Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирская государственная консерватория (академия)

имени М.И.Глинки»

Межкафедральный музыковедческий совет

Кафедры теории музыки, истории музыки, этномузыкознания,

музыкального образования и просвещения

ПРОГРАММА

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПО ФОРМЕ

«ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ»

Направление подготовки 070100 Музыкальное искусство Квалификация (степень) Бакалавр музыкального искусства Программа Музыковедение Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки»

Межкафедральный музыковедческий совет Кафедры теории музыки, истории музыки, этномузыкознания, музыкального образования и просвещения

УТВЕРЖДАЮ

Ректор К.М. Курленя Проректор по учебной работе Е.В. Панкина 23 сентября 2013 г.

ПРОГРАММА

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПО ФОРМЕ

«ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ»

Направление подготовки 070100 Музыкальное искусство Квалификация (степень) Бакалавр музыкального искусства Программа Музыковедение Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 4 года Разработчики:

Панкина Е.В., проректор по учебной работе, канд. иск., доцент Смирнова Т.В., канд. иск.

Новосибирск Содержание 1. Общие положения 2. Требования к уровню подготовки бакалавра 3. Содержание и порядок проведения итоговой государственной аттестации по форме «Защита дипломной работы» 4. Примерная тематика дипломных работ 5. Список рекомендуемой литературы 1. Общие положение Программа выпускной квалификационной работы по форме «Защита дипломной работы» для направления подготовки 070100.62 Музыкальное искусство разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации (М., 2003) и Основной образовательной программой (Новосибирская консерватория, 2013).

Выпускная квалификационная работа проводится с целью определения подготовленности бакалавров к решению профессиональных задач, установленных ГОС ВПО по направлению 070100.62 Музыкальное искусство, способствующей его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

2. Требования к уровню подготовки бакалавра Выпускная квалификационная работа по данной форме демонстрирует подготовленность бакалавра музыкального искусства к работе в профессиональных концертных организациях в качестве солиста, концертмейстера-аккомпаниатора, артиста ансамбля, оркестра, хора; в музыкальных учебных заведениях в качестве преподавателя, концертмейстера.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров музыкального искусства в зависимости от программы подготовки являются различные направления в сфере музыкальной культуры: исполнительское искусство, музыкальная наука и образование, музыкально-эстетическое воспитание и другие виды творческой, исполнительской деятельности в образовательных, профессиональных и культурно-просветительных учреждениях, средствах массовой информации и т.д.

При представлении выпускной квалификационной работы по данной форме выпускник демонстрирует результаты обучения по дисциплине «Специальный класс»:

знать цели и задачи музыкознания; структуру и основные направления современной науки о музыкальной культуре и искусстве; основные методы исследования музыкального произведения и других феноменов музыкальной культуры и искусства; основные концепции в области теоретического музыкознания; научные труды по истории и теории музыки;

уметь применять теоретические знания в процессе научноисследовательской работы, при анализе музыкальных произведений или иных феноменов музыкальной культуры; подбирать материал для исследования в области истории и теории музыки на базе архивных материалов, периодики, музыковедческой литературы (в том числе – для дипломной выпускной квалификационной работы), систематизировать его, составлять библиографические списки; обозначать задачи, находить и обосновывать методы их решения; выстраивать структуру научной (дипломной) работы; вести дискуссии по исследуемым проблемам в области музыкального искусства, излагать и отстаивать свою научную позицию в контексте новейших достижений науки о музыкальном искусстве и смежных научных дисциплин;

владеть профессиональной лексикой; понятийно-категориальным аппаратом музыковедческой науки; методикой научно-исследовательской работы в области истории и теории музыки; методами и навыками критического профессионального анализа музыкальных произведений и событий; навыками создания завершенного научного текста (статьи, дипломной работы); методами научной пропаганды достижений музыкальной науки, искусства и культуры.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- иметь сольный репертуар, включающий произведения разных эпох, разных жанров и стилей, в том числе сочинения крупной формы (сонаты, вариации, концерты, кантаты, сцены из опер, виртуозные пьесы, сочинения малых форм, произведения композиторов – классиков, романтиков, композиторов XX века, представителей разных стран и народов);

- обладать развитыми навыками ансамблевого музицирования, бегло читать с листа и транспонировать; иметь достаточно обширный репертуар, включающий сочинения для различных ансамблей; иметь навыки репетиционной работы в качестве концертмейстера с инструменталистами и вокалистами;

- адаптироваться к требованиям условий работы конкретной концертной организации, в соответствии с требованиями дирижера исполнять оркестровые и хоровые партии на стационаре, на гастролях и выездах;

- знать теоретические основы исполнительского искусства; иметь знания в области специальной литературы, включая труды по теории, истории исполнительства, методике преподавания, а также учебные пособия, периодику и др.;

- владеть современными методами педагогической работы в начальном и среднем звене профессионального музыкального образования; уметь анализировать и изучать произведения, предназначенные для ознакомления, для исполнения на уровне педагогического показа; иметь знания в области педагогического репертуара, позволяющего грамотно планировать развитие профессиональных навыков и умений у учащегося;

- знать основные этапы развития музыкального образования в России, иметь представление об особенностях сложившейся в России системы подготовки профессиональных музыкантов, о достижениях музыкальной педагогики, об основных исполнительских и педагогических школах;

- знать основные положения законодательных актов, уметь использовать правовые и нормативные документы, относящиеся к сфере профессиональной деятельности.

3. Содержание и порядок проведения итоговой государственной Выпускная квалификационная работа по данной форме проходит в форме публичной защиты дипломной работы, выполненной в рамках обучения по дисциплине. Для ее проведения назначается Государственная аттестационная комиссия (ГАК) из числа профессорско-преподавательского состава факультета, которая утверждается приказом ректора.

В качестве рецензента (одного) дипломной работы привлекаются специалисты соответствующего профиля.

Дипломная работа представляет собой самостоятельный (не компилятивный) труд в области музыкознания, содержащий новые научные данные в области музыкознания. Она включает в себя обоснование выбора темы и методов исследования, показ актуальности решаемой задачи, определение объекта, предмета, материала, методологической основы исследования, изложение и анализ полученных результатов с указанием их теоретической и практической значимости, выводы, список использованной литературы, при необходимости – приложения.

Тематическая и жанровая направленность дипломных работ может быть разнообразной: научно-исследовательского, методико-педагогического, музыкально-социологического и критического характера. Границы материала исследования определяются как потенциалом репрезентативности результатов, так и возможностями его охвата студентом. Основным фактором при выборе темы является ее актуальность для современного музыкознания, прежде всего отечественного, определяющаяся малой исследованностью центральной проблемы, введением в научный обиход нового материала, методологическим продвижением в изучении отдельных аспектов. Тема дипломной работы может иметь как имманентно музыкологический, так и междисциплинарный характер. При определении темы и направленности работы необходимо учитывать их соответствие профилю кафедры, на которой специализируется студент, соотнесение с кругом профессиональных интересов педагога.

Текст дипломной работы должен отвечать следующим основным формальным требованиям: четкость структуры; логичность и последовательность; точность приведенных сведений; ясность и лаконичность изложения материала; соответствие изложения материала нормам литературного русского языка и научного стиля. В тексте дипломной работы недопустимо смешение разговорного, публицистического и научного стилей изложения.

Объем работы в среднем – 2 п.л. Работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к рукописям, подготовленным к печати и Методическими рекомендациями и требованиями к письменным квалификационным работам: дипломная работа, магистерская диссертация (Новосибирская Консерватория, 2013).

Темы дипломных работ данного раздела выпускной квалификационной работы бакалавра обсуждаются на соответствующей кафедре и утверждаются не позднее, чем за 4 месяца до начала итоговой государственной аттестации.

Первый вариант:

«Композиционно-стилистические особенности вильянсико конца XV – первой половины XVI веков».

Второй вариант:

«Интерпретация сказочного сюжета братьев Гримм в «Умнице» Карла Орфа»

Третий вариант:

«Духовно-певческая традиция староверов-часовенных Нижнего Енисея».

Четвертый вариант:

«Тематическое развитие и единство формы в фортепианных сонатах Давида Кривицкого».

Пятый вариант:

Проблемы профессионализма в традиционной музыкальной культуре Кафедра музыкального образования и просвещения Шестой вариант:

Синестетичность музыкально-художественного мышления О. Мессиана.

1. Богоявленский С. Советское теоретическое музыкознание (1941Вопросы теории и эстетики музыки. Л.: Музыка, 1967. Вып. 6-7.

2. Бонфельд М.Ш. Музыка как речь и как мышление: Опыт системного исследования музыкального искусства: Автореф. дис. … докт.

иск. М., 1993.

3. Гасич Е.Ю. Феномен стиля в отечественном музыкознании:

исторические трансформации научных концепций: автореф. дис... канд. иск.

Ростов-на/Д, 2012.

4. Гуляницкая Н.С. Методы науки о музыке. М.: Музыка, 2009.

5. Гундорина А.А. Современная нотография: проблемы методологии:

автореф. дис... канд. иск. Саратов, 2012.

6. Дальхауc К. Музыкознание как социальная система // Советская музыка. 1988. № 3.

7. Жукова Н.А. Элитарность как компонент культуротворчества: опыт неклассической эстетики: автореф. дис.... д-ра культ. Киев, 2011.

8. Казанцева Л.П. Музыкальное содержание в контексте культуры.

Астрахань: ГП АО ИПК "Волга", 2009.

9. Келдыш Ю. Музыковедение // Музыкальная энциклопедия. М.: Сов.

энциклопедия, 1976. Т. 3.

10. Коган Г.М. Как делается научная работа // Г.М. Коган. Избранные статьи. М.: Советский композитор, 1972. Вып. 2.

11. Коляденко Н.П. Музыкальность вербально-художественного языка.

Новосибирск: НГК, 2009.

12. Композиторская техника как знак: сб. ст. к 90-летию со дня рождения Ю.Г. Кона. Петрозаводск: ПГК, 2010.

13. Кон Ю.Н. К вопросу о понятии «музыкальный язык» // От Люлли до наших дней. М.: Музыка, 1977. С. 93-104.

14. Корнелюк Т.А. Музыкознание как открытая система: опыт постановки проблемы. Дисс. … канд. иск. Новосибирск, 2007.

15. Курышева Т. Что такое прикладное музыковедение? // Музыкальная академия. 1993. № 4.

16. Медушевский В.В. Миграция терминов и системность науки // Психология процессов художественного творчества. Л.: Наука, 1980.

17. Назайкинский Е.В. Понятия и термины в теории музыки // Методологические проблемы музыкознания. М.: Музыка, 1987.

18. Огарков Г.Д. Музыкальный текст и музыкальная ткань. Ростов-наДону: ЮФУ, 2010.

19. Пономарев С.В. К проблеме взаимосвязи тембра и формы в музыкальном произведении: автореф. дис.... канд. иск. М.: МГК, 2011.

20. Рагс Ю. Теоретическое музыкознание. М, 1983.

21. Романюк И.А. «Картина мира» в системе категорий анализа музыки: автореф. дис.... канд. иск. Харьков, 2009.

музыкознания: Учебное пособие по курсу «Введение в специальность». М.:

ГМПИ им. Гнесиных, 1979.

23. Рыжкин И. Советское теоретическое музыкознание (1917-1941) // Вопросы теории и эстетики музыки. Л.: Музыка, 1967. Вып. 6-7.

24. Тучинская Т.И. Понимание музыкального текста: теоретикоинформационный аспект: автореф. дис.... канд. иск. Киев, 2009.

25. Холопова В.Н. Музыкальные эмоции. М.: МГК, 2010.

26. Чередниченко Т.В. Тенденции современной западной музыкальной эстетики. К анализу методологических парадоксов науки о музыке. М.:

Музыка, 1989.

Работы, посвященные творчеству композиторов и их произведениям.

Эпистолярное, литературное, музыкально-научное наследие композиторов.

Теоретические и научно-методические труды композиторов и музыковедов.