WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО

«Алтайский государственный университет»

Е.С. Аничкин

«_» января 2013 г.

ПРОГРАММА

вступительного испытания

для поступающих в магистратуру факультета социологии направление 040400.68 – Социальная работа (магистратура, магистерская программа «Инновационные технологии социальной защиты населения») Предмет «Инновационные технологии социальной защиты населения»

Утверждено на заседании Ученого совета факультета социологии, протокол № 4 от 13 ноября 2012 г.

Декан факультета социологии О.Н. Колесникова Содержание Вводные замечания

Программа вступительных испытаний

Список учебно-методической литературы

Вводные замечания Экзамен «Инновационные технологии социальной защиты населения»

проводится в письменной форме. Зашифрованные письменные работы проверяются экзаменационной комиссией в тот же день. Оценка производится на основе ответов на поставленные в билете вопросы.

По завершении вступительного испытания экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер представленных письменных работ и выставляет каждому абитуриенту согласованную итоговую оценку.

Результаты вступительного испытания в магистратуру заносятся в специальную ведомость, после ее расшифровки результаты объявляются поступающим.

При оценивании экзаменуемых учитываются самостоятельность их мышления, умение рассуждать, владение научной терминологией. Оценка «отлично» выставляется абитуриентам, успешно сдавшим экзамен и показавшим глубокое знание теоретической части курса, умение проиллюстрировать изложение практическим приемами и расчетами, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала, полно и подробно ответившим на вопросы билета.

Оценка «хорошо» выставляется абитуриентам, сдавшим экзамен с незначительными замечаниями, показавшим глубокое знание теоретических вопросов, умение проиллюстрировать изложение практическими приемами и расчетами, освоившим основную литературу, рекомендованную программой вступительного экзамена, обнаружившим стабильный характер знаний и способность к их самостоятельному восполнению, полностью ответившим на вопросы билета, но допустившим при ответах незначительные ошибки, указывающие на наличие несистематичности и пробелов в знаниях.

Оценка «удовлетворительно» выставляется абитуриентам, сдавшим экзамен со значительными замечаниями, показавшим знание основных положений теории при наличии существенных пробелов в деталях, испытывающим затруднения при практическом применении теории, допустившим существенные ошибки при ответах на вопросы билетов, но показавшим знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для предстающей работы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если абитуриент показал существенные пробелы в знаниях основных положений теории, которые не позволяют ему приступить к обучению в магистратуре без дополнительной подготовки, не ответил на вопросы билета.

Программа вступительных испытаний Культуроцентричность развития человека и общества:

1.

современное понимание, его значение для России: Культуроцентричность развития человека и общества: традиции и современный подход, поликультурность и культуроцентризм современной общественной и личной жизни. Профессиональная и общая культура. Элитарная и массовая культура.

Культура социальной, групповой и личной жизни. Глобальное, национальное и региональное в культуре общественного и личностно–индивидуального развития. Значение анализа культуроцентричности развития человека и общества для современной России. Роль в российской культуроцентричности русской культуры, культур ее народов, а также этнических групп, имеющих за пределами Российской Федерации свои национально-государственные образования.

Глобализм и антиглобализм в современном обществе:

взаимоисключение или взаимодополнение, приоритеты глобального, регионального и национального: Глобализм и антиглобализм в современном обществе: взаимодействие и взаимоисключения, идеология, политика, экономика и социальная практика. Приоритеты глобального (универсального), регионального и национального. Глобализм и новый социально-политический облик мира. Эволюция современного биполярного мира к многополярному (или однополярному). Кризис мирового капитализма и социализма, непрозрачность, многоликость и однообразие постиндустриального информационного общества.

доминирование: Права человека и общества в современном мире:

взаимозависимость и взаимодополняемость приоритетов. Права наций и этнических групп. Права и обязанности государствообразующих этносов, права коренных народов и национально-этнических групп, имеющих за пределами стран проживания свои национально-государственные образования. Актуальность паритетного значения прав человека и общества, народа и государства в современной России. Социальное партнерство бизнеса, государственного управления и «третьего сектора» как принцип согласования прав личности и общества, народа и государства.

обществе: взаимоисключение или сосуществование: Феноменологическое и технологическое в современном обществе: взаимосвязь и специфика, сущность и явление. Феномены культуры социальной жизни. Константы функционирования и развития социума. Коммуникативная революция, информатизация и технологизация общества. Особенности технологического и феноменологического в современной России.



Конфликтность и гармония в жизни общества и человека:

партнерство: Современные теории конфликта, основные направления развития конфликтологии. Социальная гармония, устойчивое развитие и кризисы. Социальная гармония и социальное партнерство, социальная гармония и социальная борьба. Особенности конфликтности и гармонии в жизни современного российского общества и человека.

Основные сферы общественной жизни и современные социальные институты: Взаимодействие важнейших сфер и социальных институтов современного общества. Традиционное и новое сочетание, социокультурной, социально-экологической сфер. Новые тенденции взаимовлияния бизнеса, государственного управления и «третьего сектора» – неправительственных, некоммерческих организаций, их специфика в современной России. Государство, семья.

актуальность проблемы: Понятие «социальная цена реформ» в различных социологических парадигмах. Методология социальной экспертизы эффективности реформирования общества, оценки его последствий.

производственно-экономических и общественно–политических отношений.

Оценка эффективности реформирования социально-бытовой, духовнокультурной и социально-экологической сфер общества. Проблема определения результатов реформ в России рубежа XX–XXI веков.

категории современного социогуманитарного знания: Категория Содержание понятия «психическое здоровье человека» и его роль в современном социогуманитарном знании. Теоретико-методологический потенциал категории «социальное здоровье человека». Особенности использования категории «физическое здоровье», «психическое здоровье» и социогуманитарном знании.

Социальная норма и патология, социальные аномалии и социальная терапия: Социальная норма и социальная патология как категории современного социогуманитарного знания. Социальная терапия как технология, учебная и научная дисциплина, категория современного социогуманитарного знания. Особенности и актуальность проблематики социальной нормы и патологии, социальной терапии для современного российского общества и русского человека.

социальной политики, технологии социальной защиты населения:

Современные модели социальной политики и типы социально-политического несправедливого. Сущность и критерии справедливости. Масштабы и социальные оправдания (неоправдания) социальной дифференциации.

Стратегии и технологии социальной защиты «слабых слоев» населения, адресная помощь и гарантии массовой поддержки населения. Специфика социальной политики и тактики социальной защиты нуждающихся слоев населения в современной России.

Социальная работа как научная теория, основные этапы ее развития: Понятие научной теории. Особенности развития социальной работы как научной теории в первой половине XX столетия. Основные психологические и социологические теории, оказавшие влияние на исследование и организацию социальной работы. Особенности развития социальной работы в середине XX столетия. Влияние социологических школ на формирование организационного уровня практики социальной работы.

Значение структурно-функционального подхода для развития социетального уровня социальной работы. Особенности развития социальной работы в 1950-1970 гг. Концепция "Welfare State" как одна из базовых теорий социальной работы в Европе после Второй мировой войны. Специфика американской модели социальной работы и ее влияние на развитие теории и практики социальной работы в Европе во второй половине XX в. Основные подходы к рассмотрению теории и практики социальной работы в России в 1990-е гг. Особенности рассмотрения проблем соотношения теории и практики социальной работы в конце XX – начале XXI вв.

Объект и предмет теории социальной работы: Категории, принципы и закономерности теории социальной работы Понятие объекта науки. Основные подходы к рассмотрению объекта теории социальной работы. Особенности и специфика объекта теории социальной работы.

Понятие предмета науки. Основные подходы к рассмотрению предмета теории социальной работы. Особенности и специфика предмета теории социальной работы. Конкретно-исторический характер предмета теории социальной работы. Понятие категорий. Основные подходы к классификации категорий социальной работы. Общефилософские категории и особенности их использования в теории социальной работы. Категории социальных наук и особенности их использования в теории социальной работы. Основные тенденции разработки категориального аппарата теории социальной работы.

Понятие принципов научной теории. Основные подходы к классификации принципов теории социальной работы. Общефилософские принципы и особенности их использования в теории социальной работы. Основные принципы социальных наук и особенности их использования в теории социальной работы. Основные принципы теории социальной работы.

Понятие закона и закономерности. Особенности закономерностей в теории социальной работы. Основные тенденции разработки принципов и закономерностей теории социальной работы.

Методы теории социальной работы: Понятие научного метода.

Основания для классификации научных методов. Философские, общенаучные, междисциплинарные и частные методы. Методы теоретического исследования и специфика их использования в социальной работе. Методы эмпирического исследования и специфика их использования в социальной работе. Социально-психологические методы исследования и специфика их использования в социальной работе. Основные методы теории социальной работы.

социального знания: Понятие социальных наук. Основные подходы к классификации наук. Науки о человеке и их классификация. Науки об обществе и их классификация. Науки о взаимодействии человека и общества и их классификация. Социальная работа и ее взаимосвязь с социологией, психологией, социальной педагогикой. Место теории социальной работы в структуре социальных наук.

Социальная политика: Сущность, основные принципы и категории социальной политики. Объект и предмет социальной политики.

Природа, сущность, функции и принципы социальной политики. Социальная политика в широком и узком смыслах слова. Уровни социальной политики.

Теоретические и методологические основы социальной политики. Место и роль социальной политики в обществе. Социальная политика как фактор трансформирования общества. Социально-политические средства и меры обеспечения устойчивого развития общества. Социальная политика как механизм защиты жизненных интересов человека. Социальная политика и социальная безопасность государства и личности. Социальная политика и благотворительность. Социальная политика как основа теории и практики социальной работы. Взаимосвязь социальной политики и социальной работы.

Социально-политическая ориентированность – профессиональное качество социального работника, её основные компоненты.

Социальная работа как профессиональная деятельность:

Понятие деятельности. Структура и виды деятельности. Деятельность и активность. Профессиональная и непрофессиональная деятельность.

Социальная работа как специфический вид деятельности. Профессиональная социальная работа и добровольческая деятельность. Благотворительность и волонтерство. Общественные и благотворительные организации.

Социальные работники как субъекты практики социальной работников. Профессиограмма и квалификационные характеристики.

работников. Тенденции развития образовательных программ в области социальной работы в конце XX столетия – начале XXI вв. Современные концепции подготовки специалистов по социальной работе в России.

Начальный этап становления системы государственного призрения.

Основные периоды формирования системы благотворительности в России.

Эволюция социального строя и изменение характера благотворительности в государственного призрения и обеспечения в России во второй половине XVIII – первой половине XIX вв. Структура институтов государственного и частного призрения в России. Благотворительные общества и учреждения под покровительством царской семьи. Попечительство о домах трудолюбия и работных домах. Формы и методы социальной помощи и защиты населения до середины XIX века. Основные формы государственной поддержки Реформированная Россия: расцвет благотворительности, социального призрения и меценатства (вторая половина XIX – начало XX вв.). История благотворительной деятельности в Алтайском крае. Основные тенденции развития благотворительности в современном российском обществе. Закон РФ «Об общественных объединениях» (от 14.04. 1995 г.).

социального обслуживания. Понятие «социальная защита». Социальная защита и социальная помощь. Социальная помощь и социальная поддержка.

Система социальных гарантий для различных слоев населения. Современная государственная концепция социальной защиты населения и ее основные положения. Основные принципы концепции социальной защиты населения.

Основные формы социальной защиты населения в регионе. Социальное обслуживание: сущность и содержание. Правовые основы социального обслуживания. Организация социального обслуживания. Ресурсное обеспечение социального обслуживания. Система социальных служб.

Принципы социального обслуживания. Государственные стандарты социального обслуживания. Виды социального обслуживания: на дому, в отделениях дневного пребывания, экстренной помощи, реабилитации, стационарных учреждениях. Предоставление временного приюта.

Консультативная помощь, социальные и реабилитационные услуги. Закон РФ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».

Закон РФ "Об основах социального обслуживания граждан РФ" Социальная работа с разными группами населения. Семья, перемещенное население, безработные, дети с ограниченными возможностями, пожилые люди, осужденные и их семьи, инвалиды, несовершеннолетние правонарушители и другие как объекты социальной работы. Технологии социальной работы с семьей, безработными, детьми с ограниченными возможностями, с беженцами и вынужденными переселенцами и другими. Технологичность социальной сферы и сферы жизнедеятельности пожилого человека. Технологии социальной адаптации, коррекции, реабилитации, социализации, профилактики, социальной терапии в системе пенитенциарных учреждений. Технологии интеграции инвалидов в социальные процессы.

Димов Ю.В. Метрология, стандартизация и сертификация : учеб.

для вузов / Ю. В. Димов. - 3-е изд. - СПб. ; М. ; Н. Новгород : Питер, 2010. с.

2. Зритнева Е.И., Клушина Н.П. Семьеведение: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки и специальности «Социальная работа». – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2006.

Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья. М., 2006.

Пэйн, М. Социальная работа: современная теория: Учеб. пособие / Под ред. Дж. Камплинга / М. Пейн. – М., 2007.

Социальная работа с семьей: учеб. пособие/ Е. И. Холостова.- 2-е изд.- М. : Дашков и К, 2008.- 212с.

Гуслякова Л.Г., Говорухина Г.В., Калинина Ю.А. Социальная защита и социальное обслуживание как направления социальной работы.

Барнаул, 2005.

Григорьева, И.А. Социальная политика: основные понятия // Журнал исследований социальной политики. 2003. №1.

Комлев, Ю.Ю. Социология девиантного поведения : учеб.

пособие / Ю.Ю. Комлев, Н.Х. Сафиуллин. - Казань : КЮИ МВД России, 2006. - 222 с.

Лыгина М.А., БалахонскийВ.В. Нравственные детерминанты социальной работы//Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России:Научно-теоретический журнал, 2010,№ 3 (47) Муравьева, С.Г. Социальное сопровождение семей с детьми / С.Г.

Муравьева // Социальная работа. – 2008. – №4.

Новик, И.П. Социальная реабилитация несовершеннолетних / И.П. Новик // Социальная работа. – 2008. – №4.

Организация экстренной психологической помощи детям и подросткам в России: принципы, стандарты, практика. М., 2007.

Пинкус, А. Практика социальной работы / А. Пинкус, А.

Минахан. – М., 1993.

Семейная психология : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. Изд. 3-е. - М. : Академ. Проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2007.

социальной работы. Саратов, Саратовский государственный технический университет, 1997.

региональный аспект: автореферат дис.... канд. социол. наук : 22.00.04/ Краско М.Г.- Екатеринбург, 2009.- 19с.

Суховершина, Ю.В. Тренинг коммуникативной компетенции / Ю.В. Суховершина, Е.П. Тихомирова, Ю.Е. Скоромная. - М.: Академ.

Проект; Трикста, 2006. - 112 с.

Теория и методология социальной работы /С.И. Григорьев, Л.Г.

Гуслякова, В.А.Ельчанинов. - М.: Наука, 1994.

Теория социальной работы: Учебник / Под ред.проф. Е.И.

Холостовой. - М. : Юрист, 1999. - 334с.

Энциклопедия социальной работы / Пер. с. англ. – М., 1993-1994.

В 3 тт.





Похожие работы:

«Программа дисциплины История и методология науки о рекреации и туризме Автор: д.г.н., проф. Александрова А.Ю. Цель освоения дисциплины: приобретение твердых теоретических знаний об альтернативных методологических подходах и инструментах анализа туристскорекреационных систем, а также ключевых концепциях и гипотезах в контексте современных оценок на всем протяжении эволюции научных представлений о рекреации и туризме и научной систематизации теоретических и методологических нововведений в разных...»

«1 2 3 РАЗДЕЛ 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Рабочая программа учебной дисциплины Теоретическая социология составлена на основе следующих документов: - федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. №1365; - паспорта специальностей научных работников (социологические науки), утвержденного 16.02.2001 г. № МК-1; -...»

«Приложение 6: Программа-минимум кандидатского экзамена по специальной дисциплине Романские языки (французский) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 10.02.05 Романские языки (французский) Кафедра...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Н.В.Суша 30 июня 2008 г. Регистрационный № УД- 006 ГД/р. Основы современного естествознания Учебная программа для специальностей: 1-24 01 04 Психология 1-26 02 02 Менеджмент Факультет экономики, правоведения Кафедра гуманитарных дисциплин Курс По учебному плану Семестр По учебному плану Лекции Экзамен 18 нет Семинарские занятия Зачет По учебному плану Лабораторные Курсовой нет нет...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет управления Основная образовательная программа высшего профессионального образования Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях Руководитель программы: д.э.н., профессор Агеева Ольга Андреевна Направление подготовки Экономика - 080100 Квалификация (степень) Магистр...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению 4 подготовки 1.2. Общая характеристика ООП 6 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 7 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 7 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 7 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной...»

«1 ПРОГРАММА курса лекций “Русский язык в сопоставлении с другими языками” для специализации “Русский язык как иностранный (РКИ)” (кафедра русского языка филологического ф-та МГУ) I. Общая характеристика курса как сопоставительно-типологического описания русского языка. II. Основной понятийный аппарат сопоставительно-типологического изучения русского языка. Лингвистические направления, использующие сравнение языков: сравнительноисторическая, ареальная, сопоставительная лингвистика, типология,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧАРЫШСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель МС_ Зам. директора по Директор школы: _ УВР_ /А.Н.Митин/ Протокол № _ Приказ № _ от _201_ г. _201 г. от 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 10-11 КЛАССА III СТУПЕНЬ, СРЕДНЯЯ ШКОЛА, БАЗОВЫЙ КУРС составитель: Феоктистова Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная категория с. Чарышское Пояснительная...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю А Директор Пугачёвского филиала /Семёнова О.Н./ 20^3 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дисциплина 0S0114.51 Экономика и бухгалтерский учет Специальность Бухгалтер Квалификация выпускника 2 года 10 месяцев Нормативный срок...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности 3 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4 5. Структура основной образовательной программы 5 6. Объем и содержание основной образовательной программы 6 7. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной 13 программы 8. Нормативные документы для разработки ООП 15 2 1. Общая характеристика основной...»

«Расписание занятий Обновлено 05.12.2011 03:25 Академия Кармапсихологии   Занятия и Лекции ЗАНЯТИЯ ПО КАРМАПСИХОЛОГИИ Занятия проводятся по авторской методике. Включают четыре курса обучения. Высшее народное целительство. График проведения с понедельника по субботу по три часа в день в вечернее время. ЦЕЛИТЕЛЬ, ОКОНЧИВШИЙ ДВА КУРСА ОБУЧЕНИЯ, ПОЛУЧАЕТ СЕРТИФИКАТ С КАТЕГОРИЕЙ НАРОДНЫЙ ЦЕЛИТЕЛЬ РОССИИ   Занятия В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ 2012 год: по мере формирования группы тел. 8(812)366-46-17,...»

«1 ОПОП рассмотрен(о) и одобрен(о) на заседании Методической комиссии _ Протокол № от _ Председатель МК: _ Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – НПО) 260807.01 Повар, кондитер Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональный лицей№ 24 г.Сибай Республики Башкортостан....»

«1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПОСТУПАЮЩЕГО В АСПИРАНТУРУ 1.1. Предшествующий уровень образования поступающего в аспирантуру – высшее (полное) образование. 1.2. Поступающий в аспирантуру должен иметь документ и высшее (полное) образование по специальности: (квалификации) Лингвист. Преподаватель; Лингвист. Переводчик; Лингвист. Специальность по межкультурному общению. 2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТУПАЮЩИМ В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 10.02.04 – ГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ (английский язык) 2.1. Требования...»

«Казахстан Рамочная программа ООН по оказанию помощи в целях развития (ЮНДАФ) 2005-2009 Промежуточный отчет Развитие с человеческим лицом: создание возможностей для всех Ноябрь 2007 Промежуточный отчет ЮНДАФ 2/56 A. Резюме За последние годы Казахстан достиг значительных успехов во многих областях, и Страновая команда ООН приложила большие усилия для того, чтобы оказать поддержку Правительству и населению в течение последних трех лет. В то время как все еще имеют место нерешенные задачи,...»

«Рабочая программа по русскому языку. 10—11 классы Авторы-составители: А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Русский язык как учебный предмет в старших классах по праву считается одним из важнейших, так как является основой развития мышления, интеллектуальных и творческих способностей учащихся, основой самореализации личности, развития способностей к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности. Русский язык...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра клинической диагностики и внутренних незаразных болезней животных РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебной практике по курсу: Клиническая диагностика Ульяновск - 2008 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра клинической диагностики и внутренних...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ _В.В.Московцев 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Направление подготовки: 080200 Менеджмент Профиль подготовки: Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) Бизнес-планирование...»

«Утверждаю Директор ГБОУ СОШ № 1363 Лавриненко Е.В Приказ № _ от 2013г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БРЕСЛАВСКОГО В.С., УЧИТЕЛЯ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ, ПО ПРЕДМЕТУ ФИЗИКА ДЛЯ 10 КЛАССА Рассмотрено Руководитель МО _ Протокол № _ 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД от _2013г Г.МОСКВА Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и авторской программы В.С.Данюшенкова, О.В.Коршуновой (Физка: программы...»

«1 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ТГУ _ Майер Г.В. 2012 г. Программа кандидатского экзамена по онтологии и теории познания для аспирантов и соискателей Специальность – 09.00.01 – онтология и теория познания Квалификация (степень) выпускника Кандидат наук Форма обучения очная Томск...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.