WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Алтайский государственный университет

Факультет социологии

Программа

вступительного экзамена

по направлению «Социология» 040100.68

по магистерской программе

«Современные методы и технологии в изучении социальных проблем

общества»

Составитель: Ю.Е. Растов, д.с.н., профессор Программа вступительного экзамена по направлению «Социология» по магистерской программе «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества» /сост. Ю.Е. Растов. 23 с.

2 Содержание Содержание программы

Раздел I. Содержание базового раздела по основам современного социогуманитарного знания.

Раздел II. Теория, методология и история социологии

Раздел III. Методика и техника социологических исследований

Список рекомендуемой литературы

Содержание программы Раздел I. Содержание базового раздела по основам современного социогуманитарного знания.

1.1. Современные представления о научной картине мира и способах его познания: диатропика, синергетика, системное видение природы, общества и человека. Воспроизводство классических научных картин мира и способов познания прошлого: мифологическая, механистическая, статистическая, системная картины мира, адекватные им способы познания. Постижение мира, современные основы теории познания, их влияние на развитие современной философии, социологии, психологии и культурологии.

1.2. Культуроцентричность развития человека и общества: традиции и современный подход, поликультурность и культуроцентризм современной общественной и личной жизни. Профессиональная и общая культура. Элитарная и массовая культура. Культура социальной, групповой и личной жизни.

Глобальное, национальное и региональное в культуре общественного и личностно–индивидуального развития. Значение культуроцентричного анализа развития человека и общества для современной России. Роль в российской культуроцентричности русской культуры, культур ее коренных народов, а также этнических групп, имеющих за пределами Российской Федерации свои национально-государственные образования.

1.3. Многообразие цивилизаций и социальный прогресс: основные критерии, этапы развития, перспективы. Формационный и цивилизационный подходы к периодизации истории общества. Историко-хронологическое видение общества и его социальная история. Запад, Восток и евразийство, Россия и русская цивилизация: реалии, проблемы, современные представления. Социальная история России и русского народа.

1.4. Глобализм и антиглобализм в современном обществе: взаимодействие и взаимоисключения, идеология, политика, экономика и социальная практика. Приоритеты глобального (универсального), регионального и национального. Глобализм и новый социально-политический облик мира. Эволюция современного биполярного мира к многополярному (или однополярному).

Кризис мирового капитализма и социализма, непрозрачность, многоликость и однообразие постиндустриального информационного общества.

1.5. Права человека и общества в современном мире: взаимозависимость и взаимодополняемость приоритетов. Права наций и этнических групп. Права и обязанности государствообразующих этносов, права коренных народов и национально-этнических групп, имеющих за пределами их государств проживания свои национально-государственные образования. Актуальность защиты паритетного значения прав человека и общества, народа и государства в современной России. Социальное партнерство бизнеса, государственного управления и «третьего сектора» как принцип согласования прав личности и общества, народа и государства.

1.6. Феноменологическое и технологическое в современном обществе:

взаимосвязь и специфика, сущность и явление. Феномены культуры социальной жизни. Константы культуры общества и их влияние на специфику технологизации функционирования и развития социума. Коммуникативная революция, информатизация и технологизация общества. Особенности технологического и феноменологического в современной России.

1.7. Русская культура и русский человек: положение и роль в современном российском обществе. Кризис русской культуры в советском обществе в условиях господства идеологии интернационализма и космополитизма. Проблемы возрождения русского национально-культурного развития в условиях либерально-демократических реформ. Уровень образованности русских в современной России, их роль в основных сферах общественных отношений, в сфере бизнеса и власти, в «третьем секторе».

1.8. Основные сферы общественного сознания: особенности взаимодействия и развития в современной России. Специфика обыденного сознания и развития науки в российском обществе на рубеже XX–XXI веков. Идеология и философские основы мировоззрения в современной России. Современное морально-этическое сознание и русская философская мысль. Религия и художественно-образное видение мира в современном российском обществе.

Особенности взаимодействия в современной России различных форм общественного сознания.

1.9. Особенности социальной истории России и русская национальная идея:

современные интерпретации. Национальная идея и характеристика социальной истории России в либерально-демократической идеологии, либерально ориентированном обществознании. Социальная история России и ее национальная идея в идеологических построениях политических партий и движений центристской ориентации. «Левые» и национально-радикальные трактовки социальной истории и национальной идеи в современной России.



1.10. Конфликтность и гармония в жизни общества и человека: взаимодополнение и взаимоисключение, социальная борьба и партнерство. Современные теории конфликта, основные направления развития конфликтологии.

Социальная гармония, устойчивое развитие и кризисы. Социальная гармония и социальное партнерство, социальная гармония и социальная борьба. Особенности конфликтности и гармонии в жизни современного российского общества и человека.

1.11. Социологический номинализм и социологический реализм в истории и современном развитии социологического знания. Особенности социологического реализма как традиции, принципа развития и функционирования социологии как науки. Специфика номиналистической традиции функционирования социологического знания. Взаимодействие социологического реализма и номинализма. Социологический номинализм и реализм в русской социологической мысли и современной русской социологии.

1.12. Классическая и неклассическая история общества, типы ее развития.

Критерии развития традиционного общества и постиндустриального социума, информационного общества, постклассической истории. Новая социальная роль управления, его возможности и ответственность. Новые основания социальной дифференциации и новые интересы, оправдания (неоправдания) социального равенства и неравенства, либеральной и консервативной традиции в общественной жизни. Классическое и неклассическое общественное развитие в России.

1.13. Классическое и неклассическое социальное знание: парадигмы современной философии, социологии и психологии. Классические традиции современного философского знания, философии познания, постижения мира и философской онтологии. Традиционные социологические парадигмы. Классические теории психологического знания. Новые нетрадиционные направления развития современной философии. Современная неклассическая социология. Нетрадиционные психологические теории в современном мире.

Особенности развития неклассического философско-социологического и социально-психологического знания в современной России.

1.14. Основные сферы общественной жизни и современные социальные институты. Взаимодействие важнейших сфер и социальных институтов современного общества. Традиционное и новое взаимодействие экономики и политики, социально-бытовой и социокультурной, социально-экологической сфер. Новые тенденции взаимовлияния бизнеса, государственного управления и «третьего сектора». Специфика неправительственных, некоммерческих организаций в современной России. Государство, семья, трудовой коллектив.

1.15. Закономерности функционирования и развития современных социальных систем, особенности эволюционных и революционных социальных изменений. Дифференциация закономерностей функционирования и развития социальных систем, дуальность их существования. Особенности функционирования и развития социальных систем в различных национальнокультурных контекстах. Специфика функционирования и развития социальных систем в современном российском национально-культурном контексте.

1.16. Социальная цена реформ: современное понимание и актуальность проблемы. Понятие «социальная цена реформ» в различных социологических парадигмах. Методология социальной экспертизы эффективности реформирования общества. Особенности определения социальной цены реформирования производственно-экономических и общественно–политических отношений. Оценка эффективности реформирования социально-бытовой, духовно-культурной и социально-экологической сфер общества. Проблема определения результатов реформ в России рубежа XX–XXI веков.

1.17. Физическое, психическое и социальное здоровье. Здоровый образ жизни как категории современного социогуманитарного знания. Категория «физическое здоровье человека» и ее методологическое значение. Содержание понятия «психическое здоровье человека» и его роль в современном социогуманитарном знании. Теоретико-методологический потенциал категории «социальное здоровье человека». Особенности использования категории «физическое здоровье», «психическое здоровье» и «социальное здоровье» в отечественном социогуманитарном знании. Смысложизненные ориентации и здоровый образ жизни, физическое, психическое и социальное здоровье.

1.18. Социальная норма и социальная патология как категории современного социогуманитарного знания. Социальная терапия как технология, учебная и научная дисциплина, категория современного социогуманитарного знания.

Особенности и актуальность проблематики социальной нормы и патологии, социальной терапии для современного российского общества и русского человека. Одаренность и патология в контексте проблем социального нормирования и социальной терапии.

1.19. Современные модели социальной политики и типы социальнополитического развития, устройства общества, интерпретации справедливого и несправедливого. Сущность и критерии справедливости. Масштабы и социальные оправдания (неоправдания) социальной дифференциации. Стратегии и технологии социальной защиты «слабых слоев» населения, адресная помощь и гарантии массовой поддержки населения. Специфика социальной политики и тактики социальной защиты нуждающихся слоев населения в современной России.

1.20. Полипарадигмальность и монизм современного социогуманитарного знания. Основания фундаментализации социогуманитарного знания на основе монистической традиции. Полипарадигмальность современного социогуманитарного знания как основа расширения его возможностей в условиях воспроизводства поликультурности, разнообразия социокультурного развития современного мира. Полипарадигмальность и монизм в современной философии, социологии и психологии. Взаимодействие монизма и полипарадигмальности социогуманитарного знания.

Раздел II. Теория, методология и история социологии 2.1. Объект и предмет социологии. Генезис идей, дискуссии и современное представление о предмете социологии. Структура социологического знания.

Макро- и микросоциология. Теоретическая и эмпирическая социология. Общая и отраслевые социологии. Полипарадигмальность социологии, причины и следствия. Классические и неклассические, традиционные и инновационные парадигмы социологии.

2.2. Законы и категории социологии. Исходные понятия социологии, ряды аналитических категорий. Процедура операционализации понятий в социологическом исследовании. Функции социологии. Функциональная специфика теоретических и эмпирических социологических исследований. Взаимосвязи социологии с другими науками об обществе и человеке. Специфика социологического знания и мышления. Междисциплинарные социальные исследования.

2.3. Социологический позитивизм: О. Конт, Дж. Ст. Милль, Г. Спенсер. Натурализм, биологизм, психологизм, дарвинизм и механицизм ранней социологии. Антипозитивизм в социологии: В. Дильтей, М. Вебер, П. Сорокин, Т.

Парсонс, Р. Мертон. Франкфуртская социологическая школа: М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Г. Маркузе, Ю. Хабермас.

2.4. Социологический неопозитивизм: основные принципы и представители. Постпозитивизм в социологии: многообразие концепций, их принципиальные отличия и общие характеристики. Учение Э. Дюргейма о «социальных фактах» и «социологическом реализме», его влияние на последующее развитие социологии.

2.5. Социологическая концепция К. Маркса. Сущность материалистического понимания истории человечества, теории общественно-экономических формаций и социально-исторического детерминизма. Неомарксизм: теории, их авторы и место в истории социологии.

2.6. Социология Макса Вебера: учения о социальных действиях людей, их понимании, идеальных типах, социальном рационализме и бюрократии. Веберовский ренессанс в конце ХХ века: причины и последствия.

2.7. Формальная социология: Ф. Тннис, Г. Зиммель и Л. фон Визе. Формы социальной жизни, их понимание и типологизация. Учение Г. Зиммеля о «чистой социологии», «социологической теории познания» и «социальной метафизике». Вклад формальной социологии в развитие социологической теории и методологии.

2.8. Структурный функционализм как теория, методология и направление развития социологии. Сущность функционального и структурного анализа социальных систем. Принципы структурного анализа систем. Принципы структурно-функционального анализа, его возможности и ограничения.

Классики структурного функционализма в социологии, их роль в развитии теоретической и эмпирической социологии.

2.9. Социологическое учение Т. Парсонса. Действие человека как самоорганизующаяся система. Общественная жизнь как система человеческих действий. «Оси ориентации» действий людей. Инвариантность функций действий людей и общественных структур. Влияние концепции Т. Парсонса на теорию, методологию и методику социологических исследований.

2.10. Социологическая концепция Р. Мертона. Основные постулаты социологического функционализма. Разграничение явных и латентных функций.

Понятие «дисфункция». Идея теорий среднего уровня в социологии. Теория социальной аномии и ее применение в эмпирических социологических исследованиях.

2.11. Конфликтологическая социология: парадигма, диалектические (Г.

Спенсер, К. Маркс, Р. Дарендорф) и функционалистские (Г. Зиммель, Т. Парсонс, Л. Коузер) теории, методологические принципы. Роль конфликтологического направления социологии в становлении конфликтологии как автономной прикладной науки.

2.12. Институциональная социология как теория, методология и направление развития теоретической и эмпирической социологии. Исходные идеи Г.Спенсера и их развитие Т. Вебленом, С. Липсетом, Дж. Ландбергом, Р.

Бендиксом, П. Блау, Б. Муром, М. Дюверже, Ч.Р. Миллсом, П. Бурдье. Значения понятия «социальный институт». Возможности, достижения и ограничения институционального анализа социальных явлений и процессов.

2.13. Феноменологическая социология как теория, методология и направление развития теоретической социологии. Философские основы феноменологической социологии. Учение А. Щюца и его развитие Э. Тириакьяном, П.

Бербером, Т. Лукманом, А. Сикурелом, А. Бламом, П. Саднау, П. Сак-Хью и др. Основные идеи и тенденции феноменологической социологии.

2.14. Российская социология: основные этапы развития. Направления и школы досоветской, советской и постсоветской социологии в России: общие и специфические идеи, методологические принципы и методические приемы.

Значение российской социологии для развития современной социальной культуры россиян.

2.15. Генетическая социология М.М. Ковалевского: объект, предмет, методология и методики. Учение о социальных институтах, социальной солидарности, классовой борьбе и общественном прогрессе. Социологическое учение П.А. Сорокина. Общество как социокультурная система. Социокультурная реальность, многообразие ее проявлений и их системный характер. Способы познания социокультурной реальности и роль сверхрациональной интуиции социологов.

2.16. Взаимодействие неклассической социологии с различными нормами общественного сознания. Социологическая компонента буддизма, индуизма и других религий. Христианская социология. Русская космосоциология. Современные варианты неклассической социологии. Универсумная социология (В.Г. Немировский). Социогенетика (А.И. Субетто).

2.17. Виталистская социология: прошлое и настоящее. Концепция жизненных сил человека: парадигма, основное содержание, эвристический потенциал. Основные публикации и их авторы. Алтайская социологическая школа:

история становления, теоретические и эмпирические достижения, проблемы современного развития.

2.18. Теоретические и методологические проблемы социологического анализа:

социальной структуры современного российского общества;

производственных отношений в современной России;

протестного поведения россиян;

конфликтности населения России;

духовной жизни современных россиян;

этнонациональных отношений в современной России;

преступности молодежи в современной России;

2.19. Среднеуровневые, отраслевые и специальные социологические теории:

экономической социологии;

политической социологии;

социологии культуры;

социологии образования;

социологии духовной жизни;

социологии семьи;

социологии религии;

социологии конфликта;

социологии государственного управления;

социологии СМИ.

2.20. Национально-культурные основы развития среднеуровневых, отраслевых и специальных социологических теорий. Особенности развития отраслевых, среднеуровневых и специальных социологических теорий в различных регионах мира и современной России. Субъективные факторы развития среднеуровневого социологического теоретизирования.

Раздел III. Методика и техника социологических исследований 3.1. Логика эмпирического социологического исследования. Взаимосвязь между теоретическими предпосылками исследования, предварительным системным анализом объекта, предметом, целями, задачами и гипотезами исследования. Уточнение аналитических понятий и их эмпирическая интерпретация, построение системы эмпирических индикаторов, обоснование выборки объектов, единиц анализа и единиц счета, методов сбора и анализа информации. Сочетание дедуктивной и индуктивной логик в процессе исследования.

Отличия логики социологического исследования от логики естественнонаучных исследований. Правила формулирования выводов эмпирического социологического исследования.

3.2. Валидность эмпирического социологического исследования. Понятие «валидность исследования». Триединость смысла валидности социологического исследования: внутренняя, внешняя и методико-инструментальная валидность. Степени пригодности используемых методик и инструментов для проверки гипотез и решения исследовательских задач. Обоснование и проверка релевантности оценок поведения респондентов, полученных разными методами. Валидность исследования по критерию, по содержанию и по конструкту.

3.3. Программа эмпирического социологического исследования, правила ее разработки. Теоретико-методологический и методико-инструментальные разделы программы. Обязательные компоненты каждого раздела программы и их концептуально-логическая последовательность. Содержание каждого компонента исследовательской программы.

3.4. Этапы подготовки и проведения эмпирического социологического исследования. Специфика программ и этапов мониторинговых и панельных социологических исследований. Особенности содержания компонентов программ социологических мониторингов, их методик, инструментов, выборки объектов анализа и респондентов. Дополнительные требования к валидности мониторинговых исследований.

3.5. Количественные методы социологических исследований, их предназначение, возможности и ограничения. Инструментарий и техника контентанализа, социометрии, тестирования, анкетирования, интервьюирования, прессовых, почтовых, телефонных, факсовых, телевизионных и иных опросов населения. Массовые и экспертные опросы.

3.6. Качественные методы социологических исследований, их предназначение и ограничения. Методы групповых дискуссий. «Мозговой штурм», фокус-группа, БОУ, ИПИД, картограммирование проблем микросоциумов, кейс-стади, восхождения к теории, нарротива. Биографический метод и его разновидности. Использование этнографических, исторических и юридически-правовых исследований для качественного анализа социумов.

3.7. Количественно-качественные методы социологических исследований:

возможности и ограничения. Социологические наблюдения и эксперименты, экспертные опросы и интегрирование экспертных оценок, паспортизирование локальных социумов. Взаимопроникновение и взаимодополняемость количественных и качественных методов социологических исследований.

3.8. Социологические эксперименты: сущность, разновидности, правила организации и проведения. Исследовательские ситуации, исключающие и предполагающие проведение эксперимента в качестве либо основного, либо дополнительного исследовательского метода. Специфика программ исследований, в которых эксперимент играет роль основного метода.

3.9. Экспертные опросы: сущность, предназначение, возможности, ограничения, инструментарий, правила организации и проведения. Процедуры согласования и интегрирования мнений экспертов. Необходимость совмещения метода экспертных опросов с другими количественными и качественными методами эмпирической социологии.

3.10. Методы социологического анализа документов, их разновидности, возможности и ограничения. Инструментарий и процедуры контент-анализа и традиционного анализа документов. Социологическое понимание документов, их типологии.

3.11. Измерительные процедуры эмпирической социологии. Теория, методология и практика измерения в социологии. Объект и предметы измерения.

Возможности и ограничения измерения в социологии. Шкалирование как основа измерения в социологии. Измерение надежности социологической информации и ошибки. Измерение репрезентативности выборки.

3.12. Шкалирование в эмпирической социологии. Номинальная, порядковая, интервальная шкала и шкала отношений. Многомерная шкала. Специфика требований к шкальным значениям при применении разнотипных шкал.

Шкалы Гуттмана, Богардуса, Лайкерта, Терстоуна, случаи целесообразности их использования.

3.13. Выборка объектов эмпирического социологического исследования.

Понятие генеральной совокупности и выборки объектов исследования. Основа выборки и ее полнота. Территориальная и производственная выборки.

Квотная выборка и условия ее применения. Гнездовая и районированная выборки. Систематическая выборка. Репрезентативность, корректировка и ремонт выборки.

3.14. Корреляционный анализ данных эмпирического социологического исследования: сущность, предназначение, ограничения. Основные показатели корреляционной зависимости. Каноническая корреляция. Коэффициенты Пирсона, Чупрова, Спирмена, Кенделла, Гудмена-Краскала, методики их расчетов и использования в социологическом исследовании.

3.15. Факторный анализ данных эмпирического социологического исследования: сущность, предназначение, ограничения. Общие и характерные факторы. Процедуры исчисления значений факторных нагрузок и их интерпретации. Матрицы факторных нагрузок. Специфика факторного анализа качественных данных. Коэффициенты парной связи номинальных признаков как условие использования традиционных методов факторного анализа.

3.16. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований общественного мнения современных россиян;

3.17. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований деятельности органов муниципального управления в регионах современной России;

3.18. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований развития малого предпринимательства в экономике Алтайского края;

3.19. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований девиантного поведения молодежи современной России;

3.20. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований социальной напряженности в локальных социумах современной России;

3.21. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований элиты провинциального региона современной России;

3.22. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований тенденций репродуктивного поведения населения Алтайского края;

3.23. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований актуальных проблем маркетинга услуг социальных служб г.Барнаула;

3.24. Методология, методика и техника эмпирических социологических исследований отношения населения г. Барнаула (или Алтайского края) к современным реформам российского общества.

Список рекомендуемой литературы Алгазин Г.И. Основы математической статистики. Учебно-методическое пособие. – Барнаул: АлтГУ, 2001.

Алексеев А.Н Наблюдающее участие и моделирующие ситуации. (Познание через действия). – СПб., 1997.

Алексеев А.Н. Драматическая социология: эксперимент социологарабочего. Кн. 1, 2. – М.: СПб, 1997.

Алтайская социологическая школа: история, современность, перспективы развития. / ред. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. – Барнаул: изд-во АРНЦ Американская социологическая мысль: Р. Мертон, Дж. Мид, Т. Парсонс, А. Щюц. / под ред. Добренькова В.И. пер с англ. – М., 1996.

Антология русской классической социологии. – М., 1995.

Антология русской классической социологии. / ред. Д.С. Клементьев, Л.Н. Латкова. – М.: Изд-во МГУ им. М. Ломоносова, 1995.

Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века. – М., Аптон Г. Анализ таблиц сопряженности. – М., 1982.

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. / ред. П.С. Гурвич, пер.

10.

с фр. – М.: изд-во гр. «Прогресс», 1993.

Артемьева А.И. Социология личности. – М.: Арбат – XXI, 2001.

11.

Арутюнян Ю.В. О национальных отношениях в постсоветских обществах. Межличностный аспект // Социс. 1999. №4.

Афанасьев В.В. История российской социологии. Учебное пособие в 2-х 13.

частях. – Барнаул: АлтГУ, 1993, 1994 гг.

Барызгова Е.С. Американская социология: Традиции и современность.

14.

Курс лекций. – Екатеринбург, 1997.

Бауман З. Мыслить социологически. Учебное пособие. – М., 1996.

15.

Белановский С.А. Метод фокус-групп. – М., 1996.

16.

Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. – М.:

17.

Белл Д. Будущее постиндустриальное общество. – М.: Академия, 1999.

18.

Бергер П., Лукман Г. Социальное конструирование реальности. – М., 19.

Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1992.

20.

Бестужев-Лада И.В. Альтернативная цивилизация. – М.: Гум. изд. центр 21.

«Владос», 1998.

Бестужев-Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирование.

22.

Курс лекций. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ / под 23.

ред. В. Воронкова, Е. Здравомысловой. – СПб., 1997.

Бобров М. Я. Законы развития общества. – Барнаул, 24.

Бобров М. Я. Законы развития человеческого рода. – Барнаул, 25.

26. Бобров М. Я. Система законов и категорий общей социологии. – Барнаул, 27. Бобров М.Я. Гомология. – Барнаул, 1996.

28. Бобров М.Я. Законы исторической социологии и методы их исследования. – Барнаул, 1999.

29. Бобров М.Я. Общие законы развития коллектива. – Барнаул, 1992.

30. Бобров М.Я. Общие законы развития человека. – Барнаул: изд-во АГУ, 31. Бобров М.Я. Система законов и категорий общей социологии. – Барнаул:

изд-во АГУ, 1993.

32. Бобров М.Я. Система законов и категорий специальной социологии. – Барнаул, 1994.

33. Вебер М. Избранные произведения. / под ред. Давыдова Ю.М. – М., 34. Волков А.М. Швеция: социально-экономическая модель. – М.: Мысль, 35. Всемирный доклад по социальным наукам. / предисловие к русскому изданию Григорьев С.И. – М.: Магистр-Пресс, 2002.

36. Галактионов А.А. Русская социология XIX – ХХ веков. Учебник. – СПб, 37. Гараджа В.И. Социология религии. – М.: Аспект пресс, 1996.

38. Гидденс Э. Социология. пер. с англ. Учебник для вузов. – М., 1992.

39. Глобальная информатизация и безопасность России. Материалы круглого стола. Глобальная информатизация и социально-гуманитарные проблемы человека, культуры, общества. – М.: изд-во МГУ им М. Ломоносова, 2001.

40. Голосенко И.А, Козловский В.В. История русской социологии XIX-XX вв. Учебное пособие. – М., 1995.

41. Григорьев С. И., Гуслякова Л.Г. Социология для социальной работы.

Учебное пособие для вузов. – М.: Магистр, 2002.

42. Григорьев С.И. Виталистская социология: парадигма настоящего и будущего. – Барнаул: Азбука, 2001.

43. Григорьев С.И. Теоретико-методологические основы качества социального образования и культуры социологического мышления в современной России. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2001.

44. Григорьев С.И., Демина Л.Д., Растов Ю.Е. Жизненные силы человека. – Барнаул: АлтГУ, 1993.

45. Григорьев С.И., Кобыленко Е.В. Введение в социологию. Программа и методические рекомендации, тестовые и контрольно-обучающие задания. Часть I и II. – Барнаул, 1999-2002.

46. Григорьев С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология образования.

– Барнаул: Азбука, 2001.

47. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии. – М.: Магистр, 1999.

48. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Основы современной социологии. Учебное пособие для вузов. – М.: изд-во «Педагогическое общество России», 49. Григорьев С.И., Субетто А.И. Основы неклассической социологии. – М.:

Руснари, 1999.

50. Громов И. А., Мацкевич А. Ю. Западная теоретическая социология. – СПб., 51. Громов И.А., Воронцов А.В., Мацкевич А.Ю. Социология: ХIХ – ХХ вв.:

Учебное пособие. – СПб., 1997.

52. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – Л.: Гидрометеоиздат, 1990.

53. Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. – М.: Экопрос, 1993.

54. Давыдов А., Давыдова Е. Измерение социальной напряженности. – М., 55. Давыдов А.А. Расчет квотной выборки. – М., 1993.

56. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.

57. Дебюс М. Качественные методы в социальных исследованиях. Фокусгруппа. Учебное пособие. / пер. с англ. – Барнаул, 1995.

58. Дебюс М. Качественные методы в социологических исследованиях. Фокус-группа. Учебное пособие. – Барнаул, 1996.

59. Девятко И.В. Методы социологического исследования. – М., 1998.

60. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. – М., 1996. С. 13-27.

61. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. – М.: ИСИ РАН, 1996.

62. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. – М.: Владос, 1999.

63. Динамика ценностей населения реформируемой России / Под ред.

Н.И. Лапина, Л.А. Беляевой. – М., 1996.

64. Дмитриев А.В. Социальный конфликт: Общее и особенное. – М., 2002.

65. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. Методология и история.

Социальная структура и стратификация. Социальные институты и процессы. / в 3-х томах. – М.: Инфра-М, 2000.

66. Дорофеев В.А. Методология и методика социологических исследований проблем казачества. – Барнаул: АлтГУ, 1995.

67. Дорофеев В.А. Методология и методика социологического исследования: методическое пособие в 3-х частях. – Барнаул: АлтГУ, 2002.

68. Дорофеев В.А. Социальное воспроизводство казачества: основные закономерности и тенденции. Монография. – Барнаул,2001.

69. Дорофеев В.А. Теория измерения в социологии. Методическое пособие.

– Барнаул: АлтГУ, 2002.

70. Дорофеев В.А. Этносоциология. Учебное пособие. – Барнаул: АлтГУ, 71. Дорофеев В.А., Алгазин Г.И, Сборник контрльно-обучающих заданий по курсу «Методика и техника социологических исследований». – Барнаул:

АлтГУ, 1999.

72. Дюркгейм Э. Метод социологии. – М., 73. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда: метод социологии. – М.: Наука, 1991.

74. Дюркгейм Э. Социология: ее предмет, метод, предназначение. – М., 75. Ельмеев В.Я. Социологический метод: теория, онтология, логика. – СПб:

Петрополис, 1995.

76. Ельчанинов В. А. История и социология. – Барнаул: АГУ, 77. Жариков А.А. Этнические факторы политической стабильности. – М., 78. Желтов В.В., Шпак Л.Л. Социально-политическое взаимодействие: прошлое и современность (социологические этюды). – Кемерово, 1997.

79. Жизненные силы человека: социальная метатеория или виталистская социологическая парадигма? / ред. Григорьев С.И., Демина Л.Д. – Барнаул:

изд-во АГУ, 2000.

80. Жизненный потенциал этнокультурного развития современной Сибири. / ред. Бойко В.И. Барнаул – Новосибирск.: ОАО «Полиграфист», 1999.

81. Журина М.А., Старикова Е.Н. Качественные методы социальных исследований: Программа для студентов факультета социологии. – Барнаул:

Издательский центр СФ АлтГУ, 2002.

82. Зайцев А.К. Социальный конфликт на предприятии. – Калуга, 1993.

83. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. – М., 1994.

84. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. Учебник для вузов. – М.:

Аспект-пресс, 1996.

85. Зиммель Г. Избранное. - Т.1 и 2. – М., 86. Зиновьев А. Гибель русского коммунизма. – М.: Центрополиграф, 2001.

87. Иванов В.А. Социальные технологии в современном мире. / издание 2-е перераб. и доп. – М.: Славянский диалог, 1996.

88. Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. – М., 1996.

89. Иванов В.Н., Мельникво С.Б. и др. Россия: объединяющая идея, путь выхода из кризиса, улучшение качества жизни каждого. – М.: Славянский диалог, 1997.

90. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления. / издание 2-е перераб.

и доп. – М., 2001.

91. Иванов Д.В. Виртуализация общества. Версия 2.0. – СПб, 2002.

92. Ильин В.И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского общества 1917-1966 гг. – Сыктывкар, 1996.

93. Ильин В.И. Социальные изменения. – М., 2000.

94. Ионин Л.Б. Социология культуры. – М., 1996.

95. История социологии / Под ред. А.Н. Елсукова. (Издание 2, перераб. и доп.). – Минск, 96. История теоретической социологии. / ред. Ю. Давыдов, в 5 томах. М., 97. История теоретической социологии: В 4 т. / Отв. Ред. и сост. Ю.Н. Давыдов. – М., 1996-98.

98. Кара-Мурза С. Краткий курс манипуляции сознанием. – М.: Алгоритм, 99. Кареев А. История русской социологии. – М., 1999.

100. Кирдина С.Г. Институциональные матрицы и развитие России. Изд-во 2е дополненное. – Новосибирск: ИЭ ОПП СО РАН, 2001.

101. Китайские социальные утопии. / ред. Делюсин Л.П., Борек Л.Н. – М.:

Наука. 1987.

102. Ковалев Е.М., Штейберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. – М., 1999.

103. Ковалева А.И., Куков В.А. Социология молодежи. Теоретические вопросы. – М.: Социум, 1999.

104. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: теоретические вопросы. – М., 1999.

105. Ковалевский М. М. Социология. - Т. 1 и 2. – СПб., 106. Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. Учебник для вузов. – М., 1997.

107. Конт О. Курс позитивной философии. – М., 108. Косапс Л.Я., Рывкина Р.В. Социология перехода к рынку в России. – М., 109. Кравченко С.А., Мнацаканян М.О., Покровский А.Е. Социология: парадигмы и темы. – М.: Анкил, 1997.

110. Крюбер А. Фокусные группы. Практическое руководство для прикладного исследования. – М., 1995.

111. Куда идет Россия? Социальные трансформации постсоветского пространства. / Под ред. Т.И. Заславской. – М.: Наука, 1996.

112. Кукушкина Е.И. Русская социология XIX – начала XX вв. – М.: МГУ, 113. Лакутин О.В., Толстова Ю.Н. Коэффициенты связи номинальных признаков, опирающихся на модель прогноза и на понятие энтропии. – М.:

ИСИ РАН, 1992.

114. Лаппо-Данилевский А.С. История русской отечественной мысли и культуры XVII-XVIII вв. – М., 1990.

115. Лейбин В.М. «Модели мира» и образ человека. Критический анализ идей Римского клуба. – М.: Политиздат, 1982.

116. Лихачев Б.Т. Социология воспитания и образования. Курс лекций по социальной педагогике. – Рязань: Изд-во ФГПУ, 1999.

117. Лосский Н.О. История русской философии. – М.: Изд-во гр. «Прогресс», 118. Макаревич В.А. Игровые методы в социологии; теория и алгоритмы. – 119. Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритм. – М.:

изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1994.

120. Максимова С.Г. Социально-психологическая адаптация: особенности формирования и развития у лиц пожилого и старшего возраста. – Барнаул,: АлтГУ, 1999.

121. Манхейм К. Социология культуры. Избранное. – М., СПб.: Университетский класс, 2000.

122. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года. // Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. – М., 1956.

123. Маркузе Г. Одномерный человек. – М., 1994.

124. Масленников Е.М. Метод интеграции концепции экспертов в социологическом исследовании. Спецкурс. – М.: изд-во МГУ, 1992.

125. Математические методы анализа и интерпретация социологических данных. / Отв. ред. В.Г. Андреенков, Ю.Н. Толстова. – М.: Наука, 1989.

126. Медков В.М. Демография. Учебное пособие для вузов. – Ростов-наДону: Феникс, 2002.

127. Медушевский А.Н. История русской социологии. – М., 1993.

128. Медушевский А.Н. История русской социологии. – М.: «Высшая школа», 1993.

129. Меренков А.В. Социология стереотипов. – Екатеринбург, 2001.

130. Методы сбора информации в социологических исследованиях. / ред. Андреенков, О.М. Маслова. – М.: Наука, 1990.

131. Мишин А.К Социальное партнерство в Российском обществе (теоретико-прикладной анализ) – Барнаул, 1998.

132. Мишин А.К. Социальное партнерство в России: процессы становления и развития. – Барнаул, 1997.

133. Мишин А.К., Нагайцев В.В. Социальное партнерство. Учебное пособие.

– Барнаул, 2001.

134. Монсон П. Лодка в аллеях парка: введение в социологию. – М., 1995.

135. Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. Пер. с англ. – СПб., 1992.

136. Морено Дж. Социометрия. – М., 1958.

137. Нагайцев В.В. Социальное партнерство. Учебное пособие. – Барнаул:

АлтГУ, 2002.

138. Немировский В.Г. Современная социология. Курс лекций. – Красноярск:

139. Немировский В.Г. Современная теоретическая социология. Учебное пособие для вузов. – Красноярск: изд-во КрГУ, 2003.

140. Немировский В.Г., Невирко Д.Д. Теоретическая социология: нетрадиционные подходы. – Красноярск: Горница, 1998.

141. Никитина О.Н. Социология образования. Методическое пособие. – М., 142. Новое и старое в теоретической социологии. / ред. Ю. Давыдов, в 2-х частях. – М. ИС РАН, 1999 – 2001.

143. Новые направления в социологической теории. / пер. англ. ред. Осипов Г.В. – М.: Прогресс, 1978.

144. Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. / пер. с нем. ред. Н.С. Мансурова, – М.: Прогресс, 1978.

145. Оболянский Г.В. Политическая конфликтология. – Барнаул: АлтГУ, 146. Оболянский Г.В. Политическая социология. Учебно-методическое пособие. – Барнаул: АлтГУ, 1998.

147. Оболянский Г.В. Социология международных отношений. Методическое пособие. – Барнаул: АлтГУ, 2003.

148. Осадчая Г.И. Социальная политика, социальное управление и управление социальной сферой. – М., 1999.

149. Осипов Г.В. Социология в России. – М., 1998.

150. Осипова Е.В. Социология Эмиля Дюркгейма. Критический анализ теоретико-методологических концепций. – М., 1977.

151. Основы прикладной социологии. Учебник для вузов / Под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова. – М., 1996.

152. Основы социологического знания. Учебное пособие в 3-х частях. / под ред. Григорьева С.И. – Барнаул: АлтГУ, 1992, 1993, 1994 гг.

153. Очерки по истории теоретической социологии ХХ столетия. / ред. Давыдов. – М.: Наука. 1994.

154. Парсонс Т. Система современных обществ. – М., 1998.

155. Паршев А.П. Почему Россия не Америка. – М.: Форум, 2000.

156. Первобытное общество (ред. А.И. Першиц). – М.: Наука, 1974.

157. Печчеи А. Общество «третьей волны». Пер. с англ. – М., 1984.

158. Платонов О. Почему погибнет Америка. – М.: Русский вестник, 1999.

159. Платонов О. Русская цивилизация. – М., 1996.

160. Платонов О. Терновый венец России. / в 6 томах. – М., 1993 – 1998.

161. Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. Учебное пособие для вузов. – М.: Логос, 1998.

162. Понятие судьбы в контексте разных культур / ред. Н.Д. Арутюнова. – М.: Наука, 1994.

163. Практикум по прикладной социологии. – М.: МГУ, 1992.

164. Приватизация в Алтайском крае: состояние и социально-экономические последствия / Под ред. А.Я. Троцковского, Н.А. Чертова. – Барнаул:

АлтГУ, 1997.

165. Проблемы теоретической социологии. / ред. А.О. Борощеев, вып. 1, 2, 3.

166. Растов Ю.Е. Введение в социологию. Методические рекомендации. – Барнаул: АлтГУ, 1995.

167. Растов Ю.Е. История западной социологии: методические указания в 3-х частях. – Барнаул, 1992, 1993 гг.

168. Растов Ю.Е. Конфликтность населения Алтайского края (по материалам социологических исследований 1960 – 1990-х гг.) – Барнаул: АлтГУ, 169. Растов Ю.Е., Нагайцев В.В. Конфликтология. Методическое пособие. – Барнаул: АлтГУ, 2002.

170. Растов Ю.Е., Трофимова Р.А. Конфликтология. Учебное пособие. – Барнаул: АлтГУ, 1996.

171. Растов Ю.Е., Трофимова Р.А. Методология и методика эмпирических социологических исследований конфликтности локальных социумов.

Учебное пособие для студентов специальности «Социология». – Барнаул: изд-во АГУ, 1997 и 2002.

172. Растов Ю.Е., Трофимова Р.А. Социология в Алтайском крае: зарождение и первые этапы развития. – Барнаул: АлтГУ, 1993.

173. Ратцер Дж. Современные социологические теории. / 5-е изд. Москва – СПетербург, - Нижний Новгород – Ворнеж – Ростов-на-Дону – Екатеринбург – Самара – Киев – Харьков – Минск, 2000.

174. Региональная социальная политика реформируемой России: особенности трансформации и направления развития / Под ред. С.И. Григорьева, А.М. Сергиенко. – Барнаул: АлтГУ, 2002.

175. Региональные социологические школы на пороге XXI века / Под ред.

Д.Д. Невирко. – Красноярск, 2001.

176. Россия, которую мы обретаем. Исследования Новосибирской экономикосоциологической школы. – Новосибирск, 2003.

177. Сейко А.П. Качественные методы социальных исследований: программа и методические рекомендации для студентов факультета социологии. – Барнаул, 2002.

178. Семенова В. Качественное исследование. – М.: ИС РАН, 2000.

179. Семенова В. Качественные методы в социологии. – М., 1999.

180. Семенова В., Мещеркина Е. Биографический метод в социологии: история, методология и практика. – М.: ИСИ РАН, 1994.

181. Сергиенко А.М., Троцковский А.Я. Социально-территориальная структура региона: диагностика и регулирование развития. – Барнаул: АлтГУ, 182. Ситраусс А., Корбин Дж. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техника. / пер. с англ. – М.: УРИ, 2001.

183. Скляров В.Ф. Комплексное социологическое обеспечение автоматизированных систем управления. – М., 1990.

184. Смелзер Н. Социология. пер. с англ. Учебник для вузов. – М., 1994.

185. Современная картина мира. Формирование новой парадигмы. / ред. Азреянц Э., Самохвалова В.И. – М., 1997.

186. Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас. Учебное пособие. – Новосибирск: НГУ, 1995.

187. Современное общество и личность в социологии жизненных сил человека. В 3-х томах. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 1999.

188. Современное понимание жизненных сил человека: от метафоры к концепции. / ред. Григорьев С.И., Демина Л.Д. – М.: Магистр-Пресс, 2000.

189. Солоцевич И. Народная монархия. – М.: 1991.

190. Сорес Дж. Кризис современного капитализма. пер. с англ. – М.: ИнфраМ, 1999.

191. Сорокин П. Система социологии. в 2 томах. – М.: Наука, 1993.

192. Сорокин П. Система социологии. Т. 1-2. – Пг. 1922.

193. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992.

194. Социальная и политическая культура россиян: общественный контекст середины 1990-х годов. / ред. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. – М., Барнаул, 195. Социальная идентификация личности / Под ред. В.А. Ядова. – М.: ИСИ 196. Социально-экономические аспекты реформирования в Алтайском крае в 90-е годы / Под ред. А.Я. Троцковского. – Новосибирск, 2001.

197. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. – М.: ИСИ РАН, 1998.

198. Социология молодежи. / ред. В.Г. Лисовский – СПб.: Изд-во СанктПетербургского университета, 1996.

199. Социология на пороге ХХI века: новые направления исследований / ред.

Григорьев С.И., Ж. Коэнен-Хуттер. – М.: Интеллект, 1998.

200. Социология потребления. / ред. Волчкова Л.Т. и др. – СПб: Социологическое общество им. М. Ковалевского, 2001.

201. Социология. Основы общей теории: Учеб. пособие / Под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичева. – М.: Аспект ПРЕСС, 1996.

202. Социология: 100 экзаменационных ответов. Экспресс-справочник для студентов вузов. / авт.-сост. Семыгин С.И., Перов Р.О. – Ростов-на-Дону:

Издательский центр «Март», 2001.

203. Социология: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок.- 2 изд., перераб. и доп.

– М.: Маркетинг, 2002.

204. Справочник по прикладной социологии / Под ред. Э. Ллойда, Ч. Лидермана, Ю.Н. Тюриной. – М., 1989 (т 1), 1990 (т 2).

205. Сравнительная социология. Избранные переводы / Под ред. И.Б. Орлова.

206. Старикова Е.Н. Трансформация социальных процессов в современной России. Методическое пособие. – Барнаул: АлтГУ, 2002.

207. Степанов Е.И. Конфликтология переходного периода: Методологические, теоретические и технологические проблемы. – М., 1996.

208. Судьбы людей. Россия XX век / Под ред. В. Семеновой, Е. Фотеевой. – М.: ИСИ РАН, 1996.

209. Тард Г. Социальная логика. / пер. с фр. – СПб, 1996.

210. Теоретическая социология. Антология. / ред. С.П. Бацыдовская, в 2-х томах. – М.: Книжный дом «Университет», 2002.

211. Теория общества. Фундаментальные проблемы. / ред. А.Ф. Филиппов. – М.: Канон-пресс, 1999.

212. Тернер Дж. Структура социологической теории. / пер. с англ. ред. Осипов Г.В. – М., 1985, 1995.

213. Толстова Ю.Н. Анализ социологических данных. Методология, дескриптивная статистика, изучение связей между номинальными признаками:

Учебное пособие. – М., 2000.

214. Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс. 2-е изд., перераб. и доп. – М.:

Прометей: Юрайт, 1998.

215. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества / Под ред. З.Т. Голенковой, Ю.В. Градгина, Е.Г. Ититханяна. – М.: ИСИ РАН, 1996.

216. Туманов С.В. Современная Россия: массовое сознание и массовое поведение. (Опыт иностранного анализа). – М.: МГУ, 2000.

217. Турен А. Возвращение человека действующего. Очерки социологии. / пер. с фр. ред. М. Брецкая. – М.: Научный мир, 1998.

218. Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Анализ данных на компьютере. Учебное пособие. – М.,1995.

219. Удоденко А.А. Логика научного вывода в эмпирической социологии. – Барнаул: АлтГУ, 1994.

220. Удоденко А.А. Социологическое исследование: методика написания программы. – Барнаул, 1997.

221. Удоденко В.А. Социология региона. – Барнаул, 1993.

222. Факторы устойчивости малых национальных групп. / ред. Соболева С.В.

– Новосибирск, 2000.

223. Федотова Л.Н. Контент-аналитические исследования средств массовой информации и пропаганды. Учебное пособие. – М.: изд-во МГУ им. М.В.

Ломоносова, 1998.

224. Филлипс И.Т. Феминизм и семья. Историко-социологический анализ. / ред. Антонов А.И. – М.: Грааль, 2002.

225. Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы. Доклад Всемирного банка. – М.: изд-во «Весь мир», 2003.

226. Фролов А.С. Социологические проблемы русской культуры. Учебнометодическое пособие. – Барнаул: АлтГУ, 1992.

227. Фролов С.В. Социология: сотрудничество и конфликт. Учебное пособие.

228. Хеллевий О. Социологический метод. / пер. с норвежского. – М.: Весь 229. Хозин Г.С. Глобальные проблемы современности. – М.: Мысль, 1982.

230. Цивилизационный процесс и социальные итоги развития США. / ред.

Любимов Л.Л. – М., 1993.

231. Чураков А.Н. Компьютерный контент-анализ. – М.: ИСИ РАН, 1996.

232. Штомпка П. Социология социальных изменений. – М., 1996.

233. Экономическое поведение населения агропромышленного региона в годы реформы: стратегии и механизмы формирования / Под ред. А.М. Сергиенко, Л.В. Родионовой. – Барнаул, 2001.

234. Энциклопедический социологический словарь. / под ред. Осипова Г.В. – 235. Этические процессы в современном мире. / Бромлей Ю.В. – М.: Наука, 236. Этносоциальные процессы в Сибири. Вып. 3. / Попков Ю.В. – Новосибирск: изд-во СО РАН, 2000.

237. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М.: Наука, 1987.

238. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 1998.

239. Ясевич П.Е. Социологические проблемы изучения общественного мнения: программа курса. – Барнаул: АлтГУ, 2002.





Похожие работы:

«Международный институт ИНФО-Рутения Лист 1 Положение о курсовых экзаменах и зачетах Всего листов 12 ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Решением учёного совета МИИР приказом ректора МИИР от 23 января 2014г от 20 февраля 2014г. протокол №УС/01/14 №08-ОД ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ ЭКЗАМЕНАХ И ЗАЧЕТАХ МОСКВА 2013 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Курсовые экзамены и зачеты устанавливают в точном соответствии с учебными планами, программами специальностей и направлений подготовки в МИИР. В начале семестра деканат и кафедра...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Судовой повар Москва 2012 2 Учебный план программы Судовой повар Цель: подготовка судовых поваров в соответствии с требованиями МК ПДНВ78 с поправками и Конвенции о выдаче судовым поварам свидетельств о квалификации (МОТ №69). Категория слушателей: лица, которым поручено выполнение...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 220100.68 Системного анализа и управления профессор Первухин Д.А. профессор Первухин Д.А РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ г. Мытищи Содержание Пояснительная записка 3 1 Планируемые результаты освоения 18 обучающимися основной образовательной 2 программы начального общего образования Учебный план начального общего образования 41 3 Пояснительная записка 3.1. 41 Учебный план 3.2. 44 Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 151000 машиностроения профессор Максаров В.В. профессор Максаров В.В. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление: 151000 Технологические машины и...»

«Вступительное слово Посла Французской Республики в Российской Федерации Второй форум Французские предприятия – российским студентам, организованный по инициативе Посольства Франции в Российской Федерации при активной поддержке Club France (Французской торгово-промышленной палаты в России) и Торгово-промышленной палаты Парижа, является уникальной возможностью установить диалог между французскими предприятиями, работающими в России, и молодыми дипломированными специалистами, получившими...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Проректор по научной работе Е.Н. Лихачев РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Специальность: 17.00.04 Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Квалификация (степень) выпускника – кандидат наук Новосибирск 2012 Лист согласования Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной образовательной...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор университета профессор С.Д.Денисов 28 мая 2010 г. Рег. № ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ Учебная программа для специальности 1-79 01 01 Лечебное дело (специализации 1-79 01 01 01 Военно-медицинское дело) Факультет военно-медицинский Кафедра военно-полевой терапии Курсы 4, 5, 6 Семестры 7, 8, 9, 10, 11, 12 Лекций 68 час. Формы аттестации: Семестр Практических занятий 450 час....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ) (М2.В.02 -Профессиональный цикл, вариативная часть) для направления подготовки бакалавров 080200.62 - Менеджмент Разработана в соответствии ООП по направлению подготовки бакалавров - 080100.62 Менеджмент Программу составил: к.э.н., доцент Брянцева Е.Н....»

«УТВЕРЖДЕНА УТВЕРЖДАЮ на заседании Директор ГОУ СОШ № 220 педагогического совета _ от 29.08.11 г. В.Б. Власова _ 2011г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 220 (начального общего образования) г. Москва, 2011г.. ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Пояснительная записка. 3-14 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.. 15- 3. Базисный учебный план ГОУ СОШ № 220. 61-...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. С.В.РАХМАНИНОВА Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 073100 Музыкально-инструментальное искусство Профиль подготовки Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты (по видам инструментов – домра, балалайка, гитара) Квалификация (степень) Бакалавр Форма...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятского государственного гуманитарного университета в г. Кирово-Чепецке Кафедра бухгалтерского учета и информационных технологий УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой _ Е.В. Шубникова 28 сентября 2010 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ ВЯТСКОГО КРАЯ для специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в...»

«Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла Оглавление РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. 75 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА И ИКТ. 114 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ: ПРАВО. Страница 1 из 159...»

«1 АННОТАЦИЯ Данное пособие отражает содержание курса Разработка инновационных бизнеспланов, разработанного в рамках проекта программы ТЕМПУС UnIvEnt, реализуемого в 2010-2013 годы в ФерГУ и ФерПИ. Пособие содержит информационный материал по составлению и разработке бизнеспланов и будет полезно для предпринимателей. Данное пособие профинансировано в рамках проекта UnIvEnt при помощи Европейской комиссии. Содержание пособия не отражает точку зрения Европейской комиссии. Ответсвенным за содержание...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _А.И.Жук 2008 г. Регистрационный № ТД-/тип. ОБЩАЯ СТОМАТОЛОГИЯ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-79 01 07 Стоматология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Первый заместитель Министра Начальник Управления высшего и здравоохранения Республики Беларусь среднего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет экономический РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГСЭ.Ф4 КУЛЬТУРОЛОГИЯ специальность 080111.65 МАРКЕТИНГ специализации 061507 ОРГАНИЗАЦИЯ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Новокузнецк 2013 2 Пояснительная записка Современная трансформация российской высшей школы во многом определяется вектором смены научно-исследовательских парадигм, общей деидеологизацией...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Типовая учебная программа по дисциплине Основной иностранный язык (английский) предназначен для студентов высших учебных заведений по специальности 1-21 05 06 романо-германская филология. В ней рассматривается организация учебного процесса по двум основным направлениям:: организация и управление содержанием подготовки специалистов; управление познавательной деятельностью студентов. Типовым учебным планом по дисциплине Основной иностранный язык (английский) предусмотрено...»

«^/:^6 -i/ubb-x ЛАТВИЙСМЯ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. П.СТУЧКИ, На п р а в а х р у к о п и с и ^елдманис Инесис Катэлович УДК 9 4 3. 0 8 6 Р(ШЬ ГЕРМАНСКОГО ФАШИЗМА В ПРОЦЕССЕ НАЦИФИКАЦИИ НЕМЕЦКОГО НАСЕЛЕНИЯ БУР1УАЗН0Й ЛАТВИИ ( 1933 - 1939 гг.) Специальность 07.00.03 - Всеобщая история Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наз^к Научный руководитель доктор исторических наук, профессор ДУХАНОВ М.М. Рига - 2 Оглавление Введение Обзор...»

«ПРОГРАММА - МИНИМУМ кандидатского экзамена по курсу История и философия науки История технических наук Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: история техники, история науки, история технических наук. Программа разработана Институтом истории естествознания и техники им С. И. Вавилова РАН при участии профильных экспертных советов ВАК Минобразования России и одобрена экспертным советом по истории. История технических знаний как самостоятельная область исследований....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Международный институт экономики и права Кафедра менеджмента и маркетинга ПРОГРАММА ПРАКТИКИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА Направление подготовки Менеджмент (код и наименование направления подготовки) Наименование магистерской программы Управление проектами (наименование магистерской программы) Степень выпускника Магистр Форма обучения _очная _ Москва Издательство МИЭП Авторы-составители: канд. экон. наук,...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.