WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Пояснительная записка.

Рабочая программа для 11 класса составлена на основе авторской программы В.И.

Уколов, А.В. Ревякин, М.Л. Несмелова, Всеобщая история: с древнейших

времен до конца 19 в., 10 класс., авторской программы Ар.А. Улунян, Е.Ю.

Сергеев, Т.В. Коваль, Новейшая история зарубежных стран., 11 класс.,

авторской программы Н.С. Борисов, А.А. Левандовский, История России с

древнейших времен до конца 19 в., 10 кл., авторской программы А.А.

Левандовский, Ю.А. Щетинов, В.С. Морозова. История России 20 – начало 21 века, 11 кл. Базовый уровень., М., Просвещение, 2007., Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории. Сборник нормативных документов. История / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2008., и Рекомендаций по изучению курса «История» в 2011-2012 уч. году.

Программа исходит из принципов историзма и объективности, концепции многофакторного подхода к истории, что представляет необходимость показа действий различных факторов, выявления альтернатив и объяснения причин реализации одной из них в переломные моменты истории. В освещении истории синтезированы современные научные подходы – историко-компаративистский, культурно-антропологический, цивилизационный, теории модернизации. Это позволяет глубже раскрыть сущность различных исторических эпох, показать исторические судьбы регионов в их сопоставлении и комплексе взаимосвязей, в контексте всемирной истории. Большое внимание уделяется личностнопсихологическим аспектам исторического развития, что проявляется прежде всего в раскрытии роли крупнейших исторических деятелей, а также влиянии ментальных установок народов на ход исторического процесса. Значительное место в программе отведено вопросам культуры.

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории ориентировано на закрепление, систематизацию и углубление имеющихся у одиннадцатиклассников знаний об основных фактах, процессах и явлениях всемирной и отечественной (как ее части) истории, получение целостного интегрированного представления о всемирно-историческом развитии, о пути человечества к современному глобализирующему миру; о месте и роли России во всемирно-историческом процессе, понимание общих закономерностей развития человечества и особенностей исторического пути России, помогает выработать у учащихся навыки исторического мышления, сформировать у них историкополитическую и гуманитарную культуру. Программа ориентирует на формирование навыков анализа мирового развития, выработку определенного иммунитета к упрощенному истолкованию истории как поля реализации тех или иных всемирных законов, понимания человеческой составляющей истории.

Цель курса: дать учащимся целостное интегрированное представление о всемирной истории и на этой основе выработать у них способность самостоятельно анализировать особенности исторического развития и современной ситуации, сформировать у них гражданскую позицию.

Важнейшими задачами курса являются:

Формирование у учащихся гуманитарной культуры, открытости опыту других народов, цивилизаций, гражданской позиции, национальной идентичности, воспитание патриотизма и толерантности, усвоение демократических ценностей.

Помочь учащимся выработать историческое мышление – подход к историческим явлениям в их становлении и развитии, в определенном историческом контексте и в связи с конкретным историческим опытом.

Расширить представления учащихся о характере современной исторической науки, неоднозначности исторических знаний, выработать критический подход к ним.

Дать комплекс знаний об истоках, развитии, специфике отдельных периодов истории и цивилизаций, их роли в становлении современного мира.

Школьники должны освоить и знать периодизацию всемирной и отечественной истории (с древнейших времен до середины) 19-го века; иметь представление об основных трактовках ключевых проблем мировой и отечественной истории и высказывать собственное суждение по данным вопросам Способствовать овладению приемами исторического анализа.

Уметь вести поиск информации в исторических источниках, анализировать их, устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями, реконструировать исторические события, давать характеристику историческим деятелям и составлять их биографии и т.д.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для среднего (полного) общего образования рабочая программа рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю). В соответствии с Рекомендациями по изучению курса «История» в программу внесены изменения.

Сравнительная таблица приведена в Тематическом планировании.

Требования к уровню подготовки учащихся:

При освоении Обязательного минимума содержания курса истории старшеклассники должны научиться следующим видам деятельности и умениям:

Хронологические знания и умения:

- называть даты и хронологические рамки значительных процессов, их этапы;

- составлять хронологические и синхронистические таблицы;

Знание фактов:

- называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

Описание (реконструкция):

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;

- составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности;

Анализ, объяснение:



- соотносить единичные исторические факты и общие явления;

- показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений;

- классифицировать исторические события и явления: а) по указанному признаку, б) определяя основания самостоятельно;

- объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий;

- излагать суждение о причинно-следственных связях исторических событий;

- объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории;

Версии, оценки:

- излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе;

- сравнивать излагаемые исторические версии и оценки, выявляя сходство и различия;

- высказывать суждения о подходах и критериях, лежащих в основе отдельных версий и оценок, представленных в учебной и популярной литературе;

Работа с источниками:

- читать историческую карту с опорой на легенду;

- использовать данные исторической карты для характеристики России и регионов;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

- высказывать суждение о назначении и ценности источника;

- характеризовать позиции, взгляды автора источника;

- сравнивать данные разных источников, выявлять сходство и различия.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

История России 18-19 веков. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений:

базовый уровень/ А.А. Левандовский. – М.: Просвещение, История россии, 20 – начало 21 века: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинова. – М.: Просвещение, Всеобщая история: с древнейших времен до конца 19 века. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни / В.И. Уколова, А.В.

Ревякин: под ред. А.О. Чубарьяна – М.: Просвещение, Новейшая история зарубежных стран: Учеб. для 11 кл. общеобразоват.

учреждений / А.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев: под ред. А.О. Чубарьяна – М.:

Просвещение, Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А. Россия в конце 17 – 19 веке:

Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1997.

Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России, конец 17 – 19 век: Учеб. для 10 кл.

общеобразоват. учреждений. – М.: 1997.

Хорос В.Г. Русская история в сравнительном освещении: Пособие для учащихся старших классов с углубленным изучением истории. – М.: ЦГО, 1996.

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. Россия и мир: Древность.

Средневековье. Новое время: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений. – М.:

Просвещение, 2007.

История России, 1945-2008 гг.: кн. Для учителя / А.В. Филиппов, А.И. Уткин, С.В.

Алексеев: под ред. А.В. Филиппова. – М.: Просвещение, История России в портретах. В 2-х тт. Т. 1 – Смоленск: Русич, Брянск: Курсив, 1997.

Серов Б.Н., Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца 19 в. 10 класс. – М.: ВАКО, 2005.

Кочетов Н.с. История России. 11 класс: Методическое обеспечение уроков. – Волгоград: Учитель, 2003.

Владимирова О.В. История: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ.

История России. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. С СЕРЕДИНЫ 19-го до начала 21-го ВЕКА Страны мира во второй половине 19-го века (2 часа) Становление либеральной демократии Консервативные реформы. Британские консерваторы. Гражданская война в США и ее итоги. Возникновение строя либеральной демократии в государствах Европы и Америки. (25 п. 6-7) Конфликты и противоречия 19 в. Крушения Венского порядка в Европе.

Национальные войны. Объединение Германии и Италии. О. Бисмарк и К. Кавур.

Преобладание германии в Европе. Союз трех императоров. Охлаждение отношений России с Германией и Австро-Венгрией. Создание Тройственного союза.

Сближение России с Францией. Образование франко-русского союза.

Восстановление баланса сил в Европе. (28 п. 5-7).

РАЗДЕЛ 1. ВОЙНА И РЕВОЛЮЦИИ – НАЧАЛО ИСТОРИИ 20-го ВЕКА ( Становление индустриального общества. Новые явления в экономике, политике, идеологии. Возникновение промышленно-финансовых групп. Реформизм в деятельности правительства. Создание новых политических партий. Консерватизм и либерализм. Социал-демократия. Изменения в структуре общества. Урбанизация.

Миграция населения. Основные характеристики индустриального строя. Научнотехнический прогресс.

Ведущие государства мира в начале 20-го века (Великобритания, Германия, Франция, США, Австро-Венгрия). Общие и специфические черты экономического и политического развития. Политический строй. Основные цели внешней политики.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки на рубеже 19-20-го вв. Общая характеристика колониальных и зависимых стран (Япония, Китай, Индостан, Иран, Османская империя, страны Африки и Латинской Америки). Достижения модернизации экономики и общества. Характеристика политических режимов.

Политика ведущих держав в Азии, Африке и Латинской Америке. Столкновение интересов ведущих держав. Система колониального управления. Начало антиколониальной борьбы. Зарождение патриотического движения в Индии, Индийский Национальный конгресс. Политика «самоусиления» в Китае и превращение Китая в полуколонию. «Реставрация Мэйдзи» в Японии.

Международные отношения в 1900-1914 гг. Территориальный раздел мира. Две тенденции в международной жизни начала 20 в. Противостояние двух коалиций:

Тройственного союза и Антанты. Гонка вооружений. Международные конференции в Гааге. Возникновение пацифизма. Локальные войны и конфликты. Усиление международной напряженности.

Тема 2. Первая мировая война (1914-1918 гг.) (2 часа) Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны. Июльский кризис и начало войны. Характер войны и планы сторон. Основные события на фронтах в 1914-1916 гг. Применение новых видов вооружения: танков, авиации, отравляющих газов. Завершающий этап боевых действий 1917-1918 гг. Вступление в войну США и выход из войны России. Поражение стран Четверного союза.

Подписание Компьенского перемирия.

Война и социально-экономическое развитие государств. Патриотический подъем начального периода. Перевод государственного управления и экономики на военные рельсы. Антивоенные и национально-демократические движения. Итоги Первой мировой войны.

Тема 3. Образование национальных государств в Европе. Послевоенная Образование национальных государств в Европе. Крушение Российской, Германской, Австро-Венгерской и Османской империй. Ноябрьская революция и возникновение Веймарской республики в германии. Особенности революционного и реформистского вариантов образования национальных государств.

Послевоенная система международных договоров. Требования стран победительниц и противоречия между ними. Парижская (Версальская) мирная конференция, ее итоги и значение. Вашингтонская мирная конференция и ее решения. Особенности Версальско-Вашингтонской системы.

РАЗДЕЛ 2. МИР МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ (4 часа) Тема 4. Социально-экономические и политические изменения в ведущих Основные социально-экономические и политические процессы послевоенного развития. Особенности послевоенной ситуации в экономике и политике Великобритании, Франции, США, Германии, Италии. Демилитаризация экономики.

Развитие новых отраслей. Хозяйственная специализация стран. Политические процессы и радикализация общественных сил. Правый и левый экстремизм.

Центристские партии. Профсоюзное, молодежное и женское движения.

Возникновение фашистской партии и переход к созданию корпоративного государства в Италии. Основные итоги развития государств к к.20-х гг.

Общие черты эволюции стран Восточной Европы. Хозяйственные трудности.

Социально-политические противоречия. Установление авторитарных режимов.

Внешняя политика.

Международные отношения в 20-е гг. Стабилизация Версальско-Вашингтонской системы. Противоречия нового мирового порядка. Пацифизм и проблема разоружения. Соглашения в Локарно. Пакт Бриана-Келлога. Итоги эволюции международных отношений к началу 30-х гг.

Тема 5. Становление и эволюция политических режимов в 30-е гг. 20 в. (2 часа) Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Причины и начало кризиса.

Влияние биржевого краха на экономику США. Проявления кризиса в хозяйствах других стран. Поиски возможных путей выхода из кризиса. Характер и последствия Великой депрессии.

Общественно-политический выбор стран Европы и Северной Америки;

установление тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов. Причины и условия возникновения и развития тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов. Характерные черты тоталитаризма, авторитаризма и либерализма. Кризис Веймарской республики и приход к власти нацистов. Создание тоталитарного нацистского государства. Реформы в хозяйственной области. Милитаризация промышленности. Преследование социал-демократов и коммунистов. Геноцид в отношении евреев. Программа внешнеполитической агрессии. «Новый курс»

президента Ф.Д. Рузвельта в США. Усиление государственного регулирования хозяйства. Реформы в социально-экономической области. Сохранение изоляционизма во внешней политике.

Особенности развития государств Азии, Африки и латинской Америки между мировыми войнами. Воздействие Первой мировой войны на страны Востока.

Социально-экономическое и политическое развитие государств и регионов.

Формирование предпосылок для национального освобождения. Методы борьбы против колонизаторов.

Тема 6. Распад Версальско-Вашингтонской системы (1 час) Международные отношения в 30-е гг. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Возникновение очагов новой мировой войны на Дальнем Востоке и в Европе. Территориальные захваты Германии и Японии. Деятельность Лиги Наций после вступления в нее СССР. Провал попыток ограничить гонку вооружений.

Политика «коллективной безопасности» в Европе. Военно-политические кризисы второй половины 30-х гг. Мюнхенское соглашение. Секретные переговоры в Москве. Заключение советско-германского пакта о ненападении.

Тема 7. Начало, ход и этапы Второй мировой войны.

Причины войны и планы участников. Масштабы и характер войны. Интересы государств-участниц. Нападение Германии на Польшу. Политика СССР. «Странная война». Разгром Франции. Война с Англией. «Новый порядок» на оккупированных территориях.

Этапы боевых действий на фронтах. Нападение Германии на СССР. Наступление Японии на Тихом океане и в Восточной Азии. Перелом в ходе Второй мировой войны. Второй фронт в Европе. Разгром Германии. Капитуляция Японии – завершение Второй мировой войны. Повседневная жизнь населения в годы войны.

Движение сопротивления на оккупированных территориях.

Дипломатия в 1939-1945 гг. Итоги Второй мировой войны. Складывание противостоящих союзов. Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Дипломатия германии, Италии и Японии в годы войны РАЗДЕЛ 4. МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 20-го ВЕКА (9 часов) Тема 8. Международные отношения во второй половине 20-го века (2 часа) Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны». Интересы СССР. США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны. Изменение международного положения и внутриполитическая ситуация в странах Центральной и Восточной Европы после освобождения. Основные черты международного развития. Германский вопрос. Мирные договоры с бывшими союзниками Германии.

Доктрина Трумэна и план Маршалла.

Первые конфликты и кризисы «холодной войны». Гражданская война в Китае.

Кризис и военный конфликт на Корейском полуострове. Создание НАТО и ОВД.

Международные отношения на различных этапах «холодной войны» и после ее окончания (50-90-е гг.). Первый этап «холодной войны» (1946-1969), его основные характерные черты и события. Второй этап (н.70-х – 1977 гг.) и его основное содержание. Третий этап (конец 70-х – конец 80-х гг.) и его содержание. Окончание «холодной войны».

Тема 9. Страны Западной Европы и Северной Америки в к. 40-90-х гг. 20 в. ( Общая характеристика социально-политического и экономического развития стран Запада во второй половине 20 в. Первый этап (1946 – конец 50-х гг.) – масштабный процесс восстановления после Второй мировой войны и формирование послевоенной политической системы. Преодоление экономических последствий войны. Второй этап (конец 50 – конец 60-х гг.) – повышение социальной защищенности, высокие доходы. Создание модели государства «всеобщего благоденствия». Основные тенденции экономического развития в 50-60-е гг. Третий этап (70-е гг.) – социально-экономический и политический кризис. Экономическая ситуация 70-х – начала 80-х гг. Формирование трех центров международных хозяйственных связей. Четвертый этап (80-е гг.) – проведение жесткой социальной и экономической политики. Экономическое развитие стран Запада в 80-90-е гг.

Глобализация хозяйственных связей. Общественно-политическая ситуация 90-х гг.

Влияние окончания «холодной войны» и прекращения существования СССР на политические и социальные процессы.

Крупнейшие западные страны и Япония в конце 40-х – 90-е гг. Особенности социально-экономического и политического развития США, Великобритании, Франции, Италии, Германии, Японии.

Тема 10. Развитие стран Восточной Европы в 40-90-е гг. 20 в. (2 часа) Положение в странах Европы после Второй мировой войны. Переход государств региона в орбиту советского влияния. Приход к власти антифашистских коалиций и усиление позиций компартий. Создание основ тоталитарных режимов. Приход к власти местных коммунистических партий. Общие черты эволюции коммунистических режимов.

Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе на рубеже 80-90-х гг. Провал попыток реформирования реального социализма, демократические революции в Восточной Европе. Общие черты демократических преобразований.

Тема 11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине 20 в.

Достижения и проблемы развивающихся стран. Структура и состав группы развивающихся стран. Проблема выбора моделей развития. Основные вехи социально-экономических трансформаций.

Характеристика развития отдельных стран и регионов Азии, Африки и Латинской Америки в 50-90-е гг. Китайская Народная Республика. Государства Юго-Восточной Азии (ЮВА). Индостан, Иран, Турция, Арабские страны. Страны Африки южнее Сахары. Характерные черты развития стран Латинской Америки в 50-90-е гг.

Тема 12. Наука, культура и спорт в 20-ом веке (2 часа) Развитие естественных и гуманитарных наук, возникновение новых научных дисциплин в первой половине 20 в. Вклад российских ученых в мировую науку.

Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие реалистического искусства. Возникновение массовой культуры. Особенности развития духовной культуры в конце 20 – начале 21 в. Новая роль религии.

Изменения в быту. Свободное время и его использование. Развитие спортивного движения. Олимпийские игры.

Две волны научно-технической революции 50-90-х гг. Формирование информационного общества. Основные направления НТР в 50-60-е гг. Воздействие науки на производственные циклы. Повышение расходов на научные исследования.

Мирное и военное использование естественно-научных открытий. Освоение космоса. Социальные последствия НТР. Вторая волна НТР в 80-90-е гг.

Глобализация и постиндустриальное общество.

Общие черты и закономерности развития мира в 20 в. Взаимозависимость политических и экономических процессов в мире. Мир и война в 20 в. Общество, государство и общественно-политические системы в 20 в. Достижения человечества к началу 21-го века.

ИСТОРИЯ РОССИИ С СЕРЕДИНЫ 19-го ДО НАЧАЛА 21-го ВЕКА Тема 7. Россия во второй половине 19-го века (7 часов) Начало правление Александра Второго. Крестьянская реформа 1861 г.

Александр Второй. Предпосылки и необходимость Крестьянской реформы.

Подготовка реформы, разработка ее условий. Деятели крестьянской реформы: Я.И.

Ростовцев, Н.А. Милютин. Содержание Крестьянской реформы. Выкупная операция. Осуществление реформы, деятельность мировых посредников. Новая организация крестьянского управления и суда. Реформы и процесс модернизации России. Значение Крестьянской реформы.

Социально-политическое развитие России после Крестьянской реформы.

Развитие сельского хозяйства. Влияние реформы на крестьянское хозяйство. Роль крестьянской общины. Влияние реформы на эволюцию помещичьего хозяйства.

Изменения во взаимоотношениях помещиков и крестьян. Причины застоя в сельском хозяйстве. Промышленное производство. Влияние реформы на легкую и тяжелую промышленность. Завершение промышленного переворота и его влияние на жизнь государства и общества. Промышленный подъем конца 19-го века. Новые промышленные районы России. Роль экономической политики государства. С.Ю.

Витте. Формирование классов индустриального общества – буржуазии и пролетариата. Начало рабочего движения. Развитие внутренней и внешней торговли, транспорта, рост городов, их благоустройство. Итоги слциальноэкономического развития.

Реформы 60-70-х гг. 19-го века. Земская и городская реформы. Формирование и основы деятельности земств и городских дум. Роль земств в развитии страны.

Взаимоотношения органов самоуправления и государственной власти. Судебная реформа: новая судебная система и новый процесс следствия и судопроизводства.

Суд присяжных. Военная реформа. Д.А. Милютин. Всеобщая воинская повинность.

Реформы в других сферах жизни (финансы, просвещение, печать).

Общество и власть во второй половине 50-х – начале 80-х гг. 19-го века.

Отношение общества к реформам 60-70-х гг. Появление политически активных слоев общества, способы влияния на политику самодержавия. Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли, их представители.

Разночинцы. «Земля и воля» 60-х гг. Н.Г. Чернышевский, Прокламационная кампания. Нигилизм. Ишутинцы. «Нечаевщина». Истоки народничества, его основные идеи. Три течения в народничестве. М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н.

Ткачев. Народнические организации, их состав, способы и формы борьбы:

«хождение в народ» и его результаты. Террор и его последствия. «Земля и воля» 70-х гг. «Народная воля». Борьба власти с политической активностью общества:

реорганизация репрессивных органов, преследования, попытки сотрудничества с общественностью («бархатная диктатура»). «Конституция» М.Т. ЛорисМеликова. Убийство Александра Второго.

Внутренняя политика и общественное движение в царствование Александра Третьего. Начало правления Александра Третьего. Укрепление государственной власти. Попытки контрреформ (земские начальники, земская контрреволюция и др.).

Ограничения в сфере просвещения и печати. Попечительская политика. Начало рабочего законодательства. Особенности общественного движения. Кризис революционного народничества. Либеральное народничество. Рабочее движение.

Группа «Освобождение труда». Г.В. Плеханов. Проникновение марксизма в Россию. Российская социал-демократия. Начало политической деятельности В.И.

Ленина. Либеральное движение, его представители.

Внешняя политика России во второй половине 19-го века. Основные направления. Борьба за пересмотр Парижского договора и ее итоги. А.М. Горчаков.

Другие направления внешней политики. «Союз трех императоров», продажа Аляски, договоры с Китаем и освоение Дальнего Востока. Обострение Восточного вопроса: причины, попытки дипломатического разрешения противоречий. Причины русско-турецкой войны 1877-1878 гг. Ход военных действий (осада Плевны, оборона Шипки). Герои войны. М.Д. Скобелев, Сан-Стефанский договор и Берлинский конгресс. Александр Третий – миротворец. Обострение противоречий между Россией и Германией в 80-90-е гг. Русско-французское сближение.

Присоединение Казахстана и Средней Азии: ход событий и результаты для Российского государства и азиатских народов. Влияние внешнеполитической деятельности российского государства на развитие экономики и культуры страны.

Русская культура второй половины 19-го века. Демократизация культуры.

Реформирование системы образования: расширение сети образовательных учреждений и их доступности для различных слоев общества, ориентация на выпуск специалистов, необходимых в хозяйстве страны. Начало высшего женского образования. Создание условий для самообразования и повышения уровня культуры россиян (книжный бум, музеи и их создатели). Российские меценаты (П.М.

Третьяков и др.). Важнейшие открытия русских ученых и их значение для развития общества (Д.И. Менделеев, И.М. Сеченов, И.П. Павлов, А.Г. Столетов, В.В.

Докучаев, П.Н. Яблочков, А.Н. Лодыгин, А.С. Попов, К.Э. Циолковский и др.).

Развитие исторической науки (С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, Н.И. Костомаров, Н.И. Кареев и др.) Георгафические открытия русских географов (П.П. Семенов-ТянШанский, Н.М. Пржевальский, Н.Н. Миклухо-Маклай т др.). Литература. Великие русские писатели (Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, М.Е. Салтыков-Щедрин, И.А.

Гончаров, Н.С. Лесков и др.). Основные направления, темы и жанры литературы, отражение в них общественных противоречий. Расцвет реализма в литературе.

Театральное искусство. Эпоха А.Н. Островского. Выдающиеся русские артисты и особенности их творчества (П.М. Садовский, М.Н. Ермолова и др.). Расцвет русской национальной музыки. Творчество композиторов «Могучей кучки» и П.И.

Чайковского. Новые тенденции в архитектуре. Изменения в технологии строительства. Творчество передвижников. Основные темы в живописи (И.Н.

Крамской, В.Е. Маковский, Н.А. Ярошенко, Г.Г. Мясоедов, Н.Н. Ге, В.Г. Перов, А.К.

Саврасов, И.И. Шишкин, А.И. Куинджи, И.И. Левитан, В.И. Суриков, В.М.

Васнецов, К.Е. Маковский, И.Е. Репин и др.). Творческие союзы и их влияние на культурную жизнь российского общества. Влияние российской культуры второй половины 19-го века на мировую культуру.

Социально-экономическое развитие. Национальный и социальный состав населения. Уровень социально-экономического развития. Многоукладность российской экономики. Роль государства в экономической жизни страны.

Монополистический капитализм в России, его особенности. Экономический кризис и депрессия 1900-1908 гг. Промышленный подъем 1908-1913 гг. Рост численности рабочих. Особенности развития сельского хозяйства.

Политическое развитие. Политический строй России. Самодержавие. Николай Второй. Бюрократическая система. С.Ю. Витте, его реформы. Обострение социально-экономических и политических противоречий в стране. Рабочее движение. Крестьянские волнения. «Зубатовщина». Зарождение политических партий. Особенности их формирования. Организационное оформление и идейные основы революционных партий. Эсеры (В. Чернов, Е. Азеф). Социал-демократы.

Второй съезд РСДРП. Большевики и меньшевики (В. Ленин, Ю. Мартов, Г.

Плеханов). Эволюция либерального движения (П. Милюков, П. Струве).

Внешняя политика. Образование военных блоков в Европе. Противоречия между державами на Дальнем Востоке. Русско-японская война 1904-1905 гг.

Революция 1905-1907 гг. Предпосылки, причины, характер, особенности, периодизация.

Начало революции. П.А. Гапон. Кровавое воскресенье. Основные события весны – лета 1905 г. Радикальные политические партии, их стратегия и тактика. Власть и российское общество. Первый Совет рабочих депутатов.

Высший подъем революции. Всероссийская Октябрьская политическая стачка.

Колебания в правительственном лагере. Манифест 17 октября 1905 г.

Организационное оформление партий кадетов и октябристов (П.Н. Милюков, П.Б.

Струве, А.И. Гучков). Черносотенное движение. Вооруженное восстание в Москве и др. городах.

Спад революции. Динамика революционной борьбы в 1906-1907 гг. Становление российского парламентаризма. Соотношение политических сил. Первая и Вторая Государственные думы. Аграрный вопрос в Думе. Тактика либеральной оппозиции.

Дума и радикальные партии. Третьеиюньский государственный переворот.

Политическое и социально-экономическое развитие. Третьеиюньская монархия.

Третья Государственная дума. П.А. Столыпин. Карательно-репрессивная политика царизма. Аграрная реформа. Развитие промышленности. Жизненный уровень населения. Подъем общественно-политического движения в 1912-1914 гг. «Вехи».

Внешняя политика. Основные направления. Англо-русское сближение.

Боснийский кризис. Обострение русско-германских противоречий. Участие России в первой мировой войне. Причины и характер войны. Отношение российского общества к войне. Военные действия на Восточном фронте. Влияние войны на экономическое и политическое развитие страны.

Культура России в начале 20-го века. Условия развития культуры. Просвещение.

Книгоиздательское дело. Периодическая печать. Развитие науки, философской и политической мысли. Литературные направления. Художественные объединения («Союз русских художников», «Мир искусства», «Бубновый валет»). Театр и музыкальное искусство. Архитектура и скульптура.

Российская империя во второй половине 19 – начале 20 века. Альтернативы развития. Реформы и революции

РАЗДЕЛ 2. ВЕЛИКАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. СОВЕТСКАЯ ЭПОХА

Тема 4. Россия в революционном вихре 1917 г. (2 часа) По пути демократии. Предпосылки, причины, характер революции. Восстание в Петрограде. Партии и организации в февральские дни. Падение самодержавия.

Двоевластие, его сущность и причины возникновения.

Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Революционные и буржуазные партии в период мирного развития революции: программа, тактики, лидеры. Советы и Временное правительство. Апрельский кризис правительства.

От демократии к диктатуре. События 3-5 июля 1917 г. Расстановка политических сил. Курс большевиков на вооруженное восстание. А.Ф. Керенский, Л.Г. Корнилов.

Большевизация Советов. Общенациональный кризис. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде. Второй Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире.

Декрет о земле. Образование советского правительства во главе с В.И. Лениным.

Утверждение советской власти в стране. Возможные альтернативы развития революции. Историческое значение Великой Российской революции.

Создание советского государства и первые социально-экономические преобразования большевиков. Слом старого и создание нового государственного аппарата в центре и на местах. ВЦИК и СНК, создание Красной Армии, ВЧК. Созыв и разгон Учредительного собрания.

Блок партии большевиков с левыми эсерами. Утверждение однопартийной системы.

Конституция РСФСР.

«Красногвардейская атака» на капитализм. Рабочий контроль. Национализация промышленности, банков, транспорта. Осуществление декрета о земле. В.И. Ленин об очередных задачах советской власти. Политика продовольственной диктатуры в деревне. Продотряды. Комбеды.

Начало «культурной революции», ее сущность.

Борьба в большевистской партии по вопросу о заключении сепаратного мира.

Брестский мир, его значение.

Гражданская война и интервенция. Причины Гражданской войны и интервенции.

Основные этапы, ее фронты, сражения. Социальный состав революции и контрреволюции. Политика большевиков. «Военный коммунизм». Политика белых правительств. Движение «зеленых». Деятели революции (В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, С.С. Каменев, М.В. Фрунзе и др.) и контрреволюции (А.В. Колчак, А.И. Деникин и др.) Причины победы «красных». Влияние Гражданской войны и интервенции на исторические судьбы страны. Оценка гражданской войны ее современниками и потомками.

Экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские восстания.

Восстание в Кронштадте.

Социально-экономическое развитие. Переход от политики «военного коммунизма» к нэпу. Сущность и значение нэпа. Многоукладность экономики и ее регулирование. Достижения, трудности, противоречия и кризисы нэпа. Социальная политика. 14-й съезд ВКП(б): курс на индустриализацию.

Национально-государственное строительство. Принципы национальной политики большевиков и ее реализация на практике в первые годы советской власти. Проекты создания советского многонационального государства.

Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Национально-государственное строительство в 1920-е гг.

Общественно-политическая жизнь. Политические приоритеты большевиков.

Власть и общество. Положение церкви. Обострение внутрипартийной борьбы в середине 20-х гг. Утверждение идеологии и практики авторитаризма.

Культура. Новый этап «культурной революции». Отношение к интеллигенции.

Борьба с неграмотностью. Развитие системы среднего и высшего образования, науки. Литература и искусство.

Внешняя политика. Цели СССР в области межгосударственных отношений.

Официальная дипломатия. Участие Советской России в Генуэзской конференции.

Политика Коминтерна.

Тема 7. СССР: в годы форсированной модернизации (4 часа) Социально-экономические и политические преобразования в стране (конец 1920-х – 1939 г.). Разногласия в партии о путях и методах строительства социализма в СССР. Хлебозаготовительный кризис конца 20-х гг. Пути выхода из кризиса: И.В.

Сталин, Н.И. Бухарин.

Развертывание форсированной индустриализации. Цели, источники индустриализации. Итоги первых пятилеток. Последствия индустриализации.

Необходимость преобразования сельского хозяйства в СССР. Отказ от принципов кооперации. «Великий перелом». Политика сплошной коллективизации, ликвидации кулачества как класса. Голод 1932-1933 гг. Итоги и последствия коллективизации.

Общественно-политическая жизнь. Показательные судебные процессы над «вредителями» и «врагами народа». Массовые политические репрессии.

Формирование режима личной власти И.В. Сталина.

Конституция СССР 1936 г. Изменения в национально-государственном устройстве.

Конституционные нормы и реальности. Общество «государственного социализма».

Завершение «культурной революции»: достижения, трудности, противоречия.

Ликвидация массовой неграмотности и переход к всеобщему обязательному начальному образованию. Духовные последствия идеологии тоталитаризма и культа личности И.в. Сталина.

Борьба за мир, разоружение и создание системы коллективной безопасности.

Вступление СССР в Лигу Наций. Договоры о взаимопомощи с Францией и Чехословакией. Обострение международных отношений и его причины. Пакт о ненападении с Германией (август 1939 г.). Достижения и просчеты советской внешней политики.

Советская страна накануне Великой Отечественной войны. Разгром японских войск у озера Хасан и реки Халкин-Гол. Советско-финляндская война. Расширение территории СССР.

Военно-экономический потенциал ВС. Военная доктрина и военная наука.

Мероприятия по укреплению обороноспособности страны, их противоречивость.

Ошибки в оценке военно-стратегической обстановки. Степень готовности СССР к отражению агрессии.

Причины, характер и периодизация ВОВ.

Боевые действия на фронтах. Нападение фашистской Германии и ее союзников на СССР. Приграничные сражения. Стратегическая оборона. Отступление с боями Красной Армии летом-осенью 1941 г. Битва за Москву, ее этапы и историческое значение. Военные действия весной-осенью 1942 г. Неудачи советских войск на южном и юго-восточном направлениях. Стратегические просчеты и ошибки в руководстве военными действиями.

Коренной перелом в ходе войны. Сталинградская битва и ее историческое значение.

Битва на Курской дуге. Форсирование Днепра.

Военные действия на фронтах ВОВ в 1944-1945 гг. Восстановление государственной границы СССР. Освобождение стран Восточной и Юго-восточной Европы. Битва за Берлин. Капитуляция Германии.

Вступление СССР в войну против Японии. Дальневосточная кампания Красной Армии. Капитуляция Японии.

Советские полководцы: Г.К. Жуков, А.М. Василевский, К.К. Рокоссовский и др.

Человек на войне.

Борьба за линией фронта. План «Ост». Оккупационный режим. Партизанское движение и подполье. Герои народного сопротивления фашистским захватчикам.

Советский тыл в годы войны. Превращение страны в единый военный лагерь.

«Все для фронта, все для победы!». Мероприятия по организации всенародного отпора врагу. Создание Государственного комитета обороны. Перестройка экономики страны на военный лад. Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей. Развитие слаженного военного хозяйства. Политика и культура.

СССР и союзники. Внешняя политика СССР в 1941-1945 гг. Начало складывания антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция. Открытие второго фронта.

Крымская конференция. Потсдамская конференция.

Итоги и уроки ВОВ. Источники, значение и цена Победы.

Тема 9. Последние годы сталинского правления (2 часа) Восстановление и развитие народного хозяйства. Последствия войны для СССР.

Промышленность: восстановление разрушенного и новое строительство. Конверсия и ее особенности. Ускоренное развитие военно-промышленного комплекса. Главные мобилизационные факторы послевоенной экономики. Обнищание деревни.

Власть и общество. Послевоенные настроения в обществе и политика И.Сталина.

Социальная политика и ее приоритеты. Денежная реформа 1947 г. и отмена карточной системы. Государственные займы у населения. Снижение розничных цен.

Уровень жизни городского и сельского населения.

Отмена чрезвычайного положения в СССР. Перевыборы советов всех уровней.

Возобновление съездов общественных организаций. Развитие культуры. Открытие новых академий, научных институтов и ВУЗов. Введение обязательного семилетнего образования.

Усиление режима личной власти и борьба с вольномыслием в обществе.

Постановления о литературе и искусстве. Борьба с «космополитизмом». Новая волна политических репрессий.

Внешняя политика. Укрепление позиций СССР на международной арене после Второй мировой войны. Внешнеполитические курсы СССР и западных держав.

Начало «холодной войны», ее проблемы, причины. Складывание социалистического лагеря. Участие и роль СССР в решении основных международных вопросов.

Отношения со странами «третьего мира». Поддержка международного движения сторонников мира.

Тема 10. СССР в 1953 – 1964 гг.: попытки реформирования советской системы Изменения в политике и культуре. Борьба за власть после смерти И. Сталина.

Н.С. Хрущев. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Номенклатура и реформы. Смягчение курса в политике. Реабилитация жертв массовых репрессий 30-50-х гг. «Оттепель»:

обновление духовной жизни страны. 20-й съезд КПСС. Критика культа личности И.

Сталина.

Влияние 20-го съезда партии на духовную жизнь общества. Надежды на углубление демократизации. Идеалы и ценности молодежи 60-х гг. Противоречивость духовной жизни. Диссиденты.

Преобразования в экономике. Попытки экономических реформ. Перемены в аграрной политике. Освоение целины. Противоречивость аграрной политики.

Стимулирование научно-технического прогресса. Выделение ударных направлений, приоритетных программ развития народного хозяйства (космос, химия, автоматика и др.). Ставка на преодоление трудностей с помощью перестройки управленческих структур. Нарастание дисбаланса в экономике в начале 60-х гг.

Особенности социальной политики. Уровень жизни народа.

СССР и внешний мир. Поворот от жесткой конфронтации к ослаблению международной напряженности. СССР и мировая система социализма. Организация Варшавского договора. События 1956 г. в Венгрии. Отношения с капиталистическими и развивающимися странами. Карибский кризис и его уроки.

Тема 11. Советский Союз в последние десятилетия своего существования ( Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965-1985 гг. Л.И.

Брежнев. Экономическая реформа 1965 г. : ее содержание, противоречия, причины неудач. Нарастание трудностей в управлении единым народнохозяйственным комплексом. Стройки века. Нефть и газ Сибири. Хроническое отставание сельского хозяйства: причины и последствия. Продовольственная программа. Общий кризис «директивной экономики» и его причины.

Социальная политика: цели, противоречия, результаты.

Курс на свертывание демократических преобразований. Конституция 1977 г. – апофеоз идеологии «развитого социализма». Политика подавления инакомыслия.

Застойные явления в духовной жизни страны.

Период перестройки. Курс на политическую и экономическую модернизацию страны. Концепция перестройки. Реформы в экономике. Политические реформы.

Выход на политическую арену новых сил. Кризис КПСС. Национальные противоречия. События августа 1991 г. Распад СССР и создание СНГ.

Внешняя политика в 1965-1991 гг. Программа мира 70-х гг. От конфронтации к разрядке. Новое обострение международной ситуации. Афганистан (1979 г.).

Концепция нового политического мышления: теория и практика.

РАЗДЕЛ 3. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (3 часа) Тема 12. На новом переломе истории: Россия в 90-е гг. 20-го – начале 21-го века Начало кардинальных перемен в стране. Президент Российской Федерации Б.Н.

Ельцин. «Шоковая терапия» в экономике. Либерализация цен. Приватизация государственной собственности и ее этапы. Состояние российской экономики в середине 90-х гг.

Становление президентской республики. Обострение противоречий между исполнительной и законодательной властью. Народный референдум в апреле 1993 г.

Политический кризис осени 1993 г. (сентябрь-октябрь). Упразднение органов советской власти. Конституция РФ 1993 г. парламентские выборы. Договор об общественном согласии. Политическая жизнь середины 90-х гг.

Обострение процесса сепаратизма. Национально-государственное строительство России.

Российское общество в первые годы реформ. Изменение социальной структуры и уровня жизни населения. Становление гражданского общества. Религия и церковь.

Развитие культуры в новых условиях.

Россия на рубеже веков. Финансовый кризис в августе 1998 г. и его последствия.

События в Чечне. Выборы в ГД 1999 г. Президент РФ В.В. Путин. Укрепление государственности. Экономическая и социальная политика. Национальная политика.

Культура.

Политическая жизнь страны в начале 21-го века. Избрание В.В. Путина Президентом РФ на второй срок. Россия сегодня.

Внешняя политика. Новая концепция внешней политики. Отношения с США и Западом. Сокращение стратегических наступательных вооружений. Россия и НАТО.

Россия и Восток. Отношения России со странами ближнего зарубежья.

Российская империя – СССР – Российская Федерация в конце 20 – начале 21-го веков. Основные этапы истории России 19- начала 21 века. Реформы и революции.

Россия в мире.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

века (программа 10 кл.) истории 20 века Тема 1. Мир в начале 20-го века Тема 2. Первая мировая война (1914Тема 3. Образование национальных государств в Европе. Послевоенная система международных договоров войнами Тема 4. Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е г.20 в.

политических режимов в 30-е г. 20 в.

Тема 6. Распад ВерсальскоВашингтонской системы Тема 7. Начало, ход и этапы Второй мировой войны века Тема 8. Международные отношения во второй половине 20 в.

Тема 9. Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 40-90-х гг. Тема 10. Развитие стран Восточной Европы Тема 11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине 20-го века Тема 12. Наука, культура и спорт в 20 в. в. (программа 10 кл.) Тема 1. Россия в начале 20 в.

Тема 2. В годы первой революции Тема 3. Накануне крушения революция. Советская эпоха Тема 6. Россия, СССР: годы нэпа Тема 7. СССР: годы форсированной модернизации Тема 8. Великая Отечественная война Тема 9. Последние годы сталинского правления Тема 10. СССР в 1953-1964 гг.: попытки реформирования советской системы Тема 11. Советский Союз в последние десятилетия своего существования Тема 12. На новом переломе истории:

Россия в 90-е гг. 20 – начале 21 в.

ВСЕОБЩАЯ

1 Становление либеральной демократии 2 Конфликты и противоречия половины 19 в.

ВОЙНА И

НАЧАЛО ИСТОРИИ

3 Становление индустриальног о обществ 4 Ведущие государства мира в начале 20-го века 5 Страны Азии, Латинской Америки на рубеже 19-20-го 6 Международные отношения в 1900-1914 гг.

7 Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны.

8 Война и социальновоенные кабинеты», экономическое развитие государств.

9 Послевоенная Образование международных государств в Европе.

договоров

МЕЖДУ ДВУМЯ

МИРОВЫМИ

ВОЙНАМИ

10 Основные социальнолейбористская экономические и ситуации в экономике политические процессы послевоенного развития.

Правый и левый экстремизм.

Центристские партии.

Профсоюзное, молодежное и женское движения.

Возникновение фашистской партии и переход к созданию корпоративного государства в Италии.

Основные итоги развития государств к к.20-х гг.

Общие черты эволюции стран Восточной Европы.

Хозяйственные трудности. Социальнополитические противоречия.

Установление авторитарных режимов. Внешняя политика.

Международные отношения в 20-е гг.

Стабилизация ВерсальскоВашингтонской системы.

Противоречия нового мирового порядка.

Пацифизм и проблема разоружения.

Соглашения в Локарно. Пакт БрианаКеллога. Итоги эволюции международных отношений к началу 30-х гг.

Становление и политических 11 Мировой экономический кризис 1929-1933 биржевого краха на гг. Восток в 20теория Кейнса, 12 Общественнорежим, политический выбор стран Европы и США Северной Америки;

отношения в 30коллективной война: причины войны. Интересы участников война: этапы боевых действий Нападение Германии 16 Дипломатия в 1939-1945 гг. и итоги Второй мировой войны

МИР ВО ВТОРОЙ

урегулирование.

«холодной отношения в «холодной войны» и после ее окончания 19 Социальнопромышленный политическое и социальнокомплекс (ВПК), экономическое развитие стран Запада во второй развития стран Запада половине 20 в.

Второй мировой войны и формирование послевоенной политической системы.

Преодоление экономических последствий войны.

Второй этап (конец – конец 60-х гг.) – повышение социальной защищенности, высокие доходы.

Создание модели государства «всеобщего благоденствия».

Основные тенденции экономического развития в 50-60-е гг.

Третий этап (70-е гг.) – социальноэкономический и политический кризис.

Экономическая ситуация 70-х – начала 80-х гг. Формирование трех центров международных хозяйственных связей.

Четвертый этап (80-е гг.) – проведение жесткой социальной и экономической политики.

Экономическое развитие стран Запада в 80-90-е гг.

Глобализация хозяйственных связей.

Общественнополитическая ситуация 90-х гг. Влияние окончания «холодной войны» и прекращения существования СССР 20 Крупнейшие Япония в конце 21 Социалистическ Восточной 22 Ликвидация коммунистическ восточноевропей ском регионе.

23 Страны Азии, Достижения и Латинской развивающихся второй половине состав группы 24 Наука, культура Развитие и спорт в 20-ом естественных и Обобщение: Мир Взаимозависимость

ИСТОРИЯ РОССИИ

правление Александра Второго.

Александра Крестьянская Второго.

Крестьянская реформа 1861 г.

27 Социальнокапитал, буржуазия, политическое развитие России Крестьянской реформы.

гг. 19-го века.

29 Общество и власть во второй реформам 60-70-х гг.

половине 50-х – начале 80-х гг.

19-го века.

30 Внутренняя общественное царствование Александра Третьего.

31 Внешняя Внешняя политика половине 19-го 32 Русская культура второй культуры.

половины 19-го Реформирование на выпуск специалистов, необходимых в хозяйстве страны.

Начало высшего женского образования.

Создание условий для самообразования и повышения уровня культуры россиян (книжный бум, музеи и их создатели).

Российские меценаты (П.М. Третьяков и др.).

Важнейшие открытия русских ученых и их значение для развития общества (Д.И.

Менделеев, И.М.

Сеченов, И.П. Павлов, А.Г. Столетов, В.В.

Докучаев, П.Н.

Яблочков, А.Н.

Лодыгин, А.С. Попов, К.Э. Циолковский и др.). Развитие исторической науки (С.М. Соловьев, В.О.

Ключевский, Н.И.

Костомаров, Н.И.

Кареев и др.) Георгафические открытия русских географов (П.П.

Семенов-Тян-Шанский, Н.М. Пржевальский, Н.Н. Миклухо-Маклай т др.). Литература.

Великие русские писатели (Л.Н.

Толстой, Ф.М.

Достоевский, М.Е.

Салтыков-Щедрин, И.А. Гончаров, Н.С.

Лесков и др.).

Основные направления, темы и жанры литературы, отражение в них общественных противоречий.

Расцвет реализма в литературе.

Театральное искусство.

Эпоха А.Н.

Островского.

Выдающиеся русские артисты и особенности их творчества (П.М.

Садовский, М.Н.

Ермолова и др.).

Расцвет русской национальной музыки.

Творчество композиторов «Могучей кучки» и П.И. Чайковского.

Новые тенденции в архитектуре.

Изменения в технологии строительства.

Творчество передвижников.

Основные темы в живописи (И.Н.

Крамской, В.Е.

Маковский, Н.А.

Ярошенко, Г.Г.

Мясоедов, Н.Н. Ге, В.Г.

Перов, А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, А.И.

Куинджи, И.И.

Левитан, В.И.

Суриков, В.М.

Васнецов, К.Е.

Маковский, И.Е. Репин и др.). Творческие союзы и их влияние на культурную жизнь российского общества.

33 Социальноподъем, монополия, экономическое развитие России 34 Политическое развитие.

36 Политическое и социальночересполосица, хутор, экономическое развитие.

37 Внешняя политика Россия направления. Англомировая война, 1905-1916 гг.

начала 20-го 39 Обобщающий:

Российская империя на пути начале 20 века.

ВЕЛИКАЯ

РОССИЙСКАЯ

СОВЕТСКАЯ

40 Февральская революция: по пути демократии революции. Восстание 41 От демократии к диктатуре.

Октябрь 1917 г.:

революция или переворот?

42 Первые шаги Советского государства 43 Гражданская интервенция.

и политический политический кризис кризис 1920-1921 1920-1921 гг.

45 Национальноунитарное государственное национальной строительство и политики большевиков общественнопартийная оппозиция, политическая 46 Внешняя политика.

Культура.

47 Сталинская Социальнопятилетка, индустриализац экономические и коллективизаци преобразования в 48 Общественнорежим личной власти, политическая жизнь 30-х гг.

Культура 49 Внешняя политика СССР 50 Советская страна накануне Отечественной 51 Великая Отечественная трагическое 52 Великая Отечественная война: коренной перелом. Победа 53 По обе стороны Борьба за линией 54 СССР и союзники. Итоги СССР в 1941-1945 гг.

народного хозяйства.

56 Власть и общество.

57 Внешняя политика.

реформирования политике и культуре.

советской 59 Попытки Преобразования в реформирования экономике. Попытки советской 60 СССР и внешний мир.

61 СССР: период «застоя»

62 СССР:

перестройка 63 Внешняя политика в 1965- гг. От конфронтации к

РОССИЙСКАЯ

ФЕДЕРАЦИЯ

64 Начало кардинальных 65 Россия на Россия на рубеже рубеже веков.

66 Внешняя политика России внешней политики.

ИТОГОВОЕ

ОБОБЩЕНИЕ

67 Обобщение:

империя – СССР начала 21 века.

– Российская Федерация



Похожие работы:

«Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.: МАКС Пресс, 2012. – Вып. 44. – 112 с. ISBN 978-5-317-04129-8 Программа по чешскому языку (курс по выбору) для студентов русского отделения филологического факультета © доктор филологических наук А.И. Изотов, 2011 Предлагаемая далее рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ОС МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности/направлению подготовки Филология 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения...»

«2 Программа предназначена для поступающих на факультеты: Агрономии, агрохимии и экологии (все направления и профили); Технологии и товароведения: Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции; Ветеринарной медицины и технологии животноводства (все профили) Программа разработана на основе примерной программы по биологии (письмо Министерства образования РФ от 18 февраля 2000 г. № 14-51-129ин/12 О примерных программах вступительных испытаний в высшие учебные заведения...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева Общественные объединения в Российской Федерации: история и современность РЕСПУБЛИКАНСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 23 ноября 2012 г. ПРОГРАММА ПРИГЛАШЕНИЕ Чебоксары Министерство образования и науки Российской Федерации Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева Уважаемый (-ая).. Приглашаем Вас принять участие в работе...»

«ISSN 1606-6251 РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА 1 2012 ISSN 1606-6251 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА 1 (61) 2012 МОСКВА ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР А.Н. Чумаков ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ: Н.З. Ярощук РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Адров В.М., Бирюков Н.И., Билалов М.И., Бучило Н.Ф., Кацура А.В., Королёв А.Д.,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова (ПГУ имени М.В. Ломоносова) Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 020400.62 Биология Профиль подготовки: Зоология Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Архангельск 2011 г. Общие положения. 1. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Никишанов А.Н./ _ /Молчанов А.В./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) РАЦИОНАЛЬНОЕ Дисциплина ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ 111400.62 Водные биоресурсы и Направление подготовки аквакультура Профиль...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ с заместителем директора Руководитель ГБОУ РАССМОТРЕНО по учебной работе гимназии № 1588 на заседании г. Москвы Педагогического совета Протокол № 1 Митрофановой С.В. В.Л.Ковшов от 26 августа2013 г. _2013г. _2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ 8 класс ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2013-2014 учебный год Учитель высшей категории: Шестакова Ирина Викторовна Количество часов: 34 часа в год (1 час в неделю) Рабочая программа составлена на основе федерального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Биологический факультет Кафедра экологии УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _2013 г. Рабочая программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 020400 – Биология Профили подготовки: Общая биология, ботаника, зоология, физиология человека и...»

«Юго-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1106 _ 117463, г. Москва, проезд Карамзина, д.13, к.3 тел./факс (495) 422-09-61 ОГРН 1027739527012 ОКПО 58130012 ИНН 7728246980 КПП 772801001 Рабочая программа по литературе для 8 кл. Учебник Г.И.Беленький. Литература 8 класс 2010 год. 2013-2014 Пояснительная записка Основу рабочей программы составляют:...»

«Идеальные решения в области имплантатного протезирования за счет инновационных материалов и технологий С 22 по 24 мая 2014 года Отель Maritim Hotel Berlin Международная трибуна 22 мая 2014 года Конгресс по решениям в области имплантатного протезирования Предварительная программа 23-24 мая 2014 года Здоровье всего организма начинается со здоровой полости рта Люди по всему миру по праздникам и в дни рожденья такие как высококачественный полимер BioHPP, а желают друг другу всего наилучшего,...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе БГТУ А.С. Федоренчик 17 апреля 2009 г. Регистрационный № УД-025 /р. Науки о Земле Учебная программа для специальности 1-57 01 01 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов Факультет заочный Кафедра лесных культур и почвоведения Курс III Семестр V–VI Лекции 14 часов Контрольная работа VI семестр Практические занятия 4 часов Экзамен по курсу VI семестр...»

«III МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОРУМ Снижение детской смертности — российский опыт всеобщего охвата детского населения педиатрическими услугами как инструмент достижения целей развития тысячелетия 15–17 апреля 2014 года ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА III INTERNATIONAL FORUM “Reducing child mortality — the Russian experience of universal pediatric care coverage for child population as an instrument of achieving the Millennium Development Goals” http://forum2014.nczd.ru ТРЕТИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОРУМ Снижение детской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ХИБИНСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки Квалификация: горный техник-маркшейдер Срок обучения: 3 года 10 месяцев на Направление: 130000 Геология, разведка и...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ БУКЛЕТ о т д из а йн а до верстки Ижевск 2011 Форма буклета широко используется в библиотеках для пред ставления  рекламноинформационных  материалов.  Идея  со ставить  краткое  пособие,  посвященное  этому  виду  издания,  возникла  после  встречи  с  коллегами  из  сельских  библиотек,  поскольку  в  представленных  ими  образцах  были  явно  видны  недочеты дизайна и верстки.    Настоящее  пособие  –  это  не  свод  строгих  правил  и  законов, ...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедра анатомии человека. УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР БГМУ _А.А. Цыглин “”_2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Вариативная часть: Анатомия нервной системы Учебной дисциплины Анатомии человека Специальность лечебное дело Код 060101 Курс I, II. Отделение очно-заочное Лекции 14 час. (0,39 зач.ед.)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра Философия, религиоведение и психология УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР и МС Л.Т.Сушкова _200г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине: Философская антропология Для специальности: 020400 Психология Вид обучения: очное УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА Вид занятий Количество часов Всего Распределение по семестрам Пятый Шестой Лекции 18 Лабораторные...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по направлению подготовки 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ направленность программы аспирантуры: Аэрокосмические исследования Земли. Фотограмметрия Москва 2014 Введение Вступительные испытания служат основанием для оценки теоретической подготовленности поступающего к...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова ВАВИЛОВСКИЕ ЧТЕНИЯ – 2012 Международная научно-практическая конференция, посвященная 125-летию со дня рождения академика Н.И. Вавилова 26-28 ноября ПРОГРАММА Саратов 2012 Регламент работы конференции Доклад на пленарном заседании – до 20 мин. Доклад на секционном заседании – до 15 мин....»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ декан исторического факультета Демчик Е.В. _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по спецкурсу Хозяйство и культура таежных групп юга Сибири для направления 030400 История и специальности 030401 История факультет исторический кафедра археологии, этнографии и музеологии курс 3 семестр 6 лекции 28 (час.) Зачет в 6 семестре Всего часов 28 Самостоятельная работа 28 (час.) Итого часов трудозатрат на дисциплину (для...»

«1 ПРОГРАММА Шестой всероссийской научно-практической конференции по имитационному моделированию и его применению в наук е и промышленности Имитационное моделирование. Теория и практика ИММОД-2013 Казань (Республика Татарстан), 16-18 октября 2013 г. 16 октября (среда) 09.00–09.30 Регистрация участников, кофе-брейк, книжный киоск 09.30–10.00 ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ Мазгаров А.М., президент Академии Наук РТ, академик АН РТ, Казань. Приветственное слово от Академии наук Республики Татарстан. Власов...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.