«Паспорта общекультурных компетенций по направлению подготовки 100700.68 Торговое дело 35 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ...»

Приложение 2

Паспорта общекультурных компетенций

по направлению подготовки 100700.68 «Торговое дело»

35

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС"

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК -1: СПОСОБНОСТЬЮ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ И

РАЗВИВАТЬ СВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЙ УРОВЕНЬ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК - 1: СПОСОБНОСТЬЮ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ И РАЗВИВАТЬ СВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЙ УРОВЕНЬ»

(код, название) понимается «Умение критического восприятия и оценки источников информации, логично формировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение основами делового этикета, приемами ведения дискуссии, полемики, диалога».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук

и математических наук; способности выстраивать и реализовать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности следовать этическим и правовым нормам; толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически переосмыслить свой социальный опыт и т.д. являются основными задачами магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен:

знать: основы делового этикета.

Уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию.

Владеть: методами постановки целей и выбора путей их достижения.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, самостоятельная проработка лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, семинарам, зачетам, экзаменам. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, семинары, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Курс Уровни сформированно- Содержательное Основные признаки сти компетенции описание уровня уровня Пороговый уровень (как Способность к эффективному Анализ и обобщение инобязательный для всех поиску информации и критике формации; умение делать студентов-выпускников источников выводы вуза по завершении освоения ООП ВПО) уровни могут быть: 1) по Способность применять знания Владение интегрированодному основному призна- смежных дисциплин ным подходом к решению Пороговый уровень (как Этика бизнеса Культура труда руководиобязательный для всех Знание проблемы и ситуации теля.

студентов-выпускников общения с целью обеспечения Культура делового общевуза по завершении освое- процесса коммуникации, фор- ния ния ООП ВПО) мирование психологической готовности к реальному общению Повышенные уровни (относительно порогово- ционной деятельности и пути их достижений 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 473,83 часов.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК - 1: Способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО

2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на умение грамотно и компетентно мотивировать действия подчиненных, решать конфликтные ситуации в коллективе, влиять на человека так, чтобы он захотел выполнить решение, которое принял менеджер, использовать навыки делового общения.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: менеджер, деловые качества менеджера, этика делового общения, мотивация, социально-психологический климат в коллективе.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Курс Компоненты БСЗ Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, 1 Знание иностранных языков на Деловой иностранный язык, Нобелевские лауреаты уровне, обеспечивающем эффек- по экономике и их концепции, Человеческий капитал тивную профессиональную дея- и современные методы управления персонательность. Уметь логически верно, лом,Стратегический маркетинг, Инновационные мараргументировано и ясно строить кетинговые коммуникации, Модели оптимизации устную и письменную речь. процессов в логистике и управлении цепями постаСтремление к личностному и про- вок, Компьютерное имитационное моделирование в фессиональному саморазвитию. логистике и управлении цепями поставок, Философия (подготовка магистров).

2 Знание методов осуществления Психология, Компьютерные технологии, Управление делового общения: публичных знаниями, Современные проблемы науки и произвыступлений, переговоров, прове- водства в торговой деятельности, История и теория дения совещаний, деловой пере- торгового дела, Бизнес-проектирование коммерчеписки, электронных коммуника- ской деятельности, Итоговая государственная аттеций. Уметь логически верно, ар- стация.

гументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенаучного и профессионального циклов, практик и научно-исследовательской работы.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО № коды Участвующие в формировании данной УЦ ООП компетенции циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр Нобелевские лауреаты по экономике и Человеческий капитал и современные методы управления персоналом Современные проблемы науки и произМ.1.В.1.1/ М.1.В.1. М2 Профессиональный цикл Стратегический маркетинг Бизнес-проектирование коммерческой Модели оптимизации процессов в логистике и управлении цепями поставок / М.2В.2.1 / М.2В.2. вание в логистике и управлении цепями Итоговая государственная Философия (подготовка магистров) 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для вузов, 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. (Серия «Золотой фонд Российских учебников»).

2. Менеджмент: Учебное пособие / Под ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой. - М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2007. (Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»).

3. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Л.В. Ивановой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. (Гриф Учебно-методического центра «Профессиональный учебник»).

4. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина, 4-е изд., пер. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008. (с грифом Министерства образования).

5. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн Х.*: Учебник для вузов. Маркетинг. - СПб.: Издательство Питер, 2005.

6. Маркетинг: Учебник / Под редакцией проф. Парамоновой Т.Н. - М.: Кнорус, 2008.

7. Соловьев Б.А. Маркетинг: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2009.

8. Панкратов Ф.Г. Т.К. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

9. Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИНФРА-М, 2010.

10. Иохин В.Я. Экономическая теория: Учебник. - М.: Экономистъ, 2010.

11. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2008.

12. Пятибратов А.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - М.:

Финансы и статистика, 2008.

13. Гаврилов Л.П. Информационные технологии в коммерции. - М.: ИНФРА-М., 2010.

б) дополнительная литература 14. Бирман Л.А. Общий менеджмент. - М.: «Дело» АНХ, 2008.

15. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник, 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Проспект, 2007.

16. Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учебное пособие / Е.Е. Вершигора. - М.: ИНФРА-М, 2007.

17. Егоршин А.П. Основы менеджмента: Учебник для вузов.- Н.Новгород: НИМБ, 2008.

18. Переверзев А.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник, 2-е изд., доп.

и перераб. / Под. общ. ред. проф. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.

19. Беляевский И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз. - М.:

Финансы и статистика, 2008.

20. Мамаева Л.Н., Чувакова С.Г. Удержание потребителя в условиях экономического кризиса: Практическое пособие. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

21.Носова Н.С. Конкурентная стратегия компании, или маркетинговые методы конкурентной борьбы. 2-е издание. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

22. Секстон Дон. Брендинг 101. Как создать самый ценный актив компании. - Минск: Попурри, 2010.

23. Дэвид А. Аакер. Бизнес-стратегия: от изучения рыночной среды до выработки беспроигрышных решений. - М.:ЭКСМО, 2007.

24. Романов А.А., Панько А.В. Маркетинговые коммуникации, 2-е издание. - М.: ЭКСМО, 2008.

25. Иванов Л.А. Книга директора по маркетингу. Практические рекомендации. - СПб.:

Питер, 2008.

26. Ильяшенко С.Б. Практикум по решению оптимизационных задач на предприятии торговли: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ, 2010.

27. Исаев Н.В. Введение в специальность «Коммерция (торговое дело)»: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ. - Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2010.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 28. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации – www.mon.gov.ru;

29. О официальный сайт Российское образование федеральный портал – www.edu.ru;

- данные с сайта РосСтата – www.gks.ru;

30. Программа информационной поддержки Российской науки и образования Консультант Плюс: Высшая школа, учебное пособие, - сайт www.consultant.ru;

31. Официальный сайт системы Гарант www.garant.ru.

32. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

33. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

34. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700 – «Торговое дело»

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС"

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ ОК - 2: «СПОСОБНОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ

ОБУЧЕНИЮ НОВЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ, К ИЗМЕНЕНИЮ

НАУЧНОГО И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ СВОЕЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 100700.68 «ТОРГОВОЕ ДЕЛО»

Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК -02: СПОСОБНОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

НОВЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ, К ИЗМЕНЕНИЮ НАУЧНОГО И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

понимается «способность постоянно совершенствовать свой профессиональных уровень; умение четко определять цели и методы своей профессиональной деятельности и аналитически решать поставленные задачи; способность осваивать, как новые методы научного исследования, так и дополнительные формы практической деятельности».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности в учебной и профессиональной деятельности является одной из основных профессиональных задач бакалавра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

– основные методы и приемы научного исследования;

– методологические теории и принципы современной науки;

– принципы выбора наиболее мощных экономических критериев;

уметь:

– оценить эффективность и результаты научной деятельности;

– выбрать статистические данные, выявить функции распределения, обосновать параметры критерия владеть:

– методологией современного маркетинга с учетом особенностей микроклимата организации в условиях экономического развития 1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические и лабораторные занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх.

Работа с Интернет-ресурсами Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза сформиро- описание уровня ванности компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) основные методы и при- Имеет представление об основных направлениях Знать емы научного исследова- научного исследования.

оценить эффективность и Может анализировать и ранжировать результаты Уметь результаты научной дея- научной деятельности, применять основные модели методологией современ- Обладает способностью выполнять корпоративную Владеть ного маркетинга с учетом деятельность организации, применяя достижения особенностей микрокли- современной науки мата организации в условиях экономического Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Знает и умеет применять Знаком с последними достижениями современной на практике методологиорганизаций, которые оперируют в рамках професческие теории и принцисиональной области деятельности.

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне прогнозируемая оценка 231,43 часов.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК - 2: СПОСОБНОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

НОВЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ, К ИЗМЕНЕНИЮ НАУЧНОГО И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ СВЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО

2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на учет аспектов корпоративной социальной ответственности в разработке и реализации стратегии развития организации.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: концепция корпоративной социальной ответственности, этические принципы, стратегия развития организации, модель разработки и реализации стратегии организации.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции

ООП ВПО

Знание у умение применять психологические свойства Стратегический маркетинг, Интехнологии личности, их роль в профессиональной новационные маркетинговые деятельности, психологию труда и профессиональной коммуникации, Организация деятельности, психологию коллектива и руководства, экспертизы, причины возникновения и способы разрешения кон- Технологии стратегически орифликтных ситуаций, особенности профессиональной ентированного маркетингового этики, основные нормы и правила современного эти- исследования.

Знать историю, основные понятия, цели, принципы, объекты, методы торгового дела.

Знание у владение методологией научных исследова- Психология, Современные проний и внедрения технологий в промышленность, про- блемы науки и производства в мышленным и коммерческим законодательством и торговой деятельности, История Знать структурные проблемы управления знаниями, управление логистикой торговой корпоративного обучения и специфики знания работ- организации, Управление знаниников, взаимосвязь между управлением знаниями и ями.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенаучного и профессионального циклов.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Код УЦ Участвующие в формировании дан- Курсы / семестры обучения ООП, учебные дисциплины, модули, 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М.1 Общенаучный цикл М.1.В.1.1/ изводства в торговой деятельности/ М.1.В.1. История и теория торгового дела Профессиональный цикл М. Стратегический маркетинг Организация экспертизы М.2.Б. кой торговой организации Технологии стратегически ориенти- + рованного маркетингового исследоМ.2.Б. 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные и курсовые работы.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А.

Саломатина, 4-е изд., пер. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

2. Панкратов Ф.Г. Т.К. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

3. Гаджинский А.М. Логистика: Учебник, 19-е изд., перераб. и доп. -.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

4. Сатунина А.Е. Управление проектом корпоративной информационной системы предприятия: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2009.

б) дополнительная литература:

5. Переверзев А.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник, 2-е изд., доп.

и перераб. / Под. общ. ред. проф. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.

6. Ильяшенко С.Б. Практикум по решению оптимизационных задач на предприятии торговли: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ, 2010.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

7. www.aup.ru – Менеджмент и маркетинг в бизнесе;

8. www.businesspress.ru - Деловая пресса. Электронные газеты;

9. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

10. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

11. Михалева Е.П. Маркетинг. Конспект лекций, 2-е издание - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

12. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

13. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

14. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700 – «Торговое дело»

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС"

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК -3: ГОТОВНОСТЬЮ К АКТИВНОМУ ОБЩЕНИЮ В

НАУЧНОЙ, ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ И СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННОЙ

СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; СПОСОБНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ

НА ПРАКТИКЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ В ОРГАНИЗАЦИИ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ,

В УПРАВЛЕНИИ КОЛЛЕКТИВОМ, ВЛИЯТЬ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ

КОМАНДЫ, ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ НА ЕЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ

КЛИМАТ В НУЖНОМ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ НАПРАВЛЕНИИ,

ОЦЕНИВАТЬ КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции

Под «компетенцией»: «ОК - 3: ГОТОВНОСТЬ К АКТИВНОМУ ОБЩЕНИЮ В НАУЧНОЙ, ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ И СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННОЙ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; СПОСОБНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА ПРАКТИКЕ УМЕНИЯ И

НАВЫКИ В ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ, В УПРАВЛЕНИИ КОЛЛЕКТИВОМ, ВЛИЯТЬ НА

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ КОМАНДЫ, ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ НА ЕЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В НУЖНОМ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ НАПРАВЛЕНИИ, ОЦЕНИВАТЬ КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

понимается «Умение работать с людьми, так как это одно из основных условий определяющих успех в бизнесе».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Приобретение специальных знаний и навыков в работе с людьми в различных сферах и ситуациях, определение условий, связывающих предприятие и работающих, а также морально-этических связей между членами коллектива является одной из основных задач магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен:

знать: основы психологии групп и коллектива, психологии общения, морально-этические нормы, основы профессиональной этики и правила современного этикета уметь: работать в команде и самостоятельно, быть коммуникабельным, толерантным и честным владеть: навыками организованности, трудолюбия, исполнительской дисциплины.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, самостоятельная проработка лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, семинарам, зачетам, экзаменам. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, семинары, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни сформи- Содержательное Основные признаки уровня рованности ком- описание уровня петенции Взаимодействие человека Ролевой аспект взаимодействия человека и Пороговый урои организации организации. Личностный аспект взаимовень Мотивация в системе ме- Оценка коммуникативных способностей Повышенные уровни (относиУправление конфликтами тельно порогового уровня) 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 206,7 часа.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК-3: Готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способностью использовать на практике умения и навыки в организации научно-исследовательских и научнопроизводственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО

2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на умение грамотно и компетентно мотивировать действия подчиненных, решать конфликтные ситуации в коллективе, влиять на человека так, чтобы он захотел выполнить решение, которое принял менеджер, использовать навыки делового общения.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: менеджер, деловые качества менеджера, этика делового общения, мотивация, социально-психологический климат в коллективе.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Умение использовать навыки делово- Деловой иностранный язык, Человеческий го общения, анализировать мотивы капитал и современные методы управледеятельности подчиненных, использо- ния персоналом, Инновационные маркевать различные способы, приемы сти- тинговые коммуникации, Торговомулирования. технологическая практика, Научноисследовательская практика, Научноисследовательская работа в семестре.

Знание основ психологии групп и кол- Психология, Рекламный менеджмент, лектива, психологии общения, мо- Бизнес-проектирование коммерческой дерально-этические нормы, основы про- ятельности, Научно-исследовательская фессиональной этики и правила со- практика, Научно-исследовательская равременного этикета. Умение исполь- бота в семестре.

зовать навыки делового общения, анализировать мотивы деятельности подчиненных, использовать различные способы, приемы стимулирования.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенаучного и профессионального циклов, практик и научно-исследовательской работы.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО № Участвующие в формировании данной Курсы / семестры обучения учебные дисциплины, модули, практики 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М1 Общенаучный цикл Человеческий капитал и современные методы управления персоналом М2 Профессиональный цикл Бизнес-проектирование коммерческой Практики и научно-исследовательская Научно-исследовательская работа Торгово-технологическая практика Научно-исследовательская практика 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для вузов, 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. (Серия «Золотой фонд Российских учебников»).

2. Менеджмент: Учебное пособие / Под ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой. - М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2007. (Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»).

3. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Л.В. Ивановой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. (Гриф Учебно-методического центра «Профессиональный учебник»).

4. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А.

Саломатина, 4-е изд., пер. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

5. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн Х.*: Учебник для вузов. Маркетинг. - СПб.: Издательство Питер, 2005.

6. Дойль П. Маркетинг-менеджмент и стратегии. 4-е. изд. - СПб.: Издательство Питер, 2007.

7. Маркетинг: Учебник / Под редакцией проф. Парамоновой Т.Н. - М.: Кнорус, 2008.

8. Соловьев Б.А. Маркетинг: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2009.

9. Панкратов Ф.Г. Т.К. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

10. Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИНФРА-М, 2010.

б) дополнительная литература 11. Бирман Л.А. Общий менеджмент. - М.: «Дело» АНХ, 2008.

12. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник, 3-е изд., перераб. и доп.

- М.: ТК Велби, Проспект, 2007.

13. Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учебное пособие / Е.Е. Вершигора. - М.: ИНФРА-М, 2007.

14. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов, 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 2007.

15. Грязнова А.Г. Основы менеджмента: Учебное пособие / А.Г. Грязнова, А.Ф.

Джинджолия. - М.: Экономика, 2007.

16. Егоршин А.П. Основы менеджмента: Учебник для вузов. - Н.Новгород: НИМБ, 2008.

17. Менеджмент: Учебное пособие / Под. Ред. Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2006.

18. Переверзев А.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник, 2-е изд., доп.

и перераб. / Под. общ. ред. проф. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.

19. Беляевский И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз. - М.:

Финансы и статистика, 2008.

20. Мамаева Л.Н., Чувакова С.Г. Удержание потребителя в условиях экономического кризиса: Практическое пособие. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

21.Носова Н.С. Конкурентная стратегия компании, или маркетинговые методы конкурентной борьбы. 2-е издание. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

22. Секстон Дон. Брендинг 101. Как создать самый ценный актив компании. - Минск:

Попурри, 2010.

23. Дэвид А. Аакер. Бизнес-стратегия: от изучения рыночной среды до выработки беспроигрышных решений. - М.:ЭКСМО, 2007.

24. Романов А.А., Панько А.В. Маркетинговые коммуникации, 2-е издание. - М.: ЭКСМО, 2008.

25. Прайснер А. Сбалансированная система показателей в маркетинге и сбыте: планирование и контроль на базе ключевых показателей эффективности. М.: Издательский Дом Гребенникова, 2007.

26. Иванов Л.А. Книга директора по маркетингу. Практические рекомендации. - СПб.:

Питер, 2008.

Ильяшенко С.Б. Практикум по решению оптимизационных задач на предприятии 27.

торговли: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ, 2010.

28. Исаев Н.В. Введение в специальность «Коммерция (торговое дело)»: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ. - Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2010.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 29. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации – www.mon.gov.ru;

30. Официальный сайт Российское образование федеральный портал – www.edu.ru;

- данные с сайта РосСтата – www.gks.ru;

31. Программа информационной поддержки Российской науки и образования Консультант Плюс: Высшая школа, учебное пособие, - сайт www.consultant.ru;

32. Официальный сайт системы Гарант www.garant.ru.

33. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

34 Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

35. Михалева Е.П. Маркетинг. Конспект лекций, 2-е издание - Издательство:"Юрайт", 2011.

- 540с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

36. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

37. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

38. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700.68 – «Торговое дело».

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС»

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК - 04: СПОСОБНОСТЬ СВОБОДНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ

РУССКИМ И ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ КАК СРЕДСТВОМ

ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И СПОСОБНОСТЬЮ К АКТИВНОЙ

СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК - 04: СПОСОБНОСТЬ СВОБОДНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РУССКИМ И ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ КАК СРЕДСТВОМ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И

СПОСОБНОСТЬЮ К АКТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ»

понимается «Обладание письменной и устной речью русского и иностранных языков со знанием как общей, так и специальной лексики, обеспечивающих эффективное осуществление профессиональной деятельности».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Владение формами и видами устной и письменной коммуникации русского и иностранных языков в учебной и профессиональной деятельности является одной из основных профессиональных задач магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

- языковые средства (лексические, грамматические, фонетические), на основе которых формируются и совершенствуются базовые умения говорения, аудирования, чтения и письма;

- закономерности построения различных типов текстов;

- подъязык специальности;

- стратегии и тактики построения устного дискурса и письменного текста.

уметь:

- организовать общение в соответствии с социальными нормами и правилами характерными для официального общения;

- использовать формы речевого общения для выражения различных коммуникативных намерений, а также для формулирования соответственной точки зрения;

- установить и поддержать контакты с зарубежными коллегами с целью обмена профессиональным опытом;

- получить информацию на иностранном языке в профессиональной сфере;

- работать с электронными специальными словарями, энциклопедиями и удаленными библиотечными каталогами университетов мира;

- осуществлять перевод с учётом закономерностей построения разных типов текстов.

владеть:

- способностью соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами межкультурного речевого общения;

- способностью взаимодействия в процессе профессиональной деятельности, которая предполагает потребление, передачу и производство профессионально-значимой информации;

- социальными нормами, влияющими на речевое общение между представителями разных культур;

- чтением специальной литературы как способом приобщения к последним мировым научным достижениям в своей профессиональной области, как выражением потребности в профессиональном росте;

- оформлением профессионально-значимых текстов (устных и письменных), включая деловую переписку с соблюдением речевого этикета.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, эссе и иные творческие работы, собеседование, коллоквиум, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни сфор- Содержательное Основные признаки уровня мированности описание компетенции уровня Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) Русский и иностран- Обладать базовыми знаниями основных языковых Знать ные языки на долж- средств и правилами построения различных типов текном уровне стов с использованием специальной лексики, применяемой в определенных сферах профессиональной деятельности.

оперировать русским Обладать навыками организации конструктивного обУметь и иностранными щения, в том числе и с зарубежными партнерами, в соязыками в професси- ответствии с социальными нормами и правилами, харакональной деятельно- терными для официального общения, с использованием сти различных речевых форм с целью выражения коммуникативных намерений и формулировки собственной точки зрения. Уметь пользоваться различными источниками информации на иностранном языке с целью их применения в профессиональной деятельности.

способностью к ис- Может самостоятельно соотносить языковые средства с Владеть пользованию рус- конкретными ситуациями, условиями и задачами межского и иностран- культурного речевого общения с учетом обязательных ных языков в обес- социальных норм, влияющих на речевое общение межпечении эффектив- ду представителями разных культур. Обладает навыканой профессиональ- ми составления профессионально-значимых текстов с ной деятельности использованием словаря, в том числе с применением Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Обладать высоким Обладает способностью к свободной устной и письменуровнем знания рус- ной речи, в том числе с использованием специальной ского и иностранно- лексики. Конструктивно использует в своей профессиого языков, позволя- нальной деятельности знания, получаемые путем своющих совершен- бодных и деловых коммуникаций с иностранными ствовать свою про- гражданами, изучения научных источников зарубежных фессиональную дея- авторов, как один из способов выражения потребности в 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 138 часов.

Данная компетенция формируется в течение одного года обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК - 04: СПОСОБНОСТЬ СВОБОДНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РУССКИМ И ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ КАК СРЕДСТВОМ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И

СПОСОБНОСТЬЮ К АКТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО

2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на использование русского и иностранных языков как средства получения, расширения, углубления, саморазвития и самосовершенствования в профессиональной и личностной сферах.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: русский язык, иностранный язык, профессиональная деятельность, уровень владения.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Знание методов осуществления делового общения: Деловой иностранный язык, публичных выступлений, переговоров, проведения Инновационные маркетингосовещаний, деловой переписки, электронных комму- вые коммуникации, Рекламникаций. Уметь логически верно, аргументировано и ный менеджмент, Бизнесясно строить устную и письменную речь. Знание проектирование коммерческой иностранных языков на уровне, обеспечивающем деятельности, Управление проэффективную профессиональную деятельность. дажами и торговый маркетинг, Стремление к личностному и профессиональному Иностранный язык (подготовка саморазвитию. Способность интегрироваться в меж- магистров) дународную профессиональную среду и использовать иностранный язык как средство межкультурного общения. Активно применяет иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. Знает требования к оформлению документации, принятые в профессиональной коммуникации.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенаучного и профессионального циклов.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной Курсы / семестры обучения № коды компетенции циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики ООП М.1 Общенаучный цикл М.2 Профессиональный цикл М.2А. М.2А. деятельности М.2.Б. 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература:

1. Васюкова, О.С. Английский язык: метод. рекомендации по работе с разными вариантами английского языка / О.С. Васюкова. - Орел : Изд-во ОрелГТУ, 2007.

2. Графова, Т.А. Английский язык для активного общения. Полный курс / Т.А. Графова. М.: Поколение, 2009. - 535 с.

3. Коськина, Л.В. Французский язык. Грамматика: сборник тестов / Л.В. Коськина; Ю.Ю.

Мантулина. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2010. - 122 с.

4. Мельникова, И.В. Английский язык. Культура мира: межкультурная коммуникация:

учеб. пособие для вузов / И.В. Мельникова. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2009. - 41 с.

5. Рыбочкина, Ю.Л. Немецкий язык. (Многообразие культур: межкультурная коммуникация): учеб. пособие для вузов / Ю.Л. Рыбочкина. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2009. - 82 с.

6. Сатковская, О.Н. Немецкий язык. Краткая грамматика (морфология): учеб. пособие для вузов / О.Н. Сатковская. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2007. - 129 с.

7. Сычева, И.Б. Немецкий язык. Грамматические упражнения (морфология): учеб. пособие для вузов / И.Б. Сычева; О.Н. Сатковская. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2006. - 90 с.

б) дополнительная литература:

8. Васюкова, О.С. Английский язык: метод. рекомендации по работе с газетным материалом / О.С. Васюкова. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2007.

9. Англо-русский (русско-английский) словарь и другие словари иностранных языков.

10. Грамматические справочники.

в) программное обеспечение (MS Word, MS Excel).

г) Интернет-ресурсы:

Беседина Н.А., Белоусов В.Ю. Английский язык для инженеров компьютерных сетей. Профессиональный курс. - Издательство:"Лань", 2011. - 352 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

3. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

4. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

5. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

6. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

7. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700.68 «Торговое дело».

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС"

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ ОК-5: «СПОСОБНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАТЬ

С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В

ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, В ТОМ

ЧИСЛЕ В ИННОВАЦИОННЫХ ОБЛАСТЯХ, НЕПОСРЕДСТВЕННО

НЕ СВЯЗАННЫХ СО СФЕРОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАСШИРЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ

СВОЕ НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 100700.68 «Торговое дело»

Квалификация (степень) выпускника: Магистр Нормативный срок обучения 2 года

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК-5: СПОСОБНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАТЬ С

ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ИННОВАЦИОННЫХ ОБЛАСТЯХ, НЕПОСРЕДСТВЕННО НЕ СВЯЗАННЫХ СО СФЕРОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАСШИРЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ СВОЕ НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

понимается «Способность к саморазвитию и инновациям с использованием информационных технологий не только в профессиональной деятельности»

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки (Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в инновационных областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение является одной из профессиональных задач магистра по направлению «Торговое дело»).

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

компьютерные технологии, основные направления их использования в профессиональной, научной и педагогической деятельности, современные средства обработки информации, глобальные информационные системы, экспертные системы, компьютерные сети, системы автоматизированного управления;

уметь:

применять компьютерные технологии, глобальные информационные системы и системы автоматизированного управления в профессиональной, научной и педагогической деятельности на продвинутом уровне;

владеть: компьютерными технологиями в качестве уверенного пользователя; навыками рациональной организации учебной, исследовательской и научной деятельности.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические и лабораторные занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза сформиро- описание уровня ванности компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) Компьютерные тех- Знает ключевые концепции современных компьютерЗнать нологии и основные ных технологий в области торгового дела.

направления их ис- Знает методы научного исследования, функции научпользования в про- ных теорий и законов.

фессиональной, Знает современные подходы и программные средства ческой деятельности Имеет представление о перспективах и тенденций развития торговой деятельности и экономики в целом.

применять компью- Способен формулировать и решать проблемы, возникаУметь терные технологии в ющие в ходе научно-исследовательской деятельности и профессиональной, требующие углубленных профессиональных знаний.

научной и педагоги- Может обоснованно выбрать и применить необходической деятельности мые информационные технологии для решения исследовательских и прикладных задач.

компьютерными тех- Обладает способностью организации личной деятельВладеть ми рациональной ор- Владение навыками эффективного использования комганизации учебной, пьютерных технологий для получения релевантной исследовательской и информации по исследовательской тематике и решения научной деятельности прикладных и исследовательских задач.

Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Владение компью- Глубокое знание ключевых компьютерных технологий терными технологи- и свободный навык их использования в решении задач.

ями в профессио- Способен формировать долговременные стратегии разнальной, научной и вития естественнонаучных и инженерно-технических

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК-5: СПОСОБНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАТЬ С

ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ИННОВАЦИОННЫХ ОБЛАСТЯХ, НЕПОСРЕДСТВЕННО НЕ СВЯЗАННЫХ СО СФЕРОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАСШИРЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ СВОЕ НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО

2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на получение новых знаний и умений в профессиональных и инновационных областях с использованием информационных технологий.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: информация, информационные технологии, управление знаниями, рациональная организация деятельности.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции

ООП ВПО

Знание методов научного исследования, функции научных теорий и законов; выработка представлений о критериях научности и о маркетинг, Иннотребованиях, которым должно отвечать научное исследование и вационные маркеего результат. тинговые коммуУмение формулировать и решать проблемы, возникающие в ходе никации, Филосонаучно-исследовательской деятельности и требующие углубленфия (подготовка маных профессиональных знаний, знаний в области философии и мегистров), Научнотодологии научного познания; основных идей и результатов логиисследовательская ки и методологии науки, выбирать необходимые методы исследоработа в семестре, вания, модифицировать существующие и разрабатывать новые меТорговотоды, исходя из целей конкретного научного исследования; специтехнологическая фики научного исследования.

Владение навыками рациональной организации учебной, исследова- Научнотельской и научной деятельности, формирования текущих и долговре- исследовательская менных стратегий развития естественнонаучных и инженерно- практика Компьютертехнических исследований ные технологии, БизЗнание ключевых концепций современных компьютерных технологий нес-проектирование в области торгового дела. коммерческой деяУмение применять соответствующие знания для сбора, обработки эко- тельности, Управленомических и коммерческих данных. ние знаниями, НаучВладение навыками эффективного использования компьютерных тех- но-исследовательская нологий для получения релевантной информации по исследователь- работа в семестре, циальной научно-экономической литературы по тематике курса; со- практика, Семинар по временных коммерческих технологий; программных продуктов, при- дискуссионным променяемых в торговой деятельности. блемам в торговом Умение формулировать и решать задачи, возникающие в торговой и деле научно-исследовательской сфере; использовать современные методы, средства и технологии в торговом деле; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-экономической информации, применять для этого современные информационные технологии.

Владение навыками взаимодействия с коллегами и коллективом при исследовании и разработке решения коммерческих проблем.

Знание истории становления и развития экономических знаний; современные подходы к управлению знаниями на торговых предприятиях;

архитектуру формирования корпоративных систем управления знаниями; тенденции и закономерности развития управления знаниями как нового направления менеджмента; методологию проектноориентированного управления организационными знаниями; современные IT–решения, используемые для формирования корпоративных систем управления знаниями.

Умение разрабатывать систему мотивации персонала, способствующую эффективному обмену знаниями на торговых предприятиях; применять методы оценки эффективности проектов и систем управления знаниями, основанные на использовании сбалансированной системы показателей; разрабатывать комплекс документов организационноуправленческого характера, необходимых для реализации проектов по управлению знаниями. Владение основными методами, способами и средствами, обеспечивающими осуществление основных и вспомогательных функций управления знаниями; современным инструментарием, направленным на диагностику, создание и обмен организационными знаниями; методами расчета показателя зрелости организационной культуры к управлению знаниями; методами оценки интеллектуального капитала как стратегического актива компании.

Глубокое знание ключевых компьютерных технологий и свободный навык их использования в решении проблем в торговом деле Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенаучного и профессионального циклов.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Код УЦ Участвующие в формировании данной учебные дисциплины, модули, практики 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М.1 Общенаучный цикл М.2 Профессиональный цикл Бизнес-проектирование коммерческой деятельности М.3 Практики и научно-исследовательская работа Семинар по дискуссионным проблемам в 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные и курсовые работы.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература:

1. Информационные технологии. Корнеев И.К., Ксандопуло Г.Н., Машурцев В.А. — М.:

ТК Велби, Проспект, 2009. — 224с.

2. Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 248с.

3. Управление знаниями в инновационной экономике: Учебник./ Под. ред. Б.З. Мильнер — М.: Издательство: Экономика, 2009 г. — 599с.

б) дополнительная литература:

4. Управление знаниями корпорации и реинжиниринг бизнеса: Учебник/ Под. ред. Н. М.

Абдикеева. — М.: ИНФРА-М, 2010. — 382с.

в) программное обеспечение (1С:Предприятие, Инталев:Навигатор, MS Word, MS Excel) г) Интернет-ресурсы.

5. knowledgemanagement.report.ru;

6. www.itru.info 7. www.sunhome.ru/philosophy 8. Беседина Н.А., Белоусов В.Ю. Английский язык для инженеров компьютерных сетей. Профессиональный курс. - Издательство:"Лань", 2011. - 352 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

9. Белоглазова Г.Н. Кроливецкая Л.П. Банковское дело организация деятельности коммерческого банка. Учебник для вузов. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 422с. / Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

10. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

11. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

12. Михалева Е.П. Маркетинг. Конспект лекций, 2-е издание - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

13. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

14. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

15. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700 «Торговое дело».

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС"

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК -6: СПОСОБНОСТЬЮ АДАПТИРОВАТЬСЯ К НОВЫМ

СИТУАЦИЯМ, ПЕРЕОЦЕНКЕ НАКОПЛЕННОГО ОПЫТА, АНАЛИЗУ СВОИХ

ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК-6: СПОСОБНОСТЬЮ АДАПТИРОВАТЬСЯ К НОВЫМ СИТУАЦИЯМ, ПЕРЕОЦЕНКЕ НАКОПЛЕННОГО ОПЫТА, АНАЛИЗУ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

понимается «Готовность к адаптации к новой ситуации, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Владение навыками адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей в учебной и профессиональной деятельности является одной из основных профессиональных задач магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен:

знать: основы формирования профессионального опыта уметь: адаптироваться к новым ситуациям владеть: готовностью переоценить накопленный опыт, проанализировать свои возможности 1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, самостоятельная проработка лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, зачетам, экзаменам.

Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов ВУЗа Уровни Содержательное описа- Основные признаки уровня сформиро- ние уровня ванности компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) Основные направления, Знает понятия и сущность психологии и ее места в Знать проблем, теорий и мето- разработке и реализации стратегий управления логии, содержание совре- Знаком с ролью философских подходов с органименных философских зации торгового дела.

дискуссий по проблемам Имеет представление об основных направлениях общественного развития. интегрирования законов психологии и философии Учитывать аспекты чело- Способен идентифицировать, анализировать и Уметь веческих ресурсов в раз- ранжировать ожидания субъектов торгового провитии торгового дела цесса с позиций современных концепций философии.

Навыками разработки и Обладает способностью нести корпоративную и Владеть реализации стратегии социальную ответственность за принятие и выуправления человеческим полнение стратегических решений в области торкапиталом гового дела Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Умеет применять на прак- Использует мотивы современных проблем в тортике основы психологии говом деле в ходе стратегического планирования и и философии в процессе управления человеческими ресурсами.

стратегического управления человеческим капиталом 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 98,4 часа.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК -6: СПОСОБНОСТЬЮ АДАПТИРОВАТЬСЯ К НОВЫМ

СИТУАЦИЯМ, ПЕРЕОЦЕНКЕ НАКОПЛЕННОГО ОПЫТА, АНАЛИЗУ СВОИХ

ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО

2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на своевременные и эффективные решения задач в различных областях профессиональной и научной деятельности при общении с субъектами торгового дела, в обеспечении возможности адаптироваться к новым условиям с использованием накопленного опыта.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: адаптация, опыт, человеческий капитал, возможности.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Знание проблем человеческого капи- Философия (подготовка магистров), Человечетала в организации и применение ос- ский капитал и современные методы управления новных моделей принятия верных ре- персоналом, Стратегический маркетинг, Торговошений с точки зрения философии технологическая практика, Научноисследовательская практика, Научноисследовательская работа в семестре Знание направлений развития торго- Психология, Современные проблемы науки и вого дела в процессе решения совре- производства в торговой деятельности, История и менных проблем психологии теория торгового дела, Бизнес-проектирование коммерческой деятельности, Управление знаниями, Семинар по дискуссионным проблемам в торговом деле, Научно-исследовательская практика, Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенаучного, профессионального циклов, цикла «Практики и НИР» и факультативного цикла.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО № Участвующие в формировании дан- Курсы / семестры обучения коды ной компетенции циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули,

М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

М.1.Б.2 Человеческий капитал и современ- + ные методы управления персоналом М.1В1.2 изводства в торговой деятельности/ История и теория торгового дела

М.2 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Стратегический маркетинг

М.3 ПРАКТИКИ И НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Научно-исследовательская работа в Торгово-технологическая практика Научно-исследовательская практика

Ф ФАКУЛЬТАТИВЫ

2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия - М,: Проспект, 2009ъ 2. Голубков Д.Ю. Особенности корпоративного управления в России. М., 2009.

3..Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В. Философия - М.: Высшее образование, 2009.

4. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии- М.:МГУ, 2007.

б) дополнительная литература 5. Т. Астахова, Е. Толкачева. Человеческий ресурс и человеческий капитал: разница понятий или подходов управления?. \\ Управление человеческим потенциалом, №4, 2006.

6. А.Ф. - Психологическая помощь. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М., 2001. - 336 с..

7. Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина - М.: Гардарика, 2009.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 8. Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/ 9. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ 10. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»

http://school-collection.edu.ru/ 11. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание.

- Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

12. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с.

13. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

14. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700.68 – «Торговое дело Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС"

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ ОК - 7: «СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ, СИНТЕЗИРОВАТЬ И КРИТИЧЕСКИ РЕЗЮМИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ, В ТОМ ЧИСЛЕ В СИТУАЦИЯХ РИСКА, БРАТЬ НА СЕБЯ ВСЮ

ПОЛНОТУ ОТВЕТСТВЕННОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 100700.68 «ТОРГОВОЕ ДЕЛО»

Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК-07: СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ, СИНТЕЗИРОВАТЬ И

КРИТИЧЕСКИ РЕЗЮМИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ, В ТОМ

ЧИСЛЕ В СИТУАЦИЯХ РИСКА, БРАТЬ НА СЕБЯ ВСЮ ПОЛНОТУ ОТВЕТСТВЕННОСТИ»

понимается «способность анализировать, оценивать, прогнозировать результаты профессиональной своей деятельности, быть готовым разрешать сложныеили непредсказуемые ситуации, брать на себя всю полноту ответственности».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности в учебной и профессиональной деятельности является одной из основных профессиональных задач бакалавра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

– основные методы и приемы анализа информации;

– основные характеристики информационного общества;

уметь:

– объективно оценивать информацию и результаты критического анализа;

– обосновывать цели и отбор источников критического анализа;

владеть:

– способностью критического мышления;

– умением брать на себя всю полноту ответственности;

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические и лабораторные занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни сформированности уровня компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) основные методы и приемы Имеет представление об основных направЗнать объективно оценивать ин- Может оценивать эффективность полуУметь формацию и результаты кри- ченной информации, принимая впоследтического анализа ствии определенные решения.

способностью критического Развитие и усовершенствование навыков Владеть мышления и умением брать критического мышления.

Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Знает и умеет применять на Использует в профессиональной деятельпрактике методологические ности навыки критического мышления, теории критического анализа, проводит стратегический анализ проблем берет на себя всю полноту от- организации, осуществляет выбор оптиветственности в рамках про- мальных вариантов их решения, возлагая фессиональной деятельности на себя всю полноту ответственности.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК -7: СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ, СИНТЕЗИРОВАТЬ И

КРИТИЧЕСКИ РЕЗЮМИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ, В

ТОМ ЧИСЛЕ В СИТУАЦИЯХ РИСКА, БРАТЬ НА СЕБЯ ВСЮ ПОЛНОТУ ОТВЕТСТВЕННОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО

2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО: основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на учет аспектов корпоративной социальной ответственности в разработке и реализации стратегии развития организации.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: концепция корпоративной социальной ответственности, этические принципы, стратегия развития организации, модель разработки и реализации стратегии организации.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Знание и владение методологией научных ис- Стратегический маркетинг, Торговоследований и внедрения технологий в промыш- технологическая практика, Научноленность, промышленным и коммерческим за- исследовательская практика, Научноконодательством и правом. исследовательская работа в семестре Знать историю, основные понятия, цели, принципы, объекты, методы торгового дела.

Знание и владение методологией научных ис- Психология, Компьютерные технолоследований и внедрения технологий в промыш- гии, Бизнес-проектирование коммерленность, промышленным и коммерческим за- ческой деятельности, Семинар по конодательством и правом. дискуссионным проблемам в торгоЗнать историю, основные понятия, цели, прин- вом деле, Научно-исследовательская ципы, объекты, методы торгового дела. практика, Научно-исследовательская 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 21,09 часов.

Данная компетенция формируется в течение одного года обучения.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Код УЦ Участвующие в формировании данной Курсы / семестры обучения М.1 Общенаучный цикл М.2 Профессиональный цикл деятельности Торгово-технологическая практика Научно-исследовательская практика 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные и курсовые работы.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина, 4-е изд., пер. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008. (с грифом Министерства образования) 2. Панкратов Ф.Г. Т.К. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

3. Сатунина А.Е. Управление проектом корпоративной информационной системы предприятия: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2009.

б) дополнительная литература 4. Переверзев А.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник, 2-е изд., доп. и перераб. / Под. общ. ред. проф. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.

5. Ильяшенко С.Б. Практикум по решению оптимизационных задач на предприятии торговли: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ, 2010.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 6. www.aup.ru – Менеджмент и маркетинг в бизнесе 7. www.businesspress.ru - Деловая пресса. Электронные газеты 8. Белоглазова Г.Н. Кроливецкая Л.П. Банковское дело организация деятельности коммерческого банка. Учебник для вузов. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 422с. / Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

Михалева Е.П. Маркетинг. Конспект лекций, 2-е издание - Издательство:"Юрайт", 11.

2011. - 540с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание.

12.

- Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с.

Беседина Н.А., Белоусов В.Ю. Английский язык для инженеров компьютерных сетей. Профессиональный курс. - Издательство:"Лань", 2011. - 352 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700 – «Торговое дело».

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ