университета обязан обладать профессиональными компетенциями. В ФГОС ВПО 080200.62 «Менеджмент» определен перечень и содержание профессиональных компетенций. Для данной ООП они уточнены и дополнены с учетом мнений работодателей, ведущих специалистов базовых предприятий и профессорско-преподавательского состава университета.

Профессиональные компетенции квалифицируют студента как разностороннюю личность, и позволят выпускнику быть конкурентоспособным в научно-исследовательской, организационноуправленческой, производственно–технологической, проектной и культурнопросветительской видах деятельности.

Каждая компетенция имеет Карту, Паспорт и Программу.

Содержательная составляющая этих документов аналогична Карте, Паспорту, Программе общекультурных компетенций. (Приложение 4).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется календарным учебным графиком и учебным планом; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график и Учебный план подготовки бакалавра по направлению При составлении календарного учебного графика и учебного плана разработчики руководствовались общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки. В календарном учебном графике и учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций. В учебном плане определена общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов университета и разрабатывающей кафедрой самостоятельно сформирован перечень дисциплин с учетом рекомендаций УМО по образованию в области менеджмента. Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП Календарный учебный график и Учебный план подготовки бакалавра по направлению 080200.62 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» утвержден начальником РТА(Приложение 5) 4.2 Рабочие программы учебных дисциплин Рабочая программа учебной дисциплины - документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплины. Рабочие программы учебных дисциплин 1-го и 2-го курса представлены в Приложении 6, аннотированные рабочие программы по следующим курсам представлены в Приложении 7.

4.3 Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебноисследовательских, научно-исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по управлению организацией и структурами в виде таможенных органов.

Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра. Практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.(Приложение 8) Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Важное значение отводится месту прохождения студентами практики.

В программе определено, что базами практики могут являться организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе службы по информационному управлению.

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

(Приложение 9).

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Ресурсное обеспечение формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемым ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, и включает: кадровое, учебно-методическое, информационное и материальнотехническое обеспечение.

5.1. Кадровое обеспечение С учетом конкретных особенностей, связанных с программой подготовки ООП бакалавриата к обучению, привлекаются педагогические кадры на основании требований ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Реализация программы обучения обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

По профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару к учебному процессу привлечены преподаватели, имеющие российские ученые степени (кандидата и доктора наук) и ученые звания.

Преподавательский состав программы обучения регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет повышают квалификацию.

Кадровое обеспечение образовательного процесса по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») соответствует требованиям ФГОС ВПО и представлено в приложении 10.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) программы обучения. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения. Каждый студент обеспечивается доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе более 25% магистрантов. Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО направления подготовки 080200 «Менеджмент»

(квалификация (степень) «бакалавр»).

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства РФ об интеллектуальной собственности и международных договоров РФ в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современными профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Основная образовательная программа по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет на сайте библиотеки Российской таможенной академии.

Внеаудиторная работа магистрантов сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на е выполнение.

Каждый студент обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в программу обучения (включая электронные базы периодических изданий).

Студенты имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства РФ об интеллектуальной собственности и международных договоров РФ в области интеллектуальной собственности. Для студентов обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», «КнигаФонд», «Biblioclub», E-library», «Polpred» и др.

образовательного процесса по направлению подготовки 080200. «Менеджмент» программы подготовки (профиль) «Производственный менеджмент» соответствует требованиям ФГОС ВПО и представлено в приложении 11.

5.3. Материально-техническое обеспечение При разработке ООП определена материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база обеспечивается наличием:

- зданий и помещений Академии. Обеспеченность одного магистранта очной формы обучения общими учебными площадями составляет не ниже нормативного критерия для соответствующего направления подготовки;

- оборудования для оснащения лекционных аудиторий и аудиторий для проведения практических занятий современным, высокотехнологичным оборудованием, обеспечивающим реализацию магистерской программы с учетом программы подготовки;

- вычислительного телекоммуникационного оборудования и программных средств, необходимых для реализации ООП ВПО с учетом профиля и обеспечения физического доступа к информационным сетям, используемым в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельности, в том числе КСАОП СПО РТА, ВОС «MOODLE», MicrosoftProject и т.д.;

- прав на объекты интеллектуальной собственности, необходимых для осуществления образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности;

- баз учебных практик, в том числе подразделений таможенных органов осуществляющих деятельность в сфере менеджмента таможенных услуг;

- средств обеспечения транспортными услугами при проведении выездных видов занятий с магистрантами;

- других материально-технических ресурсов.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» программы подготовки (профиль) «Производственный менеджмент» соответствует требованиям ФГОС ВПО и представлено в приложении 12.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ РОССИЙСКОЙ ТАМОЖЕННОЙ

АКАДЕМИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

Основные направления педагогической, воспитательной и научноисследовательской деятельности Академии, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета Академии, Учебно-методического объединения высших учебных заведений РФ по образованию в области таможенного дела и учебно-методических подразделений, включая кафедры, в Академии существует целый ряд подразделений, созданных для развития личности и управления социальнокультурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных компетенций магистрантов.

подразделением Академии, обеспечивающим литературой и информацией учебно-воспитательный процесс и научные исследования, а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры.

Отдел культурно-просветительной работы Академия, который, осуществляя политику государства в области культуры, организует проведение в структурных подразделениях Академии мероприятия по нравственному и эстетическому воспитанию работников (сотрудников), студентов (магистрантов), организации их отдыха и досуга.

Музей Академии – неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса в лучших традициях российской таможенной службы. Концепция развития музея предусматривает превращение его в центр истории таможенной службы.

функционирования которого является изучение проблем социального и психологического обеспечения сотрудников и работников Академии, сбор, обобщение и анализ необходимых статистических данных, прогнозирование развития социальных процессов в структурных подразделениях Академии.

Совет ветеранов таможенной службы, деятельность которого направлена на обеспечение реализации и защиты прав ветеранов таможенной службы России, оказание им социальной и правовой помощи; проведение культурно-просветительной работы, патриотическое воспитание сотрудников таможенных учреждений; возрождение и сохранение традиций российской таможенной службы.

Все это свидетельствует о том, что в Российской таможенной академии сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных компетенций выпускников.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ОБУЧЕНИЯ

7.1. Фонды оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации С целью проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов разработаны фонды оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Они призваны обеспечить оценку качества общекультурных, профессиональных и дополнительных профессиональных компетенций программы обучения.

Фонды оценочных средств программы обучения по профилю «Производственный менеджмент» утверждены проректором по учебной работе Академии и представлены в приложении 13.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников профиля «Производственный менеджмент»

Оценка качества освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриата направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта и осуществляется на итоговой государственной аттестации.

По решению Ученого совета Академии в состав итоговой государственной аттестации введен государственный экзамен. «Производственный менеджмент» проводится в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и Порядком проведения итоговой государственной аттестации выпускников Российской таможенной академии с целью установления соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

(квалификация (степень) «бакалавр»).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта и предусматривает защиту выпускной квалификационной работы2. Выпускная квалификационная работа представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которой готовится магистр (научноисследовательской, организационно-управленческой, аналитической).

Выпускная квалификационная работа, являясь завершающим этапом высшего профессионального образования, обеспечивает не только закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессионально деятельности.

Государственный экзамен организуется и проводится в соответствии с Руководством по организации и проведению итоговой государственной аттестации выпускников в Академии.

См. п.6.1. Положения о Российской таможенной академии (приказ начальника Академии от 30.05. №475).

Далее «Выпускная квалификационная работа» в соответствии с ФГОС ВПО 080200 «Менеджмент»

(квалификация (степень) бакалавр).

Тематика экзаменационных вопросов и заданий государственного экзамена комплексная и включает дисциплины общенаучного и профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата.

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Российской таможенной академии по направлению подготовки 080200. «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») соответствует требованиям п. 8.6. ФГОС ВПО 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) «бакалавр»)и представлена в приложении 14.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ

ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ СИСТЕМЫ

МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА БАКАЛАВРИАТА